Giáo án Số học lớp 6 -Trường THCS Tân Khánh Hịa - Tiết 34: Bội chung nhỏ nhất

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Tân Khánh Hòa. Giáo Án SỐ HỌC 6. Tuần 12 Tiết 34. Ngày soạn : 20/10/2009 Ngày dạy : …../…./2009. §18 BỘI CHUNG NHỎ NHẤT (TT) I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS được củng cố khái niệm BCNN của hai hay nhiều số. - Kĩ năng: HS biết tìm BCNN của hai hay nhiều số bằng cách phân tích một số ra thừa số nguyên tố, từ đó biết cách tìm các bội chung của hai hay nhiều số. - Thái độ: HS biết tìm bội chung nhỏ nhất trong một cách hợp lí trong từng trường hợp cụ thể, biết vận dụng tìm bội chung nhỏ nhất trong các bài toán đơn giản. II. CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: a/ PP: vấn đáp tìm tòi đan xen hoạt động nhóm b/ ĐDDH: Bảng phụ ghi bài tập 2/ Học sinh: III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 1. Ổn định lớp: LT báo cáo sỉ số 2. Kiểm tra bài cũ: HS1: - Phát biểu cách tìm bội chung nhỏ nhất bằng cách phân tích ra thừa số nguyên tố. - Tìm BCNN (10,12,15) HS2: - Bội chung lón nhất của hai hay nhiều số là gì ? - Tìm BCNN( 30,150) 3. Bài mới: Hoạt động 1: Cách tìm bội chung thông qua tìm BCNN. 3. Cách tìm bội chung - Phát biểu nhận xét ở mục 1. - Tất cả các bội chung thông qua tìm BCNN. Ví dụ 3: của 4 và 6 đều là bội Ta có x  BC(8;18;30) và của BCNN(4,6). x < 1000 - Theo nhận xét để tìm các bội - Trả lời câu hỏi BCNN(8,18,30)=360 - Bội chung của 8, 18, chung của 4 và 6 ta có thể làm thế Lần lượt nhân 360 với 0, 1, nào ? 30 là bội của 360. 2, 3 ta được 0, 360, 720, 1080. Trần Thị Thúy Phượng. Lop6.net. -1-.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Tân Khánh Hòa. Giáo Án SỐ HỌC 6. - Để tìm bội chung của các số thông - Trả lời câu hỏi. qua tìm BCNN của các số như thế nào ? Hoạt động 2: Luyện tập. Vậy A = 0;360;720. * Nhận xét: SGK/59 Bài tập. Tìm các số tự nhiên a, biết. - GV đưa nội dung bài tập - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện báo cáo.. - HS làm việc cá nhân. - HS đọc đề - Yêu cầu HS làm việc theo cá nhân. - Yêu cầu cá nhân báo cáo - GV đưa nội dung bài tập 155 lên bảng phụ - HS làm bài theo nhóm. Trần Thị Thúy Phượng. - Làm việc theo nhóm. - Cử đại diện báo cáo - Các nhóm khác nhận xét và hoàn thiện vào vở.. .. .. rằng a : 60 và a : 280 a < 1000, a  0. Giải. Theo đề bài ta có a là bội chung của 60 và 280 BCNN(60,280)= 840 Lần lượt nhân 840 với 0, 1, 2 ta được 0, 840, 1680 a  840. Bài tập 152:SGK/59 Theo đề bài ta có a là bội chung nhỏ nhất của 15 và - 1 HS lên bảng trình 18 bày. - Nhận xét và hoàn thiện BCNN(15,18)=90 Vậy a = 90 vào vở. Bài tập 153: SGK/59 Theo đề bài ta có: - HS làm bài BCNN(30,45) = 90 - 1 HS lên bảng trình Lần lượt nhân 90 với 0, 1, bày lời giải. 2, 3, 4, 5 ta được các bội - Nhận xét và hoàn thiện chung nhỏ hơn 500 của 30 và 45 là 0, 90, 180, 270, vào vở. 360, 450 - Làm bài theo cá nhân. - Các nhóm làm bài. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét và hoàn thiện lời giải.. Lop6.net. Bài tập 155: SGK/60. -2-.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Tân Khánh Hòa. 4. Củng cố: a b ƯCLN(a,b) BCNN(a,b) ƯCLN(a,b).BCNN(a,b) a.b. Giáo Án SỐ HỌC 6. 6 4 2 12 24 24. 150 20 10 300 3000 3000. 28 15 1 420 420 420. 50 50 50 50 2500 2500. Nhận xét: Tích của ƯCLN và BCNN của hai số a, b luôn bằng tích hai số đó. 5. Hướng dẫn về nhà: Học bài theo SGK - Xem lại các bài tập đã chữa. - Bài tập 155. SGK - Làm các bài tập 189, 190 SBT IV. RÚT KINH NGHỆM: .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... Trần Thị Thúy Phượng. Lop6.net. -3-.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Tân Khánh Hòa. Giáo Án SỐ HỌC 6. Tuần 12 Tiết 35. Ngày soạn : 20/10/2009 Ngày dạy : …../…./2009 ÔN TẬP CHƯƠNG I. I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh được ôn tập các kiến thức đã học về các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa. - Kĩ năng: Vận dụng các kiến thức đã học vào bài tập thực hiện phép tính, tìm số chưa biết. - Thái độ: Rèn tình cẩn then khi làm toán. II. CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: a/ PP: Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề. b/ ĐDDH: Bảng 1 về các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa ( như SGK) 2/ Học sinh: Ôn tập các câu hỏi từ 1 – 4 SGK III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 1. Ổn định lớp: LT báo cáo sỉ số 2. Kiểm tra bài cũ: Quan sát bảng 1 – SGK và trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4 phần ôn tập. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Sửa BT 159/ SGK/63 - Nêu điều kiện để a trừ được ab Bài tập 159: SGK/63 cho b. - Nêu điều kiện để a chia hết - Có một số tự nhiên q sao cho a) 0 a) 1 cho b. a = b.q c) n - Yêu cầu HS trả lời miệng - Tìm kết quả của các phép tính d) n - Nhận xét và ghi kết quả vào - Hoàn thiện vào vở e) 0 g) n vở h) n Hoạt động 2: Sửa BT 160/ SGK/63 - Làm vào nháp theo cá nhân - Một HS lên trình bày - Nhận xét - Hoàn thiện vào vở Trần Thị Thúy Phượng. - Một HS lên bảng trình bày - Cả lớp làm ra nháp - 2 HS lên bảng làm bài Lop6.net. Bài tập 160: SGK/63 a. 204 – 84:12 = 204 - 7 = 197 b. 15.23 + 4.32-5.7 = 15.8 +4.9-35 -4-.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Tân Khánh Hòa. Giáo Án SỐ HỌC 6. - HS1: làm a,c - HS2: làm b, d. - Nhận xét cách làm - Hoàn thiện vào vở. = 120 +36-36 = 121 c. 56.53+23.22 =53+25 = 125 + 32 = 157 d. 164.53+47.164 = 164.(53+47) = 164.100 =16400.  Qua bài này GV lưu ý HS: + Thứ tự thực hiện phép tính + Thực hiện đúng quy tắc nhân và chia hai lũy thừa cùng cơ số. + Tính nhanh bằng cách áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng. Hoạt động 3: Sửa BT 161/ SGK/63 - Làm vào nháp theo cá nhân - 2 HS lên trình bày - Nhận xét - Hoàn thiện vào vở. Hoạt động 4: Sửa BT 164/ SGK/63 - Làm vào nháp theo cá nhân - 2 HS lên trình bày - Nhận xét - Hoàn thiện vào vở. Trần Thị Thúy Phượng. - Làm vào nháp theo cá nhân - 2 HS lên trình bày - Nhận xét - Hoàn thiện vào vở. - Làm vào nháp theo cá nhân - 2 HS lên trình bày - HS1 : làm a,d. - HS2 : làm b,c - Nhận xét - Hoàn thiện vào vở. Lop6.net. Bài tập 161: SGK/63 a) 219 – 7(x + 1) = 100 7(x + 1) = 219 – 100 7(x + 1) = 119 x + 1 = 119 : 7 x + 1 = 17 x = 17 – 1 x = 16 b) 3x - 6 = 33 3x = 27 + 6 3x = 33 x = 33:3 x = 11 Bài tập 164: SGK/63 a) (1000 + 1):11 = 1001:11 = 91 = 7.13 b) 142 + 52 + 22 = 196 + 25 + 4 = 225 = 32.52 c) 29.31 + 144:122 = 899 + 1 = 900 = 22.32.52 d) 333:3 + 225:152 = 111 + 1 = 112 = 24.7 -5-.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Tân Khánh Hòa. Giáo Án SỐ HỌC 6. 4. Củng cố: Xen kẽ vào quá trình ôn tập 5. Hướng dẫn về nhà: - lắng nghe, về thực hiện - Về nhà chuẩn bị các câu hỏi từ 5 đến 10 - Làm bài tập 162, 163, 165: SGK/63. IV. RÚT KINH NGHỆM: .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... Trần Thị Thúy Phượng. Lop6.net. -6-.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Tân Khánh Hòa. Giáo Án SỐ HỌC 6. Tuần : 12 Tiết : 36. Ngày soạn: 20/10/2009 Ngày dạy: 27/10/2009. ÔN TẬP CHƯƠNG I ( TIẾP ) I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh được ôn tập các kiến thức đã học về tính chất chia hết của một tổng, các dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho 9, số nguyên tố và hợp số, ước chung, và bội chung, ƯCLN, BCNN. - Kĩ năng: Vận dụng các kiến thức đã học vào làm bài tập. - Thái độ: Rèn khả năng tư duy Toán học. Có tính cẩn thận khi trình bày lời giải bài toán. II. CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: a/ PP: Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề. b/ ĐDDH: Bảng 2 và bảng 3 SGK ( như SGK), bảng phụ. 2/ Học sinh: Ôn tập các câu hỏi từ 5 – 10: SGK III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Quan sát bảng 2, 3 – SGK và trả lời các câu hỏi 5, 6, 7, 8, 9, 10 phần ôn tập. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Sửa BT 165/ SGK/63 Bài tập 165: SGK/63 - GV đưa nội dung bài tập 165 - Một HS trình bày a) 747  P - Cả lớp làm ra nháp 235  P lên bảng phụ. - Yêu cầu HS trả lời miệng. - Nhận xét cách làm 97  P - Yêu cầu HS giải thích. - Hoàn thiện vào vở b) 835.123 + 318, a  P - Nhận xét và ghi kết quả vào c) 5.7.9 + 13.17, b  P d) 2.5.6 – 2.29 = 2  P vở Hoạt động 2: Sửa BT 166/ SGK/63 - HS đọc đề. - Làm vào nháp theo cá nhân . - 2 HS lên trình bày - Nhận xét - Hoàn thiện vào vở Trần Thị Thúy Phượng. - 2 HS lên trình bày - Nhận xét - Hoàn thiện vào vở. Lop6.net. Bài tập 166: SGK/63 a. Theo đề bài ta có: x  ƯC(84,180) và x > 6 ƯCLN(84,180) = 12 ƯC(84, 180) = 1; 2;3; 4;6;12 Vì x > 6 => A = 12 -7-.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Tân Khánh Hòa. Giáo Án SỐ HỌC 6. b. Theo đề bài ta có: x  BC(12,15,18) và 0 < x < 300 BCNN(12,15,18) = 180 BC(12, 15, 18) =. 0;180;360;.... Hoạt động 1: Sửa BT 165/ SGK/63 - HS đọc đề bài. - Gọi số sách cần tìm là a: theo đề bài a có mối quan hệ như thế nào với 10, 12, 15? - Làm vào nháp theo cá nhân - Một HS lên trình bày - Nhận xét - Hoàn thiện vào vở. 4. Củng cố: Có thể em chưa biết GV giới thiệu HS mục này rất hay sử dụng khi làm bài tập 1. Nếu a Mm và a Mn thì a chia hết. Vì 0 < x < 300 => B = 180 Bài tập 167: SGK/63 Gọi số sách cần tìm là a (quyển) a  BC(10,12,15) và 100  a  Theo đề ta có: a  150 BC(10,12,15) và 100  a  - Làm vào nháp theo cá nhân 150 - Một HS lên trình bày BCNN(10,12,15) = 60 - Nhận xét => a  0;60;120;180 - Hoàn thiện vào vở Vì 100  a  150 nên a = 120 Vậy số sách đó là 120 quyển.. - HS lấy ví dụ minh họa.. cho BCNN(m, n). 2. Nếu tích a.b Mc mà (b, c) = 1 thì a Mc. 5. Hướng dẫn về nhà: - Về nhà ôn tập các kiến thức chương I. - Xem lại các dạng bài tập đã chữa - Bài tập 168, 169 SGK - Tiết sau kiểm tra 1 tiết.. - lắng nghe. - về nhà thực hiện. IV. RÚT KINH NGHỆM: .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... Trần Thị Thúy Phượng. Lop6.net. -8-.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>