Giáo án Hình 7 tiết 40: Các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 22 Ngày soạn: 01/02/2009 Ngaøy daïy: 02/02/2009. Tieát: 40. §8. CÁC TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC VUÔNG. I. MUÏC TIEÂU: - HS cấn nắm được các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông. Biết vận dụng định lí Pytago để chứng minh trường hợp cạnh huyền – cạnh góc vuông của hai tam giác vuông. - Biết vận dụng các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau, caùc goùc baèng nhau. II. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: - Giáo viên: Bảng phụ, thước kẽ, eke, compa. - Học sinh: thước kẽ, eke, compa, máy tính bỏ túi. III. TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (7’) Hỏi: Hãy nêu các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông đã được suy ra từ các trường hợp bằng nhau cuûa tam giaùc? GV: Treo bảng phụ hình vẽ các cặp tam giác vuông. Yêu cầu HS bổ sung các điều kiện về cạnh và góc để được các tam giác vuông bằng nhau. 3. Bài mới: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung 9’ HĐ1: Các trường hợp bằng nhau 1. Các trường hợp bằng nhau đã đã biết của tam giác vuông: bieát cuûa tam giaùc vuoâng: H: Hai tam giác vuông bằng nhau HS: Trả lời 3 trường hợp đã biết. ?1. khi có những yếu tố nào? HS: Nhaéc laïi. H.143:  AHB =  AHC (c.g.c) H.144:  DKE =  DKF (g.c.g) GV: Cho HS laøm ?1 (baûng phuï) H.145:  OMI =  ONI (Caïnh GV: Ngoài các trường hợp bằng huyeàn – goùc nhoïn) nhau đó, hôm nay ta sẽ biết thêm một trường hợp nữa. 16’ HĐ2: Trường hợp bằng nhau về 2. Trường hợp bằng nhau về cạnh huyeàn vaø caïnh goùc vuoâng: caïnh huyeàn vaø caïnh goùc vuoâng: B E GV: Yêu cầu HS đọc nội dung HS: 2 em đọc to. trong khung /135 SGK. GV: Yêu cầu HS vẽ hình và ghi HS: Cả lớp vẽ hình và ghi GT, KL F C A D GT, KL của định lí đó. A = 900 H: Để chứng minh  ABC =  HS: Chứng minh: AB = DE  ABC: A A DEF ta phaûi laøm gì? GT  DEF: D = 900 HS: Phaùt bieåu ñònh lí. H: Phaùt bieåu ñònh lí Pytago? BC = EF; AC = DF H: Định lí Pytago có ứng dụng gì ? HS: Trả lời. KL  ABC =  DEF H: Nhờ định lí Pytago ta có thể tính caïnh AB theo BC, AC nhö theá HS: AB2 = BC2 – AC2 A naøo? HS: Thực hiện tương tự. GV: Yeâu caàu HS tính DE? GV: Yêu cầu HS lên bảng trình HS: Lên bảng thực hiện. bày chứng minh. B C H GV: Yeâu caàu HS laøm ?2 (baûng Caùch 1: phuï)  AHB =  AHC (Caïnh huyeàn – HS: Hoạt động nhóm. GV: Cho HS hoạt động nhóm. caïnh goùc vuoâng) Nhoùm 1, 2, 3 laøm caùch 1. A A Vì AHB  AHC  90 0 Nhoù m 4, 5,6 laø m caù c h 2. GV: Cho đại diện các nhóm trình Caïnh huyeàn AB = AC (gt) HS: Caùc nhoùm trình baøy baøy. Caïnh goùc vuoâng: AH chung. HS: Nhaän xeùt Caùch 2: GV: Nhaän xeùt A C A (t/c  caân)  ABC caân  B   AHB =  AHC (Caïnh huyeàn Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> – goùc nhoïn) A C A Vì coù AB = AC; B Baøi taäp 66/137 SGK. A 10’ HÑ3: Luyeän taäp: GV: Neâu baøi taäp 66/137 SGK 1 2 HS: Leân baûng ghi GT, KL GV: Yeâu caàu HS neâu GT, KL? D E H: Trên hình có những tam giác HS: Neâu caùc tam giaùc baèng nhau. naøo baèng nhau? M B C GV: Yeâu caàu HS giaûi thích cho HS: Lần lượt lên bảng trình bày *  ADM =  AEM (Ch – gn) từng trường hợp. chứng minh các tam giác bằng *  DMB =  EMC (ch- cạnh gv) nhau. *  AMB =  AMC (c.c.c) HS: Nhaän xeùt GV: Nhaän xeùt 4. Hướng dẫn về nhà: (2’) - Học thuộc, hiểu, phát biểu chính xác các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông. - Laøm caùc baøi taäp 64, 65 /136, 137 SGK. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>