Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần 13 năm học 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 13: Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG __________________________________ Tập đọc+Kể chuyện: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN. Tiết 37+38: I. Mục tiêu: A. Tập đọc: - Rèn HS đọc đúng các từ : bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương... - Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp (trả lời được các CH trong SGK). B. Kể chuyện: - Kể lại được một đoạn của câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của một nhân vật ) - GDHS Yêu quê hương đất nước. II. Đồ dùng dạy học: Ảnh anh hùng Núp trong sách giáo khoa (phóng to). III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra: - Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp - HS đọc bài. quê hương? - Giáo viên nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: 1. Phần giới thiệu : 2. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe đọc mẫu. * Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết - Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp hợp đọc từ khó. luyện đọc các từ khó. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp, GV sửa sai cho HS. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp, kết - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục chú đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. giải SGK. - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ làng, sao Rua , mạnh hung , người thượng ). - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong - Luyện đọc từng đoạn trong nhóm. nhóm. - GV theo dõi nhắc nhở. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Anh Núp được tỉnh cử đi đâu? + Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua toàn quốc. + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân + Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> làng biết những gì?. người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đều đoàn kết đánh giặc giỏi. + Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm + Núp được mời lên kể chuyện làng Kông phục thành tích của làng Kông Hoa ? Hoa. Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh đi khắp nhà. + Những chi tiết nào cho thấy người dân + Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúng đấy làng Kông Hoa rất vui và tự hào với ! Đúng đấy!. thành tích của mình? + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa + Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm những gì? rẫy, lá cờ, huân chương, một bộ quần áo của Bok Hồ + Khi xem những vật đó, thái độ của + Mọi người xem những mòn quà ấy là mọi người ra sao ? những tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay - Nội dung bài? thật sạch” trước khi xem, họ cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm. 4. Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 3. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động. - Mời 2 em thi đọc đoạn 3. - 2 em thi đọc đoạn 3. - Tổ chức thi đọc bài. - Đọc bài. - Theo dõi nhận ghi điểm. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện: nhất. 1. Giáo viên nêu yêu cầu: - Hãy chọn và kể một đoạn câu chuyện - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . “ Người con Tây Nguyên“ theo lời một nhân vật trong truyện. 2. Hướng dẫn học sinh kể bằng lời nhân vật: - Gọi một em đọc yêu cầu của bài và - 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn đoạn văn mẫu. mẫu. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu . mẫu. + Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện. nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1? - Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể. GV - HS tập kể theo cặp. tới các nhóm theo dõi gợi ý h/s yếu. - Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước - Lần lượt 3 em thi kể trước lớp. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. lớp. - Nhận xé tuyên dương em kể hay nhất. C. Củng cố dặn dò : - Câu chuyện cho em biết gì? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Cửa Tùng. ___________________________________. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN. Tiết 61: I. Mục tiêu: - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.( Bài 1, bài 2, bài 3 (cột a, b)) - GDHS tính cẩn thận trong làm toán II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh họa bài toán như sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra: - 20cm gấp mấy lần 4cm? - Nêu ý kiến. - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Khai thác bài : * GV nêu bài toán 1 và vẽ sơ đồ. - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo A 2cm B gợi ý của giáo viên . C D - Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn AB 6cm đặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang + Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy độ dài phải. Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB. đoạn thẳng AB? - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần ) đoạn thẳng AB. Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD. + Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng 1 + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD phần mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ta nào? lấy 6 : 2 = 3 (lần). Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB bằng. 1 độ dài đoạn 3. thẳng CD. - 1HS nhắc lại bài toán. * GV nêu bài toán 2. - Thực hiện vẽ sơ đồ. + Bài toán cho biết gì? + Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi. + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi + Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ? + Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau Mẹ ta làm thế nào? đó trả lời. - HS tự làm bài. - 1HS lên bảng giải, cả lớp bổ sung. Giải: Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là : 30 : 6 = 5 ( lần ) Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ. 3. Luyện tập: - Cả lớp tự làm bài. Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài. - 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ - Yêu cầu HS tự làm bài. sung. - GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T. 8 : 2 = 4 (lần ) ; 8 gấp 2 là 4 lần . - Giáo viên nhận xét chữa bài. Số 2 bằng. 1 số 8, rồi điền số 4 vào cột 4. số lớn gấp và điền số 2 vào cột số bé ... - Một học sinh nêu bài toán.. Bài 2 : Yêu cầu đọc bài tập. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi gì? - Ta thực hiện thế nào? - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. + ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới có 24 quyển sách. + Số sách ngăn trên bằng 1 phần mấy số sách ngăn dưới. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung. Giải : Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên số lần là : 24 : 6 = 4 (lần ) Vậy số sách ngăn trên bằng. Bài 3: Gọi một em nêu bài tập 3. - Yêu cầu HS làm nhẩm. - Goii HS trả lời miệng. - Nhận xét chữa bài.. 1 số sách 4. ngăn dưới. - 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm. - Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng. a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ô vuông màu xanh bằng. 1 số ô vuông màu trắng. 5. b) 6 : 2 = 3 (lần) : ... bằng. C. Củng cố dặn dò: - Nêu cách so sánh số bé bằng một phần trắng. mấy số lớn. - Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm. ________________________________________________ BUỔI 2: Tiếng Việt(TĐ): ÔN BÀI: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN. 1 ... màu 3. Tiết 13: I. Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ dễ lẫn: bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương... - Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp (trả lời được các CH trong SGK). II. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra: - Gọi h/s đọc lại bài 1 lượt. - HS đọc bài. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: 1. Giới thiệu : 2. Luyện đọc: - Gọi h/s khá đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe đọc. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu - Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp trước lớp, GV sửa sai cho HS. luyện đọc các từ khó. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong - Luyện đọc từng đoạn trong nhóm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> nhóm. - GV theo dõi nhắc nhở. - GV đọc diễn cảm bài. - HS theo dõi. Phát biểu cách đọc. - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động. - Tổ chức thi đọc bài. - Thi đọc bài. - Theo dõi nhận ghi điểm. C. Củng cố dặn dò : - Câu chuyện cho em biết gì? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Cửa Tùng. ___________________________________ Tiết 37:. Toán: LUYỆN TẬP: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN. I. Mục tiêu: - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - GDHS tính cẩn thận trong làm toán II. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra: - Yêu cầu đọc các bảng chia đã học? - HS đọc. - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1(69-VBT): - Nêu yêu cầu. - HD mẫu. - Theo dõi mẫu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - HS làm bài. - GV theo dõi gợi ý h/s yếu. S.lớn S.bé S.lớn gấp... - Giáo viên nhận xét chữa bài. 6 2 3. Bài 2 (69-VBT): Yêu cầu đọc bài tập. + Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi gì? - Ta thực hiện thế nào? - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 24. 3. 8. 32. 8. 4. 42. 7. 6. lớp. Lop3.net. 1 3 1 8 1 4 1 6. - Đọc đầu bài. - HS nêu ý kiến. - HS làm bài. Bài giải: Số h/s cả lớp gấp số h/s giỏi là: 35:7=5(lần) Vây số h/s giỏi lớp 3a băng. Bài 3: Gọi một em nêu bài tập 3.. S.bé bằng... 1 số h/s cả 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Nêu yêu cầu. - Nhận xét chữa bài. - HS làm vào vở bài tập nêu miệng kết C. Củng cố dặn dò: quả. - Nêu cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn? - Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm. ___________________________________ Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) ____________________________________________________________________ Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011 BUỔI 1: Toán: LUYỆN TẬP. Tiết 62: I. Mục tiêu : - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính).( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4) - GDHS tính cẩn thận trong làm toán. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3 . III Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: - Gọi h/s đọc các bảng chia đã học. - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài. GV theo dõi - HS đọc yêu cầu và mẫu. gợi ý h/s yếu. - Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vào - Gọi HS nêu miệng kết quả. từng cột trong bảng và trả lời: 1 - Giáo viên nhận xét đánh giá. 12 : 3 = 4 lần ; viết. Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài toán. + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? + Bài toán dạng gì? - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Mời một học sinh lên giải. - Nhận xét chữa bài.. 4 1 18 : 6 = 3 lần ; viết 3 1 32 : 4 = 8 lần ; viết 8. - Đọc bài toán. - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. - Cả lớp làm vào bài vở. - Một em lên bảng giải bài, sau đó lớp bổ sung: Giải : Số con bò là: 7 + 28 = 35 ( con) Số con bò gấp số con trâu số lần là : 35 : 7 = 5 (lần ). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Vậy số con trâu bằng. Bài 3: Hướng dẫn như BT2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng sửa bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 1 số con bò. 5 1 ĐS: 5. - HS đọc bài toán, cả lớp tự làm bài vào vở. - 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. Giải : Số con vịt đang bơi là : 48 : 8 = 6 (con ) Số con vịt ở trên bờ là : 48 – 6 = 42 (con) ĐS :42 con vịt - Nêu đầu bài. - HS thi ghép hình. Bài 4: Trò chơi thi ghép hình - Tổ chức cho h/s thi đua ghép hình. - Nhận xét đánh giá. C. Củng cố dặn dò: - Nêu cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn? - Dặn về nhà học và làm bài tập. _____________________________________ Chính tả: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY. Tiết 25: I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT điền tiếng có vần iu/uyu (BT2). - Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. - GDHS rèn chữ viết đẹp giữ vở sạch. Yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: - GV đọc cho h/s viết: lười nhác, nhút - HS lên bảng viết. nhát, khát nước, .... - Nhận xét đánh giá. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc mẫu bài một lượt. - 2HS đọc lại bài chính tả. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế + Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng nào? ( Liên hệ việc giữ gìn vẻ đẹp tự nhiên lăn tăn; gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ... đó) + Bài viết có mấy câu? Những chữ nào + Có 6 câu. Những chữ đầu tên bài, đầu trong đoạn văn cần viết hoa? câu và tên riêng phải viết hoa. - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực bảng con và viết các tiếng khó. hiện viết vào bảng con: trong vắt, nở muộn, ngào ngạt … * Đọc cho học sinh viết vào vở. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu viết chậm. - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi. * Chấm, chữa bài. - Chấm 4-5 bài. 4. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 : - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng làm. - Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét. - Nhận xét bài làm học sinh. Bài 3(a) : - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập và các câu đố. - Yêu cầu các nhóm làm vào nháp. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .. - Học sinh làm vào vở. - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi bổ sung. Đường đi khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay. - Hai em nêu yêu cầu bài tập. - Thực hiện làm bài vào nháp. - Các nhóm trình bày kết quả giải câu đố. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: Con ruồi – quả dừa – giếng nước.. C. Củng cố dặn dò: - Cảnh Hồ Tây có gì đẹp,theo em mọi người cần làm gì để giữ mãi vẻ đẹp đó? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. ___________________________________________ Tiết 13:. Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 2) (BVMT+ CSPLT). I. Mục tiêu: - Biết: Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công.( Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của học sinh. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường.) - Biết được thế nào là thuế. II. Đồ dùng dạy học: Các bài hát về chủ đề nhà trường; các tấm bìa xanh, đỏ, trắng. III. Hoạt động dạy học : A. Kiểm tra: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. B. Bài mới: - Giới thiệu bài 1. Hoạt động 1: Xử lí tình huống. - Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu học sinh các - Chia thành 4 nhóm để thảo nhóm thảo luận, mỗi nhóm xử lí 1 tình huống (BT luận theo yêu cầu của giáo viên. 4 - VBT). - Yêu cầu các nhóm giải quyết các tình huống đã - Các nhóm thảo luận theo từng nêu rồi cử đại diện lên trình bày cách ứng xử. tình huống giáo viên đưa ra. - Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét. - Đại diện các nhóm lên trình Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> bày cách xử lí tình huống. - Cả lớp nhận xét bổ sung. GV đưa ra thêm tình huống 1: - Tài liệu Thuế(13) - Lớp thảo luận tình huống Kết luận: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối. trong tài liệu thuế. b) Xung phong giúp các bạn. c) Nhắc nhở các bạn không được làm ồn. d) Nhờ người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp. Để có tiền mua sắm bàn ghế, cửa kính, xây trường học là do tiền của mọi người dân đóng góp cho nhà nước. Tiền đó gọi là tiền thuế. Nhờ có tiền thuế mà nhà nước mới xây được trường cho các em học. Vì thế trường học là tài sản chung của mỗi chúng ta cho nên chúnh ta phải bảo vệ và giữ gìn sạch đẹp. Người đóng thuế là người dân trong đó có bố mẹ chúng ta” 2. Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp - Đọc lập làm BT trên vở bài việc trường . - Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi ra tập. giấy những việc lớp, việc trường mà em có khả - Lần lượt lên nêu ra những công việc mà mình có khả năng năng tham gia và mong muốn được tham gia ? - Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài. làm như : giữ vệ sinh trường - Yêu cầu mỗi tổ cử đại diện đọc to các phiếu lớp , trồng cây cho bóng mát , của các bạn trong tổ . bảo vệ trường lớp sạch đẹp - Mời các tổ lên cam kết làm các công việc đã …vv - Cả lớp theo dõi nhận xét . nêu . - Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc trường, - Đại diện các tổ lên kí vào bản việc lớp vừa là quyền vừa là bổn phận của mỗi cam kết . HS. C. Củng cố dặn dò: - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học. Nhắc nhở bố mẹ tích cực đóng thuế, bản thân và mọi người giữ gìn tài sản chung. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. _______________________________ Tự nhiên và xã hội: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (Tiếp theo). Tiết 25: I. Mục tiêu: - Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá. - Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó. - Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức. Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 48 và 49. - Tranh ảnh về các hoạt động của trường dán vào 1 tờ bìa. III. Các hoạt động dạy học: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp. Bước 1: - Tổ chức cho HS quan sát hình trang 48 và 49 thảo luận theo gợi ý. - Kể tên một số hoạt động trong hình1? - Hoạt động này diễn ra ở đâu ? - Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luật của các bạn trong hình? Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp .. - Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý. - Lần lượt từng cặp hỏi và trả lời trước lớp. - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời của bạn.. - GV nhận xét kết luận. 3. Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm . Bước 1 : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu - Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên thành điền vào các cột trong bảng kẻ kẻ sẵn. sẵn . Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả - Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp. quả thảo luận của nhóm mình trước - GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lớp. lên lớp mà HS đã nêu bằng hình ảnh (ảnh - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung. chụp). - Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt. - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn Bước 3 : - Nhận xét về ý thức trong lớp khi nhóm trả lời hay nhất. tham gia các hoạt động ngoài giờ trên lớp … 4. Củng cố dặn dò: - Các hoạt động ở trường có ích gì? - Tiền thế nào gọi là tiền thuế? - Dặn h/s tham gia tốt các hoạt động ở trường. ___________________________________________ BUỔI 2: ( Cô Nụ+Chinh soạn giảng) ____________________________________________________________________ Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2011 ( Cô Nụ+ Thầy Đăng soạn giảng) ____________________________________________________________________ Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011. Tiết 64: I. Mục tiêu :. BUỔI 1: Toán: LUYỆN TẬP. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được trong giải toán (có một phép nhân 9). - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (dòng 3, 4)) - GDHS yêu thích học toán. II. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra: - Gọi h/s đọc bảng nhân 9. - Hai em đọc bảng nhân 9. - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: - Một HS nêu yêu cầu bài 1. - Yêu cầu tính nhẩm ghi nhánh bằng bút - Cả lớp thực hiện. chì vào SGK. - Nêu miệng kết quả nhẩm về bảng nhân 9. - Yêu cầu lớp theo chéo vở và tự chữa - Lớp theo dõi bổ sung. 9  1=9 9  5 = 45 9  4 = 36 bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 9  2 = 18 9  7 = 63 9  10 = 90 ... Bài 2 : - Một học sinh nêu yêu cầu bài 2. - Thực hiện theo thưa tự nào? - Cả lớp thực hiện trên bảng con. - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. 9  3 + 9 = 27 + 9 9  8 + 9 = 72 + 9 - Nhận xét bài làm của HS. = 36 = 81 9  4 + 9 = 36 + 9 9  9 + 9 = 81 + 9 = 45 = 90 Bài 3: - Một em đọc đề bài 3 và tóm tắt. - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu của bài - Nêu ý kiến. - Cả lớp làm vào vào vở. toán: + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? + Thực hiện thế nào? - Một em lên bảng giải bài, cả lớp bổ sung - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. Giải: - Gọi một em lên bảng giải . Số xe của 3 đội kia là : - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 9  3 = 27 ( xe ) Số xe cả 4 đội là : 10 + 27 = 37 ( xe) ĐS: 37 xe Bài 4: Trò chơi viết kết quả phép nhân HS chơi thi đua giữa các tổ - HD cách chơi. - Điền kết quả phép nhân vào ô trống theo - Tổ chức cho h/s chơi. mẫu. C. Củng cố dặn dò: - Gọi h/s đọc bảng nhân 9 và đếm thêm 9. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập. _____________________________ Tập làm văn: VIẾT THƯ. Tiết 13: I. Mục tiêu: - Biết viết một bức thư ngắn theo gợi ý. - Rèn kĩ năng viết được một bức thư ngắn gửi cho người thân. II. Đồ dùng dạy học: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bảng lớp viết các gợi ý viết thư như SGK. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra: - Kiểm tra vở của học sinh. - Gọi 3 học sinh đọc đoạn viết về cảnh đẹp nước ta (BT2 - tiết TLV tuần trước. - Nhận xét chấm điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : 2. Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn: * H/dẫn HS phân tích đề bài: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý, TLCH: + Bài tập yêu cầu viết thư cho ai ?. - 3 HS đọc đoạn văn của mình đã làm ở tiết trước.. - Hai em đọc đề bài và gợi ý. - Cả lớp đọc thầm và TLCH gợi ý : + Viết cho một bạn học sinh ở một tỉnh khác với tỉnh của mình đang ở. + Mục đích viết thư là gì ? + Làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tập tốt . + Những nội dung cơ bản trong thư là + Nêu lí do viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi gì? thăm bạn - Hẹn bạn cùng thi đua học tập + Hình thức lá thư như thế nào ? + Như mẫu trong bài Thư gửi bà, SGK T,81 - Mời hai đến ba em lên nói tên, địa chỉ - Hai hoặc ba em nói về địa chỉ của người của người em muốn viết thư. mà mình sẽ viết thư. * HD HS làm mẫu: - Yêu cầu một em học sinh giỏi tập nói - Một em giỏi tập nói phần lí do viết thư mẫu phần lí do viết thư. trước lớp. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Cả lớp làm bài vào vở. - Mời năm đến sáu em đọc lá thư của - Đọc lại lá thư của mình trước lớp từ (5 – mình. 6 em) - Nhận xét, chấm điểm. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn C. Củng cố dặn dò: làm tốt nhất . - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau . ________________________________ Tiết 13:. Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỊA PHƯƠNG. DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN.. I. Mục tiêu: - Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay thế từ ngữ ( BT1. BT2) - Đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3 ) - GDHS yêu thích học tiếng việt. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại bài tập 1. Bảng phụ viết đoạn thơ bài tập 2. Một tờ giấy khổ to viết 5 câu văn có ô trống cần điền ở bài tập 3. III. Các hoạt động dạy - học: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> A. Kiểm tra: - Yêu cầu 2HS làm lại BT1 và 3 của tiết trước. - Nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1. - Hướng dẫn nắm yêu cầu của bài. - Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập. - Mời 2 em lên thi làm đúng, làm nhanh trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . -Yêu cầu cả lớp chữa bài trong VBT. Bài 2 : Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm . - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp . - Mời đọc nối tiếp kết quả trước lớp . - Mời một em đọc lại đoạn thơ sau khi đã điền xong - Giáo viên theo dõi nhận xét . Bài 3: - Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả tập 3 - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Mời 3 em lên bảng điền nhanh, điền đúng vào các tờ giấy dán trên bảng. - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu được điền. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng .. - Hai em lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận bài bạn.. - Một em đọc cầu bài tập1, lớp đọc thầm - Học sinh làm bài tập vào vở . - Hai học sinh lên làm trên bảng. * Miền Bắc: bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan. * Miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, mì, vịt xiêm. - Một học sinh đọc bài tập 2 . - Lớp theo dõi và đọc thầm theo . - Cả lớp hoàn thành bài tập . - Nhiều em nối tiếp đọc kết quả trước lớp . - Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền : - Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ mẹ à, chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay nó, tui/ tôi. - Đọc nội dung bài tập 3. - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Hai em lên bảng làm nhanh bài tập 3. - Điền nhanh các dấu câu thích hợp vào chỗ trống . - Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo ở biển Trường Sa“ nói rõ dấu câu nào đã điền vào chỗ trống. - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét.. C. Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. _________________________________ Mĩ thuật: TRANG TRÍ CÁI BÁT. Tiết 13: I. Mục tiêu: - Biết cách trang trí cái bát. - Trang trí được cái bát theo ý thích. -** HS khá, giỏi: Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối, phù hợp hình cái bát, tô màu đều, rõ hình chính, phụ. II. Chuẩn bị GV: - Chuẩn bị một vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau. - Một số cái bát không trang trí để so sánh. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. Hoạt động dạy-học chủ yếu: - Kiểm tra đồ dùng. - Giới thiệu, ghi bài 1. Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giới thiệu một số cái bát, gợi ý HS nhận - HS quan sát và trả lời câu hỏi: biết: + Hình dáng các loại bát? + Cao, thấp... + Các bộ phận của cái bát? + Bát có: miệng, thân, đáy. + Cách trang trí trên bát? + Học sinh tự tìm và tìm ra cái bát - GV nhận xét chung. đẹp theo ý thích. 2. Hoạt động 2: Cách trang trí - Vừa vẽ vừa hướng dẫn: + Cách sắp xếp họa tiết: Sử dụng đường * HS theo dõi để nắm cách vẽ. diềm hay trang trí đối xứng, trang trí không đồng đều .... (SGV) + Tìm và vẽ họa tiết theo ý thích. - Vẽ màu: màu thân bát, màu hoạ tiết. - HS nhắc lại cách vẽ. - Cho HS xem các bài vẽ ở vở tập vẽ. 3. Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS thực hành. - Tự thực hành vẽ trang trí bài vào vở - GV đến từng bàn để hướng dẫn h/s còn tập vẽ 3. * HS khá, giỏi: Chọn và sắp xếp họa lúng túng, h/s. - Giáo viên gợi ý học sinh: tiết cân đối, phù hợp hình cái bát, tô + Chọn cách trang trí. màu đều, rõ hình chính, phụ. + Vẽ hoạ tiết. + Vẽ màu (có thể vẽ màu ở thân bát hoặc để trắng). 4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - GV chọn 1 số bài hoàn thành và gợi ý HS - HS trình bày bài. nhận xét về bố cục, họa tiết, màu... - GV nhận xét , tuyên dương, nhận xét chung giờ học. Dặn dò HS: - Quan sát các loại bát để tiết sau luyện vẽ. ___________________________________________ BUỔI 2: Anh văn: ( Cô Chinh soạn giảng) _____________________________________ Toán: LUYỆN TẬP. Tiết 39: I. Mục tiêu : Giúp HS . - Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được trong giải toán(có một phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể. II. Các hoạt động dạy học: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> A. Kiểm tra: - Đọc bảng nhân 9 ? - GV nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HD luyện tập: Bài 1(72-VBT): Tính nhẩm - GV gọi HS nêu yêu cầu. - GV gọi HS nối tiếp đọc kết quả(GV ghi bảng).. - Em hãy nêu NX về các phép tính. Bài 2(72-VBT): - GV gọi HS nêu yêu cầu. - GV yêu cầu HS nêu cách tính và tính. - GV sửa sai cho HS.. - 2 HS nêu yêu cầu BT(tính nhẩm) - HS tính nhẩm trong nhóm đôi. 9  1=9 9  2=18 9  3=27 9  4=36 1  9=9 2  9=18 3  9=27 4  9=36 9  5=45 9  6=54 9  7=63 9  8=72 5  9=45 6  9=54 7  9=63 8  9=72 - Khi đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi. - 2 HS nêu yêu cầu BT. - HS làm bài. 9  4 + 9 = 36 + 9 = 45 9  5 + 9 = 45+9 = 54. 9  6+9 = 54+9 = 63 9  7+9 = 63+9 = 72. Bài 3(72-VBT): - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu BT - Phân tích: Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì? - GV gọi HS nêu các bước giải - HS nêu các bước giải. - GV yêu cầu HS giải vào vở và một HS - HS làm bài. Bài giải lên bảng làm bài. Ba tổ còn lại có số bạn là: 9  3 = 27 (bạn) Lớp 3E có số bạn là: 27 + 8 = 35 (bạn) ĐS: 35 bạn C. Củng cố dặn dò: - Gọi h/s đọc bảng nhân 9? - Về nhà học bài chuẩn bị bài mới. _____________________________________ Tiết 13:. Tiếng Việt(LTVC+TLV): ÔN TẬP: DẤU CHẤM HỎI-DẤU CHẤM THAN. TẬP VIẾT THƯ. I. Mục tiêu : - Luyện tập sử dụng dấu chấm hỏi, dấu chấm than qua bài tập đặt dấu câu thích hợp vào chỗ trống trong đoạn văn. - Biết viết một lá thư cho bạn cùng lứa tuổi thuộc tỉnh Miền Nam (hoặc miền Trung, Bắc) theo gợi ý trong SGK. Trình bày đúng thể thức của một bức thư (theo mẫu của tuần 10). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> II. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1(BT3-65VBT: - GV nêu yêu cầu HS làm bài cá nhân. - GV gọi HS đọc bài. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.. Bài 2: (BT-68VBT) - GV gọi HS nêu yêu cầu. - BT yêu cầu các em viết thư cho ai? - GV: Việc đầu tiên các em cần xác định rõ: Em viết thư cho bạn tên gì? ở tỉnh nào? ở Miền nào? + Mục đính viết thư là gì? + Những nội dung cơ bản trong thư là gì?. - HS làm bài vào vở LTVC. - 3 HS đọc bài làm. - HS nhận xét. Cá heo. A! Cá heo...đẹp quá! - Có đau không chú mình? Lần sau...chú ý nhé! - 2 HS nêu yêu cầu. - Cho 1 bạn HS ở một tỉnh thuộc một miền khác với miền mình đang sống.. - Làm quen với bạn cùng thi đua học tốt - Nêu lí do viết thư, tự giới thiệu, hỏi thăm bạn, hẹn với bạn cùng nhau thi đua học tốt.. + Hình thức của lá thư như thế nào? - Yêu cầu h/s viết VBT.GV theo dõi, - HS viết thư vào vở. giúp đỡ thêm cho HS. - GV gợi ý HS đọc bài. - 5 -> 7 em đọc thư của mình - GV nhận xét và ghi điểm. - HS nhận xét 3. Củng cố, dặn dò: - GV biểu dương những bài viết hay. - Đánh giá tiết học, dặn về nhà chuẩn bị bài sau. ____________________________________________________________________ Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011 Toán: GAM. Tiết 65: I. Mục tiêu : - Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam. - Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ. - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4) - GDHS biết ứng dụng trong thực tế. II. Đồ dùng dạy học: Cân đĩa, cân đồng hồ, một gói hàng nhỏ để cân . III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 9. - Hai em đọc bảng nhân 9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nêu tên đơn vị đo khối lượng đã học? - Giáo viên nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu cho học sinh biết về Gam. + Em hãy nêu đơn vị đo khối lượng đã học? - Giới thiệu: Để đo KL các vật nhẹ hơn kg ta còn có đơn vị đo nhỏ hơn kg, đó là đơn vị gam. Vậy gam là một đơn vị đo KL, viết tắt là g. 1000g = 1kg - Gọi HS nhắc lại. * Giới thiệu các quả cân thường dùng. * Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ. - Cân mẫu gói hàng bằng 2 loại cân. - Mời một số em thực hành cân một số đồ vật. 3. Luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu quan sát tranh vẽ trong SGK rồi tự làm bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Đơn vị đo khối lượng đã được học đó là ki - lô - gam .. - HS nhắc lại. - Quan sát để biết về một số loại cân, các quả cân. - Quan sát và nêu kết quả cân. - Một số em lên thực hành cân.. - Một em đọc bài tập 1. - Quan sát các tranh vẽ và nhìn vào từng bức tranh để nêu miệng kết quả : + Gói mì chính cân nặng 210 g . + Quả lê cân nặng 400 g Bài 2 : - Một em nêu yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ và tự - Cả lớp quan sát kim trên cân đồng hồ để làm bài. nêu kết quả. - Mời hai em nêu miệng kết quả. - Hai học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung : - Nhận xét chung về bài làm của học + Quả đu đủ cân nặng 800g. + Bắp cải cân nặng 600g. sinh. Bài 3: - Một em đọc đề bài 3 . - Yêu cầu nêu cách làm một bài mẫu. - Cả lớp làm vào vào vở. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở . - 2 em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Gọi một em lên bảng giải . a. 163g +28g=191g; b. 50g  2 = 100g - Giáo viên nhận xét đánh giá. 42g – 25g = 17g 96g : 3 = 32g Bài 4 : - Một em nêu yêu cầu đề bài . - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Lớp thực hiện vào vở . - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . - Một em lên bảng giải bài . - Mời 1 học sinh lên bảng giải bài. Giải : - Chấm, chữa bài. Số gam sữa trong hộp có là : C. Củng cố dặn dò: 455 - 58 = 397 (g) - Hôm nay em được đơn vị đo KL nào? ĐS: 397g sữa - Gam được viết tắt là gì? - Dặn về nhà học và ghi nhớ đơn vị vừa học. ______________________________________. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tiết 26:. Chính tả: VÀM CỎ ĐÔNG (BVMT). I. Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ. - Làm đúng BT điền tiếng có vần it/uyt (BT2). - Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. - GDHS rèn chữ viết; Yêu mến môi trường, có ý thức bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra: - Mời 3 học sinh lên bảng viết các từ: - 2 em lên bảng viết các từ. Khúc khuỷu , khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu. - Nhận xét chấm điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe viết : a. Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 2 khổ thơ đầu của bài thơ. - Lớp theo dõi GV đọc bài. - Gọi HS đọc lại 2 khổ thơ. - 2 em đọc lại 2 khổ thơ. + Dòng sông Vàm Cỏ có gì đẹp? - HS phát biểu. + Những từ nào trong bài chính tả cần + Viết hoa các từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng viết hoa ? Vì sao? tên riêng 2 dòng sông ; Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu các dòng thơ. + Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu? + Nên viết cách lề 2 ô vở. - Đọc thầm lại 2 khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu. - Yêu cầu HS tập viết các từ dễ viết sai - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện trên bảng con. viết vào bảng con. b. Viết chính tả: - Đọc cho h/s viết bài. - Nghe - viết bài vào vở. - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu. - Đọc cho h/s soát lỗi. - Soát lỗi, chữa lỗi. c. Chấm, chữa bài. 4. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : 1HS đọc lại yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Cả lớp làm bài vào VBT. - Mời 2HS chữa bài trên bảng lớp, từng - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. - Cả lớp sửa bài (nếu sai). em đọc kết quả. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Từ cần tìm là: huýt sáo, hít thở , suýt ngã, Yêu cầu cả lớp sửa bài theo kết quả đứng sít nhau. đúng. Bài 3 : - Nêu yêu cầu của bài tập. - Chia bảng lớp thành 3 tổ yêu cầu làm - Thi đua làm bài bảng phụ nhanh. - Trình bày bài. bài bảng phụ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Trình bày bảng phụ. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải - Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm đúng: + vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ … thắng cuộc. - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT. + vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp ... + nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, nghĩ bụng, … C. Củng cố - Dặn dò: + nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc, ... - Để có được Sông Vàm Cỏ tươi đẹp thế đẹp mọi người dân cần làm những gì? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và chuẩn bị cho bài TLV tới. ______________________________________ Tự nhiên và xã hội: KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM. Tiết 26: I. Mục tiêu : - Nhận biết các trò chơi nguy hiểm như: đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau,… - Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẻ và an toàn. -** Biết cách xử lí khi xảy ra tai nạn: báo cho người lớn hoặc thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến cơ sở y tế gần nhất. - GDHS không chơi các trò chơi nguy hiểm. II. Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 50, 51. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra: - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung: Các hoạt - 2 em trả lời về nội dung bài học trong động ở trường bài: “Các hoạt động ở trường". - Nhận xét đánh giá phần bài cũ. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp Bước 1: -Tổ chức cho quan sát hình trang 50 - 51 và thảo luận theo gợi ý . - HS thảo luận theo cặp: 1 em hỏi - 1 em + Bạn cho biết tranh vẽ gì ? trả lời. + Chỉ và nói tên những trò chơi nguy hiểm trong hình ? Điều gì sẽ xảy ra nếu chơi trò chơi đó ? + Bạn sẽ khuyên các bạn trong hình như thế nào Bước 2 : - Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời - Lần lượt từng cặp lên hỏi và trả lời trước lớp trước lớp . Kết luận: Không nên chơi nhưng TC dễ - Lớp theo dõi và nhận xét. gây nguy hiểm: bắn ná, ném nhau .... 3. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Bước 1 : Hướng dẫn . - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời hỏi gợi ý . các câu hỏi gợi ý của giáo viên. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Yêu cầu lần lượt trả lời các câu hỏi :- Kể tên những trò chơi mình thường chơi trong giờ ra chơi ? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo - Các nhóm cử đại diện báo cáo trước cáo kết quả thảo luận trước lớp . lớp. - Nhận xét và bổ sung . - Cả lớp theo dõi nhận xét trao đổi đi C. Củng cố dặn dò: đến kết luận. - Giáo viên cho liên hệ với cuộc sống hàng - Lớp bình chọn nhóm trả lời hay nhất . ngày. - Học sinh về nhà áp dụng những điều đã - Dặn dò về nhà học bài, xem trước bài học vào cuộc sống. mới . ____________________________________ Sinh hoạt: NHẬN XÉT TUẦN 13 I. Mục tiêu: - HS biết nhận ra những ưu điểm và mặt tồn tại trong mọi hoạt động tuần 13. - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. - HS vui chơi, múa hát tập thể. II. Các hoạt động : 1. Sinh hoạt lớp: - HS nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học 13. - HS nêu hướng phấn đấu của tuần học 14. * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học 13. * GV bổ sung cho phương hướng tuần 14. Nhắc nhở các em thi đua học tập chào mừng nhày nhà giáo Việt Nam 20/11. - Tuyên dương một số h/s chăm ngoan, hăng hái trong học tập. Tích cực tham gia xây dựng bài. - Nhắc nhở h/s đi học muộn, chưa chuẩn bị bài, hay quên đồ dùng học tập. 2. Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s múa hát các bài hát do liên đội triển khai. - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát tích cực.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>