Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 - Trường THCS Đông Nam

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2010-2011. TuÇn:1 Ngµy so¹n:15/8/2009 Ngµy d¹y: 17 /8/2009 TiÕt 1. chủ đề 1: văn tự sự. Môc tiªu Giúp hs ôn luyện củng cố kiến thức cơ bản về văn bản và các phương thức biểu đạt Nắm được đặc điểm của một số kiểu văn bản và các phươg thức biểu đạt TiÕn tr×nh lªn líp * Tæ chøc: Líp 6 * KiÓm tra: KÕt hîp trong giê * Bµi míi ? HS nh¾c l¹i : giao tiÕp lµ g×? I. LÝ thuyÕt 1. Giao tiÕp - Là hđ cơ bản của con người, đó là tác động ? Giao tiÕp cã thÓ tiÕn hµnh b»ng nhau với mục đích nhất định giữa các thành những phương tiện gì? viªn trong x· héi HS trao đổi 3 phút, trình bày, hs - Giao tiÕp cã thÓ tiÕn hµnh b»ng nhiÒu kh¸c nhËn xÐt, G chèt phương tiện khác nhau. Song hđ giao tiếp ? Phương tiện giao tiếp nào là quan bằng ngôn ngữ là hđ giao tiếp cơ bản nhất, träng nhÊt? quan trọng nhất của con người - Giao tiÕp b»ng ng«n ng÷ Ýt khi chØ dïng một vài từ, một lời nói mà thường dùng một chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thèng nhÊt m¹ch l¹c nh»m lµm râ néi dung, đó là văn bản Người công an dùng những phương tiện nào để giao tiếp với người đi đường, người điều khiển các phương tiện giao thông trên đường phè? Những người câm giao tiếp với nhau bằng phương tiện gì? - G chép BT lên bảng phụ, hs đọc, nªu yªu cÇu, th¶o luËn 5 phót, tr×nh Gi¸o viªn :Qu¸ch ThÞ TiÕn. II. LuyÖn tËp Bµi 1:. A, Người công an có thể dùng hành động và 1 Lop6.net. Trường THCS Đông Nam.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2010-2011. bµy, nhËn xÐt, G chèt. tín hiệu: còi hoặc tín hiệu đèn… B, Người câm dùng động tác, cử chỉ của tay theo hệ thống thao tác cử chỉ qui ước đôi khi kèm theo biểu lộ nét mặt, ánh mắt để giao tiÕp. ? Từ đó em có kết luận gì về các phương tiện giao tiếp?. - Giao tiÕp cã thÓ tiÕn hµnh b»ng nhiÒu phương tiện khác nhau. H·y nªu vµi t×nh huèng giao th«ng trªn ®­êng chøng tá r»ng c¸c phương tiện khác khó có thể thay thế hoàn toàn phương tiện giao tiếp b»ng ng«n ng÷ ? HS th¶o luËn nhãm 3 phót, tr×nh bµy, nhËn xÐt, G chèt. Bµi 2. - Một người điều khiển xe máy vượt qua đường, khi đèn đỏ đã bật. Trong tình huống ấy, người công an Giao tiềp ngôn ngữ vẫn là phương tiện ưu việt phải dùng chuỗi lời nói để giải nhÊt quyÕt. Nh­ vËy, giao tiÒp ng«n ng÷ vẫn là phương tiện ưu việt nhất. Cñng cè ? Giao tiÕp lµ g×? ? Phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của con ngưòi là gì? Hướng dẫn: Học bài Lµm bµi tËp vµo vë Giờ sau tiếp tục chủ đề ---------------------------&---------------------------. Gi¸o viªn :Qu¸ch ThÞ TiÕn. 2 Lop6.net. Trường THCS Đông Nam.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2010-2011. TuÇn :2 TiÕt 2. Ngµy so¹n:20/8/2009 Ngµy d¹y: 24 /8/2009 chủ đề 1: văn tự sự ( Tiếp theo ). Môc tiªu Giúp hs tiếp tục ôn luyện, củng cố các kiến thức về văn bản và phương thức biểu đạt Nắm được đăc điểm của một số kiểu văn bản và phương thức biểu đạt phù hợp với t×nh huèng giao tiÕp TiÕn tr×nh lªn líp * Tæ chøc: Líp 6 * KiÓm tra: KÕt hîp trong giê * Bµi míi. ? H·y kÓ tªn c¸c kiÓu v¨n b¶n vµ môc đích giao tiếp của từng kiểu văn bản đó? ? Cho VD vÒ tõng kiÓu v¨n b¶n? HS trao đổi 5 phút, trình bày, nhận xÐt, bæ sung, G chèt 6 kiÓu v¨n b¶n thường dùng trong cuộc sống. Gi¸o viªn :Qu¸ch ThÞ TiÕn. I. LÝ thuyÕt 2. Các kiểu văn bản tương ứng với phương thức biểu đạt - Văn bản tự sự sử dụng phương thức tự sự nh»m tr×nh bµy diÔn biªn sù viÖc VD: V¨n b¶n “ Th¸nh Giãng”, “ S¬n Tinh, Thñy Tinh”…. - Văn bản miêu tả sử dụng phương thức miêu tả nhàm tái hiện đặc điểm, trạng thái của sự vật, con người VD: Bài văn miêu tả cánh đồng lúa, tả ngôi trường - Văn bản biểu cảm sử dụng phương thức biÓu c¶m nh»m biÓu hiÖn t×nh c¶m c¶m xóc VD: Th¬ tr÷ t×nh( M­a…) - Văn bản thuyết minh sử dụng phương 3. Lop6.net. Trường THCS Đông Nam.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2010-2011 thức thuyết minh nhằm giới thiệu đặc điểm, tính chất, phương pháp.. VD: Bµi giíi thiÖu vÒ di tÝch lÞch sö C«n Sơn của hướng dẫn viên du lịch - Văn bản nghị luận sử dụng phương thức nghị luận nhằm bàn luận, đánh giá, nêu ý kiÕn nhËn xÐt… - V¨n b¶n hµnh chÝnh c«ng vô. Cho c¸c t×nh huèng giao tiÕp sau: 1. - Líp em muèn xin phÐp BGH ®i tham quan 1 danh lam th¾ng c¶nh 2. - Tường thuật cuộc tham quan đó 3.-Tả lại một cảnh ấn tượng trong buổỉ tham quan đó Hãy lựa chọn phương thức biểu đạt phï hîp víi tõng t×nh huèng trªn ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n t¶ mét c¶nh mµ em thích trong danh lam thắng cảnh đó HS đọc, nêu yêu cầu bài tập, thảo luËn nhãm5 phót, tr¶ lêi, nhËn xÐt bæ sung ,G chèt HS viÕt bµi trong thêi gian 10 phót-> đọc-> HS khác nhận xét-> G bổ sung. II. LuyÖn tËp Bµi 1. 1. V¨n b¶n hµnh chÝnh c«ng vô 2. V¨n b¶n tù sù 3. V¨n b¶n miªu t¶ Bµi tËp 2. Cñng cè ? Nhắc lại 6 kiểu văn bản thường gặp trong cuộc sống? ? Đặc điểm của từng kiểu văn bản đó? Hướng dẫn: Học bài Lµm l¹i bµi tËp vµo vë ChuÈn bÞ phÇn ý nghÜa cña v¨n b¶n tù sù. ---------------------------&---------------------------. Gi¸o viªn :Qu¸ch ThÞ TiÕn. 4 Lop6.net. Trường THCS Đông Nam.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2010-2011. Ngµy so¹n28/8/2009 Ngµy d¹y: 31 /8/2009. TuÇn : 3. TiÕt 3. chủ đề 1: văn tự sự ( Tiếp theo ). Môc tiªu Giúp hs nắm chắc hơn đặc điểm của văn bản tự sự Biết chỉ ra các đặc điểm của văn bản tự sự đó RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn v¨n b¶n tù sù TiÕn tr×nh lªn líp * Tæ chøc: Líp 6 * KiÓm tra: H·y kÓ tªn mét sè v¨n b¶n tù sù mµ em biÕt? * Bµi míi 1. Văn bản và đặc điểm của văn bản. ? H·y nh¾c l¹i kh¸i niÖm vÒ v¨n b¶n? ? L©ý VD vÒ v¨n b¶n mµ em biÕt? - Bản báo cáo tổng kết và phương hướng năm học trong ĐH chi đội tuần qua, 1 lá th­, 1bµi th¬, 1 c©u chuyÖn… ? V× sao truyÖn “ con Rång ch¸u tiªn” cã thÓ coi lµ 1 v¨n b¶n? HS trao đổi 3 phút, trình bày, nhận xét, G chèt - TruyÖn “ Con Rång ch¸u tiªn” cã thÓ coi lµ mét v¨n b¶n v×: + là 1 truyện kể tập trung vào chủ đề: gi¶i thÝch, suy t«n nßi gièng vµ ­íc nguyÖn ®oµn kÕt c¸c d©n téc trªn l·nh thæ VN + Cã sù hoµn chØnh vÒ néi dung( cã më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc) vµ vÒ h×nh thøc( liªn kÕt m¹ch l¹c) + Sử dụng phương thức biểu đạt phù hợp lµ tù sù ? H·y lÊy 1VD vÒ 1 v¨n b¶n cô thÓ vµ giải thích vì sao đó là văn bản? Moi nhãm th¶o luËn 1 v¨n b¶n thuéc 1 thÓ lo¹i cô thÓ. Thêi gian 5 phót, tr×nh bµy, nhËn xÐt Gi¸o viªn :Qu¸ch ThÞ TiÕn. - V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi miÖng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc và sử dụng phương thức biểu đạt phù hợp. 5 Lop6.net. Trường THCS Đông Nam.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2010-2011. ? H·y nh¾c l¹i: thÕ nµo lµ tù sù? ? Vai trß , ý nghÜa cña tù sù?. 2.Đặc điểm, ý nghĩa của phương thức tù sù - Tự sự là phương thức trình bày một chuçi c¸c sù viÖc.. thÓ hiÖn mét ý nghÜa nào đó - Tự sự giúp người kể giải thích sự việc, tìm hiểu con người, nêu vấn đề, bày tỏ thái độ khen chê. Đoạn văn sau có thuộc phương thức tự sự kh«ng? v× sao? 1)“ ChØ thÊy mét c¸i s©n tr¬ trôi, ¶m đạm và bức tường bên tróng trơn của tòa nhà cách đấy chừng sáu thước. Một dây thường xuân già, già lắm, rễ đã mục nát và sần sùi những mấu, leo lên đến giữa bức tường gạch. Hơi thở lạnh lẽo của mùa thu đã bứt rụng hết lá của nó chỉ còn lại bộ xương cành gần như trơ trụi, bám vào nh÷ng viªn g¹ch vì n¸t” ( ChiÕc l¸ cuèi cïng- O. Hen- Ri) HS đọc đoạn văn, nêu yêu cầu đề, thảo luËn 5 phót, tr×nh bµy , nhËn xÐt, G chèt. 3. Bµi tËp 1) - Đoạn văn không thuộc phương thức tù sù v× ®o¹n van kh«ng cã nh©n vËt, kh«ng cã sù viÖc. ®©y lµ ®o¹n v¨n t¸i hiÖn khung c¶nh nhá: mét c¸i s©n, bøc tường cũ, dây thường xuân khi mùa đông đến. do đó đây là đoạn văn thuộc phương thức miêu tả. Cñng cè ? đặc điểm của văn tự sự? ý nghĩa của văn tự sự? ? Vai trò của tự sự trong đời sống? Hướng dẫn học bài Xem lại các bài tập đã làm ở lớp Giê sau tiÕp tôc «n tËp vÒ v¨n tù sù. ---------------------------&---------------------------. Gi¸o viªn :Qu¸ch ThÞ TiÕn. 6 Lop6.net. Trường THCS Đông Nam.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2010-2011 Ngµy so¹n :4/9/2009 Ngµy d¹y : 7/9/2009. TuÇn :4 TiÕt 4. chủ đề 1: văn tự sự ( Tiếp theo ). Môc tiªu Tiếp tục giúp hs nắm chắc các đặc điểm của văn tự sự Biết lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích, tình huống giao tiếp Rèn kĩ năng tạo lập văn bản phù hợp với mục đích giao tiếp TiÕn tr×nh lªn líp * Tæ chøc: Líp 6 * Kiểm tra: Hãy kể tên các kiểu văn bản tương ứng với phương thức biểu đạt? Mỗi kiÓu v¨n b¶n h·y cho 1 vÝ dô? * Bµi míi HS đọc đoạn văn GV chép trên bảng 3. Bµi tËp( tiÕp) phô: 2 )“ Trong ngµy 5/9/2000, cïng 630 00 hs Hà Nội, hơn 1000 hs trường THPT Việt Đức đã phấn khởi khai giảng năm học mới. Thầy và trò vinh dự đón các vị lãnh đạo nhà nước và thành phố đến dự. Thầy hiệu trưởng đã nêu những thành tích của nhà trường năm học vừa qua và nªu nhiÖm vô n¨m häc míi. D¹i diÖn hs 2, §o¹n v¨n 2 : lªn høa quyÕt t©m häc tèt theo lêi B¸c Hồ dạy. Buổi lễ khai giảng kết thúc bằng - Phương thức tự sự - Mục đích : Kể diễn biến sự việc håi trèng vµo häc” Đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt nào? Mục đích giao tiếp? HS đọc đoạn văn: 3) C«ng ti VÜnh Sinh: Sè…®­êng…Thµnh phè… - Chuyªn söa ch÷a c¸c lo¹i xe du lÞch đời mới và tải nhẹ 3), §o¹n v¨n 3 : - Chi phí thấp, hóa đơn VAT Phương thức biểu đạt: thuyết minh Đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt Mục đích: Quảng cáo, giới thiệu công ti nµo? Mục đích giao tiếp? 4 .HS đọc các tình huống trên bảng phụ: 7 Gi¸o viªn :Qu¸ch ThÞ TiÕn Lop6.net. Trường THCS Đông Nam.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2010-2011. a. Lớp em muốn xin phép nhà trường đi tham quan ë VÞnh H¹ Long 4, C¸c t×nh huèng b. Kể lại cuộc tham quan đó a. Phương thức hành chính công vụ c Giíi thiÖu vÒ th¾ng c¶nh VÞnh H¹ b. Phương thức tự sự Long d. Tả lại một cảnh độc đáo mà em thích c Phương thức thuyết minh Hãy lựa chọn phương thữc biểu đạt phù d. Phương thức miêu tả hợp với từng tình huống đó? HD th¶o luËn 2 phót, tr¶ lêi, nhËn xÐt, G chèt 5 .V¨n b¶n “ B¸nh ch­ng, b¸nh giµy cã ph¶i lµ v¨n b¶n tù sù kh«ng? V× sao? HS th¶o luËn nhãm 3 phót, tr¶ lêi , nhËn xÐt, Gv chèt. 5. V¨n b¶n b¸nh ch­ng ,b¸nh giÇy - Đó là văn bản tự sự vì: nó mang đặc ®iÓm cña 1 v¨n b¶n tù sù: tr×nh bµy 1 chuçi sù viÖc, sù viÖc nµy nèi sù viÖc kia cuối cùng dẫn đến 1 kết thúc, thể hiện 1 ý nghÜa Chuçi sù viÖc thÓ hiÖn: + Vua Hùng chọn người nối ngôi + Vua ra ®iÒu kiÖn nèi ng«i + C¸c lang ®ua nhau lµm cç thËt hËu, Lang Liªu ®­îc thÇn m¸ch lÊy g¹o lµm b¸nh + Vua Hïng chän lÔ vËt cña lang Liªu + Từ đó có tục ngày Tết gói bánh chưng, b¸nh giÇy => ý nghÜa: -gi¶i thÝch tôc lÖ gãi b¸nh ch­ng , b¸nh giÇy ngµy TÕt -§Ò cao nghÒ n«ng - Ca ngîi c«ng lao cña c¸c vua Hïng. Cñng cè HS Nhắc lại các nội dung đã ôn tập Hướng dẫn: Học bài - Xem l¹i c¸c bµi tËp -Nắm chắc phương thức tự sự , đặc điểm phương thức tự sự - S­u tÇm c¸c kiÓu v¨n b¶n ---------------------------&---------------------------. Gi¸o viªn :Qu¸ch ThÞ TiÕn. 8 Lop6.net. Trường THCS Đông Nam.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2010-2011. Ngµy so¹n:10/9/2009 Ngµy d¹y :14/9/2009. TuÇn 5 TiÕt 5. chủ đề 1: văn tự sự ( Tiếp theo ). Môc tiªu Tiép tục giúp hs nắm chắc đặc điểm của một văn bản tự sự BiÕt c¸ch lµm mét bµi v¨n tù sù RÌn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n tù sù TiÕn tr×nh lªn líp * Tæ chøc: Líp 6 * Kiểm tra: - Văn bản “ Sự tích Hồ Gươm có phải là văn bản tự sự không? Vì sao? * Bµi míi Gv đưa một số đề lên bảng phụ, hs 1. C¸c thÓ lo¹i tù sù quan sát, đọc: VÝ dô: §Ò 1: H·y kÓ chuyÖn “Th¸nh Giãng Cả 3 đề đều là đề văn tự sự vì: các đề đều yêu cầu thuật lại một sự việc, một b»ng lêi v¨n cña em” c©u chuyÖn hoÆc mét nh©n vËt vµ diÔn Đề 2: Hãy tường thuật trận bóng đá biÕn cña chóng giao hữu giữa hai đội 6a và 6b §Ò 3: KÓ vÒ mét viÖc lµm tèt cña em ? Ba đề văn trên có phải là đề văn tự sự kh«ng? V× sao? ? H·y chØ ra cac tõ ng÷ quan träng trong Tù sù gåm 3 d¹ng bµi: đề? HS trao đổi nhanh, trình bày, nhận xét - Trần thuật: Thuật lại một câu chuyện, một văn bản đã học, đã đọc hoặc nghe kể ,Gv chèt - Tường thuật: Thuật lại một sự kiện với ? VËy tù sù bao gåm nh÷ng d¹ng bµi nh÷ng chi tiÕt ti©u biÓu, cã thËt theo diÔn nµo? biến của nó mà người thuật được chứng kiÕn - KÓ chuyÖn: Giíi thiÖu, thuyÕt minh, miªu t¶ nh©n vËt vµ diÔn biÕn cña chóng Bµi tËp nhanh: - V¨n b¶n 1: TrÇn thuËt, thuËt l¹i c©u ? Cho 3 văn bản 1,2, 3 SGK Ngữ văn 6chuyện đã học “ Sơn Tinh, Thủy Tinh” n©ng cao trang 27 - V¨n b¶n 2: KÓ chuyÖn, giíi thiÖu, Hãy chỉ ra trong 3 văn bản đó, đâu là thuyÕt minh, miªu t¶ viÖc lµm cña nh©n văn bản tường thuật, đâu là vă bản kể vËt vµ diÔn biÕn cña chóng chuyÖn? V× sao? Gi¸o viªn :Qu¸ch ThÞ TiÕn. 9 Lop6.net. Trường THCS Đông Nam.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2010-2011. HS tr¶ lêi, c¸c hs kh¸c nhËn xÐt, bæ sung, Gv chốt đáp án. - Văn bản 3: Tường thuật, thuật lại một chuyÕn tham quan b¶n th©n ®­îc tham gia. ? Hai yÕu tè then chèt cña v¨n b¶n tù sù là gì? Vì sao đó là những yếu tố quan träng cña tù sù?. 2 Hai yÕu tè then chèt cña v¨n b¶n tù sù - Nh©n vËt - Sù viÖc Sù viÖc lµ cèt lâi cña tù sù . Sù viÖc vµ diÔn biÕn cña sù viÖc t¹o thµnh c©u chuyÖn. Song kh«ng ph¶i bÊt cø sù viÖc nµo, diÔn biÕn nµo còng thµnh chuyÖn mà sự việc phải có tính khác thường Nhân vật trong tự sự là người thể hiện các sự việc và là người được thể hiện trong v¨n v¨n b¶n Nh©n vËt cã nh©n vËt chÝnh, nh©n vËt phô ®­îc thÓ hiÖn qua lêi kÓ ,t¶ h×nh d¸ng, lai lÞch, tÝnh nÕt, viÖc lµm… nhÊt lµ c¸ch gi¶i quyÕt c¸c t×nh huèng. ?Sự việc muốn dẫn đến chuyện thì đó lµ sù viÖc ph¶i nh­ thÕ nµo? ? Nh©n vËt cã vai trß nh­ thÕ nµo trong v¨n tù sù ? ? Nh©n vËt trong tù sù ®­îc kÓ ë nh÷ng phương diện nào?. ? Nh©n vËt vµ sù viÖc trong tù sù cã mèi quan hÖ nh­ thÕ nµo? HS quan sát và đọc bài tập trên bảng phô: 1 LiÖt kª c¸c nh©n vËt trong truyÒn thuyết “ Sự tích Hồ Gươm”, Ghi lại chuỗi hành động của từng nhân vật ? ph¸t hiÖn nh©n vËt chÝnh, nh©n vËt phô, v× sao em cho lµ nh­ vËy? 2 ViÕt ®o¹n v¨n tãm t¾t truyÖn theo chuçi sù viÖc g¾n víi nh©n vËt chÝnh HS h® c¸ nh©n10 phót, tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ sung, Gv chèt. Nh©n vËt vµ sù viÖc kh«ng thÓ t¸ch rêi v× nã lµm nªn sù viÖc, dÉn sù viÖc ph¸t triÓn, sù viÖc thÓ hiÖn nh©n vËt Bµi tËp nhanh: - C¸c nh©n vËt trong truyÒn thuyÕt “ Sù tích Hồ Gươm”: Đức Long Quân, Lê ThËn, Lª Lîi, Rïa Vµng - Nh©n vËt chÝnh : Lª Lîi, nh©n vËt cã việc làm liên quan mật thiết đến ý nghĩa tư tưởng mà truyện thể hiện - Chuçi sù viÖc: Long Qu©n thÊy nghÜa quân nhiều lần bị thua quyết định cho mượn gươm thần. Sau chiến thắng, quân Minh sai Rùa Vàng đòi gươm. Cñng cè ? Tù sù gåm nh÷ng tiÓu lo¹i nµo? §Æc ®iÓm cña tõng tiÓu lo¹i? ? Hai yÕu tè then chèt cña v¨n tù sù lµ g×? Hướng dẫn: Học bài -Xem lại các bài tập đã làm ở lớp - Kể lại nội dung của một truyện em đã học bằng lời văn của em Gi¸o viªn :Qu¸ch ThÞ TiÕn. 10 Lop6.net. Trường THCS Đông Nam.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2010-2011. --------------------------&---------------------------. Ngµy so¹n: 18/ 9/ 2009 Ngµy d¹y: 21/ 9/ 2009. TuÇn 6 TiÕt 6. chủ đề 1: văn tự sự. Môc tiªu Giúp hs nắm chắc các bước làm một bài văn tự sự Tạo thói quen lập dàn bài trước khi viết bài văn RÌn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n tù sù TiÕn tr×nh lªn líp * Tæ chøc: Líp 6 * Kiểm tra: - Tóm tắt truyện “ Sự tích Hồ Gươm” dựa vào nhân vật chính của truyện? * Bµi míi ? Muèn lµm tèt mét bµi v¨n tù sù , cÇn I, Các bước làm một bài văn tự sự phải thực hiện các bước nào? ? Tại sao trước khi làm bài văn tự sự phải tìm hiểu đề? Bước 1: Tìm hiểu đề Tìm hiểu đề là đọc kĩ đề bài , xác định các từ ngữ quan trọng, từ đó nắm vững yêu cầu của đề bài ? Bước lập ý là bước xác định những vấn đề gì?. ? Tại sao phải lập dàn ý trước khi viết bµi?. Gi¸o viªn :Qu¸ch ThÞ TiÕn. Bước 2: Lập ý Lập ý là xác định nội dung sẽ viết theo yêu cầu của đề, cụ thể là xác định nhân vËt, sù viÖc, diÔn biÕn, kÕt qu¶ vµ ý nghÜa c©u chuyÖn Bước 3: Lập dàn ý Sắp xếp việc gì kể trước, việc gì kể sau để người đọc theo dõi được câu chuyện, hiểu được ý định của người viết 11 Trường THCS Đông Nam. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2010-2011. *Dµn bµi - Më bµi: Giíi thiÖu vÒ nh©n vËt, sù viÖc - Th©n bµi: KÓ diÔn biÕn sù viÖc - KÕt bµi: KÓ kÕt côc c©u chuyÖn. ? Nªu dµn ý cña mét bµi v¨n tù sù?. Bước 4: Viết bài Bước 5: Sửa bài II, LuyÖn tËp lËp dµn ý cho bµi v¨n tù sù. HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của đề( chó ý c¸c tõ: kÓ, b»ng lêi v¨n cña em). §Ò bµi: H·y kÓ l¹i mét truyÖn d©n gian mà em đã học bằng lời văn của em. Chia líp thµnh 4 tæ. Mçi tæ lËp mét dµn ý cho c©u chuyÖn Tæ 1: Con Rång ch¸u Tiªn Tæ 2: B¸nh ch­ng b¸nh giÇy Tæ 3: Th¸nh Giãng Tæ 4: S¬n Tinh Thñy Tinh Thêi gian 10 phót, c¸c tæ tr×nh bµy, nhËn xÐt vÒ: diÔn biÕn, sù s¸ng t¹o trong x©y dùng c©u chuyÖn Cñng cè Nhắc lại các bước khi làm bài văn tự sự? Dµn ý bµi v¨n tù sù?. Hướng dẫn: Học bài Kể lại các truyền thuyết đã học cho người thân nghe.. --------------------------&---------------------------. Gi¸o viªn :Qu¸ch ThÞ TiÕn. 12 Lop6.net. Trường THCS Đông Nam.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2010-2011. Ngµy so¹n: 25/ 9/ 2009 Ngµy d¹y: 28/ 9/ 2009. TuÇn 7 TiÕt 7. chủ đề 1: rèn kĩ năng làm văn tự sự. Môc tiªu Gióp hs biÕt c¸ch viÕt phÇn më bµi , kÕt bµi theo nhiÒu c¸ch kh¸c nhau RÌn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù TiÕn tr×nh lªn líp * Tæ chøc: Líp 6A Líp 6B: * KiÓm tra: - Bµi tËp vÒ nhµ cña hs * Bµi míi Cho hs đọc tham khảo các bài “ Phần thưởng”, “ Truyện về danh y Tuệ Tĩnh”. III, LuyÖn viÕt phÇn më bµi,kÕt bµi cho bµi v¨n tù sù 1, VÝ dô - Truyện “ Phần thưởng” - TruyÖn vÒ danh y TuÖ TÜnh 2, NhËn xÐt. ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch më bµi, kÕt * PhÇn më bµi cña truyÖn bµi ë c¸c v¨n b¶n tù sù Êy? - Truyện “ Phần thưởng”: Më bµi nªu t×nh huèng n¶y sinh c©u ? Các cách mở bài, kết bài đó có gì chuyÖn kh¸c nhau? - TruyÖn vÒ danh y TuÖ TÜnh: Gi¸o viªn :Qu¸ch ThÞ TiÕn. 13 Lop6.net. Trường THCS Đông Nam.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2010-2011 Mở bài giới thiệu nhân vật và nêu chủ đề cña truyÖn * PhÇn kÕt bµi cña 2 c©u chuyÖn - Truyện “ Phần thưởng” kể về sự việc kết thóc c©u chuyÖn - TruyÖn kÓ vÒ TuÖ TÜnh: KÓ sù viÖc tiÕp tôc sang c©u chuyÖn kh¸c nh­ ®ang tiÕp diÔn. ? Cã nh÷ng c¸ch më bµi, kÕt bµi nµo trong lµm v¨n tù sù? ? Ngoài 2 cách đó còn cách mở bài nào kh¸c mµ em biÕt?. 3, KÕt luËn Cã 2 c¸ch më bµi Cã 2 c¸ch kÕt bµi. GV giíi thiÖu víi hs phÇn më bµi, kÕt bai cho câu chuyện “ Sự tích Hồ Gươm” Mở bài: Bạn đã bao giờ đi thăm Hà Nội, Hồ Gươm chưa? Hồ Gươm là một thắng cảnh đẹp của thủ đô , là “ lẵng hoa xinh x¾n” gi÷a lßng Hµ Néi. §Æc biÖt tên “Hồ Gươm” còn gắn liền với một truyền thuyết đẹp về anh hùng Lê Lợi và cuéc khëi nghÜa Lam S¬n. §Ó hiÓu râ điều đó, tôi xin kể cho các bạn nghe nhé KÕt bµi: C©u chuyÖn t«i kÓ cho c¸c b¹n nghe đến đây là hết rồi ! chắc các bạn còng nh­ t«i , sau khi nghe kÓ xong vÒ truyền thuyết này đều lấy làm tự hào về quê hương đất nước VN, nơi những tên sông, tên núi đều gắn liền với những chiÕn c«ng hµo hïng cña d©n téc , tù hµo vÒ nh÷ng trang sö cña d©n téc . VËy t«i cïng c¸c b¹n sÏ cïng nhau häc thËt tèt để tô thêm vẻ đẹp cho đất nước quê hương nhé GV chia líp thµnh 4 tæ , giao nhiÖm vô Tæ 1,2 viÕt phÇn më bµi theo c¸c c¸ch đã cho Tæ 3,4 viÕt phÇn kÕt bµi Thời gian 10 phút, đại diện trình bày, c¸c em kh¸c nhËn xÐt Gi¸o viªn :Qu¸ch ThÞ TiÕn. 4, LuyÖn viÕt phÇn më bµi, kÕt bµi Cho đề văn: Kể lại chuyện Sơn Tinh Thủy Tinh b»ng lêi v¨n cña em H·y viÕt phÇn më bµi, kÕt bµi theo c¸ch trªn 15. Lop6.net. Trường THCS Đông Nam.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2010-2011. GV nhËn xÐt bæ sung. Cñng cè ? Nh¾c l¹i c¸c c¸ch më bai, kÕt bµi trong lµm v¨n tù sù Hướng dẫn: Học bài Tập viết mở bài, kết bài cho các đề văn kể chuyện dân gian đã học. ------------------------&------------------------. Ngµy so¹n: 8/10/ 2010 Ngµy d¹y: 15/ 10 / 2010. TuÇn 8 TiÕt 8. chủ đề 1: rèn kĩ năng làm văn tự sự. Gi¸o viªn :Qu¸ch ThÞ TiÕn. 16 Lop6.net. Trường THCS Đông Nam.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2010-2011 ( ViÕt ®o¹n v¨n tù sù ). Môc tiªu: Gióp hs cñng cè kiÕn thøc vÒ viÕt lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù Biết cách viết đoạn văn kể việc, kể người RÌn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: GV HS : Häc bµi cò C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. : Lớp 6A 2. KiÓm tra bµi cò : - ThÕ nµo lµ mét ®o¹n v¨n ? 3. Bµi míi: * GV giíi thiÖu bµi Hoạt động của học sinh. Néi dung bµi häc. (Dười sự hướng dẫn của giáo viên). (Kết quả hoạt động của học sinh) 1 .§o¹n v¨n tù sù * Về nội dung: diễn đạt trọn vẹn một ý * VÒ h×nh thøc: gåm nhiÒu c©u, c¸c c©u kh«ng rêi r¹c mµ ph¶i kÕt hîp chÆt chÏ víi nhau để làm nổi bật ý chính của đoạn - §o¹n v¨n b¾t ®Çu tõ ch÷ c¸i viÕt hoa ®Çu dßng lui vµo 1 « vµ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm xuèng dßng. ? Nªu l¹i kh¸i niÖm vÒ ®o¹n v¨n tù sù ?. ? DÊu hiÖu nhËn biÕt ®o¹n v¨n?. ? Hãy xác định các sự việc chính trong truyÖn Th¸nh Giãng? HS: trao đổi nhóm 3phút, trả lời , GV: nhËn xÐt, chèt. Mçi sù viÖc h·y viÕt thµnh mét ®o¹n v¨n tù sù ? GV chia líp thµnh 4 tæ mçi tæ viÕt 1 ®o¹n v¨n kÓ 1 sù viÖc L­u ý hs : mçi ®o¹n v¨n cã 1 c©u chèt nªu ý chÝnh cña ®o¹n , c¸c c©u kh¸c lµm râ ý hoÆc nªu kÕt qu¶ cña hành động hoặc nối tiếp hành động HS viÕt theo nhãm thêi gian 10 phút, hs đọc đoạn văn của mình, HS Gi¸o viªn :Qu¸ch ThÞ TiÕn. 2. LuyÖn viÕt ®o¹n v¨n tù sù §Ò bµi: KÓ l¹i truyÖn Th¸nh Giãng b»ng lêi v¨n cña em - TruyÖn Th¸nh Giãng gåm c¸c sù viÖc chÝnh: + Sự ra đời của Thánh Gióng + Gióng gặp sứ giả đòi đánh giặc + Gióng ra trận đánh giặc + Gióng bay về trời và các dấu vết để lại. 17. Lop6.net. Trường THCS Đông Nam.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2010-2011. khác nhận xét về: nội dung, diễn đạt , sù s¸ng t¹o GV: NhËn xÐt ®o¹n v¨n cña HS. Cñng cè - ThÕ nµo lµ ®o¹n v¨n tù sù ? - Nªu nh÷ng dÊu hiÖu nhËn biÕt? Hướng dẫn: Học bài ViÕt hoµn chØnh c¸c ®o¹n v¨n yªu cÇu lµm ë líp Giê sau tiÕp tôc rÌn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù D . §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch bµi d¹y …………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ---------------------&---------------------. Ngµy so¹n: 24/ 10/ 2010 Ngµy d¹y: 29/ 10/ 2010. TuÇn 9 Gi¸o viªn :Qu¸ch ThÞ TiÕn. 18 Lop6.net. Trường THCS Đông Nam.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2010-2011. Tiết 9 chủ đề 1: rèn kĩ năng làm văn tự sự (TiÕp ) LuyÖn viÕt phÇn më bµi,kÕt bµi cho bµi v¨n tù sù Môc tiªu Gióp hs biÕt c¸ch viÕt phÇn më bµi , kÕt bµi theo nhiÒu c¸ch kh¸c nhau RÌn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: HS : Häc bµi cò C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức: Lớp 6A 2. KiÓm tra bµi cò : - Nªu bè côc cña bµi v¨n tù sù ? - KiÓm tra Bµi tËp vÒ nhµ cña hs 3. Bµi míi: * GV giíi thiÖu bµi Hoạt động của học sinh. Néi dung bµi häc. (Dười sự hướng dẫn của giáo viên). (Kết quả hoạt động của học sinh). Cho hs đọc tham khảo các bài “ Phần thưởng”, “ Truyện về danh y Tuệ Tĩnh”. 1, VÝ dô - Truyện “ Phần thưởng” - TruyÖn vÒ danh y TuÖ TÜnh 2, NhËn xÐt ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch më bµi, kÕt a. PhÇn më bµi cña truyÖn - Truyện “ Phần thưởng”: bµi ë c¸c v¨n b¶n tù sù Êy? Më bµi nªu t×nh huèng n¶y sinh c©u ? Các cách mở bài, kết bài đó có gì chuyÖn kh¸c nhau? - TruyÖn vÒ danh y TuÖ TÜnh: Mở bài giới thiệu nhân vật và nêu chủ đề cña truyÖn b. PhÇn kÕt bµi cña 2 c©u chuyÖn - Truyện “ Phần thưởng” kể về sự việc kết thóc c©u chuyÖn - TruyÖn kÓ vÒ TuÖ TÜnh: KÓ sù viÖc tiÕp tôc sang c©u chuyÖn kh¸c nh­ ®ang tiÕp diÔn ? Cã nh÷ng c¸ch më bµi, kÕt bµi nµo 3, KÕt luËn trong lµm v¨n tù sù? ? Ngoài 2 cách đó còn cách mở bài nào Cã 2 c¸ch më bµi kh¸c mµ em biÕt? Cã 2 c¸ch kÕt bµi GV giíi thiÖu víi hs phÇn më bµi, kÕt bai cho câu chuyện “ Sự tích Hồ Gươm” Mở bài: Bạn đã bao giờ đi thăm Hà Nội, Hồ Gươm chưa? Hồ Gươm là một Gi¸o viªn :Qu¸ch ThÞ TiÕn. 19 Lop6.net. Trường THCS Đông Nam.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n 6. N¨m häc : 2010-2011. thắng cảnh đẹp của thủ đô , là “ lẵng hoa xinh x¾n” gi÷a lßng Hµ Néi. §Æc biÖt tên “Hồ Gươm” còn gắn liền với một truyền thuyết đẹp về anh hùng Lê Lợi và cuéc khëi nghÜa Lam S¬n. §Ó hiÓu râ điều đó, tôi xin kể cho các bạn nghe nhé KÕt bµi: C©u chuyÖn t«i kÓ cho c¸c b¹n nghe đến đây là hết rồi ! chắc các bạn còng nh­ t«i , sau khi nghe kÓ xong vÒ truyền thuyết này đều lấy làm tự hào về quê hương đất nước VN, nơi những tên sông, tên núi đều gắn liền với những chiÕn c«ng hµo hïng cña d©n téc , tù hµo vÒ nh÷ng trang sö cña d©n téc . VËy t«i cïng c¸c b¹n sÏ cïng nhau häc thËt tèt để tô thêm vẻ đẹp cho đất nước quê hương nhé GV chia líp thµnh 4 tæ , giao nhiÖm vô 4, LuyÖn viÕt phÇn më bµi, kÕt bµi Tæ 1,2 viÕt phÇn më bµi theo c¸c c¸ch Cho đề văn: Kể lại chuyện Sơn Tinh Thủy đã cho Tæ 3,4 viÕt phÇn kÕt bµi Tinh b»ng lêi v¨n cña em Thời gian 10 phút, đại diện trình bày, H·y viÕt phÇn më bµi, kÕt bµi theo c¸ch c¸c em kh¸c nhËn xÐt trªn GV nhËn xÐt bæ sung Cñng cè ? Nh¾c l¹i c¸c c¸ch më bai, kÕt bµi trong lµm v¨n tù sù Hướng dẫn: Học bài Tập viết mở bài, kết bài cho các đề văn kể chuyện dân gian đã học D . §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch bµi d¹y …………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ---------------------&---------------------. Ngµy so¹n: 31/10/ 2010 Ngµy d¹y: 4/ 11 / 2010. TuÇn 10 Gi¸o viªn :Qu¸ch ThÞ TiÕn. 20 Lop6.net. Trường THCS Đông Nam.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n 6 TiÕt 10. N¨m häc : 2010-2011. chủ đề 1: rèn kĩ năng làm văn tự sự. Môc tiªu Gióp hs «n tËp, cñng cè c¸c kiÕn thøc vÒ ng«i kÓ , thø tù kÓ trong v¨n tù sù BiÕt lùa chän ng«i kÓ , thø tù kÓ thÝch hîp RÌn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù B. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: HS : Häc bµi cò C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức: Lớp 6A 2. KiÓm tra bµi cò : - ¦u ®iÓm cña ng«i kÓ thø nhÊt trong v¨n tù sù ? - KiÓm tra Bµi tËp vÒ nhµ cña hs 3. Bµi míi: * GV giíi thiÖu bµi ? Cã nh÷ng ng«i kÓ nµo? I, Ng«i kÓ, thø tù kÓ ? ¦u ®iÓm , h¹n chÕ cña tõng ng«i kÓ ? LÊy VD vÒ mét sè v¨n b¶n kÓ theo 1, Ng«i kÓ ng«i kÓ thø nhÊt? Ng«i kÓ thø 3? - Ngôi kể thứ nhất: Người kể xưng “ Tôi”: người kể có thể trực tiếp kể ra những gì m×nh nghe, m×nh tr¶i qua. Cã thÓ nãi ra c¶m nghÜ cña m×nh 1 c¸ch trùc tiÕp - Ng«i kÓ thø 3: Gäi tªn c¸c sù viÖc b»ng tªn gọi vốn có của chúng, người kể giấu mình ? Thø tù kÓ lµ g×? đi. Ngôi thứ 3 có thể giúp người kể kể tự do, ? Cã thÓ lùa chän nh÷ng thø tù kÓ linh ho¹t nh÷ng g× ®ang diÔn ra víi m×nh nµo? ? Ưu nhược điểm của từng kiểu? 2, Thø tù kÓ HS trao đổi nhóm, thời gian 3 phút, - Thø tù kÓ xu«i: kÓ c¸c sù viÖc liªn tiÕp tr×nh bµy, nhËn xÐt, G chèt: nhau theo thø tù tù nhiªn( viÖc g× x¶y ra - Kể xuôi dễ kể nhưng nhược điểm trước kể trước, việc gì xảy ra sau kể sau cho kh«ng khÐo lÐo dÔ g©y nhµm ch¸n đến hết) - Kể ngược khó kể hơn nhưng tạo - Thứ tự kể ngược: để gây bất ngờ hoặc thể ®­îc bÊt ngê, chó ý hiện tình cảm của nhân vật, người ta có thể ? Cho VD vÒ c¸c thø tù kÓ? ®em kÕt qu¶ ( sù viÖc cuèi c©u chuyÖn hoÆc - KÓ xu«i : c¸c truyÖn d©n gian 1 sự việc gây ấn tượng nhất) ra để kể trước, - Kể ngược: Lão Hạc – Nam Cao sau đó mới dùng cách kể bổ sung cho đầy đủ câu chuyện hoặc để nhân vật nhớ lại kể tiếp các sự việc xảy ra trước đó GV nêu yêu cầu của bài tập, hướng dÉn hs thùc hiÖn c¸c yªu cÇu bµi tËp II, Bµi tËp đã nêu ra, hs thảo luận3 phút, trình 1, TruyÖn c©y bót thÇn sö dông ng«i kÓ vµ bµy, nhËn xÐt, GV chèt thứ tự kể nào? Hãy chuyển đổi ngôi kể và thứ tự kể để kể lại truyện này 21 Gi¸o viªn :Qu¸ch ThÞ TiÕn Trường THCS Đông Nam Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>