Giáo án Âm nhạc Lớp 3 - Tuần 30, Tiết 30: Kể chuyện âm nhạc: Chàng Oóc-phê và cây đàn Lia. Nghe nhạc - Năm học 2008-2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 30 Tieát 30. Ngày soạn: 14/04/08 Ngaøy daïy;15/04/08. - Kể chuyện âm nhạc : Chàng Oóc- Phê và cây đàn Lia - Nghe nhaïc I. MUÏC TIEÂU - Qua câu chuyện giúp HS hiểu thêm âm nhạc luôn gắn liền với đời sống tình cảm của con người. - Thông qua hoạt động nghe nhạc giúp HS từng bước phát triển năng lực cảm thụ âm nhaïc. II. CHUAÅN BÒ * Giaùo vieân : - Đọc hoặc kể lại diễn cảm câu chuyện Chàng Oóc- Phê và cây đàn Lia. - Máy nghe, băng nhạc có bài hát thiếu nhi hoặc trích đoạn một bản nhạc không lời. * Hoïc sinh : - Hoïc thuoäc teân vaø vò trí caùc noát nhaïc treân khuoâng khoùa Son. - Nhạc cụ gõ đệm. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn. 2. Kieåm tra baøi cuõ : HS leân baûng vieát caùc noát nhaïc theo yeâu caàu cuûa GV ( GV noùi teân noát, hình noát : Mi noát ñen, Son noát traéng, Reâ noát ñen, Pha noát traéng, ..). GV nhaän xeùt. 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Kể chuyện Chàng Oóc- Phê và cây đàn Lia. MT;Qua caâu chuyeän giuùp HS hieåu theâm aâm nhạc luôn gắn liền với đời sống tình cảm của con người. GV đọc chậm hoặc kể thật diễn cảm câu chuyện trong SGV. - Cho HS xem tranh minh họa cây đàn Lia. - Đặt một vài câu hỏi xem HS có nắm được nội dung caâu chuyeän khoâng , ví duï : + Tiếng đàn của chàng Oóc- Phê được diễn tả hay nhö theá naøo ? + Vì sao chàng Oóc- Phê đã cảm hóa được lão lái đò và Diêm Vương ? + Vì sao lão lái đò không cho Oóc- Phê quay lại. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -. HS ngoài ngay ngaén, laéng nghe.. -. Xem tanh minh hoïa. Nghe GV hỏi và trả lời..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> cùng chết với vợ ? - Kết luận : Aâm nhạc luôn tác động tới đời sống tình cảm của con người, đem đến cho mọi người nieàm vui vaø haïnh phuùc. Hoạt động 2 : Nghe nhạc. MT:Thông qua hoạt động nghe nhạc giúp HS từng bước phát triển năng lực cảm thụ âm nhạc. GV nhắc HS tư thế và thái độ nghiêm túc khi nghe hát hoặc nghe nhạc. - Cho HS nghe moät baøi haùt thieáu nhi choïn loïc hoặc một trích đoạn nhạc không lời. GV cần giới thiệu tên bài hát, tác giả trước khi cho HS nghe. - Coù theå ñaët moät vaøi caâu hoûi sau khi HS nghe xong để giúp HS cảm thụ tác phẩm một cách đầy đủ hơn qua đó từng bước nâng cao năng lực cảm thụ âm nhạc ở các em. Ví dụ : Nhòp ñieäu baøi haùt nhanh hay chaäm, vui töôi soâi noåi hay eâm dòu nheï nhaøng ? noäi dung baøi haùt noùi veà ñieàu gì ? Em nghe giai ñieäu coù hay khoâng ? .. - Sau đó GV có thể tóm lược lại về nội dung, hình thức âm nhạc của bài hát để HS nắm được. - Cho các em nghe lại một lần nữa. - Nếu còn thời gian, cho HS ôn hát lại bài : Tiếng hát bạn bè mình ( kết hợp gõ đệm hoặc vận động phụ họa theo bài hát). **Cuûng coá – Daën doø : - GV nhận xét tiết học, khen những em hoàn thành tốt nội dung tiết học, thái độ tích cực và nghieâm tuùc khi nghe keå chuyeän vaø nghe nhaïc; đồng thời nhắc nhở những em chưa tích cực hoạt động trong tiết học cần cố gắng hơn ở các tiết hoïc sau. - Dặn HS về ôn lại các nốt nhạc đã học để chuẩn bò cho tieát hoïc sau. IV. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY -. Lop3.net. -. Ghi nhô.. -. Ngồi ngay ngắn, thái độ nghe nhaïc nghieâm tuùc. HS nghe taùc phaåm vaø nghe GV giới thiệu về tác phẩm.. -. -. Trả lời các câu hỏi của GV.. -. Nghe GV toùm taét noäi dung, hình thức âm nhạc của tác phẩm. Nghe lại lần thứ 2. Ôn hát theo hướng dẫn của GV.. -. HS nghe và ghi nhớ.. -. HS ghi baøi..

<span class='text_page_counter'>(3)</span>