Tải bản đầy đủ (.pdf) (3 trang)

Giáo án Tin học 8 - Tiết 29, Bài 6: Câu lệnh điều kiện - Năm học 2009-2010

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (110.98 KB, 3 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN TIN HỌC 8 Tiết PPCT: 29 Ngày soạn: 16/11/2009 Ngày dạy: 23/11/2009 – 28/11/2009 §6. CÂU LỆNH ĐIỀU KIỆN I. Mục tiêu: - Biết được những hoạt động trong cuộc sống thường phụ thuộc vào những điều kiện. - Hiểu được cách thức kiểm tra những điều kiện và hoạt động tiếp theo phụ thuộc vào kết quả kiểm tra điều kiện. - Hiểu được phép so sánh được dùng để thể hiện những điều kiện trong ngôn ngữ lập trình. II. Chuẩn bị: GV: File bài giảng điện tử HS: SGK, dụng cụ học tập đầy đủ. III. Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức: Yêu cầu hs báo cáo sĩ số, kiểm diện học sinh (1’). 2/ Kiểm tra bài cũ: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung TG - Vấn đáp giữa giáo 5’ - Đặt câu hỏi chung cho cả lớp: 1. Cho biết thuật toán kiểm tra ba số viên, học sinh để ôn lại bài cũ. a, b, c có tạo thành ba cạnh của một tam giác? - Nhóm HS nhận xét, đánh giá HS trả lời câu - Y/c 1 học sinh trả lời câu hỏi. - 1 HS trả lời. - Y/c 2 Hs nhận xét và đề nghị điểm - Hai HS nhận xét, hỏi. số. đánh giá HS trả lời câu hỏi và đề nghị điểm số. - Nhận xét, đánh giá điểm số. 3/ Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung TG 10’. Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới – Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện. Đề nghị Hs chú ý đến những từ “nếu”, “thì”, “ngược lại” trong thuật toán kiểm tra bài cũ. Trong môn ngữ văn những từ kể trên được sử dụng trong câu gì? Vậy trong ngôn ngữ lập - Câu điều kiện. trình nói chung, chúng được sử dụng - Câu lệnh điều kiện. trong thuật toán để viết câu lệnh gì? Đó cũng chính là nội dung bài mới: Bài 6 câu lệnh điều kiện. - Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta phải thực hiện phần lớn các hoạt động một cách tuần tự theo thói quen hoặc theo kế hoạch đã được xác định từ trước. Ta gọi đó là những hoạt động phụ thuộc vào điều kiện.. 1. Hoạt động phụ Trang 1. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Y/c 1 Hs đọc ví dụ. - Đọc ví dụ. - Giải thích ví dụ. - Từ “nếu” trong các ví dụ trên được - Từ “Nếu” được sử dùng để chỉ gì? dụng để chỉ điều kiện. - Cho biết những điều kiện trong ví - “Em bị ốm”, “trời dụ trên? mưa” - Hoạt động tiếp theo của em hoặc của Long sẽ phụ thuộc vào điều kiện có xảy ra hay không. - Hãy liệt kê những tình huốn hoạt động phụ thuộc vào điều kiện? - Nếu gặp đèn đỏ thì phải dừng lại, nếu khách đến nhà thì em pha trà mời khách,.... 10’. thuộc vào điều kiện: Có những hoạt động chỉ được thực hiện khi một điều kiện cụ thể được xảy ra. Điều kiện thường là một sự kiện được mô tả sau từ “nếu”.. Hoạt động 2: Tính đúng hoặc sai của các điều kiện - Mỗi điều kiện nói trên được mô tả dưới dạng một phát biểu. Hoạt động tiếp theo phụ thuộc vào kết quả kiểm tra phát biểu đó đúng hay sai. Kết quả kiểm tra có thể là gì? Ta tìm hiểu phần 2. - Trình bày bảng liệt kê điều kiện, kiểm tra, kết quả, hoạt động tiếp theo (trang 47). - Quan sát bảng liệt kê - Giải thích bảng liệt kê. - Khi kết quả kiểm tra là đúng ta nói gì? - Ta nói điều kiện được thỏa mãn. - Khi kết quả kiểm tra là sai nói gì? - Ta nói điều kiện không được thỏa mãn. - Trong tin học, chúng ta có thể gặp những dạng điều kiện như thế nào? - Trình bày ví dụ SGK trang 47.. 10’. Hoạt động 3: Điều kiện và phép so sánh - Trong Pascal, để so sánh hai giá trị hoặc hai biểu thức có giá trị số, chúng ta sử dụng những ký hiệu nào? - Các phép so sánh được sử dụng để biểu diễn gì? - Các phép so sánh cho kết quả như thế nào?. 2. Tính đúng hoặc sai của các điều kiện: Khi kết quả kiểm tra là đúng, ta nói điều kiện được thỏa mãn, còn khi kết quả kiểm tra là sai, ta nói điều kiện không thỏa mãn.. 3. Điều kiện và phép so sánh: Các phép so sánh có - =, <>, <=, >=, <, >. vai trò rất quan trọng trong việc mô tả thuật - Các phép so sánh toán và lập trình. được sử dụng để biểu Chúng thường được sử diễn các điều kiện. dụng để biểu diễn các điều kiện. - Các phép so sánh cho kết quả đúng hoặc sai.. Trang 3 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Như vậy kết quả của phép so sánh - Đọc ví dụ 1. chính là kết quả của điều kiện. - Y/c Hs đọc ví dụ 1. - Giải thích ví dụ 1. 4. Củng cố, dặn dò: TG. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - Hs trả lời một số câu 9’ * Củng cố: 1. Điều kiện thường là một sự kiện hỏi của GV đặt ra. được mô tả sau từ ..... a. Thì b. Là c. Nếu d. Nên 2. Khi kết quả kiểm tra là đúng, ta nói điều kiện được...... a. vẹn toàn b. chính xác c. thỏa mãn d. thỏa đáng 3. Kết quả kiểm tra là sai, ta nói điều kiện.... a. chưa thỏa mãn b. không thỏa mãn c. đều thỏa mãn d. không thỏa đáng 4. Phép so sánh được sử dụng để biểu diễn.... a. các điều kiện b. các kết quả c. các câu lệnh d. tất cả đều sai - Y/c Hs lần lượt lựa chọn các - Hs trả lời và nhận xét phương án trả lời cho các câu. từng câu hỏi của GV. * Dặn dò: - Yêu cầu hs về nhà xem lại nội dung bài, làm bài tập 1 và 2, xem trước phần 4 và 5.. Trang 3 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>

×