Giáo án Sinh học lớp 7 tiết 39: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp lưỡng cư

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 20. Baøi 37. ÑA DAÏNG VAØ ÑAËC ÑIEÅM CHUNG CỦA LỚP LƯỠNG CƯ. Tieát 39 I – Muïc tieâu: - Trình bày được lưỡng cư rất đa dạng về loài, môi trường sống và tập tính. + Tìm được đặc điểm chung và vai trò của lưỡng cư trong đời sống tự nhiên. - Reøn luyeän kó naêng quna saùt hình. - Có ý thức bảo vệ động vật có ích. II – Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Gv: tranh lưỡng cư; bảng phụ - Hs: III – Tieán trình baøi giaûng: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: + Trình bày đặc điểm hệ tuần hoàn của ếch đồng tiến hoá hơn cá. + Chức năng của bộ xương và da. 2/ Hoạt động học tập: Hoạt động 1: I. Đa dạng thành phần loài: a/ Mục tiêu: Hs nêu được lưỡng cư chia 3 bộ và các đặc điểm phân biệt 3 bộ. Phương pháp: hỏi đáp, nghiên cứu thông tin, thảo luận. b/ Tieán haønh: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gv cho Hs đọc SGK, cho biết lưỡng cư chia - Hs đọc trả lời: laøm maáy boä. Lưỡng cư có đuôi - Gv tiếp tục cho Hs nghiên cứu SGK, trả lời 3 boä: Lưỡng cư không đuôi Lưỡng cư không chân. các đặc điểm phân biệt ở bảng sau. - Gv treo baûng phuï: Ñaëc ñieåm Tên lưỡng cư - Hs nghiên cứu thảo luận hoàn thành bảng. Hình daïng Ñuoâi Chi Coù ñuoâi - Đại diện Hs lên bảng điền. Khoâng ñuoâi Khoâng chaân - Gv gọi Hs lên bảng điền đại diện  Gv nhận - Hs khác nhận xét bổ sung. xeùt  cho Hs ghi noäi dung vaøo baûng. - Hs kẻ bảng vào vở. Tiểu kết: Lớp lưỡng cư có 4000 loài và chia 3 bộ. Ñaëc ñieåm Tên lưỡng cư Hình daïng Ñuoâi Chi Lưỡng cư có đuôi Thaân daøi Deïp beân Chi sau, chi trước dài baèng nhau Lcö khoâng ñuoâi T Lcö khoâng chaân Thaân ngaén Chi sau daøi hôn Thaân daøi coù maét, Thieáu chi mieän, raêng Hoạt động 2: II. Đa dạng về môi trường sống, tập tính: a/ Mục tiêu: Hs nêu được các đặc điểm sinh học của các đại diện lưỡng cư phù hợp với môi trường sống. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Phương pháp: thảo luận, quan sát, hỏi đáp, b/ Tieán haønh: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gv cho Hs quan sát hình 1  5 tr120 và 121 - Hs quan sát hình, nghiên cứu phần chú thích. SGK kết hợp với thông tin phần chú thích lựa chọn những cụm từ thích hợp hoàn thành bảng - Thảo luận nhóm hoàn thành bảng. ñaëc ñieåm sinh hoïc. - Gv treo baûng phuï yeâu caàu Hs leân baûng laøm. - Đại diện Hs lên bảng trình bày  nhóm khác - Gv nhận xét  sửa chữa tổng kết lại kiến bổ sung  nhận xét hoàn chỉnh. thức trong bảng. Tieåu keát: Đại diện Ñaëc ñieåm nôi soáng Hoạt động Tinh thần tự vệ Cá cóc tam đảo Sống trong nước Ban ngaøy Troán chaïy, aån naáp EÃnh öông Ưa sống ở nước Ban ñeâm Doạ nạt Coùc nhaø Ưa sống ở cạn Ban ñeâm Tiết nhựa đột EÁch caây Treân caây, buïi caây Baïn ñeâm Chaïy troán, aån naáp EÁ giun Treân caïn Chui luoàn trong hang Chaïy troán, aån naáp. caû ngaøy ñeâm. Hoạt động 3: III. Đặc điểm chung lưỡng cư: a/ Muïc tieâu: Phương pháp: tổng hợp, hỏi đáp b/ Tieán haønh: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gv yêu cầu Hs vận dụng kiến thức đã học, - Hs vận dụng kiến thức, tham gia tổng hợp nội đọc phần gợi ý như: cơ quan di chuyển, da, các dung đã học tìm ra các dặc điểm của lưỡng cư. - Đại diện Hs nêu: heä cô quan ……… tìm ra ñaëc ñieåm chung cuûa lưỡng cư. + Là động vật có xương sống, da trần. + Coù 4 chi, hoâ haáp baèng da, phoåi. - Gv gọi Hs trả lời  Gv nhận xét cho Hs hỏi + Tim, TT, động vật biến nhiệt …… - Hs nhaän xeùt boå sung. đáp tự ghi. Tieåu keát: - Là động vật có xương sống thích nghi sống ở nước, ở cạn. - Da trần ẩm ước. - Di chuyeån baèng 4 chi. - Hoâ haáp baèng phoåi vaø da - Tim 3 ngaên, coù 2 VTH, maùu nuoâi cô theå laø maùu phoi. - TT ngoài, nòng nọc biến thái qua nhiều giai đoạn. - Là động vật biến nhiệt. Hoạt động 4: IV. Vai trò lưỡng cư: a/ Mục tiêu: Hs biết được vai trò lưỡng cư đối với đời sống. Phương pháp: thảo luận, nghiên cứu b/ Tieán haønh: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gv yêu cầu Hs đọc SGK trả lời câu hỏi: - Hs đọc SGK thảo luận trả lời câu hỏi theo yeâu caàu Gv. + Lưỡng cư có vai trò gì đối với đời sống. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> của con người? cho ví dụ. + Cung cấp thực phẩm, diệt sâu hại, làm thuốc chữa bệnh, làm thí nghiệm, ……… + Để bảo vệ lưỡng cư có ích ta cần phải laøm gì? + Gây nuôi loài lưỡng cư. - Gv gọi Hs trả lời. - Đại diện Hs trả lời, Hs khác nhận xét bổ - Gv toång keát ruùt ra keát luaän. sung. Tiểu kết: - Làm thức ăn cho người, làm vật thí nghiệm. - Tieâu dieät vaät chuû trung gian truyeàn beänh. - Dieät saâu boï phaù haïi muøa maøng. - Làm thuốc chữa bệnh như: + Bột cóc  bệnh suy dinh dưỡng trẻ em. + Nhựa cóc  bệnh kinh giật. 4/ Kiểm tra đánh giá: Hãy đánh dấu vào câu đúng hoặc sai vào câu sau ở lưỡng cư: Caâu Đúng Sai Là động vật biến nhiệt, thích nghi đời sống ở cạn. Tim 3 ngaên, 2 VTH, maùu pha nuoâi cô theå. Thích nghi vừa ở nước vừa ở cạn, máu trong tim là đỏ tươi, di chuyeån baèng 4 chi, baèng caùch nhaûy coùc. Da trần, ẩm ước, phát triển có biến thái. 5/ Daën doø veà nhaø: Học bài, đọc em có biết, kẻ bảng tr125 vào vở Bt. Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>