Giáo án Số học khối 6 - Tiết 55: Tra bài kiểm tra học kì I

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 25/ 12/2009 Ngµy gi¶ng: 6B: 29/12/2009; 6D: 28/12/2009 TiÕt 55 tra bµi kiÓm tra häc k× i I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc HS biÕt nhËn ra nh­ng kiÕn thøc cßn h¹n chÕ vµ nhËn ra ®­îc nh÷ng sai sãt trong qu¸ tr×nh lµm bµi. 2. KÜ n¨ng. - HS ®­îc kh¾c s©u l¹i nh÷ng kiÕn thøc cßn h¹n chÕ. - Rèn được những kĩ năng, thao tác trong từng bước giải. 3. Thái độ. Gi¸o dôc tÝnh chÝnh x¸c, cÈn thËn cho HS. II. ChuÈn bÞ. GV: §Ò kiÓm tra häc k× I III. Các phương pháp. Thuyết trình, vấn đáp, giảng giải, luyuện tập. IV. Các hoạt động dạy học. 1. Ổn định: Sĩ số: 6B...........................................; 6D.............................................. 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động của Thầy và trò Ghi bảng C©u 1: (1,5 ®iÓm): Thùc hiÖn phÐp tÝnh C©u 1: 2 2 a) 5.4 - 18:3 a) 5.42 - 18:32 = 5.16 - 18:9 = 80 - 2 = 78 b) 39.213 - 87.39 b) 39.213 + 87.39 = 39.(213 + 87) 2 c) 80 - [130 - (12 - 4) ] = 39.300 = 11700 GV cho 3 HS lµm ®­îc lªn b¶ng gi¶i. c) 80 - [130 - (12 - 4)2] GV nh©n xÐt vµ söa ch÷a. = 80 - [130 - 82] GV gäi nh÷ng häc sinh lµm sai vµ ch­a lµm = 80 - [130 - 64] được đứng tại chỗ nêu ra nhưng mặt còn = 80 - 66 = 14 hạn chế từ đó GV khắc sâu lại các kiến thức cho HS. C©u 2: (2,0 ®iÓm) TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu C©u 2: a) x + (-10) = (-28) + (-10) = - (28 + 10) thøc? a) x + (-10) biÕt x = -28 = -38. b) (-267 + y - 12 biÕt y = 33 b) (-267 + y - 12 = (-267) + 33 - 12 ? §èi víi d¹ng bµi nµy ta lµm nh­ thÕ nµo? = (-267) + 21 HS nêu các bước thực hiện. = - (267 - 21) GV cho 2 HS lªn b¶ng gi¶i. = - 246 GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i kiÕn thøc. ? D¹ng bµi nµy cã g× gièng vµ kh¸c d¹ng to¸n thùc hiÖn phÐp tÝnh? C©u 3: (2,0 ®iÓm) C©u 3: Häc sinh líp 6C khi xÕp hµng 2, hµng 3, Gäi x lµ sè häc sinh cña líp 6C (x N*) hàng 4, hàng 8, đều vừa đủ hàng. Biết số Theo bài ra ta có x chia hết cho 2; 3; 4; 8 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> học sinh lớp đó trong khoảng từ 35 đến 60 35  x  60 häc sinh. tÝnh sè häc sinh cña líp 6C? Nªn x BC(2; 3; 4; 8) ? C©u 3 thuéc d¹ng to¸n nµo? Ta cã BCNN(2; 3; 4; 8) = 23.3 = 24 HS d¹ng to¸n cã lêi v¨n. BC(2; 3; 4; 8) = B(24) = {0; 24; 48; 72;...} ? §èi víi bµi nµy ta cÇn ®­a vÒ d¹ng to¸n V× x BC(2; 3; 4; 8), 35  x  60 nµo? => x = 48 HS ®­a vÒ d¹ng to¸n t×m BC cña hai hay VËy sè häc sinh cña líp 6C lµ 48 em. nhiÒu sè. GV cho 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. GV söa ch÷a vµ chèt l¹i nh÷ng kiÕn thøc HS cßn h¹n chÕ. C©u 5 (1.0 ®iÓm) C©u 5: T×m x, y  N sao cho A = 47 x 5 y chia hÕt A 2 vµ 5 th× ch÷ sè tËn cïng cña A ph¶i b»ng 0 cho 2; 3; 5; 9? => y = 0 ? Bài này liên quan đến kiến thức nào? HS liên quan đến các dấu hiệu chia hết cho A 3 và 9 thì tổng các chữ số của A phải chia hÕt cho 9 2; 3; 5; 9. Ta cã: 4 + 7 + x + 5 + 0 = 16 + x  9 GV bµi nµy ta chia lµm 2 lo¹i. V× 0  x  9 => x = 2. + Chia hÕt cho 2; 5. Sè cÇn t×m lµ A = 47250 + Chia hÕt cho 3; 9. ? Nh÷ng sè nh­ thÕ nµo chia hÕt cho c¶ 2; 5? ? Nh÷ng sè nh­ thÕ nµo chia hÕt cho c¶ 3; 9? HS tr¶ lêi c©u hái cña GV 5. Hướng dẫn về nhà:1’ + Xem lại các dạng bài tập đã giải. V. Rút kinh nghiệm. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>