Giáo án Tin học 7 tiết 13 đến 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp 3 . TUẦN 15. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây! Thứ ngày 2/28/11/2011. 3/29/11/2011. 4/30/11/2011. 5/1/12/2011. 6/2/12/2011. Tiết 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6. Môn Tập đọc Kể chuyện Âm nhạc Thể dục Toán Toán Chính tả Đạo đức Anh văn TN-XH Anh văn Tập đọc Toán LTVC HĐTT Toán Chính tả TN-XH Thủ công Thể dục Toán Mỹ thuật T.L Văn Tập viết HĐNGLL. Tên bài dạy Hũ bạc của người cha Hũ bạc của người cha GVBM lên lớp GVBM lên lớp Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tt) Nghe viết: Hũ bạc của người cha Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tt) GVBM lên lớp Các hoạt động thông tin liên lạc GVBM lên lớp Nhà rông ở Tây Nguyên Giới thiệu bảng nhân Từ ngữ về các dân tộc – Luyện tập về so sánh Giới thiệu bảng chia Nghe viết: Nhà rông ở Tây Nguyên Hoạt động nông nghiệp Cắt, dán chữ V GVBM lên lớp Luyện tập GVBM lên lớp Nghe kể: Giấu cày” – Giới thiệu về tổ em Ôn viết chữ hoa L Sơ kết tuần 15. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 1 / 16  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp 3  Thứ Hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§33): HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: A-Tập đọc: 1-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng từ ngữ dễ phát âm sai:hũ bạc, siêng năng, nhắm mắt, vất vả, thản nhiên, kiếm nổi -Biết đọc phân biệt câu kể và lời nhân vật(ông lão). 2-Rèn kĩ năng đọc hiểu: -Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài:hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm. -Hiểu nội dung câu chuyện:Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải. B-Kể chuyện: 1-Rèn kĩ năng nói: -Sau khi sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện, HS dựa vào tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện.HS kể lại được toàn bộ câu chuyện”Hũ bạc của người cha”. 2-Rèn kĩ năng nghe: -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện. -Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. . CHUẨN BỊ:-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK(phóng to)-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HS luyện đọc. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -1 HS đọc bài”Nhớ Việt Bắc”và trả lời câu hỏi:Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc? -1 HS đọc và trả lời câu hỏi:Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của người Việt Bắc? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 26’ *Luyện đọc: a-Đọc diễn cảm toàn bài b-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu HS đọc từng câu,từng đoạn -Yêu cầu HS đọc phần chú giải -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm -Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc -Cho HS đọc đồng thanh. 12’ *Hướng dẫn tìm hiểu bài: +Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,trả lời câu hỏi: - Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì? - Ông lão muốn con trai trở thành người như thế nào? - Em hiểu tự kiếm nổi bát cơm nghĩa là gì? +Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 2 và các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: - Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi: - Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào? -1 HS đọc đoạn 4,5 trả lời câu hỏi: - Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì? - Vì sao người con phản ứng như vậy? - Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con như vậy? - Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện này.. Hoạt động của học sinh. -Chú ý theo dõi. -Thực hiện đọc tiếp nối -Một HS đọc cả bài. -Thực hiện -Thực hiện. -1 HS đọc -Thực hiện. -... ông rất buồn vì con trai lười biếng. -... ông muốn con trai trở thành người siêng năng, chăm chỉ. -... nghĩa là tự mình làm nuôi sống được mình, không nhờ vả vào bố mẹ.. -... người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra. -... ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động trước sự thay đổi của con trai. - HS trả lời.. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 2 / 16  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp 3  12’ *Luyện đọc lại: -Luyện đọc đoạn 4,5 -Đọc diễn cảm đoạn 4,5.Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn -Ba HS thi đọc đoạn 4,5 4,5 -Năm HS tiếp nối nhau thi đọc 5 đoạn của bài. -Tổ chức cho HS thi đọc -Tuyên dương cá nhân và nhóm đọc hay nhất. -Cả lớp theo dõi nhận xét,bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất. -Lắng nghe. 2’ 1-Nêu nhiệm vụ: -Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện,sau đó -Chú ý lắng nghe dựa vào các tranh minh hoạ đã được sắp xếp đúng kể lại toàn bộ câu chuyện. 2-Hướng dẫn HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo tranh: 18’ a-Bài tập 1: -1 HS đọc cả lớp theo dõi SGK -Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -Thực hiện. -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và sắp xếp tranh (3-5-4-1-2) theo đúng trình tự. b-Bài tập 2: -Tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn -Yêu cầu HS dựa vào tranh đã được sắp xếp đúng để kể -2 HS thi kể toàn bộ câu chuyện -Cả lớp nhận xét và bình chọn lại từng đoạn truyện,cả câu chuyện. -Tuyên dương HS kể tốt. -Lắng nghe. 3’ 4-Củng cố:-Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao? 2’ 5-Dặn dò:-Về nhà tiếp tục tập kể chuyện, kể lại cho bạn bè và người thân. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§71): CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ . MỤC TIÊU: -Giúp HS biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. -Củng cố về bài toán giàm một số đi nhiều lần.Ap dụng để giải bài toán có lời văn. -Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin và hứng thú trong học tập toán. . CHUẨN BỊ: -Bảng phụ,phấn màu -SGK, vở toán. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3 HS lên bảng thực hiện lại các phép tính của bài tập 1(Tiết 70) 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: *Hướng dẫn HS thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. 5’ a-Phép chia 648: 3 -Viết lên bảng phép tính 648: 3 =? -Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc và tự thực hiện phép tính trên. -Cho HS nêu cách tính,sau đó GV nhắc lại để HS cả lớp ghi nhớ. 5’ b-Phép chia 236: 5 -Tiến hành các bước tương tự như với phép chia 648: 3 = 216 *Lưu ý 236: 5 (là phép chia có dư ) *Thực hành: 6’ +Bài 1: (*Điều chỉnh:Bài 1: Bỏ cột 2 a,b) Hướng dẫn HS làm bảng con -Kiểm tra, đánh giá. +Bài 2:Gọi HS đọc đề toán.. Hoạt động của học sinh. -Chú ý theo dõi -Thực hiện -2HS nêu -Chú ý lắng nghe -Theo dõi -Chú ý -HS lên bảng,cả lớp làm. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 3 / 16  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp 3  5’ -Hướng dẫn HS tóm tắt đề toán bảng con. -Gọi 1 HS lên bảng làm bài. -2HS đọc đề toán -Thu chấm nhanh một số vở. -Chú ý theo dõi. -Nhận xét, đánh giá. -Cả lớp làm bài vào vở. 5’ +Bài 3:Treo bảng phụ có ghi sẵn bài mẫu. Gọi HS lên làm tiếp theo. -Nộp khoảng 5-7 bài 3’ 4-Củng cố: -Cho 3 HS nêu cách thực hiện một số phép tính chia ở bài tập -Lắng nghe -Thực hiện 1 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực hiện. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 TOÁN(§72): CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) . MỤC TIÊU: -Giúp HS biết cách thực hiện phép tính chia với trường hợp thương có chữ số không ở hàng đơn vị. -Giải bài toán có liên quan đến phép chia. -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin,hứng thú trong học tập toán. . CHUẨN BỊ:-Bảng phụ, phấn màu -SGK, vở toán. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3 HS nêu cách thực hiện các bài toán ở bài tập 1.(Tiết 71) 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 5’ *Giới thiệu phép chia: 560: 8 -Viết lên bảng phép chia 560: 8 =? Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc và thực hiện phép tính trên. -Cho HS nêu cách tính,sau đó GV nhắc lại để HS cả lớp ghi nhớ. 5’ *Giới thiệu phép chia:632: 7 -Tương tự như trên. -Đặt tính. -Cách tính. Vậy 632 chia cho 7 bằng bao nhiêu? -Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên. *Thực hành: 6’ Bài 1: (Điều chỉnh: Bài 1:Bỏ cột thứ 3 cả a và b) Hướng dẫn HS làm bảng con Nhận xét, đánh giá 5’ Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu đề toán -Hướng dẫn HS tóm tắt đề toán -Gọi1HS lên bảng làm bài. -Cả lớp làm bài vào vở. Thu chấm nhanh một số vở.Nhận xét 5’ -Bài 3:Treo bảng phụ có sẵn 2 phép tính trong bài. -Hướng dẫn HS kiểm tra phép tính bằng cách thực hiện lại từng bước chia của phép tính. -Yêu cầu HS trả lời. 3’ 4-Củng cố: -Cho 2 HS nêu lại cách thực hiện phép chia ở bài học 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà luyện tập thêm về phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.. Hoạt động của học sinh. -Chú ý theo dõi -Thực hiện -2HS nêu -Chú ý theo dõi -Thực hiện -632 chia cho 7 bằng 90 dư 2 -Thực hiện -HS lên bảng làm bài -Chú ý lắng nghe -2 HS đọc - Chú ý thực hiện -Thực hiện -Làm bài vào vở -Nộp khoảng 5 -7 bài -Theo dõi -HS trả lời. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 4 / 16  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp 3  RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§29): HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kĩ năng viết chính tả: -Nghe viết chính xác,trình bày đúng bài: Hũ bạc của người cha. -Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống tiếng có vần khó (ui/uôi). Tìm và viết đúng chính tả các từ có vần dễ lẫn ât/ âc. -Giáo dục HS tính cẩn thận,chính xác,có óc thẩm mĩ. . CHUẨN BỊ: -Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2. -SGK,vở chính tả. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: GVđọc cho 2 HS viết bảng lớp(cả lớp viết giấy nháp)các từ:lá trầu, đàn trâu, Tim nhiễm bệnh. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: *Hướng dẫn HS viết chính tả: 5’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -Đọc rõ ràng thong thả đoạn chính tả -Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính tả. -Yêu cầu HS viết chữ khó,dễ lẫn. 10’ b-Viết chính tả: -Đọc cho HS viết đúng theo yêu cầu. 4’ c-Chấm,chữa bài: -Đọc lại bài,dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa. -Chấm 5-7 bài.Nhận xét. *Hướng dẫn HS làm bài tập: 4’ a-Bài tập 2: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài. -Nhận xét,chữa bài,chốt lời giải đúng. 3’ b-Bài tập 3: (*Điều chỉnh: - Bỏ bài tập 3a.) -Nêu yêu cầu bài tập 3b, HS làm bài. 3’ 4-Củng cố: Yêu cầu HS đọc lại kết quả Bài tập 2 và Bài tập 3b. 1’ 5-Dặn dò: Về nhà viết lại cho đúng.. Hoạt động của học sinh. -Lắng nghe. -Trả lời -Thực hiện -Nghe GV đọc viết lại bài văn. -Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi,chữa bài. -1 HS đọc yêu cầu trong SGK -Cả lớp làm bài vào vở. -Cho HS đọc lại lời giải đúng. -Theo dõi SGK, làm bài cá nhân.. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: ĐẠO ĐỨC(§15): QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG (Tiết 2) . MỤC TIÊU: -Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. -Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. -HS biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày. -HS có thái độ tôn trọng quan tâm đến hàng xóm láng giềng. . CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa truyện chị Thủy của em. -Phiếu giao việc cho hoạt động 3. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 5 / 16  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp 3  1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? -Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 6’ *Hoạt động 1:Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về chủ đề đã -Trưng bày các tranh vẽ,bài học. thơ,ca dao,tục ngữ mà các em đã sưu tầm được. +Cách tiến hành: -Cho HS trưng bày tư liệu đã sưu tầm và trình bày trước lớp. -Đại diện nhóm trình bày -Tổng kết khen các cá nhân và nhóm HS đã sưu tầm được nhiều tư -Chất vấn hoặc bổ sung. -Chú ý lắng nghe. liệu và trình bày tốt. 10’ *Hoạt động 2: Đánh giá hành vi. +Cách tiến hành: -Theo dõi sách Bài tập. -Nêu yêu cầu:Em hãy nhận xét những hành vi,việc làm sau:(BT 4) -Thực hiện. -Cho HS thảo luận nhóm. -Đại diện các nhóm trình bày -Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả. kết quả.Cả lớp nhận xét. *Kết luận: Các việc a,d,e,g là việc làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng. 10’ *Hoạt động 3:Xử lí tình huống và đóng vai +Cách tiến hành: -Thảo luận cặp đôi -Chia nhóm phát phiếu giao việc,yêu cầu mỗi nhóm xử lí một tình -Cả lớp thực hiện,góp ý huống rồi đóng vai(Bài tập 5) -Cho cả lớp thảo luận về cách ứng xử. -Lắng nghe. -Chốt ý. 3’ 4-Củng cố: Một HS đọc câu ca dao trong bài. 1’ 5-Dặn dò: -Cần giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§29): CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC . MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: -Kể tên một số hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh. -Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống. -Có ý thức tiếp thu thông tin, bảo vệ giữ gìn các phương tiện thông tin liên lạc. . CHUẨN BỊ: -Các hình trong SGK. -Một số bì thư. - Điện thoại đồ chơi(cố định,di động) . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Những cơ sở hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế được sử dụng để làm gì? -Khi có dịp đến những nơi kể trên,em có thái độ như thế nào? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 10’ Hoạt đông 1:Thảo luận nhóm. *Cách tiến hành: Bước 1:Thảo luận nhóm -Yêu cầu kể một số hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh và nêu ích lợi. Bước 2:Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. -Kết luận: 10’ Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm. Hoạt động của học sinh. -Thực hiện trả lời câu hỏi. -Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. -Lắng nghe. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 6 / 16  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp 3  *Cách tiến hành: -Thảo luận nhóm Bước 1:Thảo luận nhóm -Chia nhóm thảo luận theo gợi ý:Nêu nhiệm vụ và ích lợi của phát thanh -Các nhóm báo cáo kết truyền hình. quả. Bước 2: Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. 6’ Hoạt động 3: Đóng vai hoạt động ở nhà bưu điện. -Bán tem,phong bì và *Cách tiến hành: nhận thư -Yêu cầu 1 số HS đóng vai nhân viên bưu điện. -Gửi thư,quà,gọi điện -Yêu cầu 1 số đóng vai khách hàng. thoại 3’ 4-Củng cố: -Nêu ích lợi của hoạt động phát thanh truyền hình? 1’ 5-Dặn dò: -Dành thời gian đọc báo, nghe đài, xem ti vi để biết thông tin RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC(§30): NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: múa rông, chiêng, ngọn giáo, vướng mái, chiêng trống, buôn làng. -Biết đọc với giọng kể, nhấn giọng những từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên. 2-Rèn kĩ năng đọc hiểu: -Nắm được nghĩa các từ: Rông chiêng, nông cụ. -Hiểu đặc điểm nhà rông Tây Nguyên với những sinh hoạt cộng đồng. . CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -1 HS đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi: Ông lão muốn con trai trở thành ngưòi như thế nào? -1HS đọc đoạn 4,5 và trả lời câu hỏi: Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 14’ *Luyện đọc: a-Đọc toàn bài với giọng thong thả,nhấn giọng ở các từ gợi tả b-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. -Yêu cầu HS đọc từng câu,từng đoạn -Hướng dẫn HS chia đoạn.Hãy tìm đoạn,nói tên từng đoạn. -Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. -Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu các từ:Rông chiêng,nông cụ -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm -Yêu cầu HS đọc đồng thanh 10’ *Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: -1 HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi: Vì sao nhà rông phải chắc và cao?. Hoạt động của học sinh. -Chú ý theo dõi -Mỗi HS đọc 1 câu tiếp nối -Thực hiện. -Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp. -Thực hiện -Mỗi nhóm 2 HS đọc từng đoạn trong nhóm -Thực hiện -Thực hiện. - 1 HS đọc đoạn 1. - Nhà rông phải chắc và cao vì nhà rông phải chắc để dùng lâu dài, chịu được gió bão, chứa được nhiều người khi hội họp, tụ tập nhảy. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 7 / 16  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp 3  múa. Sàn cao để voi đi qua không đụng sàn. Mái cao để khi múa, ngọn giáo không vướng mái. -Cả lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: Gian đầu - HS đọc thầm bài. của nhà rông được trang trí như thế nào? - Gian đầu là nơi thờ thần làng nên bài trí rất trang nghiêm: một giỏ mây đựng hòn đá thần treo trên vách. Xung quanh hòn đá thần treo những cành hoa đan bằng tre, vũ khí, nông cụ, chiêng trống dùng khi cúng tế. -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3,4 và trả lời câu hỏi: Vì - HS đọc lướt đoạn 3 và 4. sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông? - Gian giữa là trung tâm của nhà rông vì gian giữa là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách của làng. - Từ gian thứ ba dùng để làm gì? - Từ gian thứ ba dùng để làm nơi ngủ tập trung của trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng. - Em thử nghĩ về nhà rông Tây Nguyên sau khi đọc - Nhà rông rất độc đáo, lạ mắt; nhà rông rất bài này? tiện lợi với người Tây Nguyên; nhà rông đặc -Nhà rông là ngôi nhà đặc biệt quan trọng đối với dân biệt, voi đi không đụng sàn. tộc Tây Nguyên. 7’ *Luyện đọc lại: -Chú ý lắng nghe. -Đọc diễn cảm toàn bài -Lắng nghe. -Cho HS luyện đọc đoạn 3 -Thực hiện -Tổ chức thi đọc cho HS -4 HS đọc nối tiếp nhau thi đọc 4 đoạn -Tuyên dương những HS đọc tốt. -Vài HS thi đọc cả bài 3’ 4-Củng cố: -Vài HS nói hiểu biết của mình có được -Cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. sau khi học bài Nhà rông ở Tây Nguyên. 1’ 5-Dặn dò:-Về nhà luyện đọc bài văn, tập trả lời các câu hỏi. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§73): GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN . MỤC TIÊU: -Giúp HS biết cách sử dụng bảng nhân. -Củng cố bài toán về gấp một số lên nhiều lần. -Giáo dục HS tính cẩn thận và hứng thú trong học tập toán. . CHUẨN BỊ: --Bảng nhân như SGK,phấn màu, thước kẽ -SGK,vở toán. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3 HS lên đặt tính, thực hiện phép tính và nêu cách tính. 350: 7; 260: 2; 361: 3 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 8’ *Giới thiệu cấu tạo bảng nhân (Điều chỉnh: Chỉ giới thiệu bảng nhân) -Treo bảng nhân như SGK lên bảng và giới thiệu cho HS đây là các thừa số trong các bảng nhân đã học.Các ô còn lại của bảng là kết quả của các phép nhân trong các bảng nhân đã học. +Mỗi hàng trong bảng này không kể số đâù tiên của hàng ghi một bảng. Hoạt động của học sinh. -Chú ý theo dõi. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 8 / 16  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp 3  nhân. 8’ *Cách sử dụng bảng nhân: -Hướng dẫn HS tìm kết quả của phép nhân 3 x 4 -Chú ý theo dõi +Tìm số 4 ở cột đầu tiên,tìm số 3 ở hàng đầu tiên đặt thước dọc theo hai mũi tên, gặp nhau ở ô số 12.Số 12 là tích của 3 và 4. -Yêu cầu HS thực hành tìm tích của một số cặp số cho trước. *Thực hành: 4’ Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu của bài toán. -2HS nêu -Hướng dẫn HS trả lời miệng kết quả -Thực hiện -Nhận xét, đánh giá -Chú ý lắng nghe 5’ Bài 2: Lưu ý HS sử dụng bảng nhân để tìm một thừa số khi biết tích và -Làm vào phiếu học tập thừa số kia -Cho HS làm vào phiếu học tập -Nộp khoảng 10 bài -Chấm nhanh một số phiếu. -Chú ý lắng nghe Nhận xét 6’ Bài 3: -1HS đọc -Gọi HS đọc đề bài. -HS nêu -Hãy nêu dạng cuả bài toán -Làm bài vào vở -Yêu cầu HS tự làm bài. -1HS lên bảng làm bài -Gọi 1HS lên bảng làm -Cả lớp làm bài vào vở -Cả lớp làm bài vào vở. 3’ 4-Củng cố: -Hàng thứ 6 là kết quả của bảng nhân nào? Đọc các kết quả đó. -Hàng thứ 9 là kết quả của nhân mấy? Đọc các kết quả đó 1’ 5-Dặn dò: Về nhà tiếp tục học thuộc lòng các bảng nhân đã học. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§15): TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC. LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH. . MỤC TIÊU: -Mở rộng vốn từ về các dân tộc,biết thêm tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta, điền đúng từ ngữ thích hợp(gắn với đời sống của đồng bào dân tộc); điền vào chỗ trống. -Tiếp tục học về phép so sánh, đặt được câu có hình ảnh so sánh. -Giúp HS có thói quen dùng từ đúng,nói và viết thành câu. . CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở Bài tập 2 và 4.Tranh minh hoạ bài tập 3 -SGK,vởLT&C . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -1 HS làm miệng lại Bài tâp (Tiết LT&C tuần 14). -1 HS làm miệng lại Bài tập 3. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài tập: 7’ a-Bài tập 1: -Nêu yêu cầu của bài. -Chia nhóm,phát giấy,yêu cầu các em tiếp nối viết tên các dân tộc thiểu số. -Viết tên,kèm theo ảnh một số y phục dân tộc. 6’ b-Bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài. Hoạt động của học sinh. -1 HS đọc lại yêu cầu của bài -Chia 3nhóm thực hiện. Đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả.Lớp nhận xét. -Viết vào vở tên 10 dân tộc thiểu số.. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 9 / 16  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp 3  -Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài -1 HS đọc nội dung bài -Nhận xét chốt lời giải đúng. -1HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào vở. Lắng nghe 7’ c-Bài tập 3: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài -Yêu cầu nêu từng cặp sự vật được so sánh với nhau ở trong tranh. -1HS đọc,cả lớp theo dõi,quan sát,nêu từng cặp sự vật so sánh. -Yêu cầu HS làm bài. -Đánh giá,nhận xét,biểu dương -Tập viết câu văn có hình ảnh so sánh phù hợp từng tranh. 6’ d-Bài tập 4: -Gọi HS đọc nội dung bài,làm bài -Điền từ ngữ đúng vào chỗ trống trong các câu văn viết lên bảng. 1’ 4-Củng cố: -4 HS tiếp nhau đọc kết quả các bài tập 1,2,3,4 -1 HS đọc,làm bài.Tiếp nối 1’ 5-Dặn dò:-Về nhà xem lại bài 3, 4 ghi nhớ các hình ảnh so sánh nhau.đọc.4, 5 HS đọc lại kết quả. đẹp. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Năm ngày 1 tháng 12 năm 2011 TOÁN(§74): GIỚI THIỆU BẢNG CHIA . MỤC TIÊU: -Giáo dục HS biết sử dụng bảng chia. -Củng cố về tìm thành phần chưa biết trong phép chia. -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú trong học tập toán. . CHUẨN BỊ: -Bảng chia như SGK.Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. -SGK, vở toán. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -2HS lên bảng đọc lại các bài tập của tiết học trước. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 5’ *Giới thiệu cấu tạo bảng chia: (Điều chỉnh: Chỉ giới thiệu bảng chia) -Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột trong bảng. -Yêu cầu HS đọc các số trong hàng đầu tiên của bảng. *Giới thiệu: Đây là thương của hai số. -Yêu cầu HS đọc vài hàng, rồi kết luận: Vậy mỗi hàng trong bảng này, không kể số đầu tiên ghi lại một bảng chia. 7’ *Các sử dụng bảng chia: -Hướng dẫn HS tìm thương 12: 4, Hướng dẫn HS đàm thoại. *Kết luận:Vậy 12: 4 = 3 *Thực hành: 4’ Bài 1:Nêu yêu cầu của bài toán -Gọi HS trả lời miệng kết quả -Nhận xét, đánh giá 5’ Bài 2:Viết sẵn ở tò giấy khổ to, gọi 2 nhóm lên làm tiếp sức. -Nhận xét, đánh giá 6’ Bài 3:Gọi HS đọc đề bài. -Hướng dẫn HS tóm tắt đề. Gọi 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. -Thu chấm nhanh một số vở. -Nhận xét, đánh giá 3’ Bài 4:Tổ chức cho HS thi xếp hình nhanh giữa các tổ.. Hoạt động của học sinh. -Thực hiện -2 HS đọc -Chú ý lắng nghe Thực hiện -Chú ý lắng nghe Theo dõi. -Thực hiện -2 nhóm. Mỗi nhóm 5 HS -Lắng nghe -1 HS dọc -Theo dõi -Thực hiện. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 10 / 16  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp 3  3’ 4-Củng cố: -Nộp khoảng 5-7 bài -Một HS nêu cấu tạo bảng chia. -Chú ý,lắng nghe -Một HS nêu cách tìm thương 12: 4 -Thực hiện 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà luyện tập thêm về các bảng chia đã học RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§30): NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN . MỤC TIÊU: Rèn kĩ năng viết chính tả: -Nghe-viết đúng bài chính tả,trình bày đúng một đoạn trong bài Nhà rông ở Tây Nguyên. -Làm đúng các bài tập phân biệt:cặp vần dễ lẫn ưi/ươi.Tìm những tiếng có thể ghép với tiếng có vần dễ lẫn âc/ât. -Giáo dục HS tính cẩn thận,chính xác,thẫm mĩ. . CHUẨN BỊ: -4 băng giấy viết 6 từ của bài tập 2. 4 tờ phiếu kẻ bảng ở bài tập 3 -SGK, vở chính tả. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho 2HS viết bảng: hạt muối, múi bưởi, núi lửa, mật ong. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: *Hướng dẫn nghe viết: 5’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -Đọc đoạn văn một lượt -Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài viết 10’ b-Viết chính tả: -Đọc cho HS viết vào vở. -Đọc lại bài cho HS soát lỗi 4’ *Thu chấm 5-7 bài -.Nhận xét. *Hướng dẫn HS làm bài tập: 4’ a-Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Dán 4 băng giấy,mời 4 nhóm tiếp nối nhau điền đủ 6 từ cho mỗi băng giấy.Sau đó đọc kết quả -Nhận xét lời giải đúng. 4’ b-Bài tập 3: (Điều chỉnh: -Bỏ bài tập 3a) -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3b. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Cho các nhóm thi tiếp sức tìm từ -Nhận xét, tuyên bố đội thắng cuộc. 2’ 4-Củng cố: - 2 HS đọc lại kết quả bài tập 2, 3b. 1’ 5-Dặn dò: -Nhắc HS về nhà đọc lại các bài tập,rà soát lỗi.. Hoạt động của học sinh -Chú ý theo dõi. -Lắng nghe và viết. -Dùng bút chì, đổi vở cho nhau. -Nộp 5 đến 7 bài -Lắng nghe -Thực hiện -4 nhóm lên trình bày -Chú ý lắng nghe. -1HS đọc,cả lớp theo dõi. -Thực hiện -Thi tiếp sức -Lắng nghe.Viết bài vào vở.. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§30):. HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 11 / 16  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp 3  . MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: -Kể tên một số hoạt động nông nghiệp của tỉnh (thành phố) nơi các em đang sống. -Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp. -Có ý thức tham gia vào hoạt động nông nghiệp và trân trọng sản phẩm nông nghiệp. . CHUẨN BỊ: -Các hình trong SGK trang 58,59. -SGK, vở học. (Điều chỉnh: Không yêu cầu HS sưu tầm tranh ảnh) . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Kể tên các hoạt động thông tin liên lạc? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 9’ Hoạt động 1: Hoạt động nhóm *Cách tiến hành: Bước 1: Cho HS quan sát các hình ở SGK và thảo luận theo gợi ý. Bước 2: Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận. -Giới thiệu thêm một số hoạt động khác +Kết luận:Các hoạt động trồng trọt,chăn nuôi…là hoạt động nông nghiệp. 9’ Hoạt động 2: Hoạt động theo cặp *Cách tiến hành: Bước 1:Yêu cầu HS kể về hoạt động nông nghiệp ở nơi các em đang sống. Bước 2:Yêu cầu một số cặp trình bày. -Kết luận: Có nhiều hoạt động nông nghiệp ở địa phương 8’ Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động *Cách tiến hành: Bước 1:Chia nhóm,phát giấy Bước 2:Nhóm trình bày Kết luận: 3’ 4-Củng cố: -Kể tên một số hoạt động nông nghiệp? 1’ 5-Dặn dò: -Các em phải biết trân trọng các sản phẩm nông nghiệp.. Hoạt động của học sinh -Tiến hành quan sát và thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày -Lắng nghe.. -Từng cặp kể cho nhau nghe. -Một số cặp trình bày -Lắng nghe.. -Trình bày tranh ảnh theo nhóm. -Đại diện nhóm trình bày. -Lắng nghe.. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: THỦ CÔNG(§15): CẮT DÁN CHỮ V . MỤC TIÊU: -HS biết cách kẻ,cắt dán chữ V -Kẻ,cắt,dán được chữ V đúng quy trình kĩ thuật. -HS thích cắt dán chữ. . CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ V.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V. -Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ học tập của HS. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 4’ Hoạt động 1:Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -Giới thiệu mẫu các chữ V và hướng dẫn HS quan sát trả lời.. Hoạt động của học sinh. -Quan sát chữ mẫu.. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 12 / 16  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp 3  -Muốn cắt chữ V chỉ cần kẻ chữ V rồi gấp giấy theo chiều dọc vá cắt theo -Chú ý theo dõi đường kẻ. 6’ *Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu. +Bước 1:Kẻ chữ V -Cắt hình chữ nhật,có chiều dài 5ô,rộng 3 ô. Chấm các điểm đánh dấu -Cả lớp theo dõi hình chữ V vào hình chữ nhật,sau đó kẻ chữ V theo các điểm đánh dấu. +Bước 2:Cắt chữ V -Giới thiệu cách cắt chữ V. +Bước 3:Dán chữ V. -Hướng dẫn HS sắp xếp các chữ,phết hồ, đặt đúng vị trí rồi dán chữ V 17’ *Hoạt động 3:Thực hành: -Một vài HS nhắc lại.. -Cho HS nhắc lại cách kẻ,cắt,dán chữ V -Thực hành. -Nhận xét và cho HS thực hành. -Trưng bày sản phẩm và -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm nhận xét. -Đánh giá sản phẩm. 2’ 4-Củng cố: Cho HS nhắc lại các bước kẻ,cắt chữ V. 1’ 5-Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ cho giờ học sau. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Sáu ngày 2 tháng 12 năm 2011 TOÁN(§75): LUYỆN TẬP . MỤC TIÊU: -Giúp HS rèn luyện kĩ năng tính chia (Bước đầu làm quen với tính gọn). -Củng cố về giải bài toán có 2 phép tính. -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú với giờ học toán. . CHUẨN BỊ: -Bảng phụ,phấn màu. -SGK,vở toán. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 1’ 3’ 1’ 5’ 5’ 8’. 8’. Hoạt đông của giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -3 HS lên bảng đặt tính,thực hiện tính và nêu cách tính. 356: 2 647: 9 277: 9 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu của bài -Hướng dẫn làm bảng con Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -Hướng dẫn làm bảng con. -Nhận xét, đánh giá Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu của bài -Hướng dẫn tóm tắt bài. -Gọi 1HS lên bảng làm -Cả lớp làm bài vào vở -Thu chấm nhanh một số vở Nhận xét, đánh giá Bài 4:Gọi HS đọc đề bài. -Hướng dẫn tóm tắt đề -Gọi 1HS lên bảng làm -Cả lớp làm bài vào vở -Thu chấm nhanh một số vở -Nhận xét, đánh giá. Hoạt động của học sinh. -1HS đọc yêu cầu bài -Thực hiện -1HS đọc yêu cầu bài -Thực hiện -Chú ý lắng nghe -2HS đọc yêu cầu bài -Chú ý theo dõi -1HS lên bảng làm -Làm bài vào vở -Nộp khoảng 5-7 bài -Lắng nghe -2HS đọc yêu cầu bài -Theo dõi -1HS lên bảng làm bài -Làm bài vào vở -Nộp khoảng 5-7 bài -Chú ý nghe. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 13 / 16  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp 3  4’ Bài 5:Cho HS thảo luận cặp đôi và trả lời miệng kết quả. -Thực hiện -Nhận xét 3’ 4-Củng cố: Cho vài HS nêu cách thực hiện các phép chia ở bài tập 1 -Lắng nghe 1’ 5-Dặn dò: Về nhà xem lại các bài tập vừa thực hiện *Điều chỉnh:Bài 2 bỏ phần d.Bài 5 cho HS giải miệng nêu kết quả RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TẬP LÀM VĂN(§15): NGHE KỂ: GIẤU CÀY- GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM . MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: *Rèn kĩ năng nói: Nghe nhớ những tình tiết chính để kểlại đúng nội dung chuyện vui Giấu cày. *Rèn kĩ năng viết: -Dựa bài tập làm văn miệng tuần 14,viết được một đoạn văn giới thiệu về tổ em. Đoạn văn viết trung thực,câu văn rõ ràng, gãy gọn. -Giúp HS trau dồi ứng xử có văn hoá, tình cảm tốt đẹp. . CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ chuyện cười Giấu cày.Bảng lớp viết gợi ý của truyện. -SGK,Vở Tập làm văn. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -1 HS kể chuyện vui Tôi cũng như bác -1HS giới thiệu với các bạn về tổ em. 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: *Hướng dẫn HS làm bài tập: 12’ a-Bài tập 1: -Nêu yêu cầu của bài. -Kể chuyện lần 1.Sau đó đàm thoại -Kể chuyện lần 2 -Yêu cầu HS kể. -Khen những HS nhớ truyện,kể phân biệt lời của nhân vật. -Hỏi:Truyện này đáng buồn cưòi không? 14’ b-Bài tập 2: -Nêu nhiệm vụ:Viết một đoạn văn ngắn về tổ em. -Mời 1 HS làm mẫu -Yêu cầu HS dựa vào gợi ý và phần kể đã trình bày ở tiết trước viết đoạn văn vào vở. -Gọi 5 HS đọc bài.Nhận xét ghi điểm. -Thu chấm các bài còn lại. 3’ 4-Củng cố: -Một HS dọc lại bài viết giới thiệu về tổ em. 1’ 5-Dặn dò: -Tập giới thiệu về tập thể của mình.. Hoạt động của học sinh -Theo dõi SGK.Cả lớp quan sát tranh minh hoạ.và đọc câu hỏi. -Lắng nghe.Trả lời câu hỏi. -Lắng nghe. -Thực hiện. -Lắng nghe -Trả lời. -Theo dõi SGK. -1 HS kể mẫu.Cả lớp theo dõi -Viết bài theo yêu cầu.. -Trình bày bài viết.Nhận xét.. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:. L. TẬP VIẾT(§15): ÔN CHỮ HOA . MỤC TIÊU: Củng cố cách viết chữ hoa L qua bài tập ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ: -Viết tên riêng. Lê Lợi. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 14 / 16  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp 3 . Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. -Viết câu ứng dụng:. . CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ viết hoa L.Các chữ Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô ly -Vở Tập viết 3T1. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước. -2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con các từ Yêt Kiêu, Khỉ 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 8’ *Hướng dẫn viết trên bảng con: a-Luyện viết chữ hoa: -Treo chữ hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết -Viết mẫu nhắc lại cách viết -Yêu cầu HS tập viết chữ Lvào bảng con b-Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng -Giới thiệu về Lê Lợi -Viết mẫu,lưu ý cách viết -Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng c-Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng -Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ -Yêu cầu HS viết chữ Lời nói,Lựa lời 14’ *Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết: -Nêu yêu cầu -Yêu cầu HS viết vào vở, theo dõi 4’ *Chấm chữa bài:-Chấm nhanh 5-7 bài -Nêu nhận xét, cả lớp rút kinh nghiệm. 3’ 4-Củng cố: Cho HS nêu lại cách viết hoa chữ L. 1’ 5-Dặn dò: Luyện viết thêm ở nhà.. Hoạt động của học sinh. -2 HS nhắc lại quy trình viết cả lớp theo dõi. -Chú ý theo dõi. -Thực hiện -1 HS đọc: Lê Lợi -Lắng nghe -Chú ý theo dõi -2 HS viết bảng,cả lớp viết bảng con. -1 HS đọc -Lắng nghe -Thực hiện -Lắng nghe -Thực hiện -Lắng nghe.. RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 15 . MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được: - Những ưu điểm, tích cực, tiến bộ cần duy trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho cả lớp. - Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài hoặc mới phát sinh cần khắc phục và chấm dứt. Qua đó củng cố nền nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn trong học tập, sinh hoạt, thực hiện nội quy nhà trường, quy định của lớp đề ra. . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của GV 4’ ❶. Ổn định tổ chức: Cho lớp hát hoặc chơi trị chơi tập thể. ❷. Bài mới: 1’  Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT 20’  Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt. Hoạt động của HS ❶ Cán sự điều khiển lớp ❷ Nghe, nhớ và chép đề.  Nghe, nhớ  Báo cáo, nhận xét, đánh. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 15 / 16  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp 3  động trong tuần 15: giá các hoạt động: a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu về những mặt sau: + Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá. - Nghiêm túc học tập trong giờ Ôn bài 15 phút đầu giờ học. - Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm trong giờ tự học. - Chuẩn bị bài mới, chép bài mới đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ + Phát biểu ý kiến để báo sách vở sạch sẽ, viết chữ sạch đẹp. cáo, bổ sung xây dựng lớp. - Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia trong hoạt động học tập của nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp. + Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho - Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi các bạn tiến bộ. hoặc điểm tiến bộ. b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong: - Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy cơ giáo, người lớn dạy bảo. - Đi học chuyên cần, khơng đi học trễ, thực hiện tốt ATGT. + Bình chọn bạn, nhóm, tổ - Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến có sự gưông mẫu, tích cực, tiến bộ dẫn đầu trong lớp bộ trong học tập và mọi mặt. - Thực hiện đầy đủ và tốt 5 diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy cần tuyên dưông. định của lớp. - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt. Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình. 10’ ❸. Triển khai công tác tuần 16: ❸. Nghe, nhớ và chép a/Thực hiện tốt những nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu. b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học. c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm. d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh. đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ CHKI. Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 16 / 16  Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>