Giáo án lớp 3 - Tuần 13 - GV: Bùi Thị Tuyên

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 11: (Từ ngày 21 tháng 11 đến ngày 25 tháng 11 năm 2011) Thứ. Buổi. Hai. Sáng. Ba. Tiết 1 2+3 4. Môn Chào cờ TĐ-KC Toán. Người con của Tây Nguyên. So sánh số bé bằng...... Tranh;Bảng… Bảng phụ.. 2 3 4. Tập đọc Toán Chính tả. Cửa Tùng. Luyện tập. ( Nghe- viết): Đêm trăng trên Hồ Tây.. Tranh;Bảng… Bảng phụ Bảng phụ. 5 6 7. TCTV TCTV TC Toán. Luyện đọc: Cửa Tùng. Luyện viết: Người con của ..... Luyện tập.. Bảng phụ Bảng phụ. Sáng. 3 4. Toán Chính tả. Bảng nhân 9 ( Nghe-viết): Vàm Cỏ Đông.. Thẻ chấm tròn. Bảng phụ. Chiều. 5+6. Ôn đội hình-đội ngũ; TC dân gian.. Khăn..... Sáng. 1 2 3. LT&C Toán TCTV. MRVT: Từ địa phương; Dấu chấm... Luyện tập. Luyện viết: Cửa Tùng.. Bảng phụ Bảng phụ Bảng phụ. 1 2 3 4 5 6 7. Tập l.văn Toán Tập viết SH lớp TC Toán TCTV TCTV. Viết thư. Gam Ôn chữ hoa L.. Bảng phụ Bảng phụ Chữ mẫu.. Ôn: Gam Ôn từ địa phương. Luyện viết thư.. Bảng phụ Bảng phụ Bảng phụ. Sáng Chiều. Tên bài dạy. TL. ĐD dạy-học. Tư. Năm. Sáng Sáu Chiều. SHNK. Bờ Y, ngày 20 tháng 11 năm 2011 Người lập. DUYỆT CỦA BGH. Bùi Thị Tuyên. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngày soạn: Chủ nhật, ngày 20 tháng 11 năm 2011. Ngày dạy: Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2011. Tiết 1: Tiết 2+3:. CHÀO CỜ. TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN. I/ Mục tiêu: A. Tập đọc. - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vạt qua lời đối thoại. - Giáo dục HS biết yêu quí, kính trọng những người dân tộc. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp. Trả lời được câu hỏi trong SGK * HS giỏi đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vạt qua lời đối thoại. B. Kể Chuyện. - Kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện. * HS khá, giỏi:Kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện. II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài học trong SGK. - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. III/ Phương pháp- Hình thức tổ chức PP: làm mẫu, luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá HT: caù nhaân III/ Các hoạt động: Hoạt động của GV ĐL Hoạt động của HS 2. Bài cũ: 5 - GV gọi 2 em lên đọc bài "Cảnh đẹp non sông" và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, ghi điểm. 4. Phát triển các hoạt động. .(75’) * Hoạt động 1: Luyện đọc. (20') - GV đọc mẫu bài văn. - GV cho HS xem tranh minh họa. * GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ. - GV mời HS đọc từng câu. Học sinh đọc thầm theo GV. - GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp. HS xem tranh minh họa. - GV mời HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài. - Chú ý cách đọc các câu: HS đọc từng câu. Người Kinh, / người Thượng, / con gái, HS đọc từng đoạn trước lớp. / con trai, / người già, / người trẻ / đoàn kết 3 HS đọc 3 đoạn trong bài. HS đọc lại các câu này. đánh giặc, / làm rẫy / giỏi lắm. (Nghỉ hơi rõ, tạo nên sự nhịp nhàng trong câu nói) - GV mời HS giải thích từ mới: bok Pa, trên tỉnh, càn quét, hạt ngọc, làm rẫy giỏi lắm, bao nhiêu huân chương, nửa đêm. - GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Một HS đọc đoạn 1. + Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2. + Một HS đọc đoạn còn lại. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. (15') - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Anh Núp được cử đi đâu? - GV mời 1 HS đọc thầm đoạn 2: + Ở Đại hội về anh Núp kể cho dân làng biết những gì? + Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa? - HS đọc thầm đoạn 3 và thảo luận theo nhóm đôi. + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa cái gì? + Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao? - GV chốt lại: Đại hội tặng dân làng: cái ảnh Bok Hồ, một bộ quần áo lụa của Bok Hồ, một cây cờ có thêu chữ, huân chương cho cả làng, huân chương cho anh Núp. Mọi người xem những món quà ấy là những thứ vật tặng (13') thiên liêng. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. - GV đọc diễn cảm đoạn 3. - GV cho 4 HS thi đọc đoạn 3. - GV yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của bài. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt. (25') * Hoạt động 4: Kể chuyện. - GV mời1 HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu - GV mời 1 HS đọc thầm đoạn văn mẫu để hiểu đúng yêu cầu của bài. - GV hỏi: Trong đoạn văn mẫu trong SGK, người kể nhập vai nhân vật nào để lể lại đoạn 1? - GV yêu cầu HS chọn vai, suy nghĩ lời kể. - GV cho 3 – 4 HS thi kể trước lớp. (2’) - GV nhận xét, tuyên dương những HS kể hay. 5. Tổng kết – dặn dò: - Về luyện đọc lại câu chuyện. - Chuẩn bị bài: Vàm Cỏ Đông. - Nhận xét bài học. Tiết 4:. HS giải thích các từ khó trong bài. HS đọc từng đoạn trong nhóm. Một HS đọc đoạn 1. HS đọc ĐT phần đầu đoạn 2. Một HS đọc đoạn còn lại. HS đọc thầm đoạn 1.. Anh Núp được tỉnh cử đi dự Đại hội thi đua.. HS đọc thầm đoạn 2ø. Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi người Kinh, Thượng, trai, gái, già, trẻ đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi.. Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa. Sau khi nghe Núp kể về thành tích của dân làng. Nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai chạy đi khắp nhà. HS đọc thầm đoạn 3: HS thảo luận nhóm đôi. Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình. HS nhận xét.. 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn 3. Ba HS thi đọc 3 đoạn của bài. HS nhận xét. HS đọc yêu cầu của bài.. Nhập vai anh Núp, kể lại câu chuyện theo lời của anh Núp. Từng cặp HS kể. Ba HS thi kể chuyện trước lớp. HS nhận xét.. TOÁN. SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN. I/ Mục tiêu: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KT,KN - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.BT1,2,3(cột a,b) TĐ - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. * HS yếu biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ, phấn màu. III/ Phương pháp- Hình thức tổ chức PP: luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá HT: caù nhaân IV/ Các hoạt động: Hoạt động của GV ĐL Hoạt động của HS 1. Bài cũ: (5') (5') - GV gọi 2 HS lên bảng sửa bài 2, 4. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Phát triển các hoạt động. (35' * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện so ánh số bé ) bằng một phần mấy số lớn. 15 a) Ví dụ. - GV nêu bài toán. - GV : Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB 1 HS đọc lại đề toán: Độ dài đoạn bằng độ dài đoạn thẳng CD. thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn 3 thẳng AB. - Hàng trên có 8 ô vuông, hàng dưới có 2 ô vuông. Hỏi số ô vuông hàng trên gấp mấy lần số ô vuông hàng dưới? - Số ô vuông hàng trên gấp 4 lần số ô vuông hàng Số ô vuông hàng trên gấp dưới, vậy số ô vuông hàng dưới bằng một phần 8 : 2 = 4 lần số ô vuông hàng dưới. mấy số ô vuông hàng trên? b) Bài toán. 1 - GV yêu cầu HS đọc bài toán. Số ô vuông hàng dưới bằng số ô + Mẹ bao nhiêu tuổi? 4 + Con bao nhiêu tuổi? vuông hàng trên. + Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con? + Vậy tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ? HS đọc đề bài toán. - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài giải. Mẹ 30 tuổi. Bài giải. Con 6 tuổi. Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là: Tuổi mẹ gấp tuổi con 30 : 6 = 5 lần. 30 : 6 = 5 (lần) Tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ. Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ. Đáp số: 1/5. * Hoạt động 2: Làm bài 1. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. 12 - GV mời HS đọc dòng đầu tiên của bảng. - GV hỏi: + 8 gấp mấy lần 2? HS đọc yêu cầu đề bài. + Vậy 2 bằng một phần mấy 8 ? HS đọc. - GV mời 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào vơ - GV chốt lại. Lop3.net. 8 gấp 4 lần 2. 2 bằng bằng. 1 của 8. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hai HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào vở HS cả lớp nhận xét bài của bạn. HS chữa bài đúng vào vở. Bài 2: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV hỏi: + Bài toán thuộc dạng toán gì?. HS đọc yêu cầu của bài.. - GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở. Một HS lên bảng sửa bài. - GV nhận xét, chốt lại: Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên một số lần là: 24 : 6 = 4 (lần) Vậy số sách ngăn dưới bằng 1/4 số sách ngăn trên. Đáp số : 1/4. * Hoạt động 3: Làm bài 3. - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu HS quan sát hình a) và nêu số hình 7 vuông màu xanh, số hình vuông màu trắng có trong hình này. - Số hình vuông màu trắng gấp mấy lần số hình vuông màu xanh? - Vậy trong hình a), số hình vuông màu xanh bằng một mấy số hình vuông màu trắng? - GV yêu cầu HS làm các bài còn lại. - Hai HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét, chốt lại. * Hoạt động 4: Làm bài 4.Không còn thời gian HD vào buổi chiều - GV chia HS cả lớp thành 6 nhóm nhỏ. Mỗi nhóm 5 HS. - GV cho các nhóm thi làm bài. Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng. * Bài toán: Trong thùng có 56 lít dầu, trong can có 8 lít dầu. Hỏi số lít dầu trong can bằng một phần mấy số lít dầu trong thùng. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. 5. Tổng kết – dặn dò - Nhận xét tiết học.. Tiết 1 Tiết 2:. Bài toán thuộc dạng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. HS làm bài vào vở. Một HS lên sửa bài. HS chữa bài vào vở.. HS đọc yêu cầu đề bài. Hình a) có 1 hình vuông màu xanh và 5 hình vuông màu trắng. Số hình vuông màu trắng gấp 5: 1 = 5 lần số hình vuông màu xanh. Số hình vuông màu xanh bằng. 1 số 5. hình vuông màu trắng. Cả lớp làm bài vào vở. Hai HS lên bảng làm. Cả lớp nhận xét bài của bạn. Các nhóm thi đua làm bài. HS nhận xét.. (1'. BUỔI CHIỀU ANH VĂN LUYỆN ĐỌC NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN. I/ Mục tiêu: - Đọc đúng các kiểu câu, các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: bok Pa, càn quét, hạt ngọc, làm rẫy giỏi lắm, ….. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Đọc trôi chảy bài đọc, đọc đúng lời nhân vật. * HS yếu đọc đúng từ, câu trong bài, nắm được nội dung của từng đoạn II. Hoạt động dạy học: (35') 1. Đọc trước lớp: (22') - Nối tiếp mỗi HS đọc một câu. - HS nối tiếp đọc đoạn, GV nêu câu hỏi tương ứng với đoạn đọc để HS trả lời. 2. Đọc phân vai: (13') - GV chia nhóm, HS tự phân vai thi đọc toàn truyện trước lớp. - Lớp và GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt. Tiết 3:. TOÁN. SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN. I/ Mục tiêu: - Biết thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - giúp dụng để giải toán có lời văn. - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. * HS yếu biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. II. Hoạt động dạy học: (30') 1. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: (23') Bài 1: 1 học sinh đọc yêu cầu, GV nêu câu hỏi để hướng dẫn học sinh làm: + Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé ta làm nhơ thế nào? + Muốn biết số bé bằng một phần mấy số lớn ta làm như thế nào? - HS tự làm vào vở, đổi chéo vở để chấm. Bài 2: 2 HS đọc đề, GV hỏi: + Muốn biết số học sinh giỏi bằng một phần mấy số học sinh cả lớp ta làm như thế nào? - 1 HS giải trên bảng, lớp giải vào VBT. Bài 4: HS đọc bài mẫu và tự làm câu còn lại. 2. GV chấm bài: (7') - GV chấm, sửa sai cho học sinh. - GV nhận xét tiết học.. Tiết 1:. Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009. TOÁN. LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu: KT,KN - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính). TĐ - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. * HS yếu biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn. II/ Chuẩn bị: - Phấn màu, bảng phụ . III/ Phương pháp- Hình thức tổ chức PP: luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá HT: caù nhaân IV/ Các hoạt động: Hoạt động của GV ĐL Hoạt động của HS 1. Bài cũ: 5 - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Một em sửa bài 4. 2. Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Làm bài 1. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV mời HS đọc dòng đầu tiên của bảng. - GV hỏi: + 12 gấp mấy lần 3? + Vậy 3 bằng một phần mấy 12 ? - GV mời 2 HS lên bảng làm. - GV yêu cầu HS làm các phần còn lại vào vở. 35 10 HS đọc yêu cầu đề bài. HS đọc. 12 gấp 4 lần 3. Vậy 3 bằng. - GV nhận xét. * Hoạt động 2: Làm bài 2, 3 15 Bài 2: - Mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV cho HS thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi: + Muốn biết số trâu bằng một phần mấy số bò ta phải biết được điều gì? + Muốn biết số bò gấp mấy lần số trâu, ta phải biết điều gì? +GV yêu cầu HS tìm số bò. + Vậy số bò gấp mấy lần số trâu? + Vậy số trâu bằng một phần mấy số bò? - GV yêu cầu HS cả lớp làm vào vở. - Một HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét, chốt lại. Bài 3: - GV mời HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở. Một HS lên bảng làm. Số con vịt đang bơi ở dưới ao là: 48 : 8 = 6 (con vịt) Số con vịt đang ở trên bờ là: 48 – 6 = 42 (con vịt) Đáp số : 42 con vịt.. 1 của 12. 4. HS làm vào vở Hai HS đứng lên trả lời. HS nhận xét. HS đọc yêu cầu đề bài. HS thảo luận nhóm đôi. Ta phải biết số bò gấp mấy lần số trâu. Ta phải biết có bao nhiêu con bò. Số con bò 7 + 28 = 35 con. Số bò gấp 35 : 7 = 5 lần số trâu. Số trâu bằng 1/5 số bò. HS làm bài vào vở. Một HS lên bảng làm bài. HS nhận xét. HS chữa bài đúng vào vở. HS đọc yêu cầu đề bài. HS làm vào VBT. Một HS lên bảng làm. HS chữa bài vào vở. 8 * Hoạt động 3: Làm bài 4 Bài 4: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV chia lớp thành 2 nhóm - GV cho HS chơi trò “ Ai xếp hình nhanh”. yêu cầu trong 5 phút nhóm nào xếp hình xong đúng, thì chiến thắng. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh, đúng nhất. 5. Tổng kết – dặn dò. (1') 2 - Nhận xét tiết học. Tiết 2:. HS đọc yêu cầu của đề bài. HS chia thành hai nhóm. HS chơi trò chơi xếp hình. HS nhận xét.. CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY. I/ Mục tiêu: KT,KN Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT điền tiếng có vần ui/uyuBT2, BT3 (a) TĐ - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở. * HS yếu viết đúng dấu, âm, vần; khoảng cách các con chữ. II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ viết BT3. III/ Phương pháp- Hình thức tổ chức PP: luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá HT: caù nhaân IV/ Các hoạt động: Hoạt động của GV Đ Hoạt động của HS L 2. Bài cũ: (5’) - GV mời 2 HS lên bảng viết các từ: trung thành, chung sức, chông gai, trong nom. - GV nhận xét bài cũ (35’) 4. Phát triển các hoạt động (20') * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết.  GV hướng dẫn HS chuẩn bị. - GV đọc toàn bài viết chính tả. - GV yêu cầu 2 HS đọc lại bài viết. - GV hướng dẫn HS nhận xét. GV hỏi: HS lắng nghe. + Đêm trăng Hồ Tây đẹp như thế nào? 2 HS đọc lại bài viết. + Bài viết có mấy câu? + Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao phải viết hoa những chữ đó? Có 6 câu.. - GV hướng dẫn HS viết ra nháp những chữ dễ viết HS trả lời. sai: toả sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn, ngào ngạt …. HS viết ra nháp.  GV đọc cho HS viết bài vào vở. - GV đọc cho HS viết bài. - GV đọc thong thả từng câu, cụm từ. Học sinh nêu tư thế ngồi. - GV theo dõi, uốn nắn. Học sinh viết vào vở.  GV chấm chữa bài. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì. - GV chấm vài bài (13' - GV nhận xét bài viết của HS. Học sinh soát lại bài. HS tự chữa lỗi. ) * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập + Bài tập 2: - GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài. - GV cho các tổ thi làm bài , phải đúng và nhanh. - GV mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả . - GV nhận xét, chốt lại: đường đi khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay + Bài tập 3: - Yêu mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, kết hợp với tranh minh họa SGK để giải đúng câu đố. - GV mời 6 HS lên bảng viết lời giải đúng câu đố. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Lop3.net. Một HS đọc yêu cầu của đề bài. Các nhóm thi đua điền các vần iu/uyu. Đại diện từng tổ trình bày bài làm của mình. HS nhận xét. HS đọc yêu cầu đề bài. HS làm việc cá nhân để tìm lời giải.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV chốt lại. Câu a) Con ruồi – quả dừa – cái giếng. Câu b) Con khỉ – cái chổi – quả đu đủ. Hoạt động 3: Củng cố GV yêu cầu HS tìm các từ có chứa vần iu/uỷu GV tuyên dương dãy nào tìm được nhiều từ đúng. 5. Tổng kết – dặn dò. - Về xem và tập viết lại từ khó. - Nhận xét tiết học. Tiết 3:. câu đố. 6 HS lên bảng làm. HS cả lớp nhận xét. (2’). HS nhìn bảng đọc lời giải đúng. Cả lớp sửa bài vào VBT. HS thi đua tìm theo dãy. TỰ NHIÊN XÃ HỘI MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (TT). I/ Mục tiêu: KT - Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hoạt động học tập, vui cjowi, văn nghệ thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa. - Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó. KN - Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức. TĐ. - Tham gia tích cực các hoạt động ở trường phù hợp với sức khỏe và khả năng của mình. II/ Chuẩn bị: - Hình trong SGK trang 48, 49 SGK. - Tranh ảnh về các hoạt động của nhà trường được dán vào một tấm bìa. III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức PP: quan sát, thảo luận, nhóm. HTTC: Nhóm, cá nhân IV/ Các hoạt động: Hoạt động của GV ĐL Hoạt động của HS 2. Bài cũ: Một số hoạt động ở trường. 2 - GV gọi 2 HS lên trả lời câu 2 câu hỏi: + Công việc chính của HS ở trường ? + Kể tên các môn học em đã học ở trường? - GV nhận xét. 4. Phát triển các hoạt động. 33 * Hoạt động 1: Quan sát theo cặp. 14 - Mục tiêu: HS biết một số hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học. Biết một số điểm can chú ý khi tham gia vào các hoạt động đó. . Cách tiến hành. Bước 1: Quan sát hình. - GV hướng dẫn HS quan sát các hình 48, 49 SGK và trả lời các câu hỏi: Bước 2: Làm việc theo cặp. - GV mời 1 số cặp lên hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp. HS quan sát hình. + Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động gì? + Hoạt động này diễn ra ở đâu? + Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luật của các Các cặp lần lượt lên hỏi và trả bạn trong hình? lời các câu hỏi. - GV nhận xét và chốt lại. HS cả lớp bổ sung. * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm. 18 - Mục tiêu: Giới thiệu được hoạt động của mình ngoài giờ lên lớp ở trường. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Các bước tiến hành. Bước 1 : Làm việc cá nhân. 1. Em hãy kể tên các hoạt động ? 2. Ích lợi của các hoạt động đó? 3. Em làm gì để hoạt động đó đạt kết quả tốt ? Bước 2: Làm việc theo nhóm. - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. - GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS bằng các hình ảnh và bổ sung những hoạt động nhà trường vẫn tổ chức mà các em chưa được tham gia. Bước 3: Làm việc cả lớp. - GV chốt lại. => Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tinh thần các em vui vẻ, cơ thể khỏe mạnh ; giúp các em nâng cao và mở rộng kiến thức ; mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội ; biết quan tâm và giúp đỡ mọi người. 5 .Tổng kết – dặn dò.(1’) 1 - Nhận xét bài học. Tiết 4. Tiết 1:. HS mỗi em hoàn thành bảng trên.. Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình. HS cả lớp nhận xét. HS lắng nghe.. MỸ THUẬT BUỔI CHIỀU LUYỆN VIẾT: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN. I. Mục tiêu: - HS viết đúng, đẹp đoạn 3 trong bài . - Giáo dục tính cẩn thận cho học sinh. II. Hoạt động dạy học: 1. GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu đoạn viết: - GV đọc đoạn viết. - 2 học sinh đọc lại đoạn viết. H: Trong đoạn có những chữ nào phải viết hoa? - HS viết nháp những từ dễ sai: Bok Hồ, huân chương, Núp, lũ làng. 2. HS viết bài: - GV đọc cho học sinh viết bài. - GV nhắc học sinh ngồi đúng tư thế. - GVchấm bìa, nhận xét, sửa sai. - Tuyên dương học sinh có bài viết đúng, đẹp. Tiết 2:. ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (T2). I/ Mục tiêu: KT. - Biết phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. KN. - Tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công. * HS khaù, giỏi: Biết tham gia việc trường, việc lớp vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II/ Chuẩn bị: - GV: Nội dung câu chuyện “ Tại con chích chòe” Các bài hát. III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức PP: quan sát, thảo luận, nhóm. HTTC: Nhóm, cá nhân IV/ Các hoạt động: Hoạt động của GV ĐL 1. Bài cũ: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 1 4’ - Gọi 2 HS làm bài tập 3 VBT. - GV nhận xét. 31’ 2 .Hoạt động dạy học: 6 * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “ Tại con chích chòe”. - Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung câu chuyện. - GV đọc truyện “ Tại con chích chòe” - GV chia HS thành 4 nhóm. GV đưa ra câu hỏi, HS thảo luận. 1. Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Tưởng ? Vì sao? 2. Nếu em là bạn Tưởng thì em sẽ làm thế nào? - GV nhận xét câu trả lời của các nhóm. => GV chốt lại: Việc làm của bạn Tưởng như thế là sai. Để có tiền góp quỹ đội, vì lợi ích chung, bạn nào cũng tham gia, bởi vậy Tưởng cũng tham gia cùng với các bạn. 18 Có như thế , công việc mới nhanh chóng được hoàn thành tốt. * Hoạt động 2: Liên hệ bản thân. - Mục tiêu: Giúp HS thể hiện ý kiến của mình. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: viết ra giấy những việc em đã tham gia với lớp, với trường trong tuần vừa qua.. Hoạt động của HS. HS đọc lại. HS thảo luận nhóm. Đại diện các nhóm lên trình bày. Nhóm khác bổ sung ý kiến. HS lắng nghe.. HS viết ra giấy nháp những việc mình đã làm trong tuần vừa qua. 4 cặp HS đứng lên trình bày. Nhóm khác nhận xét, bổ sung. 3 – 4 HS trả lời.. - GV nhận xét, đưa ra lời khen, nhắc nhở với HS. 1 –2 HS nhắc lại. - GV hỏi: Em hiểu thế nào là “ Tích cực” tham gia vào việc lớp, việc trường? => GV chốt lại: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là 7 hoàn thành tốt công việc mình đựơc giao theo hết khả năng của mình. Ngoài ra, nếu có điều kiện và khả năng có thể giúp những người khác hoàn thành tốt nhiệm vụ. * Hoạt động 3: Văn nghệ. - Mục tiêu: Qua các bài hát giúp cho các em biết tích cực tham gia việc trường, việc lớp. - GV chia HS thành 4 nhóm. Mỗi nhóm cử 1 đại diện tham (1’) gia. - Các nhómsẽ hát, đọc thơ hoặc kể chuyện về nội dung có liên quan đến trường, lớp. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm hoàn thành tốt. 5.Tổng kềt – dặn dò - Chuẩn bị bài sau: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Nhận xét bài học. . Lop3.net. Các nhóm cử một đại diện lên tham gia. HS nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tiết 3:. TOÁN. LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu: Củng cố cho HS: - Thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn. - Tìm một trong các phần bằng nhau của số. - Giải toán bằng hai phép tính. - Xếp hình theo mẫu. - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Hoạt động dạy học: (34') 1. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: (28') Bài 1: HS nêu cách làm sau đó làm vào vở, kiểm tra chéo vở của nhau. Bài 2: 1 học sinh đọc đề bài, HS nêu cách giải và giải vào vở, 1 học sinh giải trên bảng. Bài 3: 2 học sinh đọc đề bài. - GV nêu câu hỏi hướng dẫn học sinh giải: + Muốn tìm được số ô tô còn lại trước hết ta phải tìm gì? - 1 học sinh giải trên bảng, cả lớp giải vào vở. Bài 5: 1 học sinh xếp hình trên bảng, lớp xếp vào bộ đồ dùng. 2. GV chấm bài: (6') - GV chấm bài, nhận xét, sửa sai. - Tuyên dương học sinh có bài làm tốt.. Tiết 1:. Thứ tư ngày 18 tháng 11 nam 2009. TẬP ĐỌC CỬA TÙNG. I/ Mục tiêu: KT - Hiểu nội dung : Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng – một cửa biển thuộc miền Trung nước ta. KN - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn. Trả lời được các câu hỏi trong SGK TĐ - Giáo dục HS biết yêu quí đồng bào mình, đất nước mình. * HS yếu đọc đúng từ, câu, biết nghỉ hơi sau các dấu câu. II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài học trong SGK. III/ Phương pháp- Hình thức tổ chức PP: làm mẫu, luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá HT: caù nhaân III/ Các hoạt động: Hoạt động của GV Đ Hoạt động của HS L 2. Bài cũ: (5’) - GV kiểm tra 3 HS đọc bài Người con của Tây Nguyên và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét bài cũ. 4. Phát triển các hoạt động. (35’) * Hoạt động 1: Luyện đọc. (15') - GV đọc bài. - GV cho HS xem tranh minh họa. Học sinh lắng nghe. - GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa HS quan sát tranh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> từ. - GV mời đọc từng câu . - GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. HS đọc từng câu - GV gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp. HS đọc từng đoạn trước lớp. - GV hướng dẫn HS đọc đúng các câu. 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn trước lớp. - GV cho HS giải thích các từ khó : Bến Hải, Hiền HS luyện đọc đúng. Lương, đổi mới, bạch kim. - GV cho 3 HS thi đọc từng đoạn trong nhóm. HS giải nghĩa từ khó . - GV theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng. (10') * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. 3 HS đọc từng đoạn trong nhóm - GV mời 1 HS đọc thầm đoạn 1 và 2 và trả lời câu hỏi: + Cửa Tùng ở đâu? HS đọc thầm đoạn 1 và 2. - GV mời 1 HS đọc thầm đoạn 1. GV hỏi: + Cả hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển.. HS đọc thầm đoạn 1. - GV mời 1 HS đọc thầm đoạn 2. Thôm xóm mướt màu xanh của lũy tre làng và những rặn phi lao + Em hiểu thế nào là “ Bà chúa của các bãi rắm”. rì rào gió thổi. - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3. HS đọc thầm đoạn 2. - GV yêu cầu HS thảo luận theo tổ. Câu hỏi: Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm. + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đẹp? + Ngừơi xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì? HS đọc thầm đoạn 3. - GV nhận xét, chốt lại: Nước biển thay đổi 3 lần trong HS thảo luận. một ngày. (8') Đại diện các tổ đứng lên phát biểu ý kiến của tổ mình. * Hoạt động 3: Củng cố.Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm đoạn 2 . HS nhận xét. - GV cho vài HS thi đọc lại đoạn 2 . HS thi đọc đoạn 2. - GV mời ba HS thi đọc ba đoạn của bài . Ba HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của bài. - GV nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay (2’) HS nhận xét. 5.Tổng kết – dặn dò - Về nhà luyện đọc. - Nhận xét bài cũ. Tiết 2:. TOÁN BẢNG NHÂN 9. I/ Mục tiêu: KT,KN - Bước đầu thuộc bảng nhân 9 vận dụng được trong giải toán(có một phép nhân9) - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể. TĐ - Rèn HS tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo. II/ Chuẩn bị: - Các tấm bìa, bảng phụ viết sẵn bảng nhân 9 không ghi kết quả, phấn màu. III/ Phương pháp- Hình thức tổ chức PP: luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá HT: caù nhaân IV/ Các hoạt động: (40') Hoạt động của GV ĐL Hoạt động của HS 1. Bài cũ: 3 - Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Một HS đọc bảng nhân 8. 2. Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thành lập bảng nhân 9. - GV gắn một tấm bìa có 9 hình tròn lên bảng và hỏi: Có mấy hình tròn? - 9 hình tròn được lấy mấy lần? -> 9 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 9 x 1 = 9. Tương tự GV hướng dẫn học sinh lập phép nhân 9 x 2, 9x3 - Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại trong bảng nhân 9 và viết vào phần bài học. - Sau đó GV yêu cầu HS đọc bảng nhân 9 và học thuộc lòng bảng nhân này. - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng. * Hoạt động 2: Làm bài 1, 2. Bài 1: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - GV yêu cầu HS tự làm. - GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của nhau. - GV nhận xét. Bài 2: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - GV nhắc lại cho HS thực hiện tính lần lượt từ trái sang phải. - GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở. Hai HS lên bảng sửa bài.. 37 10 HS quan sát hoạt động của GV và trả lời: Có 9 hình tròn. Được lấy 1 lần. HS đọc phép nhân: 9 x 1 = 9. HS đọc phép nhân. HS tìm kết quả các phép còn lại, HS đọc bảng nhân 9 và học thuộc lòng. HS thi đua học thuộc lòng. 13 HS đọc yêu cầu đề bài. Học sinh tự giải. 12 em HS tiếp nối nhau đọc kết quả. HS nhận xét. HS đọc yêu cầu đề bài.. 8. * Hoạt động 3: Làm bài 3. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV cho HS thảo luận nhóm đôi. GV hỏi: + Lớp 3B có mấy tổ? + Mỗi tổ có bao nhiêu HS? + Bài toán hỏi gì? + Để tính lớp 3B có tất cả bao nhiêu bạn ta làm như thế nào? - GV yêu cầu cả lớp tóm tắt và làm bài vào vở, 1 5 HS làm bài trên bảng lớp. * Hoạt động 3: Làm bài4. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài: - GV chia HS thành 2 nhóm cho các em thi đua nhau điền số vào ô trống. - Tương tự HS làm các bài còn lại vào vở - GV chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là: 1 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 5. Tổng kết – dặn dò - Học thuộc bảng nhân 9 - Nhận xét tiết học. Lop3.net. HS cả lớp làm bài vào VBT. Hai HS lên bảng sửa bài. HS cả lớp nhận xét. HS đọc yêu cầu đề bài. Có 3 tổ. Mỗi tổ có 9 bạn. Hỏi lớp 3 B có bao nhiêu bạn Ta tính tích 3 x 9 HS làm bài. Một HS lên bảng làm. HS đọc yêu cầu đề bài. Hai nhóm thi làm bài. Đại diện 2 nhóm lên điền số vào. HS nhận xét. HS sửa vào vở.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tiết 3 Tiết 4:. THỂ DỤC TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: I. I/ Mục tiêu: KT,KN - Viết đúng chữ hoa I(1 dòng), Ô, K(1 dòng); . Viết đúng tên riêng " Ông Ích Khiêm"(1 dòng)và câu ứng dụng: Ít chắ chiu...phung phí(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. TĐ - GD HS viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng. - Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở. * HS yếu viết đúng độ cao con chữ, đúng khoảng cách giữa các chữ. II/ Chuẩn bị: - Mẫu viết hoa I. - Các chữ Ông Ích Khiêm và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. III/ Phương pháp – Hình thức tổ chức PP: làm mẫu, luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá HT: caù nhaân IV/ Các hoạt động: Hoạt động của GV ĐL Hoạt động của HS 2. Bài cũ (5’) - GV kiểm tra HS viết bài ở nhà. - Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước. - GV nhận xét bài cũ. (35’) 4. Phát triển các hoạt động (5') * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ I hoa. - GV treo chữ mẫu cho HS quan sát. - Nêu cấu tạo chữ I -Gồm 2 nét : Nét 1 kết hợp 2 nét cơ bản: cong trái và lượn ngang. Nét 2: móc ngược trái, phần cuối lượn vào trong. HS quan sát. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết trên bảng con. HS nêu. (10')  Luyện viết chữ hoa. - GV cho HS tìm các chữ hoa có trong bài: Ô, I, K. - GV viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ. - GV yêu cầu HS viết chữ “Ô, I, K” vào bảng con. HS tìm.  HS luyện viết từ ứng dụng. - GV gọi HS đọc từ ứng dụng: HS quan sát, lắng nghe. - GV giới thiệu: Ông Ích Khiêm ( 1832 – 1884) quê ở Quãng Nam, là một vị quan nhà Nguyễn văn HS viết các chữ vào bảng con. vỏ toàn tài. Con cháu ông này có nhiều người là liệt sĩ chống Pháp. - GV yêu cầu HS viết vào bảng con. HS đọc: tên riêng Ông Ích Khiêm .  Luyện viết câu ứng dụng. - GV mời HS đọc câu ứng dụng: Ít chắc chiu hơn nhiều phung phí. Một HS nhắc lại. - GV giải thích câu tục ngữ: Khuyên mọi người cần phải biết tiết kiệm . (14') HS viết trên bảng con. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. - GV nêu yêu cầu: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Viết chữ I: 1 dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ Ô, K: 1 dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ Ông Ích Khiêm : 2 dòng cỡ nhỏ. + Viết câu tục ngữ: 5lần. - GV theo dõi, uốn nắn. - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ. (3') * Hoạt động 3: Củng cố.Chấm chữa bài. - GV thu từ 5 đến 7 bài để chấm. - GV nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp. - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp. - Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là I. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp. (1’) - GV công bố nhóm thắng cuộc. 5. Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần bài ở nhà. - Nhận xét tiết học. Tiết 1:. HS đọc câu ứng dụng: HS viết trên bảng con các chữ: Ít. HS nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở. HS viết vào vở. Đại diện 2 dãy lên tham gia. HS nhận xét.. Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐỊA PHƯƠNG. DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN. I/ Mục tiêu: KT, - Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Trung, miền Nam qua bài tập phân loại, thay thế từ ngữ (BT1,2). KN - Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ chấm trong đoạn văn (BT3). TĐ Giáo dục HS yêu ngôn ngữ Tiếng Việt * HS yếu biết sắp xếp các nhóm từ vào ô thích hợp. II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ viết BT1. - Bảng lớp viết BT2. III/ Phương pháp- Hình thức tổ chức PP: luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá HT: caù nhaân IV/ Các hoạt động: Hoạt động của GV ĐL Hoạt động của HS 1. Bài cũ: Ôn từ chỉ hoạt động trạng thái. So sánh (5’) - GV 1 HS làm bài tập 2. Và 1 HS làm bài 3. - GV nhận xét bài cũ. (35) 2. Phát triển các hoạt động. 20 * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập. . Bài tập 1: - GV cho HS đọc yêu cầu của bài. HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV giúp HS hiểu các yêu cầu của bài: Các từ trong mỗi cặp từ có nghĩa giống nhau (bố/ba ; mẹ/má). Các HS lắng nghe. em phải đặt đúng vào bảng phân loại. HS đọc. - GV gọi 1 HS đọc lại các bảng từ cùng nghĩa. Cả lớp làm vào VBT. - Cả lớp làm vào VBT. 2 HS lên bảng thi làm bài. - GV mời 2 HS lên bảng thi làm bài nhanh HS nhận xét. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV nhận xét, chốt lời giải đúng . Bài tập 2: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - GV cho HS trao đổi theo nhóm để tìm từ cùng nghĩa với từ in đậm. - GV mời nhiều HS nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp. - GV nhận xét, chốt lại: Gan chi / gan gì, gan rứa/ gan thế , mẹ nờ / mẹ à. Chờ chi / chờ gì, tàu bay hắn / tàu bay nó, tui / tôi. * Hoạt động 2: Thảo luận. . Bài tập 3: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài. - GV chia lớp thành 4 nhóm. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm. - GV yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng. - GV nhận xét chốt lới giải đúng. 5.Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị : Ôn về từ chỉ đặt điểm. Ôn tập câu Ai thế nào? - Nhận xét tiết học. Tiết 2:. HS chữa bài đúng vào VBT. HS đọc yêu cầu đề bài. HS trao đổi theo nhóm.. 14. HS nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp. HS nhận xét. 4 HS đọc lại kết quả đúng. HS chữa bài vào VBT. HS đọc yêu cầu đề bài. HS đọc nhẫm.. (1’). HS thảo luận theo nhóm. Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả của nhóm mình. HS nhận xét. HS sửa bài vào VBT.. TOÁN LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu: KT,KN - Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được trong giải toán(có một phép tính nhân).BT1,2 - Nhận biết tính chất giao hoán của phép tính nhân qua các ví dụ cụ thể.B 3,4 TĐ - HS yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ, VBT. III/ Phương pháp- Hình thức tổ chức PP: luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá HT: caù nhaân IV/ Các hoạt động: (40') Hoạt động của GV ĐL Hoạt động của HS 1. Bài cũ: 6 - Gọi 3 học sinh đọc bảng nhân 9. Một HS làm bài tập 3. HS đọc yêu cầu đề bài. - Nhận xét ghi điểm. HS làm vào vở 2. Phát triển các hoạt động 34 12 HS nối tiếp nhau đọc kết quả phần a). * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2. 14 Bài 1: 8 HS đọc kết quả phần b). - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV mời 6 HS nối tiếp nhau đọc kết quả trong phần a). HS đọc yêu cầu đề bài. - Tiếp tục GV mời 8 HS đọc kết quả của phần b) HS nhắc lại. - GV nhận xét, chốt lại: Khi đổi chỗ các thừa số của Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> phép nhân thì tích không thay đổi. Bài 2: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV hướng dẫn: Khi thực hiện tính giá trị của một biểu thức có cả phép nhân và phép cộng, ta thực hiện phép nhân trước, sau đó lấy kết quả của phép nhân cộng với số kia. - Yêu cầu HS cả lớp tự suy nghĩ và làm bài. - GV mời 4 HS lên bảng làm bài.. HS cả lớp làm bài. Bốn HS lên bảng sửa bài. HS cả lớp nhận xét.. 10 * Hoạt động 2: Làm bài 3. - GV mời HS đọc đề bài. - GV cho HS thảo luận nhóm đôi. Câu hỏi: + Công ti vận tải có mấy đội xe? + Đội Một có bao nhiêu xe ôtô? + Còn ba đội còn lại? + Bài toán hỏi gì?. HS đọc đề bài. HS thảo luận nhóm đôi. Có 4 đội xe.. Đội Một có 10 xe.. Mỗi đội có 9 xe. Hỏi công ti đó có bao nhiêu xe ôtô. HS làm vào vở. Một HS lên sửa bài. HS nhận xét bài làm của bạn. HS đọc yêu cầu đề bài. HS đọc. HS nối tiếp lên bảng điền các kết quả vào bảng.. - GV yêu cầu HS cả lớp làm vào vở. Một HS lên bảng làm bài. 8 * Hoạt động 3: Làm bài 4. - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV mời 1 HS đọc các số của dòng đầu tiên. - GV yêu cầy HS làm các phần còn lại. - GV nhận xét, chốt lại. 5. Tổng kết – dặn dò - Nhận xét tiết học. 2. Tiết 3. THỂ DỤC. Tiết 4 :. CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT: VÀM CỎ ĐÔNG. I/ Mục tiêu: KT,KN - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ. - Làm đúng BT điền tiếng có vần it/uyt BT2, BT3 (a) TĐ - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở. * HS yếu viết đúng dấu, âm, vần; khoảng cách các con chữ. II/ Chuẩn bị: - Bảng lớpï viết BT2, Bảng phụ viết BT3. III/ Phương pháp- Hình thức tổ chức PP: luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá HT: caù nhaân IV/ Các hoạt động: Hoạt động của GV ĐL Hoạt động của HS 1) Bài cũ (5’) - GV mời 3 HS lên bảng tìm các tiếng có vần iu/uyt. - GV và cả lớp nhận xét. (35’) 2 ) Phát triển các hoạt động (20') * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>  GV hướng dẫn HS chuẩn bị. - GV đọc hai khổ đầu của bài Vàm Cỏ Đông. - GV mời 1 HS đọc thuộc lòng lại hai khổ thơ. - GV hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày các câu ca dao + Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?. + Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu?. HS lắng nghe. Một HS đọc lại. Vàm cỏ Đông, Hồng - tên riêng 2 dòng sông. Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng, Bóng – chữ đầu các dòng thơ. Viết cách lề vở 1 ôli. Giữa 2 khổ thơ để trống 1 dòng. HS viết ra nháp.. Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở. Học sinh viết bài vào vở.. - GV hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai: Vàm Cỏ Đông,mãi gọi, tha thiết, phe phẩy. -GV đọc cho viết bài vào vở. - GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày. - GV yêu cầu HS gấp SGK và viết bài. - GV đọc từng câu , cụm từ, từ. GV chấm chữa bài. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì. Học sinh soát lại bài. - GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). HS tự chữa bài. - GV nhận xét bài viết của HS. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. (13') + Bài tập 2: - GV cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài. 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo. - GV yêu cầu HS cả lớp làm vào VBT. Cả lớp làm vào VBT. - GV mời 2 HS lên bảng làm. Hai HS lên bảng làm. HS nhận xét. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: HS đọc lại kết quả theo lời giải Huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít vào nhau. đúng. Cả lớp chữa bài vào VBT. + Bài tập 3: - GV mời HS đọc yêu cầu của đề bài. HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào vở. HS suy nghĩ làm bài vào vở. - GV chia bảng lớp làm 3 phần . cho 3 nhóm chơi trò Ba nhóm HS chơi trò chơi. tiếp sức. HS nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại: HS sửa bài vào VBT. a) Rá: rổ rá, rá gạo, rá xôi ; Giá : giá cả, giá thịt, giá áo, giá sách, giá đỗ ; Rụng: rơi rụng, rụng xuống, rụng rời chân tay ; Dụng: sử dụng, dụng cụ, vô dụng. (2’) HS thi đua tìm Hoạt động 3:Củng cố. Yêu cầu HS tìm các từ có chứa vần ít/ uýt . GV nhận xét, tuyên dương những bạn tìm đúng. 5. Tổng kết – dặn dò. - Những HS viết chưa đạt về nhà viết lại. Nhận xét tiết học. Tiết 1:. BUỔI CHIỀU TOÁN LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu: - Cũng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 9. - Aùp dụng bảng nhân 9 để giải bài toán bằng hai phép tính. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - HS yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Hoạt động dạy học:(35') 1. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: (27') Bài 1: HS tự nhẩm và điền kết quả sau đó đổi chéo vở để kiểm tra. Bài 2: HS tự làm vào vở, 4 học sinh lên bảng làm bài, lớp chữa bài. Bài 3: 1 học sinh đọc đề, GV nêu câu hỏi: + Để biết được lớp 3E có bao nhiêu bạn trước tiên ta phải tìm gì? + Muốn biết lớp 3E có bao nhiêu bạn ta làm như thế nào? - HS giải vào vở, 1 học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét. Bài 4: HS điền vào ô trống và đọc kết quả. 2. GV chấm bài:(8') - GV chấm bài, sửa sai cho học sinh. - Nhận xét, tuyên dương học sinh có bài làm tốt. Tiết 2:. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐỊA PHƯƠNG. DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN. I/ Mục tiêu: - HS biết nhận biết và sử dụng đúng một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Trung, miền Nam qua bài tập. - Biết sử dụng dấu chấm hỏi, dấu chấm than qua bài tập đặt dấu câu thích hợp vào đoạn văn. * HS yếu biết sắp xếp các nhóm từ vào ô thích hợp. II/ Hoạt động dạy học(35') 1. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: (28') Bài tập 1: - GV cho HS đọc yêu cầu của bài. - GV giúp HS hiểu các yêu cầu của bài: Các từ trong mỗi cặp từ có nghĩa giống nhau (bố/ba ; mẹ/má). Các em phải đặt đúng vào bảng phân loại. - GV gọi 1 HS đọc lại các bảng từ cùng nghĩa. Cả lớp làm vào vở. - GV mời 2 HS lên bảng thi làm bài nhanh. GV nhận xét, chốt lời giải đúng Bài tập 2: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - GV cho HS trao đổi theo nhóm để tìm từ cùng nghĩa với từ in đậm. - GV mời nhiều HS nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp. - GV nhận xét, chốt lại: Gan chi / gan gì, gan rứa/ gan thế , mẹ nờ / mẹ à. Chờ chi / chờ gì, tàu bay hắn / tàu bay nó, tui / tôi. Bài tập 3: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài. - GV chia lớp thành 4 nhóm. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm. - GV yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng. - GV nhận xét chốt lới giải đúng. 2. GV chấm bài(7') - GV chấm bài, nhận xét, sửa sai. - Tuyên dương học sinh làm bài tốt. Tiết 3:. THỦ CÔNG CẮT, DÁN CHỮ H, U. I/ Mục tiêu: KT,KN Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>