Giáo án lớp 6 môn học Số học - Tiết 25: Số nguyên tố. Hợp số. Bảng số nguyên tố

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 34 §9 BIẾN ĐỔI CÁC BIỂU THỨC HỮU TỈ. GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC Ngày soạn: 16/12 Ngày giảng: 8A: 20/12. 8B: 19/12. A/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : -Nắm được khái niệm về biểu thức hữu tỉ -Biết được điều kiện để giá trị của một phân thức được xác định 2.Kỷ năng: -Thực hiện các phép toán trên các phân thức đại số -Tìm điều kiện của biến đê giá trị của phân thức được xác định 3.Thái độ: *Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: Phân tích, so sánh, tương tự, tổng quát hoá *Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: Có tính linh hoạt và tính độc lập. B/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Nêu vấn đề-giải quyết vấn đề, nhóm. C/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy Học sinh: Làm BTVN.Đọc trước bài mới. D/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra bài cũ: (không) III. Nội dung bài mới: 1/ Đặt vấn đề. Cho phân thức A . 5’ 3x khi x = 2 thì A = ? x 1. 6 được gọi là giá trị của A khi x = 2 Khi nào thì giá trị của phân thức được xác định ? 2/ Triển khai bài. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. NỘI DUNG KIẾN THỨC. 1. Hoạt đông 1: 5’ GV: Yêu cầu học sinh quan sát các biểu thức trong sgk GV: Em có nhận xét gì về các biểu thức ? GV: Các biểu thức như thế gọi là các biểu thức hữu tỉ.. 1. Biểu thức hữu tỉ: Mỗi biểu thức là một phân thức hoặc biểu thị một dãy các phép toán: cộng, trừ, nhân, chia trên những phân thức.. Lop8.net. Ví dụ: (sgk).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. Hoạt động 2:. 15’. 1 x thành 1 GV: Biến đổi biểu thức 1 x x 1. 2. Biến đổi biểu thức hữu tỉ thành một phân thức: Ví dụ: 1 x thành 1 phân thức Biến đổi biểu thức 1 x x 1. phân thức HS: GV: Biến đổi một biểu thức hữu tỉ thành Giải: một phân thức ta thực hiện như thế nào ? 1  1 x  1  1  :  x  1  HS: Thực hiện các phép toán trên biểu     1  x  x thức đó x. x x 1 x2 1 x 1 x 1  :  . 2  x x x x 1 x 1. GV: Yêu cầu học sinh thực hiện ?1 2 x  1  1  2  : 1  2 x  HS: B      2x x 1  x2 1  1 2 x 1 2 x 1 x 1 x2 1  .  x  1 ( x  1) 2 x 2  1. *Muốn biến đổi một biểu thức hữu tỉ thành một phân thức ta thực hiện các phép toán trên biểu thức đó.. 3. Hoạt động 3:. 3. Giá trị của phân thức. 1. GV: Cho phân thức A . 15’. 2 x  1  1  2  : 1  2 x  ?1 B      2x x 1  x2 1  1 2 x 1 x 1 x2 1 x2 1  .  x  1 ( x  1) 2 x 2  1 1. 3x 2 3x khi x = 3 khi x = 3 thì Ví dụ: Cho phân thức A  x2 x2 2. A=? HS: A = 27 GV: Khi x = 2 thì A = ? HS: Giá trị của A không xác định GV: Vì sao ? GV: Từ bài toán này em có nhận xét gì ? GV: Nhấn mạnh việc tìm ĐKXĐ của biểu thức.. thì A = ? A = 27. Ví dụ: Cho phân thức. 2x  1 x 1. a) Tìm điều kiện để giá trị của phân thức được xác định. b) Tính giá trị của phân thức tại x=5 Giải: ĐKXĐ: x  1 Khi x = 5 ta có: A . 3. Củng cố: 4. Hướng dẫn về nhà: 5’ BTVN: 46; 47; 48. Nghiên cứu các bài tập 50; 51; 54; 55. E. Bổ sung, rút kinh nghiệm: Lop8.net. 2.5  1 9  5 1 4.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>