Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết số 52: Số từ và lượng từ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngày soạn :8/11/2010 Ngaøy daïy :9/11/2010. Tuaàn 13 Tieát 52. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nắm được ý nghiã và công dụng của số từ và lượng từ. - Biết dùng số từ và lượng từ khi nói, viết. - HS biết phân biệt số từ với danh từ chỉ đơn vị. II. CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: Thieát keá baøi giaûng + baûng phuï - Học sinh: Soạn bài. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Ổn định tổ chức: (1’) 2. KTBC: (4’) - Cụm danh từ là gì? Cụm DT: là loại tổ hợp từ do DT với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành. - Neâu ñaëc ñieåm cuûa CDT? Cho ví duï veà CDT? Cụm DT: Có ý nghĩa đầy đủ hơn và có cấu tạo phức tạp hơn 1 mình DT, nhưng hoạt động trong caâu gioáng nhö 1 DT.) 3. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài. Trong khi nói và viết vô hình chung chúng ta đã sử dụng một số lượng lớn số từ và lượng từ nhưng ta không biết. Vậy số từ là gì? Lượng từ là gì? Nó có ý nghĩa và công dụng ra sao? Số từ và lượng từ có điểm gì giống nhau và khác nhau? Để hiểu rõ hơn hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài mới: Số từ và lượng từ. TG 10’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS. NOÄI DUNG. HOẠT ĐỘNG 1: HDHS ĐỌC VAØ TÌM HIỂU CHUNG VEÀ 2 BAØI THÔ. * HS. Đọc ví dụ (a) SGK (Bảng phụ) H. Trong câu (a) từ “hai” bổ sung ý nghĩa cho từ nào? H. Từ “một trăm” bổ sung ý nghĩa cho những từ nào? H. Từ “chín”bổ sung ý nghĩa cho những từ naøo?. I. SỐ TỪ 1.Ví duï: SGK (Baûng phuï) a. - hai. chaøng. - moät traêm. vaùn côm neáp. - moät traêm neäp baùnh chöng - chín ngaø,. chín cựa. chín hoàng mao H. Từ “một” bổ sung ý nghĩa cho từ nào?. - moät. H. Các từ được bổ sung ý nghĩa thuộc từ loại gì? H. Những từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho gì CDT? H. Những từ chỉ số lượng đứng ở vị trí nào trong CDT?.  Các từ được bổ sung nghĩa đều là danh từ.. Lop6.net. ñoâi.  Bổ nghĩa về số lượng. Đứng sau danh từ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * HS đọc ví dụ (b) SGK (Bảng phụ) H. Từ “sáu ” bổ sung ý nghĩa cho từ nào? H. Từ “sáu” đứng sau DT mà nó bổ nghĩa. Vaäy noù boå sung yù nghóa gì?. 10’. b. Hùng Vương thứ. saùu.  Bổ nghĩa về thứ tự .Đứng sau danh từ.. H. Từ “đôi” trong câu (a) có phải là số từ khoâng? Vì sao? GV nhấn mạnh: Từ “đôi” không phải là số từ mà là DT chỉ đơn vị (gắn với ý nghĩa số lượng). Vì nó kết hợp được với số từ ở trước nhö DT. Ví duï: Ta coù theå noùi: “Moät traêm con traâu”. chứ không thể nói “một đôi con trâu”.. 2. Từ “đôi” trong “một đôi” không phải số từ, đứng ở vị trí của DT chỉ ñôn vò.. H. Tìm thêm các từ có ý nghĩa khái quát và công dụng như từ “đôi”? * Ví dụ: Một chục trứng, hai cặp bánh chưng…. 3. Các từ có ý nghĩa khái quát như từ “ñoâi”: Taù, chuïc, caëp, nghìn, vaïn, trieäu,…. H.Từ bài tập trên, em hiểu thế nào là số từ? Vị trí của số từ? (HS dựa vào phần ghi nhớ SGK trả lời).. * GHI NHỚ SGK/128. HOẠT ĐỘNG 2. HDHS TÌM HIỂU LƯỢNG TỪ HS. Đọc ví dụ bài tập 1 SGK (Bảng phụ). II. LƯỢNG TỪ:. H. Những từ in đậm đứng ở vị trí nào trong câu? (Đứng trước danh từ). H. Nó bổ sung ý nghĩa gì cho danh từ? (Chỉ lượng ít hay nhiều của sự vật). H. Những từ in đậm là lượng từ. Vậy lượng từ laø gì? HS thaûo luaän caâu hoûi sau. H.Số từ giống lượng từ ở điểm nào? H. Số từ khác lượng từ ở điểm nào? H. Xếp các từ in đậm nói trên vào mô hình CDT? GV. Goïi moät soá HS leân baûng laøm baøi taäp, các HS khác làm vào vở.. Baøi taäp 1: (Baûng phuï) - Từ in đậm: các, những, cả mấy.. * Giống: Đều đứng trước danh từ * Khaùc: - Số từ: chỉ số lượng và thứ tự chỉ sự vật. - Lượng từ: Chỉ lượng ít hay nhiều của sự vật. Baøi taäp 2: Mô hình cụm danh từ. Phần trước. t1. HS. Nhaän xeùt, boå sung. Caû. Lop6.net. t2. caùc những maáy vaïn. Phaàn trung taâm. Phaàn sau. T1 T2. S1. keû. thua traän. hoàng tử. tướng lónh,quaân só. S2.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> H. Nhìn vaøo moâ hình treân, em haõy cho bieát, lượng từ chia làm mấy nhóm? (2 nhóm). H. Lượng từ “cả” chỉ ý nghĩa gì? H. Từ “các”, “những” chỉ ý nghĩa gì? HS. Tìm thêm những từ chỉ ý nghĩa và công dụng tương tự. HS. Đọc ghi nhớ SGK/129 15’. HOẠT ĐỘNG 3. LUYỆN TẬP HS. Đọc bài tập 1/129 (Bảng phụ) HS. Laøm vieäc caù nhaân, trình baøy. HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.. * Lượng từ: 2 nhóm 1. Lượng từ chỉ ý nghĩa toàn thể: caû, taát caû, taát thaûy… 2. Lượng từ chỉ ý nghĩa tập hợp hay phân phối: các, những, mọi, mỗi, từng… * GHI NHỚ SGK/129 III.LUYEÄN TAÄP: Baøi taäp1/129: Tìm số từ và xác định nghĩa. - Moät canh, hai canh, ba canh , năm cánh: Số từ chỉ số lượng (vì đứng trước DT và chỉ số lượng sự vật). - Canh bốn, canh năm: Số từ chỉ thứ tự (vì đứng sau DT và chỉ thứ tự của sự vật). Baøi taäp 2/129: - Trăm, ngàn, muôn: chỉ số lượng nhieàu, raát nhieàu.. GV. Neâu yeâu caàu baøi taäp 2 HS. Thực hiện bài tập 2. GV. Neâu yeâu caàu baøi taäp 3 HS. Thaûo luaän nhoùm, trình baøy baèng baûng phuï.. Baøi taäp 3/129: * Giống nhau: tách ra từng sự vật, từng cá thể. * Khaùc nhau: - Từng: Vừa tách riêng từng cá thể, từng sự vật vừa mang ý nghĩa lần lượt theo trình tự cá thể này đến cá thể khác, sự vật này đến sự vật khaùc. - Moãi: Mang ý nghóa nhaán maïnh, tách riêng từng cá thể, không mang ý nghĩa lần lượt.. BAØI TAÄP BOÅ SUNG, (BAÛNG PHUÏ) 1. Phân biệt cách dùng từ “các”, “những” trong các trường hợp sau: - Xin mời các bạn đến trước ngồi trước. - Xin mời những bạn đến trước ngồi vào trong. * Gợi ý: - Các: có ý “lờ” đi, không nhắc đến người đến sau. - Những: Có ý phân biệt người đến trước với người đến sau. 2. Phân biệt từ “mấy” trong các câu sau: - Baïn mua maáy quyeån saùch? - Mấy quyển sách này tôi mới mua. * Gợi ý: - Mấy (1): Dùng để hỏi cụ thể về số lượng. - Mấy (2): Chỉ số lượng không nhiều lắm. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3. Lựa chọn các từ: mấy, trăm, ngàn, vạn điền vào chỗ trống cho thích hợp các câu sau: A. Yeâu nhau ……… nuùi cuõng treøo. ………………..sông cũng lội, …………. đèo cũng qua. B. …………………. năm bia đá thì mòn. ………………….naêm bia mieäng vaãn coøn trô trô. C. Ở gần chẳng bén duyên cho. Xa xôi cách …………. lần đò cũng đi. 4. CUÛNG COÁ: (3’) - Số từ làgì? Cho ví dụ về số từ? - Lượng từ là gì? So sánh số từ và lượng từ có gì giống và khác nhau? 5. DAËN DOØ: ( 2’) - Học thuộc 2 ghi nhớ. Hoàn thành các bài tập vào vở. - Chuẩn bị bài “KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG” + Tóm tắt văn bản: “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” người ta tưởng tượng ra điều gì? Chi tiết nào dựa vào sự thật, chi tiết nào tưởng tượng? + Đọc 2 câu chuyện SGK/131-132-133. Suy nghĩ cách kể một câu chuyện tưởng tượng. + Đọc ghi nhớ, xem các bài tập.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>