Giáo án dạy môn Ngữ văn 8 - Tuần 2, 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ng÷ v¨n 8 – N¨m häc 2006-2007 Ngµy so¹n: 8 -9 Ngµy d¹y: 13-9- 2005. TuÇn 2 TiÕt 5 V¨n b¶n :. Trong lßng mÑ (Nguyªn Hång). A. Môc tiªu - Học sinh hiểu được tình cảm đáng thương và nỗi đau tinh thần của nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận được tình yêu thương mãnh liệt của chú đối với mẹ. - Học sinh bước đầu hiểu được văn hồi ký và đặc sắc của thể văn này qua ngòi bót Nguyªn Hång, thÊm ®­îc chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m. - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch nh©n vËt, c¸ch kÓ chuyÖn, cñng cè hiÓu biÕt vÒ thÓ lo¹i tù truyÖn - håi kÝ. - Gi¸o dôc t×nh c¶m mÑ con. B. ChuÈn bÞ: - Thµy: TËp truyÖn "Nh÷ng ngµy th¬ Êu'' ; ch©n dung Nguyªn Hång; b¶ng phô: Bµi tËp tr¾c nghiÖm. - Trß: So¹n bµi. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. Tæ chøc líp: (1') II. KiÓm tra bµi cò: (5') ? V¨n b¶n '' T«i ®i häc'' ®­îc viÕt theo thÓ lo¹i nµo, v× sao em biÕt? (thÓ lo¹i truyện ngắn, phương thức biểu đạt...) ? BiÖn ph¸p tu tõ nµo ®­îc sö dông nhiÒu trong v¨n b¶n? H·y nh¾c l¹i 3 h×nh ¶nh vµ ph©n tÝch hiÖu qu¶ nghÖ thuËt cña nã. III. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: Cho häc sinh xem ch©n dung Nguyªn Hång vµ cuèn ''Nh÷ng ngµy th¬ Êu'' T/g Hoạt động của thày Hoạt động của trò I. T×m hiÓu chung (6') ? H·y nªu kh¸i qu¸t nh÷ng hiÓu biÕt 1. T¸c gi¶ cña em vÒ nhµ v¨n Nguyªn Hång. - Học sinh đọc chú thích trong SGK ? §Æc ®iÓm phong c¸ch s¸ng t¸c cña - Do hoµn c¶nh sèng Nguyªn Hång «ng. (1918-1982) sím thÊm thÝa nçi c¬ cùc 7' *V¨n xu«i Nguyªn Hång giµu chÊt và gần gũi những người nghèo khổ. tr÷ t×nh, d¹t dµo c¶m xóc thiÕt tha, ¤ng ®­îc coi lµ nhµ v¨n cña nh÷ng rÊt mùc ch©n thµnh. người lao động cùng khổ, lớp người ''dưới đáy'' xã hội sáng tác của ông hướng về họvới tình yêu thương mãnh liÖt, tr©n träng... ? Em hiÓu g× vÒ t¸c phÈm ''Nh÷ng 2. T¸c phÈm ngµy th¬ Êu'' - T¸c phÈm lµ tËp håi ký kÓ vÒ tuæi th¬ *''Nh÷ng ngµy th¬ Êu'' lµ tËp håi ký cay đắng của tác giả; gồm 9 chương. cña t¸c gi¶. Trang12 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ng÷ v¨n 8 – N¨m häc 2006-2007 +Đoạn trích là chươngIV của tác phÈm. - Giíi thiÖu thÓ håi ký:thÓ v¨n ghi l¹i -Häc sinh nghe. những truyện có thật đã xảy ra trong cuộc đời một con người cụ thể -Treo b¶ng phô: Bµi tËp t¾c nghiÖm -Lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: vÒ thÓ lo¹i. Em hiÓu g× vÒ nh÷ng sù kiÖn ®­îc nãi tíi trong håi ký? A. Là những sự kiện đã xảy ra trong quá khứ mà tác giả là người tham dự hoÆc chøng kiÕn. B. Lµ nh÷ng sù kiÖn do nhµ v¨n hoµn toàn hư cấu để thể hiện những tư tưởng nghệ thuật của mình. C. Lµ nh÷ng sù kiÖn do nhµ v¨n h­ +Chọn đáp án A, giáo viên chốt: Thể cấu dựa trên những tưởng tượng suy hồi ký (tự truyện) của tác phẩm đoán về tương lai. nhân vật chính là người kể truyện và D. Cả A, B, C đều đúng. trùc tiÕp béc lé c¶m nghÜ. +Liªn hÖ víi thÓ tuú bót, bót ký. II. §äc - HiÓu v¨n b¶n (10') - Giáo viên đọc mẫu. 1. §äc ? Cần đọc đoạn trích như thế nào cho - Giọng chậm, tình cảm, chú ý cảm phï hîp. xúc của nhân vật ''tôi'', cuộc đối thoại, giäng cay nghiÖt cña bµ c«. ? Giải nghĩa: ''rất kịch''; ''tha hương cÇu thùc'' -Häc sinh tr¶ lêi. 15' ? Tong sè c¸c tõ sau, tõ nµo lµ tõ thuÇn viÖt, tõ nµo lµ tõ h¸n viÖt. + Giç ®Çu: thuÇn ViÖt. + §o¹n tang, hoµi nghi, ph¸t tµi, t©m can, thµnh kiÕn, cæ tôc, ¶o ¶nh...:: tõ H¸n viÖt. ? Tìm từ đồng nghĩa với từ ''đoạn - M·n tang, hÕt tang, hÕt trë. tang'' 2. Bè côc ? Cã thÓ chia ®o¹n trÝch thµnh mÊy ®o¹n. ? ý chÝnh cña tõng ®o¹n. + Đoạn 1: từ đầu  người ta hỏi đến chø: cuéc trß truyÖn víi bµ c« + §o¹n 2: cßn l¹i: cuéc gÆp gì gi÷a 2 mÑ con bÐ Hång. III. Ph©n tÝch a. Nh©n vËt bµ c«. - Để hiểu được nhân vật bà cô, chúng - ''Tôi đã bỏ chiếc khăn tang...'' ta cÇn hiÓu ®­îc c¶nh ngé cña Hång - MÑ t«i ë Thanh Ho¸ ch­a vÒ... ? Cảnh ngộ của Hồng có gì đặc biệt.  Hồng mồ côi cha; mẹ do nghèo túng phải tha hương cầu thực. Hai anh em sống nhờ nhà người cô ruột. Trang15 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ng÷ v¨n 8 – N¨m häc 2006-2007 + Cô tôi gọi tôi đến, cười hỏi: Hồng, mµy cã muèn vµo Thanh Ho¸ kh«ng?  Cuộc gặp gỡ và đối thoại do chính bµ c« t¹o ra. ? Nh©n vËt bµ c« xuÊt hiÖn qua nh÷ng chi tiÕt, lêi nãi nµo. ? Có gì đặc biệt trong cách hỏi của bµ c«.. - ''cười hỏi'' chứ không phải lo lắng hái, nghiªm nghÞ hái, ©u yÕm hái. LÏ ra víi mét chó bÐ thiÕu thèn t×nh thương, chú phải trả lời là có. Nhưng chú nhận ra ý nghĩa cay độc của bà cô nên không đáp.. - Cười rất kịch...: rất giống người đóng ? Từ ngữ nào đã phản ánh thực chất kịch  rất giả dối, giả vờ. Bà cô hỏi thái độ của bà. víi giäng ngät ngµo nh­ng kh«ng hÒ có ý định tốt đẹp mà như đang bắt đầu * Thái độ của bà cô giả dối được che 1 trò chơi tai ác đối với đứa cháu đáng đậy dưới giọng ngọt ngào. thương của mình.. * Ch©m chäc, nhôc m¹ Hång.. - Sao l¹i kh«ng vµo? Mî mµy ph¸t tµi l¾m... - Hai con m¾t long lanh... ch»m chÆp nh×n.  lêi nãi, cö chØ nµy chøng tá sù gi¶ dối, độc ác của bà, tiếp tục trêu cợt cháu. Hành động tai ác theo dõi cháu - Mµy d¹i qu¸ ...th¨m em bÐ chø - Hai tiÕng em bÐ ng©n dµi thËt ngät  Bà cô đã châm chọc, nhục mạ, săm soi, hành hạ, động chạm vào vết thương lòng của Hồng.. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý đến giäng ®iÖu cña bµ c«.. + C¸ch ng©n dµi 2 tiÕng ''em bÐ'' cña bµ rÊt hiÖu qu¶ khiÕn Hång v« cïng đau đớn: xoáyvào nỗi đau. ? Sau lêi tõ chèi cña bÐ Hång, bµ c« l¹i hái g×. 13'. ? Nét mặt và thái độ của bà thay đổi ra sao. ? Điều đó thể hiện cái gì.. - Vẫn tươi cười kể các chuyện về chị ? Khi Hồng khóc, bà cô đã có thái độ dâu mình(mâu thuẫn với phát tài lắm), nh­ thÕ nµo . rồi đổi giọng vỗ vai nghiêm nghị, tỏ rõ sự thương xót anh trai (bố bé Hồng)  Bà tỏ ra lạnh lùng trước sự đau đớn * Lạnh lùng, vô cảm, giả đối, trơ trÏn. của đứa cháu kể về người mẹ túng thiếu với thái độ thích thú làm Hồng * ¡n nãi m©u thuÉn, tr¸o trë. khổ tâm hơn sau đó mới tỏ vẻ thương xót người đã mất. Thật giả dối trơ trẽn. Trang16 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ng÷ v¨n 8 – N¨m häc 2006-2007 - Häc sinh th¶o luËn nhãm. - Häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ ? Qua ph©n tÝch trªn em cã nhËn xÐt - Nhãm kh¸c nhËn xÐt. kh¸i qu¸t g× vÒ bµ c« cña Hång. - Giäng ngät ngµo nh­ng mô hµnh động tàn nhẫn: nói xấu mẹ Hồng để - Gi¸o viªn chèt l¹i Hång c¨m ghÐt mÑ, ph¸ vì t×nh mÉu * B¶n chÊt cña bµ c« lµ l¹nh lïng tö cña ch¸u. độc ác, thâm hiểm, giả dối. Đó là h×nh ¶nh mang ý nghÜa tè c¸o h¹ng người sống tàn nhẫn, khô héo cả tình m¸u mñ, ruét rµ trong x· héi thùc d©n nöa phong kiÕn lóc bÊy giê. IV. Cñng cè: (3') ? Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt bµ c« . ? Em hiÓu thÕ nµo vÒ thÓ håi ký. V. Hướng dẫn học ở nhà: (1') - KÓ tãm t¾t v¨n b¶n, n¾m ®­îc b¶n chÊt nh©n vËt bµ c« . - T×m nh÷ng c©u thµnh ng÷ nãi lªn b¶n chÊt bµ c« ( giÆc bªn Ng« kh«ng b»ng... ) - So¹n tiÕt 2 cña bµi.. TuÇn 2 TiÕt 6. Ngµy so¹n: 8 -9 Ngµy d¹y: 13-9- 2005 V¨n b¶n : Trong lßng mÑ (tiÕp) (Nguyªn Hång). A. Môc tiªu. - Học sinh hiểu được tình cảm đáng thương và nỗi đau tinh thần của nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận được tình yêu thương mãnh liệt của chú đối với mẹ. - Học sinh bước đầu hiểu được văn hồi ký và đặc sắc của thể văn này qua ngòi bót Nguyªn Hång, thÊm ®­îc chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù nguyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m. - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch nh©n vËt, c¸ch kÓ tchuyÖn, cñng cè hiÓu biÕt vÒ thÓ lo¹i tù truyÖn - håi kÝ. Trang17 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ng÷ v¨n 8 – N¨m häc 2006-2007 - Gi¸o dôc t×nh c¶m mÑ con. B. ChuÈn bÞ: - Thµy: B¶ng phô: ghi c©u hái tr¾c nghiÖm phÇn kiÓm tra bµi cò, phÇn cñng cè. - Trß: Häc phÇn tãm t¾t, phÇn ph©n tÝch vÒ bµ c« , so¹n bµi. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. Tæ chøc líp: (1') II. KiÓm tra bµi cò: (5') - Gi¸o viªn treo b¶ng phô: 1) Bµi tËp tr¾c nghiÖm: nh©n vËt bµ c« hiÖn lªn trong cuéc trß chuyÖn lµ một người như thế nào : A. Là 1 người đàn bà xấu xa, xảo quyệt, thâm độc với những ''rắp tâm tanh bÈn'' B. Là một người đại diện cho những thành kiến phi nhân đạo, cổ hủ của x· héi lóc bÊy giê C. Là một người có tính cách tiêu biểu cho những phụ nữ từ xưa đến nay. D. gåm A vµ B. 2) KÓ tãm t¾t ®o¹n trÝch? III.Bµi míi: T/g. Hoạt động của thày. ? Nh¾c l¹i hoµn c¶nh sèng cña bÐ Hång . 10' ? DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Hång sau c©u hái ®Çu tiªn cña bµ c« . * B»ng sù th«ng minh, nh¹y c·m xuÊt ph¸t tõ lßng kÝnh yªu mÑ, Hồng đã nhận ra sự cay độc của bà c« .. ? Sau c©u hái thø 2 cña bµ c«, th¸i độ của Hồng như thế nào .. Hoạt động của trò b) Nh©n vËt bÐ Hång * Nh÷ng ý nghÜa, c¶m xóc cña chó bÐ khi tr¶ lêi bµ c« - Hoàn cảnh đáng thương (häc sinh nh¾c l¹i) -Míi ®Çu nghe bµ c« hái, lËp tøc trong ký øc chó bÐ sèng dËy h×nh ¶nh, vÎ mÆt rầu rầu, hiền từ của mẹ nên đã toan trả lêi bµ c« nh­ng råi l¹i ''cói ®Çu kh«ng đáp''. Đến ''cười đáp lại cô tôi'' là 1 ph¶n øng th«ng minh, nh¹y c¶m, lßng tin yêu mẹ của chú bé. Bởi chú đã nhận ra ý nghĩ cay độc trong giọng nói và nét mÆt cña bµ c« , biÕt c« chØ muèn gieo r¾c... - Không muốn tình thương yêu và quí mÕn mÑ bÞ nh÷ng r¾p t©m tanh bÈn x©m phạm đến nên em đã trả lời'' Không...'' víi lý do rÊt cã lý. - Lßng cµng th¾t l¹i, khoÐ m¾t cay cay  đau đớn, tủi nhục, thương mẹ, thương thân.. Trang18 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ? C¶m nghÜ cña Hång sau lÇn nãi thø 3 cña bµ c« .. ? Chi tiết''cười dài trong tiếng khãc''cã ý nghÜa g×. *Càng nhận ra sự thâm độc của người cô, Hồng càng uất hận và càng yêu thương người mẹ bất hạnh cña m×nh nhiÒu h¬n. - C©u v¨n thÓ hiÖn râ phong c¸chviÕt rÊt Nguyªn Hång: thÓ hiÖn 1 cách nồng nhiệt, mạnh mẽ cường độ, trường độ tâm trạng nhân vật.. Ng÷ v¨n 8 – N¨m häc 2006-2007 - Nước mắt ròng ròng rớt xuống hai bên mép rồi chan hoà đầm đìa ở cằm và ở cæ  xúc động tích tụ, trào dâng , không kìm nén nổi khi Hồng thấy rõ mục đích mỉa mai, nhục mạ của bà cô đã trắng trîn ph¬i bµy '' 2 tiÕng em bÐ...ng©n dµi...xo¾n chÆt t©m can t«i'' - ThÓ hiÖn nh÷ng c¶m xóc t©m tr¹ng nh©n vËt: ®au xãt mµ vÉn tin yªu mÑ. Càng nhận ra sự thâm độc của người cô, Hồng càng đau đớn uất hận; càng trào lên cảm xúc yêu thương mãnh liệt đối với người mẹ bất hạnh của mình.. ? Sau những lời bà cô tươi cười kể vÒ mÑ Hång th× Hång cã c¶m nghÜ nh­ thÕ nµo.. - Cổ họng tôi đã nghẹn ứ khóc không ra tiếng  đau đớn uất hận đến cực điểm. - Giá những cổ tục...như hòn đá hay cục thuû tinh... n¸t vôn míi th«i.. ? Ph©n tÝch nghÖ thuËt vµ gi¸ trÞ cña chóng trong ®o¹n v¨n. * - NT so s¸nh, lêi v¨n dån dËp h×nh ¶nh, c¸c ®iÖp tõ m¹nh mÏ: béc lé lßng c¨m tøc tét cïng d©ng lªn đến cực điểm ở trong Hồng .. - NT so s¸nh, lêi v¨n dån dËp h×nh ¶nh, c¸c ®iÖp tõ m¹nh mÏ: béc lé lßng c¨m tức tột độ bằng các chi tiết đầy ấn tượng.. - Tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn: ? Phương thức biểu đạt ở đoạn này lµ g×. ? T¸c dông.. - Häc sinh th¶o luËn vµ b¸o c¸o: + Phương thức biểu cảm: bộc lộ trực tiÕp vµ gîi c¶m tr¹ng th¸i t©m hån ®au đớn của bé Hồng . + Phép tương phản Người cô: hẹp TÝnh c¸ch cña hßi, tµn nhÉn Hång : trong s¸ng, giµu t×nh yêu thương - Häc sinh ph¸t biÓu kÕt qu¶. ? NhËn xÐt vÒ tÝnh c¸ch cña bµ c« vµ bÐ Hång .. ? Em hiÓu g× vÒ Hång ë ®o¹n v¨n nµy. * T×nh mÉu tö cña bÐ Hång v« cïng trong s¸ng, cao c¶. * Khi ë trong lßng mÑ ? TiÕng gäi bèi rèi cña Hång khi. - Mî ¬i! Mî ¬i!. Trang19 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ng÷ v¨n 8 – N¨m häc 2006-2007 nh×n thÊy mÑ gióp ta hiÓu g× vÒ t©m  cuèng quýt, mõng tñi, xãt xa, ®au tr¹ng cña chó bÐ. đớn, hy vọng, khao khát tình mẹ. 12' ? Tác giả đã đưa ra giả định như thÕ nµo . ? Phân tích cái hay của giả định đó. * Tác giả sử dụng hình ảnh độc đáo, hay phù hợp với việc bộc lộ t©m tr¹ng thÊt väng cïng cùc cña Hồng nếu người đó không phải là mÑ nh»m lµm næi bËt h¹nh phóc v« h¹n cña Hång . + §©y lµ chi tiÕt thÓ hiÖn rÊt râ phong cách văn chương Nguyên Hång : s©u s¾c, nång nhiÖt. ? Cử chỉ, hành động và tâm trạng cña bÐ Hång khi gÆp mÑ.. - Giả định người đó không phải mẹ Hång , kh¸c g× c¸i ¶o ¶nh cña mét dßng nước trong suốt chảy dưới bóng râm hiện ra trước con mắt gần rạn nứt của người bộ hành ngã gục trước sa mạc.  C¶m gi¸c tñi thÑn trong Hång ®­îc làm rõ bằng một so sánh kỳ lạ độc đáo vµ ®Çy søc thuyÕt phôc. C¸i hay cña nã lµ rÊt phï hîp víi viÖc béc lé t©m tr¹ng thÊt väng cïng cùc cña Hång : tét cïng h¹nh phóc vµ tét cïng ®au khæ, c¶m gi¸c gÇn víi c¸i chÕt. - Thë hång héc, tr¸n ®Ém må h«i, rÝu c¶ ch©n tay, oµ lªn khãc  hành động cuống cuồng,vội vã, nh÷ng buån vui, hên tñi biÕn thµnh giät nước mắt. Nhưng khác với trước đây là: dỗi hờn mà hạnh phúc, tức tưởi mà mãn nguyÖn.. - Sung sướng nhận thấy mẹ không còm ? Khi ở trong lòng mẹ Hồng có cảm cõi xơ xác... mà ngược lại... gi¸c nh­ thÕ nµo .  người mẹ hiện lên cụ thể, sinh động bộc lộ tình con yêu thương quý trọng mÑ - C¶m gi¸c Êm ¸p m¬n man kh¾p da thÞt ''ph¶i bÐ l¹i vµ l¨n voµ lßng mÑ... * Cách biểu cảm trực tiếp, tg đã mô tả cảm giác sung sướng đến cực êm dịu vô cùng'' ®iÓm cña Hång khi ë trong lßng  cảm giác sung sướng đến cực điểm mÑ. của đứa con khi ở trong lòng mẹ được diễn tả bằng cảm hứng đặc biệt say mê cùng những rung động cực kỳ tinh tế. Nã t¹o ra 1 kh«ng gian cña ¸nh s¸ng, màu sắc, hương thơm vừa lạ lùng, vừa gÇn gòi. Nã lµ h×nh ¶nh vÒ mét thÕ giíi ®ang bõng në, håi sinh, 1 thÕ giíi dÞu dµng kû niÖm vµ ¨m ¾p t×nh mÉu tö ? T¹i sao lóc Êy tiÕng nãi cña bµ c« bÞ ch×m ®i ngay.. - Chó bÐ Hång bång bÒnh trong c¶m giác vui sướng, rạo rực không mảy may nghĩ ngợi. Những lời cay độc, những tủi cùc ch×m ®i trong dßng c¶m xóc miªn. Trang20 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ng÷ v¨n 8 – N¨m häc 2006-2007 man Êy. ? Phương thức biểu đạt của đoạn v¨n nµy. ? T¸c dông.. - BiÓu c¶m trùc tiÕp  thÓ hiÖn xóc động tình cảm của bé Hồng và khơi gợi cảm xúc của người đọc. ? NhËn xÐt cña em vÒ ®o¹n cuèi - Häc sinh ph¸t biÓu. chương này. * Đoạn trích và đặc biệt phần cuối là bài ca chân thành và cảm động về t×nh mÉu tö thiªng liªng bÊt diÖt. 4. Tæng kÕt a. NghÖ thuËt 7'. ? H·y nhËn xÐt kh¸i qu¸t vÒ nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch. ? ChÊt tr÷ t×nh ®­îc thÓ hiÖn ë những phương diện nào.. ? Ph¸t biÓu vÒ néi dung ®o¹n trÝch.. 5'. ? Nhắc lại đặc điểm thể hồi ký. ? NhËn xÐt g× vÒ nhµ v¨n Nguyªn Hång .. - ChÊt tr÷ t×nh th¾m ®­îm: + T×nh huèng vµ néi dung truyÖn: hoµn cảnh đáng thương; người mẹ khổ cực; lòng yêu thương mẹ + Dßng c¶m xóc phong phó cña chó bÐ Hång . + c¸ch thÓ hiÖn cña t¸c gi¶ : kÓ víi béc lé c¶m xóc, h×nh ¶nh thÓ hiÖn t©m tr¹ng, c¸c so s¸nh giµu søc gîi c¶m, lêi v¨n giµu c¶m xóc b. Néi dung - Häc sinh ph¸t biÓu *Ghi nhí: SGK . Học sinh đọc ghi nhớ SGK (tr 21) III. LuyÖn tËp . - Là một thể của ký, người viết kể lại nh÷ng truyÖn, nh÷ng ®iÒu chÝnh m×nh đã trải qua, đã chứng kiến - Nhà văn của phụ nữ và nhi đồng, dành cho họ tấm lòng chứa chan thương yêu và thái độ nâng niu trân trọng; thấm thÝa nçi tñi cùc cña hä, thÊu hiÓu tr©n trọng vẻ đẹp tâm hồn, đức tính cao quí cña hä.. IV. Cñng cè: (3') ? Bøc tranh trong SGK cã ý nghÜa g×. ? KÓ tãm t¾t ®o¹n trÝch - Gi¸o viªn treo b¶ng phô, häc sinh lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: ý nào không nói lênđặc sắc về mặt nghệ thuật của đoạn trích: A. Giµu chÊt tr÷ t×nh.. C. Sö dông nghÖ thuËt ch©m biÕm  Trang21 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> B. Miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc.. Ng÷ v¨n 8 – N¨m häc 2006-2007 D. Có những hình ảnh so sánh độc đáo.. V. Hướng dẫn học ở nhà: (2') - N¾m ®­îc néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn. - Làm bài tập: nhân vật bé Hồng có thể gợi cho người đọcnhững suy tư gì về số phận con người trong xã hội cũ? A. Đó là 1 nạn nhân đáng thương của nghèo đói và cổ tục hẹp hòi. B. §ã lµ 1 sè phËn ®au khæ vµ bÊt h¹nh. C. §ã lµ 1 sè phËn ®au khæ nh­ng kh«ng hoµn toµn bÊt h¹nh. D. Đó là một đứa trẻ biết vượt lên tủi cực, đau khổ bởi tình yêu trong s¸ng dµnh cho mÑ.  - Soạn bài ''Tức nước vỡ bờ''.. TuÇn 2 TiÕt 7. Ngµy so¹n: 9/9/2006 Ngµy d¹y: 16/9/2006 Tiếng Việt : Trường. tõ vùng. A. Môc tiªu. - Học sinh hiểu được thế nào là trường từ vựng , biết xác lập các trường từ vựng đơn giản. - Học sinh bước đầu hiểu được mối liên quan giữa trường từ vựng với các hiện tượng ngôn ngữ đã học như đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá... giúp Ých cho viÖc häc v¨n, lµm v¨n. - Rèn luyện kỹ năng lập trường từ vựng và sử dụng trường từ vựng trong nói, viÕt. B. ChuÈn bÞ: - Thày: Bảng phụ: ''Phân biệt trường từ vựng và cấp độ khái quát của nghĩa từ vùng ''; m¸y chiÕu. - Trß: PhiÕu häc tËp (BT 2) theo nhãm C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. Tæ chøc líp: (1') Trang22 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ng÷ v¨n 8 – N¨m häc 2006-2007 II. KiÓm tra bµi cò: (5') ? ThÕ nµo lµ tõ nghÜa réng vµ tõ nghÜa hÑp. ? Gi¶i BT 5 SGK tr 11 vµ BT 6 SBT tr5 ? Xác định nghĩa rộng, hẹp của các từ gạch chân sau: '' ChÕt vinh cßn h¬n sèng nhôc'' '' Cho tôi một đĩa rau sống''. III.Bµi míi: T/g. Hoạt động của thày. Hoạt động của trò I. Thế nào là trường từ vựng . A. Kh¸i niÖm 1. VÝ dô - Học sinh đọc ví dụ trong SGK . 2. NhËn xÐt ? Các từ in đậm dùng để chỉ đối tượng + Các từ in đậm chỉ người. Ta biết là người, động vật hay sinh vật? Tại được điều đó vì các từ ấy đều nằm sao em biết được điều đó. trong nh÷ng c©u v¨n cô thÓ, cã ý nghĩa xác định. * C¸c tõ in ®Ëm chØ bé phËn cña c¬ + Nhãm tõ chØ bé phËn cña c¬ thÓ thể con người.? Nét chung về nghĩa con người. cña nhãm tõ trªn lµ g×. - NÕu tËp hîp c¸c tõ in ®Ëm Êy thµnh mét nhãm tõ th× chóng ta cã mét 13' trường từ vựng . ? Vậy theo em trường từ vựng là gì.. -Cho học sinh đọc ghi nhớ -NhÊn m¹nh ghi nhí. ? Trường từ vựng ''mắt'' có thể bao gồm những trường từ vựng nhỏ nào. ? Cho vÝ dô.. ? Vậy từ đó em rút ra nhận xét gì.. - Trường từ vựng là tập hợp các từ có Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa. + Cơ sở để hình thành trường là đặc ®iÓm chung vÒ nghÜa. + Không có đặc điểm chung về nghĩa thì không có trường. 3.KÕt luËn:ghi nhí (sgk) B. L­u ý 1. Cấp bậc của trường từ vựng và tác dụng của cách chuyển trường từ vựng . - Học sinh đọc mục ''2-Lưu ý'' trong SGK - Bé phËn cña m¾t - §Æc ®iÓm cña m¾t - C¶m gi¸c cña m¾t - BÖnh vÒ m¾t - Hoạt động của mắt. Trang23 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ng÷ v¨n 8 – N¨m häc 2006-2007 * a. Một trường từ vựng có thể bao +Tính hệ thống của trường, thường gồm nhiều trường từ vựng nhỏ. có 2 bậc trường từ vựng là lớn và nhá. -Cã thÓ tËp hîp ®­îc nh÷ng tõ lo¹i ? Trong một trường từ vựng có thể tập khác nhau, vì: hîp nh÷ng tõ cã tõ lo¹i kh¸c nhau + DT chỉ SV; con ngươi, lông mày... + ĐT chỉ hành động: ngó, liếc... kh«ng. + TT chỉ tính chất : lờ đờ, tinh anh...  §Æc ®iÓm ng÷ ph¸p cña nh÷ng tõ ? VËy em cÇn l­u ý ®iÒu g×. * b. Các từ trong 1 trường từ vựng có cùng trường. thÓ kh¸c nhau vÒ tõ lo¹i. ? Do hiện tượng nhiều nghĩa, 1 từ có - Mét tõ nhiÒu nghÜa cã thÓ thuéc thể thuộc nhiều trường từ vựng khác nhiều trường từ vựng khác nhau. - Ph©n tÝch vÝ dô trong sgk. nhau kh«ng? Cho vÝ dô. * c. - Mét tõ nhiÒu nghÜa cã thÓ thuéc nhiều trường từ vựng khác nhau. ? Tác dụng của cách chuyển trường từ - Làm tăng sức gợi cảm vùng trong v¨n th¬ vµ trong cuéc sèng + Ph©n tÝch vÝ dô trong SGK hµng ngµy. Suy nghĩ của con người: tưởng,nghĩ, ngì... Hành động của con người: mừng ,vui , buån... Cách xưng hô của con người: cô, cậu, tí... ?Em cÇn l­u ý ®iÒu g× * d. Cách chuyển trường từ vựng làm -Mối quan hệ giữa trường từ vựng t¨ng tÝnh nghÖ thuËt cña ng«n tõ vµ víi c¸c biÖn ph¸p tu tõ tõ vùng : Èn khả năng diễn đạt. dô, nh©n ho¸, so s¸nh.... ? Trường từ vựng và cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ khác nhau ở đặc ®iÓm nµo? cho vÝ dô. -Yªu cÇu häc sinh lÊy vÝ dô vµ rót ra nhËn xÐt. 7'. 2. Phân biệt trường từ vựng và cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ. Trường từ vựng Cấp độ KQ của nghÜa tõ ng÷ -Lµ 1 tËp hîp -Lµ mét tËp hîp nh÷ng tõ cã Ýt c¸c tõ cã quan nhÊt 1 nÐt hÖ SS vÒ ph¹m vi chung vÒ nghÜa, nghÜa réng hay trong đó các từ hẹp trong đó các cã thÓ kh¸c tõ ph¶i cïng tõ nhau vÒ tõ lo¹i lo¹i VD: Trường từ VD: +tốt (rộng) vùng vÒ ''c©y'' -đảm đang(hẹp) +Bé phËn cña  c©y:th©n, rÔ, TT cµnh... (DT) +bµn(réng)- bµn gç (hÑp)  DT +H.d¸ng cña. Trang24 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ng÷ v¨n 8 – N¨m häc 2006-2007 c©y: cao, thÊp, +đánh(rộng) to, bé... (TT) c¾n (hÑp)  §T. ? Tìm các từ thuộc trường từ vựng ''người ruột thịt'' ? Hãy đặt tên trường từ vựng cho mỗi d·y tõ ®­íi ®©y -Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc theo nhãm vµ b¸o c¸o kÕt qu¶, viÕt kq bµi 15' tËp lªn giÊy trong (phiÕu häc tËp). -Bật máy chiếu đánh giá kết quả bài tËp cña häc sinh .(Dïng b¶ng phô) -Gäi hs nhãm kh¸c nhËn xÐt. ?C¸c tõ in ®Ëm trong ®o¹n v¨n thuéc trường từ vựng nào ?XÕp c¸c tõ :mòi, nghe, tai, thÝnh, điếc, thơm, rõ vào đúng trường từ vùng cña nã theo b¶ng: khøu gi¸c, thÝnh gi¸c. ?Tìm các trường từ vựng của mỗi từ sau đây : lưới, lạnh, tấn công. - Giáo viên hướng dẫn lấy ví dụ.. II. LuyÖn tËp . 1. Bµi tËp 1 - Học sinh đọc bài tập 1 SGK + t«i, thµy t«i, mÑ t«i, em t«i, c« t«i 2. Bµi tËp 2 a. Dụng cụ đánh thuỷ sản . b. Dụng cụ để đựng. c. Hành động của chân. d. Tr¹ng th¸i t©m lÝ . e. TÝnh c¸ch . g. Dụng cụ để viết. 3. Bµi tËp 3 -Trường từ vựng thái độ . 4.Bµi tËp 4: Khøu gi¸c mòi, th¬m, ®iÕc,thÝnh. 5. Bµi tËp 5: a. Lưới - Trường dụng cụ đánh bắt thuỷ sản: lưới, nơm, câu, vó... - Trường đồ dùng cho chiến sĩ: lưới (chắn đạn B40), võng, tăng, bạt, ... - Trường các hoạt động săn bắn của con người: lưới, bẫy, bắn ,đâm.. b. Tõ l¹nh: - Trường thời tiết và nhiệt độ: lạnh, nãng, hanh, Èm. - Trường tính chất của thực phẩm: lạnh (đồ lạnh); nóng(thực phẩm nóng có hàm lượng đạm cao) - trường tính chất tâm lí hoặc tình cảm của con người: lạnh (tính hơi l¹nh); Êm (ë bªn chÞ Êy thËt Êm ¸p).. IV. Cñng cè: (3') - Thế nào là trường từ vựng ? - Học về trường từ vựng cần lưu ý điều gì? V. Hướng dẫn học ở nhà: (1') Trang25 Lop8.net. ThÝnh gi¸c tai, nghe, ®iÕc, râ, thÝnh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ng÷ v¨n 8 – N¨m häc 2006-2007 - Nắm đượ khái niệm và những điểm cần lưu ý của trường từ vựng - Lµm bµi tËp 5; 6; 7 SGK (tr 23) - Xem trước bài từ tượng hình, từ tượng thanh.. TuÇn 2 TiÕt 8. Ngµy so¹n:11/9/2006 Ngµy d¹y: 18/9/2006 TËp lµm v¨n : Bè côc cña V¨n b¶n. A. Môc tiªu : - Học sinh nắm được bố cục văn bản , đặc biệt là cách sắp xếp các nội dung trong phÇn th©n bµi. -Học sinh biết xây dựng bố cục văn bản mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức của người đọc. - RÌn luyÖn kü n¨ng nãi, viÕt theo bè côc v¨n b¶n . B. ChuÈn bÞ: - Thµy: Xem l¹i c¸c v¨n b¶n: T«i ®i häc, Trong lßng mÑ; tham kh¶o bè côc v¨n b¶n trong tiÕng viÖt 9 (cò) - Trò: Xem trước các bài tập trong bài. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. Tæ chøc líp: (1') II. KiÓm tra bµi cò: (5') ? thế nào là chủ đề của văn bản . ? Tính thống nhất về chủ đề của văn bản là gì. ? Gi¶i bµi tËp 3 (SGK - tr 14) bµi tËp 3 (SBT - tr 7) III.Bµi míi: T/g. Hoạt động của thày - Hướng dẫn học sinh ôn lại kiến thøc líp 6, 7. Hoạt động của trò I. Bè côc cña v¨n b¶n. 1. VÝ dô: - Học sinh đọc văn bản mục ( SGK I) ? V¨n b¶n trªn cã thÓ chia thµnh mÊy 2. NhËn xÐt: 12' phÇn. - Chia lµm 3 phÇn ? Chỉ rõ ranh giới giữa các phần đó + Phần 1: Từ đầu đến không màng * Văn bản thườngcó bố cục 3 phần: danh lợi Më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. Trang26 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ng÷ v¨n 8 – N¨m häc 2006-2007 + Phần 2: tiếp đến không cho vào ? Cho biÕt nhiÖm vô cña tõng phÇn th¨m. + PhÇn 3: cßn l¹i trong v¨n b¶n . - NhiÖm vô tõng phÇn: + PhÇn 1: giëi thiÖu «ng Chu V¨n An + PhÇn 2: C«ng lao, uy tÝn vµ tÝnh c¸ch cña «ng (2 ®o¹n v¨n) + Phần 3: Tình cảm của mọi nngười đối với ông. ? Ph©n tÝch mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÇn trong v¨n b¶n . - Lu«n g¾n bã chÆt chÏ víi nhau. * NhiÖm vô tõng phÇn: - Tập trung làm rõ cho chủ đề của văn - Mở bài nêu ra chủ đề của văn bản . bản là người thầy dạo cao đức trọng. - Th©n bµi cã c¸c ®o¹n nhá, tr×nh bµy các ý làm sáng tỏ chủ đề. - Kết bài tổng kết , nhận định chung. ? VËy thÕ nµo lµ bè côc v¨n b¶n vµ nhiÖm vô cña tõng phÇn. 3. KÕt luËn: -Cho học sinh đọc ghi nhơSGK Ghi nhí (chÊm 1, 2 SGK - tr25) - Học sinh đọc ghi nhớ. II. C¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung - Y/c häc sinh xem l¹i phÇn th©n bµi phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n cña v¨n b¶n ''T«i ®i häc''. 1. VÝ dô: v¨n b¶n ''T«i ®i häc'', ''Trong ? PhÇn th©n bµi kÓ vÒ nh÷ng sù kiÖn lßng mÑ'' nµo 2. NhËn xÐt: ? C¸c sù kiÖn Êy ®­îc s¾p xÕp theo - Sắp xếp theo hồi ttưởng những kỉ thø tù nµo. niÖm cña t¸c gi¶. C¸c c¶m xóc l¹i ®­îc s¾p xÕp theo thø tù thêi gian: những cảm xúc trên đường tới trường, * Cách sắp xếp phần thân bài: Theo ở sân trường, trong lớp học 15' thứ tự thời gian, không gian hướng - Sắp xếp theo liên tưởng đối lập vào chủ đề. những cảm xúc về cùng một đối tượng - Xem l¹i v¨n b¶n ''Trong lßng mÑ'' trước đây và buổi tựu trường đầu tiên. ? H·y chØ ra nh÷ng diÔn biÕn cña - Tình thương mẹ và thái độ căm ghét t©m tr¹ng cËu bÐ Hång. cực độ những cổ tục đã đầy đoạ mẹ * s¾p xÕp theo sù ph¸t triÓn cña sù khi bµ c« bÞa chuyÖ nãi xÊu. việc triển khai chủ đề. - Niềm vui sướng cực độ của cậu bế Hång khi ®­îc ë trong lßng mÑ. ? Khi tả người vật, con vật, phong cảnh ... em sẽ lần lượt miêu tả theo - Cã thÓ s¾p xÕp theo tr×nh tù kh«ng tr×nh tù nµo. gian (t¶ phong c¶nh) - Chỉnh thể - bộ phận (tả người, vât, * Cã nhiÒu c¸ch s¾p xÕp kh¸c nhau con vËt) theo ý định của người viết. - Tình cảm, cảm xúc (tả người) ? H·y cho biÕt c¸ch s¾p xÕp c¸c sù việc trong thân bài văn bản: Người - C¸c sù viÖc nãi vÒ Chu V¨n An lµ thầy đạo cao đức trọng. người tài cao. Trang27 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * s¾p xÕp theo m¹ch suy luËn cña người viết. ? Tõ nh÷ng vÝ dô trªn h·y cho biÕt c¸ch s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n tuú théc vµo nh÷ng yÕu tè nµo. ? T¸c dông cña viÖc s¾p xÕp Êy. * Nội dung phần văn bản thường ®­îc s¾p xÕp m¹ch l¹c theo kiÓu bµi và ý đồ giao tiếp của người viết, chủ đề sao cho phù hợp với chủ đề, sự tiếp nhận của người đọc. Ng÷ v¨n 8 – N¨m häc 2006-2007 - C¸c sù viÖc nãi vÒ Chu V¨n An lµ người đạo đức được học trò kính träng.. - Cho học sinh đọc ghi nhớ SGK 7'. ? Ph©n tÝch c¸ch tr×nh bµy ý trong c¸c ®o¹n trÝch.. - Tuỳ thuộc vào kiểu văn bản, chủ đề, ý đồ giao tiếp của người viết. - C¸c tr×nh tù s¾p xÕp theo kh«ng gian, thêi gian, sù ph¸t triÓn cña sù viÖc, m¹ch suy luËn sao cho phï hîp víi chủ đề, sự tiếp nhận của người đọc. 3. KÕt luËn: Ghi nhí (chÊm 3 SGK - tr25) - Học sinh đọc ghi nhớ III. LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1: a. Tr×nh bµy ý theo thø tù kh«ng gian: nhìn xa - đến gần - đến tận nơi - đi xa dÇn. b. Tr×nh bµy theo thø tù thêi gian: vÒ chiÒu, lóc hoµng h«n. c. Hai luËn cø ®­îc s¾p xÕp theo tÇm quan trọng của chúng đối với luận ®iÓm cÇn chøng minh.. IV. Cñng cè: (3') - Nh¾c l¹i ghi nhí cña bµi. V. Hướng dẫn học ở nhà: (2') - Lµm bµi tËp 2, 3 SGK - Tr 27 Gîi ý bµi tËp 3: TrËt tù s¾p xÕp gi÷a a, b kh«ng hîp lÝ. TrËt tù s¾p xÕp c¸c ý nhá trong phÇn b còng kh«ng hîp lÝ. H·y gi¶i thÝch lÝ do vµ s¾p xÕp l¹i. - Lµm bµi tËp 3 (SBT - Tr 13; 14) - Xem trước bài : Xây dựng đoạn văn trong văn bản .. Trang28 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ng÷ v¨n 8 – N¨m häc 2006-2007 TuÇn 3 TiÕt 9. Ngµy so¹n: 12/9/2006 Ngµy d¹y: 20/9/2006 Văn bản : tức nước vỡ bờ (Trích tiểu thuyết Tắt đèn) - Ngô Tất Tố-. A. Môc tiªu. - Qua đoạn trích giúp học sinh thấy được bộ mặt tàn ác bất nhân của chế độ xã hội đương thời và tình cảnh đau thương của người nông dân cùng khổ trong xã hội ấy, cảm nhận được cái quy luật của hiện thực: Có áp bức có đấu tranh; thấy được vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng của người phụ nữ nông dân, thấy được những nét đặc sắc trong nghệ thuật viết truyện của tác giả. - Giáo dục học sinh có tấm lòng thương cảm, quý trọng người phụ nữ, căm ghét chế độ người bóc lột người. - Rèn kĩ năng phân tích nhân vật qua đôi thoại, cử chỉ, hành động. B. ChuÈn bÞ: - Thày: Soạn giáo án, ảnh chân dung Ngô Tất Tố, tác phẩm “Tắt đèn” - Trß: So¹n bµi ë nhµ. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. Tæ chøc líp: (1') II. KiÓm tra bµi cò: (3') ? Ph©n tÝch t©m tr¹ng cña bÕ Hång khi gÆp l¹i mÑ vµ khi ë trong lßng mÑ. -G/v treo bảng phụ cho học sinh là bài trắc nghiệm.(Khoanh tròn vào ý đúng nhất) ? Em hiÓu g× vÒ chó bÐ Hång qua ®o¹n trÝch “Trong lßng mÑ” A.Là một chú bé dễ xúc động, tinh tế và nhạy cảm. B.Lµ mét chó bÐ ph¶i chÞu nhiÒu nçi ®au mÊt m¸t. C.Là một chú bé có tình thương yêu vô bờ bế đối với mẹ. D.C¶ A,B,C. -G/v cho häc sinh nhËn xÐt vµ nhËn xÐt cho ®iÓm. III.Bµi míi. T/g. 5'. Hoạt động của thày. Hoạt động của trò I. T×m hiÓu chung : - Giới thiệu cuốn''Tắt đèn'' 1. T¸c gi¶ : - Gọi học sinh đọc chú thích *sgk. -Ng« TÊt Tè (1893-1954) ?Tãm t¾t ý chÝnh vÒ t¸c gi¶ -¤ng lµ mét häc gi¶ , mét nhµ b¸o næi tiÕng, mét nhµ v¨n hiÖn thùc xuÊt sắc chuyên viết về nông thôn trước c¸ch m¹ng, tuyªn truyÒn v¨n nghÖ phôc vô kh¸ng chiÕn. ?Em hiểu gì về tác phẩm ''Tắt đèn'' 2. Tác phẩm: vµ ®o¹n trÝch -Häc sinh ph¸t biÓu dùa vµo SGK . - Gi¸o viªn tãm t¾t ng¾n ngän t¸c -Häc sinh nghe. phÈm. Trang29 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 7'. 7'. Ng÷ v¨n 8 – N¨m häc 2006-2007 II. §äc -hiÓu v¨n b¶n : 1. §äc: - Giáo viên đọc mẫu một đoạn.: -§äc vµ tãm t¾t. -Gọi học sinh đọc. +Khi đọc cần làm rõ không khí hồi ?Cách đọc văn bản hép c¨ng th¼ng vµ bi hµi, ng«n ng÷ - Giáo viên và học sinh nhận xét đối thoại cách đọc. 2.T×m hiÓu chó thÝch. -Kiểm tra việc đọc chú thích +thuÕ s­u : thø thuÕ d· man cña x· ?Ph©n biÖt s­u vµ thuÕ héi cò . 3. Bè côc : -Phần 1: Từ đầu đến ngon miệng hay ?T×m bè côc cña ®o¹n trÝch không .Chị Dậu đối với chồng. -Phần 2: còn lại . Chị Dậu đối với cai lệvà người nhà lí trưởng. 4. Ph©n tÝch: a. ChÞ DËu víi chång: ?kh«ng khÝ buæi s¸ng ë lµng §«ng -TiÕng trèng, tiÕng tï vµ, tiÕng chã X¸ sña. -Gia đình chị thiếu sưu của người em Không khí đốc sưu rất căng thẳng. đã chết(rất vô lý). Anh Dậu tưởng chết đêm qua vừa mới tỉnh lại. Quan sắp về làng đốc thuế. -Häc sinh ph¸t biÓu. ?Như vậy gia đình chị đang ở vào t×nh thÕ nh­ thÕ nµo *Gia đình chị đang trong tình thế nguy ngập. Vấn đề đặt ra là làm sao chÞ ph¶i b¶o vÖ ®­îc chång. -Móc ch¸o, qu¹t ch¸o ,b­ng mét b¸t ?ChÞ ch¨m sãc chång nh­ thÕ nµo đến mời chồng, ngồi xem chồng ăn ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ chÞ qua viÖc cã ngon kh«ng . làm đó -Häc sinh kh¸i qu¸t. *Chị đảm đang dịu dàng, hết lòng yêu thương chồng con . -Hành động của bà lão, chị Dậu :tình ?Em thấy tình cảm của người nông làng , nghĩa xóm, với người thân . dân nghèo trong xã hội xưa như thế -Tình cảm gia đình , làng xóm ân nµo cÇn Êm ¸p > <Kh«ng khÝ c¨ng th¼ng, ?Tg đã sử dụng nghệ thuật gì giữa đầy đe doạ ở đầu làng. kh«ng khÝ x· héi trong lµng vµ không khí ở gia đình chị *Phép tương phản làm nổi bật tình cảnh của người nông dân và phẩm b. Nhân vật cai lệ chÊt cña chÞ DËu . - H¾n lµ tªn tay sai chuyªn nghiÖp . ? Tên cai lệ có vai trò gì ở làng Đông Đánh trói người là nghề của hắn, X¸ lóc nµy. ®­îc h¾n lµm víi kü thuËt thµnh th¹o say mê. Hắn đến giúp bọn lí dịch tróc * Cai lệ là tên tay sai chuyên nghiệp nã người nghèo tiền sưu. Trang31 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ng÷ v¨n 8 – N¨m häc 2006-2007 cña x· héi b¹o tµn.. 7'. - Tæ chøc häc sinh th¶o luËn nhãm, gi¸o viªn ph¸t phiÕu häc tËp, y/c tr¶ lêi nh÷ng c©u hái sau: + cai lÖ ®­îc miªu t¶ b»ng nh÷ng hành động, lời nói như thế nào ? + NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt kh¾c ho¹ nh©n vËt cña t¸c gi¶ + TÝnh c¸ch nh©n vËt cai lÖ ®­îc béc lé nh­ thÕ nµo ? + B¶n chÊt x· héi qua nh©n vËt nµy? * Tác giả đã kết hợp các chi tiết ®iÓn h×nh vÒ bé d¹ng, lêi nãi hµnh động cho thấy cai lệ là kẻ hống hách tµn b¹o kh«ng cßn nh©n tÝnh. X· héi phong kiÕn lµ x· héi bÊt c«ng tµn ¸c.. - Häc sinh th¶o luËn vµ bµo c¸o kÕt qu¶: + Hành đông:sầm sập tiến vào, trợn ngược 2 mắt, giật phắt cái thừng, bịch mấy bịch, tát đánh bốp, nhảy vào, sấn đến... + ng«n ng÷: qu¸t, thÐt, chöi, m¾ng, hÇm hÌ. + §¸nh trãi anh DËu ®ang èm nÆng. + Bỏ ngoài tai những lời van xin, đáp lại bằng những lời đểu cáng  H¾n lµ c«ng cô b»ng s¾t v« tri v« giác. Hắn đại diện cho ''nhà nước'' lên s½n sµng g©y téi ¸c kh«ng chïn tay. - NghÖ thuËt : Miªu t¶ kÕt hîp b»ng c¸c chi tiÕt ®iÓn h×nh vÒ bé d¹ng, lêi nói hành động để khắc hoạ nhân vật. - Tªn nghiÖn thÊt b¹i th¶m h¹i nh÷ng với bản chất đểu cáng, cà cuống chết đến đít còn cay hẵn vẫn muốn đè nén người hèn kém. Đoạn văn gây cho người đọc sự khoái cảm hả hê.. ? Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ chi tiÕt: cai lÖ ng· cháng quÌo... miÖng vÉn nham nh¶m thÐt trãi vî chång kÎ thiÕu s­u. * Ngßi bót Ng« TÊt Tè ®Ëm chÊt hµi, chÊt hiÖn thùc. c. ChÞ DËu ®­¬ng ®Çu víi cai lÖ vµ người nhà lý trưởng ? chị Dậu đối phó với chúng bằng - Ban đầu chị cố van xin tha thiết vì c¸ch nµo. chúng là người nhà nước còn chồng chị là kẻ cùng đinh có tội. Người nông dân thấp cổ bé họng đã lễ phép nhÉn nhôc van xin. - Khi chóng cø sÊn vµo trãi anh DËu, đánh chị, chị đã cự lại bằng lý, xưng h« ngang hµng, sö dông c¸i lý ®­¬ng nhiên. chị đã đứng thẳng lên cảnh * ChÞ nhÉn nhôc van xin råi cù l¹i c¸o chóng. bằng lý cảnh cáo cai lệ sau đó cự lại - khi cai lệ tát chị và cứ nhảy vào chỗ bằng lực đè bẹp đối phương. anh DËu th× chÞ nghiÕn r¨ng... chÞ đứng dậy với niềm căm giận ngùn ngụt, tư thế đứng trên đầu kẻ thù đè bẹp đối phương, đấu lực với chúng. 8'. ? Chị đã chiến đấu với 2 tên tay sai - Với cai lệ chị chỉ cần một động tác nh­ thÕ nµo . tóm lÊy cæ h¾n Ên dói ra cöa. - Với tên người nhà lý trưởng : cuộc đấu có giằng co hơn: du dẩy, buông Trang32 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ng÷ v¨n 8 – N¨m häc 2006-2007 gËy ra ¸p vµo vËt nhau, chÞ tóm tãc h¾n l¼ng mét c¸i ng· nhµo ra thÒm. ? Em hãy nhận xét về giọng văn ở - Giọng hài hước, không khí hào ®o¹n nµy. hứng làm người đọc hả hê. ? Do ®©u mµ chÞ DËu cã søc m¹nh l¹ - Do lßng c¨m hên nh­ng c¸i gèc vÉn lïng nh­ vËy. là lòng yêu thương đã tạo lên sức m¹nh. ? NhËn xÐt vÒ c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt, t¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p Êy. * T¸c gi¶ lùa chän chi tiÕt ®iÓn h×nh, kết hợp nhiều phương thức biểu đạt, phép tương phản , miêu tả diễn biến tâm lý (từ nhũn nhặn đến quyết liệt) ph¶n ¸nh chÞ DËu hiÒn dÞu nh÷ng cã tinh thÇn ph¶n kh¸ng m·nh liÖt. - Bình: hành động của chị chỉ là bột ph¸t vÉn bÕ t¾c nh­ng khi cã c¸ch mạng dẫn đường chị sẽ là người đi đầu trong đấu tranh. Nguyễn Tuân đã viết '' tôi đã gặp chị Dậu ở một đám đông phá kho thóc Nhật, ở 1 cuộc cướp chính quyền...''. - Häc sinh kh¸i qu¸t.. - Häc sinh nghe vµ c¶m nhËn. 4. Tæng kÕt a. NghÖ thuËt - Kh¾c ho¹ nh©n vËt râ nÐt. ? Nªu kh¸i qu¸t gi¸ trÞ nghÖ thuËt - Ngßi bót miªu t¶ linh ho¹t sèng cña ®o¹n trÝch. động: Nhiều hành động dồn dập những vẫn rõ nét, các chi tiết đều ''đắt'' - Ngôn ngữ kể chuyện, miêu tả, đối thoại đặc sắc: Bình dị nhưng lại có nÐt rÊt riªng. b. Néi dung - Häc sinh ph¸t biÓu theo ghi nhí. ? Gi¸ trÞ n«Þ dung cña v¨n b¶n * Ghi nhí: SGK - Tr 33 - Gọi học sinh đọc ghi nhớ. III. LuyÖn tËp. 3'. ? Em hiểu thế nào về nhan đề của ®o¹n trÝch vµ nhËn xÐt cña NguyÔn Tuân: Với tác phẩm ''Tắt đền'' , Ngô tất Tố đã xui người nông dân nổi lo¹n.. - Tức nước vỡ bờ phản ánh quy luật xã hội có áp bức có đấu tranh, con giun xÐo l¾m còng qu»n, con ®­êng sèng cña quÇn chóng bÞ ¸p bøc chØ cã thể là con đường đấu tranh. Nhận xét của Nguyễn Tuân rất xác đáng. - Lªn ¸n x· héi cò, c¶m th«ng víi người nông dân, cổ vũ tinh thần phản. Trang33 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ? Thái độ của Ngô Tất Tố.. Ng÷ v¨n 8 – N¨m häc 2006-2007 kh¸ng cña hä, tin vµo phÈm chÊt tèt đẹp của họ.. IV. Cñng cè: (3') - Nh¾c l¹i gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch? - Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt chÞ DËu qua ®o¹n trÝch? - Em häc tËp ®­îc g× qua nghÖ thuËt kÓ chuyÖn cña t¸c gi¶ ? V. Hướng dẫn học ở nhà: (1') - Luyện đọc phân vai 4 nhân vật : Chị Dậu, anh Dậu, cai lệ , người nhà lý trưởng. - Tãm t¾t ®o¹n trÝch, n¾m ®­îc gi¸ trÞ néi dung nghÖ thuËt - Em có đồng tình với cách can ngăn của anh Dậu không ? vì sao ? - So¹n bµi : ''L·o H¹c''. TuÇn 3 TiÕt10. Ngµy so¹n: 12/9/2006 Ngµy d¹y: 20/9/2006. TËp lµm v¨n: x©y dùng ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n A. Môc tiªu. - Học sinh nắm được khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ gi÷a c¸c c©u trong ®o¹n v¨n . -Học sinh viết đượccác đoạn văn mạch lạc đủ sức làm sáng tỏ một nội dung nhất định . - RÌn luyÖn kü n¨ngviÕt ®o¹n v¨n hoµn chØnh theo c¸c yªu cÇuvÒ cÊu tróc vµ ng÷ nghÜa.. B. ChuÈn bÞ: - Thµy:xem l¹i c¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n ë s¸ch TiÕngViÖt9(cò) . - Trò:đọc trước bài ở nhà, suy nghĩ trả lời câu hỏi. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. Tæ chøc líp: (1') II. KiÓm tra bµi cò(4') ?ThÕ nµo lµ bè côc v¨n b¶n ?NhiÖm vô tõng phÇn ?C¸ch s¾p xÕp, bè trÝ néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n Trang34 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>