Bài giảng môn học Hình học lớp 7 - Tiết 21 - Luyện tập (tiết 1)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN LỚP 5 T6. TUẦN 6 BUỔI SÁNG: Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011 TẬP ĐỌC : SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I. Mục tiêu: - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài. - Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II.Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra: - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Ê-mi-li, con…và trả lời câu hỏi 1&3. (SGK) 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện đọc: - HD cách đọc - 1 HS đọc toàn bài. Cần nhấn giọng ở những từ ngữ: nổi tiếng, vàng, kim cương, dũng cảm, bền bỉ… - HS đọc đoạn nối tiếp( 2 lần). - GV chia đoạn: 3 đoạn. + HS dùng bút chì đánh dấu vào SGK. - Luyện đọc từ ngữ khó: A-pác-thai, Nen + Đọc từ khó. -xơn Man-đê-la. + Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ. - Đọc theo nhóm2. - HS đọc cả bài. - GV đọc lại toàn bài 1 lần. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: - Dưới chế độ A-pac-thai,người da đen bị - Cho HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi *Người da đen bị đơi xử bất công... đối xử như thế nào? -Người dân Nam Phi đã làm gì để xóa bỏ *Họ đã đứng lên đòi bình đẳng. Cuộc chế độ phân biệt chủng tộc? đấu tranh anh dũng và bền bỉ của họ cuối -Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a- cùng giành được thắng lợi. pac-thai được đông đảo mọi người trên *Vì những người có lương tri, yêu chuộng hoà bình không thể chấp nhận sự thế giới ủng hộ? phân biệt chủng tộc dã man... Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc văn bản có tính chính luận: - GV hướng dẫn cách đọc. - GV đưa bảng phụ đã chép đoạn cần - HS luyện đọc đoạn văn. luyện đọc lên và hướng dẫn HS luyện đọc. - Thi đọc diễn cảm. 3.Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài tiếp. GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN LỚP 5 T6. -------------------------------------------------------------------------------. TOÁN : luyÖn tËp I. Mục tiêu: Giúp HS: -Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích -Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. II. Chuẩn bị: III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bµi cò: Gäi 2HS lªn lµm BT2. Gäi 2HS lªn lµm BT2.: 2.Bµi míi: HĐ 1:Giíi thiÖu bµi: HĐ 2: Thực hành: Bµi 1: Cñng cè cho HS c¸ch viÕt sè Bài 1: HS tù lµm bµi (theo mÉu) đo diện tích dưới dạng phân số (hay phần a): 2số đo đầu b): 2số đo đầu hỗn số) với đơn vị cho trước. Bài 2: Rèn cho HS kĩ năng đổi đơn Bài 2: HS trước hết phải đổi 3cm2 5mm2 = vÞ ®o. 305mm2. Như vậy, trong các phương án trả lời, phương án B là đúng. Do đó, phải khoanh vµo B. Bài 3: Thông thường hướng dẫn Bµi 3: Cột 1 HS, trước hết phải đổi đơn vị, rồi so 61km2 ... 610hm2 s¸nh. - §æi : 61km2 = 6100hm2 - So s¸nh : 6100hm2 > 610hm2 Do đó phải viết dấu > vào chỗ chấm. Bài 4: GV yêu cầu HS đọc bài toán, Bài 4: tù gi¶i bµi to¸n råi ch÷a bµi. Bµi gi¶i DiÖn tÝch cña mét viªn g¹ch l¸t nÒn lµ : 40 x 40 = 1600 (cm2) DiÖn tÝch c¨n phßng b»ng diÖn tÝch sè viªn g¹ch l¸t nÒn, vËy diÖn tÝch c¨n phßng lµ : 1600 x 150 = 240000 (cm2) 240000 cm2 = 24m2 §¸p sè: 24m2 3. Cñng cè - dÆn dß :. - Nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích.. -------------------------------------------------------------------------CHÍNH TẢ :(Nhớ - viết): Ê-MI-LI, CON… I. Mục tiêu: - Nhớ- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự do. - Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3. II. Chuẩn bị:- 3 tờ phiếu khổ to phô tô nội dung bài tập 3. GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS BÙI THỊ XUÂN. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra: - GV đọc các từ ngữ cho HS viết. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Nhớ- viết: a) Hướng dẫn chung. - GV cho HS đọc yêu cầu đề.. GIÁO ÁN LỚP 5 T6. Hoạt động của học sinh 3 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp.. - 1 HS đọc. - 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết. - HS luyện viết một vài từ ngữ dễ viết sai: Oa-sinh-tơn, Ê-mi-li, sáng lòa. - HS nhớ- viết.. b) HS nhớ- viết. - GV lưu ý HS cách trình bày bài thơ, những lỗi chính tả dễ mắc, vị trí của các dấu câu. c) Chấm, chữa bài. - GV chấm 5-7 bài. - HS tự soát lỗi. - GV nhận xét chung. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: a) Hướng dẫn HS làm BT 2. * HS đọc yêu cầu đề . - Đọc 2 khổ thơ. Tìm tiếng có ưa, ươ trong 2 khổ thơ đó. Nêu nhận xét về cách ghi dấu thanh ở Các tiếng không có âm cuối nên dấu các tiếng tìm được? thanh nằm trên chữ cái đứng trước của nguyên âm đôi (nằm trên chữ ư) Các tiếng có âm cuối nên dấu thanh nằm trên hoặc dưới con chữ cái đứng sau của nguyên âm đôi đó (nằm trên chữ ơ) - HS làm bài cá nhân. - Cho HS trình bày kết quả. - 2 HS lên bảng. - Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét và chốt lại. b) Hướng dẫn HS làm BT 3. * HS đọc yêu cầu đề, HS khá giỏi làm được đầy đủ BT3, hiếu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ. Tìm tiếng có chứa ưa hoặc ươ để điền vào chỗ trống trong mỗi câu sao cho đúng. - Cho HS làm bài. GV dán 3 tờ phiếu đã - 3 HS lên bảng làm bài. * Cầu được ước thấy. photo lên bảng lớp. *Năm nắng mười mưa. *Nước chảy đá mòn. *Lửa thử vàng, gian nan thử sức. GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN LỚP 5 T6. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét và chốt lại. 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học.. -----------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011 TOÁN : HÉC-TA I. Mục tiêu: Biết: - Tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta; - Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vuông. - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta) II. Chuẩn bị: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - 2HS lên làm BT3a, 3c 2.Bài mới: HĐ 1:Giới thiệu bài: HĐ 2. Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta: - GV giới thiệu: “1 héc-ta bằng 1 Lắng nghe héc-tô-mét vuông” và kí hiệu của héc-ta (ha). - Nhắc lại Tiếp đó, HD HS tự phát hiện được mối 1ha = 10000m2 quan hệ giữa héc-ta và mét vuông: 1ha = 10000m2 HĐ 3. Thực hành: 18-20’ Bài 1: Nhằm rèn luyện cho HS cách đổi Bài 1:Nêu yêu cầu của đề đơn vị đo. - HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài và chữa bài. a) Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé. Phần a): 2 dòng đầu 4 ha = 400 00 m2 ha = 5000 m2 20 ha = 20 00 00 m2. ha = 100. m2 b) Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn. b) ; HS chữa bài theo cột đầu. 60000 m2 = ..6. ha 800 000 m2 = 80 ha Bài 2: Rèn luyện cho HS kĩ năng đổi - Bài 2; đơnvị (có gắn với thực tế). GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài. HS tự làm bài rồi chữa bài. 2 Kết quả là : 22 000ha = 220km Kết quả là : 22 200ha = 222 km2 3. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài. Dặn HS về nhà làm bài 3, 4 trang 30. -----------------------------------------------------------------------------------. Mĩ thuật :. VẼ TRANG TRÍ. GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN LỚP 5 T6. VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I. Mục tiêu - Hs nhận biết được các hoạ tiết trong trang trí đối xứng qua trục. - HS biết cách vẽ và vẽ được các hoạ tiết trong trang trí đối xứng qua trục. - Hs cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí. II. Chuẩn bị. - GV : SGK,SGV -1 số hoạ tiết trang trí. - Một số bàI của Hs lớp trước. - HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành III. các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Giới thiệu bài - GV giới thiệu 1 vài bài trang trí( hình Hs quan sát vuông , hình tròn , đường diềm) Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét GV : cho Hs quan sát một số hoạ tiết Hs quan sát và trả lời câu hỏi trang trí đối xứng qua trục và đặt một số câu hỏi gợi ý + Hoạ tiết này giống hình gì? Hoa , lá + Hoạ tiết nằm trong khung hình nào? - Vuông , tròn , chữ nhật… + So sánh các phần của hoạ tiết được - giống nhau và bằng nhau chia qua các đường trục + Gv kết luận: các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng, hình đối xứng mang vẻ đẹp cân đối và thường được sử dụng để làm hoạ tiết trang trí. Hoạt động 2: cách vẽ GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau: + Cho HS quan sát hình tham khảo ở HS quan sát và trả lời câu hỏi SGK + Đặt một số cau hỏi gợi ý cho HS trả lời +Vẽ hình tròn, hình tam giác , hình vuông , hình chữ nhật… + Kẻ trục đối xứng và lấy các đIểm đối xứng cảu hoạ tiết. + Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào các đường trục. + Vẽ nét chi tiết. + vẽ màu vào hoạ tiết theo ý thích Hoạt động 3: thực hành GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc Hs thực hiện bài thực hành GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ Hoạt động 4: nhận xét đánh giá GV nhận xét chung tiết học GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS BÙI THỊ XUÂN. Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài Nhắc HS chưa hoàn thành về nhà thực hiện tiếp. Nhận xét chung tiết học và xếp loại Sưu tầm tranh ảnh về an toàn giao thông.. GIÁO ÁN LỚP 5 T6. Hs lắng nghe. ----------------------------------------------------------------------KHOA HỌC : DÙNG THUỐC AN TOÀN I. Mục tiêu: - Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn: - Xác định khi nào nên dùng thuốc. - Nêu những điểm cần lưu ý khi phải dùng và mua thuốc. -Cẩn thận khi dùng thuốc II. Chuẩn bị: - Những vỉ thuốc thường gặp - Phiếu ghi sẵn từng câu hỏi và câu trả lời tách rời cho hoạt động 2. - Các tấm thẻ ghi: uống Vitamin; Tiêm Vitamin; Ăn thức ăn chứa nhiều Vitamin; Tiêm canxi; Uống canxi và vitamin D. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : - Nêu tác hại của thuốc lá, rượu, bia, ma HS trả lời túy. - Khi bị người khác lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện, em sẽ xử lý như thế nào? * GV nhận xét - Ghi điểm . Bài mới: *Hoạt động 1: Sưu tầm và giới thiệu 1 số loại thuốc. - Kiểm tra việc sưu tầm vỏ hộp, lọ thuốc - Tổ trưởng báo cáo. của HS. - Hằng ngày, các em có thể đã sử dụng thuốc trong một số trường hợp. Hãy giới - HS trình bày thiệu cho các bạn biết về loại thuốc mà em mang đến lớp; Tên thuốc là gì? Thuốc có tác dụng gì? Thuốc sử dụng trong trường hợp nào? - GV nhận xét +Em đã sử dụng những loại thuốc nào? - Lớp theo dõi Em dùng thuốc đó trong những trường hợp nào? * GV đưa ra kết luận. *Hoạt động 2: Sử dụng thuốc an toàn. + Đọc kĩ các câu hỏi và câu trả lời trang - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi để 24. + Tìm câu trả lời tương ứng với từng câu giaỉ quyết vấn đề. hỏi. GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN LỚP 5 T6. + Theo em, thế nào là sử dụng thuốc an Chúng ta chỉ sử dụng thuốc khi thật sự toàn? cần thiết. Dùng đúng thuốc, đúng cách, đúng liều lượng. Để đảm bảo an toàn, chúúng ta chỉ nên dùng thuốc theo hướng dẫn của bác sĩ. Khi mua thuốc, chúng ta phải đọc kỹ thông tin trên vỏ thuốc để biết được nơi sản xuất, hạn sử dụng, tác dụng của thuốc và cách dùng thuốc. * GV kết luận: 3. Củng cố, dặn dò: GV yêu cầu HS trả lời nhanh các câu hỏi: - Thế nào là sử dụng thuốc an toàn? - Phải tuân theo sự chỉ dẫn của bác sĩ. - Trước hết phải đọc kĩ thông tin in trên - Khi đi mua thuốc chúng ta cần lưu ý võ đựng và bản hướng dẫn kèm theo để điều gì? biết hạn sử dụng, nơi sản xuất, tác dụng và cách dùng thuốc. - HS chú ý lắng nghe. - Dặn học bài - ghi mục Bạn cần biết vào vở. Tìm hiểu về bệnh sốt rét.. --------------------------------------------------------------------------LT&C : MRVT: HỮU NGHỊ- HỢP TÁC I. Mục tiêu: - Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT1, BT2. Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4. II. Chuẩn bị: - Từ điển học sinh. - Tranh, ảnh thể hiện tình hữu nghị, sự hợp tác giữa các quốc gia. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra: - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: HDHS làm bài tập:. Hoạt động của học sinh 2 HS làm BT. GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS BÙI THỊ XUÂN. a) Hướng dẫn HS làm BT 1. - GV nhận xét và chốt lại. b) Hướng dẫn HS làm BT 2. ( Cách tiến hành như BT 1). c) Hướng dẫn HS làm BT 3. - Cho HS làm bài .. GIÁO ÁN LỚP 5 T6. - HS đọc yêu cầu đề - HS làm bài vào giấy nháp. 2 HS trình bày kết quả. + Hữu có nghĩa là bạn bè: hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, bằng hữu,... +Hữu có nghĩa là có: hữu ích, hữu tình, hữu hiệu, hữu dụng + Hợp có nghĩa là gộp lại, tập hợp thành cái lớn hơn: hợp tác, hợp nhất, hợp lực + Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu, đòi hỏi nào đó: hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lí, thích hợp,... HS đọc yêu cầu đề - HS làm bài cá nhân và trình bày kết quả. - Lớp nhận xét.. -GV nhận xét và chốt lại. d) Hướng dẫn HS làm BT 4. .. HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc theo cặp. - HS làm bài + trình bày kết quả. GV nhận xét và chốt lại. HS khá giỏi đặt được 2 câu với 2 thành + Bốn biển một nhà: là diễn tả sự đoàn ngữ, tục ngữ ở BT4 kết.. + Kề vai sát cánh: Diễn tả sự đồng tâm hiệp lực, cùng chia sẻ gian nan... +Chung lưng đấu cật: TT Bốn biển một nhà 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - GV tuyên dương những HS, nhóm HS - HS về nhà học thuộc 3 câu thành ngữ. làm việc tốt.. ----------------------------------------------------------------------------ÔN TOÁN I. Mục tiêu: Giúp hs củng cố về: - Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan về các đơn vị đo diện tích. II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1: Thực hành làm các bài toán. Bµi 1: Cñng cè cho HS c¸ch viÕt sè Bài 1: HS tù lµm bµi (theo mÉu) đo diện tích dưới dạng phân số với 2số đo đơn vị cho trước. 2số đo GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN LỚP 5 T6. Bài 2: Rèn cho HS kĩ năng đổi đơn Bài 2: HS trước hết phải đổi 3cm2 5mm2 = vÞ ®o. 305mm2. Như vậy, trong các phương án trả lời, phương án B là đúng. Do đó, phải khoanh vµo B. Bài 3: Thông thường hướng dẫn Bµi 3: Cột 1 HS, trước hết phải đổi đơn vị, rồi so 61km2 ... 610hm2 s¸nh. - §æi : 61km2 = 6100hm2 - So s¸nh : 6100hm2 > 610hm2 Do đó phải viết dấu > vào chỗ chấm. Bài 4: GV yêu cầu HS đọc bài toán, Bài 4: tù gi¶i bµi to¸n råi ch÷a bµi. Bµi gi¶i DiÖn tÝch cña mét viªn g¹ch l¸t nÒn lµ : 40 x 40 = 1600 (cm2) DiÖn tÝch c¨n phßng b»ng diÖn tÝch sè viªn g¹ch l¸t nÒn, vËy diÖn tÝch c¨n phßng lµ : 1600 x 150 = 240000 (cm2) 240000 cm2 = 24m2 §¸p sè: 24m2 3. Cñng cè dÆn dß :. - Nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích.. ------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2011 THỂ DỤC:. ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI: CHUYỂN ĐỒ VẬT. I.Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp đúng khẩu lệnh. -Trò chơi: "Chuyển đồ vật” Yêu cầu HS chơi đúng luật, tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật. hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi. II. Địa điểm và phương tiện.-Vệ sinh an toàn sân trường.- Còi và kẻ sân chơi. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Trò chơi: Tự chọn. -Giậm chân tại chỗ theo nhịp. -Gọi HS lên thực hiện một số động tác đã học ở tuần trước. B.Phần cơ bản. 1)Đội hình đội ngũ.. Thời lượng 1-2’ 2-3’ 10-12’ 3-4’. GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net. Cách tổ chức    .  9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS BÙI THỊ XUÂN. -Quay phải quay trái, đi đều………: Điều khiển cả lớp tập 1-2 lần -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót của các tổ và cá nhân. 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Chuyển đồ vật. Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi. -Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ chơi thử. Cả lớp thi đua chơi. -Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc. C.Phần kết thúc. Hát và vỗ tay theo nhịp. -Cùng HS hệ thống bài. -Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bài tập về nhà.. GIÁO ÁN LỚP 5 T6.   . 7-8’. 6-8’.     . . . 2-3lần 1-2’ 1-2’ 1-2’.    . -----------------------------------------------------------------TẬP ĐỌC : TÁC PHẨM CỦA SI - LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tên người nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc. ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3) 2. TĐ: Cảm phục cụ già người Pháp và căm ghét tên sĩ quan Đức. II. Chuẩn bị: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: 2 HS đọc và TLCH - GV nhận xét. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện đọc: GV HD cách đọc -1 HS giỏi đọc cả bài. - Giọng đọc: đọc cả bài với giọng tự nhiên. - HS lắng nghe. - Cần nhấn giọng ở một số từ ngữ: quốc tế, cho ai nào?, ngây mặt ra, kẻ cướp. - GV chia đoạn: 3 đoạn. + HS dùng bút chì đánh dấu đoạn. + Đoạn1: từ đầu... “chào ngài” + Đoạn2: tiếp... điềm đạm trả lời. + Đoạn3: còn lại - HS đọc đoạn nối tiếp ( 2 lần). +Đọc từ khó. + Đọc phần chú giải - HS đọc theo nhóm2. GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN LỚP 5 T6. - 1HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài .Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: HS đọc từng đoạn và trả lời -Câu chuyện xảy ra ở đâu? Tên phát xít nói *Câu chuyện xảy ra trên một chuyến gì với những người trên tàu? tàu ở Pa-ri.Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu, giơ thẳng tay hô to: “Hít-le -Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức muôn năm”. với ông cụ người Pháp? *Vì cụ đã đáp lời hắn một cách lạnh -Vì sao ông cụ người Pháp không đáp lại lùng bằng tiếng Pháp mặc dù cụ biết tên sĩ quan bằng tiếng Đức? tiếng Đức. -Nhà văn Đức Si-le được ông cụ người *Vì cụ tế nhị bộc lộ thái độ bất bình Pháp đánh giá thế nào? với lời chào hống hách của hắn -Em hiểu thái độ của ông cụ đối với người *Cụ đánh giá Si-le là một nhà văn Đức và tiếng Đức như thế nào? quốc tế. -Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý gì? *Ông cụ không ghét tiếng Đức, người Đức mà căm ghét những tên phát xít Đức xâm lược. *Si-le xem các người là kẻ cướp. * Thảo luận để tìm ra ngụ ý của câu truỵên. Dành cho HS khá giỏi Hoạt động 4: Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn giọng đọc. - GV chép đoạn văn cần luyện đọc, đánh - HS luyện đọc diễn cảm. dấu những chỗ cần ngắt nghỉ, những chỗ cần nhấn giọng. - Thi đọc diễn cảm. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về đọc trước bài Những người bạn tốt.. -----------------------------------------------------------------------------------. TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I. Mục tiêu: - Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vộng rõ ràng. II. Chuẩn bị: - Một số mẫu đơn đã học ở lớp 3. - Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: - GV chấm bảng thống kê về kết quả học tập trong tuần của tổ. - GV nhận xét. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: HD viết đơn: a) Hướng dẫn xây dựng mẫu đơn. - HS đọc bài văn Thần Chết mang tên 7 GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN LỚP 5 T6. sắc cầu vồng. - Đọc phần chú ý trong SGK. - QS mẫu đơn trên bảng phụ.. - Treo bảng phụ . Phần Quốc hiệu, tiêu ngữ ta viết ở vị trí nào trên trang giấy? Ta cần viết hoa những chữ nào? - GV lưu ý HS cách trình bày lá đơn: Thời gian,chữ ký,...Phần lí do viết đơn các em cần ghi ngắn gọn, rõ ràng thể hiện nguyện vọng cá nhân. b) Hướng dẫn HS tập viết đơn. - Cho cả lớp đọc thầm lại bài văn. - GV phát mẫu đơn cho HS. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét và chốt lại. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà hoàn thiện lá đơn viết lại vào vở.. *Ta viết ở giữa trang giấy; ta cần viết hoa các chữ: Cộng,Việt Nam, Độc, Tự, Hạnh.. - Cả lớp đọc bài văn. - HS điền vào mẫu đơn theo đúng yêu cầu của đơn. - Một số HS đọc kết quả bài làm của mình. - Lớp nhận xét.. ---------------------------------------------------------------------------. Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2011 TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Biết: - Tính diện tích các hình đã học. - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. 2/TĐ: Cẩn thận, tự giác làm bài II.Chuẩn bị: III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Gọi 2.Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2HS lên làm BT1a,3 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài: HĐ 2: Thực hành: Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. - Bài 1: HS đọc đề Bài giải Diện tích nền căn phòng là : 9 x 6 = 54 (m2) 54m2 = 540 000cm2 Diện tích một viên gạch là : 30 x 30 = 900 (cm2) Số viên gạch dùng để lát nền căn phòng đó là : 540000 : 900 = 600 (viên) Đáp số: 600 viên Bài 2: HS nêu cách làm và làm bài - Bài 2: HS đọc đề GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS BÙI THỊ XUÂN. YC ở câu b, cần đổi đơn vị đo là tạ. GIÁO ÁN LỚP 5 T6. Bài giải a) Chiều rộng của thửa ruộng là : 80 : 2 = 40 (m) Diện tích của thửa ruộng là : 80 x 40 = 3200 (m2) b, Số thóc thu hoạch được trên thửa ruộng đó là: 50 x (3200 : 100) = 1600(kg) 1600kg = 16 tạ. Đáp số: a) 3200m2; b) 16tạ.. 3. Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học HS lắng nghe và nghi nhớ -Dặn HS làm bài tập 3, 4 trang 31 -----------------------------------------------------------------------------------THỂ DỤC: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI: LĂN BÓNG BẰNG TAY I.Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp đúng khẩu lệnh. -Trò chơi: "Lăn bóng bằng tay” Yêu cầu HS chơi đúng luật, tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật. hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi. II. Địa điểm và phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường. - Còi và kẻ sân chơi. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung Thời lượng A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. 1-2’ -Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh 2-3’ -Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên ở sân trường 100 – 200 m rồi đi thường hít 10-12’ thở sâu, xoay các khớp theo yêu cầu. 3-4’ B.Phần cơ bản. 1)Đội hình đội ngũ. -Quay phải quay trái, đi đều………: Điều 7-8’ khiển cả lớp tập 1-2 lần -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót của các tổ và cá nhân. 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Lăn bóng bằng tay. Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và 6-8’ luật chơi.  -Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho  từng tổ chơi thử.  Cả lớp thi đua chơi. GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net. Cách tổ chức    .    . . 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS BÙI THỊ XUÂN. -Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc. C.Phần kết thúc. Hát và vỗ tay theo nhịp. -Cùng HS hệ thống bài. -Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bài tập về nhà.. GIÁO ÁN LỚP 5 T6. 2-3lần 1-2’ 1-2’ 1-2’.  . .    . -----------------------------------------------------------------------. KHOA HỌC : PHÒNG BỆNH SỐT RÉT I. Mục tiêu: - Biết nguyên nhân và cách phòng chống bệnh sốt rét. - Có ý thức bảo vệ mình và những người trong gia đình phòng bệnh sốt rét. Tuyên truyền, vận động mọi người cùng thực hiện, ngăn chặn và tiêu diệt muỗi để phòng tránh sốt rét. II.Chuẩn bị: - Hình minh họa trang 26, 27 SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Bài cũ: - Thế nào là dùng thuốc an toàn? - Khi mua thuốc chúng ta cần chú ý điều - 3 HS trả lời gì? - Để cung cấp vitamin cho cơ thể chúng ta - Lớp nhận xét cần phải làm gì? - GV nhận xét - Ghi điểm . Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’ Hoạt động2:: Một số k/thức cơ bản về HS hoạt động nhóm, thảo luận để trả bệnh sốt rét lời các câu hỏi sau: - Nêu các dấu hiệu của bệnh sốt rét. - Dấu hiệu: Cách 1 ngày lại xuất hiện 1 cơn sốt. Mỗi cơn sốt có 3 giai đoạn: + Bắt đầu rét run:... + Sau rét là sốt cao: ... + Cuối cùng, người bệnh bắt đầu ra mồ hôi và hạ sốt. - Tác nhân gây bệnh sốt rét là gì? Bệnh sốt rét do một loại kí sinh trùng gây ra. - Bệnh sốt rét có thể lây từ người bệnh - Đường lây truyền: Muỗi a- nô-phen sang người lành bằng đường nào? hút máu người bệnh trong đó có kí sinh trùng sốt rét rồi truyền sang cho người lành. - Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào? GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN LỚP 5 T6. - Gây thiếu máu; bệnh nặng có thể chết người (vì hồng cầu bị phá huỷ hàng loạt sau mỗi cơn sốt rét). -Đại diện nhóm trình bày *Hoạt động2: Cách đề phòng bệnh sốt rét. + Mọi người trong hình đang làm gì? Làm như vậy có tác dụng gì? + Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh sốt rét cho mình và cho người thân cũng như mọi người xung quanh? Kết luận:. - HS quan sát hình ảnh minh họa trang 27 thảo luận nhóm 4 và trả lời câu hỏi: + … bằng cách ngủ màn (đặc biệt màn đã được tẩm chất phòng muỗi), mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt khi trời tối.. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe. - Dặn HS học thuộc bài. Tìm hiểu và ghi - HS nghe và thực hiện. lại .... ------------------------------------------------------------------------. LỊCH SỬ :. QUYẾT CHÍ RA TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC. I. Mục tiêu: - Biết ngày 5-6-1911 tại bến Nhà Rồng ( TP Hồ Chí Minh), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành ( tên của Bác Hồ lúc đó) ra đi tìm đường cứu nước. 2. TĐ: Kính trọng và làm theo 5 điều Bác dặn II. Chuẩn bị: - Bản đồ Hành chính Việt Nam III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên I. Kiểm tra bài cũ: II. Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài: HĐ 2: ( làm việc cả lớp): + Vào đầu thế kỉ XX, nước ta chưa có con đường cứu nước đúng đắn. Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã quyết chí ra đi tìm đường cứu nước mới cho dân tộc Việt Nam. + Tìm hiểu về gia đình, quê hương của Nguyễn Tất Thành. - GV chỉ bản đồ hành chính VN. + Mục đích đi ra nước ngoài của Nguyễn Tất GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net. Hoạt động của học sinh - 2HS trả lời - HS chú ý lắng nghe Hs lắng nghe - HS đọc SGK + Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19- 51890 tại xã Kim Liên huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Cha là Nguyễn Sinh Sắc ( một nhà nho yêu nước, đỗ Phó bảng, bị ép ra làm quan, sau bị cách chức, chuyển sang làm nghề thầy thuốc). Mẹ là Hoàng Thị Loan, một phụ nữ đảm đang, chăm lo cho chồng con hết mực. + Yêu nước, thương dân, có ý chí đánh 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS BÙI THỊ XUÂN. Thành là gì? + Quyết tâm của Nguyễn Tất Thành muốn ra nước ngoài để tìm đường cứu nước được biểu hiện ra sao? HĐ 2: ( làm việc theo nhóm) - GV tổ chức cho HS thảo luận + Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để làm gì? +Nguyễn Tất Thành đã lường trước được những khó khăn nào khi ở nước ngoài?. GIÁO ÁN LỚP 5 T6. đuổi giặc Pháp. + HS thuật lại đoạn Nguyễn Tất Thành nói chuyện với Tư Lê. - HS đọc SGK, thảo luận nhóm 4 và TLCH + Để đi tìm con đường cứu nước phù hợp. + Người biết trước khi ở nước ngoài một mình là rất mạo hiểm, nhất là lúc ốm đau. Bên cạnh đó người cũng không có tiền. +Người quyết tâm làm bất cứ việc gì để + Người đã định hướng giải quyết các sống và ra đi nước ngoài. Người nhận cả việc phụ bếp, một công khó khăn như thế nào? việc nặng nhọc và nguy hiểm để được đi ra nước ngoài + Nguyễn Tất Thành đi về hướng nào? Vì sao ông không đi theo các bậc tiền bối yêu nước như Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh?. + Nguyễn Tất Thành chọn đường đi về phương Tây, Người không đi theo con đường của cấc sĩ phu yêu nước trước đó vì các con đường này đều thất bại. Người thực sụ muốn tìm hiểu về các chữ “Tự do, Bình đẳng, Bác ái” mà người phương tây hay nói và muốn xem họ làm như thế nào để trở về giúp đồng bào ta. + Nguyễn Tất Thành ra đi từ đâu, trên + Ngày 5-6-1911, Nguyễn Tất Thành với con tàu nào, vào ngày nào? cái tên mới-Văn Ba-đã ra đi tìm đường cứu nước mới trên con tàu Đô đốc La-tusơ Tờ-rê-vin. - Đại diện nhóm báo cáo - HS xác định vị trí Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ. Kết hợp với ảnh bến GV chốt ý chính: Năm 1911, với lòng cảng Nhà Rồng đầu thế kỉ XX yêu nước thương dân, Nguyễn Tất Thành đã từ cảng Nhà Rồng quyết chí... 3.Củng cố, dặn dò: - Đọc nội dung bài học + Thông qua bài học, em hiểu Bác Hồ + Suy nghĩ và hành động vì đất nước, vì là người như thế nào? + Nhận xét tiết học nhân dân…. -------------------------------------------------------------------------------. TOÁN : ÔN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về đơn vị đo diện tích II. Các hoạt động dạy - học: Các bài tập cần làm GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net. Hoạt động dạy – học 1. Giới thiệu bài: 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS BÙI THỊ XUÂN. Bài 1: Số: 17 ha = ... m2 m2 1200dm2 = ... m2 ...m2 5m2 12dm2 = ... m2 ... m2 Bài 2: >, <, =? 5m2 6dm2 .... 56 dm2 3 dm2 4cm2 ... 340cm2 cm2. GIÁO ÁN LỚP 5 T6. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: HS đọc yêu cầu bài Lần lượt một số HS lên bảng làm GV nhận xét chữa bài. 23 km2 = ... 45000 dm2 =. Bài 2: HS suy nghĩ nêu cách làm và = làm bài 2 HS nhắc lại cách làm GV chấm một số bài 2 120ha ... 12 km Nhận xét, chữa bài 2 2 6cm 7mm ... 6 Bài 3: HS suy nghĩ nêu cách làm GV nhắc : Muốn tìm được bao nhiêu mía ta lấy diện tích đất chia cho diện Bài 3: Một khu đất hình chữ nhật có chiều tích rồi nhân với số kg. dài 150 m, chiều rộng 80m. Trên khu đất đó HS làm bài được trồng mía, trung bình cứ 100m2 thì thu GV chấm một số bài hoạch được 300 kg mía. Hỏi người ta thu Nhận xét, chữa bài hoạch được bao nhiêu tấn mía trên khu đất (Đáp số: 36 tấn) đó? Bài 4: HS suy nghĩ nêu cách làm 2 HS nhắc lại cách làm và làm bài Đổi từ ha ra mét vuông để tính. GV chấm một số bài Bài 4: Bác An được giao cho 3 ha đất đồi Nhận xét, chữa bài để trồng cây. Bác đã trồng cây được (Đáp số: 7500m2) 3. Củng cố - dặn dò: diện tích đó. Hỏi Bác An đã trồng được bao Nhận xét tiết học nhiêu mét vuông? 20m2. 3dm2. ----------------------------------------------------------------------------. Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2011 TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Biết: - So sánh các phân số, tính giá trị biểu thức với phân số. - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó. II. Chuẩn bị: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - 2HS lên làm BT 2 & 4. 1.Bài mới: Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Hoạt động 2:Thực hành: GV tổ chức, hướng dẫn HS làm lần lượt các bài tập rồi chữa bài. Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài. -Bài 1:HS tự làm rồi chữa bài. Khi HS chữa bài, nên yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh hai phân số có. a). GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net. 18 28 31 32 ; ; ; 35 35 35 35. b). 1 2 3 5 ; ; ; 12 3 4 6. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN LỚP 5 T6. cùng mẫu số. Bài 2: Cho HS tự làm bài rồi chữa - Bài 2: 3 2 5 9  8  5 22 11 bài. Chẳng hạn:   ; a)    4 3 12 12 12 15 3 3 15 8 3 d) : x  x x 16 8 4 16 3 4 15 x 8 x 3 15 x 8 15    16 x 3 x 4 8 x 2 x 4 8. Bài 4: GV cho HS nêu bài toán rồi Bài 4 : Bài giải: làm bài và chữa bài. Ta có sơ đồ:. 6. ? tuổi. Tuổi bố: Tuổi con:. 30 tuổi ? tuổi. Tuổi con là : 30 : (4 - 1) = 10 (tuổi) Tuổi bố là : 10 x 4 = 40 (tuổi) Đáp số : Bố : 40 tuổi; Con : 10 tuổi Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học -Dặn HS làm bài 2, 4 trang 32. -----------------------------------------------------------------------. Đạo đức:. Có chí thì nên (tt). I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: +Cảm phục những tấm gương có chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình. II/Chuẩn bị: *HS:Sách GK *GV: Sgk+ Mẫu chuyện về những tấm gương “Có chí thì nên.” III/Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: HS kiểm tra. Có chí thì nên. HS mở sách. 2.Bài mới: Có chí thì nên(tt) Giới thiệu: SGV HS thảo luận, trình bày. *Hoạt động 1: Cả lớp. Hướng dẫ n học sinh làm bài tập 3: +GV:-Cho học sinh thảo luận nhóm về GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS BÙI THỊ XUÂN. GIÁO ÁN LỚP 5 T6. những tấm gương đã sưu tầm được. HS đọc yêu cầu. +GV gợi ý để học sinh phát hiện những bạn có khó khăn ở trong lớp mình về cuộc sống, học tập. *Hoạt động 2: Cả lớp HS lắng nghe. Liên hệ bản thân: +GV cho lớp thảo luận nhóm. +Thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều khó khăn trong lớp. +GV kết luận: Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó khăn riêng và đều cần phải vươn lên trong cuộc sống. 3. Củng cố, dặn dò: *GV nhận xét tiết học: +Bài sau: Nhớ ơn tổ tiên.. --------------------------------------------------------------------------. LT&C : DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ I. Mục tiêu: - Bước đầu biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ ( ND Ghi nhớ). - Nhận biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua một số ví dụ cụ thể ( BT1, muc III); đặt câu với 1 cặp từ đồng âm theo yêu cầu của BT2. II. Chuẩn bị: - Một số câu đố, câu thơ, mẩu chuyện…có sử dụng từ đồng âm để chơi chữ. - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra: - Gọi 2 HS đặt câu với thành ngữ. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Nhận xét: Hướng dẫn HS làm bài tập. - HS đọc yêu cầu đề Con ngựa đá con ngựa đá, con ngựa - HS làm việc theo từng cặp, từng cặp đá không đá con ngựa đá. suy nghĩ, chỉ ra các cách hiểu và nêu lí do. - Cho HS trình bày kết quả. - Đại diện các nhóm trình bày. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét và chốt lại. - HS gạch một gạch dưới từ đá là dộng từ, gạch hai gạch dưới từ đá có nghĩa là danh từ. Hoạt động 3: Ghi nhớ: - 4 HS đọc ghi nhớ. GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS BÙI THỊ XUÂN. - GV có thể tìm thêm ví dụ . Hoạt động 4: Luyện tập: a) Hướng dẫn HS làm BT 1.. - GV phát phiếu cho các nhóm . - Cho HS trình bày. - GV nhận xét và chốt lại. b) Hướng dẫn HS làm BT 2.. GIÁO ÁN LỚP 5 T6. - HS đọc yêu cầu đề, HS khá giỏi đặt 2 câu với 2 cặp từ đồng âm ở BT1. Chỉ ra những từ đồng âm nào được sử dụng để chơi chữ. +Ruồi đậu mâm xôi đậu. +Kiến bò đĩa thịt bò. +Hổ mang bò lên núi. - HS làm việc. - Đại diện các nhóm trình bày. - HS đọc yêu cầu đề . Đặt câu với các từ đồng âm tìm được ở BT 1. - HS làm bài + trình bày kết quả. - Nhận xét bạn đặt câu.. - GV nhận xét và chốt lại. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Đọc lại phần ghi nhớ. - Yêu cầu HS về nhà xem trước bài Từ nhiều nghĩa. - Viết vào vở những câu đặt với cặp từ đồng nghĩa.. ----------------------------------------------------------------------------. SINH HOẠT LỚP I. MỤC TIÊU: - HS tự nhận xét tuần . - Rèn kĩ năng tự quản. - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể. II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 6: 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ -Các tổ trưởng báo cáo. -Đội cờ đỏ sơ kết thi đua. 2.Lớp tổng kết : - Học tập: Tiếp thu bài tốt, tích cực học bài và làm -Lắng nghe giáo viên bài đầy đủ. Đem đầy đủ tập vở học. nhận xét chung. -Nề nếp:+Xếp hàng thẳng, nhanh. + Hát đầu giờ và giữa giờ tốt. -Vệ sinh:+Vệ sinh cá nhân tốt +Lớp sạch sẽ, gọn gàng. + Chăm sóc bồn hoa cây cảnh tốt - Tồn tại:. 3.Công tác tuần tới: GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>