Giáo án Lớp 2 Tuần 1+2+3+4+5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 1: Thø hai ngµy24 th¸ng 8 n¨m 2009 Tập đọc : CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu : 1. Kiến thức: * Kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ mới : nắn nót , mải miết, ôn tồn, thành tài. Các từ có vần khó : Quyển , nguệch ngoạc, quay; các từ có âm vần dễ viết sai. - Biết nghỉ hơi sau dấu chấn, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.(Lời cậu bé, lời bà cụ). 2. Kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới. - Hiểu nghĩa đen và nghia bóng của câu tục ngữ “ có công mài sắt có ngày nên kim”. - Rút được lời khuyên từ câu chuyện:Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. 3. Thái độ : - Tù tin, hứng thú trong học tập.. II. Đồ dùng : 1-HS: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. 2-GV: Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần HD cho HS đọc đúng.. III. Các hoạt động dạy – học : HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. I. Ổn định tổ chức: Cho hát II. Kiểm tra bài cũ : KT sách vở và đồ dùng HT của HS III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài :Bằng lời 2. Luyện đọc đoạn 1+ 2. * Đọc mẫu. * HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a. Đọc từng câu. - Uốn nắn và HD đọc từ khó b. Đọc từng đọan trước lớp. - HD ngắt nghỉ hơi đúng chỗ: 1 Lop3.net. - Cả lớp - Cả lớp - Theo dõi. - Lắng nghe. - Đọc nối tiếp - Đọc: Quyển, ngệch ngoạc - Theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> “ Mỗi khi cầm quyển sách, / cậu chỉ đọc vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài,/ rồi bỏ dở. //” - Giúp HS hiểu nghĩa một số từ mới ( chú giải) c. Đọc từng đoạn trong nhóm . d. Thi đọc giữa các nhóm . - Nhận xét, đánh giá e, Đọc đồng thanh ( đoạn 1 và 2). - Đọc nối tiếp.. - Đọc theo N3. - ĐT,CN,từng đoạn ,cả bài. - Nhận xét. - Cả lớp. Tiết 2: 3. HD tìm hiểu các đoạn 1 và 2 * Câu hỏi 1: ( SGK). - Đọc thầm. - 1 em đọc. - Đọc thầm đoạn 1 và trả lời. - 1 em đọc . - Đọc thầm đoạn 2 và trả lời . - 3 em trả lời.. * Câu hỏi 2: (SGK). - Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? - Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài được thành chiếc kim nhỏ không? - Những câu nào cho thấy cậu bé không tin? a. Đọc từng câu. - Đọc nối tiếp. b. Đọc từng đoạn trước lớp. - Đọc nối tiếp. c. Đọc từng đọạn trong nhóm. - Đọc theo nhóm 3. d. Thi đọc giữa các nhóm.( từng đoạn, toàn bài) - ĐT, CN – Đọc theo vai. - Cả lớp NX, đánh giá. e. Đọc đồng thanh ( đoạn 1, 2 ). - Cả lớp 5. Hướng dẫn tìm hiểu các đoạn 3,4. - 1em đọc đoạn 3. - Câu hỏi 3: (SGK) - 1 em đọc. - Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết - 2 em đọc và trả lời. nào chứng tỏ điều đó? - Câu 4: Câu chuyện này khuyên em điều gì? - Trả lời. 6. Luyện đọc lại. - 5- 10 em đọc phân vai. - Cả lớp nhận xét. 7. Củng cố: - Em thich ai ( nhân vật nào) trong câu truyên? Vì sao? - Trả lời. - Nhận xét tiết học.Khen ngợi HS đọc tốt,hiểu bài. - Lắng nghe. 8- DÆn dß: §ọc kĩ lại truyện chuẩn bị cho bài sau. - Ghi nhớ. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán: Tiết 1:. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.. I. Mục tiêu: 1- Kiến thức: Giúp HS củng cố về : Viêt các số từ 0 đến 100 thứ tự các số. 2- Kĩ năng : viết số có 1, 2 chữ số,số liền trước, liền sau cña mỗi số. 3- Thái độ : Hứng thú ,tự tin, yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - 1 bảng ô vuông. 2. Học sinh: - Bộ đồ dùng toán 2.Bảng con. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1. Ổn định tổ chức: Cho hát. 2. Kiểm tra bài cũ: KT SGK toán. 3. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Bằng lời. b/ Nội dung: Ôn tập. Bài 1: a. Viết tiếp các số có một chữ số. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 b) Viết số bé nhất có một chữ số: 0 c) Viết số lớn nhất có một chữ số: 9 * Kết luận: Cã 10 chữ số có một chữ số đó là : 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9; số 0 là số bé nhất có 1 chữ số, số 9 là số lớn nhất có 1 chữ số. Bài 2: a/ Nêu tiếp các số có hai chữ số: - Treo bảng phụ. b) Viết số bé nhất có hai chữ số: 10 c) Viết số lớn nhất có hai chữ số: 99 Bài 3: a/ Viết số liền sau của : 39 là 40 b/ Viết số liền trước của : 90 là 89 a/ Viết số liền trước của : 99 là 98 IV. Củng cố: - Hệ thống toàn bài. V. Dặn dò: - Nhận xét giờ học . - Về nhà làm lại các bài tập. Đạo đức: 3 Lop3.net. - Cả lớp. - Cả lớp. - Lắng nghe. - 1 em đọc yêu cầu. - 1 em nêu và viết. - 2 em nêu và viết.. - 1 em nêu yêu cầu. - QS ,làm miệng. - Viết bảng con. - Viết bảng con. - Làm vào SGK.. - Theo dõi. - Lắng nghe. - Ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 1:. HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ. ( tiết 1). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu biết thực hiện học tập và làm việc sinh hoạt đúng giờ. 2. Kĩ năng: - Thực hiện và làm việc đúng giờ. 3. Thái độ: Có ý thức học tập và sinh hoạt đúng giờ. II. Đồ dùng: 1. Giáo viên: Tranh minh họa SGK. 2. Học sinh: Đày đủ SGK. III. Các hoạt đọng dạy – học. HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1. Ổn định tổ chức: Cho hát. 2. Kiểm tra bài cũ : KT SGK 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: Bằng lời. - ghi đầu bài. * HĐ1: Bày tỏ ý kiến. - Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hành động. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ. + Tình huống 1: Trong giờ toán cô giáo đang hướng dẫn cả lớp làm bài tập. Bạn lan tranh thủ làm BT Tiếng Việt,Còn bạn Tùng vẽ máy bay trên vở nháp. + Tình huống 2: Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ, riêng bạn Dương vừa ăn cơm, vừa xem truyện. +Kết luận: Giờ học toán mà Lan ,Tùng làm việc khác, không chú ý nghe cô hướng dẫn sẽ không hiểu bài, ảnh hưởng tới kết quả HT. như vậy ,trong giờ học, các em đã không làm tròn bồn phận , trách nhiệm của các em vì điều đó làm ảnh hưởng đến quyền được HT của các em .Lan và Tùng nên cùng làm BT toán với các bạn. - Vừa ăn vừa xem truyện có hại cho sức khỏe.Dương nên ngừng xem truyện và cùng ăn với cả nhà. - Làm 2 việc cùng một lúc không phải là HT , sinh hoạt đúng giờ. * Hđộng 2: Xử lí tình huống. - Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xửphù hợp 4 Lop3.net. - Cả lớp. - Cả lớp. - Lắng nghe. - Theo dõi.. - Tổ 1: Thảo luận.. - Tổ 2: Thảo luận. - Đại diện các N trình bày. - Lắng nghe.. - Thảo luận N và chuẩn bị đóng vai..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> trong từng tình huoongd cụ thể. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ. +Tình huống 1: Ngọc đang ngồi xem chương trình ti vi rất hay. Mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ. - Theo em bạn ngọc xử lí tình huống như thế nào? Em hãy lựa chọn giúp Ngọc cách xử lí phù hợp trong tình huống đó.Vì sao cách ứng xử đó là phù hợp? + Tình huống 2: Đầu giờ HS xếp hàng vào lớp. Tịnh và Lai đi học muộn, khoác cặp đứng ở cổng trường. Tịnh rủ bạn: “ Đằng nào cũng bị muộn rồi .Chúng mình đi mua bi đi”. - Em hãy lựa chọn giúp Lai cách ứng xử phù hợp trong tình huống đó và giải thích lí do. * KL: Mỗi tình huống có thể có nhiều cách ứng xử .Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất. *Hoạt động 3: Giờ nào việc ấy. - Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể ,cách làm và thời gian thực hiện để HT và sinh hoạt đúng giờ. - Giao nhiệm vụ, thảo luận cho từng nhóm.. - Từng nhóm lên đóng vai. - Trao đổi tranh luận giữa các nhóm. - Thảo luận. - Đại diiện trình bày.. - Lắng nghe. - N1: Buổi sáng em làm những việc gì? - N2: Buổi trưa em làm những việc gì? - N3: Buổi chiều em làm những việc gì? - N4: Buổi tối em làm những việc gì? - Thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. *Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời - Đọc câu : Giờ nào việc ấy. gian HT, vui chơi ,làm việc nhà và nghỉ ngơi. IV. Củng cố: - Hệ thống toàn bài. - Theo dõi V. Dặn dò: Về xem lại bài. - Ghi nhớ Thủ công : Tiết 1:. GẤP TÊN LỬA (Tiết 1). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh biết cách gấp tên lửa.Gấp được tên lửa . 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2. Kĩ năng: - Gấp thành thạo ,đẹp. 3. Thái độ : Hứng thú và yêu thích gấp hình. II. Đồ dùng : 1. Giáo viên: Hình mẫu. 2. Học sinh: Giấy thủ công, kéo. III. Các hoạt động dạy – học : HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1. Tổ chức: Cho hát. 2. Kiểm tra bài cũ: KT sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Bằng lời. b. Hướng dẫn QS, nhận xét chiếc tên lửa. c. Hướng dẫn mẫu: * Bước 1: Gấp mũi và thân tên lửa. * Bước 2 :Tạo tờn lửa và sử dụng. IV. Củng cố: - Hệ thống toàn bài. - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - chuẩn bị giấy để giờ sau gấp.. - Cả lớp. - Cả lớp. - Lắng nghe. - QS ,nhận xét. - Theo dõi. - Thực hành gấp bằng giấy nháp. - Theo dõi. - Lắng nghe. - Ghi nhớ.. Thứ ba ngày. tháng. năm 2009. Toán:. Bài 2:. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100. A. Mục tiêu: 1. Kiến thức :- Giúp HS củng cố về: đọc viết so sánh các số có hai chữ số. 2. Kĩ năng : - Phân tích các số có 2 chữ số theo chục và so s¸nh c¸c số . 3. Thái độ : - Hứng thú, tự giác trong học tập. B. Đồ dùng dạy học. 1. Giáo viên: Bảng phụ BT1. 2. Học sinh: Bảng con. C. Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1.Ổn đinh tổ chức: Cho hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các số có một chữ số? - Nêu số bé nhất có 2 chữ số? - Nêu số lớn nhất có 2 chữ số? 3. Bài mới:. - Cả lớp. - 1 em. - 1 em. - 1 em. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> a. Giới thiệu bài : Bằng lời. Bài 1: Viết (theo mẫu). - Treo bảng phụ. - KT nhận xét. Bài 2: Viết các số: 57,98,61,88,74,47 theo mẫu. - Mẫu: 57 = 50+ 7. - Lắng nghr. - Nêu yêu cầu. - Làm vào SGK. - 3 em đọc. - 1 em nêu yêu cầu. - Làm bảng con.. ( Củng cố phân tích số chục và số đơn vị ) Bài 3: > < =. 34 < 38 ? 72 > 70. 27 < 72 68 = 68. - Nêu yêu cầu. 80 + 6 > 85 - Làm vào SGK. 40 +4 = 44 - 3 em chữa. - Nhận xét.. ( Củng cố về so sánh các số trong phạn vi 100) Bài 4: Viết các số 33,54,45,28: - Nêu yêu cầu. a. Theo thứ tự từ bé đến lớn : 28 , 33 , 45 , 54 . - Làm vào vở. b. Theo thứ tự từ lớn đến bé : 54 , 54 , 33 , 28 . ( Củng cố số đếm ) Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống, biết các số - 1HS nêu yêu cầu. đó là: 98 , 76 , 67 , 93 , 84 . - Làm vào SGK. IV. Củng cố: - Hệ thống toàn bài. - Theo dõi. - Nhận xét giờ học. - Lắng nghe. V. Dặn dò: Về nhà làm lại các bài tập. - Ghi nhớ.. Chính tả: Tiết 1:. CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM. I. Mục tiêu: 1. Rèn luyện kĩ năng viết chính tả. - Chép lại chính tả đọn trích trong bài: Có công mài sắt có ngày nên kim. Qua bài tập chép hiểu cách trình bày một đoạn văn; chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa viết hoa và lùi vào một ô. - Củng cố quy tắc viết c/k 2. Học bảng chỡ cái. - Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ. - Học thuộc lòng 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái. 3. Thái độ: Tự tin, tự giác , hứng thú học tập. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II. Đồ dùng dạy học 1- Giáo viên:- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép. 2- Học sinh: Bảng phụ viết ND BT2.Vở BT III. Các hoạt động dạy – học. HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. I. Tổ chức: Cho hát. II. Kiểm tra bài cũ: KT SGK III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Bằng lời. 2. Hướng dẫn tập chép. a. Hướng dẫn HS chuẩn bị . - Đọc đoạn chép trên bảng. - Đoạn chép này có lời của ai với ai? - Bà cụ nói gì? - Đoạn chép có mấy câu? - Cuối mỗi câu có dấu gì? - Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa? - Chữ đầu đoạn được viết như thế nào? - Những chữ khó: Ngày, mài, sắt,cháu. b. Chép bài vào vở. c. Chấm ,chữa bài. 3. Hướng dẫn làm BT chính tả, * Bài 2: Điền vào chỗ trống c/ k? * HTL bảng chữ cái IV. Củng cố: - Hệ thống toàn bài V. Dặn dò: - Nhận xét giờ học Kể chuyện: Bài 1:. - Cả lớp. - Cả lớp. - Lắng nghe,. - 2,3 em đọc lại. - Trả lời.. - Viết vào bảng con. - Cả lớp.. - 5- 7 bài. - Nêu yêu cầu. - Làm vào SGK. - Cả lớp. - Theo dõi. - Lắng nghe. CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM. I. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Dùa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý trong tranh kể lại được từng đoạn và toàn bộ ND câu truyên : Có công mài sắt có ngày nên kim - Biết kể chuyện tự nhiên phói hợp lời kể với điệu bộ nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với ND 2. Kĩ năng nghe: - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Biêt nhận xét đánh giḠlời kể cña bạn 3. Thái độ: Tự tin ,tự gjacs học tập. II. Đồ dùng dạy học: 1 – Giáo viên: 4 tranh minh hoạ truyện trong SGK 2- Học sinh: 1 chiếc kim khâu nhỏ, một khăn đội đầu,một chiếc bút lông và một tờ giấy trắng. III. Các hoạt động dạy – học. HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. A. Mở đầu: Giới thiệu các tiết kể chuyện trong sách tiếng việt 2. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Bằng lời 2. Hướng dẫn kể chuyện. a. Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh. - 1 em đọc yêu cầu. - GV giới thiệu tranh SGK - QS tranh (SGK) + Kể truyện trong nhóm - Đọc thầm lời gợi ý dưới tranh - Kể nối tiếp từng đoạn trước nhóm. * Kể chuyện trước lớp - Cá nhân - Nhận xét b. Kể toàn bộ câu chuyện - Mỗi HS kể một đoạn, nối tiếp. - Nêu nhận xét. IV. Củng cố: - Nhận xét giờ học. - Theo dõi. - khen ngợi. - Lắng nghe. V. Dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện - Thực hiện. Thứ tư ngµy tháng năm 2009 Tập đọc: Bài 3:. TỰ THUẬT. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: * Kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ có vần khó: Quê quán, quận ,trường. Các từ dễ phát âm sai : Nam, nữ, nơi sinh, lớp. - Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy ,giữa các dòng và phần yêu cầu và trả lời ở mỗi dòng. - Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng ,rành mạch. 2. Kĩ năng đọc hiểu: 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nắm dược nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc,các từ chỉ đơn vị hành chính ( xã, phường,quận , huyện…) - Nắm được các thông tin chính vè bạn HS trong bài. - Bước đầu có khái niện về một bản tự thuật ( lí lịch ). 3. Thái độ : - Hứng thú và yêu thích môn học.. II. Đồ dùng : 1- Học sinh: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. 2-Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần HD cho HS đọc đúng.. III. Các hoạt động dạy – học : HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. I. Ổn định tổ chức: Cho hát II. Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài : Có công mài sắt , có ngày nên kim. - Nhận xét, đánh giá. III.. Bài mới: 1. Giới thiệu bài :Bằng lời 2. Luyện đọc . * Đọc mẫu. * HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a. Đọc từng câu. - Uốn nắn và HD đọc từ khó : huyện, nam ,nữ ,nơi sinh… b. Đọc từng đọan trước lớp - HD ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Họ và tên: // Bùi Thanh Hà. Nam, nữ: // nữ. Ngày sinh // 23- 4 -1996 (Hai mươi ba/ tháng tư /năm một nghìn chín trăm chín mươi sáu. - Giúp HS hiểu nghĩa một số từ mới( chú giải) c. Đọc từng đoạn trong nhóm . d. Thi đọc giữa các nhóm . - Nhận xét, đánh giá e, Đọc đồng thanh . Tiết 2: 3. HD tìm hiểu bài. * Câu hỏi 1: ( SGK) 10 Lop3.net. - Cả lứp. - Lắng nghe - 2 em. - Lắng nghe. - Theo dâi - Đọc nối tiếp - Đọc nèi tiÕp.. - Theo dâi.. - 1 vái em đọc - Đọc theo N3. - ĐT,CN,từng đoạn ,cả bài. - Nhận xét. - Cả lớp - Đọc thầm. - 1 em đọc..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - NhËn xÐt. - Tự nêu những điều đã biết về Thanh Hà. - 1 em đọc . - Tìm hiểu bản tự thuật của Thanh Hà dựa vào các thông tin về bạn ấy. - 1 em đọc. - 2,3 em làm mẫu trước lớp. - Nối tiếp trả lời thông tin về bản thân. - 1 em đọc . - Nhiều em nối tiếp nói tên địa phương của em. - 5- 10 em đọc phân vai. - Cả lớp nhận xét. - Theo dâi. - Lắng nghe.. * Câu hỏi 2: (SGK) . - NhËn xÐt. * Câu hỏi 3: (SGK). - Nhận xét.. * Câu hỏi 4: ( SGK).. 6. Luyện đọc lại. 7. Củng cố:- HÖ thèng toµn bµi. 8. DÆn dß: -NhËn xÐt giê häc - Mỗi em viết một bản tự thuật.. - Ghi nhớ.. Toán: Tiết 3:. SỐ HẠNG - TỔNG. A. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Giúp HS: Bước đầu biết tên gọi thành phần kết quả của phép cộng. 2. Kĩ năng: - Cñng cè vÒ phÐp céng kh«ng nhí c¸c sè cã hai ch÷ sè vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n. 3. Thái độ: - Hứng thú học tập và yêu thích môn học. B. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1. ổn định lớp: Hát. - C¶ líp. 2. KiÓm tra bµi cò: - Viết các số: 33, 54, 45, 28. a. Theo thứ tự từ bé đến lớn: 28, 33, 45, 54. b. Theo thứ tự từ lớn đến bé: 54, 45, 33, 28. - Nhận xét đánh giá 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi sè h¹ng vµ tæng 11 Lop3.net. - Hai em lên bảng.. - Theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Ghi b¶ng: 35 + 24 = 59 - Trong phÐp céng nµy 35 gäi lµ g× ? - 24 gäi lµ g× ? - Tr¶ lêi - 59 lµ kÕt qu¶ cña phÐp céng ®­î gäi lµ g×? - Tr¶ lêi - Ta cã thÓ viÕt 1 phÐp céng kh¸c. - Tr¶ lêi 35 Sè h¹ng + 24 Sè h¹ng 59 Tæng b. Chú ý: 35 + 24 cũng gọi là tổng 2. Thùc hµnh Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng ( Theo mẫu). 12 43 5 65 Số hạng 5 26 22 0 Số hạng 17 69 27 65 Tổng - Muèn t×m ®­îc tæng ta lµm thÕ nµo ? - ( Củng cố cách tìm tổng ). Bµi 2: §Æt tÝnh råi tæng ( theo mÉu ), biÕt: - MÉu: 42 + 36 78. - 1HS nªu yªu cÇu . - Làm vào SGK.. - Trả lời. - 1 em nªu yªu cÇu. - QS.nhËn xÐt.. - Lµm b¶ng con.. a. C¸c sè h¹ng lµ 42 vµ 36. b. C¸c sè h¹ng lµ 53 vµ 22 c. C¸c sè h¹ng lµ 30 vµ 26. d. C¸c sè h¹ng lµ 9 vµ 20. - Nhận xét,đánh giá. Bµi 3: Tãm t¾t : Buæi chiÒu : 20 xe đạp Buæi chiÒu : 20 xe đạp C¶ hai buæi : … Xe đạp? Bµi gi¶i: Cöa hµng b¸n ®­îc tÊt c¶ lµ: 12 +20 = 32 xe đạp Đáp số: 32 xe đạp IV. Cñng cè: - HÖ thèng toµn bµi. V. DÆn dß: - VÒ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp. 12 Lop3.net. - 1 HS đọc đề bài. - Cả lớp đọc thầm . - Cả lớp tãm t¾t vµ gi¶i :. - 1 em chữa.. - Nhận xét. - Theo dâi..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Ghi nhí. LuyÖn tõ vµ c©u : Tõ vµ c©u. Bµi 1: I. Môc tiêu:. 1. Kiến thức:- Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu . 2. Kĩ năng:- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập. 3. Thỏi độ:- Bước đầu biết dùng từ đặt câu hỏi đơn giản II. §å dïng d¹y häc : 1.Giỏo viờn:- Tranh minh hoạ các hoạt động trong SGK. - B¶ng phô ghi bµi tËp 2. 2. Học sinh: - Bảng con, SGK. III. Các hoạt động dạy- học : I. Mở đầu: Để sử dụng đúng các từ ngữ trong tiếng việt trong khi nói và viết. Bắt ®Çu tõ líp 2 c¸c em sÏ lµm quen víi tiÕt häc míi cã tªn gäi LTVC. Nh÷ng tiÕt häc nµy sÏ gióp c¸c em më réng vèn tõ HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. II. Kiểm tra bài cũ: KT SGK - Cả lớp III. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi : - Theo dâi - ở lớp 1 các em đã biết thế nào là một tiếng. Bµi h«m nay sÏ gióp c¸c em biÕt thÕ nµo lµ mét tõ vµ c©u. 2. Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1: Chọn tên gọi cho mỗi người, mỗi vật, - Một em nêu yêu cầu. - QS c¸c tranh trong SGK. - Làm miệng. - 1 HS nªu yªu cÇu. Bµi 2: Tìm các từ - Làm miệng. - Nhận xét. Bài 3: Hóy viết một cõu núi về người hoặc - 1HS đọc yêu cầu (đọc cả câu mÉu). cảnh vật trong mỗi tranh sau. - Làm vào vở. - Chấm chữa bài. - 5 đến 7 em. - Nhận xét. mỗi việc được vẽ dưới đây.. IV. Cñng cè : - Hệ thống toàn bài.. - Theo dõi 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - NhËn xÐt tiÕt häc. - Lắng nghe - Ghi nhớ. V. Dặn dò: Về nhà làm lại bài tập. Tù nhiªn x· héi :. Cơ quan vận động. TiÕt 1: I. Môc tiªu :. 1. Kiến thức : - Sau bài học, học sinh có thể: Biết xương với cơ là hai cơ quan vận động của cơ thể - Hiểu được nhờ có hoạt động của xương và cơ mà có thể cử động được. 2. Kĩ năng :- Năng vận động sẽ giúp xương và cơ phát triển tốt . 3. Thái độ : - Hứng thú,yêu thích môn học . II. §å dïng d¹y häc : 1. Giỏo viờn :- Tranh vẽ cơ quan vận động . 2. Học sinh : - SGK III. Hoạt động dạy- học : HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1. Ổn định tổ chức : cho hát 2. Kiểm tra bài cũ : KT SGK. - Cả lớp - Cả lớp. 3. Bài mới : * Khởi động: * Hoạt động 1: Làm 1 số cử động C¸ch tiÕn hµnh - Bước 1: Làm việc theo cặp - Gọi 1 nhóm lên thể hiện các động tác: Giơ tay, quay cổ cúi gập người - Bước 2: Cả lớp đứng tại chỗ cùng làm theo lời hô của lớp trưởng. * Hoạt động 2: Quan sát nhận biết cơ quan vận động - C¸ch tiÕn hµnh - Bước 1: GV hướng dẫn cho HS thực hành - Dưới lớp da của cơ thể có gì ? - Bước 2: Cho HS thực hành cử động Bước 3: Cho HS quan sát hình * Hoạt động 3: Trò chơi: Vật tay. 14 Lop3.net. - C¶ líp h¸t bµi: Con c«ng hay móa - QS c¸c 1,2,3,4 (SGK) - Cả lớp thực hiện . - C¶ líp thùc hiÖn.. - Thùc hµnh - Trả lời -Thùc hµnh - QS h×nh 5, 6 (SGK).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Bước 1: HD cách chơi - Hai bạn ngồi đối diện nhau cùng tỳ khửu tay phải hoặc tay trái lên bàn, 2 cánh tay của 2 bạn đó đan chÐo vµo nhau. - Khi cô nói "Chuẩn bị" thì 2 cánh tay của từng đôi vật để sẵn lên mặt bàn - Khi GV h« b¾t ®Çu th× c¶ hai b¹n cïng dïng søc ë tay để cố gắng kéo cánh tay của đối phương. - Bước 2: Cho HS xung phong chơi. - Bước 3: GV tổ chức cho cả lớp cùng chơi theo nhóm 3 người. Trong đó có 2 bạn chơI 1 bạn làm trọng tài IV. Cñng cè : - Hệ thống toàn bài. - Quan sát. - Nhận xét giờ học V. Dặn dò : - Xem lại bài học. - Lắng nghe . - Ghi nhớ. Thø n¨m ngµy. th¸ng. - Cá nhân - Cả lớp - Theo dõi. n¨m 2009. To¸n :. LuyÖn tËp. TiÕt 4: A. Môc tiªu:. 1. Kiến thức : - Gióp HS cñng cè vÒ: PhÐp céng kh«ng nhí tÝnh nhÈm vµ tÝnh viÕt (đặt tính rồi tính); tên gọi thành phần kết quả của phép cộng . 2. Kĩ năng :- Gi¶i to¸n cã lêi v¨n. 3. Thái độ : - Hứng thú, tự giác trong học tập . B. Đồ dùng : 1. Giáo viên: Bảng phụ . 2. Học sinh : Bảng con . C. Các hoạt động dạy – học : HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. I. ổn định tổ chức: hát. - Cả lớp. - Hai em .. II. Kiểm tra bài cũ : Đặt tính rồi tính : 42 + 36 53 + 22 - NhËn xÐt bµi lµm cña HS III. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi : Bằng lời. - Lắng nghe. 2. Thực hành: 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bµi 1: Tính 34 53 29 62 8 + 42 + 26 + 40 + 5 + 71 76 79 69 67 79 - Củng cố cách đặt tính và tính. - Cñng cè vÒ tªn gäi thµnh phÇn trong phÐp tÝnh. Bµi 2: - TÝnh nhÈm - Hướng dẫn mẫu : 50 + 10 + 20 = 80 50 + 30 = 80 60 + 20 + 10 = 90 40 + 10 +10 = 60 60 + 30 = 90 40 + 20 = 60 - GV nhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 3: §Æt tÝnh råi tÝnh tæng a. 43 và 25 43 + 25 68 Bµi 4:. b. 20 và 68 20 + 68 88. 1 em nêu yêu cầu - Nªu c¸ch tÝnh nhÈm ? - Làm miệng. c. 5 và 21 +. - 1HS nªu yªu cÇu cña bµi - C¶ líp lµm b¶ng con. - 2HS lªn b¶ng lµm.. 5 21 26. Tãm t¾t Trai: 25 HS G¸i: 32 HS Tất cả : …HS ? Bµi gi¶i: Sè häc sinh ®ang ë th­ viÖn lµ: 25 + 32 = 57 (häc sinh) §¸p sè: 57 häc sinh. Bµi 5 : §iÒn ch÷ sè thÝch hîp vµo « trèng - Trò chơi: Thi điền nhanh điền đúng IV Cñng cè : - Hệ thống toàn bài. - Nhận xét giờ học V. Dặn dò : Về nhà làm lại các bài tập. 1 HS nªu yªu cÇu - C¶ líp lµm b¶ng con - 1 HS lªn b¶ng lµm - 1HS đọc đề bài. - 1 em nêu. - 1em chữa.. - 1HS đọc yêu cầu - Làm vào SGK. - §¹i diÖn 3 em ë 3 tæ lªn ®iÒn. - Theo dõi. - Lắng nghe - Ghi nhớ. TËp viÕt Bµi 1:. Ch÷ hoa A. A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - BiÕt viÕt ch÷ c¸i viÕt hoa A (theo cì võa vµ nhá) 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Biết viết ứng dụng câu anh em thuận hoà theo cỡ chữ viết đúng mẫu đều nét nối chữ đúng quy định . 2. Kĩ năng: - RÌn kÜ n¨ng viÕt ch÷. 3. Thái độ: - Tự tin, hứng thú học tập. B. §å dïng d¹y häc: 1. Giáo viên: - MÉu ch÷ hoa A - B¶ng phô viÕt s½n: Anh (dßng 1) Anh em thuËn hoµ (2 dßng) 2. Học sinh: - Bảng con. C. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. I.Tæ chøc: Cho h¸t. II. Kiểm tra bài cũ: KT vở tập viết III. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi : B»ng lêi. 2. Hướng dẫn viết chữ hoa : a. Hướng dẫn HS QS và NX chữ A hoa. - GV ®­a ch÷ mÉu : - Gåm mÊy ®­êng kÎ ngang ? - §­îc viÕt bëi mÊy nÐt ? - ChØ vµo ch÷ mÉu, miªu t¶ - C¸ch viÕt: - Võa viÕt võa nh¾c l¹i c¸ch viÕt. b. HD häc sinh viÕt b¶ng con : - GV nhËn xÐt 3. HD viÕt c©u øng dông : * Giới thiệu câu úng dụng. - Cho HS đọc câu ứng dụng *Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV viÕt mÉu ch÷ Anh *HD häc sinh viÕt ch÷ Anh * HD viÕt vµo vë 4. ChÊm ch÷a bµi :. - QS vµ nhËn xÐt. - Trả lời. - Trả lời. - QS, nhận xét. - Theo dâi . - ViÕt trªn b¶ng con.. - 1HS đọc - Quan sát. - Bảng con -ViÕt vµo vë tËp viÕt . - ChÊm 5 - 7 . - Lắng nghe.. - Nhận xét đánh giá : IV. Cñng cè: Hệ thống toàn bài. - Theo dõi. V. Dặn dò :- Hoµn thµnh nèt bµi tËp viÕt ChÝnh t¶ (nghe viÕt) : TiÕt 2:. - Cả lớp - L¾ng nghe.. Ngµy h«m qua ®©u råi ? 17 Lop3.net. - Ghi nhớ thực hiện ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> I. Mục tiêu : 1. RÌn kÜ n¨ng viÕt chÝnh t¶ : - Nghe viÕt mét khæ th¬ trong bµi Ngµy h«m qua ®©u råi? Qua bµi chÝnh t¶ hiÓu c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ 5 ch÷, ch÷ ®Çu c¸c dßng th¬ viÕt hoa. - Viết đúng những tiếng có âm vần dễ lẫn: l/n 2. TiÕp tôc h¹ b¶ng ch÷ c¸i - Điền đúng các chữ cáI vào ô trống - Học thuộc lòng tên mười chữ cái tiếp theo. 3. Thái ăă : - Hăng thú,yêu thích môn hăc . II. §å dïng d¹y häc : 1. Giáo viên : - 2, 3 tê phiÕu khæ to viÕt s½n ND c¸c bµi 2,3 . 2. Học sinh : Bảng con . III. Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1. ổn định lớp: Hát. - C¶ líp.. 2. KiÓm tra bµi cò:- §äc cho HS viÕt b¶ng con - Nên kim,nên người, lên núi - §äc b¶ng thuéc lßng thø tù 9 ch÷ c¸i ®Çu 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : B»ng lêi b. Hướng dẫn HS nghe viết c. HD häc sinh chuÈn bÞ - GV đọc 1 lần khổ thơ - Khæ th¬ lµ lêi cña ai nãi víi ai ? d. §äc cho HS viÕt - §äc cho HS so¸t lçi e. ChÊm ch÷a bµi g. Hướng dẫn làm bài tập Bµi 2 a. - QuyÓn lÞch, ch¾c nÞch, nµng tiªn, lµng xãm - NhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 3: - ViÕt ch÷ c¸i cßn thiÕu trong b¶ng sau - Các em hãy đọc tên các chữ cái ở cột 3. Bµi 4: Häc thuéc lßng ch÷ c¸i võa viÕt. 18 Lop3.net. - ViÕt vµo b¶ng con. - Cả lớp đọc - L¾ng nghe - Theo dâi - Quan s¸t - L¾ng nghe - Tr¶ lêi. - ViÕt bµi vµo vë - So¸t lçi ghi ra lÒ vë - §æi vë so¸t lçi - ChÊm 5 - 7 bµi nhËn xÐt - Nªu yªu cÇu - 1HS lªn lµm mÉu - 2HS lªn b¶ng lµm - C¶ líp lµm vµo SGK - 1HS đọc yêu cầu - 1HS đọc yêu cầu - 3 em lµm bµi trªn phiÕu. - Thi đọc thuộc 10 tên chữ cái..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> IV. Cñng cè : - HÖ thèng toµn bµi. - Nh©n xÐt tiÕt häc . V. DÆn dß: - VÒ nhµ HTL 19 ch÷ c¸i ®Çu.. Thø s¸u ngµy. th¸ng. - Theo dâi - L¾ng nghe - Ghi nhí. n¨m 2009. TËp lµm v¨n : TiÕt 1:. Tù giíi thiÖu c©u vµ bµi. A. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc : - BiÕt c¸ch tù giíi thiÖu c©u vµ bµi. 2. KÜ n¨ng : *. RÌn kÜ n¨ng nghe vµ nãi: - Biết nghe và trả lời đúng 1 số câu hỏi về bản thân - BiÕt nghe vµ nãi l¹i ®­îc nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ mét b¹n trong líp *. RÌn kü n¨ng viÕt - Bước đầu biết kể một chuyện theo 4 tranh. 3. Thái độ : - Giáo dục hoc sinh ý thức bảo vệ của công . B. §å dïng d¹y häc : 1. Gi¸o viªn : - B¶ng phô. 2. Häc sinh : - Vë tËp lµm v¨n. C. Các hoạt động dạy – học : HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. - C¶ líp - C¶ líp. I.ổn định tổ chức : Cho hát II. KiÓm tra bµi cò : KT Vë III. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi : B»ng lêi 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi tËp 1. - Hái mÉu 1 c©u : - Tªn em lµ g×? - Hoạt động nhóm VD: Tªn b¹n lµ g× ?. - L¾ng nghe 1 HS đọc yêu cầu. Bµi 2: (miÖng) nãi l¹i nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ mét - Nhận xét, đánh giá. Bµi 3: (miÖng) - Kể lại ND mỗi bức tranh dưới đây bằng 1, 2 câu 19 Lop3.net. - Giíi thiÖu tªn m×nh - Nhóm đôi - Tên tôi là Nguyễn Hương Giang - 1HS nªu yªu cÇu - NhiÒu HS nãi vÒ b¹n - C¶ líp nhËn xÐt - 1HS nªu yªu cÇu.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> để tạo thành 1 câu chuyện. HD häc sinh kÓ l¹i ND mçi bøc tranh - Nh×n tranh 3 kÓ tiÕp c©u 3 - Nh×n tranh kÓ c©u 4 - Nh×n 4 tranh kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn IV. Cñng cè : - HÖ thèng toµn bµi - NhËn xÐt tiÕt häc . V. DÆn dß : - VÒ nhµ xem l¹i bµi tËp 3. - KÓ liªn kÕt c©u 1,2 - Mét vµi em kÓ - Mét vµi em kÓ - 3HS kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn - Theo dâi - L¾ng nghe - Ghi nhí. To¸n : §Ò- xi- mÐt. TiÕt 5:. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc : - Giúp HS: Bước đầu nắm được tên gọi ký hiệu và độ lớn của đơn vị do đê xi mét (dm) . - Nắm được quan hệ đo giữa đê xi mét và xăng ti mét (1dm = 10 cm). 2. KÜ n¨ng : - Biết làm các phép tính cộng trừ với các số đo có đơn vị đê xi mét. - Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo đơn vị đê xi mét . 3. Thái độ : - Hứng thú, tự giác hoc tập. II. §å dïng d¹y häc : 1. Gi¸o viªn :- 1 b¨ng giÊy cã chiÒu dµi 10 cm . - Thước thẳng 2 dm, 3 dm . 2. Häc sinh : B¶ng con . III. Các hoạt động dạy-học : HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. 1. ổn định lớp: Hát. - C¶ líp. 2. KiÓm tra bµi cò : §Æt tÝnh råi tÝnh 43 20 + 25 + 68 68 88 3. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : B»ng lêi - Giới thiệu đơn vị đo độ dài đê xi mét - 10 x¨ng ti mÐt cßn gäi lµ g× ? - 1 đề xi mét được viết tắt là ?. - 2 em .. - L¾ng nghe - Theo dâi - Lªn ®o b¨ng giÊy - Tr¶ lêi - Tr¶ lêi 20. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>