Giáo án Lớp 1 Tuần 5 - Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây. Môn : Học vần Tuần: 5; Tiết : 1, 2; Bài : Bài 19 r s (KTKN:……………., SGK : ……………. ) Thứ hai , ngày 12 tháng 09 năm 2011. A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Đọc được âm và chữ r,s, sẻ, rễ .từ và câu ứng dụng . - Viết được chữ . r,s, sẻ, rễ . - Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề …... B/ CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp 1 . C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH I/ Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét ,sửa chữa và ghi điểm - Mở SGK đọc cá nhân toàn bài x , ch II/ Dạy bài mới : . 1/ Giới thiệu : s r . - Viết chữ x , ch , xe , chó vào bảng con. 2/ Dạy chữ ghi âm : a/ Chữ s : @/ Nhận diện chữ : - Chữ s : gồm 2 nét cong hở trái và nét -Theo doi lắng nghe cong hở phải chồng lên nhau . + Âm s giống âm nào đã học? @/ Phát âm – Đánh vần : - Phát âm mẫu : s (uốn đầu lưỡi về phía - Nhắc lại vài lần . vòm , hơi thoát ra xát mạnh , không có tiêng thanh ) - Theo dõi chỉnh sửa . + Giống âm c . + Từ âm s thêm âm e và thanh hỏi ta được tiếng gì ? -Phát âm s : cá nhân – nhóm - ĐT - Đánh vần :sờ – e – se – hỏi – sẻ b/ Chữ r : - Cài bảng s Tiến hành tương tự như chữ s + Tiếng sẻ . c/ Tập viết : - Cài bảng tiếng xe - Viết mẫu s , r , sẻ , rễ và hướng dẫn - Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT qui trình viết chữ d/ Đọc từ ứng dụng : Ghi các từ ứng dụng lên bảng su su rổ rá Huỳnh Thị Mỷ Ly. 1 Lop3.net. ĐT Y. Y. Y.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây. chữ số cá rô - Theo dõi sửa chữa .. Y -Viết bảng con : s , r , sẻ , rễ . TIẾT 2. 2/ Luyện tập: - Đọc thầm . a/Luyện đọc : - Phát âm : cá nhân – nhóm -ĐT + Tranh vẽ gì ? - Ghi câu ứng dụng : bé tô cho rõ chữ - Đọc lại toàn bộ bài học ở tiết 1 . và số . - Phát âm mẫu : Đánh vần từng tiếng – - Đọc tiếng ứng dụng . Quan sát tranh câu ứng dụng , thảo đọc trơn câu . - Theo dõi sửa chữa giọng phát âm của luận . + Cô giáo đang dạy bé tô chữ . HS . b/Luyện viết : - Viết mẫu và HDHS cách viết từng chữ - Đọc theo HD cá nhân – nhóm –ĐT s , r , sẻ , rễ - Nhận xét sửa chữa . c/ Luyện nói: - Viết lần lượt vào vở . + Tranh vẽ những gì ? + Rổ được dùng để làm gì ? - Nêu tên bài luyện nói : rổ , rá . + Em có biết cái rá hay không? + Các loại rổ . + Dùng để đựng cá rau … .. G. Y. G. D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đọc lại toàn bài . - GD tư tưởng . Chuẩn bị bài sau . Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………..... DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………… Tổ trưởng Hiệu trưởng. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây. Môn : Toán Tuần: 5; Tiết : 1 ; Bài : Số 7 (KTKN:……………., SGK : ……………. ) Thứ hai , ngày. 12. tháng 09 năm 2011. A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Biết 6 thêm 1 được 7 , viết được số 7 , đọc đếm tứ 1 đến 7, so sánh số trong phạm vi 7 , biết vị trí so616 trong dãy số từ 1 đến 7. B/ CHUẨN BỊ : - Bộ THT. C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN. HỌC SINH ĐTHS. 1/ Giới thiệu số 7 : “ Có sáu em đang chơi , một em khác đang đi tới . Hỏi tất cả - Nhắc lại 7 em . có mấy em ?” + Sáu em thêm một em nữa là + Có 6 hình thêm một hình là 7 bảy em . hình . + Có 6 hình tròn , thêm 1 hình + Có 6 hình thêm một hình là 7 tròn nữa là mấy hình tròn ? + Có 6 hình vuông , thêm 1 hình . hình vuông nữa là mấy hình - Nhắc lại 7 : Cá nhân – Nhóm – vuông ? + 7 em , 7 hình tròn , 7 hình ĐT vuông ta viết số 7 - HD đếm từ 1 , 2, , 3 , 4 , 5 , 6 ,7 2 / Thực hành : Bài 1: Viết số 7 - Viết vào SGK dòng số 7. Y. Y Nhận xét sửa chữa . Bài 2 : Viết số thích hợp - HD các em đếm số lượng chấm để ghi số thích hợp vào ô trống .. - Tiến hành làm bài . - Báo cáo kết quả .. Huỳnh Thị Mỷ Ly. G. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây. Nhận xét sửa chữa . Bài 3 : Viết số vào ô trống . - Đếm số ô vuông viết vào ô trống thích hợp . - Tiến hành đếm số ô vuông ở mỗi - Ghi nhớ số thứ tự các số để cột rồi ghi số tương ứng vào ô vuông ghi vào ô trống . Y ở dưới. - Báo cáo kết quả . - Theo dõi gíup đỡ HS. - Nhận xét sửa chữa . Bài 4 : Điền dấu thích hợp vào ô trống (< , > , =). - Làm bài . - Báo cáo kết quả . 7 6 2 5 7 7 4 5 7 3 7 2 2 7 7. 3 6 1 6 1 7. 6 7 7 G. - Nhận xét kết quả . D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhắc số lượng bảy , số 7 . -Đếm xuôi, ngược từ 1….7 -Làm BT ở SGK Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………..... DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Tổ trưởng. Hiệu trưởng. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây. Môn : Học vần Tuần: 5; Tiết : 3, 4; Bài : Bài 20 k – kh (KTKN:……………., SGK : ……………. ) Thứ ba , ngày 13. tháng 09 năm 2011. A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Đọc được âm và chữ k, kh, kẻ, khế .từ và câu ứng dụng . - Viết được chữ . k, kh, kẻ, khế . - Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề …... B/ CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp 1 . C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN I/ Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét ,sửa chữa và ghi điểm II/ Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : k – kh . 2/ Dạy chữ ghi âm : a/ Chữ k : @/ Nhận diện chữ : - Chữ k : gồm nét khuyết trên kết hợp với nét móc hai đầu . + Âm k giống âm nào đã học? @/ Phát âm – Đánh vần : - Phát âm mẫu : k - Theo dõi chỉnh sửa . + Từ âm k thêm âm e và thanh hỏi ta được tiếng gì ? - Đánh vần : ca – e – ke – hỏi – kẻ b/ Chữ kh : Tiến hành tương tự như chữ k c/ Tập viết : - Viết mẫu k , kh , kẻ , khế và hướng dẫn qui trình viết chữ. HỌC SINH. ĐT. - Mở SGK đọc cá nhân toàn bài s , r . - Viết chữ s , r , sẻ , rễ vào bảng con. - theo doi lắng nghe - Nhắc lại vài lần . + Giống âm b . -Phát âm k : cá nhân – nhóm - ĐT - Cài bảng s + Tiếng kẻ . - Cài bảng tiếng kẻ - Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT -Viết bảng con : k , kh , kẻ , khế. - Đọc thầm .. G Y. - Phát âm : cá nhân – nhóm -ĐT - Đọc lại toàn bộ bài học ở tiết 1 . - Đọc tiếng ứng dụng . Quan sát tranh câu ứng dụng , thảo luận .. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây. d/ Đọc từ ứng dụng : Ghi các từ ứng dụng lên bảng kẽ hở khe đá kì cọ cá kho - Theo dõi sửa chữa . TIẾT 2 2/ Luyện tập: a/Luyện đọc :. + Chị đang kẻ vở cho hai em . - Đọc theo HD cá nhân – nhóm –ĐT - Viết lần lượt vào vở .. Y. - Nêu tên bài luyện nói : ù ù , vo vo + Tranh vẽ gì ? , vù vù , tu tu. - Ghi câu ứng dụng : chị kha + Cối xay , gió thổi , con ong , xe kẻ vở cho bé hà và bé lê . đạp , xe lửa . - Phát âm mẫu : Đánh vần + Trả lời tự do . từng tiếng – đọc trơn câu . G - Theo dõi sửa chữa giọng phát âm của HS . b/Luyện viết : - Viết mẫu và HDHS cách viết từng chữ k , kh , kẻ , khế - Nhận xét sửa chữa . c/ Luyện nói: + Tranh vẽ những gì ? + Các con vật trong tranh có tiếng kêu như thế nào ? + Các đồ vật trong tranh có G tiếng kêu như thế nào ? + Em còn biết tiếng kêu của cac loài vật , con vật nào khác nữa G D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đọc lại toàn bài . - GD tư tưởng . Chuẩn bị bài sau . Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………..... DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tổ trưởng Hiệu trưởng Huỳnh Thị Mỷ Ly. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây. Môn : Toán Tuần: 5; Tiết : 2; Bài : Số 8 (KTKN:……………., SGK : ……………. ) Thứ ba , ngày 13. tháng 09. năm 2011. A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Biết 7 thêm 1 được 8 , viết được số 8 , đọc đếm tứ 1 đến 8 , so sánh số trong phạm vi 8 , biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8. B/ CHUẨN BỊ : - Bộ thực hành toán. C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN *.KIỂM TRA BÀI CŨ. - Gọi HS đếm xuôi và ngược từ 1 đến 7. * BÀI MỚI: - Giới thiệu bài, ghi tựa. 1/ Giới thiệu số 8 : “ Có bảy em đang chơi , một em khác đang đi tới . Hỏi tất cả có mấy em ?” + Bảy em thêm một em nữa là tám em . + Có 7 hình tròn , thêm 1 hình tròn nữa là mấy hình tròn ? + Có 7 hình vuông , thêm 1 hình vuông nữa là mấy hình vuông ? + 8 em , 8 hình tròn , 8 hình vuông ta viết số 8 - HD đếm từ 1 , 2, , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8. và ngược lại. 2 / Thực hành : Bài 1: Viết số 8. HỌC SINH. ĐT. - 3 HS dếm 1 2 3 4 5 6 7, 7 6 5 4 3 21 - Nhắc lại 8 em . + Có 7 hình thêm một hình là 8 hình . + Có 7 hình thêm một hình là 8 hình . - Nhắc lại 8 : Cá nhân – Nhóm – ĐT. Y. Đồng thanh, cá nhân. G. - Viết vào VBT 1 dòng số 8. Nhận xét sửa chữa . Bài 2 : Viết số thích hợp - HD các em đếm số lượng chấm Huỳnh Thị Mỷ Ly. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây. tròn để ghi số thích hợp vào ô trống . Nhận xét sửa chữa . Bài 3 : Viết số vào ô trống . - Ghi nhớ số thứ tự các số để ghi vào ô trống .. - Tiến hành làm bài . - Báo cáo kết quả .. Y. - Tiến hành làm bài . - Báo cáo kết quả .. G. - Nhận xét sửa chữa . Bài 4 : Điền dấu thích hợp vào ô trống (< - Dựa vào thứ tự để so sánh các số , > , =) - Nêu yêu cầu của bài . trong phạm vi 8 để làm bài . - Báo cáo kết quả . G - Nhận xét kết quả . D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - HS đếm xuôi và ngược từ 1 đến 8 , số 8 . - Làm BT ở SGK . Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………........................ DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tổ trưởng. Hiệu trưởng. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây. Môn : Đạo đức Tuần: 5; Tiết : 1 ; Bài : Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập (T1) (KTKN:……………., SGK : ……………. ) Thứ ba , ngày 13. tháng. 09 năm 2011. A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Biết được tác dụng của sách vở, ĐDHT. - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập . Lồng ghép: BVMT: GDHS biết giữ vệ sinh xung quanh lớp. TKNL:GD HS giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập là tiết kiệm được tiền của, tiết kiệm được nguồn tài nguyên có liên quan đến sản xuất sách vỡ, đồ dùng học tập- tiết kiệm năng lượng trong sản xuất sách vỡ, đồ dùng học tập. TTHCM:GDHS biết: Cần, kiệm, liên, chính theo lời đức tính của Bác.Giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập, cẩn thận, bền, đẹp là thực hiện tiết kiệm theo tấm gương Bác Hồ. B/ CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ. C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN. HỌC SINH. *Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi tựa. 1/ Hoạt động 1 : Làm bài tập 1 - Nêu yêu cầu. ĐT. - Theo dõi, lắng nghe. - Thảo luận cặp và tô màu các loại đồ dùng học tập . - Nêu tên các loại đồ dùng đó .. 2/ Hoạt động 2 : Làm bài tập 2 - Nêu yêu cầu của bài tập .. - Nêu tên các loại đồ dùng mà mình hiện có . - Gọi tên các loại đồ dùng đó . - Trao đổi với nhau về cách bảo quản . - Nêu kết quả .. - Nhận xét . Kết luận : Đi học là quyền lợi của trẻ em . Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình .Vì vậy chúng ta phải biết giữ gìn đồ dùng hoc, không được vứt hay xả rát bừa bãi trong lớp học. 3/ Hoạt động 3 :Làm bài tập 3. - Nêu yêu cầu . + Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? + Bạn nào có hành động đúng ? Vì sao em biết ? + Bạn nào có hành động sai ? Tại sao em biết ? Vì sao chúng ta phải giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học Huỳnh Thị Mỷ Ly. - Theo dõi, lắng nghe.. - Làm bài tập . - Nêu kết quả bài làm . 9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây tập? Kết luận: Cần phải giữ gìn sách vở đồ dùng học tập Giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập, cẩn thận, bền, đẹp là thực hiện tiết kiệm theo tấm gương Bác Hồ. GD HS giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập là tiết kiệm được tiền của, tiết kiệm được nguồn tài nguyên có liên quan đến sản xuất sách vỡ, đồ dùng học tậptiết kiệm năng lượng trong sản xuất sách vỡ, đồ dùng học tập. + Không giây bẩn ……………… + Không gặp gáy sách ……………. - Nhận xét bổ sung. G - Lắng nghe.. - Chú ý, theo dõi.. + Không xé sách ………………… + Không dùng thước ………… D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhắc lại cách bảo quản sách vở đồ dùng học tập . Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tổ trưởng. Hiệu trưởng. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây. Môn : Học vần Tuần: 5; Tiết : 5, 6; Bài : Bài 21 ôn tập (KTKN:……………., SGK : ……………. ) Thứ tư , ngày. 14. tháng 09. năm 2011. A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Đọc được u,ư,x,ch,s,r,k, kh .từ và câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21. - Viết được chữ u,ư,x,ch,s,r,k, kh. từ ứng dụng từ bài 17 đến bài 21. - Nghe hiểu và kể lại 1 đoạn truyện theo tranh … - HSG: Kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh. B/ CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp 1 . C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN I/ Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét ,sửa chữa và ghi điểm II/ Dạy bài mới : a/ Ôn tập : */ Các chữ âm vừa học :. HỌC SINH. ĐT. - Mở SGK đọc cá nhân bài k , kh - Viết chữ k , kh , kẻ , khế vào bảng con. - Lên bảng chỉ các chữ vừa học trong tuần ở bảng ôn . + Chỉ chữ .. - Đọc âm */ Ghép thành tiếng : - Theo dõi chỉnh sửa giọng phát âm của học sinh . */ Đọc từ ngữ ứng dụng : Viết các từ ngữ ứng dụng lên */ Tập viết từ ngữ ứng dụng : - Theo dõi chỉnh sửa .. - Đọc các tiếng do các chữ ở cột dọc ghép với chữ ở dòng ngang tạo thành Y (trong bảng ôn ) - Đọc từ dơn do các tiếng ở cột dọc kết hợp với các dấu thanh ở hàng ngang tạo thành (bảng 2) - Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT G. TIẾT 2 2/ Luyện tập: a/Luyện đọc : - Theo dõi chỉnh sửa . + Trong tranh vẽ những gì ? - Ghi câu ứng dụng : xe ô tô chở khỉ và sư tử về sở thú .. -Viết bảng con : xe chỉ củ sả . - Đọc lại toàn bộ bài học ở tiết 1 . - Đọc tiếng ứng dụng . Quan sát tranh câu ứng dụng . + Vẽ xe đang chở khỉ và sư tử .. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây. - Phát âm mẫu : Đánh vần từng - Đọc theo HD cá nhân – nhóm –ĐT tiếng – đọc trơn câu . - Theo dõi sửa chữa giọng phát âm của HS . b/Luyện viết : - Viết mẫu và HDHS cách tô từng - Viết lần lượt vào vở . chữ xe chỉ , củ sả . - Nhận xét sửa chữa . - Nêu tên câu chuyện : Sư tử và thỏ c/ Kể chuyện: - Kể chuyện : Diễn cảm . - Kể chuyện theo tranh . - Thảo luận nhóm , cử bạn nêu nội + Tranh 1: Thỏ đến gặp sư tử rất dung từng tranh . muộn . + Tranh 2: Cuộc đối đáp giữa thỏ - Nhận xet bo sung và sư tử . + Tranh 3: Thỏ dẫn sư tử đến giếng - theo doi, lắng nghe nước ……… con sư tử đang chằm chằm nhìn mình . +Tranh 4: Tức mình nó liền nhảy xuống ………… giãy giụa rồi sặc nước mà chết . * Ý nghĩa : Những kẻ gian ác và kêu căng bao giờ cũng bị trừng phạt . -Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên , con người , làng quê qua câu chuyện . D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đọc lại toàn bài . - GD tư tưởng . Chuẩn bị bài sau .. Y. Y. G. G. Rút kinh nghiệm:. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tổ trưởng. Hiệu trưởng. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây. Môn : Toán Tuần: 5; Tiết : 3; Bài : Số 9 (KTKN:……………., SGK : ……………. ) Thứ tư , ngày. 14. tháng 09 năm 2011. A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Biết 8 thêm 1 được 9, viết được số 9 , đọc đếm tứ 1 đến 9 , so sánh số trong phạm vi 9 , biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9. B/ CHUẨN BỊ : -Bộ thực hành toán. C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN *. KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi HS đếm xuôi và ngược từ 1 –. HỌC SINH. ĐT. - 3 HS đếm.. 8. *. BAÌ MỚI: - Giới thiệu bài, ghi tưạ. 1/ Giới thiệu số 9 : “ Có tám em đang chơi , một em khác đang đi tới . Hỏi tất cả có mấy em - Nhắc lại 9 em . ?” + Có 8 hình thêm một hình là 9 + Tám em thêm một em nữa là chín hình . Y em . + Có 8 hình tròn , thêm 1 hình tròn + Có 8 hình thêm một hình là 9 nữa là mấy hình tròn ? hình . + Có 8 hình vuông , thêm 1 hình - Nhắc lại 9 : Cá nhân – Nhóm – vuông nữa là mấy hình vuông ? + 9 em , 9 hình tròn , 9 hình vuông ta ĐT viết số 9 - HD đếm từ 1 , 2, , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 ,9 2 / Thực hành : Bài 1: Viết số 9 - Viết vào SGK dòng số 9 Nhận xét sửa chữa . Bài 2 : Viết số thích hợp. Y - Tiến hành làm bài .. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây. - HD các em đếm số lượng chấm tròn - Báo cáo kết quả . để ghi số thích hợp vào ô trống . Nhận xét sửa chữa . Y Bài 3 : Điền dấu thích hợp vào ô trống (< , > - So sánh 2 số và điền dấu thích , =) hợp vào ô trống . - Nêu yêu cầu của bài . - Tiến hành làm bài . - Báo cáo kết quả . - Nhận xét kết quả . Dựa vào thứ tự các số để so sánh và điền số vào ô trống . Bài 4 : viết số thích hợp . - Làm bài . 8……… 9 ; 7………8 9………8 8………9 9……… 9 7……… 9 Các bài còn lại tương tự. - Làm bài . - Nhận xét . G Bài 5 : Viết số thích hợp . - Dựa vào thứ tự các số theo đấu mũi tên và đềin số thích hợp . D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhắc số lượng chín , số 9 . - Chuẩn bị bài sau . Rút kinh nghiệm:. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tổ trưởng. Hiệu trưởng. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây. Môn : Tự nhiên – Xã hội Tuần: 5; Tiết : 5; Bài : Vệ sinh thân thể (KTKN:……………., SGK : ……………. ) Thứ tư , ngày. 14. tháng 09 năm 2011. A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Nêu được các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể. Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ. - Học sinh giỏi: nêu được cảm giác khi bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt, mụn nhọt. Biết cách đề phòng các bệnh về da Lồng ghép: BVMT: GD HS biết giữ vệ sinh xung quanh. KNS:Kĩ năng tự bảo vệ:Chăm sóc thân thể.Kĩ năng ra quyết định:Nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể. TKNL:GDHS biết tắm, gội, rửa tay, tai và chân sạch sẽ, đúng cách bằng nước sạch và tiết kiệm nước khi thực hiện các công việc này.Ví dụ: khi tắm không để vòi hoa sen chảy liên tục. B/ CHUẨN BỊ : - Sách Tự nhiên – Xã hội lớp 1 . C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN. HỌC SINH ĐT - Hát bài “Quê hương tươi đẹp” - Nhận xét bàn tay sạch sẽ . Tự kiểm tra theo bàn .. Khởi động :. - Giới thiệu bài mới . 1/ Hoạt động 1: Suy nghĩ cá nhân @ Mục tiêu : Tự liên hệ những việc mà mình - Tiến hành quan sát và thảo luận đã làm để giữ vệ sinh cá nhân . - Em hãy nhớ lại những việc đã làm để giữ theo căp. cho thân thể sạch sẽ . Sau đó nói với bạn . - Báo cáo kết quả thảo luận . -Em đã làm gì để làm giữ vệ sinh xung quanh - Nhận xét kết quả thảo luận . nhà? - Nhận xét chung . 2/ Hoạt động 2 : Làm việc với SGK @ Mục têu : Nhận ra việc nên làm và không nên làm để giữ da sạch sẽ . -Yêu cầu xem tranh vẽ ở SGK và nêu những - Mở SGK quan sát các hình 12 việc nào nên làm và không nên làm. , 13 chỉ ra những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ da . Nêu Huỳnh Thị Mỷ Ly. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây. hành động của bạn trong hình . Em nên làm gì để cơ thể luôn được sạch sẽ? - Nhận xét hành động nào đúng - GV:Chúng ta nên thường xuyên tắm , gội , hành động nào sai . G Vài hs trả lời. Nhận xét bổ sung. bằng nước sạch. Không nên chơi bẩn…. */ Kết luận : Tóm tắt nội dung tranh. - lăng nghe. 3/ Hoạt động 3: Thảo luận */ Mục tiêu : Biết trình tự các việc làm hợp vệ sinh như tắm , rửa tay , rửa chân , …… + Hãy nêu các việc nên làm khi tắm . + Nên rửa tay , rửa chân khi nào ? + KHi tắm, gội, rửa tay, tay và chân, ta cần - Thảo luận nhóm . - Báo cáo kết quả . lưu ý điều gì? - Nhận xét – sửa chữa . GV: Khi tắm, gội, rửa tay, tay và chân sạch - Nhận xét . sẽ, đúng cách bằng nước sạch và tiết kiệm G nước khi thực hiện các công việc này.Ví dụ: khi tắm không để vòi hoa sen chảy liên tục.Đồng thời tiết kiệm được tiền của cha mẹ chúng ta. D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhắc lại ý thức tự giữ gìn vệ sinh cá nhân . - Chuẩn bị cho bài sau . Rút kinh nghiệm:. …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tổ trưởng. Hiệu trưởng. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây. Môn : Học vần Tuần: 5; Tiết : 7, 8; Bài : Bài 22. ph – nh. (KTKN:……………., SGK : ……………. ) Thứ năm , ngày. 15. tháng 09. năm 2011. A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Nhận biết được âm và chữ p , ph , nh , phố xá , nhà lá và câu ứng dụng nhà dì na ở phố , nhà dì có chó xù . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề chợ , phố , thị xã . - Lồng ghép BVMT: GD HS: không xả rác xung quanh nhà, nơi công cộng. B/ CHUẨN BỊ : - Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt lớp 1 . C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN I/ Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét ,sửa chữa và ghi điểm II/ Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : p – ph – nh . 2/ Dạy chữ ghi âm : a/ Chữ p : @/ Nhận diện chữ : - Chữ p : gồm nét xiên phải , nét sổ thẳng kết hợp với nét móc hai đầu . + Âm p giống âm nào đã học? @/ Phát âm – Đánh vần : - Phát âm mẫu : p (uốn đầu lưỡi về phía vòm , hơi thoát ra xát mạnh , không có tiếng thanh ) - Theo dõi chỉnh sửa . @/ Nhận diện chữ : - Chữ ph : gồm âm p và h ghép lại tạo thành . + Âm ph khác với p như thế nào ? @/ Phát âm – Đánh vần : - Phát âm mẫu : ph (Môi trên và răng dưới tạo thành khe hẹp , hơi thoát ra xát nhẹ , không có tiếng thanh ) - Theo dõi chỉnh sửa .. HỌC SINH. ĐT. - Mở SGK đọc cá nhân toàn bài ôn G tập . - Viết chữ xe chỉ , củ sả vào bảng con.. Y - Nhắc lại vài lần . + Giống âm n . -Phát âm p : cá nhân – nhóm - ĐT - Cài bảng p. + Giống đều có p + Khác ph có thêm âm h. Y. + Từ âm ph thêm âm ô và thanh sắc ta được tiếng gì ? Huỳnh Thị Mỷ Ly. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây - Đánh vần : phờ – ô – phô – sắc – phố b/ Chữ nh : + Tiếng phố . Tiến hành tương tự như chữ ph - Cài bảng tiếng phố c/ Tập viết : - Phát âm : cá nhân – nhóm –ĐT Y - Viết mẫu p , ph , nh , phố xá , nhà lá và hướng dẫn qui trình viết chữ d/ Đọc từ ứng dụng : Ghi các từ ứng dụng lên bảng phở bò nho khô -Viết bảng con : p ,ph ,nh ,phố xá , nhà lá. phá cổ nhổ cỏ - Theo dõi sửa chữa . - Đọc thầm . TIẾT 2 2/ Luyện tập: - Phát âm : cá nhân – nhóm -ĐT a/Luyện đọc : + Tranh vẽ gì ? - Đọc lại toàn bộ bài học ở tiết 1 . G - Ghi câu ứng dụng : nhà dì na ở phố , nhà Quan sát tranh câu ứng dụng , thảo dì có chó xù . luận . BVMT: hằng ngày em làm gì để bảo vệ + Vẽ dì Na đang tưới hoa . môi trường xung quanh mình được xanh - Đọc theo HD cá nhân – nhóm –ĐT sạch đẹp? -Hs trả lời: không xả rác bừa bãi. GVNX: chúng ta không nên xả rác bừa bãi xung quanh nhà,nơi công cộng( nơi đông - lắng nghe người) để cuộc sống chúng ta xanh sạch đẹp. - Phát âm mẫu : Đánh vần từng tiếng – đọc trơn câu . - Theo dõi sửa chữa giọng phát âm của HS . b/Luyện viết : - Viết mẫu và HDHS cách viết từng chữ p , ph , nh , phố xá , nhà lá - Nhận xét sửa chữa . - Viết lần lượt vào vở . c/ Luyện nói: D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Đọc lại toàn bài . - GD tư tưởng . Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tổ trưởng Hiệu trưởng. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây. Môn : Toán Tuần: 5; Tiết : 4;. Bài : Số 0. (KTKN:……………., SGK : ……………. ) Thứ năm , ngày. 15. tháng 09. năm 2011. A/ MỤC TIÊU : (Giúp học sinh ) - Viết được số 0 , đọc đếm từ 0 đến 9 , so sánh số 0 trong phạm vi 8 , biết vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9. B/ CHUẨN BỊ : - Bộ thực hành toán. C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN. HỌC SINH - Lấy 4 que tính lần lượt bớt mỗi lần 1 que cho đến lúc không còn que nào .. ĐT. *. KTBC: *. BÀI MƠÍ: - Giới thiệu bài, ghi tựa. 1/ Giới thiệu số 9 : - Hướng dẫn HS thực hành trên que - Quan sát SGK . tính. + Ban đầu trong bể có mấy con cá ? + Có 3 con cá . + Lấy bớt đi một con còn mấy con ? + Còn 2 con . + Lấy tiếp một con nữa thì con mấy + Còn một con . con ? + Lấy tiếp một con nữa còn mấy con + Không còn con nào . ? - Đề chỉ không còn con nào cả hoặc - Nhắc lại 0 : Cá nhân – Nhóm – không có con nào ta dùng số 0 - Viết số 0 ; đọc không ĐT - Nhận xét . - Số 0 là số bè nhất trong các số mà ta đã học . - Nhắc lại . 2 / Thực hành : Bài 1: Viết số 0 Nhận xét sửa chữa . + Viết vào bảng con và SGK Bài 2 : Viết số thích hợp dòng số 0 - HD các em dựa vào thứ tự các số Huỳnh Thị Mỷ Ly. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ Trường TH “B” Thạnh Mỹ Tây. để ghi số thích hợp vào ô trống . Nhận xét sửa chữa . Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống : - Nêu yêu cầu của bài .. Y - Tiến hành làm bài . - Báo cáo kết quả . 2 6. 9 Y. - Nhận xét kết quả . Bài 4 : Điền dấu thích hợp.. - HS làm vào VBT. - HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi chỉnh sửa.. - Nhận xét . Bài 5:khoanh tròn vào số bé nhất.. Dựa vào thứ tự các số để so G sánh và điền dấu vào ô trống . - Làm bài . 0 1, 0 5, 7 0, 2 0 0 2, 8 0, 0 4, 2 2 -HS khoanh tròn vào số 0 -HS dùng các hình tròn, vuông để xếp thành hình ở VBT Y. Bài 6.xếp hình theo mẫu. - theo dõi chỉnh sửa. D. CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhắc số lượng chín , số 0 . - Chuẩn bị bài sau . Rút kinh nghiệm:. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… DUYỆT :( Ý kiến góp ý) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tổ trưởng. Hiệu trưởng. Huỳnh Thị Mỷ Ly. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>