Giáo án Ngữ văn 8 Bài 7 Tiết 25+26: Đánh nhau với cối xay gió (Trích “Đôn-Ki-hô-tê”) Xéc - van – téc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ng ày soạn: Ngày giảng: Bài 7: Tiết 25+26. Đánh nhau với cối xay gió (Trích “Đôn-ki-hô-tê”) Xéc - van – téc A/ Mục tiêu bài học Sau bài học này HS đạt được: 1. Kiến thức - Thấy rõ tài nghệ của Xec-van-tec trong việc xây dựng cặp nhân vật bất hủ, tương phản. 2. Kỹ năng - Hiểu được thế nào là tình thái từ, biết sử dụng tình thái từ phù hợp với tình huống giao tiếp. - Biết cách viết bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm 3. Thái độ - Đánh giá đúng đắn mặt tốt, xấu cuả 2 nhân vật trong truyện và rút ra bài học thực tiễn. B/ Chuẩn bị - GV: +/ Kế hoạch bài học +/ Tranh minh hoạ Đôn-ki-hô-tê - HS: +/ Bài soạn C/ Tiến trình bài học 1.Kiểm tra bài cũ - Tóm tắt truyện “Cô bé bán diêm” và nêu những suy nghĩ của em về nhân vật chính trong truyện? 2. Bài mới Chúng ta đã biết đến đất nước Tây Ban Nha là xứ sở của những chiếc cối say gió, với hình tượng các anh hùng cưỡi ngựa, mặc áo giáp, vác đao, gươm, giáo, mác…Trong bài học hôm nay chung ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu đoạn trích “Đánh nhau với cối xay gió” trích tiểu thuyết “Đôn-ki-hô-tê” của nhà văn Xecvan-tec để biết rõ hơn về các nhân vật anh hùng đó. Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính I/ Tác giả - tác phẩm (?)Dựa vào phần chú thích SGK, nêu vài nét 1. Tác giả - Xec-van-tec (1547-1616), là chính về nhà văn Xec-van-tec? - HS: Theo dõi phần chú thích và trả lời. nhà văn Tây Ban Nha. - Sáng tác của ông thuộc nhiều lĩnh vực: tiểu thuyết, truyện. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ngắn, thơ, kịch… - Tác phẩm tiêu biểu: Xon-nê, Tặng hoàng hậu Idaben, Đônki-hô-tê… (?) Nêu những hiểu biết của em về tác phẩm? 2. Tác phẩm - HS trả lời - Thể loại: Tiểu thuyết - GV: bổ xung: Văn bản thuộc chương 8, - Trích: tiểu thuyết Đôn-ki-hôphần I của tiểu thuyết “Đôn-ki-hô-tê”. tê. - GV hướng dẫn cách đọc và đọc trước 1 - Đọc đoạn, từ đầu đến….là bọn khổng lồ” - Gọi 2 HS nữa đọc tiếp bài. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu các từ khó ở - Giải thích từ khó phần chú thích sgk. (?) Theo em, bố cục văn bản được chia như - Bố cục : 3 phần thế nào? Và nội dung của từng phần? - HS phát biểu ý kiến +/ Phần 1: -> kể lại sự việc trước khi đánh nhau với cối xay - GV nhận xét và chỉ rõ bố cục 3 phần: +/ Phần 1: Từ đầu đến…không phải là gió. bọn khổng lồ -> kể lại sự việc trước khi đánh +/ Phần 2: -> diễn biến cuộc nhau với cối xay gió. +/ Phần 2: Tiếp đến…toạc nửa vai’’ -> đánh nhau với cối xay gió. diễn biến cuộc đánh nhau với cối xay gió. +/ Phần 3: Đoạn còn lại. ->Những sự việc +/ Phần 3:. ->Những sự sau khi đánh nhau với cối xay gió. việc sau khi đánh nhau với cối xay gió. (?)Đoạn trích bao gồm những sự kiện gì? - HS trả lời. - GV nhận xét, kết luận. ( 5 sự kiện:) +/ Nhìn thấy và nhận định về cối xay gió +/ Thái độ và hành động của mỗi nhân vật +/ Quan niệm về cách ứng xử của mỗi nhân vật +/ Chuyện ăn +/ Chuyện ngủ (?)Đoạn trích bao gồm những nhân vật nào? II/ Tìm hiểu chi tiết - HS trả lời (Đôn-ki-hô-tê và Xan-chô-pan-xa) - GV gọi 1 HS đọc phần chú thích * sgk- 1. Hiệp sĩ Đôn-ki-hô-tê t88 (?) Nhân vật Đôn-ki-hô-tê được khắc hoạ ra - Ngo¹i h×nh : gÇy, cao lªnh kªnh, ngåi trªn l­ng ngùa cßm, sao? tay l¨m l¨m ngän gi¸o... - HS trả lời.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> (?) Về tính cách? Vì sao Đôn-ki-hô-tê lại đánh nhau với cối xay gió? - HS trả lời (đó là những tên khổng lồ, xấu xa….) (?) Kết quả trận đánh ra sao? - HS trả lời, (1 trận đánh không cân sức) (?) Sau khi đánh nhau với cói xay gió Đônki-hô-tê có những hành động và suy nghĩ gì? Những hành động đó chứng tỏ Đôn-kihô-tê là người như thế nào? - HS: Thúc con Rô-xi-nan-tê xông lên để đương đầu với những chiếc cối xay gió trong cuộc giao tranh điên cuồng và không cân sức. -> là người dũng cảm nhưng đầu óc mê muội. (?)Đôn-ki-hô-tê có những nét đáng yêu, đáng kính trọng nào? - HS trả lời. (?) Em có nhận xét gì về chàng hiệp sĩ này? - HS nêu nhận xét. ( có nhiều phẩm chất tốt đẹp nhưng do đọc nhiều truyện kiến hiệp nên đầu óc có phần mê muội). - TÝnh c¸ch :. +/ §Çu ãc mª muéi ch¼ng cßn tØnh t¸o. +/ Khát vọng tốt đẹp : ra tay diệt trõ gièng xÊu xa +/ Dòng c¶m : Mét m×nh mét ngùa x«ng lªn +/ Coi kinh cái tầm thường thùc dông : ®au kh«ng rªn, không quan tâm đến chuyện ăn uèng  Là NV vừa đáng khâm phục, vừa đáng chê cười (?) Em hình dung ra sao về nhân vật Xan- 3. Gi¸m m· Xan – ch« - pan chô-pan-xa? – xa - HS trả lời - Ngoại hình : Béo, lùn, cưỡi lừa, mang theo bầu rượu, túi thøc ¨n.. - GV: Về tính cách? Vì sao Xan-chô-pan- - Tính cách: +/ §Çu ãc tØnh t¸o : can ng¨n xa lại can chủ đánh nhau? chñ tÊn c«ng cèi xay giã - HS trả lời (?)Tại sao trong cuộc chiến Xan-chô-pan-xa +/ Ých kØ, hÌn nh¸t : kh«ng theo luôn là người đứng ngoài cuộc? chñ giao tranh víi cèi xay giã - HS trả lời - GV nhận xét (đó là điểm khác biệt vơíư Đôn-ki-hô-tê) (?) Đoạn miêu tả Xan-chô-pan-xa chỉ ăn, ngủ +/ Thực dụng, tầm thường : quá cho thấy đây là nhân vật như thế nào? quan t©m nh÷ng nhu cÇu vËt - HS trả lời chÊt. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> (?) Em có đánh giá như thế nào về nhân vật này? Lµ NV lu«n tØnh t¸o, thùc - HS nhận xét dụng, tầm thường.. - GV kết luận. 4. Cặp nhân vật tương phản - GV cho HS thảo luận tìm ra sự tương phản * §«n – ki – h« - tª +/ Xuất thân: quý téc nghÌo giữa 2 nhân vật về các mặt: +/ Bề ngoài: gÇy, cao lªnh +/ Nguồn gốc xuất thân khªnh ngåi trªn l­ng ngùa.. +/ Dáng vẻ, bề ngoài +/ Mục đích :lµm hiÖp sÜ lang +/ Mục đích thang trừ gian tà, cứu người +/ Tính cách lương thiện +/ Suy nghĩ +/ Tính cách :dòng m·nh, trọng danh dự, nghĩ đến việc - HS tìm hiểu chung +/ Suy nghĩ :ảo tưởng hão huyÒn, thiÕu thùc tÕ  hµnh động điên rồ * Xan – ch« - pan – xa +/ Xuất thân: n«ng d©n +/ Bề ngoài: béo lùn, cưỡi trªn l­ng con lõa thÊp tÌ, ®eo tói thøc ¨n. +/ Mục đích: lµm gi¸m m·, theo hÇu Đôn-ki-hô-tê, mong được hưởng chiến lợi phẩm. - GV nhận xét, ghi bảng. +/ Tính cách :thËt thµ nghÜ đến cuộc sống của mình. +/ Suy nghĩ :tØnh t¸o rÊt thùc tÕ. III/ Tổng kết (?) Tác giả đã sử dụng những biện pháp nghệ 1. Nghệ thuật thuật nào trong đoạn trích? - HS trả lời ( sử dụng tình thái từ kết hợp với miêu tả và biểu cảm) - GV nhận xét (?) Nội dung chính của đoạn trích này là gì? 2. N ội dung - ghi nh ớ sgk-t80 - HS trả lời - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ (sgk-t 80) (?) Trong 2 nhân vật Đôn-ki-hô-tê và Xanchô-pan-xa, em thích nhân vật nào? Vì sao?. Lop8.net. IV/ Luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> D/ Củng cố - dặn dò 1. Củng cố: (?) Tác giả đã xây dựng cặp nhân vật tương phản như thế nào? 2. Dặn dò - Làm bài tập sgk - Soạn “ chiếc lá cuối cùng”. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>