Giáo án Lớp 3 - Tuần 13 - Trường Tiểu học Hùng Vương

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Hùng Vương. Năm học 2011 / 2012. LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13 THỨ NGÀY. MÔN. TÊN BÀI DẠY. Thứ hai 14/11/2011. Chào cờ Toán Tập đọc. Chào cờ đầu tuần So sánh số bé bằng một phần mấy só lớn Người con của Tây Nguyên. Thứ ba 15/11/2011. Toán Chính tả Tập viết Thủ công. Luyện tập Đêm trăng trên Hồ Tây Ôn chữ hoa Y Cắt dán chữ H, U. Thứ tư 16/11/2011. Toán Tập đọc Luyện từ và câu Tự nhiên & xã hội. Bảng nhân 9 Cửa Tùng Từ địa phương – Dấu ?, ! Một số hoạt động ở trường. Thứ năm 17/11/2011. Toán Chính tả Đạo đức Tự nhiên & xã hội. Luyện tập Vòm cỏ Đông Tích cực tham gia việc trường, việc lớp (tt) Không chơi các trò chơi nguy hiểm. Thứ sáu 18/11/2011. SHTT Toán Tập làm văn. Sinh hoạt lớp Gam Viết thư. Hứa Thị Thanh Thủy. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Hùng Vương. Hứa Thị Thanh Thủy. Năm học 2011 / 2012. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Hùng Vương. Năm học 2011 / 2012 Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011. Toán SO SÁNH SỐ BÉ BằNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN. I/Mục tiêu : - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Bài 1, 2, 3(cột a, b). - Áp dụng để giải bài toán có lời văn. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV A. Bài mới: a. Giới thiệu: - GV nêu Tiến trình dạy học bài học, ghi đề HĐ 1 : nêu ví dụ. - GV tóm tắt bài toán.. A C. 2 cm. B. Hoạt động của HS. 6 : 2 = 3 (lần). - Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thảng AB.. D 6 cm. - Ta nói rằng: Độ dài ĐT AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD 2.Bài toán : - 1 HS đọc đề. - Yêu cầu HS đọc đề bài toán. - Phân tích bài toán theo 2 bước: - Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con? - 30 : 6 = 5( lần ) 30 tuổi Tuổi mẹ Tuổi con 6 tuổi. - Trả lời: Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi mẹ ? HĐ 2 : Luyện tập - thực hành: Tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ Bài 1: HS trình bày bài giải như SGK - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1. + 8 gấp mấy lần 2. + 2 bằng 1 phần mấy của 8 - 1 HS đọc đề. - Chữa bài, cho điểm HS. - 8 gấp 4 lần 2. Bài 2: - 2 bằng 1/4 của 8. - Gọi HS đọc đề bài. + Bước 1: Tìm số sách ngăn dưới gấp mấy lần số sách ngăn trên? - 1 HS đọc đề. + Bước 2: Tìm số sách ngăn trên bằng 1 phần mấy số sách ngăn dưới? - 24 : 6 = 4 (lần) - 1/4 số sách ngăn dưới. Bài giải: Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên một Hứa Thị Thanh Thủy. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Hùng Vương Hoạt động của GV. Năm học 2011 / 2012 Hoạt động của HS số lần là: 24 : 6 = 4 (lần) Bài 3( a , b ): Vậy số sách ngăn trên bằng ¼ số sách ngăn dưới. - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS quan sát hình a và nêu số hình vuông Đáp số : 1/4 màu xanh, số hình vuông màu trắng có trong hình - 1 HS đọc đề. này. - HS quan sát. + Số hình ô màu xanh bằng 1 phần mấy số ô vuông màu trắng? a) Số ô vuông màu xanh bằng 1/5 số ô vuông màu trắng - B. Củng cố, dặn dò: b)Số ô vuông màu xanh bằng 1/3 số ô vuông - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về so sánh số màu trắng bé bằng 1 phần mấy số lớn. ************************************ Tập đọc kể chuyện : NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I. Mụctiêu: * Tập đọc - Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Koong Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp.(trả lời được các CH trong SGK) * Kể chuyện : - Kể lại được một đoạn của câu chuyện. (HS khá, giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện bằng lời của nhân vật) II. Đồ dùng GV : ảnh anh hùng Núp HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV A/Kiểm tra bài cú B/ Bài mới 1. Giới thiệu bài (GV giới thiệu bài) HĐ1: Luyện đọc a. GV đọc diễn cảm toàn bài - HD HS giọng đọc b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu - GV viết bảng : bok - GV phát hiện sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc từng đoạn trước lớp - GV HD ngắt nghỉ đúng giữa các dấu câu và cụm từ - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài * Đọc từng đoạn trong nhóm. HĐ2: HD tìm hiểu bài - Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ? Hứa Thị Thanh Thủy. Hoạt động của HS HS nghe, theo dõi SGK. + 1, 2 HS đọc, cả lớp đồng thanh : booc - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài + HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài. + HS đọc theo nhóm 3 - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm + 1 HS đọc đoạn 1, cả lớp đồng thanh đoạn 2, 1 HS đọc đoạn 3 - Anh Núp được cử đi dự đại hội thi đua - Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi người : Kinh, Thượng, gái, trai, già, trẻ đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi. - Núp được mời lên kể chuyện làng Kông. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Hùng Vương - ở đại hội về anh Núp kể cho dân làng biết những gì ?. Năm học 2011 / 2012 Hoa..... nhiều người chạy lên đặt Núp trên vai, công kênh đi khắp nhà. - Nghe anh Núp nói lại lời cán bộ ...... lũ làng rất vui, đứng hết dậy nói : Đúng đấy! đúng đấy! - 1 cái ảnh bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy, 1 bộ quần áo bằng lụa của bok Hồ, 1 cây cờ có thêu chữ, 1 huân chương cho cả làng, 1 huân chương cho Núp - Rửa tay sạch trước khi xem, cầm lên từng thứ coi đi coi lại, coi đến mãi nửa đêm. - Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa ? - Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa rất vui, rất tự hào về thành tích của mình ? - Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ? - Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao ?. - 1 vài HS thi đọc đoạn 3 - 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của bài. HĐ3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn 3 - HD HS đọc đúng, giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động - GV và HS bình chọn cá nhân đọc tốt. Kể chuyện - HS nghe. 1. GV nêu nhiệm vụ 2. HD HS kể bằng lời của nhân vật - Đoạn văn mẫu trong SGK người kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1 - Nhập vai anh Núp - GV HD HS có thể kể thao lời anh Núp, anh Thế, 1 người dân trong làng, ... nhưng chú ý : người kể cần xưng " tôi " - HS chọn vai suy nghĩ về lời kể - Từng cặp HS tập kể - 3, 4 HS thi kể trước lớp -HS khá , giỏi kể một đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật - GV và HS nhận xét bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất. Củng cố, dặn dò Ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông - Nêu ý nghĩa của chuyện Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến - Nhận xét chung tiết học chống thực dân Pháp ************************************ Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. Bài 1, 2, 3, 4. - Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính). II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 2. Bài mới: HĐ1: Hướng dẫn HS luyện tập: Hứa Thị Thanh Thủy. Hoạt động của HS. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Hùng Vương Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1. - HS thực hiện 2 bước. - Chữa bài, cho điểm HS.. Năm học 2011 / 2012 - 1 HS đọc đề. -Hs trả lời + 12 : 3 = 4. Trả lời: 12 gấp 4 lần 3. Viết 4. + Viết 1/4. Trả lời: 3 bằng 1 phần 4 của 12. Các cột còn lại HS làm vào SGK - 1 HS đọc. Bài giải. Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn HS phân tích đề rồi giải.. Số con bò có là: 7 + 28 = 35 (con) Số con bò gấp số con trâu một số lần là: 35 : 7 = 5 (lần) Vậy số con trâu bằng 1/5 số con bò Đáp số: 1/5. - GV chấm vở một số em. Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - 1 HS đọc đề. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bài tập. Số con vịt đang bơi dưới ao là: 48 : 8 = 6 (con vịt) Số con vịt đang ở trên bờ là: 48 - 6 = 42 (con vịt) Đáp số: 42 con vịt.. - Chữa bài, cho điểm HS.. - 1 HS đọc đề.. Bài 4: - Yêu cầu HS tự xếp hình và báo cáo kết quả. 3.Củng cố, dặn dò:. -s HS xếp hình. ************************************ Chính tả ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I.Mục tiêu -Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Điền đúng BT điền tiếng có vần iu/ uyu(BT2) - Làm đúng BT 3/a * GDBVMT: - mức độ trực tiếp: GDHS tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT. II.Đồ dùng GV : Bảng lớp viết các từ ngữ BT2 HS : SGK III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ - Viết các từ có tiếng bắt đầu bằng tr/ch - GV nhận xét B. Bài mới HĐ1: HD HS viết chính tả a. HD HS chuẩn bị - GV đọc bài : Đêm trăng trên Hồ Tây Hứa Thị Thanh Thủy. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng, các lớp viết bảng con. - HS nghe, theo dõi SGK - 1, 2 HS đọc lại. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Hùng Vương. Năm học 2011 / 2012 - Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn, gió động nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình, hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt - Bài viết có 6 câu - Hồ Tây, Hồ, Trăng, Thuyền, Một, Bấy, Mùi. Đó là những tiếng đầu câu và tên riêng + HS viết bảng con. - Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào?. - Bài viết có mấy câu ? - Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? - Vì sao phải viết hoa những chữ đó ?. - HS viết bài vào vở + GV đọc : đêm trăng, nước trong vắt, rập rình, chiều gió, ... HĐ2: GV đọc cho HS viết - GV QS động viên HS HĐ3: Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết của HS HĐ4: HD HS làm BT chính tả * Bài tập 2 / 105 - Nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS. + Điền vào chỗ trống iu hay uyu - 2 em lên bảng, cả lớp làm vở - Đổi vở nhận xét bài làm của bạn - Đọc bài làm của mình + Lời giải : đường đi khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay. + Viết lời giải câu đố - HS QS hình minh hoạ gợi ý giải câu đố - Viết lời giải ra giấy nháp - 4, 5 HS lên bảng viết lời giải, đọc kết quả + Lời giải : a) con ruồi , quả dừa ,cái giếng. - GV nhận xét * Bài tập 3a / 105 - Đọc yêu cầu BT - Cả lớp và giáo viên nhận xét. HS trả lời. (*) Em hãy cho biết quê hương em có những cảnh đẹp nào? Em làm gì để bảo vệ cảnh đẹp đó?( nêu việc làm cụ thể) Củng cố dặn dò : ************************************ Tập viết ÔN CHỮ HOA I I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa I (1 dòng), Ô, K (1 dòng); viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm (1 dòng) và câu ứng dụng: Ít chắc chiu….phung phí (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II.Đồ dùng GV : Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K. Các chữ Ông ích Khiêm và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li HS ; Vở tập viết III.Các hoạt động dạy học. Hứa Thị Thanh Thủy. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Hùng Vương Hoạt động của GV B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học HĐ1: HD viết trên bảng con a. Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có trong bài ? - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết. Năm học 2011 / 2012 Hoạt động của HS. - Ô, I, K - HS QS - Tập viết chữ Ô, I, K trên bảng con. b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu : Ông ích Khiêm quê ở Quảng Nam là một vị quan nhà Nguyễn văn võ toàn tài. Con cháu ông sau này có nhiều người là liệt sĩ chống Pháp c. HS tập viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ HĐ2: HD HS viết vào vở TV - GV nêu yêu cầu giờ viết HĐ3: Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết của HS Củng cố dặn dò :. Ông ích Khiêm - HS tập viết trên bảng con Ông ích Khiêm. - ít chắt chiu hơn nhiều phung phí - HS tập viết bảng con : ích + HS viết bài vào vở TV. ************************************ Thủ công CẮT, DÁN CHỮ H, U ( tiết 1 ) I. Mục tiêu : - HS biết cách kẻ , cắt dán chữ H,U đúng quy trình kỹ thuật. - GV không bắt buộc HS phải cắt lượn ở ngoài và trong chữ U mà HS có thể cắt theo đường thẳng. - Đối với HS khéo tay: kể, cắt, dán được nhưng các nét chữ thẳng và đều nhau, chữ dán phẳng. II. Chuẩn bị: -Mẫu chữ H , U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn , để rời , chưa dán . - Tranh qui trình kẻ , cắt , dán chữ H, U - Giấy thủ công , thước kẻ , bút chì , kéo thủ công , hồ dán . III. Các hoạt động dạy – hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Giới thiệu bài: -3HS nhắclại bài. 2.Hướng dẫn quan sát, nhận xét - GV đưa mẫu chữ H,U; -HS quan sát, nhận xét. - GVhướng dẫn HS quan sát và rút ra nhận xét 3.Hoạt động2: Hướng dẫn mẫu Kẻ chữ H, U - GV treo tranh qui trình, hướng dẫn từng bước -HS quan sát, nêu từng bước. +Kẻ , cắt hai hình chữ nhật có chiều dài 5ô, rộng 3ô. - Cắt chữ H,U +Chấm cacù điểm đánh dấu chữ H,U +Kẻ chữ H,U theo điểm đánh dấu. -HS quan sát mẫu Hứa Thị Thanh Thủy 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Hùng Vương +Gấp đôi hai hình theo đường dấu giữa. Cắt theo đường kẻ nửa chữ, được chữ H,U, -Kẻ đường chuẩn, ướm chữ và dán 3.Thực hành -Tổ chức cho HS thực hành -Yêu cầu HS chuẩn bị học tiết 2.. Năm học 2011 / 2012. -HS nhắc lại các bước -HS thực hành. ************************************ Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011 Toán BẢNG NHÂN 9 I. Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán, biết đếm 9. Bài 1, 2, 3, 4. II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học:. thêm. Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: HD lập bảng nhân * Giới thiệu các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn. - Giới thiệu: 9 x 1 = 9 - Gắn 2 tấm bìa lên bảng, hỏi HS trả lời: 9 được lấy 2 - HS đọc phép nhân. lần. Do đó: 9 x 2 = 9+ 9 =18. - Gắn 3 tấm bìa lên bảng rồi hỏi HS: - 9 x 2 = 18 9 được lấy mấy lần 9 x 3 = 9 + 9 + 9 = 27 - 9 được lấy 3 lần. - HS tự làm: 9 x 4 -> 9 x 10 - 9 x 3 = 27 HĐ2: Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân 9. Hs viết kết quả vào SGK HĐ3: Luyện tập - thực hành: - HS thi đua học thuộc. Bài 1: - HS vận dụng bảng nhân 9 để tính nhẩm. - HS tự làm sau đó hai bạn ngồi cạnh nhau đổi vở để - HS tính nhẩm. kiểm tra bài lẫn nhau. - HS làm bài và kiểm tra bài của bạn. Bài 2: - Hướng dẫn HS cách tính rồi yêu cầu HS tự làm bài. Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài. - Tính lần lượt từ trái sang phải. - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài, cho điểm HS. - 1 HS đọc. - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở Tóm tắt: 1 tổ : 9 bạn 3 tổ : .... bạn? Bài giải: Lớp 3B có số HS là:. Bài 4: - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Số đầu tiên trong dãy số này là số nào? - Tiếp sau số 9 là số nào? - 9 cộng thêm mấy thì bằng 18? Hứa Thị Thanh Thủy. 9 x 3 = 27 (bạn) Đáp số: 27 bạn - Đếm thêm 9 rồi viết số thích hợp vào ô. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Tiếp sau số 18 là số nào? trống. - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau đó cho HS đọc xuôi, - Số 9. đọc ngược dãy số vừa tìm được. -Tiếp sau số 9 là số 18. Củng cố, dặn dò: - 9 công thêm 9 = 18. - Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng bảng nhân 9 vừa - Tiếp sau 18 là số 27. học. - HS làm bài tập. ************************************ Tập đọc CỬA TÙNG I.Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn. - Nắm được ND bài : tả vẻ đẹp kì diệu của cửa Tùng - một cửa biển thuộc miền Trung nước ta. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) *GDBVMT: Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước và có ý thức tự giác BVMT. II.Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài học HS : SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài : Người con của Tây Nguyên B. Bài mới HĐ1: Luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài - HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu - GV phát hiện sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc từng đoạn trước lớp - GV chia bài làm 3 đoạn - GV HD ngắt nghỉ đúng giữa các dấu câu và cụm từ - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài * Đọc từng đoạn trong nhóm. Hoạt động của HS - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài - HS theo dõi SGK, đọc thầm + HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài + HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài. + HS đọc theo nhóm 3 - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm - Cả lớp đồng thanh toàn bài. HĐ2: HD tìm hiểu bài - Cửa Tùng ở đâu ? - ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển - GV giới thiệu thêm : Bến Hải sông ở huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị, cửa Tùng là cửa sông Bến Hải - Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải đẹp như thế nào - Thôn xóm mướt màu xanh của luỹ tre làng và ? những rặng phi lao rì rào gió thổi - Em hiểu thế nào là " Bà chúa của các bãi tắm ? - Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm " - Màu sắc nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ? - Thay đổi ba lần trong một ngày - Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì ? - Chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá cài trên mái Hứa Thị Thanh Thủy 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Hùng Vương. Năm học 2011 / 2012 tóc bạch kim của sóng biển (*)Em hãy kể những cảnh đẹp thiên nhiên mà em HS trả lời biết ? Em làm gì để giữ gìn cảnh đẹp đó ? HĐ3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn 2 - HD HS đọc đúng đoạn văn IV. Củng cố, dặn dò - 1 vài HS thi đọc đoạn văn - Nêu nội dung chính của bài - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất -Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng - 1 cửa biển thuộc miền Trung nước ta ************************************ Luyện từ và câu TỪ ĐỊA PHƯƠNG. DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN I.Mục tiêu - Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua bài tập phân loại, thay thế từ ngữ (BT1,2). - Đặt đúng dấu câu(dấu chấm hỏi, dấu chấm than)vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3) II.Đồ dùng GV : Bảng lớp viết BT1, bảng phụ ghi đoạn thơ ở BT2, giấy to viết BT 3 HS : SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ - Làm miệng BT1, BT3 tiết LT&C tuần 12 B. Bài mới HĐ1: HD HS làm BT * Bài tập 1/ 107 - Nêu yêu cầu BT - GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài GV HD HS làm mẫu 2 từ. - GV nhận xét * Bài tập 2/ 107 - Nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu. - GV nhận xét Hứa Thị Thanh Thủy. Hoạt động của HS - 2 HS làm miệng - Nhận xét bạn. + Chọn và xếp các từ ngữ sau vào bảng phân loại - 1 HS đọc lại các cặp từ cùng nghĩa - HS trao đổi theo nhóm , làm bài vào vở - 2 HS lên bảng - 3, 4 HS nhìn bảng đọc lại kết quả + Lời giải - Từ dùng ở miền Bắc : bố, mẹ ,anh cả, quả, hoa, dứa, sắn ngan - Từ dùng ở miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm + Tìm những từ trong ngoặc đơn cùng nghĩa với các từ ấy. - HS đọc lần lượt từng dòng thơ, trao đổi theo cặp, viết kết quả vào giấy nháp - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc kết quả - 1 HS đọc lại đoạn thơ sau khi thay thế các từ địa phương bằng từ cùng nghĩa - Cả lớp làm bài vào vở + Lời giải :. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Hùng Vương. * Bài tập 3 / 108 - Nêu yêu cầu BT. Năm học 2011 / 2012 - gan chi / gan gì, gan rứa / gan thế,/ mẹ à, chờ chi / chờ gì, tàu bay hắn / tàu bay nó, tui / tôi. + Điền dấu câu nào vào mỗi ô trống dưới đây. - Cả lớp đọc thầm nội dung đoạn văn - HS làm bài cá nhân - Nối tiếp nhau đọc bài của mình - Nhận xét. HĐ2: Củng cố dặn dò : ************************************ Tự nhiên và xã hội MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I/ Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng - Kể tên được một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học. - Nêu ích lợi của các hoạt động trên. - Tham gia tích cực hoạt động ở trường phù hợp với sức khoẻ và khả năng của mình II/ Chuẩn bị: - Các hình trong SGK trang 48 và 49. - Tranh ảnh về các hoạt động của trường dán vào 1 tờ bìa. III/ Lên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Giới thiệu bài: -Theo dõi 2.Bài mới: * Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp - Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý. Bước 1 -Tổ chức cho HS quan sát hình trang 48 và 49 thảo luận theo gợi ý. - Kể tên một số hoạt động trong hình1? - Hoạt động này diễn ra ở đâu ? - Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luật của - Lần lượt từng cặp hỏi và trả lời trước các bạn trong hình? Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp. lớp . - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời của bạn. - Kết luận: SGK. * Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm . - Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn thành điền vào các cột trong bảng kẻ sẵn . Bước 1 : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn. Bước2: - Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình trước lớp . - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ luận trước lớp. sung - GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên lớp - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn mà HS đã nêu bằng hình ảnh (ảnh chụp). nhóm trả lời hay nhất. - Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt. Bước 3 : - Nhận xét về ý thức trong lớp khi tham gia -Theo dõi các hoạt động ngoài giờ trên lớp … 3.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Dặn dò HS Hứa Thị Thanh Thủy 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Hùng Vương. Năm học 2011 / 2012 Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011 Toán Luyện tập. I/Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được trong giải toán (có một phép nhân 9). - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể. Bài 1, 2, 3, 4 (dòng 3, 4). I/Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn nội dung bài tập 4 lên bảng. III/Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm HS nêu YC - Yêu cầu HS vận dụng bảng nhân để tính nhẩm. Tính nhẩm : HS nối tiếp nhau đọc từng phép - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc kết quả của các phép tính trước lớp. tính trong phần a) - Yêu cầu HS làm tiếp phần b) Bài 2:Tính - Gọi HS đọc đề bài. - Nhằm củng cố 1 cách hình thành bảng nhân 9. - 4 HS HS lên bảng, lớp làm vào vở bài tập. 9 x 3 + 9 = 27 + 9 = 36 Bài 3:Giải toán - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 2 HS đọcđề bài - Yêu cầu HS tự làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, GV nhận Bài giải xét và cho điểm HS. Số xe ô tô của 3 đội còn lại là: 9 x 3 = 27 (ô tô) Số xe ôt tô của công ty đó là: 10 + 27 = 37 (ô tô) Đáp số: 37 ô tô Bài 4: (dòng 3, 4) - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. 1 HS đọc đề. - Yêu cầu HS đọc các số của dòng đầu tiên, các số của cột đầu tiên, dấu phép tính ghi ở góc. - 6 nhân 1 bằng mấy? - Vậy ta viết 6 vào cùng dòng với 6 và thẳng cột với 1. - 6 nhân 2 bằng mấy? - Vậy ta viết 12 vào cùng dòng với 6 và thẳng cột với 6 nhân 1 bằng 6. 2. - Yêu cầu HS tự làm tiếp. - Chữa bài, cho điểm HS. - 6 nhân 2 bằng 12. HĐ2: Củng cố, dặn dò: - Dặn HS ôn lại bảng nhân 9. - HS làm bài sau đó đổi vở kiểm tra chéo. ************************************. Hứa Thị Thanh Thủy. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Hùng Vương. Năm học 2011 / 2012 Chính tả VÀM CỎ ĐÔNG. I.Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ. - Làm đúng BT điền tiếng có vần it /uyt (BT2). - Làm đúng BT 3/b. GDHS biết yêu mến dòng sông, từ đó thêm yêu quí môi trường xung quanh, có ý thức BVMT. II.Đồ dùng - GV : Bảng lớp viết BT2, BT3/b - HS : SGK III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Kiểm tra bài cũ - GV đọc : khúc khuỷu, khẳng khiu, tiu nghỉu, khuỷu tay. HĐ1: HD HS viết chính tả - GV đọc 2 khổ thơ đầu bài Vàm Cỏ Đông - Những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ? - Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu ? HĐ2: Viết bài - GV đọc cho HS viết - GV đọc lại bài HĐ3: Chấm, chữa bài - Nhận xét bài viết của HS HĐ4: HD HS làm BT chính tả * Bài tập 2/ 110 - Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét * Bài tập 3/b-110 - Nêu yêu cầu BT phần b - GV chia lớp làm 3 nhóm - GV nhận xét. (*) Quê hương em có dòng sông hay không? Nếu có thì em sẽ làm gì để giữ môi trường ở dòng sông thân yêu đó? Củng cố dặn dò : Nhận xét chung Hứa Thị Thanh Thủy. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con - HS nghe - 1 HS đọc 2 khổ thơ - Vàm Cỏ Đông, Hồng. ậ, Quê, Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng, Bóng. Vì đó là tên riêng và tiếng đầu dòng thơ - Đầu ô thứ 2 - Cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ - HS nêu từ khó và viết BC + HS viết bài vào vở - HS soát lỗi. + Điền vào chỗ trống it hay uyt - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng - Từng em đọc kết quả bài làm của mình - Lời giải : huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít vào nhau. - 3 nhóm chơi trò chơi tiếp sức - Đại diện nhóm đọc kết quả - Nhận xét - HS làm bài vào vở câu b + vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện. bày vẽ,… + vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, nhiều vẻ, vẻ vang… + nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ,… + nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ hè,… - HS trả lời. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Hùng Vương. Năm học 2011 / 2012 Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP. I. Mục tiêu: 1. Học sinh hiểu: - Thế nào là tham gia việc trường, việc lớp và vì sao phải tham gia việc trường, việc lớp. - Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em. 2. Tích cực tham gia các công việc của lớp của trường. 3. Hs biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh tình huống của hoạt động 1. - Các bài hát về chủ đề nhà trường. - Các thẻ đỏ, xanh, trắng III. Phương pháp: - Quan sát, đàm thoại, luyện tập thực hành. IV. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của GV A. ổn định tổ chức: - Hát B. Bài mới: 1. Khởi động: - Cả lớp hát bài Em yêu trường em. 2. Hoạt động 1: Phân tích tình huống - Gv treo tranh, yêu cầu hs quan sát và cho biết - Hs quan sát tranh và nêu nội dung. nội dung tranh. - Gv giới thiệu tình huống. - Hs thảo luận nhóm đôi nêu cách giải quyết. - Đại diện các nhóm nêu cách giải quyết - Hs thảo luận cả lớp Vì sao lại chọn cách giải quyết đó? - Gv chốt lại các cách giải quyết đúng. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Yêu cầu hs làm vào vở bài tập đạo đức. - Hs làm vào vở bài tập đạo đức, ghi chữ Đ vào - Gvkl: Việc làm của các bạn trong tình huống cách ứng xử đúng, chữ S vào cách ứng xử sai. - Hs đọc chữa bài. c, d là đúng, việc làm b, c là sai. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Hs dùng thẻ màu để bày tỏ ý kiến: - Gv lần lượt đọc từng ý kiến + Tham gia việc lớp, việc trường đem lại niềm vui cho các em ( thẻ đỏ ) + Chỉ nên làm việc lớp, việc trường đã được phân công ( thẻ xanh ) + Tích cực tham gia việc lớp việc trường phù hợp với khả năng ( thẻ đỏ ) - Vì sao ý c sai? - Gvkl: Các ý kiến a, b, d là đúng, c là sai. - Hs nêu 3. Củng cố dặn dò: - Hướng dẫn thực hành: Tìm hiểu các gương tham gia việc trường việc lớp. Thường xuyên làm tốt việc trường việc lớp. ************************************ Tự nhiên và xã hội KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I/Mục tiêu : - Học sinh biết sử dụng thời gian nghỉ ngơi giữa giờ và trong giờ ra chơi sao cho vui vẻ , khỏe mạnh và an toàn . Hứa Thị Thanh Thủy. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 - Nhận biết những trò chơi dễ gây nguy hiểm cho bản thân và người khác ở trường. Lựa chọn và chơi những trò chơi tránh nguy hiểm khi ở trường. II/Chuẩn bị : Các hình trong SGK trang 50, 51. III/Lên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra “Các hoạt động ở trường “ - 2 em trả lời về nội dung bài học trong bài: “Các hoạt động ở trường “. - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung . - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. b) Khai thác: *Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp Bước 1 -Tổ chức cho quan sát hình trang 50 và - HS thảo luận theo cặp: 1 em hỏi - 1 em trả 51 và thảo luận theo gợi ý . lời. + Bạn cho biết tranh vẽ gì ? + Chỉ và nói tên những trò chơi nguy hiểm trong hình ? Điều gì sẽ xảy ra nếu chơi trò chơi đó ? + Bạn sẽ khuyên các bạn trong hình như thế nào Bước 2 : - Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - Kết luận: Không nên chơi nhưng TC dễ gây nguy hiểm: bắn ná, ném nhau .... *Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý . - Yêu cầu lần lượt trả lời các câu hỏi :- Kể tên những trò chơi mình thường chơi trong giờ ra chơi ? - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo. kết quả thảo luận trước lớp . - Nhận xét và bổ sung . 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên cho liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Dặn dò về nhà học bài, xem trước bài mới .. - Lần lượt từng cặp lên hỏi và trả lời trước lớp . - Lớp theo dõi và nhận xét. - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời các câu hỏi gợi ý của giáo viên.. - Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp. - Cả lớp theo dõi nhận xét trao đổi đi đến kết luận. - Học sinh về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống.. ************************************ Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2011 Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: - Giúp HS : Biết kiểm điểm lại những hoạt động đã làm được trong tuần qua. Từ đó các em có hướng phát huy những ưu điểm khắc phục mọi tồn tại để tuần đến có tiến bộ hơn. II/ Chuẩn bị: - GV: Sổ theo dõi, kế họch tuần 14 - HS: Sổ theo dõi ý kiến phát biểu. III/ Các hoạt động dạy và học: Hứa Thị Thanh Thủy. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 1. Sinh hoạt lớp sơ kết tuần qua. - Cho các tổ trưởng báo cáo lại kết quả theo dõi của tổ mình trong tuần. Yêu cầu các tổ viên góp ý kiến bổ sung. - Lớp trưởng báo cáo lại kết quả theo dõi các mặt hoạt động của lớp trong tuần. - Yêu cầu HS cả lớp góp ý kiến bổ sung. * GV chủ nhiệm nhận xét chung: - Nền nếp: Duy trì tốt nền nếp dạy và học. - Duy trì tốt nền nếp sinh hoạt 15 phút đầu giờ. - Đi học đúng giờ mặc đồng phục đúng quy định. - Học tập: Duy trì rèn chữ viết vào 15 phút đầu giờ. - Có ý thức chuẩn bị bài trước khi đến lớp. - Trong lớp có ý thức tích cực học tập. - Tham gia thể dục chưa đều, tập chưa đẹp. - Vệ sinh lớp và vệ sinh cá nhân sạch sẽ. 2. Triển khai kế hoạch tuần đến - Thực hiện học chương trình tuần 14 - Tổng kiểm tra đồ dùng sách vở của HS. - Tiếp tục phụ đạo HS đọc, viết tính toán chậm. - Duy trì tốt mọi nền nếp của trường của Đội đề ra. * Kết thúc: Hát tập thể bài “ Năm cánh sao vui” ************************************ Toán GAM I/ Mục tiêu : - Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam - Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ. - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam. Bài 1, 2, 3, 4. II.Đồ dùng - Một chiếc cân đĩa và 1 chiếc cân đồng hồ. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 2. Bai mới: HĐ1: Giới thiệu cho HS về Gam. - Gam là đơn vị đo khối lượng. - Gam viết tắt là g - HS đọc. 1000g = 1kg - GV giới thiệu quả cân thường dùng. - HS quan sát, theo dõi. - GV giới thiệu đĩa cân đồng hồ - Cân mẫu gói hàng nhỏ bằng 2 loại cân đều ra cùng một kết quả. HĐ2: Luyện tập - thực hành: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu. 1 HS đọc yêu cầu. - GV cho HS quan sát tranh và trả lời: - Hộp đường: 200g. - Quả táo: 700g - Mì chính: 210g - Quả lê: 400g. - HS trả lời: 200, 400, 600, 800. Bài 2: - HS làm bài. Hứa Thị Thanh Thủy. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Hùng Vương Năm học 2011 / 2012 - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ bằng đĩa cân đồng hồ. GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời. - HS làm tương tự với phần b). Bài 3: - GV viết lên bảng 22g + 47g và yêu cầu HS tính. - Lấy 22 + 47 = 69, ghi tên đơn vị đo là g vào sau số 69. - Yêu cầu HS làm bài với các phần còn lại. - 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. Bài 4: - HS đổi vở kiểm tra chéo. - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 1 HS đọc. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. - Chữa bài, cho điểm HS. Bài giải: Bài 5 : ( dành CHO HS giỏi ) 3. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS về nhà đọc, viết cân nặng của một số đồ vật.. Số gam sửa trong hộp có là: 455 - 58 = 397 (g) Đáp số: 397 g sữa. ************************************ Tập làm văn VIẾT THƯ I/Mục tiêu - HS biết viết một bức thư ngắn theo gợi ý II/Đồ dùng GV : Bảng lớp viết đề bài và gợi viết thư ( SGK ) HS : SGK III/Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của Gv Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ - Đọc đoạn văn viết về cảnh đẹp nước ta - 3, 4 HS đọc - GV nhận xét, chấm điểm B. Bài mới a. HĐ1 : HD HS phân tích đề bài để viết được lá thư đúng yêu cầu + Bài tập yêu cầu các em viết thư cho ai ? - GV HD HS xác định rõ : + Viết cho 1 bạn ở 1 tỉnh khác với miền em đang - Em viết thư cho bạn tên là gì ? ở - ở tỉnh nào ? - ở miền nào ? - Làm quen và hẹn cùng thi đua học tập + Mục đích viết thư là gì ? - Nêu lí do viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm + Những nội dung cơ bản trong thư là gì ? bạn - Hẹn bạn cùng thi đua học tốt - Như mẫu bài Thư gửi bà + Hình thức của lá thư như thế nào ? - 3, 4 HS nói tên, địa chỉ người các em muốn viết thư b. HĐ2 : HD HS làm mẫu, nói về nội dung theo + 1, 2 HS khá giỏi nói mẫu như gợi ý c. HĐ3 : Viết thư - HS viết thư vào vở - GV theo dõi giúp đữ từng em - GV nhận xét, chấm điểm - 5, 7 em đọc thư Củng cố dặn dò : ********************************************************************* Hứa Thị Thanh Thủy 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>