Giáo án môn Văn 9 cả năm - Trường THCS Yên Thượng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n m«n v¨n 9. Trường THCS Yên Thượng. Ngµy so¹n: Bµi 1 TiÕt 1 + 2. Phong c¸ch hå chÝ minh. A. Mục tiêu cần đạt. HS thấy được vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dị. - Từ lòng kính yêu, tự hào về Bác, HS có ý thức tu dưỡng học tập, rèn luyện theo gương Bác. B. ChuÈn bÞ: GV: Nghiªn cøu tµi liÖu so¹n bµi HS: §äc v¨n b¶n, so¹n bµi. C. TiÕn tr×nh trªn líp. 1. ổn định tổ chức lớp. 2. Bµi míi. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt. I.§äc -hiÓu v¨n b¶n. 1. §äc. GV: Hướng dẫn HS đọc chậm rãi, bình tĩnh, khúc triết. GV đọc mẫu 1 đoạn, HS đọc tiếp đến hết bài. GV nhận xét. -PhÇn chó thÝch. GV kiÓm tra 1 vµi tõ khã trong sè 12 tõ. ? Qua đọc em có nhận xet gì về thể loại cña v¨n b¶n? (v¨n b¶n ®­îc viÕt theo thÓ lo¹i nµo?). ? Theo em v¨n b¶n cã bè côc nh­ thÕ nµo? HS tr¶ lêi GV chèt. §o¹n 1: Tõ ®Çu..... hiÖn t¹i §o¹n 2: TiÕp........t¾m ao §o¹n 3: Cßn l¹i Gọi HS đọc đoạn 1. ? Đoạn 1 nói lên vấn đề gì? ? Vèn tri thøc v¨n hãc Hå ChÝ Minh s©u réng nh­ thÕ nµo?. Giáo Viên: Nguyễn Mạnh Trường. *Chó thÝch. *KiÓu lo¹i. - V¨n b¶n nhËt dông *Bè côc: - 3 ®o¹n. 2. T×m hiÓu v¨n b¶n. a, Qu¸ tr×nh h×nh thµnh phong c¸ch v¨n häc Hå ChÝ Minh. - Trong cuộc đời hoạt động CM đầy gian nan vất vả, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với nhiều nền văn hoá từ Phương đông đến phương tây. Người có sự hiểu biết sâu rộng nền văn hoá các nước Châu ¸, Ch©u mü, Ch©u ©u, Ch©u phi. 1. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n m«n v¨n 9 ? vì sao người lại có vốn tri thức sâu réng nh­ vËy?. Trường THCS Yên Thượng + Nắm vững phương tiện giao tiếp là ngo¹i ng÷: nãi vµ viÕt th«ng th¹o nhiÒu thø tiÕng ngo¹i ng÷. + Học hỏi qua công việc và lao động( HS theo dâi ®o¹n 1, ph¸t biÓu nh÷ng chi lµm nhiÒu nghÒ kh¸c nhau). tiÕt nãi lªn sù h×nh thµnh s©u réng cña + tìm hiểu học hỏi đến mức sâu sắc, B¸c. uyªn th©m. TiÕp thu mét c¸ch cã chän lọc tinh hoa văn hoa nước ngoài. + Không chịu ảnh hưởng một cách thụ động. + Tiếp thu cái hay, cái đẹp, phê phán nh÷ng h¹n chÕ tiªu cùc. ? Theo em ®iÒu kú l¹ trong phong c¸ch v¨n ho¸ Hå ChÝ Minh lµ g×? V× sao cã §iÒu kú l¹ trong phong c¸ch v¨n ho¸ Hå thÓ nãi nh­ vËy ChÝ Minh lµ sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a truyền thống và hiện đại, phương Đông và phương Tây, xưa và nay,dân tộc và quốc tế, vĩ đại mà bình dị - phong cách Hå ChÝ Minh. 1 HS đọc đoạn 2. b, Vẻ đẹp, phong cách Hồ Chí Minh trong lèi sèng vµ lµm viÖc. Đoạn 2 tác giả viết về vấn đề gì? ? Phong c¸ch lèi sèng cña B¸c ®­îc biÓu - N¬i ë: §¬n s¬, ng«i nhµ sµn nhá b»ng hiÖn qua c¸c chi tiÕt nµo?. gỗ với những đồ đạc mộc mạc, đơn sơ. GV tích hợp với văn bản: đức tính giản - Trang phôc gi¶n dÞ: bé quÇn ¸o bµ ba dÞ cña B¸c Hå nâu, chiếc áo trấn thủ, đôi dép lốp.Tư trang Ýt ái, chiÕc va li con... - Ăn uống đạm bạc: Cá kho, rau luộc, d­a ghÐm, cµ muèi, ch¸o hoa... - Cuộc sống một mình suốt đời hy sinh vì dân, vì nước lối sống vô cùng thanh ? Tác giả đã bình luận và so sánh như thÕ nµo ? cao, sang träng ch­a cã mét vÞ l·nh tô, mét vÞ tæng thèng nµo, hay mét vÞ vua So s¸nh víi NguyÔn Tr·i, NguyÔn BØnh nào ngày trước lại sống giản dị và tiết Khiªm. chÕ nh­ vËy. HS: đọc đoạn 3. ? §o¹n 3 nãi lªn ®iÒu g×? c, ý nghÜa phong c¸ch Hå ChÝ Minh. ? ý nghĩa cao đẹp của phong cách HCM - Giống các vị danh nho: không phải tự ®­îc biÓu hiÖn nh­ thÕ nµo?. thần thánh hoá, làm cho khác đời lập dị mà là di dưỡng tinh thần, một QN thẩm ? Để làm rõ và nổi bật vẻ đẹp và phẩm chÊt cao quý cña phong c¸ch HCM, mü vÒ lÏ sèng. người viết đã sử dụng những biện pháp - Khác: Đây là lối sống của một người nghÖ thuËt nµo?. céng s¶n l·o thµnh, mét vÞ chñ tÞch ? Tóm lại ta có thể tóm tắt những vẻ đẹp nước. * NghÖ thuËt: cña phong c¸ch HCM nh­ thÕ naopf? HS trả lời đọc phần ghi nhớ. - KÕt hîp gi÷a kÓ chuyÖn vµ ph©n tÝch, ? Kể và đọc những mẩu chuyện cao đẹp bình luận. Giáo Viên: Nguyễn Mạnh Trường. 2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n m«n v¨n 9 về lối sống giản dị cao đẹp của Bác. HS đọc thơ hoặc kể chuyện - GV nhận xÐt. D. Cñng cè - dÆn dß. - GV khắc sâu kiến thức trong 3 phần đã t×m hiÓu yªu cÇu häc sinh häc bµi vµ soạn vVB “ đấu tranh cho 1 thế giới vì hµo b×nh” s­u tÇm nh÷ng c©u chuyÖn, thơ nói về lối sống giản dị, cao đẹp của B¸c.. Trường THCS Yên Thượng - Chän läc nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu. - Sử dụng nghệ thuật so sánh đối lập. * Ghi nhí: SGK( 8).. * Rót kinh nghiÖm:. Ngµy so¹n: ............................. các phương châm hội thoại. TiÕt 3. A. Mục tiêu cần đạt. - Giúp HS : nắm được phương châm về lượng và phương chânm về chất. - Biết vận dụng phương châm này trong giao tiếp. B. ChuÈn bÞ: GV: Nghiªn cøu tµi liÖu so¹n bµi, b¶ng phô HSphujXem l¹i phÇn héi tho¹i ë líp 8, so¹n bµi. C. TiÕn tr×nh trªn líp. 1. ổn định tổ chức lớp. 2. Bµi míi. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt. I. Phương châm về lượng GV: Dïng b¶ng phô ghi VD1 - gäi HS 1. Ph©n tÝch mÉu đọc. * VD1: đọc đoạn hội thoại. ? Khi An hái “ Häc b¬i ë ®©u” mµ Ba tr¶ * NhËn xÐt: - C©u tr¶ lêi cña Ba kh«ng mang néi lời “ ở dưới nước” thì câu trả lời có đáp dung mµ An cÇn biÕt. V× An muèn biÕt øng ®iÒu mµ An muèn biÕt kh«ng? cÇn địa điểm học chứ không phải hỏi bơi là tr¶ lêi nh­ thÕ nµo? ? Tõ VD em cã rót ra bµi häc g× vÒ giao g×? tiÕp? - Khi nói câu phải có nội dung đúng với yªu cÇu cña giao tiÕp, kh«ng nªn nãi Ýt - GV gọi 1-2 HS đọc truyện cười “ Lợn Giáo Viên: Nguyễn Mạnh Trường. 3 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n m«n v¨n 9 cưới áo mới” GV ghi 2 câu trong đoạn héi tho¹i vµo b¶ng phô. ? Vì sao truyện này lại gây cười? ? Lẽ ra anh “ Lợn cưới” và anh “áo mới” phải hỏi và trả lời như thế nào để người nghe biÕt ®­îc ®iÒu cÇn hái vµ cÇn tr¶ lêi? ? CÇn tu©n thñ nh÷ng yªu cÇu g× khi giao tiÕp? ? Qua ph©n tÝch VD em hiÓu ntn lµ phương châm về lượng. - 1 HS đọc ghi nhớ. GV: Gọi 2 HS đọc văn bản: Quả bí khæng lå. ? Truyện cười này phê phán điều gì? ? Qua đó em rút ra bài học gì khi giao tiÕp? GV hái thªm: NÕu kh«ng biÕt ch¾c mét tuÇn n÷a sÏ c¾m tr¹i, th× em cã th«ng báo điều đó với các bạn trong lớp kh«ng? ? NÕu kh«ng biÕt ch¾c ch¾n v× sao b¹n m×nh nghØ häc th× em cã tr¶ lêi víi thÇy c« gi¸o lµ b¹n Êy nghØ häc v× èm kh«ng? ? Tõ 2 t×nh huèng trªn em rót ra b¹i häc g× vÒ giao tiÕp? ? Qua ph©n tÝch VD em hiÓu g× vÒ phương châm về chất? HS đọc ghi nhớ. HS đọc yêu cầu bài tập. ? Vận dụng phương châm về lượng để ph©n tÝch lçi trong bµi tËp? GV: Chia líp lµm 2 nhãm th¶o luËn, sau khi c¸c nhãm tr¶ lêi GV chèt. ? Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng? GV: Chia líp lµm 5 nhãm, mçi nhãm ®iÒn 1 c©u. ? C¸c tõ ng÷ nµy chØ c¸ch nãi liªn quan đến phương châm hội thoại nào? HS đọc thầm văn bản. ? Phương châm hội thoại nào không ®­îc tu©n thñ? BT4 HS lµm ë nhµ. ? Gi¶i thÝch nghÜa c¸c thµnh ng÷? Cho Giáo Viên: Nguyễn Mạnh Trường. Trường THCS Yên Thượng hơn những gì mà giao tiếp đòi hỏi. * VD2: Lợn cưới, áo mới. * NhËn xÐt: - Truyện gây cười vì nhân vật nói nhiều h¬n nh÷ng g× cÇn nãi. - ChØ cÇn hái B¸c cã thÊy con lîn nµo ch¹y qua ®©y kh«ng? - Tr¶ lêi: T«i ch¼ng thÊy con lîn nµo ch¹y qua ®©y c¶. Kh«ng nªn nãi nhiÒu h¬n nh÷ng g× cÇn nãi. *Ghi nhí 1: SGK ( 9). II. Phương pháp về chất. 1. Ph©n tÝch mÉu: V¨n b¶n qu¶ bÝ khæng lå. 2. NhËn xÐt: - Truyện cười phê phán tính nói khoác. - Trong giao tiÕp: kh«ng nªn nãi nh÷ng điều mà mình không tin là đúng sự thật. - Khi giao tiÕp kh«ng nªn nãi nh÷ng ®iÒu mµ m×nh kh«ng cã b»ng chøng s¸t thùc. *Ghi nhí 2: SGK ( 10). III. LuyÖn tËp. Bµi tËp 1: a, Tr©u lµ mét lo¹i gia sóc nu«i ë nhµ - Thõa côm tõ “ Nu«i ë nhµ” b, Ðn lµ mét loµi chim cã 2 c¸nh. - Thõa côm tõ “ Cã 2 c¸nh”. Bµi tËp 2: a, Nãi cã s¸ch, m¸ch cã chøng. b, Nãi dèi. c, Nãi mß. d, Nãi nh¨ng nãi quËy. e, Nãi tr¹ng. - Các từ ngữ đều chỉ những cách nói tuân thủ hoặc vi phạm phương châm hội tho¹i. Bµi tËp 3: - ăn đơm nói đặt: Vu khống, đặt điều, bÞa chuyÖn. - ¨n èc nãi mß: Nãi kh«ng cã c¨n cø. - ăn không nói có: Vu khống bịa đặt. - C·i chµy c·i cèi: Cè tranh c·i nh­ng 5. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n m«n v¨n 9 biết có liên quan đến phương châm hội tho¹i nµo? GV: Chia líp lµm 4 nhãm, mçi nhãm lµm 2 thµnh ng÷. D. Cñng cè - dÆn dß. - GV kh¾c s©u kiÕn thøc trong 2 phÇn ghi nhí. Yªu cÇu HS häc thuéc vµ lµm bµi tËp 4. GV ch÷a trong tiÕt sau. - So¹n: Sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt trong v¨n b¶n thuyÕt minh.. Trường THCS Yên Thượng kh«ng cã lÝ lÏ. - Khua m«i móa mÐp: Nãi ba hoa, kho¸c lác phô trương. - Nãi d¬i nãi chuyÖn: Nãi l¨ng nh¨ng, linh tinh kh«ng sù thùc. - Hứa hươu hứa vượn: Hứa để được lọng nh­ng kh«ng thùc hiÖn. ChØ c¸ch nãi, néi dung nãi kh«ng tu©n thủ phương châm về chất.. * Rót kinh nghiÖm:. Ngµy so¹n: ............................. TiÕt 4. sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt trong v¨n b¶n thuyÕt minh. A. Mục tiêu cần đạt. - Gióp HS : HiÓu viÖc sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt trong v¨n b¶n thuyết minh làm cho văn bản thuyết minh sinh động, hấp dẫn. - BiÕt c¸ch sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµo v¨n b¶n thuyÕt minh. B. ChuÈn bÞ: GV: Nghiªn cøu tµi liÖu so¹n bµi, b¶ng phô HS : so¹n bµi.. C. TiÕn tr×nh trªn líp. 1. ổn định tổ chức lớp. 2. KiÓm tra bµi so¹n cña HS 3. Bµi míi. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt. I. T×m hiÓu vÒ viÖc sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµo v¨n b¶n thuyÕt GV: Dïng b¶ng phô ghi VD1 - gäi HS đọc. minh. ? Khi An hái “ Häc b¬i ë ®©u” mµ Ba tr¶ 1. ¤n tËp vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh. - V¨n b¶n thuyÕt minh: Lµ kiÓu v¨n b¶n lời “ ở dưới nước” thì câu trả lời có đáp thông dụng trong mọi lĩnh vực đời sống øng ®iÒu mµ An muèn biÕt kh«ng? cÇn nhằm cung cấp tri thức kết quả về đặc tr¶ lêi nh­ thÕ nµo? Giáo Viên: Nguyễn Mạnh Trường. 6 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n m«n v¨n 9 ? Tõ VD em cã rót ra bµi häc g× vÒ giao tiÕp? - GV gọi 1-2 HS đọc truyện cười “ Lợn cưới áo mới” GV ghi 2 câu trong đoạn héi tho¹i vµo b¶ng phô. ? Vì sao truyện này lại gây cười? ? Lẽ ra anh “ Lợn cưới” và anh “áo mới” phải hỏi và trả lời như thế nào để người nghe biÕt ®­îc ®iÒu cÇn hái vµ cÇn tr¶ lêi? ? CÇn tu©n thñ nh÷ng yªu cÇu g× khi giao tiÕp? ? Qua ph©n tÝch VD em hiÓu ntn lµ phương châm về lượng. - 1 HS đọc ghi nhớ. GV: Gọi 2 HS đọc văn bản: Quả bí khæng lå. ? Truyện cười này phê phán điều gì? ? Qua đó em rút ra bài học gì khi giao tiÕp? GV hái thªm: NÕu kh«ng biÕt ch¾c mét tuÇn n÷a sÏ c¾m tr¹i, th× em cã th«ng báo điều đó với các bạn trong lớp kh«ng? ? NÕu kh«ng biÕt ch¾c ch¾n v× sao b¹n m×nh nghØ häc th× em cã tr¶ lêi víi thÇy c« gi¸o lµ b¹n Êy nghØ häc v× èm kh«ng? ? Tõ 2 t×nh huèng trªn em rót ra b¹i häc g× vÒ giao tiÕp? ? Qua ph©n tÝch VD em hiÓu g× vÒ phương châm về chất? HS đọc ghi nhớ. HS đọc yêu cầu bài tập. ? Vận dụng phương châm về lượng để ph©n tÝch lçi trong bµi tËp? GV: Chia líp lµm 2 nhãm th¶o luËn, sau khi c¸c nhãm tr¶ lêi GV chèt. ? Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng? GV: Chia líp lµm 5 nhãm, mçi nhãm ®iÒn 1 c©u. ? C¸c tõ ng÷ nµy chØ c¸ch nãi liªn quan đến phương châm hội thoại nào? HS đọc thầm văn bản. ? Phương châm hội thoại nào không Giáo Viên: Nguyễn Mạnh Trường. Trường THCS Yên Thượng ®iÓm tæ chøc nh×n nhËn cña c¸c hiÖn tượngvà sinh vật trong tự nhiên xã hội bằng phương thức trình bày giới thiệu. - Các phương pháp: Định nghĩa, ví dụ liÖt kª dïng sè liÖu, ph©n lo¹i, so s¸nh. 2. ViÕt v¨n b¶n thuyÕt minh cã sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt. * Phân tích mẫu : Hạ Long đá và nước. * NhËn xÐt: VB thuyÕt minh sù kú l¹ cña H¹ Long đây là một vấn đề khó thuyết minh vì đối tượng rất trừu tượng, ngoài ra còn phải truyÒn ®­îc c¶m xóc vµ sù thÝch thó tíi người đọc. * Phương pháp liệt kê mô tả: + Bắt đầu bằng sự miêu tả sinh động chính nước làm cho đá sống dạy ... tâm hån. +TiÕp theo lµ thuyÕt minh (gi¶i thÝch) vai trò của nước “Nước tạo nên sự di chuyÓn vµ di chuyÓn theo mäi c¸ch” + Ph©n tÝch nh÷ng nghÞch lý trong tù nhiên sự sống của đá và nước, sự thông minh cña tù nhiªn. + TriÕt lý: Trªn thÕ gian nµy ch¼ng cã g× vô tri cả. Cho đến cả đá. * Liên tưởng tưởng tượng: - Nước tạo nên sự di chuyển và khả năng di chuyÓn theo mäi c¸ch t¹o nªn sù thó vÞ cña c¶nh s¾c. - Tuỳ theo góc độ... đến lạ lùng. * Nhân hoá: Mô tả những biến đổi hình ảnh đảo đá, biến chúng từ vật vô tri thành vật sống động có hồn. * Ghi nhí: SGK II. LuyÖn tËp: 1. §äc v¨n b¶n: Ngäc Hoµng xö téi ruåi xanh. a. §äc v¨n b¶n cã tÝnh chÊt thuyÕt minh vì nó cung cấp cho người tri thức kết quả vÒ loµi ruåi cô thÓ nh­ : “Con lµ ruåi xanh... ruåi giÊm” ... tØ con ruồi, một mắt... trượt chân. phương pháp thuyết minh: Giải thích sâu 7. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n m«n v¨n 9 ®­îc tu©n thñ? BT4 HS lµm ë nhµ. ? Gi¶i thÝch nghÜa c¸c thµnh ng÷? Cho biết có liên quan đến phương châm hội tho¹i nµo? GV: Chia líp lµm 4 nhãm, mçi nhãm lµm 2 thµnh ng÷. D. Cñng cè - dÆn dß. - GV kh¾c s©u kiÕn thøc trong 2 phÇn ghi nhí. Yªu cÇu HS häc thuéc vµ lµm bµi tËp 4. GV ch÷a trong tiÕt sau. - So¹n: Sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt trong v¨n b¶n thuyÕt minh.. Trường THCS Yên Thượng sè liÖu 202 b. Nét đặ biệt. - Hình thức: Giống như văn bản tường thuËt 1 phiªn toµ. CÊu tróc gièng nh­ biªn b¶n tranh luËn Néi dung: Gièng nh­ c©u chuyÖn kÓ vÒ loµi ruåi BiÖn ph¸p nghÖ thuËt: KÓ chuyÖn, m« t¶, Èn dô. c. T/d: Làm cho VB trở nên sinh động hấp dẫn gây hứng thú cho người đọc.. * Rót kinh nghiÖm:. Ngµy so¹n: ............................. TiÕt 5. luyÖn tËp sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt trong v¨n b¶n thuyÕt minh. A. Mục tiêu cần đạt. - ¤n tËp cñng cè hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vª v¨n b¶n thuyÕt minh n©ng cao th«ng qua viÖc kÕt hîp víi c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt. - RÌn luyÖn kü n¨ng tæng hîp vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh. B. ChuÈn bÞ: GV: So¹n bµi HS : Làm dàn bài chi tiết cho đề bài, thuyết minh chiếc nón. C. TiÕn tr×nh trªn líp. 1. ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: Để VB thuyết minh trở nên sinh động, hấp dẫn người ta sử dông nh÷ng biÖn ph¸p NT nµo? (1 HS lªn tr¶ lêi). Gäi 2 HS tr×nh bµy bµi tËp ë nhµ (Bµi 4, 5 SGK) GV nhËn xÐt ch÷a vµ cho ®iÓm, kiÓm tra bµi so¹n cña häc sinh. Giáo Viên: Nguyễn Mạnh Trường. 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n m«n v¨n 9 3. Bµi míi.. Trường THCS Yên Thượng. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt.. GV c¨n cø vµo viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS yêu cầu HS trình bày dàn ý đã chuẩn bị HS có thể trình bày nhiều ý tưởng song cuèi cïng gi¸o viªn chèt l¹i dµn ý c¬ b¶n sau GV nhÊn m¹nh l¹i yªu cÇu cña VB thuyÕt minh ph¶i nªu ®­îc c«ng dông cấu tạo chủng loại lịch sử của đồ dùng. H×nh thøc: BiÕn vËn dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt gióp VB thuyÕt minh sinh động, hấp dẫn Sang phÇn dµn ý: GV yªu cÇu häc sinh tËp viÕt ®o¹n më bµi. Sau 10 phót gi¸o viªn gäi 4 - 5 häc sinh đọc bài viết của mình. GV đưa ra một đoạn mở bài để học sinh tham kh¶o. I. Bµi tËp: ThuyÕt minh c¸i nãn * LËp dµn ý. 1. Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ chiÕc nãn 2. Th©n bµi: -LÞch sö chiÕc nãn - CÊu t¹o cña chiÕc nãn - Gi¸ trÞ kinh tÕ VH nghÖ thuËt cña chiÕc nãn 3. KÕt bµi: C¶m nghÜ chung vÒ chiÕc nãn trong cuéc sèng hiÖn t¹i. * ViÕt phÇn më bµi (tham kh¶o) - ChiÕc nãn tr¾ng VN kh«ng ph¶i dïng để che mưa che nắng mà dường như nó góp phần làm nên vẻ đẹp duyên dáng của người PN Việt Nam, chiếc nón trắng từng đi vào ca dao “Gia đình... bấy nhiÒu” V× sao chiÕc nãn tr¾ng l¹i ®­îc người VN nói chung, phụ nữ nói riêng Thêi gian cßn l¹i gi¸o viªn chia líp lµm yªu quý vµ t«n träng nh­ vËy? xin mêi c¸c b¹n h·y cïng t«i thö t×m hiÓu vÒ lÞch 3 nhóm để thảo luận + Nhãm 1: Th¶o luËn x©y dùng dµn ý sö cÊu t¹o vµ c«ng dông cña chiÕc nãn tr¾ng. đề: Thuyết minh cái quạt. + Nhóm 2: Xây dựng dàn ý đề: Thuyết minh c¸i bót + Nhóm 3: Xây dựng dàn ý đề: Thuyết minh c¸i nãn + GV kiÓm tra trong tiÕt sau D. Cñng cè - dÆn dß - GV nh¾c l¹i yªu cÇu cña VB thuyÕt minh vµ c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt thường dùng trong văn bản. YC häc sinh hoµn thiÖn c¸c dµn ý vµ tËp viÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh cã sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt. So¹n: §Êu tranh cho mét thÕ giíi Hoµ B×nh. Giáo Viên: Nguyễn Mạnh Trường. 9 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n m«n v¨n 9 * Rót kinh nghiÖm:. Trường THCS Yên Thượng. Ngµy so¹n: ............................. TiÕt 6,7. §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh. A. Mục tiêu cần đạt. - Giúp HS hiểu được nội dung vấn đề đặt ra trong văn bản nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe doạ toàn bộ sự sống trên trái đất .Nhiệm vụ cấp bách của toàn thể nhân loại là ngăn chặn nguy cơ đó là đấu tranh cho một thế giới Hoà Bình. ThÊy ®­îc nghÖ thuËt nghÞ luËn cña t¸c gi¶, chøng cø cô thÓ x¸c thøc c¸c so s¸nh râ rµng giµu søc thuyÕt phôc, lËp luËn chÆt chÏ. B. ChuÈn bÞ: GV: nghiªn cøu tµi liÖu, So¹n bµi HS : §äc v¨n b¶n, so¹n bµi. C. TiÕn tr×nh trªn líp. 1. ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: Vốn tri thức VB của Bác có từ đâu” Vẻ đẹp phong cách Hå ChÝ Minh ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo? 3. Bµi míi. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt.. Gọi 1 HS đọc phần chú thích H·y nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶. I. Giíi thiÖu chung 1. T¸c gi¶: Ga - bri - en G¸c - xi - a M¸c KÐt nhµ v¨n Clombia (1928) nhµ v¨n næi tiÕng giải thưởng nôben văn học, tác giả nhiều ? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ VB cuèn tiÓu thuyÕt hiÖn thùc lõng danh. 2. T¸c phÈm: nµy. - TrÝch tõ b¶n tham luËn cña nhµ v¨n Mác Sen đọc tại cuộc họp mặt 6 nguyên thñ quèc gia bµn vÒ viÖc chèng chiÕn GV hướng dẫn HS đọc giọng rõ ràng dứt tranh hạt nhân. kho¸t, ®anh thÐp. Chó ý c¸c phiªn ©m. II. §äc - hiÓu VB. GV đọc mẫu 1 đoạn gọi 1 - 2 học sinh 1. Đọc. đọc tiếp . ? Em hiÓu thÕ nµo lµ dÞch h¹ch h¹t nh©n? Tµu s©n bay lµ g×? Unicef vµ FAO lµ 2 tæ * Chó thÝch chøc nh­ thÕ nµo? ? Qua đọc VB em có nhận xét gì về kiểu lo¹i VB? * KiÓu lo¹i Giáo Viên: Nguyễn Mạnh Trường. 10 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n m«n v¨n 9 GV nh¾c l¹i nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ v¨n nghÞ luËn. ? §©y lµ mét ®o¹n trÝch, vËy ®o¹n trÝch nµy cã mÊy ®o¹n - Đoạn 1: Từ đầu ... tốt đẹp hơn” - §o¹n 2: TiÕp ... xuÊt ph¸t cña nã. - §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i. * V× VB lµ VB nhËt dông nghÞ luËn nªn trước khi phân tích giáo viên hướng dẫn häc sinh t×m hiÓu luËn ®iÓm chÝnh. ? H·y nªu hÖ thèng luËn ®iÓm vµ luËn cø cña VB?. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ hÖ thèng luËn cø trong VB. Gọi 1 HS đọch 1 đoạn ? Nội dung đoạn 1 nói lên vấn đề gì? ? Trong ®o¹n ®Çu, nguy c¬ chiÕn tranh hạt nhân đe doạ loài người và sự sống trên trái đất được TG chỉ ra cụ thể như thÕ nµo?. ? Để gây ấn tượng mạnh và nói lên nguy cơ chiến tranh hạt nhân TG đã so sánh víi nh÷ng g×? GV: SS thêm với động đất, sóng thần ở ch©u ¸, b·o ë Mü, sËp cÇu ë I r¾c HS đọc đoạn 2: ? ND ®o¹n 2 nãi lªn ®iÒu g×? ? Sù tèn kÐm vµ tÝnh chÊt v« lý cña cuéc ch¹y ®ua vò trang h¹t nh©n ®­îc TG chØ ra b»ng nh÷ng chøng cø nµo? Qua đó em có nhận xét gì về tt/c phi lý cña cuéc ch¹y ®ua vò trang? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt lËp luËn cña t¸c gi¶ trong ®o¹n nµy. Giáo Viên: Nguyễn Mạnh Trường. Trường THCS Yên Thượng - VB nhËt dông: NghÞ luËn chÝnh trÞ x· héi * Bè cóc - Cã 3 ®o¹n. 2. T×m hiÓu VB * LuËn ®iÓm chñ chèt vµ c¸c luËn cø - L§: chiÕn tranh h¹t nh©n lµ mét hiÓm ho¹ khñng khiÕp ®ang ®e do¹ toµn thÓ loài người mà sự sống trên trái đất . Vì vậu đấu tranh để loại bỏ nguy cơ ấy là nhiÖm vô cÊp b¸ch cña toµn nh©n lo¹i. - LuËn cø: - Kho vò khÝ h¹t nh©n ®ang ®­îc tµng trữ có khả năng huỷ diệt cả trái đất. - Cuéc ch¹y ®ua vò trang (VD) + ChiÕn tranh h¹t nh©n kh«ng chØ ®i ngược lại lý trí của loài người mà còn ngược lại với lý trí TN. + TÊt c¶ nh©n lo¹i ph¶i cã nhiÖm vô ng¨n chÆn cuéc chiÕn tranh h¹t nh©n. a. Nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n. Xác định cụ thể thời gian (ngày 8/8/1986) . Đưa ra số liệu cụ thể đầu đạn hạt nhân với một phép tính đơn giản. 50.000 đầu đạn hạt nhân tương đương 4 tÊn thuèc næ/n - §­a ra tÝnh to¸n lý thuyÕt “Cã thÓ tiªu diÖt tÊt c¶ cÊchnh tinh ®ang xoay quanh mÆt trêi... - So sánh thanh gươm Đa - mô - clet và dÞch h¹ch (lan truyÒn nhanh vµ g©y chÕt người hàng loạt) b. Cuéc ch¹y ®ua vò trang chuÈn bÞ chiÕn tranh h¹t nh©n vµ nh÷ng hËu qu¶ cña nã. Y tÕ: Gi¸ 10 chiÕc tµu bay s©n bay = c«ng tr×nh phßng bÖnh h¬n 14 n¨m cho hơn 1 tỉ người. TP: 27 tên lửa NX đủ trả tiền nông cụ. 11 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n m«n v¨n 9 ? Em cã suy nghÜ g× vÒ c©u nãi chiÕn tranh hạt nhân không những đi ngược lại lý trí con người mà còn đi ngược lại với lý trÝ thiªn nhiªn n÷a? - Lý trÝ TN lµ quy luËt cña TN so víi 380 triệu năm con bướm mới có thể bay. HS đọc đoạn kết - Đoạn văn bàn về vấn đề gì? Thái độ của tác giả sau khi cảnh báo hiÓm ho¹ cuéc sèng h¹t nh©n vµ ch¹y ®ua vò trang nh­ thÕ nµo?. Trường THCS Yên Thượng cho các người nghèo trong 4 năm. GD “ 2 chiÕc tµu ngÇm mang vò khÝ h¹t nhân đủ tiền xoá nạn mù chữ trên toàn thÕ giíi. - Cuộc chạy đua vũ trang cướp đi của thế giới điều kiện để cải thiện cuộc sống của con người. NT lập luận đơn giản nào có sức thuyết phôc cao v× ®©y lµ nh÷ng con sè biÕt nãi.. ? M¸c - kÐt cã s¸ng kiÕn g×? ? Häc bµi viÕt nµy, cã nhËn thøc thªm ®­îc ®iÒu g× s©u s¾c vÒ th¶m ho¹ chiÕn tranh h¹t nh©n vµ nhiÖm vô cÊp thiÕt cña mỗi người? Gọi 1 HS đọc ghi nhớ.. C. Nhiệm vụ đấu tranh ngăn chặn chiến tranh h¹t nh©n Thái độ tích cực là phải đoàn kết việc đội ngũ đấu tranh vì thế giới Hoà Bình ng¨n chÆn ch¹y ®ua vò trang. Sáng kiến: Lập ngân hàng trí nhớ để lưu gi÷ tai ho¹ h¹t nh©n * Ghi nhí: SGK. D. Cñng cè dÆn dß - GV kh¾c s©u nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n trong phÇn ghi nhí yªu cÇu HS vÒ häc bµi , lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp So¹n: Tuyªn bè TG vÒ sèng cßn quyÒn ®­îc b¶o vÖ ph¸t triÓn cña trÎ em. * Rót kinh nghiÖm:. Giáo Viên: Nguyễn Mạnh Trường. 12 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n m«n v¨n 9. Trường THCS Yên Thượng. Ngµy so¹n: ............................. TiÕt 8. Các phương châm hội thoại. A. Mục tiêu cần đạt. - Giúp HS hiểu được nội dung phương châm quan hệ, phương châm cách và phương châm lịch sử. B. ChuÈn bÞ: GV: HS : HS häc bµi cò,so¹n bµi. C. TiÕn tr×nh trªn líp. 1. ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: phương châm về lượng là gì? cho ví dụ minh hoạ. Giải thích nghĩa 2 thành ngữ sau và cho biết phương châm hội thoại nào đã liên quan đến thành ngữ này. + ăn đơn nói đặt + ¨n èc nãi mß 3. Bµi míi. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt.. + HS đọc ví dụ: ? Trong TV cã thµnh ng÷: “¤ng nãi gµ, bà nói vịt” thành ngữ này dùng để chỉ t×nh huèng héi tho¹i nh­ thÕ nµo? §iÒu g× sÏ s¶y ra nÕu nh­ xuÊt hiÖn nh÷ng t×nh huèng héi tho¹i trªn? Qua vÝ dô cã thÓ rót ra bµi häc g× khi giao tiÕp. Gọi 1 HS đọc ghi nhớ GV l­u ý häc sinh: Nªu muèn biÕt c©u có tuân thủ phương châm quan hệ hay không cần biết thực sự người nói điều gì qua câu đó. VD: Kh¸ch - nãng qu¸ Chñ nhµ - mÊt ®iÖn råi HS đọc yêu cầu của VD - GV hướng dẫn thµnh ng÷ d©y cµ ra d©y muèng, lñng bủng như ngậm hạt thị dùng để chỉ cách. I. Phương châm quan hệ 1. VD: 2. NhËn xÐt: Thµnh ng÷ dïng chØ t×nh huèng héi tho¹i trong đó mỗi người nói một đề tài khác nhau hậu quả là người nói người nghe kh«ng hiÓu nhau => Khi giao tiếp cần nói đúng vào đề tài mà hội thoại đang đề cập, tranh nói lạc đề. * Ghi nhí: SGK. Giáo Viên: Nguyễn Mạnh Trường. II. Phương châm cách thức 1. VD 2. NhËn xÐt. 13 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n m«n v¨n 9 nãi nh­ thÕ nµo? ? 2 cách hỏi này có ảnh hưởng như thế nào đến giao tiếp? ? Qua đó có thể rút ra bài học gì khi giao tiÕp Có thể hiểu câu Tôi đồng ý với những nhận định trên về ngôn ngữ của ông ấy theo g¬i ý GV: Có thể diễn đạt lại như: Tôi đồng ý với nhận định của ông ấy về truyện ngắn để người nghe không hiểu lầm trong giao tiÕp ph¶i tu©n thñ ®iÒu g×? Qua VD em hiểu thế nào là phương ch©m ¸ch thøc GV yêu cầu HS đọc VD ? V× sao «ng l·o ¨n xin vµ cËu bÐ trong chuyện đều cảm thấy mình đã nhận được từ người kia một điều gì đó. Khi giao tiÕp cÇn chó ý ®iÒu g×? HS đọc ghi nhớ 3.. Trường THCS Yên Thượng D©y cµ ra d©y muèng, chØ c¸ch nãi dµi dòng, rườm rà Lóng bóng nh­ ngËm h¹t thÞ chØ c¸ch nãi Êp óng kh«ng thµnh lêi , kh«ng rµnh mạch -> người nghe không hiểu hoặc sai lạc ý của người nói bị ức chế không có thiện cảm với người nói. - Khi ghÐp vÇn nãi cÇn ng¾n gän rµnh m¹ch VD2: Cã thÓ hiÓu theo 2 c¸ch Cách 1: Tôi đồng ý với nhận định của «ng Êy + Tôi đồng ý với truyện ngắn của ông ấy Tr¸nh c¸ch nãi m¬ hå * Ghi nhí 2: III. Phương châm lịch sự 1VD: VB người ăn xin 2. NhËn xÐt: - Cả hai đều cảm nhận được sự chân thµnh vµ t«n träng nhau - Khi ghép cần tôn trọng người đối thoại kh«ng ph©n biÖt sang hÌn giµu nghÌo. * Ghi nhí 3: IV. LuyÖn tËp: 1. C¸c c©u TN khuyªn dËy chóng ta suy nghÜ lùa chän ng«n ng÷ giao tiÕp cã th¸i độ tôn trọng lịch sự với người đối thoại VD: Chim kh«n kªu tiÕng r¶nh rang Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe. Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 1: GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận để tìm ra ý nghĩ c¸c c©u TN vµ t×m thªm c©u cã ND tương tự. §¹i diÖn HS ph¸t biÓu GV cung cÊp - Vµng th× thö löa thö than thªm mét sè c©u kh¸c Chuông kêu thử tiếng người ngoan thử lêi HS đọc yêu cầu bài tập ? Phép tu từ từ vựng nào đã học (so s¸nh) Èn dô nh©n ho¸...) cã liªn quan trực tiếp đến phương châm lịch sử cho VD? Bµi tËp 3: HS lµm ë nhµ ? Dùng những phương châm hội thoại để học để giải thích cách nói như trong bài tËp. Giáo Viên: Nguyễn Mạnh Trường. - Ch¼ng ®­îc miÕng thÞt miÕng x«i Còng ®­îc lêi nãi cho ngu«i tÊm lßng - Mét c©u nhÞn lµ chÝn ®iÒu lµnh 2. Phép tu từ có liên quan đến phương ch©m lÞch sù lµ nãi gi¶m, nãi tr¸nh. VD:- Em không đến nỗi đen lắm ( thực ra lµ rÊt ®en) - ¤ng kh«ng ®­îc khoÎ l¾m ! ( ®ang èm). Bài hát không đến nỗi nào ! ( chưa. 14 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n m«n v¨n 9 Chia líp lµm 3 nhãm mçi nhãm th¶o luËn 1 phÇn. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - GV tæng kÕt Bài tập 5: GV hướng dẫn để học sinh về nhµ lµm. Trường THCS Yên Thượng hay). 3, Bµi tËp 4: a, Khi người nói muốn hỏi về một vấn đề không thuộc đề tài đang trao đổi (PC quan hÖ). b, Khi người nói muốn nhắc nhở người nghe ph¶i t«n träng( PC tù sù).. D. D. Cñng cè dÆn dß - GV kh¾c s©u nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n trong 3 phÇn ghi nhí yªu cÇu HS vÒ häc bµi , lµm bµi tËp 3,5 trong SGK So¹n: Sö dông yÕu tè miªu t¶ trong v¨n b¶n thuyÕt minh. * Rót kinh nghiÖm:. Ngµy so¹n: ............................. TiÕt 9 sö dông yÕu tè miªu t¶ trong v¨n b¶n thuyÕt minh A. Mục tiêu cần đạt. - Gióp HS hiÓu ®­îc v¨n b¶n thuyÕt minh cã khi ph¶i kÕt hîp víi yÕu tè miªu t¶ th× v¨n b¶n míi hay. B. ChuÈn bÞ: GV: So¹n bµi HS : HS häc bµi cò,so¹n bµi. C. TiÕn tr×nh trªn líp. 1. ổn định tổ chức lớp. 2. KiÓm tra bµi so¹n cña HS 3. Bµi míi. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt.. GV: Yêu cầu 2-3 HS đọc văn bản sau đó I. Tìm hiểu về yếu tố miêu tả trong hướng dẫn HS tìm hiểu v¨n b¶n thuyÕt minh Nhan đề của vb có ý nghĩa gì? 1. Ph©n tÝch mÉu: VB “ C©y chuèi trong đời sống Việt Nam” Giáo Viên: Nguyễn Mạnh Trường 15 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n m«n v¨n 9. ? ChØ ra nh÷ng c©u v¨n thuyÕt minh vÒ đặc điểm tiêu biểu của cây chuối? HS theo dâi vb vµ tr¶ lêi c©u hái GV gäi c¸c HS kh¸c bæ sung. ? ChØ ra nh÷ng c©u v¨n cã yÕu tè miªu t¶ vÒ c©y chuèi cho biÕt t¸c dông cña yÕu tố miêu tả đó. 1. HS đọc ghi nhớ GV nhấn mạnh hơn GV l­u ý tÝnh hoµn chØnh cña bµi v¨n bµi nµy cã thÓ bæ sung nh­ thÕ nµo? a. TM ph©n lo¹i chuèi, VD chuèi t©y, th©n cao mµu tr¾ng, qu¶ ng¾n) ... th©n gåm nhiÒu líp bÑ l¸, nân hoa, gèc... b. Miêu tả: Thân tròn mát, mọng nước tµu l¸ xanh rên bay xµo x¹c... c. KÓ thªm vÒ c«ng dông Gọi 1 HS đọc yêu cầuBT ? Bæ sung yÕu tè miªu t¶ vµo c¸c chi tiÕt thuyÕt minh vÒ c¸c bé phËn cña c©y chuèi GV chia líp thµnh 4 nhãm th¶o luËn HS tr×nh bµy , GV tæng hîp, kÕt luËn.. Giáo Viên: Nguyễn Mạnh Trường. Trường THCS Yên Thượng 2. NhËn xÐt: - Nhan đề muốn nhấn mạnh. + Vai trò của cây chuối đối với đời sống vật chất và tinh thần của con người Việt Nam từ xưa đến nay. + Thái độ đúng đắn của con người trong viÖc nu«i trång, ch¨m sãc vµ sö dông cã hiÖu qu¶ c¸c gi¸ trÞ cña c©y chuèi. * ThuyÕt minh. - §o¹n 1: C©u ®Çu “ ®i kh¾p.....nói rõng” miªu t¶, 2 c©u cuèi ®o¹n thuyÕt minh. - Đoạn 2: “ Cây chuối ....đến hoa, quả”. - §o¹n 3: giíi thiÖu qu¶ chuèi vµ c¸c loại chuối và công dụng: Chuối chín để ăn, chuối xanh để chế biến thực ăn, chuối để thờ cúng. *Miªu t¶: Đi khắp VN.. đến núi rừng + Chuèi xanh cã vÞ ch¸t ....mãn gái - t/d: Làm cho đối tượng TN được nổi bật, ấn tượng. * Ghi nhí: SGK. II. LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1: Th©n c©y chuèi cã h×nh d¸ng th¼ng trßn mét c¸i cét trô mäng nước gợi ra cảm giác mát duik. - L¸ xanh rên ­ìn cong thØnh tho¶ng l¹i vÉy lªn phÇn phËt - L¸ chuèi kh« lãt æ n»m võa mÒm m¹i thoang tho¶ng mïi th¬m d©n d·. - Qu¶ chuèi chÝn vµng võa b¾t m¾t, võa dËy mïi th¬m ngät ngµo quyÕn rò. - B¾p chuèi mµu ph¬n phít hång. - Nân chuèi mµu xanh non cuén trßn nh­ bøc th­ cßn phong kÝn 2. Bµi tËp 2: - YÕu tè m« t¶. + T¸ch lµ lo¹i chÐn ... cã tai + ChÐn cña ta kh«ng cã tai + Khi mêi ai ... uèng rÊt nãng.. 16 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n m«n v¨n 9 HS đọc yêu cầu bài tập, GV dùng bảng phô ghi ®o¹n v¨n. ? ChØ ra c¸c yÕu tè miªu t¶ trong ®o¹n v¨n? HS ph¸t biÓu GV nhËn xÐt bæ sung GV yêu cầu HS đọc VB Trò chơi ngày xưa về nhà dùng bút chì đánh dấu các c©u miªu t¶ trong v¨n b¶n GV kiÓm tra trong phÇn KHB cò tiÕt sau. Trường THCS Yên Thượng. D. Cñng cè dÆn dß - GV kh¾c s©u kiÕn thøc trong néi dung phần ghi yêu cầu HS đọc thuộc và làm bµi tËp 3 - So¹n bµi: LuyÖn tËp sd yÕu tè MT trong VB thuyÕt minh * Rót kinh nghiÖm:. Ngµy so¹n: ............................. TiÕt 10. luyÖn tËp sö dông yÕu tè miªu t¶ trong v¨n b¶n thuyÕt minh. A. Mục tiêu cần đạt. - TiÕp tôc «n tËp cñng cè v¨n b¶n thuyÕt minh cã n©ng cao th«ng qua viÖc kÕt hîp víi miªu t¶. - RÌn kü n¨ng tæng hîp vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh B. ChuÈn bÞ: GV: So¹n bµi HS : HS häc bµi cò,so¹n bµi. C. TiÕn tr×nh trªn líp. 1. ổn định tổ chức lớp. 2. KiÓm tra bµi so¹n cña HS Nªu t¸c dông cña viÖc sö dông yÕu tè m« t¶ trong VB thuyÕt minh chØ ra yÕu tè miªu t¶ trong ®o¹n v¨n ë bµi tËp 2 Giáo Viên: Nguyễn Mạnh Trường. 17 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n m«n v¨n 9 3. Bµi míi.. Trường THCS Yên Thượng. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt.. GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh và hướng dẫn học sinh tìm hiểu và giải quyết đề yêu cầu trình bày vấn đề g×? ? Theo em đối với đề văn này cần trình bµy nh÷ng ý g×?. I. Bµi tËp * §Ò bµi: Con tr©u ë lµng quª VN. 1. Tìm hiểu đề Giíi thiªu TM vÒ con tr©u ë lµng quª VN 2. T×m ý: Vai trò và vị trí của con trâu trong đời sống người nông dân VN (Trong nền sx n«ng nghiÖp) 3. LËp dµn ý a. Më bµi - Giới thiệu chung về con trâu trên đồng ruéng VN b. Th©n bµi: - Con tr©u trong nghÒ lµm ruéng, lµm sức kéo để cày bừa, kéo xe, trục lúa... Con trâu trong lễ hội đình đám - Con trâu nguồn cung cấp thịt da để thuộc, sừng trâu là đồ mỹ nghệ - Con trâu là tài sản lớn của người nông d©n VN - Con trâu đối với tuổi thơ c. KÕt bµi: - Con trâu trong tình cảm người nông th«n. ? Với đề bài trên phần mở bài em sẽ tr×nh bµy néi dung g×? ? PhÇn th©n bµi em sÏ thuyÕt minh vÊn đề gì? HS lần lượt phát biểu ý kiến GV tổng hîp bæ sung - kÕt luËn. ? §Ò bµi trªn cã thÓ sö dông nh÷ng yÕu tè nµo trong bµi thuyÕt minh khoa häc? - Cã thÓ sö dông nh÷ng tri thøc nãi vÒ søc kÐo cña con tr©u GV yªu cÇu häc sinh viÕt ®o¹n v¨n TM kÕt hîp míi m« t¶ viÕt phÇn më bµi Gäi häc sinh tr×nh bµy ®o¹n v¨n cña m×nh häc sinh nhËn xÐt GV söa ch÷a bæ sung thªm. - Cã thÓ viÕt ®o¹n më bµi nh­ sau: GV đọc: Đọc 2 đoạn mở bài lên để học sinh tham kh¶o vÒ c¸ch viÕt. Giáo Viên: Nguyễn Mạnh Trường. * ViÕt ®o¹n v¨n cã kÕt hîp thuyÕt minh víi miªu t¶ VD: bao đời nay hình ảnh con trâu lầm lũi kéo cày trên đồng ruộng là hình ảnh rất quen thuộc gần gũi với người nông dân VN.Vì thế đôi khi con trâu đã trở thành người bạn tâm tình của người n«ng d©n. “Tr©u ¬i ta b¶o tr©u nµy... Ta đây trâu đấy ai mà quản công” HoÆc: - Kh«ng cã ai sinh ra vµ lín lªn ë c¸c lµng quª VN mµ l¹i kh«ng cã tuæi th¬. 18 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n m«n v¨n 9. Trường THCS Yên Thượng g¾n bã víi con tr©u. Thuë nhá ®­a c¬m cho cha ®i cµy, m¶i mª ng¾m nh×n con tr©u ®­îc th¶ láng ®ang say söa gÆm cá mét c¸ch ngon lµnh, lín lªn mét chót nghễu nghện cưỡi lên lưng trâu những buæi chiÒu ®i ch¨n th¶ trë vÒ...Thó vÞ biết con trâu lành, ngoan ngoãn đã để lại trong ký ức tuổi thơ mỗi người bao kỉ niÖm ngät ngµo.. D. Cñng cè dÆn dß - GV mét lÇn n÷a kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ sö dông miªu t¶ trong thuyÕt minh yªu cÇu HS vÒ nhµ tËp viÕt c¸c ®o¹n trong phÇn th©n bµi So¹n bµi: Tuyªn bè TG vÒ sù sèng cßn quyÒn ®­îc b¶o vÖ vµ ph¸t triÓn cña trÎ em * Rót kinh nghiÖm:. Ngµy so¹n: ............................. TiÕt 11, 12. Tuyªn bè thÕ giíi vÒ sù sèng cßn quyÒn ®­îc b¶o vÖ vµ ph¸t triÓn cña trÎ em. A. Mục tiêu cần đạt. Gióp HS - ThÊy ®­îc phÇn nµo thùc tr¹ng cuéc sèng cña trÎ em trªn thÕ giíi hiÖn nay tầm quan trọng của vấn đề chăm sóc bảo vệ trẻ em. - Hiểu được sự quan tâm sâu sắc của cộng đồng quốc tế đối với vấn đề bảo vệ ch¨m sãc trÎ em. B. ChuÈn bÞ: GV: nghiªn cøu tµi liÖu, bµo so¹n. Giáo Viên: Nguyễn Mạnh Trường. 19 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n m«n v¨n 9 Trường THCS Yên Thượng HS : HS häc bµi cò,so¹n bµi. C. TiÕn tr×nh trªn líp. 1. ổn định tổ chức lớp. 2. KiÓm tra bµi so¹n cña HS KÓ ra nh÷ng nguy c¬ mang tÝnh chÊt toµn cÇu hiÖn nay? nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n ®­îc TG M¸c KÐt chØ ra cô thÓ nh­ thÕ nµo? 3. Bµi míi. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt.. GV l­u ý HS: §©y lµ ®o¹n trÝch trong I. §äc - hiÓu v¨n b¶n tuyªn bè cña héi nghÞ cÊp cao TG vÒ trÎ 1. §äc em. Trong VN c¸c v¨n kiÖn quèc tÕ quyÒn TE” * Chó thÝch. GV hướng dẫn HS đọc giọng mạch lạc, rõ ràng. GV đọc mẫu 1 đoạn gọi 2 HS đọc tiếp 1 HS đọc chú thích ? Em hiểu gì về chế độ A Pac thai? ? ThÕ nµo lµ th«n tÝnh, tÖ n¹n, c«ng ­íc ? Theo em VB ®­îc viÕt theo kiÓu lo¹i nµo? ? Qua đọc em có nhận xét gì về bố cục cña ®o¹n trÝch, 17 môc chia lµm 3 phÇn P1: Th¸ch thøc, P2: C¬ héi P3: nhiÖm vô Trước khi phân tích gọi 1 HS đọc mục 1, 2 ? Néi dung ý nghÜa cña môc 1 vµ 2 lµ g×? GV tãm l¹i 2 môc nµy lµm nhiÖm vô nªu vấn đề gọn và rõ có t/c khẳng định gọi 1 HS đọc từ mục 3 - 7. * KiÓu lo¹i vb VB nhËt dông - Tuyªn bè thuéc lo¹i nghÞ luËn chÝnh trÞ x· héi * Bè côc - 3 phÇn. 2. T×m hiÓu v¨n b¶n ? Trong phần này bản tuyên bố đã nêu - Mục 1: Làm nhiệm vụ mở đầu nêu vấn thực tế cuộc sống trẻ em trên TG ra sao? đề giới thiệu mục đích và nhiệm vụ của héi nghÞ cÊp cao thÕ giíi. - Mục 2: Kết quả những đặc điểm, yêu cầu của trẻ em, khẳng định quyền được sèng ®­îc ph¸t triÓn trong Hoµ B×nh, h¹nh phóc. a. Sù th¸ch thøc. - TE trë thµnh n¹n nh©n cña chiÕn tranh b¹o lùc, cña sù ph©n biÖt chñng téc, sù sống tha hương, bị bóc lột, lãng quên. HS theo dâi SGK vµ tr¶ lêi . - Chụi đựng những thảm hoạ đói nghèo, Giáo Viên: Nguyễn Mạnh Trường 20 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n m«n v¨n 9 GV nãi thªm vÒ n¹n bu«n b¸n trÎ em, trÎ em m¾c bÖnh HIV, trÎ em sím ph¹m téi. Trẻ em đông nam á sau vụ động đất, sãng thÇn ? H·y nªu nh÷ng nhËn thøc t/c cña em sau phÇn nµy. - HS tr¶ lêi theo suy nghÜ cña m×nh Gọi 1 học sinh đọc phần cơ hội (mục 8,9) ? Qua phÇn c¬ héi em thÊy viÖc b¶o vÖ ch¨m sãc trÎ em trong bèi c¶nh TG hiÖn nay cã nh÷ng ®iÒu kiÖn thuËn lîi g×? HS tãm t¾t nh÷ng ®iÒu kiÖn thuËn lîi. ? Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ cña em vÒ điều kiện chăm sóc bảo vệ TE của nước ta hiÖn nay. Sự quan tâm của Đảng và nhà nước sự nhËn thøc vµ tham gia tÝch cùc cña nhiÒu tổ chức xã hội vào vấn đề này. 1 học sinh đọc từ mục 10 - 17 Phần nhiệm vụ này được xác định trên c¬ së nµo? ? H·y nªu nh÷ng nhiÖm vô cô thÓ mµ b¶n tuyªn bè nªu ra? HS bao qu¸t vµ chØ ra nh÷ng nÐt c¬ b¶n.. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi v¨n trong ®o¹n nµy. Lêi v¨n døt kho¸t, m¹ch l¹c, râ rµng thÓ hiÖn sù quyÕt t©m cao. ? Tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ chăm sóc TE của cộng đồng quốc tế hiÖn nay. Gọi 1 HS đọc ghi nhớ SGK (35). HS đọc yêu cầu phần luyện tập. GV khuyÕn khÝc HS ph¸t biÓu suy nghÜ vÒ sù quan t©m, ch¨m sãc cña chÝnh quyền địa phương, các tổ chức XH nơi Giáo Viên: Nguyễn Mạnh Trường. Trường THCS Yên Thượng khñng kho¶ng kinh tÕ, t×nh trabngj v« gia cư, dịch bệnh, mù chữ, môi trường. - Chết vì suy dinh dưỡng ( 40.000 cháu). B, Nh÷ng cã héi. - Sù liªn kÕt l¹i cña c¸c quèc gia, cïng thức cao của cộng đồng quốc tế trên lĩnh vùc nµy. §· cã c«ng ­íc vÒ quyÒn trÎ em, t¹o ra mét c¬ héi míi. - Sù hîp t¸c vµ ®oµn kÕt quèc tÕ ngµy cµng cã hiÖu qu¶ trªn nhiÒu lÜnh vùc, phong trµo gi¶i trõ qu©n bÞ ®Èy m¹nh t¹o đà cho một số TN to lớn => phục vụ mục tiêu tăng cường phúc lợi xã hội. c, Nh÷ng nhiÖm vô. - Xác định trên cơ sở tình trạng thực tế cuéc sèng cña trÎ em trªn thÕ giíi hiÖn nay vµ c¬ héi. - Tăng cường chế độ sức khoẻ và chế độ dinh dưỡng của trẻ. - Quan tâm nhiều hơn đến trẻ em tàn tật và có hoàn cảnh sống đặc biệt. - Đảm bảo bình đẳng nam, nữ trong trẻ em. - Xo¸ n¹n mï ch÷ ë trÎ em. - Bảo vệ bà mẹ mang thai, sinh đẻ. - Gio¸ dôc tÝnh tù lËp, tù do tinh thÇn tr¸ch nhiÖm vµ tù tin cña trÎ. - Gi¶i quyeets c¬ së kinh tÕ tÇm vÜ m« vµ c¬ b¶n. - Phương hướng thực hiện nhiệm vụ. d, Tầm quan trọng của vấn đề chăm socs b¶o vÖ trÎ em. - B¶o vÖ ch¨m sãc trÎ em lµ mét trong nh÷ng nhiÖm vô quan träng hµng ®Çu cña tõng quèc gia. - Vấn đề bảo vệ chăm sóc trẻ em đang được cộng đồng quốc tế dành sự quan tâm với nhiều chủ chương, nhiệm vụ đề ra cã tÝnh toµn diÖn cô thÓ. * Ghi nhí: SGK (35). * LuyÖn tËp.. 21 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>