Giáo án lớp 3 - Tuần 4 - GV: Thái Thị Kim Loan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 3 TUẦN 4 Tập đọc –kể chuyện. Gv. Thái Thị Kim Loan THỨ HAI. NGƯỜI MẸ. I/ Mục tiêu - Đọc rành mạch biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . - Hiểu nội dung : Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả ( trả lời được các câu hỏi SGK ) KC : Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai. II/ Chuẩn bị - Viết sẵn đoạn văn luyện đọc - Một vài đạo cụ III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp trực quan - HĐ cá nhân, nhóm IV/ Các hoạt động chính A/ Kiểm tra bái cũ : Chú sẻ và bông hoa bằng lăng GV gọi 3 hs đọc bài Hỏi câu hỏi GV nhận xét B/ Bài mới 1/ Giới thiệu . Người mẹ ( của An – đéc – xen ) 2/ Luyện đọc a/ GV đọc bài, chú ý nhấn giọng Đoạn 1 : Giọng hồi hộp HS theo dõi Đoạn 2, 3 : Gioïng tha thieát Đoạn 4 : Chậm rõ từng câu  HĐ luyện đọc Học sinh nối tiếp - Đọc từng câu : Sửa cách phát âm Đọc từng đoạn : 4 nhóm => HS đọc lần lượt 4 em đọc Giảng từ Đọc đồng thanh Mỗi nhóm 1 đoạn Bạn nhận xét chọn em hay nhất Đọc thi : 4 hs của 4 nhóm đọc nói tiếp 4 đoạn 3/ Tìm hiểu bài + HS đọc thầm đoạn 1:Em hãy kể vắn tắt 2 em kể chuyện đả xảy ra + Đoạn 2 - Ôn ghi lấy … giá Người mẹ … để bụi gai - Khóc … ngọc + Đoạn 3 Người mẹ … hồ nước - Ngạc nhiên + Đoạn 4 : Thái độ của thần chết …? - Người mẹ có thể làm ... Người mẹ trả lời thế nào ? Dũng cảm, rất yêu con HS đọc thầm toàn bài, chọn ý đúng nhất Người mẹ có thể làm tất cả vì con nói lên nội dung bài ? ND : ( ý 3 ) 4/ Luyện đọc lại - Đoạn 4 : - GV đọc mẫu Đọc nhấn giọng - 2 nhóm - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn tốt - Đọc toàn bài 6 em tự phân vai ( đọc lại câu nhất chuyện ). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 3. Gv. Thái Thị Kim Loan. KỂ CHUYỆN 1/ GV nêu nhiệm vụ - Em vừa thi đọc => kể chuyện theo cách phân vai không cầm sách 2/ HD hs kể theo vai - Nhắc hs: nói lời nhân vật theo trí nhớ, kèm động tác - HS tự lập nhóm và phân vai - HS dựng lại chuyện - Cả lớp và gv nhận xét bình chọn nhóm hay nhất 3/ Kết luận: Qua chuyện đọc này, em hiểu gì về tấm - Rất yêu con, dũng cảm có thể làm lòng của người mẹ ? tất cả vì con Em về kể lại cho người thân nghe - Hy sinh bản thân vì con. Toán. LUYỆN TẬP CHUNG. I/ Mục tiêu - Biết làm tính cộng , trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học - Biết giải toán có lới văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị) II/ Chuẩn bị Vở BT III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp dạy học - Hoạt động nhóm IV/ Các hoạt động chính 1/ Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài và sửa bt 2 hs lên bảng sửa bt - Nhận xét 2/ Bài mới a/ Giới thiệu : Luyện tập chung GV nêu mục tiêu  tựa bài b/ HD luyện đọc BT1 BT2 , BT3 BT 3/ Củng cố - Về làm bt về nhà, chuẩn bị tiết sau làm bài BT về nhà 1/ Đặt tính rồi tính 453 + 278, 237 + 496, 612 – 265, 734 – 387 2/ Có 36 hs thành 4 hàng . Hỏi mỗi hàng có ?. Đạo đức. GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2 ) I/ Mục tiêu : giống tiết 1 + HĐ 1 - GV đọc lần 1 câu chuyện “Lời hứa danh dự” - Chia lớp thành 4 nhóm và YC các nhóm thảo luận + HĐ 2 - Phát cho 4 nhóm , mỗi nhóm hai thẻ màu xanh Lop3.net. - 1 HS đọc lại -. 4 nhóm HS tiến hành thảo luận. -. HS thảo luận theo nhóm và đưa ra ý kiến của mình bằng cách giơ thẻ khi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 3 và đỏ và qui ước + Thẻ xanh ý kiến sai + Thẻ đỏ ý kiến đúng * HĐ 3 : - YC các nhóm thảo luận trong 2 phút để tập hợp các câu ca dao tục ngữ câu chuyện …..nói về việc giữ lời hứa - Một số câu ca dao tục ngữ về giữ lời hứa. Gv. Thái Thị Kim Loan nghe -. 4 nhóm thảo luận. -. Đại diện các nhóm trình bày Nhận xét về ý kiến của các nhóm khác. - Nói lời phải giữ lấy lời Đừng như con bướm đậu rồi bay đi * Kết luận: HS về học bài. Chính tả THỨ BA. NGƯỜI MẸ I/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài văn xuôi . - Làm đúng BT2 a/b, hoặc BT3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. . II/ Chuẩn bị : BT viết sẵn bảng phụ III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp luyện viết đúng CT - HĐ cá nhân IV/ Các hoạt động chính A/ Kiểm bài cũ : 3 HS lên bảng viết : ngắc ngư , ngoặc kép , mở HS viết bảng con cửa , đổ vỡ . B/ Bài mới 1/ Giới thiệu GV nêu mục tiêu tiết học 2/ HD nghe viết a/ HS chuẩn bị - 2 hs đọc đoạn văn sẽ viết - Cả lớp theo dõi - HS qs đoạn văn . - Đoạn văn có mấy câu ? . Tên riêng trong bài nêu cách viết hoa - Dấu câu nào được dùng trong bài . HS viết lại từ nào em cho là khó b/ HS viết bài - HS chú ý tư thế ngồi cầm bút c/ Sửa bài sau khi chấm điểm 3/ HD làm BT a/ Bài tập 2 - HS đọc đề 3 HS lên bảng làm bài . - HS làm bài vào vở - HS sửa bài b/ Bài tập 3 ( thực hiện tương tự ) 4/ Kết luận: - Về sửa từ sai , xem lại BT 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 3. Gv. Thái Thị Kim Loan. Toán. KIỂM TRA 1 TIẾT TNXH. HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I/ Mục tiêu - Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể . Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. . II/ Chuẩn bị - Hình trong SGK trang 16 , 17 - Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp trực quan - HĐ nhóm IV/ Các hoạt động chính 1/ Kiểm tra bài cũ : Máu và cơ quan tuần hoàn - em hãy nêu thành phần của máu - Huyết tương - Chức năng của huyết cầu đỏ ? - Huyết cầu - Kể tên , hãy nêu chức năng 2/ Bài mới a/ Giới thiệu : Hoạt động tuần hoàn Từ bài cũ giới thiệu tựa bài - HS nhắc lại HĐ 1 : Thực hành * Mục tiêu : I/1 * Tiến hành a/ GV hướng dẫn HS áp tay vào ngực bạn nghe và - HS thực hiện 1 phút đếm nhịp tim + Đặt 2 ngón tay vào cổ tay bạn bạn đếm nhịp mạch - 1 HS lên làm mẫu đập b/ Làm việc theo nhóm c/ GV gọi 1 vài nhóm trình bày kết quả Kết luận : Tim luôn đập đẩy máu đi khắp các cơ thể . Nếu tim ngừng đập , máu không lưu thông được cơ thể sẽ chết . HĐ 2 Làm việc với SGK  Mục tiêu : I/ 2 - Tiến hành a/ Nhóm: Lớp chia 4 nhóm . Câu hỏi gợi ý : HS qs sơ đồ + Chỉ động mạch , tim mạch , mạch máu .Nêu chức - Dẫn máu …… năng từng loại máu + Chỉ và nói đường đi của vòng Tuần hoàn nhỏ , - Mang máu chức năng + Chỉ và nói đường đi của vòng tuần hoàn lớn Nêu chức năng vòng tuần hoàn lớn ? b/ Cử đại diện trình bày  Kết luận Tim luôn co bóp đẩy máu vào 2 vòng tuần hoàn HĐ 3 : Trò chơi ghép chữ vào hình  Mục tiêu : Củng cố kiến thức về 2 vòng tuần hoàn  Tiến hành - Chọn mỗi nhóm 4 em - HS cầm sẵn tên mạch máu của 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 3 Gv. Thái Thị Kim Loan - GV đính sơ đồ lên bảng ,GV cho lệnh bắt đầu . vòng tuần hoàn Từng bạn đính tên vào sơ đồ - Các bạn theo dõi cổ vũ. - Nhận xét 3/ Kết luận: - Tim luôn co bóp đẩy máu vào đâu ? - Nêu đường đi của máu ở vòng tuần hoàn lớn nhỏ ? - Nhận xét tiết học. Tập viết. C – CỬU LONG. I/Mục tiêu : Viết đúng chữ hoa C 1 dòng , L , N 1 dòng ; viết đúng tên riêng Cửu Long 1 dòng và câu ứng dụng : Công cha …trong nguồn chảy ra 1 lần bằng chữ cở nhỏ. II/ Chuẩn bị Mẫu chữ C , bảng phụ III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp trực quan - Hoạt động cá nhân IV/ Các hoạt động chính A/ Kiểm bài cũ 3 hs lên bảng : viết Bố Hạ Bạn nhận xét B/ Bài mới 1/ Giới thiệu C HS đọc bài viết GV nêu mục đích yc tiết học  tựa bài 2/ HD HS viết trên bảng con - Luyện viết chữ hoa trong bài - HS tìm chữ hoa trong bài - GV viết mẫu nhắc lại cách viết từng chữ C,S,N - HS tập viết trên bảng con - Luyện viết chữ hoa ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng Giới thiệu : Cửu Long là dòng sông lớn nhất nước ta , chảy qua nhiều tỉnh ở Nam Bộ Cửu Long HS viết trên bảng con 3/ HD HS viết vào vở tập viết - Gv nêu yc Nhắc tư thế ngồi cầm bút chiều cao - HS viết vào vở chữ 4/ Chấm , sửa bài IV/ Kết luận: Nhận xét dặn dò THỨ TƯ Toán. BẢNG NHÂN 6 I/ Mục tiêu Bước đầu thuộc bảng nhân 6. Vận dụng trong giải bài toán có phep`1 nhân. II/ Chuẩn bị Bảng phụ có ghi sẵn bảng nhân 6 . III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp trực quan - HĐ cá nhân Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 3. Gv. Thái Thị Kim Loan. IV/ Các hoạt động chính 1/ Kiểm bài cũ 2 hs lên bảng “Viết phép nhân tương ứng với 2+2+2+2+2+2” 2/ Bài mới a/ Hs lập bảng nhân 6 6  1 = ? Vì sao ? - Đính 2 bìa 6 chấm tròn Hỏi : “lấy mấy lần 6 chấm tròn ? - Đính 3 bìa 6 chấm tròn tương tự có - Bạn nào có thể tìm 6  4 = ? - Nêu cách tìm Yêu cầu cả lớp tìm kết quả các phép nhân còn lại - HS học thuộc bảng nhân 6 - GV xóa dần kết quả - Thi đọc thuộc lòng - Thi viết lại bảng nhân ( 5 hs trên mỗi nhóm ) b/ Luyện tập thực hành BT1 – HS đọc đề - HS làm bài kiểm tra chéo BT2 – HS đọc đề _ Hs tự giải 1 bạn lên bảng - Sửa bài BT4 – HS làm bài - HS học thuộc dãy số 3/ Kết luận: Gọi hs đọc lại bảng nhân 6 .. Cả lớp làm nháp 6  1 = 6 ( Số nào nhân với 1 cũng bằng số đó - 2 lần 6 + 6 = 12  6  2 = 12 6 + 6 + 6 = 18 6  3 = 18. -. Đọc đồng thanh , và tự học hs dọc bảng nhân. -. Viết nối tiếp kết quả bảng nhân 6 .. Tính nhẩm HS nêu miệng để kiểm tra. -. Đếm thêm 6 vào ….. 1 bạn lên bảng. Tập đọc. ÔNG NGOẠI I/ Mục tiêu - Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi nhớ ơn ông – người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học. ( trả lời được các CH trong SGK ) II/ Chuẩn bị Tranh minh họa ( SGK ) Bảng phụ ghi đoạn văn LT III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp luyện đọc - HĐ cá nhân, nhóm IV/ Các bước lên lớp A/ Kiểm bài cũ - 3 hs đọc bài : Mẹ vắng nhà Bạn nhận xét B/ Dạy bài mới 1/ Giới thiệu : Ông ngoại HS qs tranh gv  tựa bài HS nhắc lại 2/ Luyện đọc Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 3 - GV đọc mẫu : Giọng chậm - HD hs đọc bài + Giải nghĩa - Đọc từng câu - Đọc từng đoạn Giảng từ , đặt câu Đọc theo nhóm đôi Đọc đồng thanh cả bài 3/ Hướng dẫn hs tìm hiểu bài SGK - Rút ra nội dung 4/ Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn văn - HD hs đọc lại - 4 hs thi đọc diễn cảm , 2 hs đọc cả bài Bạn nhận xét IV/ Củng cố dặn dò - Hỏi lại nội dung bài - Dặn hs về đọc lại bài nhiều lần. Gv. Thái Thị Kim Loan HS theo dõi -. HS đọc nối tiếp Gọi 4 em đọc nối tiếp. -. Từng đoạn HS trả lời. - Hs theo dõi chú ý. Kỹ thuật. GẤP CON ẾCH I/ Mục tiêu - Biết cách gấp con ếch. - Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng II/ Chuẩn bị - Mẫu con ếch bằng giấy - Qui trình gấp , dụng cụ , thủ công III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp quan sát - HĐ cá nhân, nhóm IV/ Các hoạt động chính HĐ 1 – GV HD HS quan sát HS theo dõi - Nêu lợi ích của con ếch - GV mở dần hình con ếch để hs nhận những HS nhận xét phần giống đã học HĐ 2 : GV HD mẫu Bước 1 : Gấp cắt tờ giấy hình vuông Hình 2 Bước 2 : Gấp và tạo 2 chân trước của ếch Hình 9 , hình 3  hình 7 Hình 9 a,b , hình 10 , 11 , 12. Bước 3 : Gấp tạo 2 chân sau và thêm cách làm cho ếch nhảy - GV dùng tay miết nhẹ ở cuối thân ếch về phía sau rồi buông ngay ra , ếch sẽ nhảy về phía trước . GV gọi 1  2 hs lên bảng thao tác lại các bước . Bạn nhận xét . GV sửa sai - HS làm con ếch theo nhóm đôi. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 3 LTVC. Gv. Thái Thị Kim Loan. TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ÔN TẬP CÂU AI LÀ GỈ ?. I/ Mục tiêu - Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình (BT 1) - Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2) - Đặt được câu theo mẫu ai là gì? (BT3 a, b,c) II/ Chuẩn bị - Vở BT - BT2 ghi bảng phụ III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp luyện tập - HĐ nhóm IV/ Các hoạt động chính A/ Kiểm tra bài cũ - Tìm từ chỉ trẻ em , chỉ tính nết , chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ . Đặt câu B/ Dạy bài mới 1/ Giới thiệu bài HS lắng nghe 2/ HD làm bài tập BT1 : HS đọc yc và mẫu - GV gt , thế nào là từ chỉ gộp để hs dễ tìm - Ghi kết quả ra nháp bạn nhận xét - HS làm việc theo cặp hs nêu từ vừa tìm - Viết vào vở BT Bạn nhận xét BT2 : Làm bài theo cặp Đặt câu theo mẫu BT3 : - HS đọc đề Ai là gì ? - HS làm mẫu GV nhận xét - HS làm việc theo cặp Bạn nhận xét - HS trình bày GV chốt lại từng phần - Cả lớp viết bài vào vở bài tập IV/ Củng cố dặn dò Nhắc HS về học thuộc 6 thành ngữ . Tục ngữ ở bài tập 2 THỨ NĂM. Toán. LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức trong giải toán. II/ Chuẩn bị - Viết sẵn nội dung bt 4, 5 III/ Phương pháp luyện tập - Phương pháp luyện tập - Hoạt động cá nhân IV/ Các hoạt động chính 1/ Kiểm bài cũ - 2 HS đọc , hỏi kết quả của 1 số phép nhân trong bảng - Cả lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét 2/ Bài mới a/ Giới thiệu b/ Luyện tập Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 3 BT1 - HS làm bài vào vở BT BT2 - HS đọc yc - HS nêu cách giải BT3 - HS đọc yc đề - HS tự làm bài BT4 – HS đọc yc đề - HS làm bài , sửa bài BT5 - HS làm bài kiểm tra chéo bạn V/ Kết luận: Hỏi lại bảng nhân BT về nhà. -. Gv. Thái Thị Kim Loan 2 bạn kiểm chéo Bạn nhận xét 3 hs lên bảng . Viết tiếp số 1 bạn lên bảng Viết số tiếp 1 hs lên bảng - Xếp hình. Tự nhiên xã hội. VỆ SINH TUẦN HOÀN I/ Mục tiêu Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn II/ Chuẩn bị Hình vẽ trong sách giáo khoa trang 18 , 19 III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp trực quan - HĐ nhóm IV/ Các hoạt động chính 1/ Kiểm bài cũ : Họat động tuần hoàn - Nêu chức năng của tim - Nêu hoạt đông của vòng tuần hoàn lớn ? Vòng tuần hoàn nhỏ - HS 2/ Bài mới Hoạt động1 Trò trơi vận động  Mục tiêu  Tiến hành Bài 1 GV hướng dẫn cánh chơi (con thỏ ) - Chơi xong GV hỏi em cò thấy nhịp đập của HS sờ vào ngực tim nhanh hơn lúc ta ngồi yên không ? Bài 2 - Cho HS nhảy tai chỗ - HS nhận xét nhịp đập Kết luận : Khi vận động mạch hoạt vui chơi … Hoạt động 2 Thảo luận nhóm đôi  Mục tiêu : mục I 2, 3  Tiến hành Bài 1 hs quan sát h2 , 3 ,4, 5, 6 -. Câu hỏi HĐ nào có lợi cho tim mạch ? Theo bạn trạng cảm xúc nào làm tim đập mạnh hơn - Tại sao ta không nên mặc quần áo quá chật - Kể tên thức ăn uống …giúp bảo vệ tim mạch và thức uống làm tăng huyết áp - HS thảo luận Bước 2 : Trình bày kết quả 3/ Kết luận: Về nhà học bài làm bài Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 3. Gv. Thái Thị Kim Loan. Chính tả. THỨ SÁU. ÔNG NGOẠI I/ Mục tiêu - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oai (BT2) - Làm đúng BT3 a,b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II/ Chuẩn bị Viết sẵn BT ở bảng phụ III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp luyện viết - HĐ cá nhân IV/ Các hoạt động chính A/ Kiểm bài cũ Thửa ruộng , dạy bảo , mưa rào , ngẩng lên . Bạn nhận xét B/ Dạy bài mới 1/ Giới thiệu bài : Ông ngoại GV nêu mục tiêu 2/ Bài mới : HD HS nghe viết a/ 3 hs đọc lại đoạn văn - Nhận xét chính tả - Đoạn văn có mấy câu ? - Những chữ nào trong bài viết hoa ? - HS tìm từ khó b/ GV đọc hs viết vào vở e/ Chấm chữa bài * Hướng dẫn HS làm BT BT2 – 1 hs đọc đề Tìm 3 tiếng có vần oay - HS làm vào nháp - 2 nhóm cử đại diện sửa bài BT3 - HS Đọc yc bài - Cả lớp làm bài vào nháp Trao đổi cặp - Bảng phụ sửa bài - GV kết luận , cho hs viết vào vở bt - bạn nhận xét 3/ Kết luận - Về dọc lại bài tập 3 - Xem trước bài . Người lính dũng cảm. Toán. NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (không nhớ) I/ Mục tiêu - Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (không nhớ). - Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân. II/ Chuẩn bị Bảng phụ , phấn màu III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp quan sát - HĐ cá nhân IV/ Các hoạt động 1/ kiểm bài cũ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 3 Gv. Thái Thị Kim Loan HS đọc bảng nhân 6 Bạn nhận xét 2/ Bài mới a/ Giới thiệu bài : Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số b/ Hướng dẫn HS đọc lại - 12  3 12 + 12 +12 = 36 . - HS suy nghĩ tìm kết quả 12  3 = 36 . - YC hs đặt tính - Khi thực hiện phép nhân này phải thực hiện từ đâu sang ? - HS tính bảng con - HS nêu lại cách tính c/ Thực hành BT1 – HS đọc yc và tự làm 5 hs lên bảng cả lớp làm vở BT - 5 hs mỗi em trình bày lại bài của mình Bạn nhận xét GV kết luận : hs sửa bài BT2 - YC hs nhắc lại cách đặt tính cách thực - Đặt tính sao cho thẳng hàng đơn vị hiện và tự làm , chục  Sửa bài 1 hs lên bảng cả lớp làm vào vở . BT3 . HS làm bài , GV theo dõi hướng dẫn thêm * Nhận xét sửa bài 3/ Kết luận: Nối nhanh kết quả với phép tính 12  4 11  3 10  6 * Nhận xét dặn dò BT về nhà bài 1,2 Tập làm văn. NGHE KỂ : DẠI GÌ MÀ ĐỔI – ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu 1/ Nghe kể lại câu chuyện “dạy gì mà đổi” (BT1) - Điền đúng nội dung vào mẫu Điện báo (BT2) II/ Chuẩn bị - Tranh minh họa SGK - Bảng lớp viết 3 câu hỏi - Vở BT III/ Các phương pháp dạy học - Phương pháp nghe kể - HĐ cá nhân IV/ Các hoạt động chính - 2 hs đọc đơn xin nghỉ học - 1 hs kể về gia đình mình B/ Bài mới 1/ Giới thiệu GV nêu mục đích , yc bài 2/ Hướng dẫn hs làm BT BT1 – 1 hs đọc yc và câu hỏi - Cả lớp quan sát trnh , đọc gợi ý - Giáo viên kể chuyện hỏi ( gợi ý ) - GV kể lần 2 - HS tập kể BT2 - HS đọc yêu cầu - GV giúp hs nắm tình huống cần viết Lop3.net. Hs nghe Nhận xét. Cả lớp theo dõi HS theo dõi Bạn bố sung Điền vào điện báo.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 3 - Tình huống cần biết là gì ? - Yêu cầu của bài là ? - Họ tên , địa chỉ người nhận phải viết như thế như thế nào ? - Nội dung - Họ tên , địa chỉ người nhận phải viết thế nào? ( ở trên ) - HS làm miệng theo Cả lớp nhận xét - HS điền vào vở bài tập 3/ Kết luận: Về nhà kể lại chuyên Dại gì mà đổi - Ghi nhớ cách điền mẫu điện báo. Gv. Thái Thị Kim Loan. - Vắn tắt , đủ ý. Giáo dục ATGT. KĨ NĂNG ĐI BỘ VÀ ĐƯỜNG AN TOÀN I/ Mục tiêu 1/ Biết các đặt điểm an toàn, kém an toàn của đường phố - Biết chọn nơi qua đường an toàn. - Biết chọn nơi qua đường an toàn - Biết xử lý khi đi bộ gặp tình huống không an toàn 2/ Chấp hành những qui định của luật GTĐB II/ Chuẩn bị Tranh vẽ sgk III/ Các hoạt động chính 1/ Kiểm tra bài cũ : Biển báo giao thông đường bộ - Có mấy nhóm biển báo giao thông - HS - Kể ra ? Mô tả mỗi loại 2/ Bài mới HĐ1 : Đi bộ an toàn trên đường  Mục tiêu  Tiến hành - Đi bộ an toàn trên đường em phải thế nào ? HS trả lời - Nêu vỉa hè có nhiều chướng ngại vật hay không có vỉa hè , sẽ đi như thế nào ? HĐ 2 Qua đường an toàn  Mục tiêu - HS biết cách đi chọn nơi và thả diều đi qua đường - HS nắm đường đi và những nơi cần tránh khi qua đường  Tiến hành + Những tình huống qua đường an toàn Chia lớp 6 nhóm , mỗi nhóm quan sát 1 bức tranh và tìm những nơi qua đường không an toàn  Kết luận : Qua đường an toàn cần tránh điều gì ? + Không qua đường ở giữa đoạn đường nhiều xe + Không qua đường chéo qua ngã tư ngã năm + Không qua đường ở nơi xe đang đỗ , hoặc mới xuống xe . +….. Đường cao tốc , đường có dãy phân cách +……Có nơi đường dốc , sát chân cầu  Qua đường ở nơi không có đèn tín hiệu GT + Nơi không có đèn tín hiệu GT em qua đường Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 3 Gv. Thái Thị Kim Loan không + Em sẽ qs thế nào ? - Trái trước , phải sau . - Nghe thấy gì ? - Khi nào thì qua đường ? - Em cần qua đường thế nào ?  Kết luận : Các bước cần thực hiện khi qua đường dừng lại , qs lắng nghe , suy nghĩ đi thẳng . 1/ Xếp lại trình tự động tác khi qua đường ( suy nghĩ , qs lắng nghe , dừng lại , đi thẳng 2/ Phiếu BT 3/ Củng cố - Làm thế nào khi qua đường không có đèn tín hiệu - Các bước qua đường qua đường an toàn ? Phiếu BT Điền từ thích hợp vào qua đường , xe cộ , em đang chuyển động , dừng lại , nhìn …….. SINH HOẠT TẬP THỂ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>