Giáo án ghép Lớp 3 - Tuần 21 - Năm học 2009-2010 - Đặng Thị Danh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2. Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m. TUẦN LỄ THỨ : 21 Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010 Chào cờ : Chung - Nhận xét hoạt động tuần qua - Phổ biến công việc trong tuần - Dặn dò đầu tuần. Học vần :. Bài 86 :. ôp – ơp. TOÁN:. LUYỆN TẬP. A/ Mục đích yêu cầu : - Thuộc bảng nhân 5 - Học sinh đọc và viết được : ôp , ơp , hộp - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai sữa , lớp học dấu phép tính nhân và trừ trong trường - Đọc được các từ và đoạn thơ ứng dụng hợp đơn giản. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Các - Biết giải bài toán có một phép nhân bạn lớp em (trong bảng nhân 5) B/ Đồ dùng dạy học : - Nhận biết được đặc điểm của dãy số để - Tranh bài ứng dụng , luyện nói . Ảnh viết số còn thiếu của dãy số đó. chụp về lớp học - Vật thật , hộp sữa , bảng phụ - Giáo dục hs tính cẩn thận khi làm toán C/ Các hoạt động dạy - học : I. Kiểm tra bài cũ : A. Kiểm tra bài cũ: 5 phút + Kiểm tra đọc : ăp , âp , cải bắp , cá mập , - Gọi 2 hs lên bảng: HS1: Bài 2/14 HS2: Bài 3/14 gặp gỡ , tập múa , ngăn nắp , bập bênh + Kiểm tra đọc bài ứng dụng : Chuồn - Một số học sinh đọc bảng nhân 5 * Giáo viên nhận xét ghi điểm chuồn bay thấp…………… + Kiểm tra viết : cải bắp , cá mập , tập múa , gặp gỡ - Nhận xét bài cũ. II. Bài mới : a. Dạy vần ôp: Giới thiệu bài - ghi bảng: ôp + Vần ôp được tạo nên từ ô và p +Cho học sinh so sánh :ôp - âp - GV đọc: ôp - Gọi học sinh đọc Hỏi : Vần ôp gồm có mấy âm ? - Cho HS gắn bảng: ôp + Có vần ôp muốn có tiếng hộp ta thêm âm gì? dấu gì ? Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh. B. Bài mới; 27 phút a. Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em củng cố ghi nhớ bảng nhân 5 và thực hành giải toán. Qua bài luyện tập này. b. Luyện tập * Bài 1a: - Cho học sinh tự làm và ghi kết quả SGK. * Bài 1b: - Em có nhận xét gì về các phép nhân của từng cột ?. Trang 1 Lop3.net. N¨m häc : 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2. Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m. - Cho HS ghép: hộp - phân tích - GV ghép trên bảng Hướng dẫn HS đọc - phân tích - GV treo tranh - Hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? “ - GV ghi bảng : hộp sữa - Gọi HS đọc - GV chỉ bảng : ôp - hộp - hộp sữa - Gọi hs đọc * Bài 2: Gọi 3 hs lên bảng, lớp làm vào vở theo mẫu. * Nhận xét * Lưu ý: Khi tính các phép tính trên ta phải thực hiện thứ tự từ trái sang phải. b. Dạy vần ơp: - GV giới thiệu : Hôm nay chúng ta học vần mới : ơp - GV ghi bảng - GV đọc: ơp - Vần ơp gồm có hai âm : âm ơ đứng trước, âm p đứng sau - So sánh: ơp - ôp - Cho HS gắn bảng: ơp - GV cho HS nhận xét + Có vần ơp muốn viết tiếng lớp ta thêm âm gì? Dấu gì ? - Cho HS ghép: lớp - Cho HS nhận xét - Đọc - GV treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng : lớp - Gọi HS đọc - Cho HS đọc : ơp - lớp - lớp học - Đọc tổng hợp: ôp - hộp - hộp sữa ơp - lớp - lớp học. * Bài 3: Gọi học sinh đọc đề, tóm tắt đề rồi giải.. * Bài 4: Gọi 1 học sinh đọc đề, 1 học sinh lên bảng làm vào vở. c. Hướng dẫn viết bảng con : - GV viết bảng - Hướng đẫn HS qui trình * Bài 5: Học sinh làm vào SGK viết các chữ: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học Giải lao - Em hãy nhận xét đặc điểm của mỗi dãy d. Đọc Từ ứng dụng : số. - GV ghi bảng: tốp ca, bánh xốp, hợp tác, Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh. Trang 2 Lop3.net. N¨m häc : 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2. Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m. lợp nhà. - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch chân - Hướng dấn HS đọc và phân tích + Trò chơi : Đọc nhanh tiếng có vần vừa học - GV ghi bảng: hộp sữa, lớp học, tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà.... - GV giơ lên chữ nào yêu cầu HS đọc. C. Củng cố - dặn dò: 3 phút * Nhận xét tiết học * Bài sau: Đường gấp khúc - Độ dài đường gấp khúc. ĐẠO ĐỨC: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU - ĐỀ NGHỊ I. Mục tiêu: - Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự - Bước đầu biết được ý nghĩa của việc yêu cầu, đề nghị lịch sự. - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hằng ngày. II. Đồ dùng dạy học - Bộ tranh thảo luận nhóm cho hoạt động 2 tiết 1 - Phiếu học tập TI ẾT 2 - Vở bài tập đạo đức 4. Luyện tập : III. Các hoạt động dạy học a. Luyện đọc : A. Kiểm tra bài cũ: 5 phút - GV chỉ bài trên bảng - Gọi học sinh đọc - Gọi 3 học sinh lên bảng b. Đọc câu ứng dụng : HS1: Làm gì khi nhặt được của rơi? - GV treo tranh hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? “ HS2: Vì sao khi nhặt được của rơi em - GV treo câu ứng dụng: đám mây xốp trắng đem trả lại? HS3: Kể việc làm của em khi nhặt được như bông... - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch của rơi? * Giáo viên nhận xét chân + phân tích - Hướng dẫn HS đọc + phân tích b. Đọc bài SGK : - Cho HS mở SGK - đọc B. Dạy bài mới: 27 phút Giải lao 1. Giới thiệu bài: Hôm nay, cô sẽ hướng dẫn cách biết, nói lời yêu cầu, đề nghị 2. Dạy học: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi * Treo tranh: Trong giờ học vẽ Tâm muốn mượn bút của Nam. Em đoán xem Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh. Trang 3 Lop3.net. N¨m häc : 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2. Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m. Nam sẽ nói gì với bạn Tâm. - Em đồng ý với tình huống nhóm nào? * Kết luận: Muốn mượn bút chì của bạn Nam, Tâm cần sử dụng những câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch sự. Như vậy là Tâm đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng. * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi *Treo tranh và yêu cầu học sinh cho biết: - Các bạn trong tranh đang làm gì ? - Em có đồng tình với việc làm của bạn không? Vì sao ?. c. Viết vở : - Hướng dẫn viết : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học. Mỗi chữ viết 1 dòng - Chấm một số bài - nhận xét. e. Luyện nói : - GV treo tranh hỏi : “ Tên chủ đề luyện nói là gì ? “ GV hỏi : + Trong tranh vẽ cái gì ? + Tên của bạn là gì? + Bạn học giỏi môn gì * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Cho học sinh làm việc cá nhân vào vở bài tập. - Ý kiến đ là đúng, ý kiến a, b, c, d là sai. Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.. 5. Nhận xét - Dặn dò ; - Về nhà đọc viết bài vừa học - Tìm tiếng từ có vần vừa học trên sách báo - Xem trước bài : ep - êp C. Củng cố - dặn dò: 3 phút - Thực hiện lời nói yêu cầu, đề nghị lịch sự khi cần được giúp đỡ và nhắc nhở bạn bè, anh em cùng thực hiện.. Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh. Trang 4 Lop3.net. N¨m häc : 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2. Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m. Đạođức : EM VÀ CÁC BẠN I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết được trẻ em cần được học tập , được vui chơi , được kết giao bạn bè - Biết cần phải đoàn kết , thân ái với bạn khi cùng học , cùng chơi - Bước đầu biết được cần phải vì sao phải cư xử đúng với bạn khi học khi chơi - Đoàn kết , thân ái với bạn bè xung quanh. TẬP ĐỌC: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG. 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài. - Hiểu điều khuyên từ câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn. Hãy để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời.( trả lời được câu hỏi 1,2,4,5). II/ Chuẩn bị : - Tranh phóng to bài học - Vở bài tập Đạo đức - Những bông hoa bằng giấy. - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. - Một bông hoa hoặc một bó hoa cúc tươi. III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ : TIẾT 1: - Khi gặp thầy giáo , cô giáo em phải làm A. Kiểm tra bài cũ: 5 phút Kiểm tra 3 học sinh đọc bài: “ Mùa nước gì ? - Em phải làm gì khi đưa hoặc nhận sách nổi “ HS1: Đọc và trả lời câu hỏi 1 vở từ tay thầy giáo , cô giáo ? HS2: Đọc và trả lời câu hỏi 2 Nhận xét bài cũ HS3: Đọc và trả lời câu hỏi 3 - 3 hs lên đọc và trả lời câu hỏi * Giáo viên nhận xét ghi điểm  Hoạt động 1 : Chơi trò chơi “ Tặng hoa ” - Mỗi HS chọn 3 bạn trong lớp mà mình thích cùng học cùng chơi rồi viết tên bạn voà bông hoa giấy - Chuyển hoa tới những bạn có tên rồi chọn 3 bạn có nhiều hoa nhất.  Hoạt động 2 : Đàm thoại - Em có muốn được các bạn tặng hoa nhiều như bạn ….. không ? - Vì sao bạn ….. lại được tặng nhiều hoa ? - Giáo viên gọi những học sinh đã ghi tên để hỏi : Vì sao em lại tặng hoa cho bạn ? + Kết luận : Các bạn được tặng nhiều hoa Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh. B. Dạy bài mới: 30 phút 1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc: - Hôm nay các em sẽ học bài: “ Chim sơn ca và bông hoa cúc trắng “. Các em đều biết chim và hoa cho cuộc sống thêm phần tươi đẹp. Trái đất chúng ta sẽ rất buồn nếu vắng những bông hoa, nếu thiếu tiếng hót của các loài chim. Thế mà chim sơn ca và bông hoa cúc trắng trong truyện lại có số phận rất buồn thảm. Các em hãy. Trang 5 Lop3.net. N¨m häc : 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2. Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m. vì bạn biết cư xử đúng với các bạn khi học đọc truyện và xem câu chuyện muốn nói , khi chơi với chúng ta điều gì ? 2. Luyện đọc: 2.1 Giáo viên đọc diễn cảm cả bài Học sinh lắng nghe và quan sát tranh minh hoạ 2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a. Đọc từng câu - Luyện phát âm: Xoè cánh, xinh xắn, ẩm ướt, an ủi, ngào ngạt, vặt,…. b. Đọc từng đoạn trước lớp - Gọi học sinh đọc chú giải - Gọi 4 học sinh đọc 4 đoạn Đọc cá nhân - đồng thanh - Luyện đọc nhấn giọng, ngắt nghỉ hơi  Hoạt động 3 : Bài tập 2 / trang 31 + Chim véo von mãi / rồi mới bay về bầu + Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? + Em muốn chơi , học một mình hay cùng trời xanh thẳm.// + Tội nghiệp con chim ! / Khi nó còn với các bạn ? Vì sao ? + Muốn có nhiều bạn cùng học , cùng chơi sống và ca , em cần phải đối xử với bạn như thế nào ? Kết luận : Trẻ em có quyền được học hát, /các cậu đã để mặc nó chết vì đói khát // Còn bông hoa /giá các cậu đừng tập , vui chơi và tự do kết bạn . Có bạn cùng ngắt nó / thì hôm nay /chắc nó vẫn đang học , cùng chơi sẽ vui hơn chỉ có một mình tắm nắng mặt trời. // . Muốn có nhiều bạn cùng học , cùng chơi phải biết đối xử tốt với bạn khi cùng học , cùng chơi c. Đọc từng đoạn trong nhóm d. Thi đọc giữa các nhóm - Lớp đồng thanh đoạn 4  Hoạt động 4 : Bài tập 3 / trang 32 + Việc nào nên làm ? Việc nào không nên làm ? Vì sao ? + Giáo viên củng cố lại những tranh học sinh nên làm Củng cố - dặn dò : - Luôn luôn ghi nhớ và thực hiện tốt những điều đã học - Chuẩn bị các tình huống - Nhận xét tiết học Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh. Trang 6 Lop3.net. N¨m häc : 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2. Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m. TỰ NHIÊN Xà HỘI Bài 21 ÔN TẬP: Xà HỘI A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Kể được về gia đình, lớp học, cuộc sống nơi các em sinh sống. 1. Khởi động : - Chơi trò chơi “Alibaba” 2. Bài mới : a. Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập + Mục đích: củng cố các kiến thức cơ bản về gia đình + Các bước tiến hành: * Bước 1: - Giáo viên nêu yêu cầu: quan sát các hình trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi - Gia đình Lan có những ai? Minh và những người trong gia đình đang làm gì? - Học sinh làm việc theo nhóm nhỏ * Bước 2: - Gọi đại diện các nhóm chỉ vào tranh và kể về gia đình Lan và Minh như lúc thảo luận nhóm - Giáo viên kết luận: Mỗi người đều có bố mẹ và những người thân khác như: ông, bà, anh,chị, em . . . Mọi người đều sống trong một ngôi nhà gọi là gia đình b. Hoạt động 2: Gắn tranh theo chủ đề + Mục đích: củng cố các kiến thức về an toàn khi ở nhà - Giáo viên nêu câu hỏi + Trường hợp có lửa cháy các đồ vật trong nhà em sẽ phải làm gì? + Em có biết số điện thoại gọi cứu hoả ở địa phương mình không? * Kết luận: - Không được để đèn dầu hoặc các vật gây cháy khác trong màn hay để gần những đồ vật dễ bắt lửa. Nên tránh xa các vật và những nơi có thể gây bỏng và cháy - Khi sử dụng đồ điện phải rất cẩn thận, không sờ vào phích cắm, ổ điện, dây dẫn Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh. TIẾT 2: 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1: Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống thế nào ? Chim tự do bay nhảy, hót véo von sống trong một thế giới rất rộng lớn. Cả bầu trời xanh thẳm. - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa để thấy cuộc sống hạnh phúc những ngày còn tự do của sơn ca và bông cúc trắng. Chim tự do bay nhảy, hót véo von sống trong một thế giới rất rộng lớn. Cả bầu trời xanh thẳm Câu 2: Vì sao tiếng hót của chim trở nên buồn thảm ? * Buồn thảm # hớn hở, sướng vui Đối với chim: Hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng nhưng lại không nhớ cho chim ăn uống, để chim chết vì đói và khát. Câu 3: Điều gì cho thấy cậu bé rất vô tình đối với chim ? Đối với hoa ? Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy bông cúc đang nở rất đẹp, cầm dao cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca. Câu 4: Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng ? Sơn ca chết, bông cúc héo tàn Câu 5: Em muốn nói gì với các cậu bé? Đừng bắt chim, đừng hái hoa ! Các bạn thật vô tình !. Trang 7 Lop3.net. N¨m häc : 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2. Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m. điện đề phòng chúng bị hở mạch - Hãy tìm mọi cách chạy ra xa nơi có lửa cháy: gọi to, kêu cứu - Cần hỏi và nhớ số điện thoại báo cứu 4. Luyện đọc lại: 7 phút hoả, đề phòng khi cần sử dụng c. Hoạt động 3: Mục tiêu: Học sinh tập quan sát thực tế các hoạt động đang diễn ra xung quanh mình Cách tiến hành: - Giáo viên giao nhiệm vụ cho các nhóm: nhận xét quang cảnh trên đường: có nhà ở, cơ quan, cây cối - Giáo viên phổ biến nội qui: + Đi thẳng hàng + Trật tự nghe theo hướng dẫn của giáo viên - Kiểm tra kết quả hoạt động - Giáo viên: các em đi tham quan có thích C. Củng cố - dặn dò: 3 phút không, em thấy được những gì? 3. Dặn dò: * Nhận xét tiết học - Về nhà thực hiện đúng bài đã học * Hãy nhớ bảo vệ chim chóc, bảo vệ - Bài sau: Cây rau các loài hoa vì chúng làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp. Đừng đối xử với chúng vô tình như cậu bé trong truyện này. * Đọc trước nội dung của tiết kể chuyện ************************************* Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2010 TOÁN. PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 7. CHÍNH TẢ: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: TRẮNG - Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng I. Mục đích yêu cầu - Chép lại chính xác bài CT, trình bày 17-3. Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ đúng đoạn văn xuôi có lời nói của nhân vật. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Làm được BT(2)a/b 1. Giáo viên: Sách giáo khoa. 2. Học sinh: Bó chục que tính và các que - Bảng phụ viết sẵn bài chính tả - Vở bài tập tính rời 1. Bài cũ : Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh. A. Kiểm tra bài cũ: Trang 8 Lop3.net. 5 phút. N¨m häc : 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2. Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m. - Tiết trước các em học bài gì? - Giáo viên ghi bảng: 13 + 2 - 1 = 15 - 3 + 1 = 11 + 4 - 2 = 12 - 2 + 3 = - Gọi 2 học sinh lên bảng làm - Lớp làm bảng con - Nhận xét - ghi điểm. 2. Bài mới : 2.1 Giới thiệu: Ghi đề 2.2 Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 7 - Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính. Sau đó lấy bớt đi 7 que - Vậy còn mấy que tính? 14 que tính - Còn 10 que tính 2.3 Hướng dẫn đặt tính và làm tính trừ: Gọi học sinh nêu cách đặt tính Học sinh quan sát - Giáo viên viết phép tính 17 7 -. 10 2,3 học sinh nêu 7 trừ 7 bằng 0 Hạ 1 viết 1 17 trừ 7 bằng 10 Gọi học sinh nêu lại phép tính. Lớp viết bảng con: Xem xiếc, chảy xiết, việc làm, viết thư B. Dạy bài mới: 27 phút 1. Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em tập chép một đoạn trong bài tập đọc: “ Chim sơn ca và bông cúc trắng “ sau đó làm các bài tập chính tả phân biệt ch / tr ; uôt / uôc 2. Hướng dẫn tập chép 2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc bài viết - Đoạn văn này cho em biết điều gì về chim sơn ca và bông cúc ? - Đoạn chép có những dấu câu nào ? - Cho học sinh tập viết vào bảng con những chữ dễ viết sai. - Cho học sinh chép vào vở 2.2 Chấm - chữa bài 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài tập 2 - Cho các nhóm nối tiếp nhau lên bảng tìm và viết về từ ngữ chỉ loài vật. - Có tiếng bắt đầu bằng ch - Có tiếng bắt đầu bằng tr. * Bài tập 3 - Tiếng có âm ch hay tr - Chân gì ở tít tắp xa - Gọi là chân đáy nhưng mà không chân - Tiếng có vần uôc hay uôt - Có sắc để uống hoặc tiêm - Thay sắc bằng nặng là em nhớ bài. * Giải lao: 3. Thực hành: a. Bài 1 : - Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh. Trang 9 Lop3.net. N¨m häc : 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2. Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m. - Giáo viên gọi học sinh lên bảng đặt tính và tính - Nhận xét b. Bài 2 : - Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán - Giáo viên gọi học sinh làm miệng - Nhận xét c. Bài 3 : - Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán - Cho học sinh đọc đề, đặt đề theo tóm tắt - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét. C. Củng cố - dặn dò: 3 phút * Biểu dương những học sinh chép bài tốt, yêu cầu những học sinh viết bài chưa đạt về nhà tập chép lại.. 4. Củng cố - Dặn dò: - Về nhà làm các bài tập vào vở - Bài sau: Luyện tập. HỌC ÂM : EP - ÊP A. YÊU CẦU : - Học sinh đọc và viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp. - Đọc được các từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng: Việt nam đất nước ta ơi... - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Sách giáo khoa - bảng con . Tranh minh hoạ : từ trang 10→11.Bộ chữ - Học sinh : Sách giáo khoa - Vở tập viết bảng con - Bộ ghép chữ .. TOÁN: ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC Giúp học sinh: - Nhận dạng được và biết tên đường gấp khúc - Nhận biết tính độ dài đường gấp khúc. - Mô hình đường gấp khúc gồm ba đoạn. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC . Ổn định : Hát A. Kiểm tra bài cũ: 5 phút 2. Bài cũ : _ Hôm trước các em học bài gì - Gọi 2 hs lên bảng: HS1: Làm bài 2 HS2: Làm bài 4 ? GV ghi bảng: tốp ca, bánh xốp, hợp tác, - Một số học sinh đọc bảng nhân 4, 5 B. Bài mới: 27 phút lợp nhà. - Đọc câu ứng dụng trong SGK 1. Giới thiệu bài: Hôm nay, cô sẽ giúp + Gọi học sinh đọc các em cách nhận biết đường gấp khúc. - Đọc bài SGK Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài các đoạn thẳng của đường gấp - Viết bảng con: hộp sữa, lớp học Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh. Trang 10 Lop3.net. N¨m häc : 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2. Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m. - Nhận xét , ghi điểm 3. Bài mới : a. Dạy vần ep: Giới thiệu bài - ghi bảng : ep + Vần ep được tạo nên từ e và p +Cho học sinh so sánh :ep - ôp - GV đọc: ep - Gọi học sinh đọc Hỏi : Vần ep gồm có mấy âm ? - Cho HS gắn bảng : ep + Có vần ep muốn có tiếng chép ta thêm âm gì? dấu gì ? - Cho HS ghép : chép - phân tích - GV ghép trên bảng Hướng dẫn HS đọc - phân tích - GV treo tranh - Hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng : cá chép - Gọi HS đọc - GV chỉ bảng : ep - chép - cá chép - Gọi hs đọc b. Dạy vần êp: - GV giới thiệu : Hôm nay chúng ta học vần mới : êp - GV ghi bảng - GV đọc: êp - Vần êp gồm có hai âm : âm ê đứng trước, âm p đứng sau - So sánh : ep - êp - Cho HS gắn bảng: êp - GV cho HS nhận xét + Có vần êp muốn viết tiếng xếp ta thêm âm gì? Dấu gì - Cho HS ghép: xếp - Cho HS nhận xét - Đọc - GV treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng : xếp - Gọi HS đọc - Cho HS đọc: êp - xếp - đèn xếp - Đọc tổng hợp: ep - chép - cá chép êp - xếp - đèn xếp c. Hướng dẫn viết bảng con : - GV viết bảng - Hướng đẫn HS qui trình viết các chữ : ep, êp, cá chép, đèn xếp Giải lao d. Đọc Từ ứng dụng : - GV ghi bảng : lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa. - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh. khúc đó. Biết vẽ và đọc tên đường gấp khúc. 2. Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc - Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD ở trên bảng - Đây là đường gấp khúc ABCD - Cho học sinh lần lượt nhắc lại. - Hướng dẫn học sinh nhận dạng đưòng gấp khúc ABCD. - Hãy nêu độ dài của từng đoạn thẳng - Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD b. Thực hành * Bài 1: Yêu cầu học sinh tự nối hình trong SGK - Gọi 2 học sinh lên bảng * Bài 2a - Giáo viên vẽ hình và hướng dẫn theo mẫu Giải Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: 3 + 2 + 4 = 9 ( cm ) ĐS: 9cm - Yêu cầu hs dựa vào mẫu ở phần a để làm phần b. * Bài 3: Gọi học sinh đọc đề rồi tự làm bài.. - Em có nhận xét gì về đường gấp khúc này. - Độ dài của mỗi đoạn thẳng của đường gấp khúc này đều bằng 4 cm nên độ dài đường gấp khúc có thể tính: 4 x 3 = 12 ( cm ). Trang 11 Lop3.net. N¨m häc : 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2. Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m. chân - Hướng dấn HS đọc và phân tích + Trò chơi : Đọc nhanh tiếng có vần vừa học - GV ghi bảng: cá chép, đèn xếp, lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa... - GV giơ lên chữ nào yêu cầu HS đọc. C. Củng cố - dặn dò: 3 phút - Tìm những đường gấp khúc trong thực tế mà em biết - Học sinh nhắc lại quy tắc. Độ dài đường gấp khúc bằng tổng độ dài của các đoạn thẳng. * Bài sau: Luyện tập TẬP ĐỌC VÈ CHIM I. Mục đích yêu cầu - Biết ngắt, nghỉ đúng nhịp khi đọc trong bài vè. - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm, tính nét giống như con người của một số loài chim.(trả lời được câu hỏi 1,3, học thuộc được 1 đoạn trong bài vè.. TI ẾT 2 4. Luyện tập : a. Luyện đọc : - GV chỉ bài trên bảng - Gọi học sinh đọc b. Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? “ - GV treo câu ứng dụng: Việt nam đất nước ta ơi ... - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch chân + phân tích - Hướng dẫn HS đọc + phân tích. b. Đọc bài SGK : - Cho HS mở SGK - đọc. Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ một số loài chim có trong bài vè III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: 5 phút - 3 học sinh đọc bài: “ Thông báo của thư viện vườn chim “ và trả lời các câu hỏi SGK. HS1: Đọc và trả lời câu hỏi 1 HS2: Đọc và trả lời câu hỏi 2 HS3: Đọc và trả lời câu hỏi 3 * Giáo viên nhận xét ghi điểm B. Dạy bài mới: 27 phút 1. Giới thiệu bài: Trong thiên nhiên, có hàng trăm loài chim. Bài vè chim các em học hôm nay giới thiệu cho các em biết tính nết của một số loài chim quen thuộc với chúng ta. Đó là bài: “ Vè chim “ 2. Luyện đọc 2.1 Giáo viên đọc mẫu bài vè - Hướng dẫn quan sát tranh minh hoạ SGK - Trong bài này Gà cũng được xem là một. Trang 12 Lop3.net. N¨m häc : 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2. Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m. Giải lao c. Viết vở : - Hướng dẫn viết : ep, êp, cá chép, đèn xếp. Mỗi chữ viết 1 dòng - Chấm một số bài - nhận xét e. Luyện nói : - GV treo tranh hỏi : “ Tên chủ đề luyện nói là gì ? “ GV hỏi : + Các bạn trong bức tranh đã xếp hàng vào lớp như thế nào? + Hãy giới thiệu tên bạn hoặc tổ nào trong lớp được cô giáo khen vì đã giữ trật tự khi xếp hàng vào lớp?. 5. Nhận xét - Dặn dò: - Về nhà đọc viết bài vừa học - Tìm tiếng từ có vần vừa học trên sách báo - Xem trước bài : ip, up. loài thuộc họ chim. 2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a. Đọc từng câu - Gọi học sinh đọc từng câu - Luyện phát âm: lon xon, sáo xinh, linh tinh, liếu điếu, mách lẻo, lân la, buồn ngủ,…. b. Đọc từng đoạn trước lớp - Bài này có 5 đoạn mỗi đoạn 4 dòng. - Lưu ý học sinh đọc nhấn giọng các từ: lon xon , gà mới nở, nhảy, sáo xinh, linh tinh, liếu điếu, nghịch, tếu, chìa vôi, chèo bẻo,…. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu 1: Tìm tên các loài chim được kể trong bài ? Câu 2: Tìm những từ ngữ được dùng: a. Để gọi các loài chim b. Để tả đặc điểm của các loài chim. Câu 3: Em thích con chim nào trong bài ? Vì sao ? 4. Học sinh học thuộc bài vè - Ghi bảng một số từ làm điểm tựa cho học sinh. C. Củng cố - dặn dò: 3 phút - Cho hs tập đặt một số câu vè nói về một con vật thân quen. Lấy đuôi làm chổi Là anh chó xồm Hay ăn vụng cơm Là anh chó cún - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài vè, sưu tầm 1 bài vè dân gian.. Thể dục : Giáo viên chuyên sâu dạy ************************************************* Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010 Hát nhạc : Giáo viên chuyên sâu dạy. Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh. Trang 13 Lop3.net. N¨m häc : 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2. Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m. HỌC VẦN : IP - UP TOÁN: LUYỆN TẬP A. YÊU CẦU : - Học sinh đọc và viết được: ip, up, bắt Giúp học sinh - Biết tính độ dài đường gấp khúc nhịp, búp sen. - Đọc được các từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: giúp đỡ cha mẹ B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Sách giáo khoa - bảng con . Tranh minh hoạ : từ trang 12→13.Bộ chữ - Học sinh : Sách giáo khoa - Vở tập viết - bảng con - Bộ ghép chữ . C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC . Ổn định : Hát 2. Bài cũ : _ Hôm trước các em học bài gì ? GV ghi bảng: cá chép, lễ phép, xinh đẹp, đèn xếp, gạo nếp, bếp lửa. - Đọc câu ứng dụng trong SGK + Gọi học sinh đọc - Đọc bài SGK - Viết bảng con: cá chép, đèn xếp - Nhận xét , ghi điểm. A. Kiểm tra bài cũ: 5 phút - Gọi 2 hs lên bảng: HS1: Bài 2/14 HS2: Bài 3/14 - Một số học sinh đọc bảng nhân 5 * Giáo viên nhận xét ghi điểm. B. Bài mới; 27 phút a. Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em củng cố ghi nhớ bảng nhân 5 và thực hành giải toán. Qua bài luyện tập này.. 3. Bài mới : a. Dạy vần ip: Giới thiệu bài - ghi bảng : ip + Vần iêc được tạo nên từ i và p +Cho học sinh so sánh :ip - êp - GV đọc: ip - Gọi học sinh đọc Hỏi : Vần ip gồm có mấy âm ? - Cho HS gắn bảng : ip + Có vần ip muốn có tiếng nhịp ta thêm b. Luyện tập âm gì? dấu gì ? - Cho HS ghép : nhịp - phân tích * Bài 1a: - GV ghép trên bảng - Cho học sinh tự làm và ghi kết quả SGK. Hướng dẫn HS đọc - phân tích * Bài 1b: - GV treo tranh - Hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? - Em có nhận xét gì về các phép nhân của “ từng cột ? Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh. Trang 14 Lop3.net. N¨m häc : 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2. Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m. - GV ghi bảng : bắt nhịp - Gọi HS đọc - GV chỉ bảng : ip - nhịp - bắt nhịp - Gọi hs đọc b. Dạy vần up: - GV giới thiệu : Hôm nay chúng ta học vần mới : up - GV ghi bảng - GV đọc: up - Vần up gồm có hai âm : âm u đứng trước, âm p đứng sau - So sánh : up - ip - Cho HS gắn bảng: up - GV cho HS nhận xét + Có vần up muốn viết tiếng búp ta thêm âm gì? Dấu gì - Cho HS ghép: búp - Cho HS nhận xét - Đọc - GV treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng : búp sen - Gọi HS đọc - Cho HS đọc: up - búp - búp sen - Đọc tổng hợp: ip - nhịp - bắt nhịp up - búp - búp sen c. Hướng dẫn viết bảng con : - GV viết bảng - Hướng đẫn HS qui trình viết các chữ : ip, up, bắt nhịp, búp sen Giải lao d. Đọc Từ ứng dụng : - GV ghi bảng : nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ. - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch chân - Hướng dấn HS đọc và phân tích + Trò chơi : Đọc nhanh tiếng có vần vừa học - GV ghi bảng: bắt nhịp, búp sen, nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ... - GV giơ lên chữ nào yêu cầu HS đọc. * Bài 2: Gọi 3 hs lên bảng, lớp làm vào vở theo mẫu. * Nhận xét * Lưu ý: Khi tính các phép tính trên ta phải thực hiện thứ tự từ trái sang phải. * Bài 3: Gọi học sinh đọc đề, tóm tắt đề rồi giải.. * Bài 4: Gọi 1 học sinh đọc đề, 1 học sinh lên bảng làm vào vở.. * Bài 5: Học sinh làm vào SGK - Em hãy nhận xét đặc điểm của mỗi dãy số.. C. Củng cố - dặn dò: 3 phút * Nhận xét tiết học * Bài sau: Đường gấp khúc - Độ dài đường gấp khúc LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: Ở ĐÂU ? Mục tiêu : - Xếp được tên một số loài chim theo nhóm thích hợp (BT1).. Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh. Trang 15 Lop3.net. N¨m häc : 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2. Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m. - Biết đặt câu và trả lời câu hỏi với cụm từ: Ở đâu (BT2.3) TI ẾT 2 4. Luyện tập : a. Luyện đọc : - GV chỉ bài trên bảng - Gọi học sinh đọc. b. Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? “ - GV treo câu ứng dụng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa ... - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch chân + phân tích - Hướng dẫn HS đọc + phân tích. - Tranh, ảnh đủ 9 loài chim A. Kiểm tra bài cũ: 5 phút - 2 cặp hs đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào, bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ. * Giáo viên nhận xét B. Dạy bài mới: 27 phút 1. Giới thiệu bài: Trong giờ học LTVC hôm nay, các em sẽ được hệ thống hoá và mở rộng vốn từ về chim chóc sau đó sẽ thực hành hỏi và đặt câu hỏi về địa điểm, địa chỉ. 2. Hướng dẫn làm bài tập. b. Đọc bài SGK : - Cho HS mở SGK - đọc Giải lao Bài 1: ( miệng ) - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu - Giới thiệu tranh ảnh về 9 loại chim. - Cho học sinh các nhóm làm bài, đọc kết quả. * Hình dáng: Cánh cụt, vàng anh, cú mèo. * Tiếng kêu: tu hú, cuốc, quạ. * Cách kiếm ăn: Bói cá, chim sâu, gõ kiến. * Nhận xét. * Bài 2: ( miệng ) - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu - Cho từng cặp học sinh thực hành a. Bông cúc trắng mọc ở đâu ? Bông cúc trắng mọc bên bờ rào, giữa đám cỏ dại. b. Chim sơn ca bị nhốt ở đâu ? Chim sơn ca bị nhốt trong lồng c. Em làm thẻ mượn sách ở đâu ? Em làm thẻ mượn sách ở thư viện nhà trường. Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh. Trang 16 Lop3.net. N¨m häc : 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2. Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m. c. Viết vở : - Hướng dẫn viết : ip, up, bắt nhịp, búp sen. Mỗi chữ viết 1 dòng - Chấm một số bài - nhận xét e. Luyện nói : - GV treo tranh hỏi : “ Tên chủ đề luyện nói là gì ? “ - Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý: + Bạn trai đang làm gì? + Bạn gái đang làm gì? - Học sinh quan sát và thảo luận nhóm về nội dung bức tranh sau đó giới thiệu trước lớp 5. Nhận xét - Dặn dò: - Về nhà đọc viết bài vừa học - Xem trước bài : iêp, ươp Toán (T.82) :. LUYỆN TẬP. * Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Trước khi đặt câu có cụm từ ở đâu, các em cần xác định bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi ở đâu ?. C. Củng cố - dặn dò: 3 phút - Hôm nay các em đã được học những gì ? - Nhận xét tiết học - Về nhà tìm hiểu thêm về các loài chim. TẬP VIẾT: CHỮ HOA R. A/ Mục tiêu : Rèn kĩ năng viết chữ: - Thực hiện phép trừ không nhớ trong - Viết đúng chữ R hoa theo cỡ chữ vừa và phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vi 20, nhỏ 1 dòng. Và câu ứng dụng viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. B/ Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ R đặt trong khung chữ - Bó 1 chục que tính và các que tính rời - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên - Bảng phụ dòng kẻ li - Ríu rít, ríu rít chim ca. C/ Các hoạt động dạy học : I. Kiểm tra bài cũ : A. Kiểm tra bài cũ: 5 phút - Gọi 2 học sinh làm tính . Cả lớp làm - 1 hs nhắc lại cụm từ ứng dụng: “ Quê bảng con hương tươi đẹp ” - Lớp viết bảng con chữ “ Quê ” - 17 - 15 7 5 - Cho học sinh nêu lại cách tính - Nhận xét bài cũ II. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Luyện tập : Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh. B. Dạy bài mới: 27 phút 1. Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em tập viết chữ R hoa và cụm từ Trang 17 Lop3.net. N¨m häc : 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2. Bài 1 : Đặt tính rồi tính - Hướng dẫn cột 1 - 1 em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào vở - 1 em lên bảng làm - Cả lớp sửa bài - Nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào sách - 1 em lên bảng làm - Nêu yêu cầu bài - Thực hiện từ trái sang phải - Nhận xét. Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m. ứng dụng: Ríu rít chim ca.. 2. Hướng dẫn viết chữ hoa 3. Hướng dẫn quan sát và nhận xét chữ R - Chữ R cao mấy li ? Gồm mấy nét ? - Nét 1 của chữ R giống nét 1 của chữ nào ? - Nét 2 là kết hợp của 2 nét cơ bản – Nét cong trên và nét móc ngược phải. Nối vào nhau tạo thành vòng xoắn giữa thân chữ.. * Cách viết: * Nét 1: ĐB trên ĐK6 viết nét móc ngược Bài 2 : Tính nhẩm trái như nét 1 của các chữ P,B ĐB trên - Hướng dẫn cột 1 ĐK2. - Cả lớp làm vào sách * Nét 2: Từ điểm DB của nét 1, lia bút - 3 em lên bảng làm bài lên ĐK5, viết tiếp nét cong trên, cuối nét - Vài em nhận xét lượn vào giữa thân chữ, tạo thành vòng - Cả lớp làm vào sách xoắn nhỏ rồi viết tiếp nét móc ngược, DB - 1 em lên bảng làm trên ĐK2. - Vài em nhận xét - Giáo viên viết mẫu. R Bài 3 : Tính - Cho học sinh viết bóng - Cho học sinh nhắc lại cách thực hiện - Yêu cầu học sinh viết vào bảng con. phép tính : 11 + 3 – 4 = ? - Viết các phép tính còn lại lên bảng Tự suy nghĩ ,viết phép tính thích hợp vào sách. Bài 4 : Điền dấu > , < , = vào ô trống - Nhắc học sinh trừ nhẩm : 16 – 6 = 10 10 < 12 - Vài em đọc tóm tắt. Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh. 3. Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu câu ứng dụng: “ Ríu rít chim ca “ - Tả tiếng chim hót rất trong trẻo và vui vẻ, nối liền nhau không dứt. - Học sinh quan sát câu ứng dụng trên bảng và nhận xét - Độ cao của các chữ cái cao 2,5li cao 1,5 li cao 1,25li cao 1li Trang 18 Lop3.net. N¨m häc : 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2. Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m. Bài 5 : Viết phép tính thích hợp - Ghi tóm tắt lên bảng - Hướng dẫn học sinh như các bài trước - Nhận xét. - Dấu sắc đặt trên các chữ i - Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng bằng khoảng cách viết chữ o. - Giáo viên viết mẫu 2 chữ Ríu rít trên dòng kẻ. - Cho học sinh viết từ ríu rít vào bảng con.. III. Củng cố , dặn dò : - Đưa ra 1 số phép tính trừ - Nhận xét – Tuyên dương - Dặn dò : Luyện tập lại các bài tập đã 4. Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập học viết. Chuẩn bị bài sau:“ Luyện tập chung 5. Chấm bài, nhận xét C. Củng cố - dặn dò: 3 phút * Nhận xét tiết học * Về nhà viết thêm các dòng trong vỏ tập viết ********************************** Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010 Tự quản Thể dục : Giáo viên chuyên sâu dạy TOÁN :. LUYỆN TẬP CHUNG. TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu. A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Biết tìm số liền trước, liền sau - Biết cộng trừ các số (không nhớ) trong phạm vi 20. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Sách giáo khoa. 2. Học sinh: Bó chục que tính và các que tính rời 1. Bài cũ : - Giáo viên ghi bảng: 11 18 16 1 8 3 11 + 3 - 4 = 14 - 4 + 2 = Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh. 19 9. 12 + 5 - 7 = 12 - 2 + 5 =. - Thuộc các bảng nhân 2, nhân 3, nhân 4, nhân 5 để tính nhẩm. - Biết tính giá trị của biểu thức số có 2 dấu phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong phạm vi đơn giản. - Biết giải toán có một phép nhân - Tính độ dài đường gấp khúc. A. Kiểm tra bài cũ: 3 phút - 2 học sinh làm bài 2, 3 HS1: Làm bài 2; HS2: Làm bài 3 - Một số học sinh đọc bảng nhân 2, 3, 4, 5 * Giáo viên nhận xét ghi điểm B. Bài mới: 27 phút 1. Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em củng cố lại cách ghi nhớ bảng. Trang 19 Lop3.net. N¨m häc : 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2. Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m. nhân 2, 3, 4, 5 bằng thực hành tính và giải bài toán. Tính độ dài đường gấp khúc.. - Gọi 3 học sinh lên bảng làm - Lớp làm bảng con - Nhận xét 2. Bài mới : 2.1 Giới thiệu: Ghi đề 2.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập a. Bài 1 : - Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán - Giáo viên hướng dẫn mẫu 1 bài - Gọi 1 học sinh lên bảng - Nhận xét. 2. Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh ghi kết quả vào SGK rồi sửa bài.. * Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm bài. - Muốn tìm tích ta làm thế nào ? - Cho học sinh làm vào SGK rồi sửa bài.. b. Bài 2 : - Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán - Giáo viên nêu câu hỏi, học sinh trả lời - Nhận xét. * Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu cách tính - Gọi 2 học sinh lên bảng làm vào vở. * Bài 4: Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu 1 em lên bảng giải lớp làm vào vở. c. Bài 3 : - Tương tự bài 2 d. Bài 4 : - Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán - Học sinh nêu lại cách đặt tính và làm tính - Nhận xét e. Bài 5 : - Cho học sinh nêu yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng lớp - Nhận xét. * Bài 5: Gọi học sinh đọc đề bài - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào? - Gọi 2 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở.. * Trò chơi: vi tính 3. Củng cố - Dặn dò: - Về nhà làm các bài tập vào vở - Bài sau: Bài toán có lời văn. Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh. C. Củng cố - dặn dò: 3 phút * Nhận xét tiết học * Về nhà ôn lại bảng nhân 2, 3, 4, 5 * Bài sau: Luyện tập chung ( TT. Trang 20 Lop3.net. N¨m häc : 2009 - 2010.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>