Giáo án Đại số 7 - Năm học 2009 - 2010 - Tiết 60: Cộng, trừ đa thức một biến

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Đại số 7. Naêm hoïc 2009 - 2010. Ngày soạn: 21/03/ 2010. Tieát 60. Ngaøy daïy:. 23/ 03/ 2010 - 7A 30/ 03/ 2010 – 7B. §8. CỘNG, TRỪ ĐA THỨC MỘT BIẾN . A/ Muïc tieâu : - HS biết cộng và trừ đa thức một biến theo 2 cách : theo hàng ngang và theo cột dọc sau khi đã sắp xếp đa thức theo luỹ thừa giảm dần của biến hay luỹ thừa tăng dần của biến. - Rèn các kĩ năng: cộng, trừ đa thức. - Giáo dục tư duy linh hoạt khi phát hiện các hạng tử đồng dạng để thực hiện cộng, trừ cho nhanh. B/ Chuaån bò : Giaùo vieân : Phaán maøu, baûng phuï Hoïc sinh : Phieáu hoïc taäp, baûng nhoùm C/ Tieán trình 1ph 1/ OÅn ñònh : 6ph 2/ Kiểm tra bài cũ : Gọi đồng thời 2 HS lên bảng chữa bài tập 40 và 42 SGK. 30ph 3/ Giảng bài mới : Đặt vấn đề : Đã biết cộng, trừ hai đa thức . Một vấn đề đặt ra là: Cộng , trừ hai đa thức một biến được thực hiện như thế nào? Nội dung tiết học hôm nay ta sẽ hiểu rõ được điều đó. T/g. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Kiến thức. 10ph HĐ 1: Cộng hai đa thức một HS: Cả lớp làm vào vở. 1. Cộng hai đa thức một bieán. Moät HS leân baûng laøm theo bieán. GV: Nêu ví dụ trang 44 SGK. cách 1 (cách đã biết). Ví dụ:Cho hai đa thức:. Yeâu caàu HS tính toång?. P(x) = 2x5 +5x4 –x3+x2-. GV: Ta đã biết cộng hai đa thức. x-1. , do đó cộng hai đa thức một. Q(x) = -x4 +x3 +5x + 2. biến ta tiến hành tương tự.. Haõy. GV: Ngoài cách làm trên, ta có. chuùng?. thể cộng hai đa thức theo cột. Giaûi:. dọc( chú ý đặt các hạng tử đồng HS: Nghe giảng và ghi bài. dạng ở cùng một cột). HS: Nửa lớp làm cách 1;. tính. toång. cuûa.  Caùch 1:(SGK)  Caùch. 2:(. coäng. GV: Trình bày cách 2 như SGK. nửa lớp làm cách 2.. theo coät doïc nhö. GV: Cho HS laøm baøi taäp 44. SGK). SGK để củng cố ( một nửa lớp GV: Hoàng Văn Lục Lieân. - 115 Lop7.net. Trường THCS Hữu.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Đại số 7. Naêm hoïc 2009 - 2010. làm theo cách 1; một nửa lớp laøm theo caùch 2) GV: Chuù yù: 10ph. Cách 1: Khi nhóm các hạng tử đồng dạng thành từng nhóm cần sắp xếp đa thức luôn Cách 2:. 2. Trừ hai đa thức một. Sắp xếp đa thức theo cùng một HS: Nửa lớp làm cách 1 và biến thứ tự và đặt các đơn thức đồng một nửa lớp làm cách 2.. Ví duï: Tính P(x) – Q(x). dạng ở cùng một cột.. với P(x) và Q(x) đã cho. GV: Tuỳ theo trường hợp cụ. ở phần. theå, ta aùp duïng caùch naøo cho HS: Nghe giaûng. phù hợp.. 1? Giaûi ( SGK). HĐ 2: Trừ hai đa thức một bieán. GV: Tính P(x) – Q(x)? Ta tieán hành tương tự như phép cộng.. HS: Trả lời như SGK.. GV: Theo dõi việc hoạt động cuûa HS.. GV: Coù theå trình baøy caùch khaùc cuûa caùch 2 theo quy taéc:. HS: Đọc phần chú ý.. 10ph P(x) – Q(x) = P(x) +. . -Q(x). . GV: Để cộng hoặc trừ hai đa thức một biến, ta có thể thực hiện theo những cách nào? GV: Gọi 1 HS đọc lại phần chú ý ở SGK? 6ph 4/ Cuûng coá : GV: Cho HS laøm. SGK. Cho HS laøm baøi taäp 45. 2ph 5/ Daën doø : Laøm caùc baøi taäp: 44; 46;47;48;49; 50 SGK. GVHD:  Khi thu gọn đồng thời sắp xếp đa thức theo cùng một thứ tự  Khi cộng, trừ các đơn thức đồng dạng chỉ cộng, trừ các hệ số, phần biến giữ nguyên. Khi lấy đa thức đối của một đa thức phải lấy đối tất cả các hạng tử của đa thức.  Ruùt kinh nghieäm. GV: Hoàng Văn Lục Lieân. - 116 Lop7.net. Trường THCS Hữu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>