Giáo án Hình học 8 - Tiết 29-30 - Năm học 2008-2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai TẬP ĐỌC. Loøng daân I.Muïc ñích yeâu caàu: - Biết đọc đúng văn bản kịch : ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhaân vaät trong tình huoáng kòch. - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). - HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật II. Chuaån bò: GV: Noäi dung baøi ; Tranh minh hoïa SGK. HS: Đọc, tìm hiểu bài. III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Gọi HS đọc bài: Sắc màu em yêu và trả lời câu hỏi: H. Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào? H. Bài thơ nói lên tình cảm gì của bạn nhỏ với quê hương, đất nước? -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS HĐ 1: Luyện đọc: (10 phút) -Gọi 1HS đọc lời mở đầu giới thiệu tình huống diễn ra vở -1HS đọc lời mở đầu giới thiệu kòch. tình huoáng. -GV đọc mẫu toàn bài (thể hiện được giọng từng nhân vật) -Nghe GV đọc. -Yêu cầu HS đọc thành tiếng theo cách sau (phân vai và đọc theo lời từng nhân vật): *Đọc nối tiếp nhau trước lớp (lặp lại 2 lượt). GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm) kết hợp giải nghĩa từ: -Đọc nối tiếp nhau trước lớp (lặp cai, hoång thaáy,thieät, queïo voâ, leï, raùng. lại 2 lượt). *Tổ chức cho HS đọc theo nhóm và thể hiện đọc nối tiếp nhau trước lớp (lặp lại 2 lượt). -HS đọc theo nhóm và thể hiện -Khi HS đọc GV chú ý sửa sai. đọc nối tiếp nhau HÑ 2: Tìm hieåu noäi dung baøi:(10 phuùt) -2 -3 HS khá giỏi điều khiển lớp -GV yêu cầu cả lớp đọc thầm phần đầu đoạn kịch để tìm tìm hiểu bài – đọc câu hỏi SGKhiểu nội dung bài bằng cách phát biểu trả lời các câu hỏi ở phát biểu trả lời. SGK – GV nhaän xeùt choát laïi: + Chuù caùn boä gaëp chuyeän gì nguy hieåm? (…bị giặc rượt bắt, chạy vào nhà dì Năm.) + Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? (…vội đưa cho chú cán bộ 1 chiếc áo khác để thay, cho bọn giặc không nhận ra, rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, laøm nhö chuù laø choàng dì.) + Trong đoạn kịch chi tiết nào làm em thích thú nhất? (VD: Dì Naêm bình tónh nhaän chuù caùn boä laø choàng khi teân cai. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> xaüng gioïng, hoûi laïi: Choàng chò aø?, dì vaãn khaúng ñònh: Daï choàng tui…) -GV tổ chức HS thảo luận nêu đại ý của bài – GV chốt lại: -HS thảo luận nêu đại ý của bài. Đại ý: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí -HS đọc lại đại ý. để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:(10 phút) -GV hướng dẫn cho 1 tốp đọc phân vai (dì Năm, An, cán bộ, - Cứ 6 HS 1 tốp đọc theo vai, HS lính, cai), HS thứ 6 làm người dẫn chuyện sẽ đọc phần mở khác nhận xét xem bạn đọc đã đầu. thể hiện phù hợp giọng nhân vật Chú ý: Giọng cai và lính: hống hách, xấc xược. chöa. Giọng dì Năm đoạn đầu tự nhiên, đoạn sau: than vãn, giả vờ, nghẹn ngào, trăng trối. Giọng An: Giọng một đứa trẻ đang khóc. -Tổ chức cho HS từng tốp 6 em đọc phân vai toàn bộ đoạn kòch. 4. Củng cố: - Nêu đại ý đoạn kịch, GV kết hợp giáo dục HS. 5. Dặn dò: - Dặn HS về nhà đọc bài, trả lời lại được các câu hỏi cuối bài, chuẩn bị bài: “Lòng daân” (tieáp theo). - Nhaän xeùt tieát hoïc. __________________________________________ TOÁN. Luyeän taäp I.Muïc tieâu: - Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số. II. Chuaån bò: GV: Noäi dung baøi HS: Tìm hieåu baøi. III. Hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: GV gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp: 2 3 Chuyển hỗn số thành phân số và nêu cách thực hiện: 2 ;8 7 10 3. Bài mới: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS -Giới thiệu bài. - HÑ 1: Tìm hieåu yeâu caàu caùc baøi taäp SGK/14. -Y/c HS đọc các bài tập 1, 2, 3 SGK, nêu yêu cầu của từng bài. -HS đọc các bài tập 1, 2, 3 HĐ 2: Làm bài tập và chấm sửa bài: sgk, nêu yêu cầu của từng - Yêu cầu HS thứ tự lên bảng làm từng bài, HS khác làm vào vở – bài. GV theo doõi HS laøm. -HS thứ tự lên bảng làm, -Gọi HS đối chiếu bài của mình nhận xét đúng/sai bài trên bảng lớp làm vào vở. của bạn. Sau đó GV chốt lại cách làm từng bài: -Nhaän xeùt baøi baïn treân Baøi 1: Chuyeån caùc hoãn soá sau thaønh phaân soá: baûng. 3 13 4 49 3 75 7 127 2 = 5 = 9 = 12 = 5 5 9 9 8 8 10 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá. Baøi 2: So saùnh caùc hoãn soá: 9 39 9 29 39 29 9 9 a.3 = ; 2 = Ta coù: > , vaäy 3 >2 10 10 10 10 10 10 10 10 9 9 Hay :3 > 2 Vì coù phaàn nguyeân 3 > 2 . 10 10. -HS nhaéc laïi caùch chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá.. 4 34 9 39 39 34 9 4 = ; 3 = Ta coù: > , vaäy 3 >3 10 10 10 10 10 10 10 10 9 4 9 4 Hay : 3 >3 Vì coù phaàn nguyeân baèng nhau, maø > 10 10 10 10. b. 3. 1 51 9 29 51 29 1 9 = ; 2 = Ta coù: > , vaäy 5 >2 10 10 10 10 10 10 10 10 1 9 Hay: 5 > 2 Vì coù phaàn nguyeân 5 > 3. 10 10. c. 5. 4 34 2 17 34 34 34 4 2 = ; 3 = = Vì = , vaäy 3 = 3 10 10 5 5 10 10 10 10 5 4 2 4 2 -HS neâu caùch so saùnh hoãn Hay: 3 = 3 . Vì phaàn nguyeân baèng nhau, maø = soá. 10 5 10 5 - Qua caùch laøm yeâu caàu HS neâu caùch so saùnh hoãn soá. Bài 3: Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính: 1 1 3 4 9  8 17 2 4 8 11 56  33 23 a/ 1 +1 = + = = b/ 2 -1 = - = = 2 3 2 3 6 6 3 7 3 7 21 21 2 1 8 21 4  2  3  7 -HS nêu cách cộng, trừ, c/ 2 x5 = x = =14 3 4 3 4 3 4 nhaân chia hoãn soá. 1 1 7 9 7 4 14 d/ 3 : 2 = : = x = 2 4 2 4 2 9 9 -Qua cách làm y/c HS nêu cách cộng, trừ, nhân chia hỗn số. 4. Cuûng coá: - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá, caùch so saùnh vaø cộng, trừ, nhân chia hỗn số. 5. Dặn dò:Về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bị bài: “Luyện tập chung” (tiếp theo) Nhaän xeùt tieát hoïc. ___________________________________________. d. 3. LỊCH SỬ. Cuoäc phaûn coâng kinh thaønh Hueá I. Muïc tieâu: - Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức : + Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái : Chủ hòa và chủ chiến (đại diện là Tôn Thất Thuyeát). + Đêm mùng 4 rạng sáng mùng 5 – 7 – 1885, phái chủ chiến dưới sự chỉ huy của Tôn Thất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế. + Trước thế mạnh của giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị. + Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào Cần vương: Phạm Bành – Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi sậy), Phan Đình Phùng (Hương Kheâ). - Nêu tên một số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong,… ở địa phương mang tên những nhân vật nói trên. II. Chuẩn bị: - GV: Nội dung bài ; Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập. - HS: Noäi dung baøi. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Gọi HS lên trả lời câu hỏi: 3. Bài mới: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS -Giới thiệu bài: : GV giới thiệu bối cảnh đất nước ta thời bấy -HS nghe và nhắc lại đề bài. giờ (phần đầu ở SGk). GV ghi đề bài lên bảng. -HS đọc thầm phần đầu và trả HÑ 1: Tìm hieåu: Nguyeân nhaân xaûy ra cuoäc phaûn coâng: + Yêu cầu HS đọc thầm phần đầu và trả lời cá nhân câu hỏi: lời cá nhân, HS khác bổ sung. H: Nêu nguyên nhân xảy ra cuộc phản công ở kinh thành Hueá? (…Biết tin Tôn Thất Thuyết lãnh đạo nghiã quân luyện tập chống Pháp: Pháp ra lệnh mới ông sang để bắt cóc  Tôn Thất Thuyết quyết định nổ súng trước để giành thế chủ động.) HÑ 3 : Tìm hieåu :Dieãn bieán –yù nghóa cuoäc phaûn coâng: -Nhaän phieáu ghi caâu hoûi thaûo - Yêu cầu HS đọc thầm phần 2 theo nhóm bàn thảo luận trả luận, đọc thầm nội dung SGK lời các nội dung sau: vaø thaûo luaän theo nhoùm baøn traû H: Cuộc phản công diễn ra khi nào? Do ai lãnh đạo? lời nội dung GV y/c. H:Toân Thaát Thuyeát laøm gì chuaån bò choáng Phaùp ? H: Cuoäc phaûn coâng dieãn ra nhö theá naøo? H: YÙ nghóa cuûa cuoäc phaûn coâng kinh thaønh Hueá. -Đại diện nhóm trình bày, - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV Lắng nghe, chốt ý: nhóm khác nhận xét bổ sung. *Tôn Thất Thuyết: Lập căn cứ ở miền rừng núi, tổ chức các đội nghĩa quân ngày đêm luyện tâp, sẵn sàng đánh Pháp *Cuoäc phaûn coâng do Toân Thaát Thuyeát chæ huy dieãn ra luùc 1 giờ sáng ngày 5-7-1885, quân ta nổ tiếng súng đại bác rầm trời, lửa cháy rừng rực, các đạo quân tấn công đồn Mang Cá và toà khâm sứ. Bị đánh bất ngơ,ø Pháp bối rối nhưng nhờ có ưu thế vũ khí Pháp cố thủ đến sáng phản công lại … *Ý nghĩa: Điều này thể hiện lòng yêu nước của một bộ phận quan lại trong triều đình Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh -HS đọc thầm phần cuối và trả choáng Phaùp. lời cá nhân, HS khác bổ sung. + Yêu cầu HS đọc thầm phần cuối và trả lời cá nhân câu hỏi: H: Sau cuộc phản công thất bại Tôn Thất Thuyết đã có quyết định gì mới? ( Đưa vua Hàm Nghi và đoàn tùy tùng lên Quảng Trị. Tại đây Tôn Thất Thuyết lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi -HS trả lời cá nhân, HS khác bổ thảo chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân giúp vua đánh Pháp.) sung. H: Chieáu Caàn Vöông coù taùc duïng gì ? (…Từ đó phong trào chống Pháp nổ lên mạnh mẽ khắp cả nước Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> kéo dài đến cuối thế kỉ XIX tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa: Ba Ñình, Baõi Saäy, Höông kheâ.) -HS đọc phần bài học SGK. HÑ 3: Ruùt ra baøi hoïc. -GV nhấn mạnh những kiến thức cơ bản của bài học - rút ra ghi nhớ (như phần in đậm trong SGK). 4. Cuûng coá - Daën doø: - GV cho HS neâu baøi hoïc. -Về nhà học bài, chuẩn bị bài: “Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX”. _______________________________________________ ĐẠO ĐỨC. Có trách nhiệm với việc làm của mình (tiết 1) Truyện kể: Chuyện của bạn Đức I. Muïc tieâu: - Bieát theá naøo laø coù traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình. - Ghi chú : Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khaùc,… * KNS : - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước khi nói hoặc hành động, khi làm điều gì sai, biết nhận và sửa chữa). - Kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân. - Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán những hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác). II. Chuaån bò: -GV: Noäi dung baøi ; Caâu hoûi thaûo luaän cheùp vaøo baûng phuï. Caùc nhoùm chuaån bò troø chôi “Phaân vai” -HS: Đọc, tìm hiểu truyện. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: 1.OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Yêu cầu Hs trả lời câu hỏi – Sau đó GV nhận xét đánh giá. H: Là học sinh lớp 5 em cần làm gì? H: Là HS lớp 5 em còn điển nào chưa xứng đáng? 3.Bài mới: - GV giới thiệu bài ghi đề lên bảng. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS HĐ1: Tìm hiểu ND câu chuyện: Chuyện của bạn Đức. -Gọi 1 HS đọc ND câu chuyện: Chuyện của bạn Đức -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, thảo luận cả lớp theo các -1 HS đọc. Lớp theo dõi. -HS quan saùt vaø thaûo luaän caâu hoûi sau: theo nhoùm hai em. +Đức đã gây ra chuyện gì? +Sau khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy thế nào? - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét boå sung. -Đại diện nhóm trình bày +Đức đá bóng vô tình làm bà Doan ngã nhưng Đức vờ không trước lớp. Cả lớp theo dõi Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> coù chuyeän gì xaûy ra vaø ñi veà nhaø. +Sau khi gây ra chuyện về nhà ngồi ăn cơm Đứcđã hiểu ra rằng việc làm của mình gây ra bà Doan ngã nhưng giả vờ không biết như vậy là không được nên Đức rất băn khoăn… - GV kết luận : Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đức với Hợp biết. Nhưng trong lòng Đức tự thấy có trách nhiệm về hành động của mình và suy nghĩ tìm cách giải quyết phù hợp nhất… Theo em, Đức nên nên giải quyết việc này thế nào cho toát? - Giới thiệu bài, Ghi đề lên bảng. HĐ 2: Rút ghi nhớ. (3-4 phút) -Yêu cầu HS thảo luận nhóm rút ra ghi nhớ với các nội dung sau: + Qua câu chuyện của Đức, chúng ta rút ra điều gì cần ghi nhớ?. - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy, giaùo vieân toång keát caùc yù kieán, choát yù. Ghi nhớ : Mỗi người cần phải suy nghĩ trước khi hành động và chòu traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình. HÑ3 : Laøm baøi taäp 1 saùch giaùo khoa.(10 phuùt) - Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu của bài tập 1. - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm bài tập 1 ở SGK. -Yêu cầu HS trình bày - GV kết luận: a, b, d, g là những biểu hiện của người sống có trách nhiệm; c, đ, e không phải là những biểu hiện của người sống có trách nhiệm. Biết suy nghĩ trước khi hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn là những biểu hiện của người sống có trách nhiệm. Đó là những điều chúng ta cần học tập. HĐ4 : Bày tỏ thái độ.(10 phút) - Y/c 1 cán sự lớp lên bảng thực hiện điều khiển lớp hoàn thành BT 3: (Tán thành hay không tán thành những ý kiến) . -GV keát luaän: Taùn thaønh yù kieán a, ñ. Khoâng taùn thaønh yù kieán b, c, d. - GV yêu cầu một vài HS giải thích tại sao tán thành hoặc phản đối ý kiến đó. 4. Cuûng coá – Daën doø: (1phuùt). nhaän xeùt, boå sung. -Hoïc sinh laéng nghe. Ñöa ra các tình huống (Đức cần phải ruùt kinh nghieäm laàn sau phaûi có trách nhiệm với việc làm cuûa mình). -HS thaûo luaän theo nhoùm 4 em rút ra ghi nhớ.. -Đại diện nhóm trình bày trước lớp. Cả lớp theo dõi nhaän xeùt, boå sung. -1 HS đọc và nêu. -Học sinh hoạt động cá nhân đọc và trả lời câu hỏi. -HS trình bày trước lớp, lớp theo doõi, nhaän xeùt.. -Lớp thực hiện bằng cách đồng ý hay không đồng ý với những ý kiến bạn đưa ra. -HS giaûi thích.. Thứ ba CHÍNH TAÛ. Thư gửi các học sinh (Nhớ – viết) -. I. Muïc ñích, yeâu caàu: Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2); biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính. HS khá, giỏi nêu được qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng. II. Chuaån bò: GV: Cheùp baøi taäp 2 vaøo baûng phuï vaø phieáu baøi taäp.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HS: Vở chính tả, SGK. III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Gọi HS trả lời: a) Nhaéc laïi caáu taïo phaàn vaàn cuûa tieáng ? Laáy ví duï? b) Tìm caáu taïo phaàn vaàn trong tieáng: quang, möu, luoàn? -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Hoạt động dạy của GV -Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu tiết học. HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết chính tả. -Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài: Thư gửi các học sinh (ở SGK/5, từ “Sau 80 năm giời nô lệ… ở công học tập của các em”) - Nếu có HS chưa thuộc bài GV tổ chức cho HS ôn lại bằng cách đọc cá nhân, đồng thanh. -Yêu cầu 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp các từ: cường quốc, kiến thiết. - GV nhaän xeùt baøi HS vieát. HĐ2:Viết chính tả – chấm, chữa bài chính tả. -Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả. -GV hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách trình bày bài; lưu ý các chữ khó, chữ số và cách trình bày đoạn văn. -GV yêu cầu HS nhớ lại đoạn văn và viết bài vào vở. -HS tự soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa. -Y/c HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì. - GV chấm bài của tổ, n/xét cách trình bày và sửa sai. HÑ3: Laøm baøi taäp chính taû. -Gọi HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu của bài tập. -GV tổ chức cho các em làm bài cá nhân vào phiếu bài tập, 1 em leân baûng laøm vaøo baûng phuï. -GV nhaän xeùt baøi HS vaø choát laïi caùch laøm: Tieáng vaàn Âm đệm AÂm chính AÂm cuoái em e m yeâu yeâ u maøu a u xanh a nh đồng oâ ng baèng aê ng … Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài, trả lời. GV nhận xét và cho HS nhắc lại: Dấu thanh đặt ở âm chính (dấu nặng đặt bên dưới, caùc daáu khaùc ñaët treân) 4. Cuûng coá – Daën doø: Lop3.net. Hoạt động học của HS. - 2 HS đọc thuộc lòng, lớp đọc thaàm. -HS chöa thuoäc oân laïi baøi. -1 em lên bảng viết, lớp viết vào giaáy nhaùp.. - HS đọc thầm bài chính tả.. -HS viết bài vào vở. -HS soát bài phát hiện lỗi sai và sửa. -HS đổi vở theo từng cặp để sửa loãi sai baèng buùt chì. -HS đọc bài tập 2, xác định yêu caàu cuûa baøi taäp. - HS đọc và làm vào phiếu bài taäp, 1 em leân baûng laøm vaøo baûng phụ, sau đó đối chiếu bài của mình để nhận xét bài bạn.. -HS quan sát vị trí dấu thanh ở các tiếng và trả lời, HS khác bổ sung. Sau doù nhaéc laïi yù GV choát..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -HS neâu laïi caáu taïo phaàn vaàn cuûa tieáng vaø vò trí Daáu thanh trong tieáng. -Về nhà viết lại các chữ sai, chuẩn bị: “Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ”. -Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học tốt.. _______________________________________ TOÁN. Luyeän taäp chung I.Muïc tieâu: - Phaân soá thaønh phaân soá thaäp phaân. - Hoãn soá thaønh phaân soá. - Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo. - Làm BT1, 2 (2 hỗn số đầu); 3; 4. II. Chuaån bò: GV: Noäi dung baøi ; Phieáu baøi taäp baøi 3. HS: Tìm hieåu baøi. III. Hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: GV gọi 2 hS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp: Chuyển các hỗn số sau thành phân số rồi thực hiện phép tính: 5 1 1 7 a) 3  2 b) 9 : 2 7 3 8 9 -GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Bài mới: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS -Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu của tiết học. HÑ 1: Laøm baøi taäp1. -Yêu cầu HS đọc bài tập 1 và xác định yêu cầu đề bài. -HS đọc bài tập 1 và xác định yêu cầu đề bài. -Yeâu caàu HS laøm baøi vaø GV nhaän xeùt choát laïi caùch laøm: -2 em thứ tự lên bảng làm lớp Baøi 1: Chuyeån caùc phaân soá sau thaønh phaân soá thaäp phaân: làm vào vở. 14 14 : 7 2 11 11  4 44 -Nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. = = = = 70 70 : 7 10 25 25  4 100 75 75 : 3 25 23 23  2 46 -HS nhaéc laïi caùch nhaän bieát = = = = 300 300 : 3 100 500 500  2 1000 moät phaân soá tp. -Y/c HS nhaéc laïi caùch nhaän bieát moät phaân soá thaäp phaân. HÑ 2: Laøm baøi taäp 2. -HS đọc bài, xác định y/c và -Yêu cầu HS đọc bài, xác định yêu cầu và làm bài vào vở, 1 em làm bài vào vở, 1 em lên bảng. leân baûng laøm. -Nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. -GV theo doõi HS laøm, nhaän xeùt baøi HS laøm vaø choát laïi: Baøi 2: Chuyeån caùc hoãn soá sau thaønh phaân soá: 2 42 3 23 3 31 1 21 8 = 5 = 4 = 2 = 5 5 4 4 7 7 10 10 -Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá. HÑ 3: Laøm baøi taäp 3. -Yêu cầu HS đọc bài, xác định yêu cầu. Lop3.net. -HS nhaéc laïi caùch chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá. -HS đọc bài, xác định y/c. -HS theo nhoùm 2 em laøm vaøo phieáu,1 nhoùm leân baûng laøm vaøo baûng phuï. -Nhaän xeùt baøi baïn treân baûng..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -GV phaùt phieáu baøi taäp, yeâu caàu HS theo nhoùm 2 em laøm vaøo phieáu, 1 nhoùm leân baûng laøm vaøo baûng phuï. -GV theo doõi HS laøm, n/x baøi HS laøm, chaám baøi vaø choát laïi: Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm: 1 1 1 a. 1dm = m b. 1g = kg c. 1phuùt = giờ 10 1000 60 3 8 6 -HS đọc bài, xác định yêu cầu 3dm = m 8g = kg 6 phuùt = giờ và làm bài vào vở, 2 em thứ tự 10 1000 60 9 25 12 leân baûng laøm theo maãu. 9dm = m 25g = kg 12 phuùt = giờ 10 1000 60 -Nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. HÑ 4: Laøm baøi taäp 4. -Y/cầu HS đọc bài, xác định yêu cầu và làm bài theo mẫu. -GV theo dõi HS làm, nhận xét bài HS làm, chấm bài và chốt lại -HS đọc bài, xác định yêu cầu Bài 4: Viết các số đo độ dài (theo mẫu) vaø laøm baøi. 1 em leân baûng laøm 7 7 3 3 lớp làm vào vở. 5m 7dm = 5m + m = 5 m ; 2m 3dm =2m + m = 2 m 10 10 10 10 -Nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. 37 37 53 53 4m37cm= 4m+ m= 4 m; 1m53cm=1m+ m= 1 m 100 100 100 100 HÑ 5: Laøm baøi taäp 5 -Yêu cầu HS đọc bài, xác định yêu cầu và làm bài. -GV theo doõi HS laøm, nhaän xeùt baøi HS laøm, chaám baøi vaø choát laïi (Có thể Cho HS dùng cách chuyển đổi các đơn vị đo) 4. Cuûng coá: - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá. 5. Dặn dò: Về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị: “Luyện tập chung” (tiếp theo). Nhaän xeùt tieát hoïc. _____________________________________________. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Mở rộng vốn từ: nhân dân I. Muïc ñích, yeâu caàu: - Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam (BT2); hiểu ý nghĩa từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm được. (BT3). - HS khá, giỏi thuộc được thành ngữ, tục ngữ ở BT2; đặt câu với các từ tìm được (BT3c). II. Chuaån bò: -GV: Nội dung bài ; Phiếu bài tập (bài 1 và 2), bảng phụ ghi lời giải của bài 3b, vài trang từ điển liên quan đến bài học. -HS: Đọc, tìm hiểu bài. III.Các hoạt động dạy học: 1. Oån ñònh: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2. Bài cũ: GV gọi một số em đọc đoạn văn miêu tả có dùng từ ngữ miêu tả đã cho (bài 3 SGK/22) đã được viết lại hoàn chỉnh. 3. Bài mới: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. HÑ 1: Laøm baøi taäp 1. -Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài 1. -HS đọc yêu cầu của bài 1. -GV giải nghĩa từ tiểu thương: người buôn bán nhỏ. -HS nghe. -Yêu cầu HS trao đổi cùng bạn bên cạnh, làm vào phiếu GV - HS trao đổi cùng bạn bên phát cho từng cặp HS. caïnh, laøm vaøo phieáu theo nhoùm ñoâi. -Yêu cầu đại diện một số cặp trình bày kết quả. Cả lớp và GV -Đại diện một số cặp trình bày nhận xét tính điểm cao cho cặp làm bài đúng nhất, trình bày kết quả. Nhóm khác nhận xét keát quaû laøm baøi roõ raøng, doõng daïc. boå sung. -GV chốt lại cách làm, yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở theo lời giải đúng: a. Công nhân: thợ điện, thợ cơ khí b. Noâng daân: thợ cấy, thợ cày c. Doanh nhaân: tieåu thöông, nhaø tö saûn d. Quân nhân: đại uý, trung sĩ e. Trí thức: giaùo vieân, baùc só, kyõ sö g. Hoïc sinh: hoïc sinh tieåu hoïc, hoïc sinh trung hoïc HÑ 2: Laøm baøi taäp 2. -Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài 2. -HS đọc yêu cầu của bài 2. -Tổ chức cho HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn bên -HS làm việc cá nhân hoặc cạnh, suy nghĩ, phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét và giáo viên trao đổi cùng bạn bên cạnh, nhaän xeùt, keát luaän: suy nghó, phaùt bieåu yù kieán. +Chòu thöông chòu khoù: caàn cuø, chaêm chæ, khoâng ngaïi khoù ngaïi khoå +Dám nghĩ dám làm: mạnh dạn, táo bạo, có nhiều sáng kiến và dám thực hiện sáng kiến. +Muôn người như một: đoàn kết, thống nhất ý chí và hành động. +Trọng nghĩa khinh tài: coi trọng đạo lí và tình cảm, coi nhẹ tiền bạc (tài là tiền). +Uống nước nhớ nguồn: biết ơn người đã đem lại điều tốt đẹp cho mình. -Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ trên. -HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ trên. HÑ3: Laøm baøi taäp 3. -Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài 3, cả lớp đọc thầm lại truyện -HS đọc yêu cầu của bài 3, cả Con Rồng cháu Tiên, suy nghĩ, trả lời câu hỏi 3a. lớp đọc thầm lại truyện Con -GV nhận xét và chốt lại: Người Việt Nam ta gọi nhau là đồng Rồng cháu Tiên và trả lời câu bào vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Aâu Cơ. hoûi 3a. -GV phát phiếu, một vài trang từ điển phô tô cho các nhóm HS - HS làm bài, trả lời câu hỏi làm bài, trả lời câu hỏi 3b. 3b. -Yêu cầu đại diện một số cặp trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét tính điểm cao cho cặp tìm được nhiều từ đúng nhất, trình bày kết quả làm bài rõ ràng, dõng dạc – GV kết hợp cho HS giải nghiã một số từ cần thiết. VD: Từ bắt đầu bằng tiếng đồng (có nghĩa là cùng): đồng hương (người cùng quê), đồng môn (người cùng học một thầy, Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> cùng trường), đồng chí (người cùng một chí hướng), đồng bọn, đồng bộ,… -GV dán giấy khổ to ghi lời giải bài 3b lên bảng, yêu cầu đọc -Đọc lời giải bài 3b. và viết vào vở khoảng 5-6 từ bắt đầu bằng tiếng đồng (có nghóa laø cuøng). - Yêu cầu HS nối tiếp nhau làm miệng BT3c – đặt câu với một -HS nối tiếp nhau làm miệng trong những từ vừa tìm được. BT3c – đặt câu với một trong những từ vừa tìm được. 4. Củng cố: -Yêu cầu HS nhắc lại một số từ ngữ, thành ngữ thuộc chủ đề nhân dân. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Dặn dò: -Về nhà tìm thêm một số từ ngữ thuộc chủ đề “Nhân dân”. -Chuẩn bị: “Luyện tập về từ đồng nghĩa” -Nhaän xeùt tieát hoïc. ________________________________________________. KEÅ CHUYEÄN. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Đề bài: Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước. I.Muïc ñích, yeâu caàu: - Kể được một câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể. II. Chuaån bò: - GV và HS có thể mang đến lớp một số tranh, ảnh minh họa những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước. III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: HS kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc đã được đọc về một anh hùng, danh nhân ở nước ta và nêu ý nghĩa câu chuyện đó. 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Xung quanh ta hẳn không ít nguời những con nguời tốt với những việc làm tốt họ đã góp phần xây dựng quê hương đất nước. Trong tiết kể chuyện hôm nay mong các em hãy kể cho nhau nghe những điều mà em tận mắt chứng kiến đó – GV ghi đề lên bảng. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học cảu HS HĐ 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài: -Gọi 1 em đọc đề bài. H: Đề bài yêu cầu gì? (kể lại câu chuyện được chứng kiến -1 HS đọc đề bài – cả lớp đọc hoặc tham gia). Thể loại có gì khác so với thể loại kể chuyện thầm. lần trước? (chuyện được tận mắt chứng kiến hoặc câu -HS trả lời các nhân, HS khác bổ chuyện của chính em không phải câu chuyện có sẵn). Đối sung. tượng trong câu chuyện là người thế nào? (Người làm việc tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước) – GV kết hợp gạch chân dưới các từ trọng tâm ở đề bài. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HĐ 2: Hướng dẫn kể chuyện. -Gọi 1 HS đọc gợi ý 1; 2 cả lớp đọc thầm và nêu chuyện mà -1HS đọc gợi ý 1;2 SGK, cả lớp mình định kể cho lớp và các bạn cùng nghe (Chỉ giới thiệu đọc thầm và nêu câu chuyện mà tên người và công việc của họ làm) – nếu HS chọn nội dung mình chọn. câu chuyện chưa phù hợp GV giúp HS có định hướng đúng). -Gọi 1 HS đọc gợi ý 3 cả lớp đọc thầm và trải lời: H: Em kể theo gợi ý nào? Nên kể câu chuyện như thế nào? -HS đọc gợi ý 3. Cả lớp đọc (Ở gợi ý a kể câu chuyện phải có: mở đầu, diễn biến, kết thầm và trả lời câu hỏi, HS khác thúc và nêu được suy nghĩ của em về hành động của người bổ sung. đó. Ở gợi ý b: Kể về ai? Người ấy có lời nói hành động gì đẹp? Em nêu được suy nghĩ của mình về hành động của người đó.) -Yêu cầu HS viết ra những ý chính của câu chuyện mình ñònh keå ra giaáy nhaùp. HĐ 3: HS thực hành kể chuyện: -Tổ chức cho HS dựa vào ý chính đã viết kể cho nhau nghe câu chuyện của mình. Sau đó thảo luận về ý nghĩa câu -HS kể chuyện theo nhóm 2 em, chuyện hoặc nêu suy nghĩ của mình về nhân vật trong trao đổi ý nghĩa của câu chuyện. chuyện. GV đến từng nhóm nghe HS kể, h/dẫn, uốn nắn. -Tổ chức cho hs thi kể chuyện nối tiếp trước lớp. Mỗi em kể -HS thi kể chuyện trước lớp. xong tự nói suy nghĩ về nhân vật trong chuyện, hỏi bạn hoặc trả lời bạn câu hỏi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. -Tổ chức cho HS bình chọn bạn có câu chuyện hay; bạn kể -HS bình chọn. chuyeän haáp daãn; baïn ñaët caâu hoûi thuù vò. 4. Cuûng coá . Daën doø: -Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe; đọc trước phần gợi ý, quan sát hình ảnh có kèm lời bài: “Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai”.. ¢m nh¹c. «n tËp bµi h¸t: reo vang b×nh minh. I Môc tiªu. - H\s thuéc lêi ca, thÓ hiÖn t×nh c¶m hån nhiªn , trong s¸ng cña bµi reo vang b×nh minh - H\s tập hát kết hợp gõ đệm theo phách , vân động theo nhạc, trình bày bàI hát theo nhóm, cá nhân - H\s đọc đúng giai điệu , ghép lời kết hợp gõ phách, bài tập đọc nhạc số 1 II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn - Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập III. hoạt động dạy học H§ cña GV Néi dung H§ cña HS GV ghi néi dung Néi dung 1 HS ghi bµi ¤n tËp bµi h¸t h¸t Reo vang b×nh minh GV đệm đàn - H\s hát bài reo vang bình minh kết hợp gõ đệm , đoạn 1 hát và gõ đệm theo nhịp, đoạn 2 hát và gõ đệm với 2 âm sắc, sửa lại những chỗ hát sai GvV h­ãng dÉn - trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh xướng HS thùc hiÖn + lĩnh xướng reo vang reo…ngập hồn ta + đồng ca: líu líu …lo lo Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV chỉ định GV ghi néi dung. GV giíi thiÖu GV hướng dẫn GV chỉ định GV chỉ định GV viÕt b¶ng Gv hướng dẫn GV lµm mÉu Gv hướng dẫn GV b¾t nhÞp GV quy định GV quy định. - tr×nh bµy theo nhãm - h\s hát kết hợp với vận động theo nhạc Néi dung 2 Tập đọc nhạc: TĐN số 1 cùng vui chơI 1. giới thiệu bài tạp đọc nhạc - treo bài tập đọc nhạc lên bảng -baì tập đọc nhạc số 1 - bµi viÕt theo lo¹i nhÞp g× ? cã mÊy nhÞp - theo nhÞp 2\4 gåm cã 8 nhÞp T§N chia lµm 2 c©u mçi c©u 4 nhÞp 2 tập đọc tên nốt nhạc -h\s nãi tªn khu«ng thø nhÊt -GV chØ khu«ng thø 2 -h\s nãi tªn nèt trong T§N tõ thÊp lªn cao Khu«ng nh¹c cã 4 nèt §å- Rª- Mi- Son Gv quy định các nốt h\s đọc hoà theo 4. luyÖn tËp tiÕt tÊu Gâ tiÕt tÊu lµm mÉu Gâ tiÕt tÊu kÕt hîp gâ ph¸ch 5. tập đọc từng câu GV bắt nhịp để h\s thực hiện 6. tập đọc cả bài H\s đọc nhạc và tiết tấu 7. ghÐp lêi ca 8. cñng cè kiÓm tra -h\s gõ phách mạnh phách nhẹ khi đọc nhạc và bài h¸t. H\s tr×nh bµy H\s ghi bµi H\s tr¶ lêi H\s nh¾c l¹i 1-2 h\s thùc hiÖn C¶ líp thùc hiÖn H\s theo dâi H\s theo dâi Cả lớp luyện đọc H\s thùc hiÖn H\s thùc hiÖn. H\s thùc hiÖn. Thứ tư TẬP ĐỌC. Loøng daân ( tieáp) I.Muïc ñích yeâu caàu: - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch. - Hiểu nội dung, ý nghĩa vở kịch : Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ .(trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). - HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật. II. Chuaån bò: GV: Noäi dung baøi ; Tranh minh hoïa SGK. HS: Đọc, tìm hiểu bài. III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Gọi HS đọc bài: “Lòng dân” và trả lời câu hỏi.(3 phút) H: Chuù caùn boä gaëp chuyeän gì nguy hieåm? H: Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? -GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Bài mới: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng. HĐ 1: Luyện đọc (11 phút). -Gọi 1 HS khá (hoặc giỏi) đọc cả bài trước lớp. -Y/cầu HS đọc thành tiếng vở kịch (có thể chia làm 2 đoạn: đoạn đầu: Từ đầu đến …để chị này đi lấy ; đoạn 2 còn lại) * Đọc nối tiếp nhau trước lớp (lặp lại 2 lượt). GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm) và kết hợp nêu cách hiểu nghĩa các từ: tía, chæ, neø * Cho HS đọc theo tốp (5em) trước lớp (lặp lại 2 lượt). -GV đọc mẫu toàn bài. HÑ 2: Tìm hieåu noäi dung baøi:(12 phuùt). -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 – GV nhận xét choát laïi. H: An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào? (An đã trả lời lấp lửng: “Cháu kêu bằng ba chứ không phải tía”) -GV yêu cầu HS rút ý đoạn 1 – GV nhận xét chốt lại: YÙ 1: Giaëc thaát baïi trong vieäc haêm doïa, doã daønh An. -Yêu cầu HS đọc lướt đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2–GV nhận xét choát laïi. H: Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông minh? (Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ ở đâu, rồi dì nói tên, tuổi của chồng, tên của bố chồng để chú cán bộ biết mà nói theo.) -GV yêu cầu HS rút ý đoạn 2 – GV nhận xét chốt lại: Ý 2: Giặc thất bại trong việc xét giấy tờ chồng dì Năm.. H: Vì sao vở kịch được đặt tên là Lòng dân? (Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân với cách mạng. Người daân tin yeâu caùch maïng saün saøng xaû thaân vì caùch maïng. Loøng daân là chỗ dựa vững chắc nhất của cách mạng.) -GV tổ chức HS thảo luận nêu ý nghĩa đoạn kịch, GV chốt lại: Ý nghĩa: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:(11 phút). -GV h/dẫn cho 1 tốp đọc phân vai (dì Năm, An, cán bộ, lính, cai), HS thứ 6 làm người dẫn chuyện sẽ đọc phần mở đầu. Chú ý: Giọng cai và lính: hống hách, xấc xược. Giọng dì Năm đoạn đầu tự nhiên, đoạn sau: than vãn, giả vờ, ngheïn ngaøo, traêng troái. Giọng An: Giọng một đứa trẻ đang khóc. -Tổ chức HS từng tốp 6 em đọc phân vai toàn bộ đoạn kịch.. -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc phân vai tốt nhất.. 4. Cuûng coá:. - Nêu ý nghĩa đoạn, GV kết hợp giáo dục HS.. Lop3.net. -1 HS giỏi đọc bài trước lớp, lớp đọc thầm.. -Đọc nối tiếp nhau trước lớp (lặp lại 2 lượt).. -HS đọc theo nhóm và thể hiện đọc nối tiếp nhau (mỗi toáp 5 em). -HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1, HS khác bổ sung.. -HS nêu ý đoạn 1. -HS đọc lướt đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2.. -HS trả lời, HS khác bổ sung.. -HS thảo luận nêu đại ý của baøi. -HS đọc ý nghĩa.. - Cứ 6 HS đọc theo vai, HS khác n/xét xem bạn đọc đã thể hiện phù hợp giọng nhân vaät chöa. -HS n/xeùt, bình choïn nhoùm đọc phân vai tốt nhất..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 5. Dặn dò: - Dặn HS về nhà đọc bài, trả lời lại được các câu hỏi cuối bài, chuẩn bị: “Những con seáu baèng giaáy”. - Nhaän xeùt tieát hoïc,. To¸n Luyeän taäp chung I.Muïc tieâu: Cộng, trừ phân số, hỗn số. Chuyeån caùc soá ño coù hai teân ñôn vò ño thaønh soá ño coù teân moät ñôn vò ño. Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó. Laøm BT1 (a, b); 2 (a, b); 4 (3 soá ño : 1, 3, 4), 5. II. Chuaån bò: GV: Noäi dung baøi. HS: Tìm hieåu baøi. III. Hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: GV gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp: 42  54 1 3 2 a) Ruùt goïn roài tính: b) Tính: 1   63  48 2 4 3 -GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học -Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học. HÑ 1: Tìm hieåu yeâu caàu caùc baøi taäp vaø laøm baøi. -Yêu cầu HS đọc các bài tập 1, 2, 3, 4, SGK, nêu yêu cầu của bài -HS đọc các bài tập 1, 2, 3, 4, vaø laøm baøi. sgk, neâu yeâu caàu cuûa baøi vaø -GV theo dõi HS làm bài và nhắc nhở HS còn lúng túng. làm bài cá nhân vào vở, thứ tự HS khác lên bảng làm. HĐ 2: Sửa bài – chấm điểm. -Yêu cầu HS thứ tự nhận xét bài trên bảng – GV nhận xét chốt -HS thứ tự nhận xét bài trên laïi caùch laøm. baûng. Baøi 1: Tính : 7 9 70  81 151 5 7 20 21 42 a. + = = ; b. + = + = 9 10 90 90 6 8 24 24 24 3 1 3 6 5 3 14 7 c. + + = + + = = 5 2 10 10 10 10 10 5 -Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch coäng phaân soá khaùc maãu soá. Baøi 2: Tính : 5 2 25 16 9 1 3 11 3 22 15 7 a. - = = ; b. 1 - = - = = 8 5 40 40 40 10 4 10 4 20 20 20 2 1 5 4 3 5 2 1 c. + - = + - = = 3 2 6 6 6 6 6 3 -Yêu cầu HS nhắc lại cách trừ phân số khác mẫu số. Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng: 3 1 5 + =? c. 8 4 8 -. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài 4: Viết các số đo độ dài (theo mẫu) 5 5 3 3 9m 5dm = 9m + m = 9 m 7m 3dm = 7m + m =7 m 10 10 10 10 9 9 8dm 9cm = 8dm + dm =8 dm 10 10 5 5 12cm 5mm = 12cm + cm = 12 cm 10 10 Baøi 5: Baøi giaûi: Quãng đường AB dài là: 12 : 3 x 10 = 40 (km) Đáp số : 40 km 4. Củng cố: -Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng, trừ phân số khác mẫu số 5. Dặn dò: Về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bị bài tiếp theo. Nhaän xeùt tieát hoïc. __________________________________________________ TAÄP LAØM VAÊN. Luyeän taäp taû caûnh I.Muïc ñích, yeâu caàu: - Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào, từ đó nắm được acc1h quan sát và chọn lọc chi tieát trong baøi vaên mieâu taû. - Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa. - Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, giáo dục bảo vệ môi trường. II.Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết nội trả lời BT1 ; Dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa. HS: Ghi chép những điều quan sát được về một cơn mưa. III.Các hoạt động dạy – học: 1.OÅn ñònh: 2.Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng trình bày kết quả thống kê bài tập 2 của tiết trước. 3.Bài mới. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1: -Gọi HS đọc toàn bộ bài tập 1. -HS đọc toàn bộ bài tập 1. -Tổ chức cho HS đọc thầm bài 1, làm việc các nhân trả -HS đọc thầm bài 1, làm việc các lời lần lượt các câu hỏi trong SGK. nhân trả lời lần lượt các câu hỏi trong SGK. -Gọi HS trình bày lần lượt từng nội dung. -HS trình bày lần lượt từng nội dung, Nếu HS còn lúng túng GV có thể hướng dẫn: HS khaùc boå sung. Câu a: Đọc đoạn mở đầu rồi tìm từ ngữ chỉ dấu hiệu cho biết cơn mưa sắp đến (mây, mưa). Câu b: Đọc còn lại và tìm từ ngữ tả âm thanh của mưa rồi ghi lại (hoặc dùng bút chì gạch dưới); Câu c: Ghi lại hoặc gạch dưới từ ngữ tả cây cối, con vật bầu trời trong và sau cơn mưa; Câu d: Dựa vào từ ngữ miêu tả âm thanh, hình ảnh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> …của cơn mưa để xác định sự cảm nhận của các giác quan. -GV nhận xét, chốt lại lời giải: a. Những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến: -Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời; tan ra, san đều trên một nền đen xám xịt. -Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm hơi nước; khi mưa xuống, gió càng mạnh, mặc sức điên đảo. b. Những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thức cơn mưa: - Tiếng mưa: Lúc đầu: lẹt đẹt… lẹt đẹt, lách tách. Về sau: mưa ù xuống, rào rào, sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng vào lòng lá chuối; tiếng giọt tranh đổ ồ ồ. - Hạt mưa: những giọt nước lăn xuống mái phên nứa rồi tuôn rào rào; mưa xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây; hạt mưa giọt ngã, giọt bay, toả bụi nước trắng xoá. c. Những từ ngữ tả cây cối, con vật, bầu trời trong và sau trận mưa: - Trong mưa: lá đào, lá na, lá sói vẫn vẫy tay run rẩy; con gà sống ướt lướt thướt ngật ngưỡng tìm chỗ trú; cuối cơn mưa, vòm trời tối thẫm vang lên một hồi ục ục ì ầm những tiếng sấm của mưa mới đầu mùa. - Sau trận mưa: Trời rạng dần; chim chào mào hót râm ran; phía đông một mảng trời trong vắt; mặt trời ló ra, chói lọi trên những vòm lá bưởi lấp lánh. d. Tác giả đã quan sát cơn mưa bằng những giác quan: - Thị giác: thấy những đám mây biến đổi trước cơn mưa; thấy mưa rơi; những đổi thay của cây cối, con vật, bầu trời, cảnh tượng xung quanh khi mưa tuôn, lúc mưa ngớt. - Thính giác: nghe thấy tiếng gió thổi; sự biến đổi của tiếng mưa; tiếng sấm, tiếng hót của chào maøo. - Xúc giác: cảm thấy sự mát lạnh của làn gió nhuốm hơi nước mát lạnh trước cơn mưa. - Khứu giác: biết được mùi nồng ngai ngái, xa lạ man mác của những trận mưa mới đầu mùa. -GV chốt: Tác giả đã quan sát cơn mưa rất tinh tế bằng tất cả các giác quan. Quan sát cơn mưa từ lúc có dấu hiệu báo mưa đến khi mưa tạnh, tác giả đã nhìn thấy, nghe thấy, ngửi và cảm thấy sự biến đổi của cảnh vật, âm thanh, không khí, tiếng mưa… Nhờ khả năng quan sát tinh tế, cách dùng từ ngữ miêu tả chính xác và độc đáo, tác giả đã viết một bài văn miêu tả cơn mưa rào đầu mùa rất chân thực, thú vị.. HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: -Gọi 1 em nêu yêu cầu của đề bài. -Kiểm tra HS ghi chép những điều quan sát được về một côn möa. -Tổ chức cho HS lập dàn ý vào vở, 1 em lên bảng làm. -Goïi HS tieáp noái nhau trình baøy daøn yù baøi vaên mieâu taû côn mưa. Cả lớp và GV nhận xét. GV chấm điểm cho dàn ý tốt theo tieâu chí: + Daøn yù coù roõ boá cuïc 3 phaàn khoâng? + Thứ tự cách tả ở thân bài có theo yêu cầu của kiểu bài tả caûnh khoâng? + Có chọn đưa vào dàn ý được các chi tiết, đặc điểm tiêu bieåu cuûa caûnh hay khoâng? + Dàn ý trình bày có ngắn gọn, rõ ý lớn, ý nhỏ không? -Yêu cầu HS tự sửa bài và hoàn thiện dàn ý theo các tiêu chí treân. 4.Cuûng coá- Daën doø:. Lop3.net. -1 HS đọc BT 2, lớp đọc thầm. -HS kieåm tra cheùo vieäc ghi cheùp những điều q/sát được về một cơn möa vaø baùo cho GV. -HS lập dàn ý vào vở, 1 em lên baûng laøm. -HS tieáp noái nhau trình baøy daøn yù bài văn miêu tả cơn mưa. Cả lớp nhaän xeùt.. -HS tự sửa bài và hoàn thiện dàn ý cuûa mình..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Dặn về nhà hoàn chỉnh dàn ý tả cơn mưa vào vở. Dựa trên dàn ý đã lập, em hãy chọn một phần để viết một đoạn văn tả cơn mưa. - Chuaån bò: “Luyeän taäp taû caûnh” - Nhaän xeùt tieát hoïc. ___________________________________________________________________________ KHOA HOÏC:. Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe? I. Muïc tieâu: - Nêu được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai. - GDKNS - Đảm nhận trách nhiệm của bản thân với mẹ và em bé. - Cảm thông, chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. II. Chuaån bò: GV: Noäi dung baøi ; Caùc hình trang 12, 13 SGK. HS: Đọc, tìm hiểu bài. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: 1. OÅn ñònh: 2. Kiểm tra: Gọi HS trả lời câu hỏi –Sau đó GV nhận xét ghi điểm cho từng học sinh. H: Cơ thể của mỗi người được hình thành như thế nào? H: Haõy moâ taû khaùi quaùt quaù trình thuï tinh? 3.Bài mới: -GV Giới thiệu bài: Ở trong bụng mẹ 9 tháng em bé mới ra đời. Vậy trong thời kì mang thai phụ nữ nên và không nên làm gì? Các thành viên trong gia đình nên làm gì để chăm sóc giúp đỡ phụ nữ có thai? Các em sẽ biết điều đó qua bài học hôm nay. – GV ghi đề. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS HĐ1: Tìm hiểu ND:Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? MT: HS nêu được những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe và thai nhi khỏe. -Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 2 em quan sát hình 1, 2, -HS hoạt động theo nhóm 2 em quan saùt hình 1, 2, 3, 4 trang 12 3, 4 trang 12 SGk trả lời nội dung sau: SGk trả lời nội dung GV yêu cầu. +Phụ nữ có thai nên làm và không nên làm gì? Tại sao? -Y/c đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét và chốt lại: -Đại diện nhóm trình bày, nhóm *Phụ nữ có thai nên: khaùc boå sung. Hình 1:Ăn nhiều thức ăn chứa đầy dủ các chất dinh dưỡng có lợi cho sức khoẻ của mẹ và thai nhi. Hình 3: Người phụ nữ có thai đang được khám thai tại cơ sở y teá. *Phụ nữ có thai không nên: Hình 2: Không nên dùng một số chất đọc hại như rượu, thuoác laù, caø pheâ,… Hình 4: Người phụ nữ có thai không nên gánh vác nặng tiếp xúc với các chất độc hóa học như thuốc trừ sâu, thuốc diệt coû, -2 em đọc mục bạn cần biết SGK -Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết SGK trang 12. trang 12. HÑ 2: Tìm hieåu veà traùch nhieäm cuûa moïi thaønh vieân trong gia đình với phụ nữ có thai: MT: HS xác định được nhiệm vụ của người chồng và các Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai. - Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 5, 6, 7 trang 13 SGK vaø neâu -HS laøm vieäc caù nhaân quan saùt caùc nội dung của từng hình. hình 5, 6, 7 trang 13 SGK vaø neâu -GV nhận xét và chốt lại nội dung từng hình: nội dung của từng hình. H5: Người chồng đang gắp thức ăn cho vợ. H6: Người phụ nữ có thai làm những công việc nhẹ như đang cho gà ăn; người chồng gánh việc nặng. H7: Người chồng đang quạt cho vợ và con gái đi học về khoe ñieåm 10. -Yêu cầu cả lớp cùng trả lời câu hỏi: + Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai? -GV nhận xét và chốt lại như mục bạn cần biết trang 13 và -HS đọc lại mục bạn cần biết yêu HS đọc . trang 13. HĐ3: Trò chơi: Đóng vai: MT: HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. -Chia lớp thành 4 nhóm, nhóm trưởng lên bốc thăm tình -Nhóm trưởng lên bốc thăm tình huoáng vaø yeâu caàu thaûo luaän, tìm caùch giaûi quyeát, choïn vai huoáng vaø yeâu caàu thaûo luaän, tìm và diễn trong nhóm. Gợi ý HS đóng vai theo chủ đề: “Giúp cách giải quyết, chọn vai và diễn đỡ phụ nữ có thai”. trong nhoùm. Tình huống 1: Em đang trên đường đến trường rất vội vì hoâm nay em daäy muoän thì gaëp coâ Hoa haøng xoùm ñi cuøng đường. Cô Hoa đang mang thai lại phải xách nhiều đồ trên tay. Em sẽ làm gì khi đó? Tình huống 2: Ô tô chật quá, bỗng một phụ nữ có thai bước leân xe. Chi ñöa maét tìm choã ngoài nhöng khoâng coøn. Em seõ làm gì khi đó? -Nhoùm leân trình dieãn. -Yêu cầu các nhóm trình diễn trước lớp. -GV nhận xét, khen ngợi các nhóm diễn tốt, có việc làm thiết thực với phụ nữ có thai. Kết luận: Mọi người đều có trách nhiệm quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai 4. Cuûng coá – Daën doø: -Gọi 1 em đọc mục: Bạn cần biết. -Dặn HS đọc nội dung Bạn cần biết, xem trước bài 6 và sưu tầm ảnh chụp của mình hoặc trẻ em ở các giai đoạn khác nhau. -Chuẩn bị: “Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì”. -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS và những nhóm tham gia xây dựng bài. _______________________________________________ THEÅ DUÏC. I. Môc tiªu:. Ôn đội hình đội ngũ- Trò chơi “ bá kh¨n”. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1. KiÕn thøc: - ¤n tËp hîp hµng däc, dãng hµng, quay ph¶i, tr¸i, tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, dµn hµng, dån hµng. - Ch¬i trß ch¬i“ Bá kh¨n” 2. Kỹ năng: - Thực hiện cơ bản đúng động tác và theo đúng nhịp hô, thuần thục những kỹ năng tập hợp hµng däc, biÕt c¸ch ch¬i vµ biÕt tham gia ch¬i. 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện tư thế tác phong, rèn luyện sự phản ứng nhanh nhÑn khÐo lÐo. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập 2. Phương tiện: GV chuẩn bị 1 còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp Néi dung địnhlượng Phương pháp tổ chức 1. PhÇn më ®Çu 8-10 phót C¸n sù tËp hîp b¸o c¸o sÜ sè vµ chóc GV “ KhoΔ ** NhËn líp: Phæ biÕn néi dung yªu cÇu 2-3 phót  giê häc  - ¤n tËp hîp hµng däc, tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, quay ph¶i,  quay tr¸i, dµn hang, dån hµng - Ch¬i trß ch¬i“ Bá kh¨n ” ( Gv) HS ch¹y theo hµng däc do c¸n sù ®iÒu * Khởi động: Xoay các khớp, cổ tay, cổ khiÓn sau đó tËp hîp 3 hµng ngang ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai - Ch¹y nhÑ nhµng theo mét hµng däc trªn 6-7 phót  địa hình tự nhiên  - Ch¬i trß ch¬i“ Ch¹y tiÕp søc”  2. PhÇn c¬ b¶n * ¤n tËp hîp hµng däc, dãng hµng, quay ph¶i, tr¸i, tËp hîp hµng ngang, dµn hµng, dån hµng. ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè. 18-22 phót 5-6 phót. 8-10 phót. * Chia tæ tËp luyÖn. Thi tËp hîp hµng ngang. 1 lÇn. * Trß ch¬i“ Bá kh¨n ” 3. PhÇn kÕt thóc §i theo vßng trßn vç tay vµ h¸t Cúi người thả lỏng GV cïng HS hÖ thèng bµi häc. 6-8 phót 3-5 phót. Lop3.net. ( Gv) GV hướng dẫn cán sự tập hợp, sau đó cho CS ®iÒu khiÓn GV quan s¸t uèn n¾n      (GV) GV nêu tên động tác cho HS thực hiện GV quan s¸t uèn n¾n        (GV) Cán sự các tổ điều khiển GV đến các tổ quan sát giúp đỡ GV cùng HS quan sát đánh giá, biểu dương GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, luật chơi, sau đó cho HS chơi thử và chơi chÝnh thøc, xen kÏ GV nhËn xÐt uèn n¾n            (GV) HS ®i theo vßng trßn th¶ láng, hÖ thèng bµi häc    .

<span class='text_page_counter'>(21)</span>