Giáo án Tuần 13 Khối 3 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 13 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2006 Tập đọc: 25- Kể chuyện: 13 NGƯỜI CON CỦA HỒ TÂY I. Mục tiêu TĐ :Bước đầu biết thể hiện tình cảm , thái độ của nhân vật qua lời đối thoại . - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân pháp ( Trả lời được các CH trong SGK ) - GD học sinh tự hào về tình thần dũng cảm và lòng yêu nước của cha ông ta KC : Kể lại được một đoạn của câu chuyện HD khá , giỏi kể được một đoạn câu chuyên bằng lời của một nhân vật II. Đồ dùng GV : ảnh anh hùng Núp HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ: 4’ - Đọc bài : Cảnh đẹp non sông - 6 em đọc bài - Mỗi câu ca dao nói đến vùng miền đó là những - Trả lời câu hỏi - Nhận xét vùng miền nào ? - GV nhận xét B. Bài mới 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu bài ) 2. HĐ 1: 30’Luyện đọc a. GV đọc diễn cảm toàn bài - HS nghe, theo dõi SGK - HD HS giọng đọc b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu - GV viết bảng : bok + 1, 2 HS đọc, cả lớp đồng thanh : booc - GV phát hiện sửa lỗi phát âm cho HS - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài * Đọc từng đoạn trước lớp + HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài - GV HD ngắt nghỉ đúng giữa các dấu câu và cụm từ - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài * Đọc từng đoạn trong nhóm + HS đọc theo nhóm 3 - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm + 1 HS đọc đoạn 1, cả lớp đồng thanh đoạn 2, 1 HS đọc đoạn 3 3.HĐ 2: 10’ HD tìm hiểu bài - Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ? - Anh Núp được cử đi dự đại hội thi đua - ở đại hội về anh Núp kể cho dân làng biết - Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi người : những gì ? Kinh, Thượng, gái, trai, già, trẻ đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi. - Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục - Núp được mời lên kể chuyện làng Kông thành tích của dân làng Kông Hoa ? Hoa..... nhiều người chạy lên đặt Núp trên vai, công kênh đi khắp nhà. - Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông - Nghe anh Núp nói lại lời cán bộ ...... lũ làng rất Hoa rất vui, rất tự hào về thành tích của mình ? vui, đứng hết dậy nói : Đúng đấy! đúng đấy! - Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ? - 1 cái ảnh bok Hồ vác quốc đi làm rẫy, 1 bộ quần áo bằng lụa của bok Hồ, 1 cây cờ có thêu chữ, 1 huân chương cho cả làng, 1 huân chương Lop3.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao ?. cho Núp - Rửa tay sạch trước khi xem, cầm lên từng thứ coi đi coi lại, coi đến mãi nửa đêm. 4.HĐ 3: 10’ Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn 3 - HD HS đọc đúng, giọng chậm rãi, trang trọng, - 1 vài HS thi đọc đoạn 3 cảm động - GV và HS bình chọn cá nhân đọc tốt - 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của bài Kể chuyện 1.HĐ 1: 5’ GV nêu nhiệm vụ - Chọn kể lại 1 đoạn câu chuyện Người con của - HS nghe Tây Nguyên theo lời 1 nhân vật trong chuyện 2.HĐ 2: 15’ HD HS kể bằng lời của nhân vật - Đoạn văn mẫu trong SGK người kể nhập vai - 1 HS đọc đoạn văn mẫu, cả lớp đọc thầm nhân vật nào để kể lại đoạn 1 - Nhập vai anh Núp - GV HD HS có thể kể thao lời anh Núp, anh Thế, 1 người dân trong làng, ... nhưngc chú ý : người kể cần sưng " tôi " - HS chọn vai suy nghĩ về lời kể - GV và HS nhận xét bình chọn bạn kể đúng, kể - Từng cặp HS tập kể - 3, 4 HS thi kể trước lớp hay nhất. IV. Củng cố, dặn dò:2’ - Nêu ý nghĩa của chuyện ( Ca ngợi anh Hung Đinh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ) - GV khen những HS đọc bài tốt, kể chuyện hay - Nhận xét chung tiết học -----------------------------------------------Toán Tiết 61: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN A- Mục tiêu -Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn . - GD HS chăm học toán. - Bài 1, Bài 2 , Bài 3 ( cột a , b ) B- Đồ dùng GV : Bảng phụ - Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Bài mới: a) Ví dụ: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD - HS đọc đề dài 6cm. Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn - Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB thẳng CD?( Vẽ hình như SGK) - Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD. b) Bài toán: - Gọi HS đọc đề? - HS đọc - Mẹ bao nhiêu tuổi? - Mẹ 30 tuổi - Con bao nhiêu tuổi? - Con 6 tuổi - Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con? - Tuổi mẹ gấp tuổi con 30 : 6 = 5 lần - GV HD cách trình bày bài. - Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ Lop3.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Bài toán trên gọi là bài toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. c) Luyện tập: * Bài 1: Treo bảng phụ - HS đọc - Đọc dòng đầu của bảng? - 4 lần - 8 gấp mấy lần 2? - bằng 1/4 - Vậy 2 bằng một phần mấy của 8? - HS làm phiếu HT - Yêu cầu HS làm các phần còn lại. * Bài 2: - Đọc đề - Đọc đề? - So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Chấm bài, chữa bài. * Bài 3: - Đọc đề? - HS đọc - Nêu số hình vuông màu xanh? màu trắng? - HS nêu - Số hình vuông màu trắng gấp mấy lần số hình - Số hình vuông màu trắng gấp 5 : 1 = 5 lần số vuông màu xanh? Số hình vuông màu xanh bằng hình vuông màu xanh. Số hình vuông màu một phần mấy số hình vuông màu trắng? xanh bằng 1/5 số hình vuông màu trắng. - Nhận xét, cho điểm. D/Củng cố- Dặn dò:2’ - Nhận xét bài làm của HS - Ôn lại dạng toán vừa học. -------------------------------------------------------Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Chính tả ( Nghe - viết ) ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I. Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . - Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu ( BT2) - Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn - GD học sinh tính chăm chỉ , chịu khó II. Đồ dùng GV : Bảng lớp viết các từ ngữ BT2 HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ: 4’ - Viết các từ có tiếng bắt đầu bằng tr/ch - 2 HS lên bảng, các lớp viết bảng con - GV nhận xét B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. HĐ 1: 20’HD HS viết chính tả a. HD HS chuẩn bị - GV đọc bài : Đêm trăng trên Hồ Tây - HS nghe, theo dõi SGK - 1, 2 HS đọc lại - Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào? - Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn, gió động nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình, hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt - Bài viết có mấy câu ? - Bài viết có 6 câu - Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? - Hồ Tây, Hồ, Trăng, Thuyền, Một, Bấy, Mùi. - Vì sao phải viết hoa những chữ đó ? Đó là những tiếng đầu câu và tên riêng + GV đọc : đêm trăng, nước trong vắt, rập rình, + HS viết bảng con Lop3.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> chiều gió, ... b. GV đọc cho HS viết c. Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết của HS 3.HĐ 2: 10’ HD HS làm BT chính tả * Bài tập 2 / 105 - Nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS - GV nhận xét * Bài tập 3 / 105 - Đọc yêu cầu BT. - HS viết bài vào vở. + Điền vào chỗ trống iu hay uyu - 2 em lên bảng, cả lớp làm vở - Đổi vở nhận xét bài làm của bạn - Đọc bài làm của mình + Viết lời giải câu đố - HS QS hình minh hoạ gợi ý giải câu đố - Viết lời giải ra giấy nháp - 4, 5 HS lên bảng viết lời giải, đọc kết quả. - Cả lớp và giáo viên nhận xét IV. Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét những lỗi thường mắc trong bài viết chính tả - Nhận xét chung giờ học - Dặn HS về nhà ôn bài Toán Tiết 62 : LUYỆN TẬP. A- Mục tiêu -Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn - GD HS chăm học toán. - Bài 1, Bài 2 , Bài 3, Bài 4 B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Luyện tập- Thực hành: * Bài 1:- đọc đề? - HS đọc đề - 12 gấp mấy lần 3? - gấp 4 lần - 3 bằng một phần mấy của 12? - Bằng 1/4 của 12 + Tương tự HS làm các phần còn lại - HS làm phiếu HT - Chấm bài, nhận xét. * Bài 2: - 1 HS chữa bài- Lớp làm vở - Đọc đề? - HS đọc đề - Bài toán thuộc dạng toán gì? -So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Chấm bài, chữa bài. * Bài 3:- Bài toán cho biết gì? - HS nêu - Bài toán hỏi gì? - HS nêu - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Bài toán giải bằng hai phép tính. - Chấm bài, nhận xét. * Bài 4: - GV yêu cầu HS tự xếp hình. - HS xếp hình D/ Củng cố: 2’ - Đánh giá KQ làm bài. Lop3.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Dặn dò: Ôn lại bài. -----------------------------------------------------Đạo đức Bài 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP – VIỆC TRƯỜNG (Tiết 2) I. Mục tiêu: - HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. - Tự giác tham gia việclớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công.. - GD học sinh có ý thức tham gia các hoạt động ở lớp, trường II. đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo đức 3. - Tranh tình huống của hoạt động 1, tiết 1. - Các bài hát về chủ đề nhà trường. - Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Xử lý tình huống. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm - Các nhóm thảo luận. thảo luận, xử lý một tình huống - BT4. - Nếu em là một cán bộ lớp, em sẽ làm gì trong tình huống đó? - Đại diện từng nhóm lên trình bày (có thể bằng lời, có thể qua đóng vai). - Lớp nhận xét, góp ý. Hoạt động 2: Đăng ký tham gia làm việc lớp, việc trường - BT5 Kết thúc tiết học: Cả lớp cùng hát tập thể bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời của Mộng Lân. IV. Củng cố dặn dò: 2' - Nhận xét tiết học -------------------------------------------TNXH : TIẾT 25 MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (TT) I.Mục tiêu - Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó . - Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức - GD học sinh có ý thức tham gia tích cực các hoạt động ở trường phù hợp với sức khoẻ và khả năng của mình. II. Đồ dùng dạy học - Các hình trong SGK/48;49. - Tranh ảnh về các hoạt động của nhà trường được dán vào một tấm bìa. III. Các hoạt động dạy –học 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kiểm tra bài cũ: Một số hoạt động ở trường.  Kể tên các môn học bạn được học ở trường?  Bạn thích nhất môn học nào? Tại sao?  Hoạt động chủ yếu của học sinh ở trường là gì?  Nhận xét. Lop3.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3. Bài mới: * Hoạt động 1. Quan sát theo cặp. -Giáo viên hướng dẫn. + Đặt câu hỏi. + Một số cặp lên hỏi, trả lời trước lớp. + Giáo viên và học sinh bổ sung ý kiến. Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ thể thao, làm vệ sinh, trồng cây tưới cây, giúp gia đình thương binh liệt sĩ. * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm. + Giáo viên phát cho 4 nhóm 4 tờ giấy khổ lớn có in sẵn mẫu SGV/73. + Giáo viên giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên lớp của học sinh mà các nhóm vừa đề cập tới bằng hình ảnh, đồng thời bổ sung những hoạt động nhà trường vẫn tổ chức cho các khối lớp trên mà các em chưa được tham gia. + Giáo viên nhận xét về ý thức và thái độ của học sinh trong lớp khi tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp. + Khen ngợi học sinh tích cực tham gia.. + Học sinh quan sát các hình SGK/48;49 sau đó hỏi và trả lời các câu hỏi với bạn. + Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động gì? (đồng diễn thể dục) + Hoạt động này diễn ra ở đâu? (trong sân trường). + Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỷ luật của các bạn trong hình? + Học sinh trong nhóm thảo luận và hoàn thành bảng sau. + Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. + Học sinh khác nhận xét và hoàn thiện phần trình bày của nhóm.. + Vài học sinh đọc lại mục “bạn cần biết” SGK?49.. IV. Củng cố & dặn dò:2. + Nhận xét tiết học. + Dặn dò học sinh thực hành tốt bài học. ----------------------------------------------------Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: tiết 26 CỬA TÙNG I. Mục tiêu - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm , ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn . - Hiểu ND : Tả vẽ đẹp kỳ diệu của cửa Tùng - một cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( Trả lời được các CH trong SGK ) - GD học sinh yêu vẽ đẹp của quê hương, đất nước II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài học HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ: 4’ - Đọc bài : Người con của Tây Nguyên - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài - Nhận xét B. Bài mới 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2.HĐ 1: 15’ Luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS theo dõi SGK, đọc thầm - HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu + HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài Lop3.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV phát hiện sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc từng đoạn trước lớp - GV chia bài làm 3 đoạn - GV HD ngắt nghỉ đúng giữa các dấu câu và cụm từ - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài * Đọc từng đoạn trong nhóm. + HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài. + HS đọc theo nhóm 3 - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm - Cả lớp đồng thanh toàn bài. 3.HĐ 2: 10’ HD tìm hiểu bài - Cửa Tùng ở đâu ? - ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển - GV giới thiệu thêm : Bến Hải sông ở huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị, cửa Tùng là cửa sông Bến Hải - Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải đẹp như thế nào - Thôn xóm mướt màu xanh của luỹ tre làng và ? những rặng phi lao rì rào gió thổi - Em hiểu thế nào là " Bà chúa của các bãi tắm ? - Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm " - Màu sắc nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ? - Thay đổi ba lần trong một ngày - Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì ? - Chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá cài trên mái 4. HĐ 3: 10’Luyện đọc lại tóc bạch kim của sóng biển - GV đọc diễn cảm đoạn 2 - HD HS đọc đúng đoạn văn - 1 vài HS thi đọc đoạn văn - GV theo dõi nhận xét, tuyên dương - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất IV. Củng cố, dặn dò: 2’ - Nêu nội dung chính của bài ? ( Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng - 1 cửa biển thuộc miền Trung nước ta ) - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài --------------------------------------------------Toán Tiết 63 : BẢNG NHÂN 9 A- Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán , biết đếm thêm 9 - GD HS chăm học - Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4 B- Đồ dùng GV : 10 tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn. Bảng phụ HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Bài mới: a) HĐ 1: HD thành lập bảng nhân 9 - Gắn một tấm bìa có 9 chấm tròn: Có mấy chấm - Có 9 chấm tròn tròn? - 9 chấm tròn được lấy mấy lần? - 1 lần - 9 được lấy mấy lần? - 1 lần - Ta lập được phép nhân: 9 x 1= 9 * Tương tự , GV HD lập các phép nhân còn lại - HS đọc bảng nhân 9 để hoàn chỉnh bảng nhân 9. Lop3.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Luyện HTL bảng nhân 9 - Vì sao gọi là bảng nhân 9? b) HĐ 2: Thực hành: * Bài 1: - BT yêu cầu gì? - Tính nhẩm là tính ntn? - GV nhận xét, cho điểm * Bài 2: - Đọc đề? - Nêu thứ tự thực hiện phép tính? - Chấm bài, nhận xét. * Bài 3: - Đọc đề? - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Chấm bài, chữa bài. * Bài 4: - BT yêu cầu gì? - Nhận xét dãy số? - Chữa bài, cho điểm. D/ Củng cố: 4’ - Thi đọc thuộc lòng bảng nhân 9 + Dặn dò: Ôn bảng nhân 9. - HS học TL - Vì có 1 thừa số là9, các thừa số còn lại lần lượt là cấc số 1, 2, 3......, 10. - Tính nhẩm - HS nêu - HS tự tính nhẩm và nêu KQ + HS làm phiếu HT - HS đọc - Tính từ trái sang phải - HS đọc - HS nêu - Lớp làm vở- 1 HS chữa bài. - HS nêu - Số đứng sau bằng số đứng trước cộng thêm 9.. ---------------------------------------------------------Tập viết ÔN CHỮ HOA- I I. Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa I ( 1dòng ) Ô , K ( 1 dòng ) viết đúng tên riêng : Ông Ích Khiêm (1 dòng ) và câu ứng dụng : Ít chắt chiu ... phung phí ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ - GD học sinh tính chăm chỉ, chịu khó và sự sáng tạo II. Đồ dùng GV : Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K. Các chữ Ông ích Khiêm và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li HS ; Vở tập viết III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ: 4’ - Nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước - hàm Nghi, Hải Vân bát ngát nghìn trùng/ Hòn Hồng sừng sứng đứng trong vịnh Hàn B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2.HĐ 1: 7’ HD viết trên bảng con a. Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có trong bài ? - Ô, I, K - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết - HS QS - Tập viết chữ Ô, I, K trên bảng con b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - HS đọc từ ứng dụng - Ông ích Khiêm - GV giới thiệu : Ông ích Khiêm quê ở Quảng Nam là một vị quan nhà Nguyễn văn võ toàn tài. Con cháu ông sau này có nhiều người là liệt sĩ Lop3.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> chống Pháp - HS tập viết trên bảng con Ông ích Khiêm c. HS tập viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - ít chắt chiu hơn nhiều phung phí - GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ - HS tập viết bảng con : ích 3.HĐ 2: 18’ HD HS viết vào vở TV - GV nêu yêu cầu giờ viết + HS viết bài vào vở TV 4.HĐ 3: 5’ Chấm, chữa bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết của HS IV. Củng cố, dặn dò: 1’ - Khen những HS có ý thức viết đẹp - GV nhận xét tiết học --------------------------------------------------Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Luyện từ và câu: tiết 13 TỪ ĐỊA PHƯƠNG, DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN I. Mục tiêu - Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc , miền Nam qua BT phân loại , thay thế từ ngữ ( BT 1 , BT2) - Đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi , dấu chấm than ) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3) - GD học sinh sử dụng dấu câu thích hợp khi viết câu văn hay đoạn văn II. Đồ dùng GV : Bảng lớp viết BT1, bảng phụ ghi đoạn thơ ở BT2, giấy to viết BT 3 HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: 4’ - Làm miệng BT1, BT3 tiết LT&C tuần 12 - 2 HS làm miệng - Nhận xét bạn B. Bài mới 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2. HD HS làm BT *HĐ 1: 10’ Bài tập 1/ 107 - Nêu yêu cầu BT + Chọn và xếp các từ ngữ sau vào bảng phân loại - GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài - 1 HS đọc lại các cặp từ cùng nghĩa - HS trao đổi theo cặp, làm bài vào vở - 2 HS lên bảng - GV nhận xét - 3, 4 HS nhìn bảng đọc lại kết quả *HĐ 2: 10’ Bài tập 2/ 107 - Nêu yêu cầu BT + Tìm những từ trong ngoặc đơn cùng nghĩa với các từ ấy. - GV yêu cầu - HS đọc lần lượt từng dòng thơ, trao đổi theo cặp, viết kết quả vào giấy nháp - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc kết quả - 1 HS đọc lại đoạn thơ sau khi thay thế các từ địa phương bằng từ cùng nghĩa - GV nhận xét - Cả lớp làm bài vào vở * HĐ 3: 10’Bài tập 3 / 108 - Nêu yêu cầu BT + Điền dấu câu nào vào mỗi ô trống dưới đây. - Cả lớp đọc thầm nội dung đoạn văn Lop3.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV nhận xét IV. Củng cố, dặn dò: 2’ - GV khen những em có ý thức học tốt - GV nhận xét chung tiết học.. - HS làm bài cá nhân - Nối tiếp nhau đọc bài của mình - Nhận xét. -----------------------------------------------------Toán Tiết 64: LUYỆN TẬP A- Mục tiêu - Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được trong giải toán ( có một phép nhân 9 ) - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể - GD HS chăm học toán. - Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4 ( dòng 3,4 ) B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng nhân 9? - 3- 4 HS đọc - Nhận xét, cho điểm. 3/ Bài mới: * Bài 1: + Làm miệng - BT yêu cầu gì? - HS nêu - HS nối tiếp nhau đọc KQ của phép nhân - GV nhận xét, cho điểm. * Bài 2: - đọc đề? - HS đọc đề - GV HD : Trong một biểu thức có cả phép nhân và phép cộng ta thực hiện phép nhân trước, phép cộng + HS làm phiếu HT sau. - Chấm bài, nhận xét. * Bài 3: - Đọc đề? - HS đọc đề - BT cho biết gì? - HS nêu - BT hỏi gì? - HS nêu - Chấm bài, chữa bài - 1 HS làm trên bảng- Lớp làm vở D/ Củng cố:4’ - Thi đọc thuộc lòng bảng nhân 9 * Dặn dò: Ôn lại bài. -----------------------------------------------------TNXH: TIẾT 26 KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I. Mục tiêu - Nhận biết các trò chơi nguy hiểm như đánh quay , ném nhau , chạy đuổi nhau -Biết cách xử lý khi xảy ra tai nạn : báo cho người giáo lớn hoặc thầy cô , đưa GD học sinh biết lựa chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh nguy hiểm khi ở trường. Lop3.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II. Đồ dùng dạy học - Các hình SGK/50;51. - Sưu tầm hình của học sinh. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kiểm tra bài cũ: Một số hoạt động ở trường (tiếp theo). - Hãy giới thiệu một số hoạt động ở trường mà bạn đã tham gia? - Thu vở BT TN-XH chấm, nhận xét. 3. Bài mới: * Hoạt động 1. Quan sát theo cặp. + Học sinh quan sát hình SGK/50;51. Giáo viên nêu câu hỏi: + Trả lời câu hỏi + Emcho biết tranh vẽ gì? + Học sinh trong giờ ra chơi. + Chỉ và nói tên những trò chơi dễ gây nguy hiểm + đánh quay, rượt đuổi, đá bóng … có trong tranh vẽ? + Điều gì có thể xảy ra nếu chơi trò chơi nguy + xảy ra tai nạn. hiểm đó? + Em sẽ khuyên các bạn trong tranh như thế nào? + Giáo viên và học sinh bổ sung, hoàn thiện phần trả lời của bạn. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - GV tổ chức thảo luận theo nhóm + Các nhóm thảo luận - Trình bày kết quả thảo luận của nhóm. + Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo + Giáo viên phân tích mức độ nguy hiểm của một luận của nhóm. số trò chơi. - Chơi bắn súng cao su thì dễ bắn vào đầu, vào mắt + Một số cặp học sinh lên hỏi và trả lời câu hỏi người khác. trước lớp. - Đá bóng trong giờ ra chơi dễ gây mệt mỏi, ra mồ + Học sinh trong nhóm lần lượt kể những trò hôi nhiều, quần áo bẩn sẽ ảnh hưởng đến việc học chơi mình thường chơi ra chơi và thời gian tập trong các tiết sau. nghỉ trưa. - Leo trèo có thể ngã, gãy chân tay + Nhóm nhận xét trong số trò chơi đó, những trò chơi nào có ích và những trò chơi nào nguy hiểm. IV . Củng cố & dặn dò:2' + Giáo viên nhận xét việc sử dụng thời gian ra chơi và thời gian nghỉ giữa giờ của học sinh lớp mình, nhắc nhở học sinh không nên chơi trò chơi nguy hiểm. + Nhận xét tiết học. + CBB: Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống. --------------------------------------------Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn: tiết 13 VIẾT THƯ I. Mục tiêu - Biết viết một bức thư ngắn theo gợi ý - GD học sinh viết thư theo đúng mẫu II. Đồ dùng GV : Bảng lớp viết đề bài và gợi viết thư ( SGK ) HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Lop3.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> A. Kiểm tra bài cũ: 4’ - Đọc đoạn văn viết về cảnh đẹp nước ta - GV nhận xét, chấm điểm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2. HD HS tập viết thư cho bạn a. HĐ1 :5’ HD HS phân tích đề bài để viết được lá thư đúng yêu cầu + Bài tập yêu cầu các em viết thư cho ai ? - GV HD HS xác định rõ : - Em viết thư cho bạn tên là gì ? - ở tỉnh nào ? - ở miền nào ? + Mục đích viết thư là gì ? + Những nội dung cơ bản trong thư là gì ? + Hình thức của lá thư như thế nào ?. - 3, 4 HS đọc. + Viết cho 1 bạn ở 1 tỉnh khác với miền em đang ở. - Làm quen và hẹn cùng thi đua học tập - Nêu lí do viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn cùng thi đua học tốt - Như mẫu bài Thư gửi bà - 3, 4 HS nói tên, địa chỉ người các em muốn viết thư + 1, 2 HS khá giỏi nói mẫu. b. HĐ2 :15’ HD HS làm mẫu, nói về nội dung theo như gợi ý c. HĐ3 :15’ Viết thư - HS viết thư vào vở - GV theo dõi giúp đỡ từng em - GV nhận xét, chấm điểm - 5, 7 em đọc thư IV. Củng cố, dặn dò: 1’ - GV biểu dương những HS viết thư hay - Nhận xét chung tiết học ---------------------------------------------------------Chính tả ( nghe - viết ) VÀM CỎ ĐÔNG I. Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các khổ thơ , dòng thơ 7 chữ - Làm đúng BT điền tiếng có vần it / uyt ( BT2) - Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn . - GD học sinh tính chăm chỉ chịu khó II. Đồ dùng GV : Bảng lớp viết BT2, BT3 HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV đọc : khúc khuỷu, khẳng khiu, tiu nghỉu, - 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con khuỷu tay. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2.HĐ 1: 20’ HD HS viết chính tả a. HD HS chuẩn bị - GV đọc 2 khổ thơ đầu bài Vàm Cỏ Đông - HS nghe - 1 HS xung phong đọc TL 2 khổ thơ - Những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ? - Vàm Cỏ Đông, Hồng. ậ, Quê, Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng, Bóng. Vì đó là tên riêng và tiếng đầu dòng thơ Lop3.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu ? b. Viết bài - GV đọc cho HS viết - GV đọc lại bài c. Chấm, chữ bài - GV chấm bài - Nhận xét bài viết của HS 3.HĐ 2: 10’ HD HS làm BT chính tả * Bài tập 2/ 110 - Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét * Bài tập 3/110 - Nêu yêu cầu BT phần a - GV chia lớp làm 3 nhóm. - Đầu ô thứ 2 - Cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ - QS cách trình bày, cách ghi các dấu câu + HS viết bài vào vở - HS soát lỗi. + Điền vào chỗ trống it hay uyt - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng - Từng em đọc kết quả bài làm của mình . + Tìm tiếng có thể ghép với tiếng sau rá, giá, rụng, dụng - 3 nhóm chơi trò chơi tiếp sức - Đại diện nhóm đọc kết quả - Nhận xét - HS làm bài vào vở. - GV nhận xét IV. Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét những lỗi HS thường mắc trong giờ chính tả - GV nhận xét chung giờ học ----------------------------------------Toán Tiết 65 : GAM A- Mục tiêu - Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam . - Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng 2 đĩa và căn đồng hồ . - Biết tính cộng , trừ , nhân , chia với số đo khối lượng là gam . - GD HS chăm học toán. - Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4 B- Đồ dùng GV : 1 can điữa và 1 cân đồng hồ. HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Bài mới: a) HĐ 1: GT về gam và Mqh giữa gam và ki- lô- gam. - Nêu đơn vị đo KL đã học? - Ki- lô- gam - GV đưa ra 1 cân đĩa và quả cân 1kg, một túi đường ( vật) nhẹ hơn 1kg. - Thực hành cân cho HS quan sát. - HS quan sát và nêu KQ - Gói đường ntn so với 1kg? - Nhẹ hơn 1kg - Để biết chính xác cân nặng của gói đường ( hoặc những vất nhỏ hơn) người ta dùng đơn vị đo KL nhỏ hơn kg là gam, Gam viết tắt là: g. Đọc là: Gam - HS đọc Lop3.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV GT các quả cân 1g, 2g, 5g, 10g, 20g... - 1000 g = 1kg. - GV GT cân đồng hồ và các số đo có đơn vị là gam trên cân đồng hồ. b) Luyện tập: * Bài 1: - GV chuẩn bị một số vật nhẹ hơn kg, cho HS thực hành cân và đọc số cân của từng vật. * Bài 2: - Quả đu đủ nặng bao nhiêu gam? - Vì sao em biết? * Bài 3: - Đọc đề? - Nêu cách tính?. - HS đọc 1000g = 1kg. - HS thực hành cân - HS thực hành cân 1 số vật - 800 gam - Vì kim trên mặt cân chỉ vào số 800g - HS đọc - Thực hiện tính như với các STN sau đó ghi tên đơn vị vào KQ + HS làm phiếu HT. - Chấm bài, nhận xét. * Bài 4: - Đọc đề? - HS đọc đề - BT cho biết gì? - HS nêu - BT hỏi gì? - HS nêu - chấm bài, chữa bài. - Làm vở- 1 HS chữa bài. IV/ Củng cố: 2’ - Kể tên các đơn vị đo KL đã học. - Dặn dò: Ôn lại bài. -------------------------------------------------------. Lop3.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>