Giáo án Tuần 2 Khối 3 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 2 Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện AI CÓ LỖI ? I Mục tiêu * Tập đọc - Đọc đúng các từ ngữ có vần khó : khuỷu tay, nguệch ra. Các từ ngữ dễ phát âm sai : nắn nót, nổi giận, đến nỗi, lát nữa, ...Các từ phiên âm tên nước ngoài : Cô - rét - ti, En - ri - cô. - Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật ( nhân vật " tôi " { En - ri - cô }, Cô - rét ti, bố của En - ri - cô ) - Nắm được nghĩa của các từ mới : kiêu căng, hối hận, can đảm. - Hiểu ý nghĩa : phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn * Kể chuyện - Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa - HS biết nhường nhịn bạn và biết nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần HD HS luyện đọc HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ: 4’ - Đọc bài Đơn xin vào Đội - 2 HS đọc bài - Nhận xét về cách trình bày lá đơn - Nhận xét bạn B. Bài mới 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2. HĐ1: 30’-Luyện đọc + GV đọc bài văn - HS theo dõi, đọc thầm - HD HS giọng đọc + HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu - GV viết : Cô - rét - ti, En - ri - cô - 2, 3 HS đọc, cả lớp đồng thanh - HD HS đọc đúng các từ dễ phát âm sai : nắn + HS nối nhau đọc từng câu nót, nổi giận, đến nỗi, lát nữa, ... * Đọc từng đoạn trước lớp + HS nối nhau đọc 5 đoạn trong bài - Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải * Đọc từng đoạn trong nhóm + HS đọc theo nhóm đôi - 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT đoạn 1, 2, 3 - 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3, 4 3.HĐ2: 10’- HD HS tìm hiểu bài - Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì ? + HS đọc thầm đoạn 1, 2 - Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ? - Nêu ý kiến, lớp nhận xét - Vì sao En - ri - cô hối hận, muốn xin lỗi Cô + Đọc thầm đoạn 3 rét - ti ? - Nêu ý kiến, lớp nhận xét - Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ? + 1 HS đọc lại đoạn 4 - Em đoán Cô - rét - ti nghĩ gì khi chủ động làm - HS phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung lành với bạn ? Hãy nói 1, 2 câu ý nghĩ của Cô rét - ti - Bố đã trách mắng En - ri - cô như thế nào + HS đọc thầm đoạn 5. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Lời trách mắng của bố có đúng không ? Vì sao ? - Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ? - GV theo dõi, chốt lại ý đúng 4.HĐ3: 10’ Luyện đọc lại - GV HD HS cách ngắt nghỉ một số câu - Cả lớp và GV nhận xét Kể chuyện: 20’ 1. GV nêu nhiệm vụ của tiết học 2. HD kể. - HS nêu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung - HS thảo luận, trả lời. + HS luyện đọc phân vai - Lớp đọc thầm M và QS 5 tranh minh hoạ - Từng HS tập kể cho nhau nghe - 5 HS tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn của câu chuyện dựa vào 5 tranh minh hoạ - Cả lớp bình chọn người kể tốt nhất. - GV theo dõi, nhận xét, tuyên dương IV Củng cố, dặn dò: 2’ - Em học được điều gì qua câu chuyện này ? - GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe. -----------------------------------------------------Toán Tiết 6: TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (Có nhớ một lần) I. Mục tiêu: Giúp HS - Biết cách tính trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm ). - Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có 1 phép trừ.) - Bài tập: bài 1(cột 1, 2, 3), bài 2(cột 1, 2, 3), bài 3 - GD học sinh tính chịu khó và hứng thú vào việc giải bài toán có lời văn. II. Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ HS : bảng con. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- ổn định 2- Kiểm tra: 4’-Tính Làm vào bảng con 83 Một HS lên chữa  27 3- Bài mới: a- HĐ1: 5’ Giới thiệu phép trừ 432 - 215 - Đặt tính rồi tính vào bảng con Nêu phép tính: 432 - 215 - 1HS lên bảng tính- Lớp NX 432 215 217 - 1HS nêu cách tính phép trừ 627 143. b- HĐ 2: 5’ Giới thiệu phép trừ 627 - 143 ( Tiến hành như trên ) Lưu ý: phép trừ này có nhớ ở hàng trăm.. 484 c - HĐ 3: 20’-Thực hành. Bài 1, 2: Tính. - HS làm phiếu HT, trình bày kết quả trước lớp - Cả lớp theo dõi, nhận xét.. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 3: Giải toán - GV tóm tắt lên bảng - HD giải - Chấm bài, nhận xét 4: Hoạt động nối tiếp: 1. Trò chơi: Đúng hay sai. - Làm vào vở- Đổi vở KT Bạn Hoa sưu tầm được số tem là: 335 - 128 = 207( con tem) Đáp số: 207 con tem - HS chữa bài, nhận xét - HS thi điền vào bảng phụ. IV. Củng cố - dặn dò:1’ - Nhận xét tiết học --------------------------------------------------Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011 Toán Tiết 7: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS - Biết thực hiện phép cộng, trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần hoặc không có nhớ ). - Vận dụng được vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ. - GD học sinh tính cẩn thận, chịu khó và ham thích giải bài toán có lời văn - Bài tập: bài 1, 2(a), 3(cột 1, 2, 3), 4 II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng con. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- ổn định 2- Kiểm tra: 4’-Tính 756 526 Làm vào bảng con - 238 - 143 Hai HS lên chữa 3- Bài luyện tập: 30’ Bài 1, 2(a): Tính Làm vào bảng con - Nêu cách đặt tính? Thứ tự thực hiện phép 542 660 727 tính? 318 251 272 - Chữa bài 224 409 455 Bài 3(cột 1, 2, 3) - GV hướng dẫn: - HS chú ý, nêu ý kiến - BT yêu cầu gì? - Muốn điền được số ở cột 2 ta làm ntn? - Muốn tìm SBT ta làm ntn? - 1HS làm ở bảng, lớp làm vào vở - GV theo dõi, chốt lại - Lớp nhận xét, chữa bài Bài 4: Giải toán Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ? - HS nêu ý kiến - HS làm phiếu HT Chấm bài , nhận xét - 1 HS chữa bài IV. Củng cố-dặn dò:2’ - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính với số có 3 chữ số? - Nhận xét tiết học ---------------------------------------------------------------------. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Chính tả ( Nghe - viết ) AI CÓ LỖI? I Mục tiêu - Nghe - viết đúng đoạn 3 của bài Ai có lỗi Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch, vần uyu - Làm đúng bài tập 3a/b - GD học sinh tính kiên trì, chăm chỉ , cần mẫn II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT 3 HS : VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV đọc : ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con chìm nổi, cái liềm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học - HS nghe 2. HĐ1: 20’-HD nghe - viết a. HD HS chuẩn bị - GV đọc 1 lần đoạn văn cần viết - 2, 3 HS đọc lại - Đoạn văn nói điều gì ? - En - ri - cô ân hận khi bình tĩnh lại. Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm. - Tìm tên riêng trong bài chính tả ? - Cô - rét - ti - Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên - HS nêu nhận xét + Luyện viết : Cô - rét - ti, khuỷu tay, sứt chỉ, - HS viết bảng con b. Đọc cho HS viết bài - GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi và chữ viết - HS viết bài vào vở cho HS. c. Chấm, chữa bài - GV chấm 5, 7 bài - HS tự chữa lỗi ra cuối bài chính tả - Nhận xét bài viết của HS 3.HĐ2: 10’ HD HS làm BT chính tả * Bài tập 2 trang 14 - Đọc yêu cầu BT + Tìm từ ngữ chứa tiếng có vần uêch, uyu - GV chia bảng lớp thành 3 cột - 3 nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức - HS cuối cùng của các nhóm đọc kết quả - Nhận xét *Bài tập3 b ( lựa chọn ) - Cả lớp làm bài vào VBT - GV treo bảng phụ - Đọc yêu cầu BT + Chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT . - GV theo dõi, nhận xét bài làm của HS - Đổi vở nhận xét bài làm của bạn IV Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học - Khen ngợi những HS có tiến bộ về chữ viết. -------------------------------------------------------. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Đạo đức Tiết 2 : KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 2) I. Mục tiêu: + Thực hiện được Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. + Biết nhắc nhỡ các bạn thực hiện năm Điều Bác Hồ dạy II. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động : 3’ - GV bắt nhịp cho lớp hát bài “ tiếng chim - HS hát trong vườn Bác ” 2. Hoạt động 2 : 10’-HS tự liên hệ + Em đã thực hiện được những điều nào trong - HS thảo luận theo cặp Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng ? Thực hiện như thế nào ? còn điều nào em chưa thực hiện tốt ? vì sao ? Em dự định gì trong thời gian tới ? - Vài HS liên hệ trước lớp - GV theo dõi, nhận xét, tuyên dương 3. Hoạt động 2 :10’- trình bày những tư liệu đã sưu tầm được về Bác Hồ , về Bác Hồ với thiếu nhi và các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ . - Trình bày tư liệu trước lớp: - Từng nhóm HS lên trình bày kết quả đã sưu tầm được - GV khen những HS , nhóm HS đã sưu tầm - Cả lớp thảo luận , nhận xét về kết quả sưu tầm được nhiều tư liệu và giới thiệu hay của nhóm bạn . - GV giới thiệu một vài tư liệu khác về Bác Hồ - HS chú ý nghe 4. Hoạt động 3 :10’- Trò chơi phóng viên - Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có - Các nhóm thảo luận các câu hỏi gợi ý những tên gọi nào khác ?Quê Bác ở đâu ? - Các nhóm cử thành viên đóng vai người - Bác sinh vào ngày, tháng nào ? phỏng vấn - Thiếu nhi chúng ta phải làm gì để tỏ lòng kính - Các nhóm phỏng vấn chéo với nhau - Lớp theo dõi nhận xét yêu Bác Hồ ? Vì sao thiếu nhi lại kính yêu Bác Hồ? - Bạn hãy đọc năm diều Bác Hồ dạy ? - Hãy kể việc làm của bạn trong tuần qua để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ ? - Bạn hãy kể một tấm gương cháu ngoan Bác Hồ mà em biết ? - Bạn hãy kể một tấm gương cháu ngoan Bác Hồ mà em biết ? GV nêu kết luận : III. Củng cố dặn dò : 2’ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau . --------------------------------------------------------------------------------------------------. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tự nhiên xã hội Bài 3 : VỆ SINH HÔ HẤP I. Mục tiêu - HS biết nêu ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi miệng - Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp - GD học sinh ý thức giữ vệ sinh và thói quen tập thể dục vào buổi sáng II. Đồ dùng GV : Hình vẽ trong SGKtrang 8, 9 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ: 4’ - Thở không khí trong lành có lợi gì ? - HS trả lời - Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì? - Nhận xét bạn 2. Bài mới a. HĐ1 : 15’-Thảo luận nhóm + Bước 1 : Làm việc theo nhóm - HS QS H1, 2, 3 trang 8 thảo luận nhóm - Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì ? - Trả lời câu hỏi - Hằng ngày chngs ta nên làm gì để giữ sạch mũi họng ? + Bước 2 : Làm việc cả lớp - Đại diễn mối nhóm lên trả lời một câu hỏi - Hằng ngày cần lau sạch mũi và súc miệng bằng nước muối để tránh bị nhiễm trùng các bộ phận của cơ quan hô hấp trên - GV nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng b. HĐ2 : 13’-Thảo luận theo cặp + Bước 1 : Làm việc theo cặp - QS H9 theo nhóm đôi trả lời câu hỏi - Chỉ và nói tên các việc nên và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp + Bước 2 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu HS lên hệ trong cuộc sống, kể ra - HS trình bày, mỗi HS phân tích 1 tranh những việc nên làm và có thể làm được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. Nêu những việc các em có thể làm ở nhà và xung quanh khu vực nơi các em sống để giữ cho bầu không khí luôn trong lành * GVKL : Không nên ở trong phòng có người hút thuốc lá, thuốc lào ( vì trong khói thuốc lá, thuốc lào có nhiều chất độc ) và chơi đùa ở nơi có nhiều khói, bụi. Khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà ở cần phải đeo khẩu trang. Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc cũng như sàn nhà để đảm bảo không khí trong nhà luôn trong sạch không có nhiều bụi. Tham gia tổng vệ sinh đường đi ngõ xóm, không vứt rác, khạc nhổ bừa bãi,... IV. Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét giờ học - Về nhà xem lại bài ----------------------------------------------------. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ tư ngày 01 tháng 9 năm 2010 Toán Tiết 8: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I. Mục tiêu: Giúp HS. - Thuộc các bảng nhân đã học (Bảng nhân 2, 3, 4, 5). - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm.và tính giá trị của biểu thức - Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có 1 phép nhân) - Bài tập: bài 1, 2(a, c), 3, 4 - GD học sinh tính chịu khó và lòng say mê học toán II- Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1- ổn định 2- Kiểm tra: 4’ Đọc bảng nhân 2, 3, 4, 5 Bốn HS đọc 3- Bài mới::30’ Bài 1: Tính nhẩm - Làm miệng ( Cho HS chơi trò chơi: Truyền điện, để củng + HS1: 2 x 1 = 2 + HS 2: 2 x 2 = 4 cố các bảng nhân 2, 3, 4, 5 ) Bài 2(a, c): Tính( Theo mẫu ) .......... - Nêu thứ tự thực hiện phép tính? - HS nêu- Làm phiếu HT 4 x 3 + 10 = 12 + 10 - Chấm bài, nhận xét = 22 Bài 3: Giải toán - HS nêu - GV tóm tắt , HD cách giải - HS chú ý, trả lời - Chữa bài, nhận xét -1 HS làm bảng, lớp làm vở - Lớp nhận xét, chữa bài Bài 4: Giải toán - HS đọc đề bài - Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? -1 HS làm bảng, lớp làm vở - Có thể tính bằng mấy cách? - Lớp nhận xét, chữa bài - Chấm bài, nhận xét. IV. Củng cố dặn dò: 2’ - HS đọc lại bảng nhân 2, 3, 4, 5 - GV nhận xét tiết học -----------------------------------------------Tập viết ÔN CHỮ HOA Ă, Â I Mục tiêu + Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng), Â , L (1 dòng) - Viết tên riêng ( Âu Lạc ) (1 dòng) và câu ứng dụng ( Ăn quả nhớ kẻ trồng cây / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ) (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ - GD học sinh tính kiên trì, cẩn thận và chịu khó II. Đồ dùng GV : Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L. Các chữ Âu Lạc và câu tục ngữ HS : Vở TV III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ: 4’ - Nhắc lại từ và câu ứng dụng học tiết trước - Vừ A Dính, Anh em như thể chân tay / Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Viết : Vừ A Dính, Anh em B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2.HĐ1:7’- HD viết trên bảng con a. Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có trong bài - GV viết mẫu, kết hợp cách viết từng chữ. - 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con. - Ă, Â, L - HS QS - HS tập viết Ă, Â, L trên bảng con. b. Viết từ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng - GV giảng : Âu Lạc là tên nước ta thời cổ, có vua An Dương Vương đóng đô ở Cổ Loa ( nay thuộc huyện Đông Anh, Hà Nội ) c. Viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ. - Âu Lạc - HS tập viết vào bảng con : Âu Lạc Ăn quả nhớ kẻ trồng cây Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng - HS viết bảng con : Ăn khoai, Ăn quả. 3.HĐ2: 18’ HD viết vào vở TV - GV nêu Yêu cầu viết - HS vết bài vào vở TV - GV theo dõi, HD HS viết đúng 4.HĐ3: 5’ Chấm, chữa bài - GV chấm 5, 7 bài - Nhận xét bài viết của HS IV Củng cố, dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học - Khuyến khích HS học thuộc câu tục ngữ -----------------------------------------------Luyện từ và câu: tiết 2 TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI. ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ? I Mục tiêu - Tìm được một vài từ chỉ trẻ em theo yêu cầu của BT1 - Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, con gì)? Là gì? (BT2) - Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu in dậm (BT3) II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT2, 3 HS : VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ: 4’ - Làm lại BT1 của tiết LT&C tuần trước - 1 HS lên bảng - GV đọc khổ thơ - HS tìm : Trăng tròn như cái đĩa Sân nhà em sáng quá Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn như cái đĩa Lơ lửng mà không rơi Tìm sự vật được so sánh trong khổ thơ ? B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học - HS nghe 2. HD làm BT: 30’ * Bài tập 1 trang 16 + Tìm từ chỉ trẻ em, chỉ tính nết của trẻ em, chỉ. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Đọc yêu cầu BT - GV theo dõi, động viên các em làm bài * Bài tập 2 trang 16 - Đọc yêu cầu BT - GV treo bảng phụ * Bài tập 3 trang 16 - Đọc yêu cầu BT - Nhận xét bài làm của HS. tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ em. - Từng HS làm bài vào VBT + Tìm các bộ phận của câu..... - 1 HS giải câu a để làm mẫu trước lớp - 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào VBT . Thiếu nhi là măng non của đất nước . Chúng em là HS tiểu học . Chích bông là bạn của trẻ em + Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm - HS làm bài ra giấy nháp - HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi vừa đặt - Cả lớp làm bài vào VBT . Cái gì là hình ảnh thân thuộc của ...... ? . Ai là những chủ nhân...... ? . Đội Thiếu niên Tiền ...... là gì ?. IV Củng cố, dặn dò:2’ - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ những từ vừa học -----------------------------------------------------Thủ công-tiết 2 GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI I Mục tiêu - HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp được tàu thuỷ hai ống khói . Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tàu thủy tương đối cân đối. - Yêu thích gấp hình. II Đồ dùng GV : Mẫu tàu thuỷ, quy trình gấp tàu thuỷ, giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,….. HS : Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,….. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ: 3’ - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,….. 2. Bài mới: 30’ a. HĐ1: 22’ : HS thực hành gấp tàu thuỷ hai - HS nhắc lại thao tác gấp tàu thuỷ hai ống ống khói khói - HS QS và nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói . B1 : Gấp, cắt tờ giấy hai hình vuông . B2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông - GV gợi ý : sau khi gấp được tàu thuỷ, các em . B3 : Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói có thể dán vào vở, dùng bút màu trang trí tàu và xung quanh tàu cho đẹp. - GV đến các bàn QS, uốn nắn để các em hoàn - HS thực hành thành sản phẩm b. HĐ2: 8’: Trưng bày sản phẩm + HS trưng bày sản phẩm - Đánh giá kết quả thực hành của HS - Nhận xét các sản phẩm trưng bày của HS. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> IV Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS - Dặn dò HS giờ sau mang giấy thủ công giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài : “ Gấp con ếch “ -----------------------------------------------Thứ năm ngày 1 tháng 9 năm 2011 Toán Tiết 9: ÔN TẬP CÁC BẢNG CHÍA I. Mục tiêu: - Thuộc các bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, 5 ) - Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 ( Phép chia hết ) - Bài tập: bài 1, 2, 3 - GD học sinh tính chịu khó và yêu thích học toán II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- ổn định 2- Kiểm tra: 4’ Đọc bảng chia 2, 3, 4, 5 Bốn HS đọc - NX 3- Bài mới:30’ Bài 1: Tính nhẩm - Làm miệng - Tính nhẩm là tính ntn? 3 x 4 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 - Nhận xét quan hệ giữa phép nhân và phép - Từ 1 phép nhân ta được 2 phép chia tương chia? ứng. Bài 2: Tính nhẩm ( tương tự bài 1) Bài 3: Giải toán - HS đọc đề toán - GV hướng dẫn tóm tắt, cách giải - HS chú ý lên bảng - Làm vở- 1 HS làm trên bảng lớp - GV theo dõi, nhận xét, chốt lại - Lớp nhận xét, chữa bài D- Các hoạt động nối tiếp: 1. Trò chơi: Thi nối nhanh - Hai đội thi nối trên bảng phụ ( ND: Nối KQ với phép tính đúng) 24 : 3 4x7 32 : 4 21. 8. 28. 16 : 2 24 + 4 3x7 - Đọc phép tính và KQ vừa nối được -HS đọc IV.Dặn dò:1’ - GV nhận xét tiết học ----------------------------------------------------------Tập đọc CÔ GIÁO TÍ HON I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cum từ - Đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai : nón, khoan thai, khúc khích, ngọng líu, núng nính, ..... 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới ( khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính, Hiểu ND bài : Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ. bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo.( trả lời được câu hỏi SGK) II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bang phụ viết đoạn văn cần HD luyện đọc HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ: 4’ - 2, 3 HS đọc bài tập đọc trước - Trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét bạn B. Bài mới 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2. HĐ1: 15’-Luyện đọc a. GV đọc toàn bài - HS theo dõi, đọc thầm - Giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng ( cho HS QS tranh minh hoạ ) b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu + HS nối nhau đọc từng câu - HD HS đọc đúng các từ dễ phát âm sai : nón, - Luyện đọc từ khoan thai, khúc khích, ngọng líu, núng nính, .. * Đọc từng đoạn trước lớp + GV chia bài làm 3 đoạn + HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - Đ1 : Từ đầu ........chào cô - Đ2 : Tiếp .....đàn em ríu rít đánh vần theo - Đ3 : Còn lại + Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải. * Đọc từng đoạn trong nhóm + HS đọc theo nhóm đôi - GV HD HS đọc đúng - Các nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh từng đoạn 3. HĐ2: 8’-HD HS tìm hiểu bài - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài - Truyện có những nhân vật nào ? + HS đọc thầm đoạn 1 - Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì ? - HS trao đổi theo cặp, nêu ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung - Những cử chỉ nào của " cô giáo " bé làm em + HS đọc thầm cả bài văn - HS trao đổi theo cặp, nêu ý kiến thích thú - Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu - Lớp nhận xét, bổ sung của đám học trò ? + Đọc thầm từ : " Đàn em ríu rít....hết " 4.HĐ3: 7’- Luyện đọc lại - GV treo bảng phụ HD các em ngắt nghỉ hơi + HS lắng nghe nhấn giọng đúng ở đoạn 1 + 2 HS khá, giỏi tiếp nhau đọc cả bài -( thả, khoan thai , khúc khích ) - 3, 4 HS thi đọc diễn cảm cả đoạn văn - 2 HS thi đọc cả bài IV. Củng cố, dặn dò: 2’ - Các em có thích chơi trò chơi lớp học không ? Có thích trở thành cô giáo không ? - GV nhận xét tiết học, Yêu cầu những em đọc chưa tốt về nhà luyện đọc thêm. ----------------------------------------------------------. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tự nhiên xã hội Bài 4 : PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÒ HẤP I. Mục tiêu - Sau bài học HS kể được 1 số bệnh đường hô hấp thường gặp - Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp - Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp II. Đồ dùng GV : Các hình vẽ SGK trang 10, 11 HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ: 2’ - Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ vệ sinh - HS trả lời mũi, họng ? - Nhận xét bạn 2. Bài mới a. HĐ1 :5’- động não - Kể tên các bộ phận của cơ quan hô hấp đã học - Mũi, khí quản, phế quản, hai lá phổi ở bài trước - Kể tên 1 bệnh đường hô hấp mà em biết - HS kể b. HĐ2 : 18’-Làm việc với SGK + Bước 1 : Làm việc theo cặp - HS QD và trao đổi với nhau về ND H 1, 2, 3, - GV HD HS QS 4, 5, 6 trang 10, 11 + Bước 2 : Làm việc cả lớp - Đại diện một số cặp trình bày - Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh đường hô - Để phòng bệnh viêm họng, viêm phế quản và hấp ? viêm phổi chúng ta cần mặc đủ ấm, không để lạnh cổ, ngực, hai bàn chân, ăn đủ chất và không uống đồ uống quá lạnh - Các em phòng bệnh đường hô hấp chưa * GVKL : - Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp là : viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi, ... - Nguyên nhân chính : do bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng hoặc biến chứng của các bệnh truyền nhiễm ( cúm, sởi ) - Cách đề phòng : giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi họng, giữ nơi ở đủ ấm, thoáng khí, tránh gió lùa, ăn uống đủ chất, luyện tập thể dục thường xuyên. c. HĐ3 : 7’-Chơi trò chơi bác sĩ + Bước 1 : GV HD - 1 HS đóng vai bệnh nhân - 1 HS đóng vai bác sĩ + Bước 2 : Tổ chức cho HS chơi - HS chơi thử trong nhóm - 1 cặp lên đóng vai bệnh nhân và bác sĩ - Cả lớp xem góp ý bổ sung. IV Củng cố, dặn dò: 1’ - GV nhận xét giờ học - Về nhà xem lại bài -----------------------------------------------------------. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ sáu ngày 02 tháng 09 năm 2011 Toán Tiết 10: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS - Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân,phép chia - Vận dụng được vào giải toán có lời văn( có một phép nhân) - Bài tập: bài 1, 2, 3 - GD học sinh tính chịu khó, yêu thích học toán II. Đồ dùng dạy học: Bốn hình tam giác bằng nhau III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- ổn định Hát 2- Kiểm tra: 4’ - Đọc các bảng nhân và bảng chia? - HS đọc - Nhận xét, cho điểm - Nhận xét 3- Bài mới:30’ Bài 1: Tính - Làm phiếu HT- 3 HS lên bảng - Nêu thứ tự thực hiện phép tính? 5 x 3 + 132 = 15 + 132 = 147 32 : 4 + 106 = 8 + 106 - Chấm bài, nhận xét = 114 Bài 2: - Làm miệng - Đã khoanh vào một phần mấy số con vịt ở - Đã khanh vào 1/4 số con vịt ở hình a. Ta lấy 12 hình a? Tính bằng cách nào? :4 - Đã khoanh vào một phần mấy số con vịt ở - Đã khanh vào 1/3 số con vịt ở hình a. Ta lấy 12 hình b? Tính bằng cách nào? :3 Bài 3: - Đọc đề? Tóm tắt? - 1 HS làm bảng, lớp làm vở - Chấm , chữa bài, nhận xét - Lớp nhận xét, chữa bài IV. Củng cố dặn dò: 2’ - Củng cố: Nêu lại cách tính giá trị biểu thức ở bài 1 - Nhận xét tiết học ----------------------------------------------------------Chính tả ( Nghe - viết ) CÔ GIÁO TÍ HON. I. Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2a/b - GD học sinh tính kiên trì, chăm chỉ, cần mẫn II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT 2 HS : VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV đọc : nguệch ngoạc - khuỷu tay, xấu hổ - 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con cá sấu, sông sâu - xâu kim. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học - HS nghe. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2.HĐ1: 20’- HD HS nghe - viết a. HD HS chuẩn bị + GV đọc 1 lần đoạn văn - Đoạn văn có mấy câu ? - Chữ đầu các câu viết như thế nào ? - Chữ đầu đoạn viết như thế nào ? - Tìm tên riêng trong đoạn văn ? - Cần viết tên riêng như thế nào ? + GV đọc : treo nón, tâm bầu, chống tay, ríu rít b. Đọc cho HS viết - GV đọc cho HS viết bài vào vở - GV theo dõi uốn nắn c. Chấm, chữa bài - GV chấm 5, 7 bài - Nhận xét bài viết của HS 3.HĐ2: 10’ HD HS làm BT chính tả * Bài tập 2 ( lựa chọn ) - GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài. - 1, 2 HS đọc lại đoạn văn - 5 câu - Viết hoa chữ cái đầu - Viết lùi vào 1 chữ - Bé - tên bạn đóng vai cô giáo - Viết hoa + 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con - HS viết bài vào vở - HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở - Đọc yêu cầu BT 2 - 1 HS làm mẫu trên bảng - Cả lớp làm bài vào VBT - Đổi vở cho bạn, nhận xét. - GV nhận xét , chữa bài IV Củng cố, dặn dò: 2’ - GV khen những HS học tốt, có tiến bộ - Yêu cầu những HS viết bài chính tả chưa đạt về nhà viết lại. --------------------------------------------------------Tập làm văn: tiết 2: VIẾT ĐƠN I Mục tiêu + Bước đầu viết được đơn xin vào Đội, mỗi HS viết được 1 lá đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn của bài đơn xin vào Đội + HS vận dụng vào thực tế và học tập II. Đồ dùng GV : Giấy để HS viết đơn III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ: 4’ - Kiểm tra vở của HS viết đơn xin cấp thẻ đọc - HS nộp vở sách - Nói những điều em biết về Đội Thiếu niên - HS nói Tiền phong Hồ Chí Minh - Nhận xét bạn B. Bài mới 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2. HD HS làm bài tập: 30’ - Đọc yêu cầu BT - Phần nào trong đơn được viết theo mẫu, phần - HS phát biểu nào không nhất thiết phải hoàn toàn như mẫu ? Vì sao ? + GV chốt lại : - Lá đơn phải trình bày theo mẫu - HS lắng nghe - Mở đầu đơn phải viết tên Đội . Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn . Tên của đơn . Tên người hoặc tổ chức nhận đơn. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> . Họ tên và ngày tháng năm sinh của người viết đơn, HS lớp nào, .... . Trình bày lí do viết đơn . Lời hứa của người viết đơn . Chữ kí, họ tên người viết đơn. - HS viết đơn vào giấy - 1 số HS đọc đơn - Nhận xét đơn của bạn. - GV khen ngợi đặc biệt những HS viết được những lá đơn đúng là của mình IV Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ 1 mẫu đơn, những HS viết chưa đạt về nhà sửa lại. -----------------------------------------------------------. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>