Bài giảng môn học Hình học lớp 7 - Tuần 5 - Tiết 9: Luyện tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GV : Lª TuÊn Anh. Trường : THCS Nam Tiến-QH. So¹n : /09/2008 Gi¶ng : /09/2008 A. Môc tiªu.. LuyÖn tËp. TuÇn : 5 TiÕt : 9. - Học sinh vận dụng được tiên đề ơclít và tính chất của hai đường thẳng song song để giải bài tập. - Học sinh bước đầu suy luận bài toán và biết cách trình bày. B. ChuÈn bÞ cña häc sinh vµ gi¸o viªn. Gv: Thước thẳng + thước đo góc + bảng phụ. Hs: Thước thẳng + thước đo góc. C. TiÕn tr×nh d¹y häc: 1. ổn định lớp học: 2. Néi dung bµi häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra Hs: Ph¸t biÓu. ? Phát biểu tiên đề ơclít. ? Ph¸t biÓu tÝnh chÊt cña2®­êng th¼ng song song Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm Hoạt động 2: Luyện tập Gv: Cho häc sinh lµm nhanh bµi Hs: Qua A chØ vÏ ®­îc 1 ®­êng th¼ng a//BC qua B chØ vÏ ®­îc 1 ®­êng th¼ng Bµi 35. (Tr.94 SGK) b//AC. Gv: Cho häc sinh lµm Bµi 36 (Tr.94 SGK). Bµi 36(sgk) a) Â1 = B̂3 . b) Â2 = B̂2 c). Â1 = B̂2 =1800 ( v× hai gãc tron. gcïng phÝa ) Gv: Đưa đề bài lên bảng phụ.. d)V× B̂2 = B̂4 (®®) mµ Â2 = B̂2 ( 2 góc đồng vị) nên Â2 = B̂4. Gi¸o ¸n bé m«n h×nh häc líp 7 -1Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV : Lª TuÊn Anh. Trường : THCS Nam Tiến-QH. Gv: Cho häc sinh lµm Bµi 38 (sgk) Gv: Cho học sinh hoạt động nhóm. Nhãm 1; 2 lµm phÇn khung bªn tr¸i Nhãm 3; 4 lµm phÇn khung bªn ph¶i.. Bµi 38 (Tr 95 SGK) Nhãm 1 + 2: BiÕt d//d’ th× suy ra: a) Â1 = B̂3 ; b) Â1 = B̂1 ; c) Â1 = B̂2 =1800 * NÕu 1 ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng th¼ng song song th×: - Hai gãc so e trong b»ng nhau. - Hai góc đồng vị bắng nhau. - Hai gãc trong cïng phÝa bï nhau. Nhãm 3 + 4: BiÕt: a) Â4 = B̂2 hoÆc b) Â1 = B̂1 hoÆc c). Â1 = B̂2 =1800 th×  d//d’.. Bµi 29 SBT Gv: Cäi 1 häc sinh vÏ h×nh c©u a, c cã c¾t b kh«ng?. * Nªu 1 ®­êng th¼ng mµ c¾t 2 ®­êng th¼ng: Trong c¸c gãc t¹o thnµh: a) Cã 2 gãc so le trong b»ng nhau hoÆc b) có hai góc đồng vị bằng nhau hoặc c) Cã 2 gãc cïng phÝ bï nhau th× 2 đường thẳng đó song song với nhau Bµi 29 ( SBT) c a b. Gv: Gäi Hs2lµm c©u b.. Hs1: a) c cã c¾t b Hs2: b) NÕu ®­êng th¼ng c kh«ng c¾t b thì c phải song song với b. Khi đó qua. Gi¸o ¸n bé m«n h×nh häc líp 7 -2Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV : Lª TuÊn Anh. Trường : THCS Nam Tiến-QH A võa cã ®­êng th¼ng b//a võa cã ®­êng th¼ng c//. §iÒu nµy tr¸i víi tiªn đề ơclít. VËy: NÕu a//b vµ c c¾t a th× c c¾t b. Hoạt động 3: Hướng dẫn học ở nhà Lµm bµi t¹p 37,39(sgk). Bµi 30(sbt) Chuẩn bị đọc trước bài mới.. Gi¸o ¸n bé m«n h×nh häc líp 7 -3Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV : Lª TuÊn Anh. Trường : THCS Nam Tiến-QH. Tõ vu«ng gãc So¹n : /09/2008 TuÇn : 5 Gi¶ng : /09/2008 TiÕt : 10 đến song song A. Môc tiªu. - BiÕt quan hÖ gi÷a hai ®­êng th¼ng cïng vu«ng gãc hoÆc cïng song song víi mét ®­êng th¼ng thø 3. - Biết phát biểu gãy gọn một mệnh đề toán học. - TËp suy luËn. B.ChuÈn bÞ cña häc sinh vµ gi¸o viªn. Gv: Thước thẳng + bảng phụ + sách giáo khoa +êke. Hs: Thước thẳng + êke + sách giáo khoa. C. TiÕn tr×nh d¹y häc: 1. ổn định lớp học: 2. Néi dung bµi häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra ? H·y nªu dÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song gi¸o viªn nhËn xÐt vµ cho ®iÓm.. Hoạt động 2: Quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song Gv: Cho häc sinh quan s¸t h.27 Tr.96 Hs: Tr¶ lêi: s¸ch gi¸o khoa vµ cho häc sinh lµm a) a cã song song víi b. b) V× c c¾t a vµ b t¹o thµnh cÆp gãc ?1 (sgk) so le trong b»ng nhau nªn a//b. c Hs: VÏ: a b ? Qua bµi to¸n trªn em rót ra nhËn xÐt g× vÒ quan hÖ gi÷a 2 ®­êng th¼ng Gi¸o ¸n bé m«n h×nh häc líp 7 -4Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV : Lª TuÊn Anh. Trường : THCS Nam Tiến-QH. ph©n biÖt cïng vu«ng gãc víi ®­êng Hs: th¼ng thø 3. TÝnh ChÊt 1: Hai ®­êng th¼ng ph©n biÖt cïng vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng Gv: Tóm tắt hình vẽ dưới dạng các kí thứ ba thì chúng song song với nhau. hiÖu. ac  a//b bc GV: §­a bµi to¸n sau ®©y lªn b¶ng phô: NÕu cã ®­êng th¼ng a // b vµ c a ®­êng th¼ng ac theo em quan hÖ gi÷a c vµ b nh­ thÕ nµo? V× sao? b Gîi ý: LiÖu c cã c¾t b hay kh«ng? NÕu c c¾t b th× gãc t¹o thµnh lµ bao nhiªu? v× sao? Hs: tr¶ lêi ( nh­ bµi tËp 29 ( SBT) Hs: Cho a c¾t b tai B: Theo tÝnh chÊt 2 ®­êng th¼ng // ta cã so le trong) mµ. Â. 1. Bˆ  Aˆ ( gãc 1. 1. = 90o ( ca) . ? Qua bµi to¸n trªn em rót ra nhËn B̂1 = 90o hay c  b. xÐt g×? HS: tr¶ lêi vµ ghi: TÝnh chÊt 2: Mét ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi 1 vµ 2 ®­êng th¼ng // Gv: Cho 1 học sinh đọc lại th× nã còng vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng kia. ? Em ghi nội dung dưới dạng hình vẽ HS: vµ ký hiÖu? NÕu a//b. th× cb. ac ? So s¸nh tÝnh chÊt 1 vµ tÝnh chÊt 2. Hs: tr¶ lêi : 2 tÝnh chÊt nµy cã néi dung ngược nhau.. Gi¸o ¸n bé m«n h×nh häc líp 7 -5Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV : Lª TuÊn Anh. Trường : THCS Nam Tiến-QH. Gv: Cho häc sinh lµm Bµi 40.(sgk). Hs: lµm: NÕu ac vµ bc th× a//b NÕu a//b vµ ca th× cb. Hoạt động 3: Ba đường thẳng song song Gv: Cho häc sinh lµm bµi ?2 theo d” hoạt động nhóm. d’ d. a d” d’ d. Hs: a. d vµ d’’ cã song song b. ad’ v× ad vµ d//d’ ad” v× ad vµ d//d”  d’//d” v× cïng vu«ng gãc víi a.. ? b»ng suy luËn h·y gi¶i thÝch. Hs: Cã d//d’ mµ ad  ad’ ( theo t/c) Tương tự: d//d” mà ad  ad” Do đó: d”//d’ vì cùng vuông góc với a. Gv: Giíi thiÖu khi ba ®­êng th¼ng d, d’, d” song song với nhau từng đôi một, ta nới 3 đường thẳng đó song song. TÝnh chÊt 3 a b c. Hai ®­êng th¼ng ph©n biÖt cïng song song víi ®­êng th¼ng thø ba th× Gi¸o ¸n bé m«n h×nh häc líp 7 -6Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV : Lª TuÊn Anh. Trường : THCS Nam Tiến-QH chóng song song víi nhau.. Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh về nhà Häc thuéc c¸c tÝnh chÊt Lµm bµi tËp 41(sgk) ChuÈn bÞ tiÕt sau luyÖn tËp.. Gi¸o ¸n bé m«n h×nh häc líp 7 -7Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV : Lª TuÊn Anh So¹n : Gi¶ng :. Trường : THCS Nam Tiến-QH. / /2008 / /2008. LuyÖn tËp. TuÇn : 6 TiÕt : 11. A.Môc tiªu: - N¾m v÷ng quan hÖ gi÷a hai ®­êng th¼ng cïng vu«ng gãc hoÆc cïng song song víi mét ®­êng th¼ng thø ba. - Rèn luyện kỹ năng phát biểu gãy gọn một mệnh đề. - Bước đầu tập suy luận. B.ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh. Gv: Thước kẻ, êke, bảng phụ. Hs: sách giáo khoa, thước kẻ. C.TiÕn tr×nh d¹y häc. 1. ổn định lớp học: 2. Néi dung bµi häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra Gv: Gäi 2 häc sinh lªn lµm Bµi 42 ( T 98): b) a//b v× a vµ b cïng vu«ng gãc víi c. bài 42, 43 đồng thời: c c) Hs: Ph¸t biÓu. a Bµi 43 ( T 98 ): b b) cb v× a//b vµ ca.. c. a. c) Mét ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi mét trong hai ®­êng th¼ng ?? th× nã còng song song víi ®­êng th¼ng kia.. b. Hoạt động 2: Luyện tập Gv: Cho häc sinh c¶ líp lµm bµi 45 Tr98 s¸ch gi¸o khoa. Gi¸o ¸n bé m«n h×nh häc líp 7 -8Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV : Lª TuÊn Anh. Trường : THCS Nam Tiến-QH. Gv: Gäi häc sinh lªn b¶ng, vÏ h×nh vµ tãm t¾t néi dung bµi to¸n b¶ng ký hiÖu.. Gv: Gäi häc sinh lªn b¶ng tr×nh Hs: NÕu d’ c¾t d” t¹i M th× M kh«ng bµy. thÓ n»m trªn d v× M  d’ vad d’//d. - Qua M n»m ngoµI d võa cã d’//d võa có d”//dthì trá với tiên đề ơclít. - Do đó: d và d’ không thể cắt nhau  d’//d” Bµi 46(sgk) Hs: Cho ®­êng th¼ng a vµ b cïng cg víi Yªu cÇu häc sinh nh×n h×nh vÏ ph¸t đường thẳng AB, lần lượt tại A và B. biÓu b»ng lêi néi dung bµi to¸n. §­êng th¼ng DC c¾t a t¹i D, c¾t b t¹i C. ABˆ C = 120o T×nh: DCˆ B . sao cho:. ? v× sao a//b ? ? Muèn tÝnh ®­îc nh­ thÕ nµo?. DCˆ B ta lµm. a) a//b v× cïng vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng AB. Hs: a//b. ˆ C ë vÞ trÝ trong cïng Cã DCˆ B vµ AD Gi¸o ¸n bé m«n h×nh häc líp 7 -9Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV : Lª TuÊn Anh. Trường : THCS Nam Tiến-QH mét phÝa  DCˆ B = 1800 1800 – 1200 = 600.. ADˆ C =. bµi 47(sgk) Gv: Cho häc sinh lµm. Gv: Yªu cÇu 1 häc sinh nh×n h×nh, diễn đạt bài toán bằng lời. D ?. A B. 0 ?0 130 C. a b. Gv: Gäi 1 häc sinh lªn tr×nh bµy.. Hoạt động 3 : Củng cố ? Làm thế nào để kiểm tra được hai Hs: Ta vẽ 1 đường thẳng bất kỳ cắt a, b. ®­êng th¼ng cã // víi nhau hay Råi ®o xem c¸c cÆp gãc so le trong cã kh«ng ? b»ng nhau hay kh«ng, nÕu b»ng nhau thì a//b ( tương tự cặp có đồng vị bằng nhau, hoÆc trong cïng phÝa bï nhau ) Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh về nhà + Học thuộc các tính chất, ôn tập tiên đề ơclít. + Đọc trước bài 7. Định lý.. Gi¸o ¸n bé m«n h×nh häc líp 7 - 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV : Lª TuÊn Anh So¹n : Gi¶ng :. / /2008 / /2008. Trường : THCS Nam Tiến-QH §Þnh lÝ. TuÇn : 6 TiÕt : 12. A. Môc tiªu. - Học sinh biết cấu trúc của một định lý ( giả thiết và kết luận) - Biết thế nào là chứng minh một định lý. - Biết đưa định lý về dạng “nếu… thì …” - Làm quen với mệnh đề logic p  q. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: Thước kẻ, bảng phụ. HS: Thước kẻ, êke. C. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1. ổn định lớp học: 2. Néi dung bµi häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra ? Ph¸t biÓu tÝnh chÊt cña hai häc sinh lªn tr¶ lêi ®­êng th¼ng //. VÏ h×nh minh ho¹. GV: nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. Hoạt động 2: Định lí Gv: TÝnh chÊt 2 ®­êng th¼ng // ®­îc khẳng định đúng, đó là định lý. Vậy định lý là gì? Cách chứng minh một 1. Định lý: định lý. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiÓu. Gv: Cho học sinh đọc phần định lý T99 - SGK HS: Định lý là một khẳng định suy ra ?Vậy thế nào là một định lý? từ những khẳng định được coi là đúng. Gv: Cho häc sinh lµm ?1 s¸ch gi¸o Gi¸o ¸n bé m«n h×nh häc líp 7 - 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV : Lª TuÊn Anh. Trường : THCS Nam Tiến-QH. khoa.. Hs: Ph¸t biÓu.. GV: Nhắc lại định lý “hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. ?Em hãy vẽ hình của định lý. Hs: Cho biÕt. Ô. 1. vµ. Ô. 2. lµ hai gãc. ?Theo em trong định lý trên điều đã đối đỉnh. cho lµ g×? (gt) ?§iÒu ph¶i suy ra lµ g×? (kl) Hs: Mỗi định lý gồm 2 phần: a. Giả thiết: là những điều biết trước. b. KÕt luËn: nh÷ng ®iÒu cÇn suy ra. Gv: Mỗi định lý đều viết được dạng “nÕu .. th× …”. PhÇn viÕt gi÷a ch÷ nÕu vµ th× lµ gt, phÇn sau tõ th× lµ kl. Hs : Lªn lµm vµ ph¸t biÓu ?Em h·y ph¸t biÓu l¹i tÝnh chÊt hai góc đối đỉnh dưới dạng “Nếu… th×…” ?Nh×n vµo h×nh vÏ trªn b¶ng em h·y viÕt gt, kl b»ng ký hiÖu? Hs: Lªn lµm. GV: cho häc sinh lµm ?2 Hoạt động 2: Chứng minh định lí. xOˆ z vµ zOˆ y kÒ bï ˆz Om lµ tia ph©n gi¸c cña xO Gt. Kl. ˆy On lµ tia ph©n gi¸c cña zO moˆn = 900. ? Tia ph©n gi¸c cña mét gãc lµ g×? Gi¸o ¸n bé m«n h×nh häc líp 7 - 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV : Lª TuÊn Anh. Trường : THCS Nam Tiến-QH Hs: Gi¶i.. mOˆ z. =. 1 ˆ xOz (1) ( v× Om lµ 2. ˆz ) tia ph©n gi¸c cña xO zOˆ n =. 1 ˆ zOy (2) ( v× Om lµ tia 2. ˆy ) ph©n gi¸c cña zO Tõ (1) vµ (2) ta cã:. mOˆ z + zOˆ n =. 1 ˆ z + zOˆ y ) ( xO 2. (3) v× oz n»m gi÷a hai tia Om vµ On. ˆ z vµ vµ v× tia Om vµ On vµ v× xO. zOˆ y kÒ bï ( theo gi¶ thiÕt) nªn tõ (3) ta cã:. mOˆ n =. 1 ˆ n = 900 x 1800 hay mO 2. ?Qua bµi lµm nµy em h·y cho biÕt Hs: chứng minh định lý dùng lập muốn chứng minh một định lý ta cần luận đi từ gt đến kl. lµm nh­ thÕ nµo? ?Vậy chứng minh định lý là gì? Hoạt động 3: Hướng dẫn học ở nhà Học thuộc định lý là gì? Phân biệt giả thiết và kết luận của định lý. Nắm được các bước chứng minh một định lý Lµm c¸c bµi tËp 49,50,51,52(sgk). Gi¸o ¸n bé m«n h×nh häc líp 7 - 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV : Lª TuÊn Anh So¹n : Gi¶ng :. 8/10/2008 10/10/2008. Trường : THCS Nam Tiến-QH §Þnh lÝ(luyÖn tËp). TuÇn : 7 TiÕt : 13. A. Môc tiªu: Học sinh biết diễn đạt định lí dưới dạng “nếu...thì…”. Biết minh hoạ một địn lí trên hình vẽ và giả thiết, kết luận bằng kí hiệu. Bước đầu biết chứng minh định lí: B. Thùc bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh. GV: sách giáo khoa, ê ke, thước kẻ, bảng phục. HS: sách giáo khao, ê ke, thước kẻ. C. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1. ổn định lớp học: 2. Néi dung bµi häc: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1 : Kiểm tra HS1: Thế nào là định lí? Định lí gồm hs nh÷ng phÇn nµo? Gi¶ thiÕt lµ g×? KÕt luËn g×? HS2: ThÕ nµo lµ chøng minh mét định lí? Hoạt động 2 : Luyện tập GV: §­a b¶ng phô bµi tËp sau: a) Trong các mệnh đề toán học sau mệnh đề nào là một định lí: HS: Lần lượt trả lời và lên bảng vẽ b) Nếu là định lí hãy minh hoạ trên hình ghi giả thiết, kết luận. vµ ghi gi¶ thiÕt, kÕt luËn b»ng kÝ HS1: Lµ mét ®inh lÝ: hiÖu. A M B 1) Kho¶ng c¸ch tõ trung ®iÓm ®o¹n th¼ng tíi mçi ®Çu ®o¹n th¼ng b»ng nửa độ dài đoạn thẳng đó. 2) Hai tia ph©n gi¸c cña hai gãc kÒ Gi¸o ¸n bé m«n h×nh häc líp 7 - 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV : Lª TuÊn Anh. Trường : THCS Nam Tiến-QH. bï t¹o thµnh mét gãc vu«ng. gt: M lµ trung ®iÓm kl: MA = MB =. 1 AB 2. HS2: Là một định lí.. xOˆ z kÒ bï zOˆ y On tia ph©n gi¸c. xOˆ z Om tia ph©n gi¸c Gt: kl:. zOˆ y. nOˆ m  90 0. 3) Tia phân giác của một góc tạo với HS3: là một định lí. hai c¹nh cña gãc hai gãc cã sè ®o bằng bằng nửa số đo góc đó. O. x t y. Gt: Ot tia ph©n cña xOˆ y. 4) NÕu mét ®­êng th¼ng c¾t ®­êng. 1 Kl: xOˆ t  tOˆ y  xOˆ y 2 HS4: Là một định lí.. Gi¸o ¸n bé m«n h×nh häc líp 7 - 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV : Lª TuÊn Anh. Trường : THCS Nam Tiến-QH. th¼ng t¹o thµnh mét cÆp gãc so le trong b»ng nhau th× hai ®­êng th¼ng đó song song. Gv: ?Em hãy phát biểu các định lý Hs: 1) NÕu M lµ trung ®iÓm cña ®o¹n trên dưới dnạg “nếu … thì…” 1 th¼ng AM th× MA = MB = AB. 2 2) NÕu Om, On lµ hai tia ph©n gi¸c cña 2 gãc yOˆ z vµ zOˆ x kÒ bï th× mOˆ n = 900.. 3) NÕu Ot lµ tia ph©n gi¸c cña xOˆ y 1 th× xOˆ t = tOˆ y = xOˆ y . 2 4) NÕu ®­êng th¼ng c c¾t 2 ®­êng th¼ng a, b t¹o thµnh mét cÆp gãc so le trong b»ng nhau th× a//b. Bµi 53 (Tr. 102 SGK) Hs: Đọc đề. Gv: Cho häc sinh lµm bµi 53 Gv: Gọi 1 học sinh đọc đề, cả lớp Hs: Làm. a) H×nh vÏ. theo dâi. y Gv: Gäi 1 häc sinh lªn b¶ng lµm c©u a,b. x’ x O y’. b) Gi¶ thiÕt Gi¸o ¸n bé m«n h×nh häc líp 7 - 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV : Lª TuÊn Anh. Trường : THCS Nam Tiến-QH. Gt. Kl. xx’ c¾t yy’ t¹i O xOˆ y = 900 xOˆ y ' = x' Oˆ y ' = y ' Oˆ x = 900. Gv: Gọi 1 học sinh đứng tại chỗ trả Hs: Trả lời. lêi c©u c. Gv: §­a néi dung bµi d lªn b¶ng phô Hs: ChÐp vµo vë. Hoạt động 3 : Củng cố,hướng dẫn về nhà ? §Þnh lý lµ g×? ? Muốn chứng minh định lý ta cần tiến hành qua những bước nào? Hướng dẫn về nhà: Làm cái câu hỏi ôn tập chương I ( Tr. 102, 103 SGK). Lµm bµi sè 54, 55, 57 (Tr. 103, 104 SGK) Sè 43, 45, Tr.81 SBT.. Gi¸o ¸n bé m«n h×nh häc líp 7 - 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV : Lª TuÊn Anh So¹n : Gi¶ng :. Trường : THCS Nam Tiến-QH. 8/10/2008 11/10/2008. ôn tập chương I. TuÇn : 7 TiÕt : 14. A. Môc tiªu:. - HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ ®­êng th¼ng vu«ng gãc, hai ®­êng th¼ng song song. - Sö dông thµnh th¹o 2 ®­êng th¼ng vu«ng gãc, hai ®­êng th¼ng song song. - BiÕt c¸ch kiÓm tra xem hai ®­êng th¼ng cã vu«ng gãc, cã song song kh«ng? - Bước đầu tập suy luận, vận dụng tính chất của các đường thẳng vuông góc, song song. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh.. - Gv: Dông cô ®o, vÏ, b¶ng phô. - Hs: Làm câu hỏi và bài tập ôn tập chương, dụng cụ vẽ hình. C. TiÕn tr×nh d¹y häc:. 1. ổn định lớp học: 2. Néi dung bµi häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Ôn tập lí thuyết Gv: §­a b¶ng phô bµi to¸n sau: Mçi h×nh trong b¶ng sau cho biÕt kiÕn thøc g×? ? Điền nd kiến thức đã học dưới hình vẽ. Gi¸o ¸n bé m«n h×nh häc líp 7 - 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV : Lª TuÊn Anh. a. A. O. b. Hai góc đối đỉnh. A c. a =. 4. x. O 1 =. 3. 2. Trường : THCS Nam Tiến-QH. 1. B. b. B 1. y. §­êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng. Gv: §­a tiÕp bµi to¸n 2 lªn b¶ng phô. DÊu hiÖu nhËn biÕt hai ®­êng th¼ng song song. Hs: Lần lượt trả lời. Bµi to¸n 2: §iÒn vµo chç trèng: Mỗi cạnh của góc này là tia đối cña 1 c¹nh gãc kia.. a) Hai góc đối đỉnh là 2 góc có… b) Hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi nhau lµ hai ®­êng th¼ng….. C¾t nhau t¹o thµnh 1 gãc vu«ng. c) §­êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng Gi¸o ¸n bé m«n h×nh häc líp 7 - 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV : Lª TuÊn Anh. Trường : THCS Nam Tiến-QH ®i qua trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng và vuông góc với đoạn thẳng đó .. lµ ®­êng th¼ng… d) Hai ®­êng th¼ng song song víi nhau kÝ hiÖu lµ…. a b. e) NÕu hai ®­êng th¼ng a,b c¾t ®­êng th¼ng c vµ cã 1 cÆp gãc so le trong b»ng nhau th×…. a b. g) NÕu mét ®­êng th¼ng c¾t hai ®­êng - Hai gãc so le trong b»ng nhau. - Hai góc đồng vị bằng nhau. - Hai gãc trong cïng phÝa bï nhau.. th¼ng song song th×….. h) NÕu a  c vµ b  c th× …. a b. k) NÕu a c vµ b c th×…. a b. Bài tập 3: Gv cho Hs hoạt động nhóm. Hs: Hoạt động nhóm Mçi nhãm 2 c©u Gv: Treo bảng phụ đề bài. Trong các câu sau, câu nào đúng, sai? Nếu sai hãy Nhóm 1 vÏ h×nh minh ho¹?. 1) §óng. 1) Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau.. 2) Sai v× O1 = O3 nh­ng hao gãc không đối đỉnh. 2) Hai góc bằng nhau thì đối đỉnh. 1. 2 O. Nhãm 2: 3) §óng 3) Hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc th× c¾t nhau.. 4) Sai a c¾t b t¹i 0 nh­ng a kh«ng Gi¸o ¸n bé m«n h×nh häc líp 7 - 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>