Giáo án môn Ngữ văn 9 - Tuần 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 6: Tieát 26. TRUYEÄN KIEÀU CUÛA NGUYEÃN DU. I/ Muïc tieâu baøi hoïc: Giúp học sinh nắm được: - Những nét chủ yếu về cuộc đời con người và sự nghiệp văn chương của Nguyễn Du. - Cốt truyện và những giá trị cơ bản về nội dung, nghệ thuật của Truyện Kiều. Từ đó thấy được Truyện Kiều là kiệt tác số một của nền văn học trung đại Việt Nam, kiệt tác của vaên hoïc daân toäc. - Reøn kyõ naêng toùm taét truyeän. II/ Chuaån bò cuûa giaùo vieân- hoïc sinh. GV:Giaùo aùn, sgk, tranh truyeän Kieàu. HS: Chuaån bò baøi. III/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy- học. 1- Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, việc chuẩn bị của học sinh. 2- Kieåm tra baøi cuõ: Nét đẹp của hình tượng người anh hùng Nguyễn Huệ được miêu tả như thế nào? 3- Giới thiệu bài mới: Cảm thương cho số phận của người phụ nữ, Nguyễn Du đã làm nên kiệt tác: Truyện Kieàu. Hoâm nay chuùng ta cuøng tìm hieåu. GV: Ghi tựa lên bảng. Hoạt động của thầy- trò. Noäi dung. I/ Taùc giaû Nguyeãn Du. Hoạt động 1: Tìm hiểu cuộc đời và sự 1- Cuộc đời. nghieäp Nguyeãn Du. - Nguyễn Du (1765- 1820) tên chữ là Tố GV: Cho hs đọc phần tác giả sgk. Như, quê ở Nghi Xuân- Hà Tĩnh. HS: Đọc chú ý những nét lớn về cuộc đời - Xuaát thaân doøng doõi quyù toäc. Baûn thaân cuûa Nguyeãn Du. hoïc gioûi, coù voán soáng phong phuù. OÂng boân GV? Em hãy giới thiệu về Nguyễn Du? ba nhiều nơi, tiếp xúc với nhiều vùng văn HS: Giới thiệu về tác giả. hoá khác nhau… Điều đó ảnh hưởng đến GV: Nhấn mạnh những quan điểm. saùng taùc cuûa nhaø thô. - Xaõ hoäi. - OÂng coù traùi tim giaøu loøng yeâu thöông con - Hoàn cảnh xuất thân. người. - Baûn thaân, nhaân caùch… 2- Sự nghiệp. GV? Sự nghiệp của Nguyễn Du có gì đáng - Saùng taùc 243 baøi. noùi? Chữ Hán: Thanh Hiên thi tập. HS: Dựa vào sgk trả lời. Chữ Nôm: Truyện Kiều, Văn chiêu hồn. GV: Giới thiệu thêm một số tác phẩm lớn. - Nguyeãn Du laø thieân taøi vaên hoïc. 2- Toùm taét taùc phaåm sgk. Hoạt động 2: Tìm hiểu Truyện Kiều. GV: Thuyeát trình nguoàn goác truyeän Kieàu. HS: Toùm taét taùc phaåm. HS: Toùm taét, chuù yù coát truyeän. Hoạt động 3: Tìm hiểu giá trị Truyện Kiều. 3- Giá trị nội dung, nghệ thuật. a- Noäi dung: GV? Em hình dung Truyện Kiều có những * Giá trị hiện thực: giaù trò naøo? - Phản ánh xã hội đương thời với cả bộ HS: Nhaän xeùt giaù trò noäi dung, ngheä thuaät. mặt tàn bạo của tầng lớp thống trị (Mã Giaùm. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV? Những nhân vật: Mã Giám Sinh, Bạc Bà, Bạc Hạnh, Sở Khanh… là người như thế naøo? HS: Là những thế lực bất nhân tàn bạo. GV:Em coù nhaän xeùt gì veà soá phaän cuûa người phụ nữ trong xã hội phong kiến ? GV? Việc khắc hoạ nhân vật Mã Giám Sinh, Hoà Toân Hieán trong mieâu taû cuûa nhaø thô bieåu hieän nhö theá naøo? GV: Ñöa ví duï:Mieâu taû Maõ Giaùm Sinh.Nguyễn Du xây dựng người anh huønh,muïc ñích cuûa taùc giaû laø gì?. GV: Minh hoạ sử dụng ngôn ngữ trong việc taû caûnh.. GV: Cho học sinh đọc ghi nhớ sgk.. Sinh, Bạc Bà, Bạc Hạnh- những kẻ buôn thịt bán người. Hồ Tôn Hiến, Hoạn Thưquan lại tàn ác, bỉ ổi.). - Phản ánh số phận bị áp bức đau khổ và tấn bi kịch của người phụ nữ trong xã hội. * Giá trị nhân đạo: - Caûm thöông saâu saéc noåi khoå cuûa con người. - Lên án, tố cáo các thế lực tàn bạo. - Đề cao, trân trọng con người từ vẻ đẹp hình thức đến phẩm chất… khát vọng chân chính (hình tượng Từ Hải). - Hướng tới giải phóng xã hội, đem lại hạnh phúc cho con người. b- Giaù trò ngheä thuaät. - Ngôn ngữ : Tinh tế, giàu sức biểu cảm ngôn ngữ kể chuyện đa dạng. : Trực tiếp, gián tiếp, nửa trực tiếp. - Ngheä thuaät mieâu taû pheâ phaùn. Coát truyeän :Nhieàu tình tieát haáp daãn. * Ghi nhớ (sgk).. 4– Cuûng coá: Toùm taét noâi dung ngheä thuaät taùc phaåm. 5– ñaën doø: Hoïc sinh hoïc baøi, chuaån bò “Chò em Thuyù Kieàu”.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuaàn 6: Tieát 27. CHÒ EM THUYÙ KIEÀU. I/ Muïc tieâu baøi hoïc: Giuùp hoïc sinh: - Thấy được nghệ thuật miêu tả nhân vật của Nguyễn Du: Khắc hoạ bằng những nét rieâng veà nhan saéc taøi naêng, tính caùch, soá phaän cuûa Thuyù Kieàu, Thuyù Vaân baèng buùt phaùp ngheä thuaät coå ñieån. - Thấy được cảm hứng nhân đạo trong Truyện Kiều: Trân trọng ca ngợi vẻ đẹp con người. - Biết vận dụng bài học để miêu tả nhân vật. II/ Chaån bò cuûa giaùo vieân- hoïc sinh: GV:Giaùo aùn, sgk, tranh Truyeän Kieàu. HS: Chuaån bò baøi. III/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy- học: 1- Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, việc chuẩn bị của học sinh. 2- Kieåm tra baøi cuõ:. Tóm tắt tác phẩm Truyện Kiều, trình bày những giá trị nội dung, nghệ thuật cuûa taùc phaåm? 3- Giới thiệu bài mới: Hôm nay chúng ta tìm hiểu nghệ thuật tả người của Nguyễn Du qua đoạn trích: Chị em Thuyù Kieàu. GV: Ghi tựa lên bảng. Hoạt động của thầy- trò. Noäi dung. I/ Tìm hieåu chung. Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu chung. 1- Đọc và tìm hiểu chú thích. GV: Giới thiệu vị trí đoạn trích. Đại ý: Đoạn trích giới thiệu vẻ đẹp của hai GV: Hướng dẫn học sinh đọc, tìm bố cục chò em Thuyù Kieàu. của đoạn trích. 2- Boá cuïc: Ba phaàn. HS: Đọc đúng giọng điệu, xác định bố cục, Bốn câu đầu, bốn câu tiếp, còn lại. hs khaùc nhaän xeùt, boå sung. II/ Phaân tích. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu vẻ đẹp 1- Vẻ đẹp của hai chi em Thuý Kiều. cuûa hai chò em Thuyù Kieàu. - Hai chò em coát caùch thanh cao duyeân GV? Vẻ đẹp của hai chi em Thuý Kiều daùng nhö mai, trong traéng nhö tuyeát. được giới thiệu bằng những hình ảnh nào?  Bút pháp ước lệ, gợi tả vẻ đẹp của hai HS: Suy nghĩ, trả lời. chò em Thuyù Kieàu. GV: Chốt lại vấn đề. GV? Tác giả sử dụng nghệ thuật gì khi miêu - Vẻ đẹp của mỗi người mỗi khác nhưng hoàn hảo. taû? Cách giới thiệu ngắn gọn nhưng làm nổi HS: Bút pháp ước lệ tượng trưng. baät ñaëc ñieåm cuûa hai chò em Thuyù Kieàu. GV? Em coù nhaän xeùt gì veà caâu thô cuoái? HS: Nhận xét, gv gợi ý:Câu thơ cho em biết ñieàu gì? Caùch vieát ngaén goïn coù taùc duïng gì? 2- Vẻ đẹp của Thuý Vân. Hoạt động 3: Tìm hiểu vẻ đẹp của Thuý - Trang troïng, cao sang, quyù phaùi. Vaân. GV? Từ “ trang trọng” gợi tả vẻ đẹp như thế - Các đường nét: Khuôn mặt, mái tóc, làn da, nụ cười, giọng nói được miêu tả bằng nào? Vẻ đẹp của Thuý Vân được miêu tả. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> nhö theá naøo? HS: Vẻ đẹp trang trọng, quý phái.. những hình ảnh ẩn dụ, so sánh với những thứ cao đẹp nhất trên đời (trăng, mây, hoa,. GV? Em coù nhaän xeùt gì veà hình aûnh aån duï trong thô? HS: Chia nhoùm, thaûo luaän, trình baøy keát quaû. GV? Em có thể dự đoán gì về cuộc đời của Thuyù Vaân? HS: Cuộc đời của Thuý Vân sẽ êm đềm, suoâng seõ. Hoạt động 4:Tìm hiểu vẻ đẹp của Thuý Kieàu. GV: Cho học sinh đọc lại các câu thơ miêu tả vẻ đẹp của Thuý Kiều. GV? Khi miêu tả vẻ đẹp của Thuý Kiều, Tác giả sử dụng nghệ thuật ước lệ nhưng có gì khác với Thuý Vân? HS: nhaän xeùt. GV? Vì sao taùc giaû ñaëc taû ñoâi maét cuûa Thuyù Kieàu? HS: Vẻ đẹp của Thuý Kiều sắc sảo, mặn maø. GV? Em có nhận xét gì về vẻ đẹp của Thuý Kieàu qua caâu “ Laøn thu thuyû neùt xuaân sôn”? HS: Suy nghĩ trả lời. GV? Qua chân dung của Thuý Kiều em dự cảm cuộc đời Thuý Kiều như thế nào? HS: Cuộc đời của Thuý Kiều sẽ gặp sóng gioù. Hoạt động5: Hướng dẫn tổng kết. GV: Em có nhận xét gì về thái độ của Nguyeãn Du khi mieâu taû hai chò em Thuyù Kieàu? HS: Nhận xét, gv chốt lại vấn đề.. tuyết, ngọc…) cùng các bổ ngữ, định ngữ … Thuý Vân có vẻ đẹp phúc hậu, quý phái, vẻ đẹp tạo sự hài hoà, êm đềm với xung quanh, dự báo cuộc đời sẽ bình lặng, suông seõ.. Hoạt động 6: Hướng dẫn luyện tập. GV: Cho hs thaûo luaän baøi 1. HS: Thaûo luaän, trình baøy keát quaû. GV: Chốt lại vấn đề.. 3- Vẻ đẹp của Thuý Kiều. - Saéc saûo veà trí tueä, maën maø veà taâm hoàn. - Tác giả vẫn dùng bút pháp ước lệ tượng trưng nhưng gợi vẻ đẹp của tuyệt thế giai nhaân. - Taùc giaû ñaëc taû ñoâi maét cuûa Thuyù Kieàu trong như gợn sóng, như nước mùa thu. Đôi loâng maøy thanh tuù nhö neùt nuùi muøa xuân…Vẻ đẹp sắc nét trẻ trung, tươi tắn, đầy sống động. - Tài: Cầm, kì, thi, hoạ nhưng có trái tim đa saàu ña caûm. - Thuý Kiều có vẻ đẹp của sắc, tài, tình đến thiên nhiên cũng phải ghen hờn. Điều đó dự baùo soá phaän ñau khoå, eùo le.. III/ Toång keát. - Trân trọng, ca ngợi vẻ đẹp của người phụ nữ. - Lấy vẻ đẹp của thiên nhiên gợi tả vẻ đẹp của con người. * Ghi nhớ (sgk). IV/ Luyeän taäp. Em có nhận xét gì về nghệ thuật tả người cuûa Nguyeãn Du?. 4- Cuûng coá: GV: Cho hs đọc lại bài thơ, hs đọc ghi nhớ sgk. 5- Daën doø: HS: Học thuộc đoạn thơ, nhận xét nghệ thuật tả người của tác giả. HS: Chuaån bò “Caûnh ngaøy xuaân”.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>