Giáo án Khoa học 5 - Tuần 9 đến 17 - Trường tiểu học Đỗ Văn Nại

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC & ĐAØO TẠO CAØNG LONG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG. TUAÀN : 9 – 17.. Naêm hoïc: 2008 - 2009. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG KHOA HOÏC 5. MUÏC LUÏC Ra bìa. TUAÀN. TIEÁT 17. 9. 18 19. 10. 12. THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS. PHOØNG TRAÙNH BÒ XAÂM HAÏI. NGAØY DAÏY NAÊM 1 NAÊM 2 /. /. /. 03. /. /. /. /. 06. /. /. /. /. 08. /. /. /. /. 10. /. /. /. /. 12. /. /. /. /. 14 17 19 21 22 24 26 28 30 32 34 36 39 41 43. 22 23. SAÉT, GANG, THEÙP. /. /. /. /. 24. ĐỒNG VAØ HỢP KIM CỦA ĐỒNG. /. /. /. /. 20. KYÙ DUYEÄT 13 14 15 16 17. 25. NHOÂM. /. /. /. /. 26. ĐÁ VÔI. /. /. /. /. 27. GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI. /. /. /. /. 28. XI MAÊNG. /. /. /. /. 29. THUÛY TINH. /. /. /. /. 30. CAO SU. /. /. /. /. 31. CHAÁT DEÛO. /. /. /. /. 32. TƠ SỢI. /. /. /. /. 33 34. OÂN TAÄP VAØ KIEÅM TRA HKI (tieát 1) OÂN TAÄP VAØ KIEÅM TRA HKI (t2) KYÙ DUYEÄT. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang. /. PHOØNG TRAÙNH TAI NAÏN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ ÔN TẬP CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOÛE ÔN TẬP: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOÛE (tieát 2) TRE, MAÂY, SONG. 21 11. TEÂN BAØI DAÏY. Trang: Lop3.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG KHOA HOÏC 5. Tieát 17:. Ra bìa. THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIEÃM HIV/AIDS. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Xác định được các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV. 2. Kĩ năng: Liệt kê những việc cụ thể mà mỗi học sinh có thể làm để tham gia phòng choáng HIV/AIDS. 3. Thái độ: Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của hoï. II. CHUAÅN BÒ: - Thầy: Hình vẽ trong SGK trang 36, 37. Tấm bìa cho hoạt động”Tôi bị nhiễm HIV”. - Troø: Giaáy vaø buùt maøu. Moät soá tranh veõ moâ taû hoïc sinh tìm hieåm veà HIV/AIDS vaø tuyeân truyeàn phoøng traùnh HIV/AIDS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ:”Phoøng traùnh HIV?AIDS - Haõy cho bieát HIV laø gì? AIDS laø gì? - Nêu các đường lây truyền và cách phòng traùnh HIV / AIDS? 3. Giới thiệu bài mới: Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giaûi - Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm. - Mỗi nhóm có một hộp đựng các tấm phiếu baèng nhau, coù cuøng noäi dung baûng”HIV laây truyền hoặc không lây truyền qua...”. - Khi giáo viên hô”bắt đầu”: Mỗi nhóm nhặt một phiếu bất kì, đọc nội dung phiếu rồi, gắn. - Haùt - HS neâu. Hoạt động nhóm, cá nhân.. - Đại diện nhóm báo cáo – nhóm khác kiểm tra lại từng hành vi các bạn đã dán. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang: Lop3.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG KHOA HOÏC 5. tấm phiếu đó lên cột tương ứng trên bảng. - Nhóm nào gắn xong các phiếu trước và đúng là thắng cuộc. - Tieán haønh chôi. - Giáo viên yêu cầu các nhóm giải thích đối với một số hành vi. - Neáu coù haønh vi ñaët sai choã. Giaùo vieân giaûi đáp. Caùc haønh vi coù nguy cô laây nhieãm HIV  Dùng chung bơm kim tiêm không khử truøng.  Xăm mình chung dụng cụ không khử truøng. Dùng chung dao cạo râu (trường hợp này nguy cô laây nhieãm thaáp).  Giaùo vieân choát: HIV/AIDS khoâng laây truyền qua giao tiếp thông thường.  Hoạt động 2: Đóng vai”Tôi bị nhiễm HIV” - Trẻ em bị nhiễm HIV có quyền được học tập, vui chơi và sống chung cùng cộng đồng. - Không phân biệt đối xử đối với người bị nhieãm HIV. Phương pháp: Sắm vai, đàm thoại, giảng giaûi. - GV mời 5 H tham gia đóng vai: 1 bạn đóng vai hoïc sinh bò nhieãm HIV, 4 baïn khaùc seõ theå hiện hành vi ứng xử với học sinh bị nhiễm HIV như đã ghi trong các phiếu gợi ý. - Giaùo vieân caàn khuyeán khích hoïc sinh saùng. vào mỗi cột xem làm đúng chưa.. Caùc haønh vi khoâng coù nguy cô laây nhieãm HIV  Bơi ở bể bơi (hồ bơi) công cộng.  Bị muỗi đốt.  Caàm tay.  Ngoài hoïc cuøng baøn.  Khoác vai.  Duøng chung khaên taém.  Maëc chung quaàn aùo.  Ngoài caïnh.  Noùi chuyeän an uûi beänh nhaân AIDS.  OÂm  Hoân maù  Uống chung li nước.  AÊn côm cuøng maâm.  Naèm nguû beân caïnh.  Duøng caàu tieâu coâng coâng. Hoạt động lớp, cá nhân.. - Các bạn còn lại sẽ theo dõi cách ứng xử của từng vai để thảo luận xem cách ứng xử naøo neân, caùch naøo khoâng neân. - Học sinh lắng nghe, trả lời. - Baïn nhaän xeùt.. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang: Lop3.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG KHOA HOÏC 5. tạo trong các vai diễn của mình trên cơ sở các gợi ý đã nêu. + Các em nghĩ thế nào về từng cách ứng xử? + Các em nghĩ người nhiễm HIV có cảm nhaän nhö theá naøo trong moãi tình huoáng? (Caâu này nên hỏi người đóng vai HIV trước). - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình - Học sinh trả lời. 36, 37 SGK và trả lời các câu hỏi: - Lớp nhận xét. + Hình 1 vaø 2 noùi leân ñieàu gì? + Nếu em nhỏ ở hình 1 và hai bạn ở hình 2 là những người quen của bạn bạn sẽ đối xử nhö theá naøo?  Giaùo vieân choát: HIV khoâng laây qua tieáp xuùc xaõ hội thông thường. Những người nhiễm HIV, đặc biệt là trẻ em có quyền và cần được sống, thông caûm vaø chaêm soùc. Khoâng neân xa laùnh, phaân bieät đối xử. - Điều đó đối với những người nhiễm HIV rất quan trọng vì họ đã được nâng đỡ về mặt tinh thần, họ cảm thấy được động viên, an ủi, được chấp nhận.  Hoạt động 3: Củng cố - GV yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ giáo dục. - 3 đến 5 học sinh. 5. Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò: Phoøng traùnh bò xaâm haïi. - Nhaän xeùt tieát hoïc. _______________________________________________________. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang: Lop3.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG KHOA HOÏC 5. Tieát 18:. Ra bìa. PHOØNG TRAÙNH BÒ XAÂM HAÏI I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Nêu được một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và những điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại 3. Thái độ: Biết chia sẻ, tâm sự nhờ người khác giúp đỡ. II. CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Hình vẽ trong SGK/38, 39 – Một số tình huống để đóng vai. - Troø: Söu taàm caùc thoâng tin, SGK, giaáy A4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - HIV lây truyền qua những đường nào? - Nêu những cách phòng chống lây nhiểm HIV?  Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Giới thiệu bài mới: HIV laø moät caên beänh nguy hieåm, hieän nay chưa có thuốc chữa. Để biết thêm về căn beänh naøy vaø caùch phoøng choáng chung ta vaøo tiết học  Giáo viên ghi tựa 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Xác định các biểu hiện của vieäc treû em bò xaâm haïi veà thaân theå, tinh thaàn. Phöông phaùp: Quan saùt, thaûo luaän, giaûng giải, đàm thoại. * Bước 1: - Yeâu caàu quan saùt hình 1, 2, 3/38 SGK vaø trả lời các câu hỏi? 1. Chỉ và nói nội dung của từng hình theo caùch hieåu cuûa baïn? 2. Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy cơ bò xaâm haïi?. - Haùt - 2 Hoïc sinh. - Học sinh trả lời.. - Hoạt động nhóm, lớp. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình 1, 2, 3 và trả lời các câu hỏi H1: Hai bạn HS không chọn đi đường vắng H2: Không được một mình đi vào buổitối H3: Cô bé không chọn cách đi nhờ xe người lạ.. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang: Lop3.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG KHOA HOÏC 5. - Caùc nhoùm trình baøy vaø boå sung * Bước 2: - GV chốt: Trẻ em có thể bị xâm hại dưới nhiều hình thức, như 3 hình thể hiện ở SGK. Các em cần lưu ý trường hợp trẻ em bị đòn, bị chửi mắng cũng là một dạng bị xâm hại. Hình 3 thể hiện sự xâm hại mang tính lợi duïng tình duïc.  Hoạt động 2: Nêu các quy tắc an toàn cá Hoạt động nhóm. nhaân. Phương pháp: Đóng vai, hỏi đáp, giảng giải * Bước 1: - Caû nhoùm cuøng thaûo luaän caâu hoûi: + Nếu vào tình huống như hình 3 em sẽ ứng - Học sinh tự nêu. xử thế nào? VD: sẽ kêu lên, bỏ chạy, quá sợ dẫn đến - GV yêu cầu các nhóm đọc phần hướng dẫn luống cuống, … - Nhóm trưởng cùng các bạn luyện tập thực hành trong SGK/35 cách ứng phó với tình huống bị xâm hại tình duïc. - Caùc nhoùm leân trình baøy. - Nhoùm khaùc boå sung * Bước 2: Làm việc cả lớp - GV toùm taét caùc yù kieán cuûa hoïc sinh.  Giáo viên chốt: Một số quy tắc an toàn cá - HS nhắc lại nhaân. - Không đi một mình ở nơi tối tăm vắng vẻ. - Không ở phòng kín với người lạ. - Không nhận tiên quà hoặc nhận sự giúp đỡ đặc biệt của người khác mà không có lí do. - Không đi nhờ xe người lạ. - Không để người lạ đến gần đếm mức họ có theå chaïm tay vaøo baïn… Hoạt động cá nhân, lớp.  Hoạt động 3: Tìm hướng giải quyết khi bị xaâm phaïm. Phương pháp: Giảng giải, hỏi đáp, thực haønh. - GV yêu cầu các em vẽ bàn tay của mình - Học sinh thực hành vẽ. - Hoïc sinh ghi coù theå: với các ngón xòe ra trên giấy A4.  cha meï - Yêu cầu học sinh trên mỗi đầu ngón tay ghi  anh chò tên một người mà mình tin cậy, có thể nói với NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang: Lop3.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG KHOA HOÏC 5. họ nhũng điều thầm kín đồng thời họ cũng sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ mình, khuyện răn mình… - GV nghe học sinh trao đổi hình vẽ của mình với người bên cạnh. - GV goïi moät vaøi em noùi veà”baøn tay tin cậy”của mình cho cả lớp nghe GV choát: Xung quanh coù theå coù nhuõng người tin cậy, luôn sẵn sàng giúp đỡ ta trong lúc khó khăn. Chúng ta có thể chia sẻ tâm sự để tìm chỗ hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp những chuyện lo lắng, sợ hãi, khó nói.  Hoạt động 3: Củng cố. - Những trường hợp nào gọi là bị xâm hại? - Khi bò xaâm haïi ta caàn laøm gì? 5. Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi. - Chuaån bò:”Phoøng traùnh tai naïn giao thoâng”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.  thaày coâ  baïn thaân - Học sinh đổi giấy cho nhau tham khảo - Hoïc sinh laéng nghe boå sung yù cho baïn. - Hoïc sinh laéng nghe - Nhaéc laïi. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh trả lời. ___________________________________________ Tieát 19:. Ra bìa. PHOØNG TRAÙNH TAI NAÏN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Học sinh nêu được một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông. 2. Kĩ năng: - Học sinh có kỹ năngthực hiện một số biện pháp để đảm bảo an toàn giao thoâng. 3. Thái độ: - Giaó dục học sinh ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham gia giao thoâng. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Söu taàm caùc hình aûnh vaø thoâng tin veà moät soá tai naïn giao thoâng. Hình veõ trong SGK trang 40, 41. - HSø: SGK, sưu tầm các thông tin về an toàn giao thông. III. CÁC HOẠT ĐỘNG:. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang: Lop3.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG KHOA HOÏC 5. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Phoøng traùnh bò xaâm haïi. - Giaùo vieân boác thaêm soá hieäu, choïn hoïc sinh trả lời. • + Nêu một số quy tắc an toàn cá nhân? • + Nêu những người em có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bị xâm hại? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: “Phòng tránh tai nạn giao thông đường boä” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Phương pháp: Thảo luận, trực quan, đàm thoại. * Bước 1: Làm việc theo cặp. - Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc hình 1, 2, 3, 4 trang 40 SGK, chỉ ra những vi phạm của người tham gia giao thông trong từng hình.. * Bước 2: Làm việc cả lớp.  Giáo viên chốt: Một trong những nguyên nhaân gaây ra tai naïn giao thoâng laø do loãi taïi người tham gia giao thông không chấp hành đúng Luật Giao thông đường bộ (vỉa hè bị lấn chiếm, đi không đúng phần đường quy định, xe chở hàng cồng kềnh…).  Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận. Phương pháp: Thảo luận, trực quan, giảng giaûi. * Bước 1: Làm việc theo cặp. - Yeâu caàu hoïc sinh ngoài caïnh nhau cuøng quan saùt caùc hình 3, 4, 5 trang 37 SGK vaø phát hiện những việc cầm làm đối với người. - Haùt - Học sinh trả lời + mời bạn nhận xét. - Học sinh trả lời + mời bạn nhận xét.. Hoạt động nhóm, cả lớp.. - Học sinh hỏi và trả lời nhau theo gợi ý? • Chỉ ra vi phạm của người tham gia giao thoâng? • Tại sao có vi phạm đó? • Điều gì có thể xảy ra đối với người tham gia giao thoâng? - Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi và chỉ định các bạn trong nhóm khác trả lời.. Hoạt động lớp, cá nhân. - HS laøm vieäc theo caëp - 2 HS ngoài caëp cuøng quan saùt H 5, 6, 7 Tr 41 SGK - H 5: Thể hiện việc HS được học về Luật Giao thông đường bộ. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang: Lop3.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG KHOA HOÏC 5. tham gia giao thông được thể hiện qua hình.. - H 6: Một bạn đi xe đạp sát lề đường bên phải và có đội mũ bảo hiểm - H 7: Những người đi xe máy đi đúng phần đường quy định - Moät soá HS trình baøy keát quaû thaûo luaän. * Bước 2: Làm việc cả lớp. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu caùc bieän pháp an toàn giao thông.  Giaùo vieân choát.  Hoạt động 4: Củng cố - Thi ñua (2 daõy) Tröng baøy tranh aûnh taøi lieäu söu taàm vaø thuyeát trình veà tình hình giao thoâng hieän nay. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Ôn tập: Con người và sức khỏe. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ___________________________________________ Tieát 20:. Ra bìa. ÔN TẬP CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Xác định được giai đọan tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người kể từ lúc mới sinh.Vẽ hoặc viết được sơ đồ cách phòng tránh: Bệnh sốt rét, sốt xuất huyeát, vieâm naõo, vieâm gan A, nhieãm HIV/ AIDS. 2. Kĩ năng: Vận động các em vẽ tranh phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em hoặc HIV/ AIDS, hoặc tai nạn giao thông. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe và an toàn cho bản thân và cho mọi người. II. CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Các sơ đồ trang 42, 43 / SGK. Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng. - Hoïc sinh: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG:. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang: 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG KHOA HOÏC 5. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ.  Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập: Con người và sức khỏe. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. * Bước 1: Làm việc cá nhân. - Giaùo vieân yeâu caàu quan hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân theo yeâu caàu baøi taäp 1, 2, 3 trang 42/ SGK.. - Haùt - Học sinh tự đặt câu hỏi và trả lời. - Học sinh nêu ghi nhớ.. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp.. - Vẽ lại sơ đồ và đánh dấu giai đoạn dậy thì ở con gái và con trai, nêu đặc điểm giai đoạn đó. 20tuoåi Mới sinh trưởng thành - Cá nhân trình bày với các bạn trong nhóm sơ đồ của mình, nêu đặc điểm giai đoạn đó. - Caùc baïn boå sung. - Mỗi nhóm cử một bạn đem sơ đồ dán lên bảng và trình bày trước lớp. Ví duï: 20 tuoåi. * Bước 2: Làm việc theo nhóm.. * Bước 3: Làm việc cả lớp.. Mới sinh 10 daäy thì15 Sơ đồ đối với nữ. - Giaùo vieân choát.  Hoạt động 2: Trò chơi”Ai nhanh, ai đúng” Phöông phaùp: Thaûo luaän, giaûng giaûi * Bước 1: Tổ chức hướng dẫn. - Hướng dẫn học sinh tham khảo sơ đồ cách phòng bệng viêm gan A ở trang 43/ SGK. - Phân công các nhóm: chọn một bệnh để vẽ sơ đồ về cách phòng tránh bệnh đó. * Bước 2: - Giáo viên đi tới từng nhóm để giúp đỡ.. trưởng thành. Hoạt động nhóm, lớp.. - Nhoùm 1: Beänh soát reùt. - Nhoùm 2: Beänh soát xuaát huyeát. - Nhoùm 3: Beänh vieâm naõo. - Nhoùm 4: Caùch phoøng taùnh nhieãm HIV/ AIDS.. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang: 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. * Bước 3: Làm việc cả lớp.. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG KHOA HOÏC 5. Nhóm nào xong trước và đúng là thắng cuoäc. - Các nhóm làm việc dưới sự điều khiển của nhóm trưởng? (viết hoặc vẽ dưới dạng sơ đồ). - Caùc nhoùm treo saûn phaåm cuûa mình. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt goùp yù vaø coù theå nếu ý tưởng mới..  Giáo viên chốt + chọn sơ đồ hay nhất.  Hoạt động 3: Củng cố. - Nêu giai đoạn tuổi dậy thì và đặc điểm - Học sinh trả lời. tuoåi daäy thì? - Nêu cách phòng chống các bệnh sốt rét, - Học sinh trả lời cá nhân nối tiếp. soát xuaát huyeát, vieâm naõo, vieâm gan A, phoøng nhieãm HIV/ AIDS? - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. - Yêu cầu học sinh chọn vị trí thích hợp - Học sinh đính sơ đồ lên tường. trong lớp đính sơ đồ cách phòng tránh các beänh. 5. Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị:”Ôn tập: Con người và sức khỏe (tt). - Nhaän xeùt tieát hoïc ____________________________________________ Tieát 21:. Ra bìa. ÔN TẬP: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE (tiết 2) I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Xác định được giai đọan tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người từ lúc mới sinh đến khi trưởng thành. Khắc sâu đặc điểm của tuổi dậy thì. Vẽ hoặc viết được sơ đồcach1 phòng tránh các bệnh: Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A và HIV/ AIDS. Nhận ra được bệnh kể trên lây lan thành dịch như thế nào. 2. Kĩ năng: Vận động các em vẽ tranh phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em hoặc HIV/ AIDS, hoặc tai nạn giao thông. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang: 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG KHOA HOÏC 5. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe và an toàn cho bản thân và cho mọi người. II. CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Các sơ đồ trong SGK. Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng. - Hoïc sinh: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập: Con người và sức khỏe (tieát 1). - Giaùo vieân boác thaêm soá hieäu, choïn hoïc sinh traû baøi. • + Haõy neâu ñaëc ñieåm tuoåi daäy thì? • + Dựa vào sơ đồ đã lập ở tiết trước, trình baøy laïi caùch phoøng choáng beänh (soát reùt, soát xuaát huyeát, vieâm naõo, vieâm gan B, nhieãm HIV/ AIDS)? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập: Con người và sức khỏe (tiết 2). 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Trò chơi”Bắt tay lây beänh”. Phöông phaùp: Troø chôi hoïc taäp, thaûo luaän. * Bước 1: Tổ chức hướng dẫn. - Giáo viên chọn ra 2 học sinh (giả sử 2 em naøy maéc beänh truyeàn nhieãm), Giaùo viên không nói cho cả lớp biết và những ai bắt tay với 2 học sinh sẽ bị”Lây bệnh”.. - Haùt. - Học sinh trả lời. - Học sinh chọn sơ đồ và trình bày lại.. Hoạt động lớp, nhóm.. - Moãi hoïc sinh hoûi caàm giaáy, buùt. • + Lần thứ nhất: đi bắt tay 2 bạn rối ghi tên các bạn đó (đề rõ lần 1). • + Lần thứ hai: đi bắt tay 2 bạn khác rồi ghi tên các bạn đó (đề rõ lần 2). • + Lần thứ 3: đi bắt tay 2 bạn khác nữa rồi ghi tên các bạn đó (đề rõ lần 3). - Yêu cầu học sinh tìm xem trong mỗi lần - Học sinh đứng thành nhóm những bạn bị beänh. ai đã bắt tay với 2 bạn này. * Bước 2: Tổ chức cho học sinh thảo luận. - Qua trò chơi, các em rút ra nhận xét gì về tốc độ lây truyền bệnh? •+ Em hieåu theá naøo laø dòch beänh? •+ Neâu moät soá ví duï veà dòch beänh maø em NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang: 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG KHOA HOÏC 5. bieát?  Giaùo vieân choát + keát luaän: Khi coù nhieàu người cùng mắc chung một loại bệnh lây nhiễm, người ta gọi đó là”dịch bệnh”. Ví dụ: dịch cúm, đại dịch HIV/ AIDS…  Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh vận Hoạt động cá nhân. động. Phương pháp: Thực hành. - Học sinh làm việc cá nhân như đã hướng * Bước 1: Làm việc cá nhân. dẫn ở mục thực hành trang 40 SGK. - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh. - Moät soá hoïc sinh trình baøy saûn phaåm cuûa * Bước 2: Làm việc cả lớp. - Giáo viên dặn học sinh về nhà nói với bố mình với cả lớp. mẹ những điều đã học và treo tranh ở chỗ thuaän tieän, deã xem.  Hoạt động 3: Củng cố. - Học sinh trả lời. - Theá naøo laø dòch beänh? Neâu ví duï? - Chọn tranh vẽ đẹp, nội dung phong phú, mới lạ, tuyên dương trước lớp. 5. Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + vận dụng những điều đã hoïc. - Chuaån bò: Tre, Maây, Song. - Nhaän xeùt tieát hoïc. _________________________________________________ Tieát 22: Ra bìa. TRE, MAÂY, SONG I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Học sinh có khả năng lập bảng so sánh: đặc điểm và công dụng của tre, mây, song, nhận ra được một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây, song. 2. Kĩ năng: Học sinh nêu được cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song được sử dụng trong gia đình. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức tiết kiệm, bảo quản các đồ dùng trong gia ñình. II. CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: Hình veõ trong SGK trang 46, 47 / SGK. Phieáu hoïc taäp. Moät soá tranh aûnh hoặc đồ dùng thật được làm từ tre, mây, song. - Hoïc sinh: SGK. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang: 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG KHOA HOÏC 5. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập: Con người và sức khỏe (tt) - Giaùo vieân treo laúng hoa coù ghi caâu hoûi? + Neâu ñaëc ñieåm cuûa tuoåi daäy thì? + Theá naøo laø dòch beänh? Cho ví duï? + Kể tên các bệnh đã học? Nêu cách phòng choáng moät beänh?  Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: - Tre, Maây, Song. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Làm việc với SGK. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. * Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. - Giaùo vieân phaùt cho caùc nhoùm phieáu baøi taäp.. Ñaëc ñieåm. Ứng dụng. - Haùt. -. Học sinh chọn hoa + Trả lời. Học sinh nêu trả lời + mời bạn nhận xét. Học sinh nêu trả lời + mời bạn nhận xét. Học sinh nêu trả lời + mời bạn nhận xét.. Hoạt động nhóm, lớp.. - Học sinh đọc thông tin có trong SGK, kết hợp với kinh nghiệm cá nhân hoàn thành phieáu. Tre Maây, song - mọc đứng, thân tròn, rỗng - caây leo, thaân goã, daøi, bên trong, gồm nhiều đốt, khoâng phaân nhaùnh thaúng hình oáng - dài đòn hàng trăm mét - cứng, đàn hồi, chịu áp lực và lực căng - laøm nhaø, noâng cuï, doà - làm lạt, đan lát, làm đồ mỹ duøng… ngheä - trồng để phủ xanh, làm - làm dây buộc, đóng bè, haøng raøo baøo veä… baøn gheá…. * Bước 2: Làm việc theo nhóm.. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhoùm khaùc boå sung. Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình 4, 5, 6, 7 trang 47 SGK, nói tên đồ dùng và vật liệu tạo nên đồ dùng đó. - Đại diện nhóm trình bày + nhóm khác bổ. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang: 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG KHOA HOÏC 5. sung.. Teân saûn Teân vaät lieäu phaåm - Đòn gánh Tre 4 - Ống đựng Ống tre nước - Boä baøn gheá Maây 5 tieáp khaùch - Các loại rổ Tre 6 Thuyeàn Tre 7 nan, caàn caâu, soït, nhaø, chuồng lợn, thang, choõng, saùo, tay caàm coái xay - Kể những đồ dùng làm bằng tre, mâu, song maø baïn bieát? - Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng tre, maây song coù trong nhaø baïn? Hình. * Bước 3: Làm việc cả lớp.. - Giaùo vieân choát.  Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. Phương pháp: Trực quan, thảo luận, giảng giải. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. * Bước 2: Làm việc cả lớp. - Giáo viên yêu cầu cả lớp cùng thảo luận các caâu hoûi trong SGK.  Giaùo vieân choát + keát luaän: Tre, maây, song laø vật liệu phổ biến, thông dụng ở nước ta. Sản phaåm cuûa caùc vaät lieäu naøy raát ña daïng vaø phong phú. Những đồ dùng trong gia đình được làm từ tre hoặc mây, song thường được sơn dầu để bảo quaûn, choáng aåm moác.  Hoạt động 3: Củng cố. - Thi đua: Kể tiếp sức các đồ dùng làm bằng - 2 dãy thi đua. tre, maây, song maø baïn bieát? (2 daõy). - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + Học ghi nhớ. - Chuaån bò:”Saét, gang, theùp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang: 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG KHOA HOÏC 5. Tieát 23:. Ra bìa. SAÉT, GANG, THEÙP I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Quan sát và phát hiện 1 vài tính chất của đồ dùng làm bằng gang, thép. - Nêu được nguồn gốc của sắt, gang, thép và 1 số tính chất của chúng. - Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng gang, thép. 2. Kó naêng: - Học sinh biết cách bảo quản đồ dùng bằng gang, thép có trong nhà. 3. Thái độ: - Giaó dục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng trong nhà. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Hình vẽ trong SGK trang 48, 49 / SGK. Đinh, dây thép (cũ và mới). - HSø: Sưu tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng được làm từ sắt, gang, thép. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Tre, maây, song. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Saét, gang, theùp. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Làm việc với vật thật. Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Giaùo vieân phaùt phieáu hoäc taäp.. + So sánh 1 chiếc đinh mới hoặc 1 đoạn dây thép mới với một chiếc đinh gỉ hoặc dây thép gỉ bạn có nhận xét gì về màu sắc, độ sáng, tính cứng và tính dẻo của chúng. + So sánh nồi gang và nồi nhôm cùng cỡ,. - Haùt - Học sinh tự đặt câu hỏi. - Học sinh khác trả lời. Hoạt động nhóm, cá nhân.. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các vật được đem đến lớp và thảo luận các caâu hoûi coù trong phieáu hoïc taäp. - Chiếc đinh mới và đoạn dây thép mới đếu coù maøu xaùm traéng, coù aùnh kim chieác ñinh thì cứng, dây thép thì dẻo, dễ uốn. - Chieác ñinh gæ vaø daây theùp gæ coù maøu naâu cuûa gæ saét, khoâng coù aùnh kim, gioøn, deã gaõy. - Noài gang naëng hôn noài nhoâm.. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang: 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG KHOA HOÏC 5. noài naøo naëng hôn. * Bước 2: Làm việc cả lớp.. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả quan saùt vaø thaûo luaän cuûa nhoùm mình. Caùc nhoùm khaùc boå sung..  Giaùo vieân choát + chuyeån yù.  Hoạt động 2: Làm việc với SGK. Phương pháp: Quan sát, đàm thoại. * Bước 1: - GV giảng: Sắt là một kim loại được sử dụng dưới dạng hợp kim. Hàng rào sắt, đường sắt, đinh sắt… thực chất được làm baèng theùp. *Bước 2: (làm việc nhóm đôi) - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc H 48, 49 SGK vaø neâu caâu hoûi: + Gang hoặc thép được sử dụng để làm gì?. Hoạt động cá nhân, lớp.. - 1 soá hoïc sinh trình baøy baøi laøm, caùc hoïc sinh khaùc goùp yù.. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh quan sát trả lời. + Thép được sử dụng: H1: Đường ray tàu hỏa H2: lan can nhà ở H3:caàu H5: Dao, keùo, daây theùp H6: Các dụng cụ được dùng để mở ốc, vít +Gang được sử dụng: H4: Noài.  Hoạt động 3: Quan sát, thảo luận. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng gang, thép? - Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng - Rửa sạch, cất ở nơi khô ráo. gang, theùp coù trong nhaø baïn?  Giaùo vieân choát.  Hoạt động 4: Củng cố - Neâu noäi dung baøi hoïc? - Thi ñua: Tröng baøy tranh aûnh, veà caùc vaät dụng làm bằng sắt, gang, thép và giới thiệu hieåu bieát cuûa baïn veà caùc vaät lieäu laøm ra caùc vật dụng đó. 5. Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Đồng và hợp kim của đồng. - Nhaän xeùt tieát hoïc. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang: 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG KHOA HOÏC 5. Tieát 24:. Ra bìa. ĐỒNG VAØ HỢP KIM. CỦA ĐỒNG I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Quan sát và phát hiện một vài tính chất của đồng. - Nêu được nguồn gốc của đồng, hợp kim của đồng và 1 số tính chất của đồng. - Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng. 2. Kó naêng: - Học sinh biết cách bảo quản đổ dùng đồng có trong nhà. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng trong nhà. II. CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: + Hình veõ trong SGK trang 50, 51/ SGK. + Một số dây đồng. - Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng làm bằng đồng và hợp kim của đồng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Saét, gang, theùp. - Phoøng traùnh tai naïn giao thoâng.  Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: - Đồng và hợp kim của đồng. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Làm việc với vật thật. Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại. * Bước 1: Làm việc theo nhóm.. * Bước 2: Làm việc cả lớp.. - Haùt - Học sinh tự đặc câu hỏi. - Học sinh khác trả lời.. Hoạt động nhóm, cả lớp. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các dây đồng được đem đến lớp và mô tả màu, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của dây đồng. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả quan. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang: 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG KHOA HOÏC 5. saùt vaø thaûo luaän. Caùc nhoùm khaùc boå sung.  Giáo viên kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, không cứng bằng sắt, dẻo, deã uoán, deã daùt moûng hôn saét.  Hoạt động 2: Làm việc với SGK. Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, giảng giaûi. * Bước 1: Làm việc cá nhân. - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp, yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc theo chæ daãn trong SGK trang 50 và ghi lại các câu trả lời vào phiếu học taäp.. * Bước 2: Chữa bài tập.  Giáo viên chốt: Đồng là kim loại. - • Đồng- thiếc, đồng – kẽm đều là hợp kim của đồng.  Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận. Phương pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại. + Chỉ và nói tên các đồ dùng bằng đồng hoặc hợp kim của đồng trong các hình trang 50, 51 SGK. - Kể tên những đồ dùng khác được làm bằng đồng và hợp kim của đồng? - Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng đồng có trong nhà bạn?  Hoạt động 4: Củng cố. - Neâu laïi noäi dung baøi hoïc. - Thi đua: Trưng bày tranh ảnh một số đồ dùng làm bằng đồng có trong nhà và giới thiệu với các bạn hiểu biết của em về vật lieäu aáy? - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi + Xem laïi baøi. - Chuaån bò:”Nhoâm”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động cá nhân, lớp.. Phieáu hoïc taäp Đồng. Hợp kim của đồng. Tính chaát - Hoïc sinh trình baøy baøi laøm cuûa mình. - Hoïc sinh khaùc goùp yù.. Hoạt động nhóm, lớp.. - Học sinh quan sát, trả lời.. - Súng, đúc tượng, nồi, mâm các dụng cụ âm nhạc: kèn đồng - Nồi, mâm các dụng cụ âm nhạc: kèn đồng …dùng thuốc đánh đồng để lau chùi làm cho chúng sáng bóng trở lại.. NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG. Trang: 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>