Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 16 (26)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ 2 ngày 12 tháng 12 năm 2011 ĐÔI BẠN. Tập đọc: I. Mục tiêu: A - Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời của các nhân vật. Đọc trôi chảy được toàn bài và phân biệt được lời dẫn chuyện và lời của nhân vật. - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn * GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức bản thân, kĩ năng xác định giá trị, kĩ năng lắng nghe tích cực. B - Kể chuyện - Dựa vào gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện. II. Đồ dùng: - Tranh - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc bài “Nhà rông ở Tây - HS đọc Nguyên”. - Gian đầu nhà rông dùng để làm gì? - Gian đầu nhà rông dùng để thờ thần làng - Nhận xét và cho điểm HS. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Yêu cầu HS mở SGK trang 129 và đọc tên chủ điểm, gv giới thiệu bài : 2. Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt, b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc nối tiếp câu. - Đọc tên chủ điểm và nghe GV giới thiệu bài. - Theo dõi GV đọc mẫu. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. - HS nêu và đọc: sơ tán, sao sa, nườm nượp, san sát, - HS luyện đọc theo yêu cầu của GV. - Gọi HS nêu và đọc từ khó đọc - HD đọc câu dài Người làng quê như thế đấy,/ con ạ.// Lúc đất nước có chiến tranh,/ họ sẵn lòng sẻ nhà/ sẻ cửa.// Cứu người,/ họ không hề ngần ngại.// - Luyện đọc đoạn (Riêng em Minh, Yến tiếp tục luyện đọc các âm, luyện đọc câu,đoạn ngắn - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài. - Luyện đọc đoạn theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - GV cùng học sinh nhận xét.. - HS Đọc nối tiếp đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu khó - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới. - HS luyện đọc theo nhóm đôi - Mỗi nhóm 1 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm.. 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3. HD tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Thành và Mến kết bạn với nhau từ ngày - Thành và Mến kết bạn với nhau vào dịp nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia nào ? đình Thành phải rời thành phố sơ tán về quê Mến ở nông thôn. - Mến thấy thị xã có gì lạ ? TN: Sao sa, san sát. - Mến thấy cái gì ở thị xã cũng lạ, thị xã có nhiều phố, phố nào nhà ngói cũng san sát, … - Ra thị xã Mến thấy cái gì cũng lạ nhưng - Khi chơi ở công viên, nghe tiếng kêu cứu, em thích nhất là ở công viên. Cũng chính ở Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé công viên, Mến để lại trong lòng những đang vùng vẫy tuyệt vọng. người bạn thành phố sự khâm phục. Vậy ở công viên, Mến đã có hành động gì đáng khen ? TN: thất thanh * Qua hành động này, em thấy Mến có đức - Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn tính gì đáng quý ? còn rất khéo léo trong khi cứu người. - Hãy đọc câu nói của người bố và cho biết - Câu nói của người bố khẳng định phẩm em hiểu như thế nào về câu nói của bố ? chất tốt đẹp của người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ … TN: sẻ nhà sẻ cửa * Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thuỷ - Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn chung của gia đình Thành đối với những nhớ gia đình Mến. người giúp đỡ mình? GV Kết luận : * Luyện đọc lại : (Tiết 2) - GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, sau - Tự luyện đọc, sau đó 3 đến 4 HS đọc một đó yêu cầu HS đọc thể hiện đoạn trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Nhận xét và cho điểm HS. Kể chuyện * Xác định yêu cầu - Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1 của phần kể - 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợi ý. chuyện trang SGK. - Gọi HS kể mẫu đoạn 1. - 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét phần kể chuyện của HS. - Kể chuyện theo cặp. - Kể trong nhóm - HS kể - Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể - 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. cho bạn bên cạnh nghe. - Gọi 4 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện. - HS nhận xét Sau đó, gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Gọi HS nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố, dặn dò - * Em có suy nghĩ gì về người thành phố (người nông thôn)? - Nhận xét tiết học. 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: - Biết làm tính và giải toán có 2 phép tính II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài 4 (trang 76) - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện tập - Thực hành . Bài 1 - Gọi hs nêu y/c của bài - Y/c hs tự làm bài. Hoạt động của học sinh - 1 hs lên bảng giải. - 1 hs nêu - Hs làm vào vở nháp, 2 hs lên bảng làm bài Thừa số 324 3 150 4 Thừa số 3 324 4 150 Tích 972 972 600 600 - Y/c hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - Hs nhắc lại trong phép nhân . - Chữa bài và cho điểm hs Bài 2: -Yêu cầu HS yếu chỉ làm mục a,b. - Lưu ý hs phép chia c, d là các phép chia có - Hs cả lớp làm vào vở, 4 hs lên bảng làm chữ số 0 ở tận cùng của thương. bài 684 6 845 7 630 9…. 6 114 7 120 63 70 08 14 00 6 14 0 24 05 0 24 0 0 5 - GV nhận xét chữa bài. - 1 hs đọc đề bài. Bài 3 - Hs cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm - Gọi 1 HS đọc đề bài bài - Y/c HS cả lớp tự làm bài Bài giải - GV hướng dẫn thêm cho hs yếu. Số máy bơm đã bán là: - Chữa bài và cho điểm hs 36 : 9 = 4 (chiếc) Số máy bơm còn lại là: 36 – 4 = 32 (chiếc) Đáp số: 32 chiếc Bài 4: Yêu cầu hs yếu chỉ làm 3 cột - Hs làm bài vào nháp, hs lên bảng làm - Y/c hs làm bài Số đã cho 8 12 20 56 4 Thêm 4 đơn vị 12 16 24 60 8 Gấp 4 lần 32 48 80 224 16 Bớt 4 đơn vị 4 8 16 52 0 Giảm 4 lần 2 3 5 14 1 - Gọi hs nhận xét bài - Hs nhận xét - Chữa bài và cho điểm hs 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 5: Yêu cầu HS khá, giỏi làm thêm vào + Góc vuông: đồng hồ A nháp. + Góc không vuông: đồng hồ B, C - Gọi hs nêu - Chữa bài và cho điểm hs 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Đạo đức: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SỸ (Tiết 1) I. Mục tiêu - Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước II. CHUẨN BỊ - Tranh - Câu chuyện về các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản) III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ B. Bài mới 1. Giới thiệu bài. 2. HD bài mới. Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện “Một chuyến đi bổ ích” - Gv kể câu chuyện có tranh minh hoạ cho - HS lắng nghe truyện. - Ngày 27/7, HS lớp 3A đi đâu? - Đi thăm trại điều dưỡng thương binh nặng. - Các bạn đến trại điều dưỡng làm gì? - Để thăm sức khoẻ và nghe các cô chú kể chuyện . - Đối với các cô chú thương binh, liệt sĩ cần - Cần biết ơn, kính trọng các anh hùng có thái độ như thế nào? thương binh liệt sĩ * GV kết luận: Thương binh, liệt sĩ là - 1 đến 2 HS nhắc lại kết luận. những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc. Vì vậy chúng ta cần biết ơn, kính trọng các anh hùng thương binh liệt sĩ. Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi - Y/c HS quan sát tranh SGK và nhận xét - HS quan sát và tiến hành thảo luận cặp hành vi, việc làm của các bạn trong tranh đôi. - Gọi các nhóm nêu ý kiến - Đại diện các nhóm trả lời. Ví dụ: - GV ghi ý kiến các nhóm lên bảng (Không + Tranh 1: tưởng nhớ các thương binh, liệt trùng lặp) sĩ + Tranh 2: Lễ phép chào hỏi. + Tranh 3: Giúp đỡ các chú công việc nhà. + Tranh 4: Kỉ niệm ngày thương binh, liệt sĩ GV Kết luận Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gọi HS đọc các tình huống trong VBT - HS đọc - Yêu cầu các nhóm thảo luận và nêu ý kiến - Các nhóm thảo luận các tình huống trong VBT. 4. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Gọi đại diện nhóm nêu ý kiến. - Đại diện nhóm nêu: a. Em tìm nhà người quen giúp cho chú b. Em rủ các bạn đến thăm bà c. Em sẽ cùng các bạn đến thăm các gia đình thương binh, liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng. d. Em sẽ khuyên các bạn nên tôn trọng khu vực này. GV Kết luận: 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Thứ 3 ngày 13 tháng 12 năm 2011 Thể dục: Bài 32 I. Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của mình. - Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp, - Biết cách đi chuyển hướng phải đúng cách. - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II. Đồ dùng dạy học: - Còi, kẻ sẵn các vạch cho bài tập. III, Các hoạt động dạy học: Nội dung TG Phương pháp 1. Phần mở đầu 6' x x x x x - Cán sự báo cáo sĩ số x x x x x - GV nhận lớp, phổ biến ND bài học x x x x x - Khởi động: - Chạy chậm theo 1 hàng dọc - Khởi động các khớp x x x x x - Trò chơi: Kết bạn x x x x x 2. Phần cơ bản * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, 25' điểm số. + Tập từ 2 -3 lần liên hoàn các động tác x x + GV chia tổ cho HS tập luyện x x - GV quan sát, sửa sai cho HS * Ôn đi vuợt chướng ngại vật thấp di chuyển hướng phải, trái.. 5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Cả lớp thực hiện - GV điều khiển - GV quan sát, sửa sai cho HS. - GV cho các tổ thi đua biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, (1 lần) - GV nhận xét đánh giá. * Chơi trò chơi: Đua ngựa - GV cho HS khởi động kĩ các khớp, nhắc lại cách phi ngựa. - HS chơi trò chơi. 4' - GV quan sát sửa sai. 3. Phần kết thúc: - Đứng tại chỗ vỗ tay, hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV cùng HS hệ thống bài - GV giao bài tập về nhà. x. x. x x x x x x x x. xxx xxx CB XP x x x x x x x x. Toán: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I. Mục tiêu: - Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức - Biết tính giá trị các biểu thức đơn giản II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm bài 2 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. Giới thiệu về biểu thức - Gv viết lên bảng 126 + 51 - Giới thiệu : 126 + 51 được gọi là 1 biểu thức. Biểu thức 126 cộng 51 - Viết tiếp lên bảng 62 - 11 và giới thiệu 62 trừ 11 cũng gọi là 1 biểu thức, biểu thức 62 trừ 11 - Làm tương tự với các biểu thức còn lại Kết luận: Biểu thức là 1 dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với nhau * Giới thiệu về giá trị của biểu thức - Y/c hs tính 126 + 51 - Giới thiệu :Vì 126 + 51 = 177 nên 177 được gọi là giá trị của biểu thức126 + 51 - Y/c hs tính 125 + 10 - 4 - Giới thiệu: 131 được gọi là giá trị của biểu thức 125 +10 - 4 6. Hoạt động của học sinh - HS lên bảng làm. - Hs đọc - Hs nhắc lại. - 126 + 51 = 177 - 125 + 10 - 4 = 131 - Hs nhắc lại. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3. Luyện tập - Thực hành Bài 1 - Gọi hs nêu y/c của bài - Viết lên bảng 284 + 10 - Y/c hs đọc giá trị biểu thức 284 + 10 là bao nhiêu? - Y/c hs thực hiện vào vở, 4hs lên bảng - Gọi hs chữa bài - Gv nhận xét - (Riêng em Khánh học thuộc bảng nhân 2 và thực hiện tính nhẩm) Bài 2 - GV tổ chức dưới dạng trò chơi - Gọi hs nêu y/c - Gv chia lớp thành 3 đội chơi, sau đó phổ biến nội dung, luật chơi - Tổ chức cho hs chơi - Gv nhận xét 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Hs nêu - Hs tính giá trị biểu thức - Là 294 125 + 18 = 143 21 x 4 =84 - Hs chữa bài. 161 - 150 = 11 48 : 2 = 24. - Hs nêu - Hs lắng nghe - Các nhóm cử đại diện lên chơi. Chính tả: (Nghe viết): ĐÔI BẠN I. Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả đoạn "Về nhà … ngần ngại". - Làm đúng bài tập (2)a/b II. Chuẩn bị: - Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A. Kiểm tra bài cũ. - Đọc cho học sinh viết: khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. HD bài mới * Hướng dẫn viết chính tả. - GV đọc bài viết. - Biết chuyện, người bố nói gì? * Hướng dẫn cách trình bày. - Đoạn văn có mấy câu? - Trong đoạn có những từ nào phải viết hoa? * Hướng dẫn viết từ khó. - Cho học sinh nêu các từ mà học sinh cho là khó viết. - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh. * Viêtt chính tả. - Gv đọc bài. 7. Lop3.net. Hoạt động của học sinh - Viết vào nháp.. - HS theo dõi - Bố bảo: Người ở làng quê… - Đoạn văn có 5 câu - Thành, Mến, Về, Mãi, Người, Lúc - Học sinh liệt kê, viết từ khó vào nháp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV đọc soát lỗi * Chấm bài, nhận xét 3. Hướng dẫn làm bài tập. - HS viết bài vào vở Bài 2 - HS soát lỗi - Treo bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập. Hướng dẫn học sinh làm. - Gv chữa bài - Học sinh làm vào VBT và 1 em 4. Củng cố, dặn dò làm bảng phụ - Nhận xét tiết học Thứ 4 ngày 14 tháng 12 năm 2011. Tập đọc: VỀ QUÊ NGOẠI I. Mục tiêu - Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát - Hiểu được nội dung bài thơ: Bạn nhổ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm lúa gạo. *GDMT: Giáo dục HS tình cảm yêu quý nông thôn nước ta. II. Đồ dùng - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên A. Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Đôi bạn. - Nhận xét và cho điểm HS. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc. a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng tha thiết, tình cảm, b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc từng câu - (Riêng em Khánh luyện đọc các âm) - Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.. Hoạt động của học sinh - 1 HS đọc. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - Mỗi HS đọc 2 dòng thơ, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. - HS nêu và đọc từ khó: ngày xưa, ríu rít, vầng trăng. - Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, chú ý nhấn giọng ở các từ ngữ gợi cảm: sen nở, mê, trăng, gió, ríu rít, rực màu rơm phơi, êm đềm… - Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhau từng khổ thơ trong bài, - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.. - Đọc nối tiếp từng đoạn thơ trước lớp. - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới. - HS luyện đọc theo nhóm đôi. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. 8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - GV nhận xét 3. HD tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Nhờ đâu em - Bạn nhỏ ở thành phố về thăm quê. Nhờ sự biết điều đó? ngạc nhiên của bạn nhỏ khi bắt gặp những điều lạ ở quê và bạn nói " Ở trong phố chẳng bao giờ có đâu" - Quê ngoại bạn nhỏ ở đâu? - Quê bạn nhỏ ở nông thôn. - Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ? - Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vô cùng thích thú ; bạn được gặp trăng, gặp TN: rơm phơi, êm đềm gió bất ngờ, điều mà ở trong phố của bạn chẳng bao giờ có … - GV có thể giảng thêm: Mỗi làng quê ở nông thôn Việt nam thường có đầm sen. Mùa hè, sen nở, gió đưa hương sen bay đi thơm khắp làng. Ngày mùa, những người nông dân gặt lúa, họ tuốt lấy hạt thóc vàng rồi mang rơm ra phơi ngay trên đường làng… - Gọi 1 HS đọc khổ thơ cuối. - 1 HS đọc. - Về quê, bạn nhỏ không những được - Bạn nhỏ thấy họ rất thật thà và thương yêu thưởng thức vẻ đẹp của làng quê mà còn họ như thương yêu bà ngoại mình. được tiếp xúc với những người dân quê. Bạn nhỏ nghĩ thế nào về họ? 4. Học thuộc lòng bài thơ - Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ, yêu cầu - Nhìn bảng đọc bài. cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng, yêu - Đọc bài theo nhóm, tổ. cầu HS đọc. - Yêu cầu HS tự nhẩm lại bài thơ. - Tự nhẩm, sau đó một số HS đọc thuộc lòng một đoạn hoặc cả bài trước lớp. - Nhận xét và cho điểm HS. 5. Củng cố, dặn dò * Bạn nhỏ cảm thấy điều gì sau lần về quê - Bạn nhỏ thấy thêm yêu cuộc sống, yêu con chơi ? người. - Nhận xét tiết học và dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài sau. Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I .Mục tiêu: - Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép tính cộng, phép trừ hoặc chỉ có pép nhân, phép chia. - Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ = ”, “ < ”, “ >” II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: 9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Gọi hs nêu 1 ví dụ về biểu thức - GV Nhận xét cho điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. * Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ - Viết lên bảng 60 + 20 - 5 - Y/c hs suy nghĩ để tính - GV KL: Khi tính giá trị của các biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải * Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức chỉ có các phép tính nhân, chia - Viết lên bảng 49 : 7 x 5 - Y/c hs suy nghĩ để tính 49 : 7 x 5 - Gọi hs nêu miệng - Khi tính giá trị của các biểu thức chỉ có các phép tính nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải * GV chốt lại các quy tắc 3. Luyện tập - Thực hành Bài 1 - Bài tập y/c gì ? - Y/c 4 hs lên bảng làm, lớp làm nháp (Riêng em Yến,Minh ôn thực hiện kỹ năng cộng số có hai chữ số cho số có một chữ số dạng không nhớ) - Y/c hs nhắc lại cách làm của mình - Chữa bài và cho điểm hs Bài 2 - Gọi hs nêu y/c của bài - Y/c hs làm bài. - Chữa bài và cho điểm hs Bài 3 - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Hs suy nghĩ và tự làm bài Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài 4: (Yêu cầu HS khá làm thêm vào vở) - Gọi hs đọc bài toán - Y/c hs giải vào vở - GV chữa bài nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học 10. - Hs nêu miệng. - Hs đọc biểu thức. 60 + 20 – 5 = 80 – 5 = 75 - Nhắc lại quy tắc. - Hs đọc biểu thức - Hs làm nháp 49 : 7 x 5 = 7 x 5 = 35 - Nhắc lại quy tắc - Hs nhắc lại - Tính giá trị biểu thức 205 + 60 + 3 = 265 + 3 = 268 268 - 68 + 17= 200 + 17 = 217 - HS nhắc lại cách làm của mình. - HS nêu yêu cầu: tính giá trị biểu thức - Hs cả lớp làm vào vở, 4 hs lên bảng làm bài 15 x 3 x 2 = 45 x 2 8 x 5 : 2 = 40 : 2 = 90 = 20 48 : 2 : 6 = 24 : 2 81 : 9 x 7 = 9 x 7 = 12 = 63 - 1 hs nêu y/c - Hs cả lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm bài và giải thích cách làm 55 : 5 x 3 > 32 47 = 84 - 34 - 3 20 + 5 < 40 : 2 + 6 - 1 hs đọc Bài giải Cả 2 gói mì cân nặng là: 80 x 2 = 160 (g) Cả 2 gói mì và 1 hộp sữa cân nặng là: 160 + 455 = 615 (g) Đáp số: 615g. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Mĩ thuật. Bài 16: VẼ TRANG TRÍ VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN ( Đấu vật phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ ). I. Mục tiêu:. - Học sinh biết hơn về tranh dân gian Việt Nam và vẽ đẹp của nó. - Vẽ màu theo ý thích có độ đậm nhạt. - Học sinh yêu thích hơn nghệ thuật dân tộc. II. Chuẩn bị:. - Tập tranh dân gian Việt Nam - Tranh đấu vật (phóng to) - Ba bài của học sinh khoá trước. III. Các hoạt động dạy học. * Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian - Tranh dân gian là các dòng tranh cổ truyền của Việt Nam có tính nghệ thuật độc đáo, đậm đà bản sắc dân tộc, thường được in bán vào dịp tết nên còn gọi là tranh tết. - Tranh dân gian do nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất mang tính truyền nghề từ đời này sang đời khác, nỗi bật nhất là dòng tranh Đông hồ ở tỉnh Bắc Ninh và tranh Hàng trống ở Hà Nội. - Tranh dân gian có nhiều đề tài khác nhau như: tranh sinh hoạt xã hội, lao động sản xuất, ca ngợi các anh hùng dân tộc, tranh châm biếm các thói hư tật xấu trong đời sống cộng đồng, tranh thờ, tranh trang trí. Hoạt động 2: Cách vẽ màu - Cho học sinh quan sát tranh đấu vật phóng to để các em nhận ra các hình vẽ ở tranh. Các dáng người ngồi, các thế vật. - Em chọn màu để vẽ người, khố, đai thắt lưng, tràng pháo và màu nền... - Có thể vẽ màu nền trước sau đó vẽ màu ở các hình nhân vật. - Vẽ màu thoải mái, ít chờm ra ngoài hình vẽ. Hoạt động 3: Thực hành - Cho học sinh xem bài vẽ của anh chị khoá trước. - Em vẽ màu vào bức tranh đấu vật ( vẽ nét) ở vở tập vẽ. - Cố gắng vẽ màu làm nỗi nhân vật ở bức tranh. - Giáo viên theo dõi, gợi ý những học sinh còn lúng túng. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. - Giáo viên cùng học sinh nhận xét bài Tập viết: ÔN CHỮ HOA M I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa M (1 dòng) T, B ( 1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng) và viết câu ứng dụng: Một cây… núi cao (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ - Đọc cho học sinh viết: Lê Lợi - 2 em lên bảng, lớp viết nháp - Nhận xét, đánh giá. 11. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài 2. HD luyện viết: * Hướng dẫn viết chữ hoa. - Cho học sinh quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa: M, T, B. - Cho học sinh viết nháp. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. * Hướng dẫn viết từ ứng dụng. - 1 em đọc từ ứng dụng. - Giáo viên giải nghĩa từ ứng dụng. - Phân tích từ ứng dụng. - Cho học sinh viết nháp. - Giáo viên nhận xét, sửa chữa, uốn nắn. * Hướng dẫn viết câu ứng dụng - 1 em đọc câu ứng dụng. - Học sinh quan sát, nêu quy trình viết. - Học sinh viết. - 1 HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi - Học sinh theo dõi. - Học sinh viết nháp. - Học sinh đọc câu ứng dụng Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Phân tích cách viết. - Gọi HS phân tích cách viết - Phân tích câu ứng dụng. - Cho học sinh viết vào nháp. - Giáo viên nhận xét, sửa chữa, uốn nắn * Hướng dẫn viết vở. - Quan sát giúp đỡ HS viết hay sai lỗi - Thu bài chấm 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Về viết bài phần còn lại. - HS viết vào nháp - Học sinh viết vào vở.. Tự nhiên và xã hội HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I. Mục tiêu: - Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu lợi ích của hoạt động công nghiệp, thương mại. * Giáo dục cho HS thấy được tác hại của các khí thải của hoạt động công nghiệp thải ra môi trường và biết cách bảo vệ GDKNS: kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về các hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống. - Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống. II. Đồ dùng - Các hình trong SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài. 2. HD bài mới. * Hoạt động 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu từng cặp HS tự kể cho nhau nghe. Hoạt động của học sinh. - Từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt 12. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> động công nghiệp ở nơi các em đang sống. - Một số cặp trình bày, cặp khác bổ sung. - Gọi các cặp nêu ý kiến GV có thể giới thiệu thêm một số hoạt động như: khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy,… đều gọi là hoạt động công nghiệp. * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm - Y/c các nhóm quan sát hình trong SGK - Y/c HS thảo luận theo câu hỏi: - Các nhóm quan sát hình trong SGK - HS thảo luận N1, đại diện các nhóm trả lời + Hãy nêu tên các hoạt động có trong hình + Khai thác dầu khí, lắp ráp ô tô, may xuất 1, 2, 3? khẩu * Hãy nêu lợi ích của các hoạt động công + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên nghiệp? liệu chạy máy… + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt… + Dệt cung cấp vải, lụa… * Bên cạnh ích lợi, các hoạt động công - Thải ra khói bụi làm ô nhiễm bầu không nghiệp đó có những tác hại gì? khí, nước thải làm ô nhiễm môi trường… Kết luận: Các hoạt động như khai thác than, dầu khí, dệt,… gọi là hoạt động công nghiệp. * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. - HS quan sát - Y/c HS quan sát H4, 5 SGK - Hoạt động thương mại - Những hoạt động như trong hình 4, 5 trang 61 SGK được gọi là hoạt động gì? - Ở chợ, các cửa hàng, siêu thị… - Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu? - HS nêu * Hãy kể tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng ở quê em? GV Kết luận: Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động thương mại. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Thứ 5 ngày 15 tháng 12 năm 2011 Thể dục: Bài 32 I. Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của mình. - Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp, - Biết cách đi chuyển hướng phải đúng cách. - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II. đồ dùng dạy học: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phương tiện: Còi, kẻ sẵn các vạch cho bài tập. III, các hoạt động dạy học: Nội dung 1. Phần mở đầu:. TG 6' 13. Lop3.net. Phương pháp.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Cán sự tập trung, báo cáo sĩ số. - GV nhận lớp, phổ biến ND bài học - Lớp khởi động. - Khởi động xoay các khớp . - Chạy chậm theo hàng dọc 2. Phần cơ bản 1. Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi vựơt chướng ngại vật thấp, di chuyển hướng phải, trái. + Cả lớp thực hiện dưới sự chỉ huy của GV (mỗi ND tập 3 lần) + GV chia tổ: HS tập luyện - GV quan sát, sửa sai cho HS. * Biểu diễn thi đua giữa các tổ - GV nhận xét, tuyên dương. 2. Tập phối hợp các động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, đi đều 1 -4 hàng dọc, đi chuyển hướng phải, trái 3. Chơi trò chơi : Con cóc là cậu ông trời - HS chơi trò chơi: - GV nhận xét. 3. Phần kết thúc - Đứng tại chỗ vỗ tay, hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét giờ học, giao BTVN.. x. x. x. x. x. x x. x. x. x. x. x. x x. x x. x x. x x. 25'. x x x *. x x x * x x x *. 6' x x. x x. x x. x x. Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN. DẤU PHẨY I. Mục tiêu - Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm Thành thị và nông thôn - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn II. Đồ dùng III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra - Hãy kể tên một số dân tộc thiểu số ở nước - HS kể tên: Tày, Nùng, Thái, Dao…. ta mà em biết? - GV nhận xét B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn làm bài Bài 1 - Gọi HS nêu y/c bài - HS nêu y/c - Gọi HS nêu miệng - HS nêu: 14. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV nhận xét Bài 2 - Gọi HS nêu y/c - Y/c HS thảo luận nhóm - Gọi HS nêu ý kiến - GV nhận xét Bài 3 - Gọi HS đọc đoạn văn - Y/c HS làm vào vở - Gọi HS đứng tại chỗ đọc đoặn văn - GV chấm bài, nhận xét bài chấm 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. a. Một số thành phố ở nước ta: Vinh, Huế, Nha Trang, Đà Nẵng… b. Một vùng quê: - HS nêu: kể tên các sự vật và công việc - HS thảo luận và viết ra giấy - HS nêu ý kiến, các nhóm khác bổ sung - 1 HS đọc to đoặn văn - HS chép lại đoặn văn vào vở - HS đọc đoặn văn mình đã chép. Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( TIẾP THEO) I. Mục tiêu - Biết cách tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Áp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định được giá trị đúng, sai của biểu thức II. Đồ dùng - Bảng phụ - Bộ đồ dùng III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên A. Kiểm tra - Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép tính: 12 x 3 + 5 - GV cùng HS nhận xét, chữa bài B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. HD tìm hiểu ví dụ - GV nêu biểu thức: 60 + 35 : 5 = - GV nhận xét - Tiếp tục y/c HS thực hiện tính 80 - 10 x 4 - GV nhận xét * Vậy em có nhận xét gì khi thực hiện các phép tính trên? - Gọi HS nhắc lại quy tắc 3. Luyện tập Bài 1 - Gọi HS nêu y/c - Y/c HS làm vào nháp, 4 HS lên bảng thực hiện (GV theo dõi giúp đỡ HS yếu) (Riêng em Minh,Thao,Yến tiếp tục ôn kỹ năng thực hiện tính cộng, trừ không nhớ). 15. Lop3.net. Hoạt động của học sinh - 1 HS lên bảng, lớp làm nháp 12 x 3 + 5 = 36 + 5 = 41. - Hs đọc, 1HS đứng tại chỗ thực hiện tính 60 + 35 : 5 = 60 + 7 = 67 80 - 10 x 4 = 80 - 40 = 40 - HS nêu kết luận: nếu trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính nhân chia trước, cộng trừ sau - HS nhắc lại - HS nêu - Lớp làm nháp, 4 HS lên bảng 253 + 10 x 4 = 253 + 40 = 293 41 x 5 - 100 = 205 - 100 = 105.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 93 - 48 : 8 = 93 - 6 = 87 500 + 6 x 7= 500 + 42 = 542 ……………... - GV chữa bài Bài 2 (GV treo bảng phụ) - Gọi HS đọc nội dung bài - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện - Gọi Hs nhận xét - GV chốt lại ý đúng Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán - GV hướng dẫn HS yếu, y/c cả lớp giải vào vở. - 1 HS đọc bài - Lớp làm nháp - HS nhận xét a. Đ, Đ, Đ,S b. S, S, S, Đ - 1 HS đọc to bài toán Bài giải: Mẹ và chị hái được số quả táo là: 60 + 35 = 95 ( quả ) Số quả táo trong mỗi hộp là: 95 : 5 = 19 ( quả) Đáp số: 19 quả táo. - GV chấm, chữa bài Bài 4 - Gọi HS nêu y/c - Y/c HS lấy bộ đồ dùng ra và xếp - GV theo dõi, giúp đỡ - Gọi HS trình bày sản phẩm của mình - GV nhận xét 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS nêu - HS thực hiện - HS trình bày sản phẩm. Thủ công Cắt, dán chữ E I. Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt dán chữ E. - Kẻ, cắt, dán được chữ E . Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳnh. II. đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ E đã cắt dán và mẫu chữ dán. - Tranh qui trình kể, dán chữ E. - Giấy TC, thước, kéo, hồ dán…. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra: KT đồ dùng của hs 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hoạt động 1:Hướng dẫn quan sát và nhận xét. - GV giới thiệu mẫu chữ E - HS quan sát - GV hướng dẫn nhận xét + Nét chữ rộng mấy ô ? + Nét chữ rộng 1 ô. + Có đặc điểm gì giống nhau ? + Nửa phía trên và phía dưới giống nhau. 16. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV dùng chữ mẫu gấp đôi theo chiều ngang. Hoạt động 2: Hướng dẫn cắt, dán. - Bước 1: Kẻ chữ E - Lật mặt sau tờ giấu TC, kẻ, cắt 1 hình chữ nhật dài 5 ô, rộng 2 ô rưỡi. - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào HCN. Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu. - Bước 2: Cắt chữ E - Gấp đôi hình chữ nhật kẻ chữ E theo dấu giữa. Sau đó cắt theo đường kẻ nửa chữ E, bỏ phần gạch chéo. - Bước 3: Dán chữ E - Thực hiện dán tương tự như bài trước - GV tổ chức cho HS kẻ, cắt chữ E. Hoạt động 3:Thực hành Học sinh thực hành cắt,dán chữ E - Hãy nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E - GV nhận xét và nhắc lại các bước + B1: Kẻ chữ E + B2: Cắt chữ E + B3: Dán chữ E - GV tổ chức cho HS thực hành - GV quan sát, uấn nắn cho HS. * Trưng bày SP - GV tổ chức cho HS trưng bày SP - GV đánh giá SP thực hành của HS 3. Nhận xét - dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng thực hành của HS. - Dặn dò giờ học sau.. - HS quan sát. - HS quan sát - HS quan sát. - HS quan sát. - HS quan sát - HS thực hành.. - HS nhắc lại. - HS thực hành CN. - HS trưng bày SP - HS nhận xét. Thứ 6 ngày 16 tháng 12 năm 2011 Chính tả (nhớ viết) Về quê ngoại I. Mục tiêu: - Nhớ -viết đúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát. - Làm đúng các bài tập 2 a/b. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng con. III. Các hoạt động dạy học:. 17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của gv. Hoạt động của hs. 1. Kiểm tra: - GV đọc: Châu chấu, chật chội, trật tự - GV nhận xét. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: b. HD học sinh nhớ, viết : - HD học sinh chuẩn bị - GV đọc 10 dòng đầu bài thơ về quê ngoại + Nêu cách trình bày thể thơ lục bát? - GV đọc 1 số tiếng khó: hương trời, ríu rít, rực màu, lá thuyền…. - GV quan sát, sửa sai cho HS c. HD học sinh viết bài . - GV cho HS ghi đầu bài - GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày. * Chấm chữa bài. - GV đọc lại bài - GV thu vở chấm điểm - GV nhận xét bài viết d. HD làm bài tập Bài 2: (a) Gọi HS nêu yêu cầu - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. + Công cha - trong nguồn - chảy ra - kính cha cho tròn - chữ hiếu 3. Củng cố - dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - Đánh giá tiết học. - HS viết bảng con.. - HS nghe - 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ, cả lớp đọc thầm. - Câu sáu lùi vào 1 ô so với lề vở. - Câu 8 lùi vào sát lề vở - HS đọc thầm lại đoạn thơ. - HS luyện viết vào bảng con. - HS ghi đầu bài - HS đọc thầm lại 1 lần đoạn thơ. - HS gấp SGK, nhớ viết bài - HS đổi vở soát lỗi - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - 3 tốp HS (nối tiếp 6 em) nối tiếp nhau làm bài tập. - HS nhận xét. - HS chữa bài đúng vào vở.. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Biết tính giá trị của biểu thức các dạng: chỉ có các phép tính cộng, trừ; chỉ có các phép tính nhân, chia;có các phép cộng, trừ,nhân, chia II. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra: Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức khi có - 3 HS nêu. các phép tính cộng, trừ, nhân, chia? - HS + GV nhận xét. 18. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu. - 2HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào vở + 1 HS lên bảng làm - GV yêu cầu HS làm vào vở + 1 HS lên 125 - 85 + 80 = 40 + 80 bảng làm. = 120 - GV theo dõi và giúp đỡ hs yếu. 21 x 2 x 4 = 42 x 4 = 168 … - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét bài bạn ? Đối với biểu thức chỉ có phép cộng, trừ hoặc nhân, chia ta làm như thế nào? - GV nhận xét - ghi điểm Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu Gọi HS nêu cách tính ? - 1HS nêu Yêu cầu HS làm vào bảng con 375 - 10 x 3 = 375 - 30 = 345 - GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ 306 + 93 : 3 = 306 + 31 bảng. = 337… ? Đối với biểu thức có cả phép cộng, trừ, nhân, chia ta làm như thế nào? Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu BT Gọi HS nêu cách tính ? - 1HS Yêu cầu làm vào nháp 81 : 9 + 10 = 9 + 10 = 19 20 x 9 : 2 = 180 : 2 = 90.... - GV gọi HS đọc bài, nhận xét. - 2HS đọc bài; - HS khác nhận xét. - GV nhận xét - ghi điểm Bài 4: (Dành cho hs khá giỏi) - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm bài + 1HS lên 50 + 20 x 4 80 : 2 x 3 bảng lớp làm 90 39 130 70 + 60 : 3. - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm 3. Cñng cè - dÆn dß: - GV hÖ thèng bµi. - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau - §¸nh gi¸ tiÕt häc. 120. 68. 81 - 20 +7. - HS nhận xét bài bạn. - 1HS 19. Lop3.net. 11 x 3 + 6.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TËp lµm v¨n Nói về thành thị, nông thôn I. Mục tiêu: - Bước đầu biết kể về thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý(BT2). - GD ý thức tự hào về cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương. II. Đồ dùng dạy học:. - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra: HS thực hiện theo yêu cầu - HS thực hiện theo yêu cầu của gv. của gv. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : b. HD học sinh làm bài tập Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập + gợi ý SGK - HS nói mình chọn nói về đề tài gì - GV mở bảng phụ đã viết gợi ý và giúp - HS nghe HS hiểu gợi ý (a) của bài - 1 HS làm mẫu - HS nhận xét - GV gọi HS trình bày - 1số HS trình bày bài trước lớp - GV nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét, bình trọn 3. Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống bài. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. Tự nhiên và xã hội: LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I. Mục tiêu - Nêu được một số đặc điểm về làng quê hoặc đô thị * GDMT: Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị. * GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: so sánh tìm ra những đặc điểm khác biệt giữa làng quê và đô thị. II. Đồ dùng III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra - Hãy kể tên các hoạt động công nghiệp mà - HS kể tên em biết? - GV nhận xét B. Bài mới 1.Giới thiệu bài 2. Tìm hiểu bài HĐ1. Làm việc theo nhóm - Y/c HS quan sát tranh trong SGK và trả - HS quan sát, thảo luận N1 và ghi kết quả lời câu hỏi: vào phiếu * Hãy nêu sự khác biệt giữa làng quê và đô - HS các nhóm nêu ý kiến 20. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>