Giáo án Ngữ văn 7 - Tiết 3+4: Thêm trạng ngữ cho câu - Năm học 2006-2007

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 15/3/2007 Ngµy gi¶ng: 17/3/2007 TiÕt 3 + 4: thªm tr¹ng ng÷ cho c©u A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Cñng cè l¹i kiÕn thøc vÒ tr¹ng ng÷. + §Æc ®iÓm cña tr¹ng ng÷. + C«ng dông cña tr¹ng ng÷. + T¸ch tr¹ng ng÷ thµnh c©u riªng. - §Æt c©u cã tr¹ng ng÷. - Dïng tr¹ng ng÷ trong t¹o lËp v¨n b¶n. B/ Chuẩn bị: - Gi¸o viªn: - Häc sinh: ¤n l¹i kiÕn thøc. C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: * Hoạt động 1: KiÓm tra bµi cò * Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1 phút) Trong câu thường xuất hiện thành phần dùng xác định thời gian, nguyên nhân, nơi chốn, …cho sự vật, hiện tượng trong câu, đó chính là trạng ngữ … *Hoạt động 3: Bài mới ( 43 phút). Hoạt động của thầy và trò -GV: ®­a c¸c vÝ dô. 1- Ngày mai, lớp mình đi lao động.. Nội dung cần đạt I- §Æc ®iÓm cña tr¹ng ng÷:. 2- Ngoµi s©n, c¸c b¹n häc sinh ®ang nô đùa. 3- Để đạt điểm tốt, em phải cố gắng häc h¬n n÷a. 4- Với chiếc xe đạp, trường đều đặn.. Minh đến. ? Em hãy xác định trạng ngữ trong c¸c c©u v¨n trªn. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? Các trạng ngữ trên bổ xung cho * ý nghĩa: Trạng ngữ thêm vào câu để xác c©u vÒ néi dung g×. định thời gian, nơi chốn, mục đích, phương tiÖn, c¸ch thøc diÔn ra sù viÖc nªu trong c©u. ? Cã thÓ chuyÓn c¸c tr¹ng ng÷ nãi * H×nh thøc: trªn sang nh÷ng vÞ trÝ nµo trong c©u. - Các bạn học sinh đang nô đùa, ở ngoµi s©n. - Trạng ngữ có thể đứng ở đầu câu, giữa câu, - Em phải cố gắng học hơn nữa, để cuối câu. đạt điểm tốt. - Lớp mình, ngày mai, đi lao động. - Khi viÕt: tr¹ng ng÷ ®­îc t¸ch víi nßng cèt ?Gi÷a tr¹ng ng÷ víi chñ ng÷ vµ vÞ c©u bëi dÊu phÈy. ngữ thường có dấu hiệu gì. - Khi nói: đánh dấu bởi 1 quãng nghỉ. ? Tr¹ng ng÷ lµ thµnh phÇn kh«ng b¾t II- C«ng dông cña tr¹ng ng÷: buéc trong c©u, nh­ng v× sao ë 1 sè c©u v¨n ta kh«ng nªn hoÆc kh«ng thÓ lược bỏ trạng ngữ. VD: Về mùa đông, là bàng đỏ như màu - Trạng ngữ dùng xác định hoàn cảnh, điều đồng hun. kiÖn diÔn ra sù viÖc nªu trong c©u, gãp phÇn làm cho nội dung câu được đầy đủ chính xác. ? Trong mét bµi v¨n nghÞ luËn (v¨n bản: “Tinh thần yêu nước của nhân d©n ta” ) c¸c luËn cø ®­îc s¾p xÕp theo tr×nh tù: thêi gian – kh«ng gian – nguyªn nh©n – kÕt qu¶…Tr¹ng ng÷ cã vai trß g× trong viÖc thÓ hiÖn tr×nh tù lËp luËn Êy. - Tr¹ng ng÷ dïng nèi kÕt c¸c c©u, c¸c ®o¹n víi nhau, gãp phÇn lµm cho ®o¹n v¨n, bµi v¨n ®­îc m¹ch l¹c. III- T¸ch tr¹ng ng÷ thµnh c©u riªng: ? Trong trường hợp nào, ta có thể t¸ch tr¹ng ng÷ thµnh c©u riªng. - §Ó nhÊn m¹nh ý, chuyÓn ý hoÆc thÓ hiÖn cảm xúc nhất định người ta có thể tách Trạng ngữ thành câu riêng (đặc biệt là trạng ngữ ? LÊy vÝ dô minh ho¹. cuèi c©u). VD: - Bố cháu đã hi sinh. Năm 72. ? §äcbµi tËp 1 – tr47 vµ chØ ra c¸c IV- LuyÖn tËp: tr¹ng ng÷ trong bµi vµ nªu c«ng * Bµi tËp 1 – tr47: dụng của các trạng ngữ đó. a- C¸c tr¹ng ng÷: + KÕt hîp nh÷ng bµi nµy l¹i Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> => Tác dụng: Xác định hoàn cảnh diễn ra sự viÖc. - ë lo¹i bµi thø nhÊt. - ë lo¹i bµi thø hai. =>Nèi kÕt c¸c c©u, c¸c ®o¹n víi nhau gãp phÇn lµm cho ®o¹n v¨n m¹ch l¹c. b- C¸c tr¹ng ng÷: - Lần đầu tiên chậm chững bước đi. - LÇn ®Çu tiªn tËp b¬i. - LÇn ®Çu tiªn ch¬i bãng bµn. - Lóc cßn häc phæ th«ng. - VÒ m«n ho¸. => T¸c dông: bæ sung c¸c th«ng tin t×nh huèng vµ liªn kÕt c¸c luËn cø trong m¹ch lËp luËn cña bµi v¨n gióp cho bµi v¨n râ rµng dÔ hiÓu. ? Hướng dẫn h.s làm bài tập trắc nghiÖm. * Bµi tËp 2: - Dßng nµo lµ tr¹ng ng÷ trong c©u: “ Dần đi ở năm chửa mười hai Khi ấy, đầu nó còn để hai trái đào” (Nam Cao) a- Dần đi từ năm chửa mười hai. b- Khi Êy. c- Đầu nó còn để hai trái đào. d- Cả a, b, c đều sai. * Bµi tËp 3: - Cã thÓ ph©n lo¹i Tr¹ng ng÷ theo c¬ së nµo. a- Theo c¸c néi dung mµ chóng biÓu thÞ b- Theo vÞ trÝ cña chóng trong c©u. c- Theo mục đích nói của câu. * Bµi tËp 4: - Trạng ngữ không được dùng để làm gì ? a- Chỉ nguyên nhân, mục đích và hành động ®­îc nãi trong c©u. b- ChØ thêi gian vµ n¬i chèn diÔn ra hµnh động được nói đến trong câu. c- Chỉ phương tiện và cách thức của hành động được nói trong câu. d- Chỉ chủ thể của hành động được nói đến trong c©u. * Bµi tËp 5: Gạch chân dưới các bộ phận Trạng ngữ trong Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> c¸c c©u sau vµ cho biÕt bé phËn Tr¹ng ng÷ ë c©u nµo cã thÓ t¸ch thµnh c©u riªng. a- Chị ấy là người ở đây lâu nhất từ ngày đầu mới mở cổng trường. b- Bằng trí thông minh của mình, Thỏ đã cho Gấu một bài học nhớ đời. c- Qua nh÷ng cö chØ uÓ o¶i cña Lan, T«i biÕt nã kh«ng thÝch c«ng viÖc mµ mÑ nã b¾t lµm. d- Với từng ấy quyển sách, Tôi có thể đọc ròng rã 1 tháng chưa chắc đã xong. * Bµi tËp 6: ViÕt 1 ®o¹n v¨n ng¾n (5 – 7 c©u) t¶ c¶nh gêi ra chơi của trường em trong đó có sử dụng 1 c©u cã Tr¹ng ng÷ thêi gian, 1 c©u cã tr¹ng ngữ địa điểm, 1 câu có Trạng ngữ chỉ mục đích.. * Hoạt động 4: Hướng dẫn học bài ở nhà (1’) - VÒ nhµ «n l¹i lý thuyÕt. - Xem lại các bài tập đã học. - Ôn tập văn nghị luận và các tác phẩm văn học đã học.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>