Giáo án lớp 3 Tuần 13 - Trương Thị Hồng Lắm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trương Thị Hồng Lắm. 11/2012. KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 13 ( Từ ngày 05/11/2012 đến ngày 09/11/2012) Thứ/ngày Môn học Hai TĐ – KC 05/11 TĐ – KC Toán Đạo đức SHDC Ba CT(NV) 06/11 MT Toán TNXH Tư Toán 07/11 TĐ LTVC Năm 08/11. Sáu 09/11. TD Toán CT(NV) TNXH TC Hát Toán TLV TV TD SHL. Tiết 37 38 61 13 13 25 13 62 25 63 39 13 25 64 26 26 13 13 65 13 13 26 13. Tên bài dạy Người con của Tây Nguyên . ( GDT HCM ) Người con của Tây Nguyên . So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn . Tích cực tham gia việc lớp , việc trường(tt) Sinh hoạt đầu tuần . Đêm trăng trên Hồ Tây. ( GDMT ) Vẽ trang trí : Trang trí cái bát . Luyện tập Một số hoạt động ở trường (tt) . Bảng nhân 9 Cửa Tùng. ( GDMT ) MRVT : Từ địa phương - Dấu chấm hỏi , chấm than . Học động tác điều hòa của bài TDPTC . Luyện tập Vàm Cỏ Đông ( GDMT ) Không chơi các trò chơi nguy hiểm (GDKNS) Cắt dán chữ H , U ( tiết 1 ) Ôn tập bài hát : Con chim non Gam Viết thư ( GDKNS ) Ôn chữ hoa I Ôn bài TD phát triển chung – Trò chơi :Đua ngựa . Sinh hoạt cuối tuần. Trang 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 11/2012. Ngày soạn: 29/10/2012 Ngày dạy: 05/11/2012 NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Tập đọc - Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại . -. Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp. Trả lời được các câu hỏi ở SGK .. -. GDHS : Bác Hồ luôn chăm lo bồi dưỡng thế hệ trẻ . Kể chuyện. - Biết kể 1 đoạn của câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh anh hùng Núp trong SGK. -. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Tiết 1. Trang 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 11/2012. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra 2 HS nối tiếp đọc bài “Cảnh đẹp non sông ”. sau đó trả lời câu hỏi:. - Mỗi em đọc1 đoạn và trả lời câu hỏi. - Gọi hs nhận xét. - HS nhận xét.. - GV nhận xét, cho điểm.. - Hs lắng nghe. 2.Dạy bài mới a/.Giới thiệu bài : - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng. - Hs lắng nghe. b/.Luyện đọc : - GV đọc mẫu toàn bài :Với giọng kể - Hs theo dõi chậm rãi. Lời anh Núp với lũ làng: mộc mạc, tự hào. Lời cán bộ dân làng: hào hứng, sôi nổi. Đoạn cuối đọc với giọng trang trọng, cảm động. - HS nối tiếp đọc từng câu.. - Gv gọi hs đọc từng câu - GV theo dõi HS để sửa phát âm sai cho HS - Gv yêu cầu hs nêu từ khó.. - Hs nêu từ khó. - GV ghi bảng từ khó và yêu cầu cả lớp luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: bok pa, lũ làng, lòng suối, làm rẫy, ...... - Hs đọc từ khó. - Gv chia đoạn. - Gv yêu cầu 3 HS nối tiếp đọc từng đoạn .. - Mỗi HS đọc 1 đoạn. Chú ý ngắt giọng ở các câu: nghỉ hơi rõ, tạo Trang 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 11/2012. nên sự nhịp nhàng trong câu nói: + Đất nước mình mạnh hung rồi. // Người Kinh, / người Thượng, / con gái, / con trai, / người già, / người trẻ / đoàn kết đánh giặc, / làm rẫy giỏi lắm. //. - GV nhắc nhở các em cách đọc. - Hs đọc các từ khó. - Gv hướng dẫn hs giải nghĩa các từ khó. - GV giải nghĩa thêm từ điạ phương: kêu ( gọi, mời); coi (xem) . -. Gv yêu cầu hs đọc nhóm từng đoạn theo nhóm 3. - Gv gọi vài nhóm đọc trước lớp. - Gv yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2.. - Hs đọc theo nhóm - Vài nhóm đọc trước lớp. - HS đọc đồng thanh .. c/.Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu hs đọc thầm cả bài, trả lời: - Anh núp được tỉnh cử đi đâu?. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.. - Gọi 1 hs đọc đoạn 2. - Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua.. - Ở đại hội về anh Núp kể cho dân làng biết những gì?. - Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa?. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. + Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi người (Kinh, Thượng, gái, trai, già, trẻ, đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi). - Đại hội mời anh Núp lên kể chuyện làng Kông Hoa. Sau khi Trang 4. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 11/2012. - Cán bộ nói gì với làng Kông Hoa và Núp? - Khi đó dân làng kông hoa thể hiện thái độ, tình cảm như thế nào? -. nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, - Cán bộ nói: “Pháp đánh một trăm năm cũng không thắng nổi đồng chí Núp và làng Kông Hoa đâu!” -. Đại hội tặng làng kông hoa những gì?. - Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao? - GV chốt lại: Bài này, ca ngợi, anh núp và làng kông hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống pháp.. Dân làng Kông Hoa vui quá, đứng hết cả dậy và nói: “đúng đây! Đúng đấy!”. - Đại hội tặng dân làng một cái ảnh Bác Hồ vác cuốc đi làm rẫy, một bộ quần áo bằng lụa của Bác Hồ, ... - Mọi người xem những món quà ấy lànhững vật tặng thiêng liêng nên “Rửa tay thật sạch”..... - GD tư tưởng Hồ Chí Minh : Sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh Núp , người con của Tây Nguyên , một anh hùng của dân tộc . d/.Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm lại đoạn 3 trong bài. - GV cho HS thi đọc đọan 3.. - 2 HS thi đọc đoạn 3. - Thi đọc nối tiếp 3 đoạn của bài.. - 3 HS thi đọc, mỗi em đọc 1 đoạn.. - GV nhận xét, tuyên dương CN và nhóm đọc tốt nhất.. - Lớp bình chọn CN đọc. Tiết 2 1.Nêu nhiệm vụ: Trang 5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 11/2012. - HD HS kể lại câu chuyện theo tranh - Xác định yêu cầu - GV cho HS đọc lại Y/C của phần kể chuyện. - 1HS đọc cả lớp theo dõi bài trong SGK.. + Trong đoạn này kể lại nội dung của đoạn nào trong truyện, được kể bằng lời của ai? + Kể lại nội dung đoạn 1, kể bằng lời của anh hùng Núp.. + Ngoài anh hùng núp, còn có thể kể lại truyện bằng lời của những nhân vật nào?. + Có thể kể lại truyện bằng lời của anh Thế, của cán bộ, hoặc của một người trong làng Kông Hoa.. - Gv yêu cầu hs kể theo nhóm (nhóm 3 HS).. - Mỗi nhóm 3 HS. Mỗi HS chọn một vai để kể lại đoạn truyện mà mình - Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu thích. các bạn trong nhóm nghe cầu HS kể chuyện cho nhau nghe theo vàgóp ý cho nhau. nhóm. - 2 nhóm HS nối tiếp nhau thi kể - Gọi vài hs thi kể trước lớp trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận - Gv cho hs kể theo nhóm 3 xét, bình chọn nhóm kể hay nhất. - Gv gọi vài hs kể lại toàn bộ câu chuyện. - 3 HS thi kể toàn bộ câu chuyện. - Hs kể theo nhóm.. - GV nhận xét, công bố nhóm, người kể - Vài hs kể lai câu chuyện hay nhất. 2.Củng Cố, Dặn Dò + Em biết được điều gì qua câu chuyện trên? + Ca ngợi, anh Núp và làng Kông Trang 6. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 11/2012. - GV nhận xét tiết học .. hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp.. - Chuẩn bị bài: “Cửa Tùng’’. - Hs lắng nghe ---------------------------------TOÁN SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I. MỤC TIÊU: - Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn . - Làm được các bài tập : 1 ; 2 ; 3( cột a, b ) - Rèn tính cẩn thận khi làm toán . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: - Tranh minh họa bài toán SGK 2.Học sinh: - Sách giáo khoa, thước kẻ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của gv. Hoạt động của hs. 1.Kiểm tra bài cũ: - 2 Hs lên bảng đọc thuộc bảng nhân 8. - 2 Hs đọc thuộc bảng chia 8. - Gv nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: a/.Giới thiệu bài.. Trang 7. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 11/2012. - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng.. - Hs lắng nghe. b/.Hướng dẫn thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn - Ví dụ. - Hs lắng nghe.. Nêu bài toán: Đoạn thẳng AB dài 2 cm, đoạn thẳng CD dài 6cm. Hỏi đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần đoạn thẳng AB? (vẽ hình minh họa) - Độ dài đoạn thẳng CD gấp 6: 2 - Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần độ = 3 lần độ dài đoạn thẳng AB. dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD. - Hàng trên có 8 ô vuông, hàng dưới có 2 ô vuông. Hỏi số ô vuông ở hàng dưới bằng một phần mấy số ô vuông hàng trên?. - Số ô vuông hàng trên gấp 8 : 2 = 4 lần số ô vuông hàng dưới.. - Số ô vuông hàng trên gấp 4 lần số ô vuông hàng dưới, vậy số ô vuông hàng dưới bằng một phần mấy số ô vuông hảng trên?. - Số ô vuông hàng dưới bằng 14 số ô vuông hàng trên.. Bài toán - Gọi hs đọc yêu cầu HS đọc bài toán. - Mẹ bao nhiêu tuổi?. - Mẹ 30 tuổi.. - Con bao nhiêu tuổi?. - Con 6 tuổi.. - Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con?. - Tuổi mẹ gấp tuổi con 30 : 6 = 5 lần.. - Vậy tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ?. - Tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ.. - Hướng dẫn HS cách trình bày bài giải.. Bài giải Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là: 30 : 6 = 5 (lần). Trang 8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 11/2012. Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ. Đáp số: 1/5. - Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.. - Hs lắng nghe.. c/.Luyện tập- thực hành Bài 1: Viết vào ô trống theo mẫu - Gv yêu cầu HS đọc dòng đầu tiên của bảng.. - Đọc: Số lớn, số bé, số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn.. - Hỏi: 8 gấp mấy lần 2?. - 8 gấp 4 lần 2.. - Vậy 2 bằng một phần mấy 8?. - 2 bằng 1/4 của 8.. - Gv yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại.. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.. Bài 2: Giải bài toán . - Gv gọi hs đọc đề.. - 1 hs đọc đề toán. - Bài toán thuộc dạng toán gì?. - Bài toán thuộc dạng: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Gv yêu cầu hs tự làm bài. - Hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm bài. Bài giải Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên số lần là: 24 : 6 = 4 (lần) Trang 9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 11/2012. Vậy số sách ngăn dưới bằng 1/4 số sách ngăn trên. Đáp số: ¼ - Hs nhận xét. - Gọi hs nhận xét. - Hs lắng nghe.. - Gv nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài 3. Bài 3: - GV hướng dẫn hs thực hiện bài mẫu.. - Hs quan sát, trả lời. - Gv yêu cầu hs quan sát hình a/. Và nêu số hình vuông màu xanh, số hình vuông màu trắng có trrong hình này. - Gv hỏi: + Số hình vuông màu trắng gấp mấy lần số hình vuông màu xanh? + Vậy trong hình a/, số hình vuông màu xanh bằng một phần mấy số hình vuông màu trắng? - Gv yêu cầu hs là bài vào vở.. - Số hình vuông màu trắng gấp 5 : 1 = 5 lần số hình vuông màu xanh - Số hình vuông màu xanh bằng 1/5 số hình vuông màu trắng. - Hs làm vào vở , 3Hs lên bảng - Lớp đổi vở đối chiếu kết quả .. - Gv sửa bài. - GV củng cố cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn . - Hs lắng nghe. 3.Củng cố, dặn dò . - GV nhắc lại cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn . - Gv nhận xét tiết học. Trang 10. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 11/2012. - Gv yêu cầu hs xem lại bài ---------------------------------Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG , VIỆC LỚP ( Đã soạn ở tuần 12) ---------------------------------SINH HOẠT DƯỚI CỜ ---------------------------------Ngày soạn: 30/10/2012 Ngày dạy: 06/11/2012 Chính tả ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I. MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . - Làm đùng bài tập điền tiếng có vần iu/uyu (BT2) .Làm đúng bài tập 3a . * GDMT: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên , yêu quý môi trường xung quanh . Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ chép bài chính tả, bảng chép nội dung bài tập 2 - HS :VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. Trang 11. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 11/2012. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Kiểm tra bài cũ: - GV đọc các từ:trung thành, chung sức, chông gai, trông nom.. - 1 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.. - Gọi hs nhận xét bài làm trên bảng.. - HS nhận xét bài trên bảng. - GV nhận xét – cho điểm HS 2.Dạy bài mới: a/.Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng.. - Hs lắng nghe.. b/.Hướng dẫn HS viết chính tả: - Gv đọc bài: Đêm trăng trên Hồ Tây. - HS mở SGK đọc thầm theo. - Gọi 1 Hs đọc lại bài. - Một HS đọc lại bài. - GV hỏi Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế - Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng nào? lăn tăn, gió đông nam hây hảy, sóng vỗ rập rình, hương sen đưa theo chiều gió * GDMT: Hồ Tây là một cảnh đẹp của thiên nhiên ban tặng . Chúng ta phải có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường xung quanh .. - Hs lắng nghe.. - Bài viết chính tả có mấy câu?. - Có 6 câu. - Những chữ nào trong bài phải viết hoa ?Vì sao phải viết hoa những chữ đó ?. - Các chữ :đầu đề bài, chữ đầu câu: Đêm, Hồ, Trăng, Thuyền, Một. Bẩy, Mùi và tên riêng : Hồ Tây. - Gv yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả SGK tìm và ghi các từ khó ra vở nháp. - HS tìm từ khó ghi vở nháp. Trang 12. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 11/2012. - Gọi HS đọc các từ khó :Đêm trăng, trong vắt, rập rình , nở muộn, ngào ngạt. - HS đọc các từ khó. - Gv đọc lần lượt các từ khó cho hs viết vào bảng con.. - Hs viết các từ khó vào bảng.. - GV lưu ý HS nhớ viết đúng các từ khó này - GV đọc cho HS viết bài .. - HS nghe – viết vào vở chính tả. - Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở … - GV đọc lại toàn bài 1 lần để HS soát bài - Gv treo bảng phụ cho HS đối chiếu bài, chữa lỗi. - HS soát bài - HS đối chiếu bài chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở. - GV thu vở chấm một số bài c/. Hướng dẫn HS làm bài tập . Bài tập 2: - GV treo bảng phụ gọi HS đọc đề. - HS đọc đề bài tập 2. - Gv yêu cầu hs dùng bút chì làm vào SGK. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm SGK Đáp án:đường đi khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay. - Gv gọi hs nhận xét. - HS nhận xét bài trên bảng. - Gv nhận xét chữa bài trên bảng. - Hs lắng nghe. Bài tập3b: - Gọi HS đọc đề. - Một HS đọc đề bài tập 3b. - GV chia nhóm 4: yêu cầu HS trao đổi thảo luận – kết hợp quan sát tranh minh hoạ trong SGK rồi tìm lời giải ghi ra vở nháp (. - HS thảo luận nhóm, quan sát tranh minh hoạ để giải đố, ghi lời giải ra vở nháp Trang 13. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 11/2012. trong vòng 2 phút) - HS các nhóm đọc giải đố: con khỉ – cái chối – quả đu đủ. - Gọi đại diện nhóm đọc lời giải đố. - HS nhận xét. - Cho HS cả lớp nhận xét. - HS đọc lại câu đố và lời giải. - Gv chốt ý đúng – tuyên dương - Gọi 1 Hs đọc lại câu đố và lời giải 3. Củng cố – dặn dò - Nhận xét tuyên dương tiết học. - Chuẩn bị tiết sau: chính tả nghe – viết: Vàm cỏ Đông.. Trang 14. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 11/2012. ----------------------------------Mĩ thuật VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ CÁI BÁT ----------------------------------TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn . - Biết giải toán có lời văn (hai bước tính). - Làm đúng các bài tập : 1 ; 2 ; 3 ; 4 . II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Kiểm tra bài cũ: - Gv yêu cầu lấy bảng con ra làm: Số lớn là 12; số bé là 3.. - Hs làm bài vào bảng con. + Số lớn gấp mấy lần số bé ? + Số bé bằng một phần mấy số lớn ? - Hs lắng nghe. - Gọi hs nhận xét. - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2.Dạy bài mới: a/. Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng.. - Hs lắng nghe. b/.Hướng dẫn luyện tập Trang 15. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 11/2012. Bài 1: Viết vào ô trống theo mẫu .. - HS nêu yêu cầu bài 1 .. - Gọi hs đọc yêu cầu. - Hs lắng nghe và trả lời:. - GV hướng dẫn HS làm bài mẫu :. 12 gấp 4 lần 3, viết 4 vào ô trống. +12 : 3 = 4. 3 bằng 1/ 4 của 12 , viết 1/4 vào ô trống .. + Viết ¼. - HS làm vở bài tập - Vài hs đọc kết quả.. - Gv yêu cầu hs làm bài vào vở. - Gv gọi 3 hs đọc kết quả. - GV theo dõi hướng dẫn HS yếu . - Củng cố số lớn gấp mấy lần số bé và số bé bằng một phần mấy số lớn . Bài 2 : Giải bài toán .. - 1hs đọc đề. - Gọi 1 HS đọc đề bài.. - 1HS lên bảng làm. - GV theo dõi hướng dẫn . + Muốn biết số trâu bằng một phần mấy số bò ta phải biết được điều gì?. + Phải biết số bò gấp mấy lần số trâu. + Phải biết có bao nhiêu con bò.. + Muốn biết số bò gấp mấy lần số trâu, ta phải biết được điều gì?. + Số con bò là 7 + 28 = 35 con. + Gv yêu cầu hs tính số bò.. + Số con bò 35 : 7 = 5 lần số trâu. + Vậy số bò gấp mấy số trâu?. + Số trâu bằng 1/5 số bò. + Vậy số trâu bằng một phần mấy số bò? - Gv yêu cầu hs làm bài.. - Hs làm bài Bài giải Số con bò có là: 7 + 28 = 35 (con) Trang 16. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 11/2012. Số con bò gấp số con trâu một số lần là: 35 : 7 = 5 (lần) Vậy số con trâu bằng 1/5 số con bò Đáp số: 1/5 - Hs nhận xét - Hs lắng nghe - Gọi hs nhận xét - Hs đọc đề toán. - Gv nhận xét.. - Bài toán giải bằng 2 phép tính .. Bài 3 : Giải bài toán.. - HS làm vào vở. - Gọi hs đọc đề toán - Bài toán thuộc dạng toán nào ?. Bài giải. - Gv yêu cầu hs làm bài vào vở.. Số con vịt đang bơi ở dưới ao là: 48 : 8 = 6 ( con vịt) Số con vịt đang ở trên bờ là: 48 – 6 = 42 (con vịt) Đáp số: 42 con vịt - Hs nhận xét. - Hs lắng nghe. - Gọi hs nhận xét. - Gv nhận xét. - Củng cố cách giải bài toán bằng 2 phép tính. - HS nêu yêu cầu bài tập .. Trang 17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 11/2012. Bài 4:. - HS chơi trò chơi .. - GV tổ chức cho chơi trò chơi xếp hình - GV nhận xét nhóm thắng cuộc .. - Hs theo dõi .. 3.Củng cồ - dặn dò - Gv nêu nội dung từng bài tập. - Chuẩn bị bài sau -----------------------------Tự nhiên và xã hội MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tt) (Đã soạn ở tuần 12). Trang 18. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 11/2012. Ngày soạn: 01/11/2012 Ngày dạy: 07/11/2012 TOÁN BẢNG NHÂN 9 I.MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán , biết đếm thêm 9 . - Làm được các bài tập : 1 ; 2 ; 3 ; 4 . II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GV: - 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 9 hình tròn. - Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 9.(không ghi KQ của các phép tính nhân) HS: VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 hs đọc lại bảng nhân, chia 8. - 2 hs đọc bảng nhân, chia 8. - Gọi hs nhận xét. - Hs lần lược đọc bảng nhân từ 28. - Gv nhận xét.. - Hs lắng nghe.. 2.Dạy bài mới: a/. Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng.. - Hs lắng nghe. b/. Hướng dẫn thành lập bảng nhân 9 - Gắn một tấm bìa có 9 hình tròn lên bảng và. - Quan sát và trả lời: Có 9 hình Trang 19. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trương Thị Hồng Lắm. 11/2012. hỏi: Có mấy hình tròn?. tròn.. - 9 hình tròn được lấy mấy lần?. - 9 hình tròn được lấy 1 lần.. - 9 được lấy mấy lần?. - 9 được lấy 1 lần.. - 9 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: - 9 x 1 = 9 (ghi lên bảng phép nhân này). - Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có 2 tầm bìa, mỗi tấm có 9 hình tròn, vậy 9 hình tròn được lấy mấy lần?. - HS đọc phép nhân: 9 nhân 1 bằng 9.. - Vậy 9 được lấy mấy lần?. - Quan sát thao tác của GV và trả lời: 9 hình tròn được lấy 2 lần. - Hãy lập phép tính tương ứng với 9 được lấy 2 lần.. - 9 được lấy 2 lần. - Đó là phép tính 9 x 2.. - 9 nhân 2 bằng mấy? - Vì sao con biết 9 nhân 2 bằng 18? (Hãy chuyển phép nhân 9 x 2 thành phép cộng tương ứng rồi tìm kết quả). - Viết lên bảng phép nhân: 9 x 2 = 18 và yêu cầu HS đọc phép nhân này.. - 9 nhân 2 bằng 18.. - Vì 9 x 2 = 9 + 9 mà 9 + 9 = 18 nên 9 x 2 = 18.. - Hướng dẫn HS lập phép nhân 9 x 3 = 27 tương - 9 nhân 2 bằng 18 tự như với phép nhân 9 x 2 = 18. - Hỏi: Bạn nào có thể tìm được kết quả của phép tính 9 x 4.. - 9 x 4 = 9 + 9 + 9 + 9 = 36.. - Gv yêu cầu HS cả lớp tìm kết quả của các phép nhân còn lại trong bảng nhân 9 và viết vào phần bài học.. - 9 HS lần lượt lên bảng viết kết quả các phép nhân còn lại trong bảng nhân 9.. - GV: Đây là bảng nhân 9. Các phép nhân trong bảng đều có một thừa số là 9, thừa số còn lại. - Vài hs lên viết tiếp kết quả. Trang 20. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>