Giáo án bộ môn Ngữ văn 8 - Tuần 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn : 20 Tieát : 77. ND:13/01/2008 Vaên baûn :. QUEÂ HÖÔNG (Teá Hanh). I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : - Cảm nhận được vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống của một làng quê miền biển được miêu tả trong bài thơ . Thấy được tình cảm quê hương đằm thắm của tác giả . - Thấy được nét đặc sắc nghệ thuật của bài thơ . 2. Kó naêng : - Rèn kĩ năng đọc, phân tích thơ tự do 3. Thái độ : - Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước II. CHUAÅN BÒ : Gv: sgk, giaùo aùn, taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï Hs : sgk, tập ghi, vở bài tập xem trước bài III. PHÖÔNG PHAÙP : Đọc diễn cảm, gợi mở, thảo luận, vấn đáp, giảng bình, tích hợp với tiếng việt : biện pháp tu từ . IV. TIEÁN TRÌNH : 1. Ổn định lớp : 2. KTBC : - Đọc thuộc khổ 2-3 bài “Nhớ rừng” của Thế - Đọc thuộc khổ 2-3 (4ñ) - Núi rừng lớn lao, hoang vu, bí ẩn Lữ và phân tích hai khổ thơ này ? (9ñ) Hổ xuất hiện với vẻ đẹp lẫm liệt, oai phong Nuối tiếc quá khứ Khát khao tự do (5ñ) - Chỉ ra những nét đặc sắc nghệ thuật của bài - Cảm hứng lãng mạn (2ñ) - Ngôn ngữ phong phú, gợi cảm (2ñ) thơ ? Dẫn chứng ? (8ñ) - Dẫn chứng : (4ñ) 3. Bài mới : “ Queâ höông laø chuøm kheá ngoït Cho con treøo haùi moãi ngaøy Quê hương là đường đi học …” Quê hương của Đỗ Trung Quân là những gì mộc mạc, giản dị, ngọt ngào . Còn với Tế Hanh, quê hương gắn với nhịp sống của người dân chài miền biển, gắn với nỗi nhớ khoân nguoâi khi xa caùch nôi naøy … Hđộng 1 : Đọc- hiểu chú thích I. Đọc- hiểu chú thích : ? Qua phần * hãy nêu những nét chính về Tế Hanh và bài -Traàn Teá Hanh sinh naêm thô “ Queâ höông” ? Lưu ý : Tế Hanh là nhà thơ của quê hương, ông có mặt trong 1921.Quê ở tỉnh Quảng Ngãi.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> phong trào thơ mới và thơ cách mạng, trước & sau cách mạng đều viết về quê hương ? Xuất xứ bài thơ ? (Trong tập “Nghẹn ngào” -1939 ) Bài này là sáng tác mở đầu đầy ý nghĩa, khi ông rời quê lên tænh hoïc . - Giải nghĩa từ khó : trai tráng, tuấn mã, ghe … - Giọng đọc : giọng trầm ấm, thiết tha (nhịp 3/5, riêng câu 7: nhòp 4/4 ) ? Qua phần đọc, nhận xét gì về thể thơ ? Bố cục bài thơ chia laøm maáy phaàn ? 0 – Thể thơ 8 chữ (thơ tự do rất mới) _ Boá cuïc : 4p . 2 câu đầu : giới thiệu về làng tác giả . 6 câu tiếp : cảnh đoàn thuyền ra khơi . 8 câu tiếp : cảnh đoàn thuyền trở về . 4 câu cuối : nỗi nhớ làng của tác giả Hoạt động 2 : Đọc - Tìm hiểu văn bản ? Hai câu thơ đầu, tác giả giới thiệu quê hương mình như thế naøo ? 0 - Veà vò trí ñòa lí : ven bieån - Đặc điểm nghề nghiệp của làng quê : nghề chài lưới ( Quê t.giả nằm giữa con sông Trà Bồng êm đềm và xanh trong bốn mùa .Tế Hanh từng nói về con sông quê mình : “ Trước khi đổ ra biển, dòng sông lượn vòng ôm trọn làng bieån queâ toâi “ ) ? Em nhận xét gì về từ ngữ trong 2 câu thơ giới thiệu ấy ? 0 Giản dị, tự nhiên ,không cầu kì nhưng rất đầy đủ . * Khi giới thiệu làng quê là một làng ven biển, dân làng sinh sống bằng nghề chài lưới. Tác giả nói về cảnh gì của làng chài trước tiên ? - Hs đọc 6 câu tiếp theo : ? Cảnh đoàn thuyền ra khơi đánh cá được miêu tả trong khung caûnh nhö theá naøo ? 0 Trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng  đó là ngày đẹp trời (ngày trời yên, biển lặng  điều kiện ra khơi tốt ) . Nếu trời kéo mây đen những người đi biển sẽ không giám ra khơi ? Khung cảnh ấy gợi cho người đọc cảm giác gì ? 0 Một không gian bát ngát , rực rỡ ánh bình minh * GV liên hệ thực tế : bão lũ ở nước ta ? Noåi baät leân trong khung caûnh aáy laø hình aûnh gì ?. Lop8.net. -Bài thơ thuộc phong trào thơ mới (1932-1945) -Thể thơ 8 chữ,thơ tự do rất mới. II. Đọc - Tìm hiểu văn bản : 1/ Giới thiệu làng quê của tác giả Làng tôi ở … Nước bao vây ….  Giản dị, tự nhiên. 2. Cảnh đoàn thuyền ra khơi đánh cá Trời trong, gió nhẹ, sớm mai hoàng Chieác thuyeàn nheï … Phaêng maùi cheøo… Caùnh buoàm … … Rướn thân trắng … gió.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 0. Chieác thuyeàn nheï … … Rướn thân trắng … gió ? Hãy nêu những nét nghệ thuật đặc sắc của việc miêu tả con thuyền đánh cá ra khơi ? 0 - So sánh : thể hiện trạng thái đầy phấn chấn, ẩn đằng sau là hình ảnh con người : khí thế sôi nổi hào hứng. Tác giả so sánh cái hữu hình (cánh buồm) với cái vô hình (hồn làng) qua đó càng thấy rõ hơn tình cảm của tác giả với làng quê . (Đó là nét đặc sắc trong sáng tạo của Tế Hanh) - Nhân hóa :Cánh buồm như một sinh thể biết cử động và hơn thế nữa nó mang hồn quê ra biển . Bây giờ trở thành biểu tượng của làng chài . Cánh buồm no gió căng to vượt sóng hướng về phía trước cũng như đoàn thuyền, như người dân chài đầy sức lực chuaån bò cho coâng vieäc cuûa mình Tác giả sử dụng hàng loạt động từ rất mạnh : hăng, phăng, vượt, rướn  cái gì đó sung sức ? Tác giả sử dụng các biện pháp nghệ thuật ấy nhằm mục ñích gì ? (Thấy được sự khỏe khoắn , tràn đầy sức sống của nguoi72 daân mieàn bieån … ) * Đọc 8 câu tiếp theo & cho biết nó miêu tả cảnh gì ? ? Cảnh đón đoàn thuyền được tả trong những câu thơ nào ? 0 Ngaøy hoâm sau … thaân baïc traéng ? Không khí của buổi đón đoàn thuyền như thế nào ? 0 Vui veû, roän raøng, thoûa maõn : coù caû aâm thanh, maøu saéc, traïng thaùi taáp naäp ? Câu thơ “ Nhờ ơn trời biển lặng cá đầy ghe “đã thể hiện taâm traïng gì cuûa taùc giaû ? 0 Reo vui, thở phào nhẹ nhõm, cảm tạ thiên nhiên, trời đất đã giúp cho chuyến đi biển bình yên trở về và cá đầy ghe . Gv liên hệ thực tế : đó là tình cảm của người dân miền biển với thiên nhiên, còn là phong tục, tín ngưỡng của dân biển : tục lệ cúng Ngư ông (cá voi) của người miền Trung . ? Hình ảnh trai tráng sau chuyến đi biển về được đặc tả thế naøo ? 0 … làn da ngăm rám nắng , … nồng thở vị xa xăm ? Những hình ảnh ấy, cho thấy người dân miền biển có gì đặc biệt (so với người dân nơi khác) ? 0 Sóng gió, nắng, nước biển in dấu trên làn da _ tạo ra cái. Lop8.net.  Bieän phaùp so saùnh ,aån duï ,nhân hoá thể hiện bức tranh thiên nhiên tươi sáng cùng với sự khỏe khoắn, dạt dào sức sống của người dân miền biển 3. Cảnh đoàn thuyền về bến : Ngaøy hoâm sau … Khaép daân laøng … Nhờ ơn… Những con cá … … laøn da ngaêm raùm naéng … nồng thở vị xa xăm Chieác thuyeàn im… Nghe chaát muoái….

<span class='text_page_counter'>(4)</span> “vị xa xăm” nồng nàn trên thân thể người trai xứ biển . Vẻ đẹp thật giản dị nhưng khỏe khoắn, mặn mà, rất thơ mộng (lãng mạn) . Đó là hình ảnh tả thực vừa sáng tạo . Nắng gió làm họ xấu đi nhưng cái xấu đó lại tạo ra sự sống cho laøng chaøi, cho gia ñình ? Còn chiếc thuyền được được tác giả nhắc đến như thế nào sau chuyến đi biển đầy gian nan ? ? Neâu nhaän xeùt veà ngheä thuaät cuûa 2 caâu thô treân ? ( Aån duï , nhaân hoùa ) ? Cách sử dụng biện pháp trên đã bộc lộ tình cảm gì của tác giả đối với làng quê ? 0 Con thuyền vô tri vô giác trở nên có hồn, có tâm hồn . Chiếc thuyền nghỉ ngơi, tập trung các giác quan để cảm nhận những gì nó đã làm được, những gì nó đang tận hưởng, taát caû ñang thaám saâu vaøo cô theå noù  Ñaây laø caùch caûm nhaän raát tinh teá cuûa taùc giaû(ñieàu naøy khoâng phaûi ai cuûng coù) Ông gắn bó sâu nặng với quê hương . ? Vậy đoàn thuyền về bến được miêu tả trong khung caûnh nhö theá naøo ? * Đọc khổ cuối : (* Tình caûm taùc giaû daøng cho queâ höông nhö theá naøo ? Nêu vấn đề => ý nhỏ ) ? Tình cảm của nhà thơ đối với quê hương thể hiện trong hoàn cảnh nào ? Câu thơ nào cho em biết điều đó ? 0 “Nay xa cách … tưởng nhớ “ ( Xa quê  nhớ quê ) ? Nhớ quê thì tác giả nhớ về những ấn tượng nào của laøng chaøi ? 0 … nước xanh, cá bạc, chiếc buồm vôi, con thuyền, mùi nồng mặn . Nhớ những cái rất giản dị ? Nỗi nhớ ấy có phải chỉ xuất hiện trong thoáng chốc ? _ Gv liên hệ thực tế cuộc sống : Quê em là vùng yên ả … Em hãy tưởng tượng khi xa quê, em sẽ nhớ về điều gì trước tiên . ? Baøi thô coù neùt ñaëc saéc gì ngheä thuaät ? - Bài thơ trữ tình, phương thức biểu đạt chủ yếu là biểu cảm xen mieâu taû . - Hình ảnh thơ vừa chân thực nhưng có khi bay bổng đầy laõng maïn . ? Qua phần phân tích, hãy nêu những nét chính về nội dung vaø ngheä thuaät ?. Lop8.net.  Đoàn thuyền về bến trong khoâng khí roän raøng, vui töôi, thoûa maõn . 4. Nỗi nhớ quê của tác giả : Nay xa caùch… …nước xanh ,cá bạc… …con thuyeàn … …nhớ mùi nồng mặn….  Nỗi nhớ da diết, khôn nguôi .. * Ghi nhớ (sgk-18).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 4. Cuûng coá & luyeän taäp : Hđộng 3 : Gv hướng dẫn hs củng cố kiến thức và làm bài taäp - Đọc diễn cảm bài thơ . -Cảnh đoàn thuyền ra khơi, khi trở về được miêu tả như thế naøo ? - Tình cảm của tác giả đối với quê hương ra sao ? ( Nỗi nhớ da diết, khôn nguôi ) 2/18: Thô veà tình caûm queâ höông : “ Tôi, con đường nhỏ chạy lang thang , Keùo noãi buoàn khoâng chaïy khaép laøng . Đến cuối thôn kia hỏi cỏ vướng , Hương đồng quyến rũ hát lên vang . ( Lời làng quê – Tế Hanh) “Nhớ con sông quê hương” _ Tế Hanh 5. Hướng dẫn hs tự học ở nhà : - Hoïc baøi, hoïc thuoäc loøng baøi thô - Chuaån bò baøi “ Khi con tu huù “ + Đọc trước văn bản , tìmhiểu về tác giả + Bức tranh mùa hè được miêu tả như thế nào ? + Tâm trạng của người tù ra sao ? + Ngheä thuaät noåi baät cuûa baøi thô ? V. RUÙT KINH NGHIEÄM :. III. Luyeän taäp :. 2. Söu taàm moät soá caâu thô veà tình caûm queâ höông :. Noäi dung : .................................................................................................. Phöông phaùp: ............................................................................................. Tổ Chức : .................................................................................................... Tuaàn :20 Tieát : 78. NS:22/01/07 ND:24/01/07 Vaên baûn :. KHI CON TU HUÙ (Tố Hữu ). I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : Cảm nhận được lòng yêu sự sống, niềm khát khao tự do cháy bỏng của người chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi đang bị giam cầm trong tù ngục được thể hiện bằng những hình ảnh gợi cảm và thể thơ lục bát giản dị mà thiết tha . 2. Kó naêng : Rèn kĩ năng đọc, phân tích thơ lục bát .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3. Thái độ : Giáo dục học sinh lòng yêu cuộc sống, yêu tự do, có lí tưởng II. CHUAÅN BÒ : Gv :sgk, giaùo aùn, taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï Hs : sgk, tập ghi, vở bài tập, xem trước bài III. PHÖÔNG PHAÙP : Đọc diễn cảm, gợi mở, thảo luận, vấn đáp, giảng bình IV. TIEÁN TRÌNH : 1. Ổn định lớp : 2. KTBC : - Đọc thuộc lòng 8 câu đầu “Quê hương” của Tế -Đọc thuộc (4ñ) Hanh & phân tích cảnh đoàn thuyền ra khơi ? (8đ) - Thuyền ra khơi lúc trời trong, thiên nhiên tươi sáng (2đ) . Người dân miền biển với sức sống dạt dào (2đ) - Đọc 12 câu cuối . Phân tích hai câu thơ : + Đọc thuộc (4ñ) Dân chài lưới làn da ngăm rám nắng + Nắng, gió miền biển đã ăn sâu vào Cả thân hình nồng thở vị xa xăm . người dân nơi đây (2đ) , làm họ khỏe khoaén nhöng cuõng raát thô moäng (2ñ) 3. Bài mới : Giới thiệu bài : Năm 2002 nhà thơ cách mạng hàng đầu -Tố Hữu qua đời, Tố Hữu mất đi là một mất mát lớn cho nền thơ ca dân tộc , một chiến sĩ cộng sản suốt đời đấu tranh cho lí tưởng của mình . Bài thơ “ Khi con tu hú “ sẽ cho bạn đọc thấy được sự khát khao tự do cháy bỏng của người chiến sĩ cách mạng đang bị giam cầm . Hđộng 1 : Đọc -Tìm hiểu chú thích I. Đọc -Tìm hiểu chú thích : ? Tóm tắt những nét chính về cuộc đời tác giả ? - Tố Hữu (1920-2002) Nguyễn Gv choát yù & noùi theâm : Kim Thành –Thừa Thiên Huế . - Ảnh hưởng của lời ru quê mẹ xứ Huế - thơ ông ngọt -Sáng tác 7/1939 tại nhà lao Thừa ngaøo, thieát tha. Phuû,khi taùc giaû bò baét giam. - Nhà thơ cách mạng : các tập thơ Từ ấy, Việt Bắc, Gió -Thể loại :lục bát lộng, Ra trận, Máu và hoa, Một tiếng đờn ? Hoàn cảnh sáng tác bài thơ ? - Giải thích từ khó: tu hú , nắng đào, phòng - Giọng đọc : vui sướng ở khổ đầu , bực bội ở khổ sau . - Gv đọc mẫu , gọi học sinh đọc lại, gọi học sinh khác nhận xét, sau đó GV sửa chữa, nhận xét . Hđộng 2 : Đọc - Tìm hiểu văn bản II. Đọc - Tìm hiểu văn bản : ? Xaùc ñònh theå thô ? Baøi thô chia laøm maáy phaàn ? yù chính từng phần ? 0 2 phaàn - 6 câu đầu : khung cảnh mùa hè - 4 caâu cuoái : taâm traïng taùc giaû. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ? Nên hiểu nhan đề bài thơ như thế nào ? 0 Chưa trọn câu :chỉ là một mệnh đề bắt đầu bằng từ “khi” ? Vì sao tiếng tu hú kêu lại tác động mạnh mẽ đến tâm hoàn nhaø thô nhö vaäy ? 0 Tiếng chim tu hú báo hiệu một mùa hè rực rỡ của sự sống tung bừng, của trời cao lồng lộng tự do. Vì vậy tiếng chim đã tác động mạnh mẽ đến trái tim người tù . * Đọc 6 câu thơ đầu và nêu nội dung chính : ? Hãy kể những sự vật mà tác giả nhắc đến trong bức tranh muøa heø ? 0 Lúa chiêm, vườn râm, bầu trời, trái cây, tiếng ve, đôi con dieàu saùo ? Em có nhận xét gì về phạm vi miêu tả đó ? 0 Phạm vi miêu tả vừa rộng lớn vừa tỉ mỉ (bầu trời, cánh đồng, khu vườn, mảnh sân – đến trái cây, hạt bắp) . Từ màu sắc rực rỡ, âm thanh rộn rã đến những mùi hương thôm trong treûo . ? Em có thể cảm nhận những gì về màu sắc , âm thanh và höông vò ? 0 - Màu sắc : rực rỡ, lộng lẫy - Âm thanh :náo nức, rạo rực - Hương thơm của đồng lúa chín, của bắp vàng, ngọt ngaøo cuûa traùi caây ? Nhận xét về những biện pháp nghệ thuật trong 6 câu thơ đầu và tác dụng của nó ? 0 Chọn lọc chi tiết đặc sắc, dùng động từ , tính từ gợi tả rất mạnh để diễn tả hoạt động, sự căng đầy nhựa sống của mùa hè . Đặc biệt bầu trời như được mở rộng ra cao hơn, rộng hơn , trên nền trời đó đôi con diều sáo bay lượn tự do nhằm tạo ra sự đối lập với không gian chật hẹp ở chốn lao tuø . ? Vậy, tiếng chim tu hú đã thức gọi tâm hồn người tù trong khung caûnh nhö theá naøo ? * Đọc 4 câu cuối và nêu ý chính : ? Tâm trạng người tù được thể hiện qua những dòng thơ naøo ? ? Nhận xét về cách ngắt nhịp & cách dùng từ ở 2 câu thơ 8 vaø 9 ? 0 Nhịp 6/2 , nhịp 3/3 , dùng từ ngữ mạnh :( đạp tan phòng, chết uất) , những từ ngữ cảm thán thể hiện cảm xúc của tác giả :(ôi , làm sao) để thể hiện tâm trạng của tác giả. Lop8.net. 1. Bức tranh mùa hè : Khi con tu huù… Luùa chieâm…traùi caây… Vườn râm…tiếng ve Baép raây… Trời xanh… Ñoâi con dieàu saùo…. Một mùa hè rộn rã âm thanh, rực rỡ màu sắc và ngọt ngào hương vị . 2. Tâm trạng người tù : Maø chaân … Ngoät laøm sao….

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ? Đó là tâm trạng gì ?  Taâm traïng ngoät ngaït, uaát haän ? Taïi sao taùc giaû caûm thaáy ngoät ngaït vaø uaát haän ? 0 Ngột ngạt vì sự chật chội, tù túng nóng bức của phòng giam mùa hè . Uất hận vì sự vật thì tự do còn người chiến só phaûi bò giam haõm, bò bieät laäp coâ ñôn “ Cháy ruột mơ những ngày hoạt động” ( Quanh quẩn ) ? Tất cả tâm trạng đó đã dẫn đến ước muốn gì của người tù ? ( đạp tan phòng ) ? Mong muốn đó thể hiện điều gì ? Thaûo luaän :  Thể hiện niềm khát khao tự do ? Mở đầu và kết thúc bài thơ đều có tiếng chim tu hú kêu nhưng tâm trạng của người tù ở đoạn đầu & đoạn cuối khaùc nhau , vì sao ? Gợi ý : Ở câu đầu tiếng tu hú kêu gợi cảnh tượng trời đất bao la, tưng bừng sức sống vào mùa hè. Đến câu cuối tiếng chim được nghe như là tiếng kêu , hai tiếng “cứ kêu” chỉ sự liên tục, không dứt có phần thiêu đốt giục giã tâm can - khiến người chiến sĩ hết sức đau khổ , bực bội . Tiếng kêu như tiếng gọi thiết tha của tự do Hoạt động 3 : Tổng kết giá trị nội dung và nghệ thuật ? Nhaän xeùt veà caùch taû caûnh vaø taû tình cuûa baøi thô ? 0 Đoạn đầu tả cảnh : dạt dào đầy sức sống . Đoạn sau tả tình : sôi nổi, da diết ? Hiệu quả nghệ thuật có được là do đâu ? - Sử dụng thể thơ lục bát mềm mại, uyển chuyển, linh hoạt - Nghệ thuật đối lập , cảm xúc nhất quán . * Ghi nhớ (sgk-20) 4. Cuûng coá & luyeän taäp : Hđộng 4 : Gv hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức - Đọc diễn cảm bài thơ - Cho bieát taâm traïng nhaø thô qua baøi “Khi con tu huù” ? - Ngột ngạt, u uất  khao khát tự do . - Qua vieäc tìm hieåu noäi dung baøi thô : em haõy vieát caâu vaên xuôi có 4 chữ đầu là “Khi con tu hú” để tóm tắt nội dung baøi thô ? 0 Khi con tu hú gọi bầy là khi mùa hè đến, người tù (nhân vật trữ tình) càng cảm thấy ngột ngạt trong phòng giam chật hẹp, càng khao khát tự do bên ngoài . Tên bài thơ đã gợi mở mạch cảm xúc của bài thơ . 5. Hướng dẫn hs tự học ở nhà :. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Hoïc baøi , hoïc thuoäc loøng baøi thô - Chuẩn bị trước bài “ Tức cảnh PácBó “ : + Đọc văn bản , tìm hiểu về tác giả- tác phẩm + Cuộc sống của Người ở PácBó như thế nào ? + Tinh thần cách mạng của người cộng sản ? V. RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : .................................................................................................. Phöông phaùp: ............................................................................................. Tổ Chức : .................................................................................................... Tuaàn :20 Tieát : 79. ND: 14/01/2008. Tieáng vieät : CAÂU NGHI VAÁN ( tt ) I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : - Hiểu rõ câu nghi vấn không chỉ dùng để hỏi mà còn dùng để cầu khiến , phủ định, ñe doïa, boäc loä caûm xuùc … 2. Kó naêng : - Rèn kĩ năng biết sử dụng câu nghi vấn phù hợp với tình huống giao tiếp . 3. Thái độ : - Giáo dục học sinh tính độc lập, sáng tạo khi làm bài II. CHUAÅN BÒ : Gv : sgk, giaùo aùn, taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï Hs : sgk, tập ghi, vở bài tập, xem trước bài III. PHÖÔNG PHAÙP : Gợi mở, thảo luận, vấn đáp, lựa chọn, quy nạp IV. TIEÁN TRÌNH : 1. Ổn định lớp : 2. KTBC : - Kiểm tra vở bt - Câu nghi vấn là gì ? Chức năng chính của câu - Câu nghi vấn : là câu có chứa từ nghi nghi vaán ? Cho ví duï ? (8ñ) vấn (2đ) Chức năng chính : để hỏi (2ñ) - Neâu ñaëc ñieåm cuûa caâu nghi vaán ? Ví duï : (4ñ) Đặt 2 ví dụ với 2 từ nghi vấn khác nhau ? (8đ) + Đặc điểm : dấu chấm hỏi ở cuối câu (2ñ) + Cho 2 ví duï (6ñ). Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3. Bài mới : Thực tế trong cuộc sống giao tiếp, có những câu ngoài mục đích để hỏi còn dùng vào những mục đích khác . Bài học hôm nay giúp chúng ta tìm hiểu chức năng khaùc cuûa caâu nghi vaán Hoạt động 1 : Những chức năng khác của câu III. Những chức năng khác của câu nghi vaán nghi vaán : - Gv treo baûng phuï ? Xác định câu nghi vấn trong đoạn trích trên ? 0 ( Hs trả lời – Gv gạch chân những câu nghi vấn ) a. Bộc lộ cảm xúc ? Những câu nghi vấn trên có dùng để hỏi không ? b. Đe dọa Nếu không dùng để hỏi thì dùng để làm gì ? c. Ñe doïa d. Khaúng ñònh ? Nhaän xeùt veà daáu caâu cuûa caùc caâu treân ? e. Caûm xuùc 0 Có khi là dấu chấm than , chấm lửng Bt nhanh : Chức năng của câu nghi vấn ? - Hay aø choù cuûa maøy baèng vaøng ? (mæa mai) - Lượm ơi còn không ? (c.xuùc thöông tieác) - Trời ơi , sao tôi khổ thế này ? (than traùch ) ? Qua các vdụ trên câu nghi vấn ngoài chức năng * Ghi nhớ (sgk-22) để hỏi còn có chức năng nào khác ? * Gọi hs tự cho ví dụ - ghi điểm Gợi ý : - Bạn có thể mở cửa sổ giúp mình được không ? (yeâu caàu ) - Sao lão lại khốn cùng đến thế ? (cảm xúc) 4. Cuûng coá & luyeän taäp : Hđộng 2 : . Luyện tập Gv hướng dẫn học sinh làm bài tập và củng cố IV. Luyeän taäp : kiến thức Bt1 : 1. Câu nghi vấn và chức năng : - Câu nghi vấn ngoài chức năng để hỏi còn để làm a. “ Con người … có ăn ư “  Caûm xuùc ngaïc nhieân gì ? - Hãy xác định câu nghi vấn và chức năng của nó b. Phủ định + cảm xúc trong baøi taäp sau : c. Caàu khieán d. Phuû ñònh Bt2 : Đoạn trích trên câu nào là câu nghi vấn ? Đặc điểm ? Nó dùng để làm gì ? => Sau đó cho hs viết ra những câu có ý nghĩa töông ñöông maø khoâng phaûi laø caâu nghi vaán ?. Lop8.net. 2. Caâu nghi vaán : a. Phuû ñònh b. Baên khoaên c. Khaúng ñònh d. Hoûi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cụ không phải lo xa như thế , không nên nhịn đói mà để tiền lại . - Thảo mộc tự nhiên có tình mẫu tử . Bt4 : Các câu nghi vấn trên dùng để làm gì ? Quan 4/ Dùng để chào  quan hệ thân mật hệ giữa người nói và người nghe như thế nào ? 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : - Học bài , làm bài tập cho hoàn chỉnh - Chuaån bò baøi “ Caâu caàu khieán” : + Xem trước các vdụ trong sách giáo khoa . + Đặc điểm hình thức của câu cầu khiến ? + Câu cầu khiến có chức năng dùng để làm gì ? V. RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : .................................................................................................. Phöông phaùp: ............................................................................................. Tổ Chức : .................................................................................................... Tuaàn : 20 Tieát : 80. ND:16/01/2008 TLV :. THUYEÁT MINH VEÀ MOÄT PHÖÔNG PHAÙP ( CAÙCH LAØM ). I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : - Biết cách thuyết minh một phương pháp , một thí nghiệm (cách làm) về một đối tượng nào đó . 2. Kó naêng : - Rèn kĩ năng vận dụng lí thuyết vào thực hành 3. Thái độ : - Giáo dục học sinh tính độc lập , sáng tạo khi làm bài. Tận dụng thời gian của giờ thực hành . II. CHUAÅN BÒ : Gv : sgk, giaùo aùn, taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï Hs : sgk, tập ghi, vở bài tập, xem trước bài III. PHÖÔNG PHAÙP : Nêu vấn đề, gợi mở, thảo luận, vấn đáp, quy nạp kiến thức IV. TIEÁN TRÌNH : 1. Ổn định lớp : 2. KTBC :. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Khi laøm baøi vaên thuyeát minh, chuùng ta caàn phaûi laøm gì ? (8ñ). - Xác định các ý lớn, mỗi ý viết thành một đoạn văn . (4ñ) - Viết đoạn văn cần trình bày rõ chủ đề của đoạn, tránh lẫn ý đoạn khác (4ñ) + Theo cấu tạo sự vật (5ñ) + Theo thứ tự chính phụ (3ñ). - Các ý trong đoạn văn thuyết minh được sắp xếp theo thứ tự nào ? (8ñ) 3. Bài mới : Ở những tiết học trước, các em đã luyện tập thuyết minh một thể thơ, thể loại văn học, một đồ dùng … Bài học hôm nay sẽ hướng dẫn các em thuyết minh cách làm (phương pháp) một món đồ chơi, hay một món ăn . Hđộng 1 : Giới thiệu một phương pháp (cách làm) I. Giới thiệu một phương pháp (cách làm) : - Đọc 2 văn bản (a) , (b) : ? Văn bản (a) , (b) gồm những mục nào ? - Cả 2 văn bản (a), (b) đều có 3 mục : . Nguyeân vaät lieäu . Caùch laøm . Yeâu caàu thaønh phaåm ? Vì sao 2 văn bản lại có những mục chung như thế ? 0 Vì muoán laøm moät caùi gì cuõng phaûi coù nguyeân vaät lieäu, coù phöông phaùp vaø coù yeâu caàu thaønh phaåm (tức là sản phẩm làm ra phải có chất lượng thế nào ) ? Theo em 3 muïc treân muïc naøo quan troïng nhaát ? 0 ( Caùch laøm ) ? Nhaän xeùt phaàn thuyeát minh caùch laøm cuûa 2 ví duï treân ? - Thuyeát minh caùch laøm laø quan troïng nhaát 0 Phải theo thứ tự nhất định : cái nào làm trước, cái (phải theo thứ tự nhất định) naøo laøm sau ? Vaäy qua caùc vaên baûn treân, khi thuyeát minh moät phöông phaùp, 1 thí nghieäm ta caàn tieán haønh nhö theá naøo ? Hs trả lời, gv chốt ghi nhớ , hs đọc ghi nhớ * Ghi nhớ (sgk-26) 4. Cuûng coá & luyeän taäp : Hđộng 2 : Luyện tập Gv hướng dẫn học sinh làm bài tập và củng cố II. Luyeän taäp : kiến thức . - Khi giới thiệu một phương pháp, cách làm nào đó, người viết phải làm gì ? ( Người viết phải tìm hiểu nắm chắc phương pháp cách làm đó) - Lời văn thuyết minh phải như thế nào ? ( Ngắn goïn, roõ raøng) Bt1 : Thaûo luaän ? Thuyeát minh 1 troø chôi thoâng duïng maø em bieát ?. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Löu yù : - Bài văn thuyết .minh gồm những phần nào ? - Mỗi phần nên có những ý nào ? => Cho học sinh 10 để xây dựng dàn bài  đại dieän toå trình baøy .. 1/ Goàm 3 phaàn : a. Mở bài : Giới thiệu khái quát trò chơi b. Thaân baøi : - Số người chơi, dụng cụ chơi - Luaät chôi - Yêu cầu đối với trò chơi c. Keát baøi : Lợi ích của trò chơi. Bt2 : Baøi vaên coù maáy phaàn ? 2/ - Mở bài : Từ đầu … tư liệu này - Có 2 cách đọc : - Thân bài :Nếu hằng ngày … ý chí lớn + Đọc thành tiếng - Keát baøi : Coøn laïi + Đọc thầm : đọc theo dòng ; đọc ý ? Hãy chỉ ra cáh đặt vấn đề, cách đọc, đặc biệt là - Hieäu quaû : thu nhaän nhieàu thoâng tin maø hiệu quả của phương pháp đọc nhanh ? tốn ít thời gian ? Soá lieäu trong baøi coù yù nghóa gì ? ( Làm bài văn mang tính xác thực ) 5. Hướng dẫn hs tự học ở nhà : - Học bài, làm bài tập hoàn chỉnh - Chuaån bò baøi “ Thuyeát minh moät danh lam thaéng caûnh” + Muốn giới thiệu về một danh lam thắng cảnh ta phải làm gì ? + Thuyeát ming moät thaéng caûnh phaûi coù boá cuïc nhö theá naøo ? V. RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : .................................................................................................. Phöông phaùp: ............................................................................................. Tổ Chức : .................................................................................................... Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>