Giáo án môn học Số học lớp 6 - Tiết 68: Kiểm tra 45 phút

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN LỚP 3. TUẦN 7 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 TIẾT 1 + 2 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN. TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I.MỤC TIÊU A. TẬP ĐỌC : 1 . Đọc thành tiếng : -Đọc trôi chảy toàn bài . -Chú ý các từ ngữ :dẫn bóng ,khung thành,sững lại ,khuỵu xuống ,xuýt xoa ,xịch tới ,... -Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật ;bước đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung từng đoạn . 2 Đọc -hiểu : -Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện (cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương) -Hiểu nội dung và ý nghĩa của chuyện muốn nói :không được chơi bóng dưới lề đường vì dễ xảy ra tai nạn .Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng . B .KỂ CHUYỆN : 1 .Rèn kĩ năng nói : Biết nhập vai một nhân vật,kể lại một đoạn của câu chuyện . 2 . Rèn kĩ năng nghe . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ trong SGK . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Tập đọc A.Kiểm tra bài cũ:GV kiểm tra Bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học” 3 – 4 HS đọc thuộc lòng 1 đoạn + trả lời câu hỏi gắn với ND đoạn . GV nhận xét ghi điểm từng em -nhận xét chung B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu chủ điểm Cộng đồng, giới thiệu trực tiếp bài học. HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, quan sát tranh minh họa bài 2.Luyện đọc: a.GV đọc mẫu toàn bài . b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. *Đọc từng câu -HS đọc nối tiếp từng câu. *Đọc từng đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS chia đoạn.HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp(2 lượt). - Hướng dẫn giải nghĩa từ.HS dựa vào SGK nêu nghĩa từ. *Đọc từng đoạn trong nhóm - HS luyện đọc theo nhóm bàn. - GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng . - Đại diện các nhóm đọc nối tiếp cho hết bài. 3.Tìm hiểu bài *1HS đọc lại cả bài trước lớp. + Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ? -…Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở lòng đường. NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIÁO ÁN LỚP 3. + Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? -…Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy.May mà bác đi xe dừng lại kịp .Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn . *1HS đọc đoạn 2. +Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn? -…Quang suýt bóng chệch lên vỉa hè, quả bóng đập vào đầu một cụ già đang đi đường, làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu và khuỵu xuống. Một bác lớn tuổi đỡ cụ , quát lũ trẻ, chúng hoảng sợ bỏ chạy hết. + Thái độ của các bạn nhỏ ntn khi xảy ra tai nạn ? -…ân hận. *1HS đọc đoạn 3 + Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra . -..Quang nấp sau một gốc cây và lén nhìn sang. Cậu sợ tái người. Nhìn cái lưng còng…. + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? -HS thảo luận nhóm : -…không được đá bóng dưới lòng đường/ Đá bóng dưới lòng đường rất nguy hiểm vì dễ gây tai nạn cho mình và cho người khác/… 4.Luyện đọc lại -GV đọc mẫu lại đoạn 3. -Tổ chức cho 2 dãy thi đọc phân vai:1 nhóm HS gồm 3 em phân các vai (người dẫn truyện,bác đứng tuổi ,Quang.) -Mỗi tốp HS 3 em thi đọc truyện -GV và cả lớp bình chọn CN và nhóm đọc tốt nhất.. KỂ CHUYỆN 1.Kể mẫu -Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài. -Giúp HS nắm rõ yêu cầu: kể theo lời 1 nhân vật trong truyện. -1HS kể mẫu trước lớp. - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS. 2.Kể trước lớp -HS tập kể theo nhóm. -HS tập kể trước lớp. -HS kể trước lớp từng đoạn câu chuyện. *Cả lớp nhận xét: -Về ND:kể có đủ ý ,đúng trình tự không ? -Về diễn đạt :Nói đã thành câu chưa ?Dùng từ có phù hợp không? Đã biết kể bằng lời của nhân vật chưa ? -Về cách thể hiện :giọng kể có thích hợp ,có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt chưa ? Củng cố -dặn dò : -Qua câu chuyện, em thấy bạn Quang là một người như thế nào? GV giáo dục tư tưởng. -Nhận xét tiết học. -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe .Chuẩn bị bài sau. .......................................................... TIẾT 3 NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIÁO ÁN LỚP 3. TOÁN BẢNG NHÂN 7 I.MỤC TIÊU Giúp HS : -Tự lập được và học thuộc bảng nhân 7. -Vận dụng phép chia 7 trong giải toán. II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn (như hình vẽ SGK) -Bảng lớp viết sẵn dán lại BT2 . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC A.Kiểm tra bài cũ : 3 HS lên bảng làm bài ,mỗi em làm 1 bài: 49 :7 35 : 6 46 :5 Lớp theo dõi nhận xét .GV n/xét .ghi điểm B.Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi đề. 2.:Hướng dẫn lập bảng nhân 7: GV cho HS q/s các tấm bìa có 7 chấm tròn +Bảy chấm tròn được lấy một lần bằng mấy chấm tròn? -...7 chấm tròn +Bảy được lấy một lần, ta viết như thế nào? -...7x1 =7 GV ghi bảng: 7x1 =7. 3 em nhắc lại +Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn, tức là 7 chấm tròn được lấy 2 lần ta có phép nhân nào? -Yêu cầu HS lên bảng ghi:7x2 = 14 +Vì sao 7x2 =14? (Vì: 7 + 7 =14) +Làm thế nào để tìm được 7x3? -Muốn tìm tích 7x3 ta tính tổng 7+7+7=21 vậy 7x3=21 *HS nhận xét tích ở 3 phép tính vừa tìm được. *GV hướng dẫn tương tự 7x4, 7x5...7x10 -HS làm việc theo nhóm -Lưu ý trong bảng nhân 7 mỗi tích tiếp liền sau bằng tích tiếp liền trước cộng thêm 7. *Yêu cầu HS hoàn thành bảng nhân 7 *GV đính bảng nhân 7 -HS đọc bảng nhân 7 (đọc xuôi, rồi đọc ngược lại). -HS thi đọc thuộc bảng nhân 7. 3.Thực hành: Bài 1: Y/C HS tự làm miệng và tìm kết quả phép tính ,viết vào SGK bằng bút chì. GV nhận xét Bài 2 :HS đọc đề bài.HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho rồi trả lời: +Bài toán cho biết gì? +Bài toán yêu cầu ta điều gì? -HS giải vào vở, sau đó1 HS lên bảng giải, cả lớp nhận xét, nêu cách giải khác Bài giải: Số ngày của 4 tuần lễ là: 7x4=28 ngày NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GIÁO ÁN LỚP 3. Đáp số: 28 ngày. Bài 3 :HS nêu y/c Cho HS tự làm bài vào vở . Cho HS đứng dậy trình bày . Lớp NX . GV nhận xét 4.Củng cố dặn dò : -Tổ chức trò chơi: Ai nhanh nhất GV chia lớp thành 2 đội, treo bảng mẫu Yêu cầu mỗi đội chọn 5 bạn tham gia trò chơi:hoàn thành các phép tính trong bảng nhân 7. Nhận xét chọn đội thắng cuộc -NX tiết học -Dặn dò : Về nhà học bài . Xem trước bài Luyện tập. ………………………………. TIẾT 4 THỂ DỤC. ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI ,TRÁI-TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”. (GV bộ môn dạy). . . Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 TIẾT 1 TOÁN. :LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Giúp HS : -Ôn tập củng cố và học thuộc bảng nhân 7, biết sử dụng để tính giá trị biểu thức và giải toán -Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân , củng cố cách giải toán có lời văn . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ viết sẵn BT4. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC A.Kiểm tra bài cũ : HS đọc thuộc Bảng nhân 7, trả lời 1 số phép tính bất kì trong bảng nhân. GV n/xét ,ghi điểm . B.Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi đề 2.Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: HS nêu y/c và tìm kết quả phép tính ghi vào SGK. a.Lần lượt từng HS đọc kết quả.-lớp theo dõi tự chữa . b.Lưu ý về tính chất giao hoán của phép nhân :Trong phép nhân, khi thay đổi thứ tự các thừa số thì tích không thay đổi. Bài 2 : HS nêu y/c . Lưu ý :Khi thực hiện các phép tính ta thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải -HS tự làm bài vào vở. NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GIÁO ÁN LỚP 3. -2 HS lên bảng làm, lớp theo dõi , chữa bài 5 x 7 + 15 = 35 +15 = 50 Bài 3: 2 HS đọc đề bài -HS phân tích đề và tự làm vào vở . -1 HS lên bảng giải. 7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80. Bài giải 5lọ có số bông hoa là: 7 x 5= 35 (bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa Bài 4 : Viết phép nhân thích hợp : -HS đọc đề, hướng dẫn cách làm -Hs làm theo nhóm -Đại diện nhóm làm ở bảng phụ, các nhóm khác n/x. 7x4=4x7 Bài 5(Nếu còn thời gian):HS nêu yêu cầu -HS nhận xét về các dãy số -HS tự làm.Gọi 2 HS đọc dãy số vừa làm 3.Củng cố dặn dò : BT nâng cao: Mẹ bóc một gói kẹo chia đều cho 4 anh em, mỗi người được chia 7 cái kẹo và còn thừa 2 cái kẹo. Hỏi gói kẹo đó có bao nhiêu cái kẹo? Bài giải: Số kẹo mẹ chia cho 4 con là : 7 x 4 = 28 (cái) Số kẹo có trong gói là: 28 + 2 = 30 (cái) Đáp số : 30 cái kẹo -GV chấm 1 số bài, NX chung -Dặn dò : Về nhà học bài , làm bài tập5 (Nếu chưa làm ở lớp) . Xem trước bài sau “Gấp một số lên nhiều lần”. .......................................................... TIẾT 2 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI. HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I.MỤC TIÊU Sau bài học HS có khả năng : -Phân tích được các hoạt động phản xạ -Nêu được một vài VD về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống -Thực hành một số phản xạ II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC Các hình trong sách trang 28,29; Búa cao su III. HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC A.KT bài cũ:2 HS trả lời: ?Nêu các bộ phận của cơ quan thần kinh. ?Nêu vai trò của não và tuỷ sống. B.Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học.Ghi đề NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GIÁO ÁN LỚP 3 2.Giảng bài:.  Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1:Làm việc theo nhóm -Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a,1b và đọc mục bạn cần biết ở trang 28 SGK để TLCH: + Điều gì xảy ra khi tay ta chạm vào vật nóng? + Bộ phận nào của cơ quan TK đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng? + Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt tay lại đựơc gọi là gì? Bước 2 : Làm việc cả lớp -Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Mỗi nhóm chỉ trình bày phần trả lời 1 câu hỏi, các nhóm khác bổ sung. -GV hỏi chốt ý : Phản xạ là gì ? Nêu một vài VD về những phản xạ thường gặp trong đ/sống. *KL:Trong cuộc sống ,khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoà, cơ thể tự phản ứng lại rất nhanh.Những phản ứng như thế được gọi là phản xạ . Tuỷ sống là trung ương TK điều khiển hoạt động phản xạ này.  Hoạt đông 2:Thực hành thử phản xạ đầu gối. -Yêu cầu HS chia thành các nhóm thử phản xạ đầu gối bằng buâ cao su, sau đó trả lời câu hỏi: +Em đã tác động như thế nào vào cơ thể? +Phản ứng của chân như thế nào? +Do đâu chân có phản ứng như thế? +Nếu tủy sống bị tổn thương sẽ dẫn đến hậu quả gì? -Vài cặp lên thực hành. -Đại diện nhóm trả lời: ..cẳng chân bật ra phía trước do kích thích vào chân truyền lên tủy sống. Tủy sống điều khiển chân phản xạ. …cẳng chân sẽ không có các phản xạ *Kết luận: Nhờ có tủy sống khiến cẳng chân có phản xạ với kích thích. Những người bị liệt thường mất phản xạ của đầu gối. 3.Củng cố- dặn dò : -Tổ chức cho HS một số trò chơi thử phản ứng -NX tiết học . -Dặn dò : Về nhà học bài ……………………………….. TIẾT 3 CHÍNH TẢ. TẬP CHÉP: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I.MỤC TIÊU. Rèn kĩ năng viết chính tả : - Chép lại chính xác 1 đoạn trong truyện Trận bóng dưới lòng đường . ï - Làm đúng các bài tập phân biệt âm hoặc vần iên / iêng.... - Ôn bảng chữ cái II.ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC -Bảng lớp viết sẵn bài tập chép . -Bảng phụ viết sẵn BT 2b ; BT 3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ : 3H/S viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con: nhà nghèo ,ngoằn ngoèo ,vườn rau NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GIÁO ÁN LỚP 3. B.Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài :Nêu MĐ YC của tiết học- Ghi đề 2.Hướng dẫn tập chép chính tả *HD HS chuẩn bị -GV đọc đoạn văn sẽ tập chép. -Hướng dẫn HS nhận xét về cách trình bày bài: +Đoạn văn gồm có mấy câu ?(…4 câu ) + Tìm các tên riêng trong bài chính tả .Các tên riêng ấy được viết ntn ?(…viết hoa ) +Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn ?(…dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm .) -HS đọc thầm đoạn văn, viết từ khó vào vở nháp . *GV cho HS chép bài vào vở -GV quan sát lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cầm bút. *Chấm chữa bài . -HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở . -Chấm 5-7 bài -NX từng bài về các mặt :ND bài chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng /sai ,sạch /bẩn ,đẹp/ xấu), cách trình bày( đúng/sai ,đẹp /xấu ). 3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2b :GV viết sẵn đề lên bảng -HS nêu yêu cầu -2 HS lên bảng làm, HS viết từ cần điền vần vào bảng con. -NX -chữa bài:giếng-kiến(là quả dừa) Bài 3:GV viết sẵn bảng ,HD HS làm -HS làm theo nhóm, mỗi nhóm viết tên chữ 5 chữ cái -HS làm đến đâu GV sửa đến đó . -GV chốt lại lời giải đúng : q quy tr tê e-rờ r e-rờ u u s ét-sì ư ư t tê v vê th tê hát x ích-xì y i dài -HS đọc lại chữ và tên chữ -Cả lớp viết vào vở . 4.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học, nhắc nhở. -Y/C HS về nhà xem lại bài chính tả, mỗi lỗi sai viết lại 1 dòng và làm BT. Chuẩn bị bài tiếp theo. ...................................................... TIẾT 4 ĐẠO ĐỨC. QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM(Tiết 1) I.MỤC TIÊU : 1 .Kiến thức HS biết :-Thế nào là quan tâm chăm sóc, ông bà, cha mẹ, anh chị em. -Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. 2 .Kĩ năng: NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GIÁO ÁN LỚP 3. HS biết quan tâm chăm sóc, ông bà, cha mẹ, anh chị em. 3. Thái độ: HS có thái độ quan tâm chăm sóc, ông bà, cha mẹ, anh chị em. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT; Tranh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động , giới thiệu bài: GV nêu trực tiếp  Hoạt động 1:HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà cha mẹ dành cho mình.  Cách tiến hành GV nêu yêu cầu:Hãy nhớ lại và kể cho các bạn nghe về việc mình đã được ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm chăm sóc như thế nào. -Yêu cầu HS thảo luận cả lớp: +Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong gia đình dành cho em? +Em nghĩ gì về các bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta: phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ? GV kết luận:Mỗi người chúng ta đều có gia đình và được ông bà ,bố mẹ, anh chị em yêu thương,chăm sóc. Đó là quyền mọi trẻ em đều được hưởng. Song cũng còn những bạn nhỏ thiệt thòi, sống thiếu tình thương và sự chăm sóc của gia đình. Vì vậy chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với các bạn. Các bạn đó có quyền được mọi người xung quanh và xã hội cảm thông, hỗ trợ, giúp đỡ.  Hoạt đông 2:Kể chuyện Bó hoa đẹp nhất.  Cách tiến hành : - GV kể chuyện Bó hoa đẹp nhất(theo tranh) -Tổ chức cho HS đàm thoại: +Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? +Vì sao mẹ Ly nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? GV kết luận:Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà ,cha mẹ và những người thân trong gia đình. Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà cha mẹ, anh chị em.  Hoạt động 3: Đánh giá hành vi  Mục tiêu: HS biết đồng tình với các hành vi ,việc làm tốt thể hiện quan tâm chăm sóc ông bà,cha mẹ ,anh chị em  Cách tiến hành : -GV yêu cầu HS đọc bài tập 3 -Yêu cầu HS thảo luận nhận xét hành vi của các bạn nhỏ trong các tình huống theo nhóm, mỗi nhóm 2 tình huống -GV kết luận :Các ý a,đ,c đúng; ý b, d sai . +Các em có làm được các việc như bạn Hương,Phong,Hồng đã thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ không? Hướng dẫn thực hành : Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học Sưu tầm các truyện thơ , ca dao,tục ngữ ...Và vẽ tranh về chủ đề quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (tiết 2). . . Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009 TIẾT 1 NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GIÁO ÁN LỚP 3. TẬP ĐỌC. BẬN I.MỤC TIÊU 1 . Đọc thành tiếng -Đọc trôi chảy toàn bài .Đọc đúng các từ ngữ : bận, vẫy gió, đánh thù. -Biết nghỉ hơi sau dấu chấm ,phẩy và giữa các cụm từ . -Biết đọc bài với giọng vui, sôi nổi . 2 . Đọc -hiểu -Hiểu nghĩa các từ : Sông Hồng ,vào mùa , đánh thù . -Hiểu nội dung của bài :Mọi người mọi vật và cả em bé đều rất bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời . 3.HTL bài thơ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh họa bài đọc SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ : Trận bóng dưới lòng đường -3 H S lên bảng đọc , trả lời câu hỏi cuối bài -GV nhận xét ghi điểm từng em -nhận xét chung B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài:1 số HS kể về công việc của 1 số người, một số vật xung quanh mà em biết. -GV giới thiệu: Mỗi người, mỗi vật xung quanh chúng ta đều có công việc riêng của mình để làm đẹp thêm cho cuộc sống chung. Bài thơ Bận của nhà thơ Trinh Đường sẽ cho các em biết thêm nhiều điều thú vị về công việc của người, mọi vật quanh ta. 2.Hoạt động 1:Luyện đọc * Đọc mẫu: GV đọc toàn bài giọng vui khẩn trương chú ý cách nhấn giọng và ngắt nhịp giữa các dòng thơ . *Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc từng dòng thơ : +HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ . +GVHD HS đọc những từ khó (Mục I) -Đọc từng khổ trước lớp kết hợp giải nghĩa từ +HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ + GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ -Đọc từng khổ trong nhóm +HS luyện đọc theo nhóm bàn.GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng . +3HS đọc tiếp nối - +Các nhóm đọc ĐT nối tiếp +Cả lớp ĐT. Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài * HS đọc 2 khổ thơ đầu, cả lớp đọc thầm + Mọi vật , mọi người xung quanh bé bận những việc gì ? …trời thu-bận xanh, sông Hồng-bận chảy, … + Bé bận những việc gì ? ..bận bú, bận ngủ, bận chơi,tập khóc cười, nhìn ánh sáng… GV nhận xét chốt ý *HS đọc khổ 3,cả lớp đọc thầm., trao đổi + Vì sao mọi người ,mọi vật bận mà vui ? NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GIÁO ÁN LỚP 3. HS tự do phát biểu, có thể: - Vì những công việc có ích luôn mang lại niềm vui/ Vì làm được việc tốt, người ta sẽ thấy hài lòng về mình/… GV chốt: Mọi người, mọi vật trong cộng đồng xung quanh ta đều hoạt động, đều làm việc. Sự bận rộn của mỗi người, mỗi vật làm cho cuộc đời thêm vui. + Em có bận rộn không ? Em thường bận rộn với những công việc gì? Em có thấy bận mà vui không? Hoạt động 3:HTL bài thơ -GV chọn đọc mẫu 1 khổ thơ , lưu ý cách đọc từng khổ của bài -Tổ chức cho HS thi học thuộc từng khổ thơ, cả bài GV và lớp nhận xét . Củng cố -dặn dò ? Em đã làm được những việc gì để góp vào niềm vui chung của cuộc sống? -GV nhận xét tiết học . -Dặn về nhà tiếp tục luyện HTL bài, xem trước bài sau. …………………………………. TIẾT 2 TOÁN. GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I.MỤC TIÊU. - Giúp HS biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) - Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân . - Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần. II. ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: Một số sơ đồ vẽ sẵn như SGK, bảng phụ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC 1.Kiểm tra bài cũ 2 HS lên bảng làm bài tập 2 và 5 Lớp theo dõi nhận xét . 2.Dạy bài mới Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi đề Hoạt động 1: Hình thành kiến thức -GV nêu bài toán: -HD HS tóm tắt bằng sơ đồ như SGK. +GV vừa vẽ vừa nói đoạn thẳng AB có độ dài 2dm, bây giờ vẽ đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB ta làm thế nào? …vẽ 3 đoạn thẳng bằng đoạn AB liền nhau +GV hướng dẫn: có đoạn thẳng AB dài 2dm bây giờ ta kẻ đoạn thẳng CD bằng cách trên dòng kẻ ngang ngay dưới dòng kẻ có đoạn thẳng AB chấm 1 điểm C ở cùng đường kẻ dọc với điểm A, rồi từ điểm C đó ta vẽ liên tiếp 3 đoạn thẳng mỗi đoạn thẳng đều có độ dài 2dm, điểm cuối của đoạn thẳng thứ 3 là điểm D.. -Hướng dẫn phân tích bài toán, và giải: +Tổ chức cho HS trao đổi nhóm, nêu phép tính tìm độ dài của đoạn thẳng CD NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GIÁO ÁN LỚP 3. +Yêu cầu HS nêu lời giải bài tóan . GV viết bài giải lên bảng Bài giải Độ dài đoạn thẳng CD là: 2 x 3 = 6(dm) Đáp số:6 dm Kết luận: bài toán trên được gọi là bài toán về gấp một số lên nhiều lần. +Muốn gấp 2cm lên 4 lần ta làm thế nào?…ta thực hiện lấy 2x 4 = 8 (cm) +Muốn gấp 4kg lên 5lần ta làm thế nào?…ta thực hiện 4 x 5 = 20 (kg) +Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?…ta lấy số đó nhân với số lần. 3HS nhắc lại Hoạt động 2:Thực hành Bài 1 2 HS đọc đề Hướng dẫn phân tích, vẽ sơ đồ tóm tắt lên bảng HS tự giải vào vở, 1HS lên bảng giải Bài giải Năm nay tuổi của chị là: 6 x 2 =12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi Bài 2 HS đọc bài toán, HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài giải Số quả cam mẹ hái được là: 7 x 5 = 35(quả cam) Đáp số :35 quả cam Bài 3(dòng 2):Viết số thích hợp vào ô trống(theo mẫu) -Treo bảng phụ viết nội dung bài tập -Hướng dẫn cách thực hiện mẫu: +Số đã cho là 3,nhiều hơn số (3) 5 đơn vị là số nào? Vì sao? ..là số 8, vì 3+5=8 +Số đã cho là 3, gấp 5 lần là số nào? …là số 15, vì 3 x 5 = 15 -Yêu cầu HS làm các cột còn lại, nêu cách làm +Muốn tìm một số nhiều hơn số đã cho một số đơn vị ta làm thế nào? …lấy số đã cho cộng với phần hơn. +Muốn gấp một số đã cho lên một số lần, ta làm thế nào? …lấy số đã cho nhân với số lần. 3.Củng cố dặn dò -GV hệ thống lại nội dung bài -GV nhận xét giờ học Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài Luyện tập …………………………………….. TIẾT 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GIÁO ÁN LỚP 3. ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG ,TRẠNG THÁI –SO SÁNH I.MỤC TIÊU -Nắm được một kiểu so sánh : so sánh sự vật với con người . -Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái ;tìm được các từ chỉ HĐ ; trạng thái ;trong bàiTĐ,TLV II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng lớp viết sẵn bài tập 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC A.Kiểm tra bài cũ :3 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu GV nhận xét ghi điểm, nhận xét chung B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài :Trong tiết LTVC hôm nay các em sẽ Ôn tập về từ chỉ sự vật ,trạng thái (tìm được các từ chỉ HĐ ; trạng thái ;trong bài TĐ ,TLV) . - Ghi đề. 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1:(Ghi sẵn) :-1-2 HS đọc YC -cả lớp đọc thầm theo -Hướng dẫn HS nắm yêu cầu -Hướng dẫn HS thực hành mẫu -HS trao đổi theo cặp viết ra nháp -HS nêu trước lớp.Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung -GV nhận xét chốt lại bài làm đúng: Câu a: Trẻ em như búp trên cành. Câu b:Ngôi nhà như trẻ nhỏ Câu c:Cây pơ-mu im như người lính canh. Câu d : Bà như quả ngọt chín rồi -Cả lớp làm vào vở Bài 2: HS nêu yêu cầu -1HS đọc lại đoạn 1 và 2 bài Trận bóng dưới lòng đường. -HS trao đổi theo cặp.GVHD, theo dõi HS làm việc theo cặp -HS nêu miệng.GVHD, theo dõi HS làm việc theo cặp -HS làm vào vở: Các từ chỉ hoạt động chơi bóng là: cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chơi bóng. Bài 3: Y/C cả lớp đọc thầm nội dung bài tập - 1 HS làm mẫu. - Cả lớp làm bài vào vở. -3,4 em đọc lại bài làm của mình . -GV+HS NX ,chấm điểm thi đua . Gv chốt ý đúng . 3.Củng cố dặn dò : BT nâng cao:Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống trong từng câu dưới đây để tạo ra hình ảnh so sánh: a. Mảnh trăng lưỡi liềm lơ lửng giữa trời như… b. Dòng sông mùa lũ cuồn cuộn chảy như… *Y.c về nhà xem lại các bài tập đã làm.Chuẩn bị bài sau. TIẾT 4 ÂM NHẠC NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GIÁO ÁN LỚP 3. HỌC HÁT: GÀ GÁY. (GV CHUYÊN DẠY). . . Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009 TIẾT 1 TOÁN. LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Giúp HS : Củng cố và vận dụng về gấp một số lên nhiều lần và nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC SGK, bảng con, phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC A.Kiểm tra bài cũ :HS 1-2 làm BT 2a,b . HS NX bài làm của bạn B.Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài:Gt ND bài học ,ghi đề. 2.Thực hành Bài 1(CỘT 1;2) :HS nêu yêu cầu -GV cho HS giải thích bài mẫu VD :4 gấp 6 lần bằng 24 (tính nhẩm 4 x 6 = 24) -HS điền kết quả theo mẫu và nêu miệng . -HS khác nhận xét.GV kết luận đáp án đúng. Bài 2(Cột 1;2;3) HS nêu yêu cầu, nêu cách làm -HS tự làm bảng con -GV NX, sửa sai ở bảng con . Tuyên dương những HS làm tốt . Bài 3 :2HS đọc đề, phân tích đề, xác định dạng toán. -Hướng dẫn phân tích đề -HS làm vở, 1HS lên bảng. Bài giải Số bạn nữ tập múa là: 6 x 3=18 (bạn nữ) Đáp số: 18 bạn nữ Bài 4: HS nhóm A;B làm hết bài. HS nhóm C làm câu a. -GV chấm, chữa bài. 3.Củng cố - dặn dò : BT nâng cao: Năm nay em 5 tuổi.Tuổi chị bằng 2 lần tuổi em cộng với 3. Hỏi chị bao nhiêu tuổi? GV hướng dẫn: Muốn biết chị bao nhiêu tuổi, trước tiên phải tính gì? …Tính 2 lần tuổi em là bao nhiêu?(5 x 2 = 10(tuổi)) Sau đó tính gì?(Tính tuổi của chị: 10 + 3 = 13 (tuổi)) - GV hệ thống lại nội dung bài. -Dặn dò : Về nhà học bài , làm các bài tập còn lại vào vở . Xem trước bài sau . TIẾT 2 TẬP VIẾT NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GIÁO ÁN LỚP 3. ÔN CHỮ VIẾT HOA E , Ê I.MỤC TIÊU Củng cố cách viết chữ viết hoa E , Ê (1 dòng) thông qua BT ứng dụng: -Viết tên riêng ( Ê –đê ) bằng cỡ chữ nhỏ (1 dòng) . -Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ (1 lần) . II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Mẫu chữ viết hoa E , Ê . -Từ Ê-đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li . -Vở TV ; Bảng con ;phấn ... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC A.Kiểm tra bài cũ : -3 HS lên bảng viết.từ và câu ứng dụng -Cả lớp viết bảng con -GV NX TD -Nhận xét chung B.Bài mới 1.Giới thiệu bài Nêu MĐ YC của tiết học- Ghi đề 2.HD viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa -HS tìm các chữ hoa, nêu cách viết -GV gắn chữ mẫu , nhắc lại cách viết . -HS tập viết bảng con *HS viết từ ứng dụng : +GV gt :Ê – đê là 1 DT thiểu số , có trên 270 000 người sống chủ yếu ở các tỉnh Đăk Lắk và Phú Yên , Khánh Hoà . -Lưu ý cách viết tên riêng . -HS viết bảng con *HS viết câu ứng dụng:3 HS đọc câu ứng dụng -GV nêu nội dung:Anh em thương yêu nhau, sống hòa thuận là hạnh phúc lớn của gia đình. -Lưu ý HS cách viết 3.Hướng dẫn viết vào vở TV -GV nêu y/c : + Viết chữ E , Ê :1 dòng cỡ nhỏ . + Viết tên Ê đê :1 dòng cỡ nhỏ . + Viết câu tục ngữ :1 lần . -GV nhắc nhở HS viết bài . -Chấm chữa bài:Chấm nhanh 5-7 bài . -NX rút kinh nghiệm . 4.Củng cố dặn dò : -NX tiết học tuyên dương những em viết đẹp . -Nhắc HS luyện viết ở nhà , học thuộc câu ứng dụng . Chuẩn bị bài tiếp theo . ………………………………… TIẾT 3 CHÍNH TẢ NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GIÁO ÁN LỚP 3. NGHE VIẾT: BẬN I.MỤC TIÊU. Rèn kĩ năng viết chính tả : - Viết chính xác Trình bày đúng khổ thơ 2-3 trong bài “ Bận “. - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm ,vần dễ lẫn : en , oen , tr /ch , iên / iêng II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC -Bảng lớp viết sẵn 2 lần BT 2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC A.Kiểm tra bài cũ 2 HS viết bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con :tròn trĩnh, chảo rán ,giò chả . 1 HS đọc TL tên 11chữ cuối bảng chữ. B.Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài :Nêu MĐ YC của tiết học- G.đề 2. Hướng dẫn viết chính tả *HD HS chuẩn bị -GV đọc khổ thơ 2 – 3 . 2 HS đọc lại -Hướng dẫn HS nhận xét chính tả : +Bài thơ viết theo thể thơ gì ? +Những chữ nào trong bài thơ viết hoa ? -Hướng dẫn viết từ khó: +HS tìm từ khó theo nhóm, nêu lên +HS viết bảng con *GV đọc cho HS chép bài vào vở GV quan sát lớp nhác nhở tư thế ngồi cầm bút. *Chấm chữa bài . -HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở . 3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2:GV viết sẵn đề vào bảng -HD HS làm. -GV yêu cầu HS tự làm.2 HS chữa bài ở bảng. -NX -chữa bài:nhanh nhẹn, sắt hoan gỉ, nhoẻn miệng cười, hèn nhát Bài 3:GV viết sẵn đề ,HD HS làm . HS làm đến đâu GV sửa đến đó . -GV chốt lại lời giải đúng .HS đọc các từ tìm được trung: trung thành, trung dũng, trung niên,… chung: chung thủy, chung sức, chung sống,.. trai: ngọc trai, con trai, gái trai… chai: chai sạn, chai lọ,… trống:cái trống, trống trải, trống rỗng,… chống: chống đỡ, chống trả, chèo chống,… 4.Củng cố dặn dò: - Một HS đọc lại các từ của bài tập 3 -Nhận xét tiết học ,nhắc nhở. -Chuẩn bị bài :nghe viết . TIẾT 4 MĨ THUẬT NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GIÁO ÁN LỚP 3. VTM: VẼ CÁI CHAI (GV CHUYÊN DẠY). . . Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 TIẾT 1 TOÁN. BẢNG CHIA 7 I.MỤC TIÊU Giúp HS : -Dựa vào bảng nhân 7 để lập được bảng chia 7 và học thuộc bảng chia 7. - Thực hành chia trong phạm vi 7 và giải toán có lời văn. II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn (như hình vẽ SGK) -Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2 . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC A.Kiểm tra bài cũ : 2 HS lên bảng làm bài 3 ;4 . 2HS đọc bảng nhân 7. GV n/xét .ghi điểm . B.Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi đề 2.Hướng dẫn lập bảng chia7 (T/tự như hướng dẫn lập bảng chia 6.) GV dùng các tấm bìa có 7 chấm tròn -Lấy 1 tấm bìa có 7 chấm tròn .Hỏi: 7 lấy một lần bằng mấy ?(7 lấy một lần bằng 7) viết lên bảng :7x1=7 . =>7 : 7 = 1 -Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn, tức là 7 chấm tròn được lấy 2 lần ta có phép nhân nào? (7x2=14) => 14 : 7 = 2 -GV hướng dẫn tương tự đối với 7 x3 = 21 21: 7 = 3 *Lưu ý: Như ở trong bảng nhân 7 mỗi tích tiếp liền sau bằng tích tiếp liền trước cộng thêm 7 thì ở bảng chia mỗi lần ta cũng thêm 7 vào ở số BC để chia . -YC HS hoàn thành bảng chia 7 GV đính bảng chia 7 -HS đọc bảng chia 7 (đọc xuôi, rồi đọc ngược lại). -GV che 1 phần kết quả yêu cầu HS đọc -GV che 1 phần SBC yêu cầu HS đọc 2.Thực hành: Bài 1 Y/C HS tự làm miệng : - HS tìm kết quả phép tính viết vào SGK xong ,cho 2 dãy làm CN => tiếp sức . Bài 2 Yêu cầu hs tự làm -HS tự làm vào vở, lên bảng chữa bài NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GIÁO ÁN LỚP 3. *Lưu ý : Lấy tích chia cho thừa số này thì được TS kia Bài 3 + 4 (GV HD đồng thời 2 bài lên bảng để tiện ss) - HS đọc đề bài. - GV HD hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu ta điều gì? -HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho và yêu cầu rồi trả lời. GV ghi tóm tắt : 3) 56 học sinh: 7 hàng 4) 1hàng: 7 học sinh 1 hàng:.......học sinh? 56 học sinh:.....hàng? -HS làm vào vở, 2 em lên bảng giải 2 bài. Bài giải: 3 ) Số HS mỗi hàng có là: 4 ) Số hàng xếp được là: 56 : 7 = 8 (HS) 56 : 8 = 7 (hàng) Đáp số : 8 HS. Đáp số : 7 hàng -HS nhận xét bài giải 3,4. - HS đổi vở kiểm tra . GV NX chốt bài 3 , nhắc HS nắm được cách giải toán có lời văn 3.Củng cố dặn dò : -Thưởng trò chơi.(Ai thuộc bài nhất ) đoán đúng bảng chia 7 .Bạn dãy này đố bạn dãy kia không theo thứ tự . -NX tiết học -Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau :Luyện tập. ...................................................... TIẾT 2 TẬP LÀM VĂN.. NGHE –KỂ : “ KHÔNG NỠ NHÌN”.TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I.MỤC TIÊU 1Rèn kĩ năng nói:Nghe kể câu chuyện “Không nỡ nhìn”.Nhớ N/d câu chuyện .Kể lại tự nhiên,giọng hồn nhiên . 2 . Tiếp tục rèn kĩ năng tổ chức cuộc họp . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh họa truyện “Không nỡ nhìn” -Bảng lớp viết : +4 gợi ý của BT 1. +Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC A.Kiểm tra bài cũ 3 HS đọc bài viết tuần 6. Lớp theo dõi .GV nhận xét ghi điểm B.Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi đề 2.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:1 HS đọc y/c -lớp đọc thầm . -GV treo tranh -GV treo bảng CH gợi ý -GV Kể chuyện lần 1 -GV kể lần 2, nêu câu hỏi: NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GIÁO ÁN LỚP 3. +Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt?(..ngồi hai tay ôm mặt.) +Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?(…cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?) +Anh trả lời thế nào?(…cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng) -1HS kể -HS tập kể theo nhóm -HS thi kể.Lớp lắng nghe . -N/X bạn. Bình chọn bạn kể đúng và hay -Em có nhận xét gì về anh thanh niên ? +…là người ích kỉ, giả vờ lịch sự./ Anh thanh niên là đàn ông mà không biết nhường chỗ cho cụ già và phụ nữ. -GV nhận xét , chốt lại nội dung bài, giáo dục tư tưởng. Bài 2:1 HS đọc y/c -lớp đọc thầm -GV nhắc HS nắm rõ yêu cầu: +Cần chọn nội dung họp mà cả tổ quan tâm. +Chọn tổ trưởng điều khiển cuộc họp - GV treo trình tự các bước tổ chức cuộc họp, gọi 1 HS đọc. -HS đọc gợi ý nội dung cuộc họp -HS làm việc theo nhóm tổ.GV theo dõi -HS thi điều khiển cuộc họp trước lớp. -Cả lớp theo dõi, nhận xét. 3.Củng cố dặn dò : -1 HS nhắc lại trình tự của một cuộc họp -Yêu cầu HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe -Luyện tập tổ chức cuộc họp. ...................................................... TIẾT 3 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI. HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (TT) I.MỤC TIÊU Sau bài học HS biết : - Vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người . - Nêu một vài VD cho thấy não điều khiển phối hợp mọi hoạt động của con người . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các hình trong sách trang 28,29 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC 1.Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi đề 2.Giảng bài: *Hoạt động 1: Làm việc với SGK  Mục tiêu:Phân tích được : Vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người .  Cách tiến hành: Bước 1:làm việc theo nhóm -Dựa vào cách phân tích HĐ p/xạ “rụt lại khi chạm vào vật nóng” ở tiết trước . -HS qs H1 SGK .GV YC các nhóm thảo luận: + khi bất ngờ...? + Sau khi đã ... Nam vứt chiếc đinh vào đâu ? việc làm đó có td gì ? NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GIÁO ÁN LỚP 3. +Theo bạn não hay tuỷ sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ của Nam: vứt chiếc đinh vào sọt rác chứ k0 vứt ra đường ? -Đ D các nhóm T/bày KQ thảo luận của nhóm mình. Mỗi nhóm chỉ trình bày phần trả lời 1 câu hỏi,các nhóm khác bổ sung -HS TL: + khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam đã co ngay chân lại hoạt động này là do tuỷ sống đã điều khiển . + Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép ,Nam vứt chiếc đinh vào thùng rác. + Viêc làm đó có td ... + Theo em não đã điều khiển hoạt động suy nghĩ của Nam vứt chiếc đinh vào sọt rác chứ k0 vứt ra đường . GV kết luận Hoạt động 2: Thảo Luận  Mục tiêu: Nêu một vài VD cho thấy não điều khiển phối hợp mọi hoạt động của con người .  Cách tiến hành: -Cho HS q/s 1 số đồ dùng học tập, sau đó GV che đi cho HS ghi lại để kiểm tra trí nhớ của mình. -HS nói hình đã quan sát được. * KL: Não không chỉ điều khiển phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ . 3.Củng cố dặn dò : -HS đọc mục bài học ở SGK - Dặn :học bài ,C/bị bài tiếp theo. -N/x tiết học ……………………………….. TIẾT 4 THỂ DỤC. Bài 14 :TRÒ CHƠI “ ĐỨNG NGỒI THEO LỆNH”. (GV BỘ MÔN DẠY) ……………………………….. TIẾT 5 AN TOÀN GIAO THÔNG. GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức HS nắm được đặc điểm của giao thông đường sắt, những qui định bảo đảm an toàn giao thông. 2.Kĩ năng HS biết thực hiện các qui định khi đi đường gặp đường sắt cắt ngang đường bộ(có rào chắn và không có rào chắn). 3. Thái độ Có ý thức không đi bộ hoặc chơi đùa trên đường sắt, không ném đất đá hay vật cứng lên tàu. II.CHUẨN BỊ Biển báo hiệu nơi có đường sắt đi qua có rào chắn và không có rào chắn. Tranh ảnh về đường sắt, nhà ga tàu hỏa. Bản đồ tuyến đường sắt VN. NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GIÁO ÁN LỚP 3. III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG DẠY  Giới thiệu bài:GV treo bản đồ VN , giới thiệu tuyến đường sắt VN, giới thiệu bài, ghi tựa.  Hoạt động 1: Đặc điểm của giao thông đường sắt  Cách tiến hành -GV đặt câu hỏi: +Để vận chuyển người và hàng hóa, ngoài các phương tiện ô tô, xe máy, em biết còn có loại phương tiện nào? +Tàu hỏa đi trên loại đường như thế nào? +Em hiểu thế nào là đường sắt? +Em nào đã được đi tàu hỏa, em hãy nói sự khác biệt giữa tàu hỏa và ô tô? -GV dùng tranh ảnh đường sắt, nhà ga, tàu hỏa để giới thiệu. +Vì sao tàu hỏa phải có đường riêng?. +Khi gặp tình huống nguy hiểm, tàu hỏa có dừng ngay được không? Vì sao? -GV kết luận.  Hoạt động 2:Giới thiệu hệ thống đường sắt ở nước ta  Cách tiến hành -Gvhỏi HS biết đường sắt đi dến những đâu -GV dùng bản đồ giới thiệu 6 tuyến đường sắt chủ yêu của nước ta đi các tỉnh, thành phố. Đó là:+Hà Nội –Hải Phòng +Hà Nội- thành phố Hồ Chí Minh(tuyến đường sắt Thống Nhất) +Hà Nội-Lào Cai +Hà Nội-Lạng Sơn +Hà Nội –Thái Nguyên +Kép- Hạ Long -GV nêu lợi ích :Đường sắt là PTGT thuận tiện vì chở được nhiều hàng hóa, người đi tàu không mệt vì có thể đi lại trên tàu,đi đường dài có thể ngủ qua đêm trên tàu.  Hoạt động 3: Những quy định đi trên đường bộ có đường sắt cắt ngang  Cách tiến hành Yêu cầu HS quan sát hình trang9,10 và nêu. HOẠT ĐỘNG HỌC 3 HS nhắc tựa. HS kể:…tàu hỏa …đường sắt …là loại đường dành riêng cho tàu hỏa có hai thanh sắt nối dài còn gọi là đường ray. Tàu hỏa gồm có đầu máy và và các toa chở hàng, toa chở khách, tàu hỏa chở được nhiều người và hàng hóa. Tàu hỏa gồm có đầu tàu, kéo theo nhiều toa tàu, thành đoàn dài, chở nặng, tàu chạy nhanh, các phương tiện khác phải nhường đường cho tàu đi qua. Tàu hỏa không dừng ngay được vì rất dài, chở nặng, chạy nhanh.. HS quan sát bản đồ, trả lời. HS chỉ bản đồ nhắc lại 6 tuyến đường sắt .. HS quan sát hình. NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>