Giáo án dạy môn Ngữ văn 8 - Tuần 6, 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ng÷ v¨n8 – N¨m häc: 2006-2007 TuÇn 6 TiÕt 21. Ngµy so¹n: 3/10/2006 Ngµy d¹y: 11/10/2006 V¨n b¶n: c« bÐ b¸n diªm (An-®ec-xen). A. Môc tiªu. - Häc sinh kh¸m ph¸ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn hÊp dÉn, cã sù ®an xen gi÷a hiÖn thực và mộng tưởng với các tình tiết diễn biến hợp lý của truyện, qua đó tác giả truyền cho người đọc lòng thương cảm của ông đối với em bé bất hạnh. - Rèn các kỹ năng: tóm tắt và phân tích nhân vật qua hành động và lời kể, phân tích tác dụng của biện pháp đối lập tương phản - Giáo dục học sinh lòng đồng cảm, thương yêu. B. ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Tập truyện An-đec-xen, ảnh chân dung An-đec-xen, bản đồ địa lÝ ch©u ¢u. - Học sinh: Đọc thêm một số truyện cổ tích của An-đec-xen, đọc toàn văn truyÖn C« bÐ b¸n diªm C.TiÕn tr×nh bµi d¹y. I. Tæ chøc líp: (1') II. KiÓm tra bµi cò. 5': - G/v treo b¶ng phô cho häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. ? Khoanh tròn vào chữ cái đầu ý trả lời đúng nhất. C©u 1: T¸c phÈm ''L·o H¹c'' ®­îc viÕt theo thÓ lo¹i nµo? A. TruyÖn dµi C. TruyÖn võa B. TruyÖn ng¾n D. TiÓu thuyÕt Câu 2: Tác phẩm ''Lão Hạc'' có sự kết hợp giữa các phương thức biểu đạt nµo ? A. Tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m C. Miªu t¶, biÓu c¶m vµ nghÞ luËn B. Tù sù, biÓu c¶m vµ nghÞ D. Tù sù, miªu t¶ vµ nghÞ luËn luËn C©u 3: Nguyªn nh©n s©u xa khiÕn l·o H¹c ph¶i lùa chän c¸i chÕt ? A. L·o H¹c ¨n ph¶i b¶ chã B. L·o H¹c ©n hËn v× trãt lõa cËu Vµng C. Lão Hạc rất thương con D. Lão Hạc không muốn làm liên luỵ đến mọi người. C©u 4: Nh©n vËt «ng gi¸o trong t¸c phÈm: A. Là người biết đồng cảm, chia sẻ với nỗi đau của lão Hạc B. Là người đáng tin cậy để lão Hạc trao gửi niềm tin. C. Là người có cách nhìn mới mẻ về lão Hạc nói riêng và người dân nãi chung. Trang61 NguyÔn §«ng H¶i – THCS An S¬n. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ng÷ v¨n8 – N¨m häc: 2006-2007 D. Cả A, B, C đều đúng -G/v cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n -G/v nhËn xÐt, cho ®iÓm. III.Bµi míi: T/g. Hoạt động của thày. Hoạt động của trò I. T×m hiÓu chung 1. T¸c gi¶ ? Em hiểu gì về nhà văn An-đec- - Học sinh đọc phần chú thích trong xen. SGK - An-®ec-xen(1805-1877) lµ nhµ v¨n §an M¹ch næi tiÕng víi lo¹i truyÖn kÓ cho trÎ em. ? KÓ tªn nh÷ng t¸c phÈm cña «ng - TP: Nµng tiªn c¸, BÇy chim thiªn nga, mà em đã học, đọc. Chó lÝnh ch× dòng c¶m, Nµng c«ng 5' chóa vµ h¹t ®Ëu... 2. T¸c phÈm - V¨n b¶n trÝch gÇn hÕt truyÖn ng¾n''C« ? Em hiÓu g× vÒ v¨n b¶n ''C« bÐ b¸n bÐ b¸n diªm '' lµ 1 trong nh÷ng truyÖn diªm'' ng¾n næi tiÕng cña «ng II. §äc - hiÓu v¨n b¶n 1. §äc - đọc với giọng chậm, cảm thông, cố - Giáo viên đọc mẫu, gọi học sinh gắng phân biệt những cảnh thực và ảo đọc ¶nh trong vµ sau tõng lÇn c« bÐ quÑt - Nhận xét cách đọc diªm. 2. Chó thÝch. - Häc sinh gi¶i thÝch c¸c tõ: gia s¶n, - Giáo viên kiểm tra việc đọc chú tiêu tán, diêm quẹt vào tường, Phuốcthích của học sinh sÐt, thÞnh so¹n, c©y th«ng n«-en, chÝ nh©n 10' ? Đâu là từ mượn. - Ch©u ¢u vµ H¸n ViÖt ? Mượn từ nguồn gốc nào. - Em bÐ må c«i mÑ ph¶i ®i b¸n diªm ? KÓ tãm t¾t v¨n b¶n trong đêm giao thừa rét buốt. Em chẳng - Gäi häc sinh kÓ tãm t¾t. dám về nhà vì sợ bố đánh, đành ngồi - Gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt nép vào góc tường, liên tục quẹt diêm - Giáo viên đánh giá để sưởi. Hết 1 bao diêm thì em bé chết cãng trong giÊc m¬ cïng bµ néi lªn trêi. S¸ng h«m sau- mång 1 tÕt, mäi người qua đường vẫn thản nhiên nhìn cảnh tượng thương tâm. 3. Bè côc - 3 phÇn Trang62 NguyÔn §«ng H¶i – THCS An S¬n. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 5'. Ng÷ v¨n8 – N¨m häc: 2006-2007 ? Văn bản có thể chia làm mấy - Từ đầu  cứng đờ ra: Hoàn cảnh của phÇn c« bÐ b¸n diªm - Tiếp  về chầu thượng đế: Những ? ý mçi phÇn lÇn quÑt diªm - Cßn l¹i: C¸i chÕt cña c« bÐ b¸n diªm ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc cña + Bè côc tr×nh tù thêi gian vµ sù viÖc (gièng truyÖn cæ tÝch) v¨n b¶n nµy. - TruyÖn diÔn biÕn theo tr×nh tù 3 phÇn m¹ch l¹c, hîp lý. - 5 lÇn: 4 lÇn ®Çu quÑt 1 que, lÇn cuèi ? Cã mÊy lÇn em bÐ quÑt diªm. quÑt c¶ nh÷ng que cßn l¹i trong bao.. ? Gia c¶nh cña c« bÐ b¸n diªm cã gì đặc biệt. * Hoµn c¶nh sèng nghÌo khæ, c« đơn, đói rét thật đáng thương. ? C« bÐ b¸n diªm xuÊt hiÖn trong hoàn cảnh đặc biệt nào.. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt sö dông c¸c h×nh ¶nh cña t¸c gi¶. 13' ? T¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p Êy. * Nghệ thuật tương phản làm nổi bật tình cảnh tội nghiệp: đói, rét, khæ cña em bÐ - Yªu cÇu häc sinh chó ý vµo phÇn tãm t¾t ®Çu v¨n b¶n vµ phÇn ®Çu v¨n b¶n. 4. Ph©n tÝch a) Cô bé bán diêm trong đêm giao thõa - MÑ chÕt, sèng víi bè, bµ néi còng qua đời, nhà nghèo, sống chui rúc trong một xã tèi t¨m trªn g¸c s¸t m¸i nhµ, bè khã tÝnh, em lu«n lu«n nghe nh÷ng lêi m¾ng nhiÕc, chöi rña, ph¶i ®i b¸n diªm để kiếm sống. - §ªm giao thõa ngoµi ®­êng phè rÐt buốt (đât nước Đan Mạch vào dịp giáng sinh thời tiết rất lạnh, nhiệt độ có khi xuống tới âm vài chục độ). Em bé ngồi nép trong một góc tường, giữa 2 ngôi nhµ. - Nghệ thuật tương phản: §ªm giao thõa Ngoµi ®­êng Cöa sæ mäi nhµ l¹nh buèt vµ tèi s¸ng rùc ®en Trong phố sực bụng đói cả ngày nøc mïi ngçng ch­a ¨n g× quay  Em đã rét, đã khổ, có lẽ càng rét và khổ hơn khi thấy mọi nhà rực ánh đèn và càng đói hơn khi ngửi thấy mùi ngçng quay. ? Em còn thấy có hình ảnh tương ph¶n nµo n÷a.. Trêi rÐt tuyÕt r¬i em bÐ phong lạnh thấu xương, phanh chân trần kh«ng mét bãng lang thang * Hình ảnh tương phản này còn làm người næi bËt nâi khæ vÒ vËt chÊt mµ c¶ sù c¸i xã tèi t¨m ng«i nhµ xinh Trang64 NguyÔn §«ng H¶i – THCS An S¬n. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> mÊt m¸t chç dùa tinh thÇn cña em b©y giê.. Ng÷ v¨n8 – N¨m häc: 2006-2007 xắn có dây trường xu©n bao quanh (khi bµ cßn sèng). IV. Cñng cè: (4') ? Em h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ An- ®Ðc- xen vµ t¸c phÈm C« b¸n diªm. ? Em hãy phân tích tình cảnh của cô bán diêm trong đêm giao thừa. V. Hướng dẫn học ở nhà: (2') - Häc l¹i bµi cò. - Tãm t¾t truyÖn C« b¸n diªm. - So¹n tiÕp phÇn bµi qua c©u hái phÇn §äc - HiÓu v¨n b¶n.. TuÇn 6 . TiÕt 22. Ngµy so¹n: 4/10/2006 Ngµy d¹y: 11/10/2006 V¨n b¶n: c« bÐ b¸n diªm (TiÕp) (An-®ec-xen). A. Môc tiªu. (Nh­ tiÕt 21) B. ChuÈn bÞ. - Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n. - Học sinh: Đọc thêm một số truyện cổ tích của An-đec-xen, soạn bài trước ở nhµ. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y. I. Tæ chøc líp: (1') IIKiÓm tra bµi cò.(4') ? H·y nªu vµi nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ An- ®Ðc- xen vµ t¸c phÈm C« b¸n diªm. ? Hãy phân tích tình cảnh của cô bán diêm trong đêm giao thừa và nói lên cảm xúc của em khi đọc đoạn văn này. Trang65 NguyÔn §«ng H¶i – THCS An S¬n. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ng÷ v¨n8 – N¨m häc: 2006-2007 III. Bµi míi. T/g. Hoạt động của thày. Hoạt động của trò I. T×m hiÓu chung II. §äc - hiÓu v¨n b¶n - KÎ b¶ng lµm 5 phÇn(mçi phÇn 2 ý: 4. Ph©n tÝch (TiÕp) thùc, ¶o) b) Thực tế và mộng tưởng ? Lần quẹt diêm thứ nhất em thấy gì. - Hiện lên lò sưởi toả ra hơi nóng dịu dµng... ? Đó là cảnh tượng như thế nào.  C¶nh s¸ng sña Êm ¸p. ? Điều đó cho thấy được mong ước - Em mong ước được sưởi ấm trong g× cña em. mét m¸i nhµ th©n thuéc * Em mong ước được sưởi ấm §èi lËp víi hiÖn thùc phò phµng - Nghĩ đến cha mắng vì không bán ? C¶nh thùc hiªn lªn khi que diªm ®­îc diªm  hiÖn thùc phò phµng t¾t lµ g×. ? Lần quẹt diêm thứ 2 em mơ ước - Bàn ăn đã dọn,... con ngỗng quay. thÊy g×. Ngỗng nhảy ra khỏi đĩa... tiến về phía em ? ý nghÜa vÒ ­íc m¬ nµylµ g×. * ¦íc m¬ ch¸y báng cña em lµ ®­îc ¨n thøc ¨n ngon lµnh trong c¶nh  Em đang đói và mong muốn được sang trọng, đầy đủ, sung sướng. - Ngçng quay: 1 mãn ¨n ngon phæ ¨n thøc ¨n ngon lµnh trong c¶nh sang trọng, đầy đủ, sung sướng. biÕn ë §anh M¹ch vµ ch©u ¢u. - Những bức tường dày đặc lạnh lẽo, ch¼ng cã bµn ¨n, phè x¸ v¾ng teo, tuyết phủ, gió vi vu; mấy người khách qua ®­êng véi vµng - Lµm næi râ mong ­íc h¹nh phóc chính đáng và thân phận bất hạnh của em. ? LÇn quÑt diªm thø ba c« bÐ thÊy g×. - C©y th«ng N«-en víi hµng ngµn - Cây thông Nô-en trong đêm giáng ngọn nến sáng rực sinh lµ 1 trong nh÷ng phong tôc tËp quán quen thuộc của các nước châu Âu và người theo đạo Thiên chúa. - Mong ước được vui đón Nô-en ? C« bÐ mong ­íc ®iÒu g×. * Mong ước được vui đón Nô-en - Nh÷ng ng«i sao trªn trêi do tÊt c¶ ? Sau khi diªm t¾t, em thÊy g×. * Cảnh thực không đổi hoà nhập các ngọn nến bay lên cảnh ảo trong trí tưởng tượng của em. ? Lần thứ 4 quẹt diêm có gì đặc biệt. - Hình ảnh người bà đã mất lại xuất Trang66 NguyÔn §«ng H¶i – THCS An S¬n. ? Thực tế đã thay cho mộng tưởng nh­ thÕ nµo. ? Sự sắp đặt song cảnh ở đây có ý 13' nghÜa g×. * Mong ­íc h¹nh phóc > < th©n phËn bÊt h¹nh.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ng÷ v¨n8 – N¨m häc: 2006-2007 hiÖn - Em bÐ cÊt lêi nãi víi bµ: cho ch¸u ®i với, bà đừng bỏ cháu... - Mong ®­îc m·i m·i ë cïng bµ, người ruột thịt rất thương yêu em; mong được che chở, yêu thương; thương nhớ bà. - ¶o ¶nh biÕn mÊt. + Häc sinh ph¸t biÓu suy nghÜ. ? Khi đó cô bé bán diêm đã mong ­íc ®iÒu g×. * Em mong được người thân che chở, yêu thương. ảo ảnh biến mất ? Em nghÜ g× vÒ nh÷ng mong ­íc cña em bÐ tõ 4 lÇn quÑt diªm Êy * §ã lµ nh÷ng mong ­íc gi¶n dÞ, chân thành, chính đáng của các em bÐ. ? Khi tÊt c¶ c¸c que diªm cßn l¹i - Häc sinh th¶o luËn nhãm (2 bµn ch¸y lªn, em bÐ thÊy g×. trong 2') + S¸ng nh­ ban ngµy, bµ em to lín vµ đẹp lão, hai bà cháu bay vụt lên cao, cao mãi chẳng còn đói rét...  Cuộc sống đối với những người ? ý nghĩa của điều đó. * Cái chết đã giải thoát bất hạnh cho nghèo khổ chỉ là buồn đau, đói rét; cái chết đã giải thoát cho họ khỏi bất em  Tác giả cảm thông, yêu thương hạnh.  niềm cảm thông, thương yêu của đối với những người bất hạnh tác giả đối với em bé đáng thương ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch s¾p xÕp h×nh ¶nh trong 5 lÇn quÑt diªm cña em bÐ vµ c¸ch ®­a ra c¸c chi tiÕt cña t¸c gi¶ * TL: - C¸ch miªu t¶ thùc t¹i vµ méng tưởng xen kẽ, độc đáo. Cảnh thực chỉ cã 1 nh­ng c¶nh ¶o th× biÕn ho¸5 lÇn rÊt hîp lÝ, phï hîp víi 5 ­íc m¬ ch¸y báng cña em bÐ - Ngßi bót cña nhµ v¨n nh©n ¸i, l·ng m¹n.. * NhËn xÐt: - Thực tại và mộng tưởng xen kẽ, nối tiếp nhau, lặp lại và biến đổi. Hình ảnh mộng tưởng hồn nhiên, tươi tắn > < thùc tÕ phò phµng. - Các mộng tưởng diễn ra lần lượt theo thứ tự hợp lí: vì lạnh  nghĩ đến lò sưởi, đói  bàn ăn; đòn giao thừa  cây thông Nô-en và nhớ đến bà khi bà còn sống đã được đón giao thừa như vËy - Ngay c¶ c¸i chÕt thª th¶m còng ®­îc miªu t¶ thµnh sù bay bæng nhÑ nhµng vÒ trêi cña 1 tiÓu thiªn thÇn  ngßi bót nh©n ¸i, l·ng m¹n cña nhµ v¨n. ? Những hình ảnh nào gắn với thực + Lò sưởi, bàn ăn, cây thông (gắn với tÕ, h×nh ¶nh nµo chØ thuÇn tuý lµ thùc tÕ) + Ngỗng quay nhảy ra khỏi đĩa, 2 bà tưởng tượng. ch¸u n¾m tay nhau bay lªn trêi (thuÇn tuý mộng tưởng) Trang68 NguyÔn §«ng H¶i – THCS An S¬n. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ng÷ v¨n8 – N¨m häc: 2006-2007 c) C¸i chÕt cña em bÐ b¸n diªm ? Trong buổi sáng lạnh lẽo ấy, em đã - Em chết trong đêm giao thừa vì rét chết vì giá rét trong đêm giao thừa, buốt và đói rét  cái chết tội nghiệp gîi cho em c¶m xóc g×. * Em bÐ thËt téi nghiÖp ? Thái độ của mọi người khi nhìn - Mọi người bảo nhau''Chắc nó sưởi thấy cảnh tượng ấy như thế nào. cho Êm''. - Lóc em chµo hµng, kh¸ch qua ®­êng ? Điều đó nói lên điều gì. ch¼ng ai ®o¸i hoµi tíi * Xã hội vô tình, lạnh lùng thờ ơ với - Cha em có lẽ vì quá nghèo đói nên nỗi bất hạnh của người nghèo. cũng đối xử với em thiếu tình thương  tất cả mọi người đều lạnh lùng, chỉ có bà và mẹ em là thương yêu em 10' nhưng đều đã qua đời ? Thái độ của tác giả trong xã hội thiếu tình yêu thươngđó, tác giả viết truyện này nhằm mục đích gì. * Tác giả đã dành cho em tất cả niềm cảm thông và tình yêu thương.. 5'. 7'. - Em bé có đôi má hồng và đôi môi đang mỉm cười.  Tình yêu thương với tất cả niềm c¶m th«ng cña t¸c gi¶ . Lªn ¸n x· héi tàn nhẫn, thiếu tình yêu thương ,cảm th«ng. ? Phát biểu cảm nghĩ của em về phần - Phần kết là một cảnh thương tâm kÕt truyÖn. * phần kết là một cảnh thương tâm 4. Tæng kÕt ? Kh¸i qu¸t vÒ gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña a) NghÖ thuËt: truyÖn - C¸ch kÓ chuyÖn hÊp dÉn ®an xen giữa hiện thực và mộng tưởng. - S¾p xÕp c¸c t×nh tiÕt hîp lÝ ? Phương thức biểu đạt. - KÕt hîp tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m (lÇn quÑt diªm lÇn 2, kÕt...) - Kết cấu đối lập, tương phản - Trí tưởng tượng bay bổng b) Néi dung: ? Néi dung cña v¨n b¶n - Truyện để lại cho ta lòng thương cảm sâu sắc đối với 1 em bé bất hạnh. - Gọi học sinh đọc ghi nhớ. - G/v nhÊn m¹nh ghi nhí. * Ghi nhí SGK tr68 ? T¹i sao cã thÓ nãi truyÖn lµ bµi ca III. LuyÖn tËp về lòng nhân ái với con người nói - Học sinh phát biểu cảm nghĩ. chung, trÎ em nãi riªng ? Hình ảnh nào khiến em cảm động - Học sinh tự bộc lộ. nhÊt? V× sao. ? Qua đó em thấy trách nhiệm của Trang69 NguyÔn §«ng H¶i – THCS An S¬n. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ng÷ v¨n8 – N¨m häc: 2006-2007 người lớn  trẻ em và ngược lại - Học sinh thảo luận và trình bày ý kiÕn trong x· héi ngµy nay. IV. Cñng cè: (3') ? Nh¾c l¹i néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n. ? Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt ''c« bÐ'' trong truyÖn. V. Hướng dẫn học ở nhà: (2') - N¾m ®­îc néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn; viÕt bµi ph¸t biÓu c¶m nghÜ về thái độ của tác giả. - So¹n ''§¸nh nhau víi cèi xay giã''.. TuÇn 6 TiÕt 23. Ngµy so¹n: 5/10/2006 Ngµy d¹y: 14/10/2006. TiÕng ViÖt: Trî tõ, th¸n tõ A. Môc tiªu. - Häc sinh hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ trî tõ, thÕ nµo lµ th¸n tõ. - Biết cách dùng trợ từ, thán từ trong các trường hợp giao tiếp cụ thể. B. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi bµi tËp nhanh phÇn I, t×m thªm mét sè vÝ dô - Học sinh: Xem trước bài ở nhà. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y. Trang70 NguyÔn §«ng H¶i – THCS An S¬n. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ng÷ v¨n8 – N¨m häc: 2006-2007 I. Tæ chøc líp: (1') II. KiÓm tra (4') 1. Thế nào là từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội? 2. Khi sö dông cÇn chó ý ®iÒu g×?gi¶i bµi tËp 4,5(SGK Trang-59) III.Bµi míi. T/g. Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. - Cho h/s đọc quan sát so sánh 3 c©u trong SGK tr 69 - Cho h/s th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái ? NghÜa cña c¸c c©u cã g× kh¸c nhau ? Vì sao có sự khác nhau đó.. ? Em thÊy ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau c¬ b¶n gi÷a 3 c©u lµ g×. 10' * Ngoµi th«ng tin sù kiÖn nh­ ë c©u 1, c©u 2,3 cßn cã th«ng b¸o chñ quan (bày tỏ thái độ, sự đánh giá) - Gi¸o viªn treo b¶ng phô ghi bµi tập nhanh (phần bên):Xác định những từ có tác dụng bày tỏ thái độ, sự đánh giá trong những câu sau: ? VËy nh÷ng tõ cã, nh÷ng, chÝnh, đích, ngay... là những từ có tác dông g× trong c©u. * Những, có, chính, đích, ngay, ...đi kèm 1 từ ngữ trong câu để nhấn mạnh hoặc biểu thị thái độ đánh gi¸. - Gọi học sinh đọc ghi nhớ trong SGK.. I. Trî tõ 1. VÝ dô - Häc sinh quan s¸t so s¸nh 3 c©u trong SGK tr69 - Häc sinh th¶o luËn vµ tr¶ lêi: C1: th«ng b¸o kh¸ch quan(nã ¨n, sè lượng: 2 bát cơm) C2: Thêm ''những'' ,ngoài việc diễn đạt kh¸ch quan cßn cã ý nghÜa nhÊn m¹nh, đánh giá việc nó ăn hai bát cơm là nhiều, vượt quá mức bình thường. C3: Thêm từ ''có'', ngoài việc diễn đạt khách quan, còn có ý nhấn mạnh, đánh giá ăn 2 bát là ít không đạt mức độ bình thường. 2. NhËn xÐt - Häc sinh kh¸i qu¸t. - Nãi dèi lµ tù lµm h¹i chÝnh m×nh. - Tôi đã gọi đích danh nó ra. - B¹n kh«ng tin ngay c¶ t«i n÷a µ - Tác dụng: Nhấn mạnh đối tượng được nói đến là: mình, nó, tôi. - Đó là những trợ từ, dùng để nhấn mạnh hoặc biểu thị thái độ đánh giá sự vật, sự việc được nói đến ở từ ngữ đó.. 3. KÕt luËn: * Ghi nhí SGK tr69 - Học sinh đọc ghi nhớ II. Th¸n tõ ? c¸c tõ nµy, a, v©ng trong nh÷ng 1. VÝ dô ®o¹n trÝch biÓu thÞ ®iÒu g×. 2. NhËn xÐt Trang71 NguyÔn §«ng H¶i – THCS An S¬n. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ng÷ v¨n8 – N¨m häc: 2006-2007 - Nµy: cã t¸c dông g©y ra sù chó ý ë người đối thoại - A: biểu thị thái độ tức giận hoặc vui ? Hãy phát âm để diễn đạt 2 sắc mừng Häc sinh lÊy vÝ dô. th¸i t×nh c¶m nµy. - Vâng: biểu thị thái độ lễ phép 10' ? NhËn xÐt vÒ c¸ch dïng c¸c tõ: - Nµy, a cã kh¶ n¨ng 1 m×nh t¹o thµnh nµy, a, v©ng c©u (VD cña Nam Cao) - Nµy, a, v©ng còng cã thÓ lµm thµnh ? Nh÷ng tõ nµy, a, v©ng lµ nh÷ng tõ phÇn biÖt lËp cña c©u (kh«ng cã quan hÖ ng÷ ph¸p víi c¸c thµnh phÇn kh¸c) nh­ thÕ nµo. (VD cña Ng« TÊt Tè) ? §Æc tÝnh ng÷ ph¸p cña chóng ? T×m thªm mét sè vÝ dô kh¸c víi - Häc sinh kh¸i qu¸t c¸c tõ kÓ trªn. * Này, a, vâng biểu thị tình cảm, - Học sinh đặt câu: cảm xúc, để gọi đáp. + A! Mẹ đã về. * có thể đứng độc lập hoặcthành + Này! Nhìn kìa! phÇn biÖt lËp cña c©u. + V©ng! Con lªn ngay ®©y. ? VËy thÕ nµo lµ th¸n tõ? VÞ trÝ cña nã. 3. KÕt luËn ? §Æc tÝnh ng÷ ph¸p. - Häc sinh kh¸i qu¸t ? Th¸n tõ gåm mÊy lo¹i. * Ghi nhí SGK tr69 - Cho h/s đọc ghi nhớ. - Học sinh đọc ghi nhớ. + ¤i buæi chiÒu thËt tuyÖt. - Yêu cầu học sinh đặt câu với 3 + ừ ! cái cặp ấy được đấy th¸n tõ: «i, õ, ¬. + Ơ! Em cứ tưởng ai hoá ra là anh. III. LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1: ? Trong các câu dưới đây, từ nào - Các câu có trợ từ là: a, c, g, i. (trong c¸c tõ in ®Ëm) lµ trî tõ, tõ nµo kh«ng ph¶i lµ trî tõ. 2. Bµi tËp 2: Häc sinh th¶o luËn nhãm vµ tr×nh ? Gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c trî tõ in bµy: ®Ëm - lÊy: nghÜa lµ kh«ng cã 1 l¸ th­, kh«ng - Tổ chức học sinh làm việc theo có lời nhắn gửi, không có 1 đồng quà. nhãm - nguyªn: nghÜa lµ chØ kÓ riªng tiÒn - Giáo viên gọi đại diện nhóm trình thách cưới đã quá cao. bµy. - đến: nghĩa là quá vô lí 15' -Gäi nhãm kh¸c nhËn xÐt. - c¶: nhÊn m¹nh viÖc ¨n qu¸ møc b×nh - Giáo viên đánh giá. thường - cø: nhÊn m¹nh 1 viÖc lÆp l¹i nhµmch¸n 3.Bµi tËp 3: Trang72 NguyÔn §«ng H¶i – THCS An S¬n. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ng÷ v¨n8 – N¨m häc: 2006-2007 ? Tìm các thán từ trong các câu đã - Các thán từ: này, à, ấy vâng, chao ôi, cho. hìi ¬i 4. Bµi tËp 4: - Kìa: tỏ ý đắc chí ? C¸c th¸n tõ in ®Ëm béc lé nh÷ng - ha ha: kho¸i chÝ c¶m xóc g×. - ¸i ¸i: tá ý van xin - than «i: tá ý nuèi tiÕc IV. Cñng cè: (3') ? Nªu kh¸i niÖm trî tõ, th¸n tõ. ? C¸ch sö dông trî tõ, th¸n tõ trong c©u. V. Hướng dẫn học ở nhà: (2') - Häc thuéc 2 ghi nhí, lµm bµi tËp 5, 6 SGK - tr72 Gợi ý BT6: Nghĩa đen: dùng thán từ gọi đáp biểu thị sự lễ phép,nghĩa bóng: nghe lêi mét c¸ch m¸y mãc, thiÕu suy nghÜ - Xem trước bài ''Tình thái từ''.. TuÇn 6 TiÕt 24. Ngµy so¹n: 6/10/2006 Ngµy d¹y: 16/10/2006. TËp lµm v¨n: miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong v¨n b¶n tù sù A. Môc tiªu. - Học sinh nhận biết được sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố kể, tả và biểu lộ tình cảm của người viết trong một văn bản tự sự. - N¾m ®­îc c¸ch thøc vËn dông c¸c yÕu tè nµy trong mét bµi v¨n tù sù. Trang73 NguyÔn §«ng H¶i – THCS An S¬n. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ng÷ v¨n8 – N¨m häc: 2006-2007 - RÌn luyÖn kü n¨ng viÕt v¨n b¶n tù sù cã ®an xen c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m B. ChuÈn bÞ. - Gi¸o viªn: Tham kh¶o, lùa chän c¸c ®o¹n v¨n tiªu biÓu cã sù kÕt hîp miªu t¶, biÓu c¶m. - Học sinh: Xem trước nội dung của bài. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y. I. Tæ chøc líp: (1') II. KiÓm tra bµi cò. (5') ? C¸ch tãm t¾t v¨n b¶n tù sù. ? Kể tóm tắt 1 văn bản tự sự mà em đã học. III.Bµi míi. T/g. Hoạt động của thày. Hoạt động của trò I. Sù kÕt hîp c¸c yÕu tè kÓ, t¶ vµ biÓu lé t×nh c¶m trong v¨n b¶n tù sù 1. VÝ dô: - Tổ chức học sinh thảo luận 3 câu - Học sinh đọc ví dụ trong SGK, thảo hái: luËn 2. NhËn xÐt ? Xác định các yếu tố tự sự (sự - Sự việc lớn: Kể lại cuộc gặp gỡ đầy việc lớn và các sự việc nhỏ) trong cảm động của nhân vật ''tôi'' với người ®o¹n v¨n. mÑ l©u ngµy xa c¸ch. - C¸c sù viÖc nhá: + MÑ t«i vÉy t«i - Gi¸o viªn gi¶i thÝch cho häc + T«i ch¹y theo chiÕc xe chë mÑ sinh hiểu: Kể thường tập trung nêu + Mẹ kéo tôi lên xe. sự việc, hành động, nhân vật. + T«i oµ lªn khãc + MÑ t«i còng sôt sïi theo + T«i ngåi bªn mÑ, ®Çu ng¶ vµo c¸nh tay mẹ, quan sát gương mặt mẹ ? Xác định các yếu tố miêu tả. - Miªu t¶: thë hång héc, tr¸n ®Ém må h«i, nÝu c¶ ch©n l¹i, mÑ t«i kh«ng cßm - Tả thường tập trung chỉ ra tính cõi, gương mặt tươi sáng với đôi mắt chất, màu sắc, mức độ của sự việc, trong, nước da mịn, làm nổi bật màu nhân vật, hành động. hång cña hai gß m¸. ? T×m c¸c yÕu tè biÓu c¶m. - Hay tại sự sung sướng bỗng được trông - biểu cảm thường thể hiện ở các nhìn và ôm ấp cái hình hài máu mủ của chi tiết bày tỏ cảm xúc, thái độ mình mà mẹ tôi lại tươi đẹp ...sung túc. của người viết trước các sự việc, - Tôi thấy những cảm giác ấm áp đã bao nhân vật, hành động. lâu... một cách lạ thường. - Ph¶i bÐ l¹i vµ l¨n vµo... ªm dÞu v« cïng ? Các yếu tố này đứng riêng hay + Các yếu tố này không đứng tách riêng ®an xen víi yÕu tè tù sù. mµ ®an xen vµo nhau: võa kÓ, võa t¶ vµ Trang74 NguyÔn §«ng H¶i – THCS An S¬n. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Các yếu tố này không đứng tách riªng mµ ®an xen vµo nhau: võa 20' kÓ, võa t¶ vµ biÓu c¶m.. - Cho h/s th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái. ? Nếu tước bỏ các yếu tố miêu tả, biÓu c¶m ta sÏ cã ®o¹n v¨n nh­ thÕ nµo. ? So s¸nh víi ®o¹n v¨n cña Nguyên Hồng để nhận xét: Nếu kh«ng cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu cảm thì đoạn văn sẽ bị ảnh hưởng nh­ thÕ nµo. * Nếu tước bỏ các yếu tố miêu tả, biÓu c¶m th× ®o¹n v¨n sÏ trë nªn khô khan, không gây xúc động cho người đọc. Những yếu tố này đã khiến cho đoạn văn hấp dẫn, sinh động. -YÕu tè miªu t¶ khiÕn mµu s¾c hương vị, diện mạo hiện lên trước mắt người đọc. -Yếu tố biểu cảm giúp người viết thÓ hiÖn t×nh mÉu tö thiªng liªng và người đọc xúc động, suy nghĩ. ? NÕu bá hÕt c¸c yÕu tè kÓ trong đoạn văn, chỉ để lại các câu miêu t¶ vµ biÓu c¶m th× ®o¹n v¨n sÏ bÞ ảnh hưởng ra sao. * Nếu tước bỏ các yếu tố tự sự thì ®o¹n v¨n kh«ng cßn c¸c sù viÖc vµ nh©n vËt, kh«ng cßn chuyÖn, trë nªn vu v¬, khã hiÓu. ? Tõ nhËn xÐt trªn em h·y  kÕt luËn: khi viÕt v¨n tù sù, cÇn lµm thế nào cho bài văn sinh động?. Ng÷ v¨n8 – N¨m häc: 2006-2007 biÓu c¶m. VD: ''Tôi ngồi trên xe...lạ thường'' - Kể sự việc: tôi ngồi trên đệm xe. - Tả: đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mÑ t«i, khu«n miÖng xinh x¾n nhai trÇu. - Biểu càm: Những cảm giác ấm áp đã bao l©u mÊt ®i bçng l¹i m¬n man kh¾p da thịt, thơm tho lạ thường. - Häc sinh th¶o luËn, lµm viÖc theo nhãm vµ tr×nh bµy. MÑ t«i vÉy t«i. T«i ch¹y theo chiÕc xe chë mÑ. MÑ kÐo t«i lªn xe. T«i khãc. MÑ t«i khãc theo. T«i ngåi bªn mÑ, ng¶ đầu vào cánh tay mẹ, quan sát gương mÆt mÑ. - Häc sinh so s¸nh, nhËn xÐt. - C¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m nµy lµm cho ý nghÜa cña truþªn cµng thªm thÊm thÝa, s©u s¾c. Nã giup t¸c gi¶ thÓ hiện được thái độ trân trọng và tình cảm yêu mến của mình đối với nhân vật và sự viÖc - NÕu bá c¸c yÕu tè kÓ trong ®o¹n v¨n chỉ để lại các câu văn miêu tả và biểu c¶m th× kh«ng cã truyÖn bëi v× cèt truyÖn lµ do sù viÖc vµ nh©n vËt cïng víi những hành động chính tạo nên. Các yếu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m chØ cã thÓ b¸m vµo c¸c sù viÖc vµ nh©n vËt míi ph¸t triÓn ®­îc.. 3. KÕt luËn - Häc sinh ph¸t biÓu * Ghi nhí SGK tr74. Trang75 NguyÔn §«ng H¶i – THCS An S¬n. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Vai trß cña yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m trong bµi v¨n tù sù - Cho h/s th¶o luËn theo nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái. ? T×m mét sè ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m 15' trong c¸c v¨n b¶n: T«i ®i häc, Tøc nước vỡ bờ, Lão Hạc. ? Ph©n tÝch gi¸ trÞ cña c¸c yÕu tè đó. Ng÷ v¨n8 – N¨m häc: 2006-2007 - Học sinh đọc ghi nhớ và khắc sâu 2 nội dung kiÕn thøc cña bµi II. LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1: - Học sinh đọc bài tập 1 (SGK - tr74) - Th¶o luËn nhãm + Nhãm 1: T×m hiÓu v¨n b¶n ''T«i ®i häc'' + Nhóm 2: ''Tức nước vỡ bờ'' + Nhãm 3: "L·o H¹c'' - V¨n b¶n''T«i ®i häc'' ''Sau mét håi trèng... trong c¸c líp'' + Miªu t¶: ''Sau mét håi trèng... s¾p hµng ®i vµo líp, kh«ng ®i... co lªn mét ch©n... tưởng tượng. + BiÓu c¶m: vang déi c¶ lßng t«i, c¶m thÊy m×nh ch¬ v¬, vông vÒ lóng tóng, run run... - V¨n b¶n''L·o H¹c'' ''Chao «i... xa t«i dÇn dÇn''. + Miªu t¶: T«i giÊu giÕm vî t«i, thØnh tho¶ng ngÊm ngÇm, l·o tõ chèi... xa t«i dÇn dÇn... + BiÓu c¶m: Chao «i... kh«ng nì giËn.. IV. Cñng cè: (3') ? Nh¾c l¹i n«i dung cÇn ghi nhí cña bµi V. Hướng dẫn học ở nhà: (1') - Häc thuéc ghi nhí, lµm bµi tËp 2 trong SGK trang 74. - Xem trước bài''Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm''. Trang76 NguyÔn §«ng H¶i – THCS An S¬n. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ng÷ v¨n8 – N¨m häc: 2006-2007 TuÇn 7 TiÕt 25. Ngµy so¹n: 6/10/2006 Ngµy d¹y: 18/10/2006 Văn bản: đánh nhau với cối xay gió (M.Xec-van-tÐt). A. Môc tiªu. - Gióp häc sinh thÊy râ tµi nghÖ cña Xec-van-tÐt trong viÖc x©y dùng cÆp nhân vật bất hủ Đôn Ki-hô-tê; Xan-chô Pan-xa tương phản về mọi mặt; đánh giá đúng đắn các mặt tốt, xấu của 2 nhân vật ấy, từ đó rút ra bài học thực tiễn - Tiếp tục rèn kỹ năng đọc, kể, tóm tắt truyện, phân tích, so sánh và đánh giá c¸c nh©n vËt trong t¸c phÈm v¨n häc. B. ChuÈn bÞ. - Gi¸o viªn: §äc toµn bé tiÓu thuyÕt §«n Ki-h«-tª, s­u tÇm ¶nh ch©n dung tác giả Xec-van-tét và tranh minh hoạ Đôn Ki-hô-tê đánh cối xay gió. - Häc sinh: §äc kü ®o¹n trÝch vµ môc chó thÝch. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y. I. Tæ chøc líp: (1') II. KiÓm tra: (7') ? BiÖn ph¸p nghÖ thuËt chñ yÕu ®­îc t¸c gi¶ An-®Ðc-xen sö dông trong truyÖn''C« bÐ b¸n diªm '' lµ g× ? Ph©n tÝch mét vµi dÉn chøng. ? Tại sao trong 4 lần trước, em bé chỉ đánh 1 que diêm, còn ở lần cuối cùng em lại đánh hết tất cả những que diêm còn lại trong bao. III.Bµi míi. - Giới thiệu bài: Tây Ban Nha là đất nước ở phía tây châu Âu, trong thời đại Phục Hưng (XIV-XVI) đất nước này đã sản sinh ra nhà văn vĩ đại Xec-van-tét với tác phÈm bÊt hñ - Bé tiÓu thuyÕt §«n Ki-h«-tª T/g. Hoạt động của thày. Hoạt động của trò I. T×m hiÓu chung - Giíi thiÖu ¶nh ch©n dung 1. T¸c gi¶ - Học sinh đọc chú thích* trong - Học sinh nêu khái quát về tác giả SGK Xec-van-tÐt (1547-1616) - SGK ? Em hiÓu g× vÒ nhµ v¨n Xec-vantÐt. 2. T¸c phÈm - Häc sinh nghe - Gi¸o viªn giíi thiÖu t¸c phÈm : - Häc sinh tãm t¾t theo SGK + Phần 1-52 chương (XB 1605) + §«n Ki-h«-tª gÆp nh÷ng chiÕc cèi + Phần 2-74 chương (XB 1615) xay gió giữa đồng và chàng liền nghĩ 10' - Tãm t¾t t¸c phÈm (SGV-tr72) đó là những tên khổng lồ xấu xa. Trang77 NguyÔn §«ng H¶i – THCS An S¬n. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ? Tãm t¾t ®o¹n truyÖn nµy theo chuçi c¸c sù viÖc chÝnh. - Đoạn trích là chương 8/126 chương -Gäi häc sinh tãm t¾t, häc sinh kh¸c nhËn xÐt. - Giáo viên đánh giá. - Giáo viên đọc mẫu ? Khi đọc cần chú ý điều gì. - Gi¸o viªn kiÓm tra viÖc n¾m c¸c chó thÝch cña häc sinh 10'. ? C¸c tõ trªn lµ tõ thuÇn ViÖt hay tõ mượn. ? gi¶i thÝch ''truyÖn kiÕm hiÖp'' ? ''cèi xay giã'' ? ChØ ra 3 phÇn cña ®o¹n truyÖn vµ liÖt kª 5 sù viÖc chñ yÕu. - KÎ b¶ng nh¸p lµm 2 phÇn- 2 nh©n vËt ? Dùa vµo phÇn chó thÝch nh¾c l¹i h×nh ¶nh nh©n vËt nµy. - Cho H/s xem tranh §. Ki-h«-tª đánh cối xay gió. - Gi¸o viªn gi¶ng: Ch÷ “§«n” ghÐp vào với tên chỉ những người quí tộc ë T©y Ban Nha. Ng÷ v¨n8 – N¨m häc: 2006-2007 + MÆc cho Xan-ch« Pan-xa can ng¨n, chàng vẫn đơn thương độc mã xông tới, cánh quạt đã làm cả người lẫn ngựa trọng thương. + Trªn ®­êng ®i, §«n Ki-h«-tª v× danh dự của hiệp sĩ và vì nhớ tình nương đã kh«ng rªn rØ, kh«ng ¨n, kh«ng ngñ trong khi Xan-ch« Pan-xa cø viÖc ¨n no ngñ kü. II. §äc - HiÓu v¨n b¶n 1. §äc . - Cần chú ý các câu đối thoại nhưng kh«ng in xuèng dßng cña 2 nh©n vËt chÝnh; nh÷ng c©u nãi víi cèi xay giã với giọng ngây thơ, xen tự tin, hài hước 2. Chó thÝch. - Häc sinh gi¶i nghÜa c¸c tõ: gi¸m m·, chiÕn lîi phÈm, ph¸p s­, hiÖp sÜ giang hå  Từ mượn - Hán Việt - Truyện về cuộc đời và sự nghiệp của các hiệp sĩ. Truyện kiếm hiệp hiện đại còn gọi là truyện chưởng - cối xay hoạt động nhờ sức gió thổi quay c¸c c¸nh qu¹t. 3. Bè côc (5') - Phần I: Nhìn thấy và nhận định về nh÷ng chhiÕc cèi xay giã. - Phần II: Thái độ và hành động của mỗi người. - PhÇn III: Quan niÖm vµ c¸ch sö sù cña mỗi người khi bị đau đớn, chung quanh chuyÖn ¨n; chuyÖn ngñ 4. Ph©n tÝch a) Nh©n vËt §«n Ki-h«-tª. + 50 tuổi,gày gò, cao lênh khênh, cưỡi mét con ngùa cßm, m×nh mÆc ¸o gi¸p, đội mũ sắt, vai vác giáo dài. Toàn nh÷ng thø han gØ cña tæ tiªn ®­îc l·o đánh bóng lại. Do đọc nhiều truyện hiÖp sÜ nªn l·o muèn lµm hiÖp sÜ trõ gian ác giúp người lương thiện - Tưởng 30 cối xay gió là bọn khổng lồ. Trang78 NguyÔn §«ng H¶i – THCS An S¬n. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ng÷ v¨n8 – N¨m häc: 2006-2007 ? Vì sao Đôn Ki-hô-tê đánh nhau gian ác. víi cèi xay giã. * §Çu ãc mª muéi nh×n thÊy g× cũng liên tưởng đến nhân vật, sự - Bá ngoµi tai sù thËt hiÓn nhiªn mµ viÖc trong truyÖn kiÕm hiÖp 12' ? Thái độ của lão trước những lời Xan-chô Pan-xa đã giải thích, tự tin vào cña Xan-ch« Pan-xa suy ®o¸n cña m×nh. C¸nh qu¹t dµi ®ang quay- c¸nh tay dµi ngo½ng cña lò khæng ? Lão cho mục đích của cuộc chiến lồ đấu này là gì. - 1 cuộc chiến đấu chính đáng, quét * Lí tưởng chiến đấu cao quí, chân sạch cái giống xấu xa... chÝnh ? Trận đánh của Đôn Ki-hô-tê diễn - Khiên che kín thân, tay lăm lăm ngọn ra nh­ thÕ nµo gi¸o, thóc con R«-xi-nan-tª phi th¼ng ? Tinh thần chiến đấu. tíi; ®©m mòi gi¸o vµo c¸nh qu¹t; mét mình đương đầu với lực lượng đông gấp * Tinh thần chiến đấu kiên cường bội (không cân sức) dòng c¶m. ? KÕt qu¶ nh­ thÕ nµo. - Ngọn giáo gẫy tan tành; người ngựa * HËu qu¶ tÊt nhiªn cña cuéc chiÕn ng· v¨ng ra xa. đấu điên rồ, không cân sức nhưng kh«ng gióp §«n Ki-h«-tª tØnh ngé. - Dï bÞ ®au còng kh«ng rªn la. ? Trên đường đi tiếp, ta còn thấy - Không quan tâm đến việc ăn ngủ §«n Ki-h«-tª béc lé thªm g×. - Thức suốt đêm để nghĩ tới tình nương.  Hành động suy nghĩ trái ngược với ? Qua phân tích em hãy nhận xét người bình thường đến mức điên rồ. kh¸i qu¸t vÒ nh©n vËt nµy. §«n Ki-h«-tª qu¸ say mª truyÖn kiÕm * Tóm lại: Tuy có nhiều khía cạnh hiệp thành hoang tưởng, mê muội. Song tốt đẹp nhưng do ngốn quá nhiều ngay cả lúc điên rồ nhất vẫn thể hiện rõ truyện xấu nên Đôn Ki-hô-tê trở là 1 người cao thượng, trong sạch sống thành nhân vật nực cười, đáng trách hết mình với quan niệm và lí tưởng hiệp mà cũng đáng thương. sĩ thới trung cổ. ở thời đại mới, Đôn Kihô-tê bơ vơ, cô đơn, làm trò cười cho thiªn h¹. - Häc sinh kh¸i qu¸t IV. Cñng cè: (3') ? Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ Xec-van-tÐt vµ v¨n b¶n “ §¸nh nhau víi cèi xay giã”. ? Nhân vật Đôn Ki-hô-tê là người như thế nào? Em có nhận xét gì về nhân vËt nµy. V. Hướng dẫn học ở nhà: (1') - Häc l¹i bµi cò. Trang79 NguyÔn §«ng H¶i – THCS An S¬n. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ng÷ v¨n8 – N¨m häc: 2006-2007 - Tãm t¾t ®o¹n trÝch : §¸nh nhau víi cèi xay giã. - So¹n tiÕp phÇn bµi cßn l¹i theo phÇn: §äc- HiÓu v¨n b¶n.. TuÇn 7 TiÕt 26. Ngµy so¹n: 7/10/2006 Ngµy d¹y: 18/10/2006. Văn bản: đánh nhau với cối xay gió (Tiếp) (M.Xec-van-tÐt) A. Môc tiªu. ( Nh­ tiÕt 25) B. ChuÈn bÞ. - Giáo viên: Soan giáo án, đọc tài liệu tham khảo. - Học sinh: Soạn trước bài ở nhà, đọc kỹ đoạn trích và mục chú thích. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y. I. Tæ chøc líp: (1') II. KiÓm tra: (4') ? Em h·y nªu vµi nÐt chÝnh vÒ nhµ v¨n Xec-van-tÐt vµ trÝch ®o¹n :§¸nh nhau víi cèi xay giã. ? Hãy phân tích nhân vật Đôn Ki-hô-tê để làm sáng tỏ những hành động kì quÆc cña anh ta. III. Bµi míi. T/g. Hoạt động của thày. Hoạt động của trò I. T×m hiÓu chung II. §äc - HiÓu v¨n b¶n 4. Ph©n tÝch (TiÕp) b) Nh©n vËt Xan-ch« Pan-xa - 1 b¸c n«ng d©n bÐo lïn, nhËn lµm ? Dùa vµo phÇn chó thÝch em h·y h×nh gi¸m m· cho §«n Ki-h«-tª v× hi väng dung vÒ nh©n vËt Xan-ch« Pan-xa sau này bác sẽ được làm thống đốc cai trị vài hòn đảo. Bác cưỡi lừa mang Trang80 NguyÔn §«ng H¶i – THCS An S¬n. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ? Đôn Ki-hô-tê đánh nhau với cối xay gió, bác có cách nhìn nhận và thái độ 15' nh­ thÕ nµo. * §Çu ãc tØnh t¸o kh«n ngoan ? Khi §«n Ki-h«-tª thua trËn. * An ủi bằng giọng thương xót chân thµnh vµ hµi ­íc. ? Em nhận thấy bác là người như thế nµo khi §«n Ki-h«-tª dòng c¶m giao tranh. * B¸c sî h·i vµ nhót nh¸t ? Khi chñ bÞ ®au, b¸c nãi g×? Ta hiÓu g× vÒ b¸c. ? Khi §«n Ki-h«-tª kh«ng ¨n kh«ng ngủ, thức cả đêm... thì Xan-chô Pan-xa nh­ thÕ nµo . * B¸c ch©n thµnh vµ thùc thµ tr×nh bµy víi chñ nh÷ng thãi quen vµ tÝnh nÕt cña m×nh. ? B¸c ®i theo §«n Ki-h«-tª mh»m môc đích gì. * B¸c thÝch danh väng h·o huyÒn, môc đích vừa thực dụng vừa hoang tưởng. - Bình: Con người cần tỉnh táo nhưng kh«ng v× thÕ mµ qu¸ thùc dông, tÇm thường ? NhËn xÐt vÒ c¸ch x©y dùng 2 nh©n vËt cña truyÖn. * C¸ch x©y dùng 2 nh©n vËt võa song song, vừa tương phản, đối lập lại vừa bæ sung cho nhau to¹ nªn sù hÊp dÉn, 10' độc đáo của truyện * Hài ước, phóng đại.. ? Néi dung cña ®o¹n trÝch.. Ng÷ v¨n8 – N¨m häc: 2006-2007 theo bầu rượu và túi đựng thức ăn. - Ch¼ng ph¶i c¸c tªn khæng lå ®©u mµ chØ lµ c¸c cèi xay giã.  ®Çu ãc b¸c hoµn toµn tØnh t¸o - Chñ muèn tÊn c«ng, b¸c can ng¨n - Tôi đã chẳng bảo ngài rằng phải cẩn thËn.. trõ kÎ nµo ®Çu ãc còng quay cuång nh­ cèi xay giã  Bác đã không theo chủ khi chủ giao tranh - H¬i ®au lµ rªn ngay  thùc thµ - Ngåi thËt tho¶i m¸i trªn l­ng lõa võa đi vừa ung dung đánh chén, ngủ một mạch... không đủ để đánh thức bác.  thÝch ¨n uèng, ngñ tho¶i m¸i - Bùi tai trước lời hứa của Đôn Ki-hôtê - Chuyện ăn ngủ là bình thường nhưng quá chú trọng  tầm thường - Häc sinh nghe, rót kinh nghiÖm 4. Tæng kÕt a. NghÖ thuËt: §«n Ki-h«-tª Xan-ch« Pan-xa -Dßng dâi quÝ -Nguån gèc nd téc -Chỉ nghĩ đến cá -Mong gióp cho nh©n m×nh đời -TØnh t¸o -Mª muéi - ThiÕt thùc - H·o huyÒn - HÌn nh¸t -Dòng c¶m -BÐo lïn l¹i ngåi -GÇy gß, cao trªn l­ng lõa lênh khênh cưỡi càng lùn tịt trªn l­ng con lõa cßm + Nghệ thuật hài ước, phóng đại b) VÒ néi dung *Ghi nhí -SGK tr80. Trang81 NguyÔn §«ng H¶i – THCS An S¬n. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Cho h/s đọc ghi nhớ. - NhÊn m¹nh ghi nhí.. 9'. ? Theo em đặc điểm tính cách nào của mỗi nhân vật đáng khen, đáng chê nhất ? Bµi häc rót ra tõ 2 tÝnh c¸ch nµy lµ g×. ? Em hiÓu g× vÒ nhµ v¨n XÐc-van-tÐc tõ 2 nhân vật nổi tiếng đó.. Ng÷ v¨n8 – N¨m häc: 2006-2007 - Học sinh đọc ghi nhớ trong SGK III. LuyÖn tËp - Häc sinh béc lé - Con người muốn tốt đẹp không được hoang tưởng và thực dụng mà cần tỉnh táo và cao thượng - Sử dụng tiếng cười khôi hài để giễu cợt cái hoang tưởng và tầm thường đề cao cái thực tế và cao thượng. IV. Cñng cè: (4') ? Nh¾c l¹i ghi nhí cña bµi. ? Phát biểu bài học cho bản thân: học được đặc điểm gì và rút ra kinh nghiÖm nh­ thÕ nµo qua 2 nh©n vËt ? NhËn xÐt vÒ bøc tranh, t¶, kÓ, biÓu c¶m vÒ 2 nh©n vËt V. Hướng dẫn học ở nhà: (2') 1. §iÒn vµo b¶ng so s¸nh: Các đặc điểm so sánh §«n Ki-h«-tª Xan-ch« Pan-xa - Ch©n dung ngo¹i h×nh - Mục đích chuyến đi - Những đặc điểm tốt đáng khen - Những khuyết điểm đáng trách, chê cười - §Æc ®iÓm tÝnh c¸ch næi bËt - Gi¶i thÝch nguyªn nh©n 2. Học thuộc ghi nhớ, tìm đọc tiểu thuyết ''Đôn Ki-hô-tê'' 3. So¹n ''ChiÕc l¸ cuèi cïng''. TuÇn 7 TiÕt 27. Ngµy so¹n: 11/10/2006 Trang82 NguyÔn §«ng H¶i – THCS An S¬n. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>