Giáo án môn học Đại số 7 - Tiết 49 đến tiết 69

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Đại số 7 Tuaàn 24 Tieát 49. Chöông 4:. Ngày soạn : 14/02/2011 Ngaøy daïy : 16/02/2011. BIỂU THỨC ĐẠI SỐ §1. KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ. I. MUÏC TIEÂU  HS hiểu được khái niệm về biểu thức đại số.  HS tự tìm được một số ví dụ về biểu thức đại số. II. CHUAÅN BÒ + GV : SGK; SGV  HS : SGK, phaán maøu. III.TIEÁN TRÌNH 1) Ổn định lớp 2) Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: GV giới thiệu sơ lược về chương 2. Hoạt động 2: Nhắc lại về biểu thức.  Ở các lớp dưới ta đã biết các số được nối với nhau bởi các phép toán cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa làm thành biểu thức. Những biểu thức đó gọi là biểu thức soá. Hoạt động 3: Giới thiệu biểu thức đại số.  GV cho HS đọc bài toán SGK và giải thích chữ a dùng để đại diện cho một số.. * Cuûng coá :GV cho HS laøm BT cuûng coá: BT 1, 2, 3 trang 26 SGK.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG. 1) Nhắc lại về biểu thức. VD: 5 + 3 - 2; 12 : 6 .2; HS cho moät soá ví duï veà 153. 47 ; 4.32 – 5.6 ; biểu thức. 13.(3+4) … là những biểu thức số. AÙp duïng ?1/24 SGK. 2) Khaùi nieäm veà bieåu thức đại số. Các biểu thức: 4x; 2.(5+a); 3.(x+y); x2 ; xy;  HS tìm hiểu về biểu thức 150 1 ; là những đại số thông qua bài toán x  0,5 t trong SGK rồi làm ?2/25 biểu thức đại số. SGK. AÙp duïng ?2/25 SGK. Chú ý: Trong biểu thức  HS làm theo nhóm BT đại số, vì chữ đại diện ?3/25 SGK. cho số nên khi thực hiện các phép oán trên chữ ta áp dụng những quy tác, tính chất như khi thực hieän treân soá.. 86 86 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Đại số 7 HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG. 3) Daën doø:  Laøm BT4; 5 trang 27 SGK.  Xem trước bài “Giá trị của biểu thức đại số”. *Ruùt kinh nghieäm : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ..................................................................................................................................................... Tuaàn 24 Tieát 50. *****************************. Ngày soạn : 14/02/2011 Ngaøy daïy : 16/02/2011. §2. GIÁ TRỊ CỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ. I. MUÏC TIEÂU. HS biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số, biết cách trình bày lời giải của bài toán naøy. II. CHUAÅN BÒ.  GV : SGK, SBT.  HS : SGK ; SBT III.TIEÁN TRÌNH. 1) Ổn định lớp. 2) Kieåm tra baøi cuõ.  Một HS lên bảng sửa BT4/ 27.  Một HS lên bảng sửa BT5/ 27 3) Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Giá trị của biểu thức đại số.  GV cho HS tự đọc VD SGK từ đó rút ra cách tìm giá trị của một biểu thức đại số.. . HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS cho bieát theá naøo laø giá trị của một biểu thức đại số. Cách tìm giá trị của một biểu thức đại số.  Lần lượt HS lên bảng GV cho HS leân baûng tính giá trị của biểu thức tính giaù trò cuûa bieåu trong VD1 vaø 2. thức. Các HS khác trình bày vào vở.. NOÄI DUNG 1) Giá trị của biểu thức đại soá. Ví duï 1: Tính giaù trò cuûa bieåu thức 2.x + 5 tại x = 3. - Thay x = 3 vào biểu thức treân ta coù: 2 . 3 + 5 = 6 + 5 = 11 Vậy giá trị của biểu thức 2x + 5 taïi x = 3 laø 11. Ví duï 2: Tính giaù trò cuûa bieåu thức. 87 87 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Đại số 7 HOẠT ĐỘNG CỦA GV  GV sửa bài, nhận xét.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG 3.x2 + 7x – 1 taïi x  Thay x . 1 2. 1 vào biểu thức ta 2. coù: 2. Hoạt động 2: Áp dụng.  GV cho HS laø BT aùp duïng..  HS leân baûng trình baøy.. 1 13 1 3.    7.  1  2 4 2 Vậy giá trị của biểu thức 1 13 3.x2 + 7x – 1 taïi x  laø 2 4 2) AÙp duïng. ?1/28. Tính giaù trò cuûa bieåu thức 3x2 – 9x tại x = 1 và tại x = 1/3. - Taïi x = 1, ta coù: 3.12 – 9.1 = - 6. Vậy giá trị của biểu thức 3x2 – 9x taïi x = 1 laø – 6. - Taïi x = 1/3, ta coù: 2. 1 8 1 3.    9.  3 3 3 Vậy giá trị của biểu thức 3x2 – 9x taïi x = 1/3 laø – 8/3..  GV cho HS laøm tieáp ?2/28. Nếu còn thời gian Gv có theå cho HS laøm BT6/28 theo hình thức thi giữa hai đội. Mỗi đội cử 9HS (1HS tính giá trị của 1biểu thức). Đội nào xong trứơc thì thắng cuộc.. 4) Daën doø.  Hoïc baøi.  Laøm BT7, 8, 9 trang 28 SGK.  Xem trứơc bài “Đơn thức”. *Ruùt kinh nghieäm : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. .................................................................................................................................................... *****************************. 88 88 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Đại số 7. Tuaàn 25 Tieát 51. §3. ĐƠN THỨC ( tiết 1 ). Ngày soạn : 21/02/2011 Ngaøy daïy : 23/02/2011. I. MUÏC TIEÂU.  HS nhận biết được một biểu thức là một đơn thức  Nhận biết được một đơn thức là đơn thức thu gọn. Phân biệt được phần hệ số, phần biến của đơn thức.  Biết nhân hai đơn thức, biết cách viết một đơn thức thành đơn thức thu gọn. II. CHUAÅN BÒ  GV : SGK,SGV  HS : SGK ; baûng nhoùm. III.TIEÁN TRÌNH. 1) Ổn định lớp. 2) Kieåm tra baøi cuõ.  HS1: Thế nào là giá trị của môt biểu thức đại số? Tính giá trị của một biểu thức đại soá nhö theá naøo?  HS2: Sửa BT 9/29 SGK. 3) Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1: Giới thiệu đơn thức.  GV cho HS laøm ?2/30.. NOÄI DUNG 1) Đơn thức..  HS laøm ?2 theo hai Caùc bieåu thức 5 x  y; nhoùm. 2  1  3 2 Nhóm 1: Tìm những biểu 2 x  2  y x; 2x y; – 2y là những   thức thoả mãn yêu cầu 1. đơn thức. Nhoùm 2: Tìm caùc bieåu HS chép định nghĩa đơn thức thức thoả mãn yêu cầu 2. SGK/30. Chú ý: Số 0 được gọi là đơn thức  GV giới thiệu với khoâng. HS các biểu thức ở nhóm 1 được gọi là đơn thức. (?)Vậy đơn thức là những HS cho moät soá VD veà biểu thức như thế nào? đơn thức. (?)Em haõy cho moät soá VD về đơn thức?  GV cho HS laøm BT  HS đọc VD SGK rồi cuûng coá BT10/32. ruùt ra keát luaän veà bieåu Hoạt động 2: Giới thiệu 2) Đơn thức thu gọn. 89 89 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án Đại số 7 HOẠT ĐỘNG CỦA GV đơn thức thu gọn.  GV cho HS đọc VD SGK/31. (?)Em haõy cho bieát theá naøo là một đơn thức thu gọn? (?)Đơn thức thu gọn gồm maáy phaàn? (?)Em haõy cho VD veà ñôn thức thu gọn?.  GV cho HS laøm BT cuûng coá: BT12/32. Hoạt động 3: Bậc của đơn thức.  GV cho HS tự tìm hieåu veà baäc cuûa ñôn thức thông qua VD SGK.  GV cho HS tìm baäc của các đơn thức trong ?1.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG HS chép định nghĩa đơn thức thu thức thu gọn. goïn SGK/31. VD: 10x6y3 là đơn thức thu gọn. Đơn thức thu gọn Phần hệ số: 10. goàm 2 phaàn: Phaàn heä soá Phaàn bieán: x6y3 vaø phaàn bieán. HS tự cho nhưng VD về đơn thức thu gọn và chæ ra phaàn heä soá, phaàn bieán.  HS đọc phần chú ý Chú ý: SGK/31. - Một số là một đơn thức thu gọn. HS đứng tịa chỗ trả lời. 3) Bậc của đơn thức. Bậc của đơn thức có hệ số khác 0  HS đọc VD SGK và là tổng số mũ của tất cả các biến rút ra kết luận về bậc có trong đơn thức đó. của đơn thức. VD: Đơn thức 2x5y3z có bậc là 9. Chuù yù: - Một số khác 0 là đơm thức có bậc 0. - Số 0 được coi là một đơn thức khoâng coù baäc. 4) Nhân hai đơn thức. VD: Tính tích hai đơn thức 2x2y và 9xy4.  HS lên bảng thực (2x2y).(9xy4) = … =18x3y5. hieän pheùp tính theo yeâu caàu cuûa GV.. Hoạt động 4: Nhân hai đơn thức.  GV cho hai bieåu thức số tương tự VD SGK roài yeâu caàu HS vận dụng những tính chất đã học để tính.  Bằng cách tương tự GV hướng dẫn HS nhân hai đơn thức. (?)Em haõy cho bieát caùch nhân hai đơn thức. Nếu còn thời gian GV cho HS laøm BT13/32. 4) Daën doø.  Hoïc baøi .  Laøm BT11, 13, 14 trang 32 SGK. *Ruùt kinh nghieäm :. Chuù yù: SGK/32.. 90 90 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án Đại số 7 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. .................................................................................................................................................... **************************** Tuaàn 25 Tieát 52. §3. ĐƠN THỨC ( tiết 2 ). Ngày soạn : 21/02/2011 Ngaøy daïy : 23/02/2011. I.MUÏC TIEÂU.  HS nhận biết được một biểu thức là một đơn thức  Nhận biết được một đơn thức là đơn thức thu gọn. Phân biệt được phần hệ số, phần biến của đơn thức.  Biết nhân hai đơn thức, biết cách viết một đơn thức thành đơn thức thu gọn. II.CHUAÅN BÒ  GV : SGK,SGV  HS : SGK ; baûng nhoùm. III.TIEÁN TRÌNH. 1.Ổn định lớp. 2.Kieåm tra baøi cuõ.  Thế nào là đơn thức ? Đơn thức thu gọn ? Cho ví dụ về đơn thức. Hãy thu gọn đơn thức sau : 7x4y(-4)xy3(-3)x4y  Bậc của đơn thức là gì ? Để nhân hai đơn thức ta làm như thế nào ? Tính tích của các đơn thức rồi tìm bậc của đơn thức thu gọn được : (-1/5)xy4 và 3x2y 3.Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG. Baøi 10 : - Gọi 1HS đọc đề và trả lời - Đọc và trả lời - Yêu cầu HS khác nhận - Nhận xét và sửa chữa xeùt vaø boå sung - Sửa bài vào vở - GV cuûng coá laïi baøi giaûi. Baøi 10 : (SGK.32) (5-x)x2 sai vì trong biểu thức có dấu – của phép trừ. Baøi 11 : - Gọi HS đọc đề bài ; sau - Đọc đề bài đó gọi 1HS đứng tại chỗ xác định các biểu thức là - trả lời đơn thức và giải thích. - Goïi HS neâu yù kieán nhaän - Nhaän xeùt xeùt. Baøi 11 ( SGK.32) - Biểu thức b, c là đơn thức - Biểu thức a, d không phải là đơn thức vì trong biểu thức có phép cộng hoặc phép trừ. Baøi 12 : - Gọi HS đọc đề và trả lời - Đọc đề và trả lời câu a caâu a. Baøi 12 (SGK.32) a. b. * Thay x = 1 vaø y = -1 vaøo bieåu. 91 91 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án Đại số 7 HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG. - Gọi 2HS lên bảng tính giá - Lên bảng thực hiện câu b trị của 1 đơn thức đã cho - Gọi 2HS lần lượt nhận xét - Nhận xét ; bổ sung 2 bài giải của 2 HS ở trên bảng; bổ sung và sửa chữa neáu sai - GV đánh giá, nhận xét lại - Sửa bài vào tập baøi giaûi cuûa HS. thức 2,5x2y ta được : 2,5.12.(-1) = -2,5 Vậy giá trị của đơn thức đã cho tại x = 1 vaø y = -1 laø -2,5 * Thay x = 1 vaø y = -1 vaøo bieåu thức 0,25x2y2 ta được : 0,25.12.(-1)2 = 0,25 Vậy giá trị của đơn thức đã cho tại x = 1 vaø y = -1 laø 0,25. Baøi 13 : -Gọi 2HS lên bảng thực - 2HS lên bảng giải hieän giaûi - Gọi 2HS khác lần lượt - HS nhận xét, bổ sung nhaän xeùt, boå sung - GV đánh giá, củng cố lại - Sửa bài vào tập baøi giaûi cuûa HS. Baøi 13 (SGK.32) 2 3 4  1  x y a.  x 2 y  .  2 xy 3  = 3  3  1 6 6 1  x y b.  x3 y  .  2 x3 y 5  = 2 4 . 4.Cuûng coá. - Baøi 14 (SGK.32) - Nhắc lại các kiến thức về đơn thức, đơn thức thu gọn; Bậc của đơn thức; Tích của đơn thức. 5) Daën doø :  Xem vaø giaûi laïi caùc baøi taäp  Baøi taäp 16, 17, 18 ( SBT.12)  Xem trước bài mới “ Đơn thức đồng dạng” *Ruùt kinh nghieäm : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. .................................................................................................................................................... *****************************. DUYEÄT CUÛA TOÅ. DUYEÄT CUÛA BGH. 92 92 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án Đại số 7. Tuaàn 26 Tieát 53. Ngày soạn : 28/02/2011 Ngaøy daïy : 02/03/2011. §4. ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG I. MUÏC TIEÂU.  HS hiểu thế nào là hai đơn thức đồng dạng  Biết cộng, trừ các đơn thức đồng dạng. II. CHUAÅN BÒ  GV : SGK,SGV  HS : SGK, baûng phuï. III. TIEÁN TRÌNH 1) Ổn định lớp. 2) Kieåm tra baøi cuõ. 2 1 2 1 x .3 xy 2 (hoặc  x 2 y 3  .  2 xy  ) 4 4 - Thu gọn đơn thức trên và cho biết phần hệ số, phần biến và bậc của đơn thức?  HS2: laøm BT17/12 SBT. 3) Bài mới.  HS1: Nêu định nghĩa đơn thức? Cho đơn thức. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Giới thiệu đơn thức đồng dạng.  GV cho HS laøm ?1 SGK đề rút ra khái niệm đơn thức đồng dạng.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG 1)Đơn thức đồng dạng..  HS laøm ?1 theo nhoùm. Nhóm 1: Thực hiện yêu cầu thứ 1. Nhóm 2: Thực hiện yêu  Những đơn thức trong cầu thứ 2. phần 1 là những đơn thức đồng dạng. (?)Vậy thế nào là những đơn Hai đơn thức đồng dạng là hai thức đồng dạng? HS nêu đơn thức đồng đơn thức có hệ số khác 0 và có cuøng phaàn bieán. daïng. 1 VD: 2x3y2; – 5x3y2; vaø x3 y 2 laø 4  GV cho moät soá VD veà những đơn thức đồng dạng. các số khác 0 và hướng Chú ý: Các số khác 0 được coi daãn cho HS bieát chuùng laø là những đơn thức đồng dạng. những đơn thức đồng daïng.  Cuûng coá BT 15/34  HS laøm ?2/33. SGK. 93 93 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án Đại số 7 HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 2: Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng.  GV cho HS tự tìm hiểu qua VD SGK roài ruùt ra quy taéc. (?)Để cộng hay trừ đơn thức đồng dạng ta làm như thế naøo?.  GV cho HS laøm BT aùp duïng soá 16/34. Cuûng coá: Laøm BT 17/34. (?)Em haõy cho bieát caùch laøm BT 17/34.  GV hướng dẫn cách laøm nhanh nhaát. Nếu còn thời gian GV cho HS làm BT18 theo hình thức thi giữa hai đội.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG 2) Cộng trừ các đơn thức đồng daïng.. Quy taéc: SGK/34. Để cộng hay trừ đơn VD: 2x2y + x2y = (2 + 1)x2y thức đồng dạng ta cộng = 3x2y. hay trừ các hệ số với nhau và giữ nguyên phần bieán. AÙp duïng ?3/34.  HS đứng tại chỗ cho bieát keát quaû baøi ?3.  Moät HS leân baûng trình baøy, caùc HS khaùc laø vào vở. HS neâu caùch laøm.  HS làm BT vào vở. i .. 4) Daën doø.  Hoïc baøi vaø laøm BT 20; 21; 22 trang 12 SBT.  Chuaån bò caùc BT phaàn luyeän taäp. *Ruùt kinh nghieäm : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ..................................................................................................................................................... Tuaàn 26 Tieát 54. *****************************. Ngày soạn : 28 /02 /2011 Ngaøy daïy : 02 /03 /2011. LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU.  HS được củng cố kiến thức về biểu thức đại số, đơn thức thu gọn, đơn thức đồng daïng.  HS được rèn kỹ năng tính giá trị của một biểu thức đại số, tính tích các đơn thức, tính tổng và hiệu các đơn thức đồng dạng, tìm bậc của đơn thức. 94 94 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án Đại số 7 II. CHUAÅN BÒ  GV : SGK,SGV; baûng phuï.  HS : SGK III. TIEÁN TRÌNH. 1) Ổn định lớp. 2) Kieåm tra baøi cuõ.  HS1: Thế nào là đơn thức đồng dạng? Làm BT 20 trang 12 SBT.  HS2: Muốn cộng, trừ các đơn thức đồng dạng ta làm như thế nào? Làm BT 21a,b trang 12 SBT. 3) Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG Baøi taäp 19/36 SGK.  GV yeâu caàu HS laøm BT Một HS đọc đề bài. Tính giá trị của biểu thức: 19/36 SGK. 16x2y5 – 2x3y2 (?)Muoán tính giaù trò cuûa bieåu Muoán tính giaù trò cuûa bieåu taïi x = 0,5vaø y = –1. thức tại x = 0,5 và y= -1 ta làm thức ta thay x = 0,5 và y= -1 Thay x = 0,5và y = –1, ta có: nhö theá naøo? vào biểu thức rồi thực hiện 16.(0,5)2.(–1)5–2.(0,5)3.(–1)2 pheùp tính treân caùc soá. = 16.0,25.(–1) – 2.0,125.1  Moät HS leân baûng laøm baøi. = – 4 – 0,25 HS ở dưới làm vào vở. = – 4,25.  HS nhaän xeùt baøi.. (?)Coù caùch tính naøo khaùc khoâng? (đổi 0,5 = ½ rồi thay vào biểu thức ta sẽ dễ dàng rút gọn được.)  GV cho HS laøm tieáp BT20/36 SGK. GV coù theå cho 2 HS leân baûng laøm BT vaø xem ai laøm nhanh hơn hoặc cũng có thể dùng hình thức thi giữa hai đội..  GV cho HS laøm BT21/36 SGK..  HS leân baûng laøm baøi. Baøi taäp 20/36 SGK..  Moät HS leân baûng laøm baøi, các HS khác làm vào vở. Baøi taäp 21/36 SGK. Tính tổng các đơn thức. 3 1 1 xyz 2 ; xyz 2 ; - xyz 2 4 2 4. 95 95 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án Đại số 7 HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  GV cho HS laøm tieáp baøi taäp 22/36 SGK.. (?)Muốn tính tích các đơn thức ta laøm nhö theá naøo?. (?)Theá naøo laø baäc cuûa ñôn thức?.  Hai HS leân baûng laøm baøi. Lập tích giữa hai đơn thức rồi thu gọn đơn thức tích. Bậc của đơn thức là tổng caùc soá muõ cuûa bieán..  HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn..  GV ñöa ra BT 23 treân baûng phuï vaø yeâu caàu HS ñieàn vaøo oâ troáng. Gv löu yù HS baøi c) coøn nhieàu keát quaû khaùc..  Từng HS lên điền vào ô troáng.. NOÄI DUNG 3 1  1  xyz 2 + xyz 2 +  - xyz 2  4 2  4   3 1  1    + +  -   xyz 2  4 2  4   xyz 2. Baøi taäp 22/36 SGK. Tính tích các đơn thức sau rồi tìm bậc của đơn thức tìm được. 12 4 2 5 a) x y . xy 15 9 12 5 4  . x 4 .x. y 2 . y  x5 . y 3 15 9 9 Bậc của đơn thức là 8. 1  2  b)  x 2 y.   xy 4  7  5   1  2     .    x 2 .x. y. y 4  7  5 2 3 5  x .y 35 Bậc của đơn thức là 8. Baøi taäp 23/36 SGK. Điền các đơn thức thích hợp vaøo oâ troáng. a) 3x 2 y  2 x 2 y  5 x 2 y b) 5 x 2  2 x 2  7 x 2 c) 3 x5  4 x5  2 x5  x5. 4) Daën doø.  Laøm BT22, 23 trang 12 SBT.  Xem trước bài “Đa thức”. *Ruùt kinh nghieäm : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. .................................................................................................................................................... *****************************. 96 96 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án Đại số 7 Tuaàn 27 Tieát 55. Ngày soạn : 07 /03/2011 Ngaøy daïy : 09 /03/2011. §5. ĐA THỨC ( tieát 1 ). I. MUÏC TIEÂU.  HS nhận biết đựơc đa thức thông qua một số VD cụ thể.  Biết thu gọn đa thức, tìm bậc của đa thức. I. CHUAÅN BÒ  SGK, baûng phuï. II. TIEÁN TRÌNH. 1) Ổn định lớp. 2) Kieåm tra baøi cuõ. a) Sửa BT 22/12 SGK. b) Sửa BT 23/12 SGK. 3) Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm đa thức. (?)Em haõy cho ba ví duï veà đơn thức? (?)Lập tổng các đơn thức treân?  Tổng trên được gọi là một đa thức. (?)Vậy đa thức là một biểu thức như thế nào? (?)Moät soá coù phaûi laø moät ña thức hay không? Hoạt động 2: Thu gọn đa thức. (?)Em haõy coi VD cuûa SGK/37 vaø nhaän xeùt theo hai yù sau: - Khi naøo thì phaûi ñi thu goïn đa thức? - Cách thu gọn một đa thức?  GV hướng dẫn lại cách thu gọn đa thức theo VD treân baûng.  AÙp duïng HS laø ?2/37 SGK.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG 1) Đa thức. VD: 3xy HS cho ví duï veà ñôn x2 + 4xy – 5yz5 thức và lập thành tổng. x2y – 3xy + 5xy2 – 8 Các biểu thức trên được gọi là những đa thức. Vậy: đa thức là một tổng của những đơn thức. Mỗi đơn thức Đa thức là một tổng trong tổng được gọi là một các đơn thức. hạng tử của đa thức Một số cũng đựơc Chú ý: Mỗi đơn thức được coi gọi là một đa thức. là một đa thức. 2) Thu gọn đa thức. Cho đa thức: A  x 2 y  3 xy  3 x 2 y  3  xy  5 Phaàn naøy GV cho HS hoạt động nhóm sau đó 1 đại diện trả lời.. A  x 2 y  3 x 2 y  3 xy  xy  3  5 A. 4x2 y.  2 xy. 2.  HS làm ?2 vào vở.. 97 97 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án Đại số 7 HOẠT ĐỘNG CỦA GV. Hoạt động 3: Giới thiệu về bậc của đa thức. (?)Em hãy tìm bậc của từng hạng tử trong đa thức trên? (?)Hạng tử nào có bậc cao nhaát vaø laø baäc bao nhieâu?  GV giới thiệu bậc cao nhất đó chính là bậc của đa thức. (?)Vậy bậc của đa thức là gì?. (?)Trước khi tìm bậc của đa thức ta phải làm gì?. (?)Số không có là đa thức khoâng vaø noù coù baäc laø bao nhieâu?  GV cho HS laøm BT aùp duïng ?1/38 SGK.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. ..... ...... HS trả lời theo cách hieåu cuûa mình. Trước khi tìm bậc của đa thức ta phải thu gọn đa thức đó. Số 0 là đa thức có baäc laø 0.. NOÄI DUNG. 3) Bậc của đa thức. Cho đa thức : M = 5x3y4 – x4y + y6 – x +1 Đa thức M có bậc là 7.. Vậy: Bậc của đa thức là bậc của hạng tử có bậc cao nhất trong dạng thu gọn của đa thức đó. Chú ý: - Số 0 được gọi là đa thức không và nó không có bậc. - Khi tìm bậc của đa thức trước hết phải thu gọn đa thức đó. AÙp duïng ?1/38.. 4) Cuûng coá.  GV cho HS laøm BT 25 ( SGK.38 )  Muốn thu gọn 1 đa thức ta làm như thế nào ? 5) Daën doø.  Hoïc baøi.  Laøm BT24, 26, 27 trang 38 SGK. *Ruùt kinh nghieäm : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ..................................................................................................................................................... Tuaàn 27 Tieát 56. II. MUÏC TIEÂU.. *****************************. Ngày soạn : 07 /03/2011 Ngaøy daïy : 09 /03/2011. §5. ĐA THỨC ( tieát 2 ) 98 98 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án Đại số 7  HS nhận biết đựơc đa thức thông qua một số VD cụ thể.  Biết thu gọn đa thức, tìm bậc của đa thức. III.CHUAÅN BÒ  SGK, baûng phuï. IV. TIEÁN TRÌNH. 1) Ổn định lớp. 2) Kieåm tra baøi cuõ. - Thế nào là đa thức ? Cho ví dụ. - Bậc của đa thức là gì ? Tìm bậc 2 x 2 yz  4 xy 2 z  5 x 2 yz  xy 2 z  xyz 3) Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 24: Gọi 1 HS đọc đề - Đọc đề và phân tích đề baøi vaø phaân tích, - Gọi 2HS lên bảng thực - 2HS lên bảng hieän 2 caâu a vaø b - Gọi HS nhận xét, sửa - Nhận xét, sửa chữa chữa - GV đánh giá, nhận xét. Baøi 25 : - Gọi HS đọc đề bài và nêu cách thực hiện - Ở cả 2 câu a và b chúng ta có thể xác định được bậc của cả 2 đa thức ngay hay chöa ? Neáu chöa, ta phaûi laøm nhö theá naøo ? -Gọi 2HS lên bảng thực hieän - Goïi HS khaùc nhaän xeùt, boå sung - GV nhận xét, đánh giá baøi giaûi cuûa HS. - Đọc đề bài. cuûa. ña. thức. sau. :. NOÄI DUNG Baøi 24 ( SGK.38) a. 5x +8y b. 10.12.x + 15.10y hay 120x + 150y. Baøi 25 ( SGK.38) Tìm bậc của mỗi đa thức sau : a. Baäc 2 b. Baäc 3. - Trả lời. - Thực hiện trên bảng - Nhaän xeùt, boå sung - Sửa bài vào tập. Baøi 26 - Gọi 1HS lên bảng thực - Lên bảng thực hiện hieän - Gọi HS nhận xét, sửa - Nhận xét; sửa chữa chữa. Baøi 26 ( SGK.38) Thu gọn đa thức : Q  x2  y2  z2  x2  y2  z2  x2  y2  z2. Baøi 27 - Gọi HS đọc đề và phân - Đọc đề và phân tích. Baøi 27( SGK.38).  3x 2  y 2  z 2. 99 99 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án Đại số 7 HOẠT ĐỘNG CỦA GV tích yêu cầu của đè bài - Đề bài gồm 2 yêu cầu : thu gọn đa thức, sau đó mới tính giá trị - Gọi 1HS lên bảng thực hieän giaûi - Goïi caùc HS coøn laïi nhaän xeùt, boå sung - GV đánh giá,củng cố lại baøi giaûi cuûa HS. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG Thu gọn rồi tính giá trị của đa thức P -Lắng nghe GV hướng tại x = 0,5 và y = -1 1 1 1 daãn P  x 2 y  xy 2  xy  xy 2  5 xy  x 2 y 3 2 3 - Leân baûng giaûi 3  xy 2  6 xy 2 - Nhaän xeùt; boå sung Thay x = 0,5 và y = -1 vào đa thức trên ta được : - Sửa bài vào tập 3 .0,5.(1) 2  6.1,5.(1) 2 3 1  . .1  3 2 2 3  3 4 15  4 Vậy giá trị của đa thức P tại x = 0,5 và y = -1 15 laø 4. 4) Cuûng coá.  GV cho HS laøm BT 28 ( SGK.38 )  Nhắc lại thế nào là đa thức ? Bậc của đa thức ? 5) Daën doø.  Xem vaø giaûi laïi caùc baøi taäp  Xem trước bài 6 “ Cộng, trừ đa thức ”. *Ruùt kinh nghieäm : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ..................................................................................................................................................... Tuaàn 28 Tieát 57. *****************************. Ngày soạn : 14/03/2011 Ngaøy daïy : 16/03/2011. §6. CỘNG, TRỪ ĐA THỨC ( tieát 1 ). I. MUÏC TIEÂU.  HS biết cộng, trừ đa thức.  Rèn luyện kỹ năng bỏ dấu ngoặc theo “Qui tắc dấu ngoặc”, thu gọn đa thức. II. CHUAÅN BÒ  SGK, baûng nhoùm (phieáu hoïc taäp) III. TIEÁN TRÌNH. 100 Lop7.net. 100.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án Đại số 7 1) Ổn định lớp. 2) Kieåm tra baøi cuõ.  HS1: Thế nào là một đa thức? Cho VD về đa thức.  Hãy nhắc lại quy tắc bỏ dấu ngoặc; tính chất giao hoán; tính chất kết hợp ; … của pheùp coäng ? 3) Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV  GV yêu cầu cả lớp tìm hieåu VD SGK/39. (?)Em hãy cho biết để cộng, trừ hai đa thức ta làm theo mấy bước? Đó là những bước naøo?  GV toùm taét laïi caùc bước ở bảng phụ. - B1: Viết mỗi đa thức trong dấu ngoặc và đặt dấu của pheùp tính. - B2: Bỏ dấu ngoặc.(đổi dấu các hạng tử nếu trước dấu ngoặc là dấu “–”). - B3: Nhóm các hạng tử đồng daïng. - B4: Thực hiện phép tính theo từng nhóm.  GV cho HS laøm BT aùp duïng BT30, 31/40 SGK.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG 1) Cộng hai đa thức.  HS laøm vieäc theo Xem VD SGK trang 39. nhoùm. Đại diện của nhóm trả lời.. AÙp duïng: BT 30/40 SGK. Cho hai đa thức: P  x 2 y  x3  xy 2  3.. Q  x3  xy 2  xy  6. P+Q=................... = x 2 y  2 x3  3  xy 2) Trừ hai đa thức. Xem VD SGK trang39.. AÙp duïng: BT 31/40 SGK. M  N  ......................  Từng HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở.. = 2 xyz  8 x 2  10 xy  4  y N  M  ............................. = 8 x 2  2 xyz  10 xy  4  y. 4) Cuûng coá.  HS laøm BT 29, 33 trang 40 SGK. 5) Daën doø.  Hoïc baøi.  Laøm BT 32, 34, 35 trang 40 SGK.  Xem baøi 36, 37, 38 trang 41 SGK (Chuaån bò luyeän taäp vaøo tieát sau). *Ruùt kinh nghieäm : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ..................................................................................................................................................... 101 101 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án Đại số 7 ***************************** Tuaàn 28 Tieát 58. Ngày soạn : 14 /02/2011 Ngaøy daïy : 16 /02/2011. §6. CỘNG, TRỪ ĐA THỨC ( tieát 2 ). MUÏC TIEÂU.  HS được củng cố kiến thức về cộng, trừ đa thức.  HS đựơc rèn luyện kỹ năng tính tổng, hiệu các đa thức và tính giá trị của đa thức. II. CHUAÅN BÒ  SGK, baûng nhoùm (Phieáu hoïc taäp) III. TIEÁN TRÌNH. 1) Ổn định lớp. 2) Kieåm tra baøi cuõ.  HS1: Sửa BT32a trang 40 SGK.  HS2: Sửa BT33a trang 40 SGK.  HS3: Sửa BT35b trang 40 SGK. 3) Bài mới. I.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Gv cho Hs làm BT36. (?)Muoán tính giaù trò cuûa ña thức trong bài a) ta làm như theá naøo? * Neáu TH HS khoâng thu goïn maø thay ngay giaù trò cuûa bieán thì GV seõ hoûi theâm caâu hoûi gợi mở để HS biết thu gọn trước khi tìm giá trị của BT). (?)Với đa thức trong bài b) ta coù ñi thu goïn khoâng?.  Gv yeâu caàu hai HS leân baûng trình baøy. Sau đó nhận xét và sửa bài. Hoạt động 2: Gv cho HS làm Bt 29/13 SBT. (?) Muốn tìm đa thức A ta laøm nhö theá naøo? . Gv cho HS laøm Bt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Thu gọn đa thức trước, sau đó thay giá trò cuûa bieán vaø tính ra keát quaû.. Trong đa thức b) không có hạng tử đồng daïng neân ta thay ngay giá trị của biến để tính giá trị của biểu thức.  Hai HS leân baûng trình baøy. Caùc HS khaùc trình bày vào vở của mình.. HS trình baøy theo caùch hieåu cuûa mình.. NOÄI DUNG Baøi taäp 36/41 SGK. Tính giá trị của mỗi đa thức sau: a) x2 + 2xy – 3x3 + 2y3 + 3x3 – y3. =..... = x2 + 2xy + y3 taïi x = 5 vaø y = 4. = 52 + 2.5.4 + 43 = 25 + 40 + 64 = 129. b) xy – x2y2 + x4y4 – x6y6 + x8y8 taïi x = – 1 vaø y = –1. = (–1)(–1) – (–1)2(–1)2 + (–1)4(–1)4 – (–1)6(–1)6 + (–1)8(–1)8 =..... =1. Baøi taäp 29/13 SBT. Tìm đa thức A biết: a) A + (x2 + y2) = 5x2 + 5y2 – xy A=.... = 4x2 + 4y2 – xy b) A – (xy + x2 – y2) = x2 + y2 102 102. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án Đại số 7 HOẠT ĐỘNG CỦA GV 29/13 theo nhóm sau đó trình KQ trong baûng nhóm (hoặc phiếu học taäp).  Gv nhận xét và sửa baøi.. Hoạt động 3: Gv cho HS làm Bt 38/41 SGK. (?)Ta thực hiện Bt này như theá naøo?.  Gv cho HS laøm Bt 29/13 theo nhóm sau đó trình KQ trong baûng nhóm (hoặc phiếu học taäp)..  Gv nhận xét và sửa baøi. Hoạt động 4: Gv cho HS làm Bt 37/41. Gv cho HS hoạt động theo nhoùm.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhóm 1, 2, 3 thực hieän baøi a). nhóm 3, 4, 5 thực hiện bài b).. Thay các hạng tử của đa thức A và đa thức B sau đó thực hiện tương tự bài tập trên. HS laøm BT treân theo nhoùm. Nhóm 1, 2, 3 thực hiện bài a). nhóm 3, 4, 5 thực hiện bài b).. Moãi nhoùm thaûo luaän và tìm ra đa thức thoả điều kiện đề bài .  Caùc nhoùm nhaän xeùt baøi laãn nhau.. NOÄI DUNG A=.... = 2x2 + xy. Baøi taäp 38/41 SGK. Cho đa thức: A = x2 – 2y + xy + 1 B = x2 + y – x2y2 – 1 Tìm đa thức C sao cho: a) C = A + B = x2 – 2y + xy + 1 + x2 + y – x2y2 – 1 = 2x2 – y + xy – x2y2 b) C + A = B C=B–A = (x2 + y – x2y2 – 1) – (x2 – 2y + xy + 1) = 3y – x2y2 –xy – 2 Baøi taäp 37/41 SGK..  Gv nhận xét và sửa baøi. 4) Daën doø.  Xem và gải lại các bài tập đã chữa để chuẩn bị kiểm tra 1 tiết.  Xem trứơc bài “Đa thức một biến”. *Ruùt kinh nghieäm : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. .................................................................................................................................................... ***************************** 103 103 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án Đại số 7. DUYEÄT CUÛA TOÅ. DUYEÄT CUÛA BGH. 104 104 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án Đại số 7 Tieát 59. §7. ĐA THỨC MỘT BIẾN.. I. MUÏC TIEÂU.  HS biết ký hiệu đa thức một biến và biết sắp xếp đa thức theo luỹ thừa tăng hoặc giaûm daàn cuûa bieán.  Biết tìm bậc, các hệ số, hệ số cao nhất, hệ số tự do của đa thức một biến.  Biết ký hiệu giá trị của đa thức tại một giá trị cụ thể của biến. II. PHÖÔNG TIEÄN.  Baûng nhoùm, phieáu hoïc taäp, … III. TIEÁN HAØNH. 1) Ổn định lớp. 2) Kieåm tra baøi cuõ.  Gv yêu cầu HS sửa BT 31 trang 14 SBT. 3) Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Giới thiệu đa thức một biến.  Gv giới thiệu cho HS biết về đa thức một biến. (?)Vậy một số có được gọi là một đa thức một biến hay khoâng?  Gv cho HS laøm ?1 vaø ?2 SGK theo nhoùm..  Gv cuøng HS nhaän xeùt baøi cuûa moãi nhoùm. (?)Em coù keát luaän gì veà baäc của đa thức một biến? Hoạt động 2: Sắp xếp đa thức.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GHI BAÛNG. 1) Đa thức một biến. A = 7y2 – 3y + 1/2 B = 2x5 – 3x + 7x3 + 4x5 + 1/2 Hs ghi bài vào vở. Những đa thức trên được gọi là những đa thức một biến. Chuù yù: - Một số cũng đựơc gọi là đa thức HS laø ?1 vaø ?2 treân moät bieán. bảng nhóm (hoặc phiếu - Bậc của đa thức một biến (khác hoïc taäp). đa thức không, đã thu gọn) là số Nhóm 1, 2, 3 làm phần mũ lớn nhất của biến trong đa 1 cuûa ?1 vaø ?2. thức đó. Nhoùm 4, 5, 6 laøm phaàn 2 cuûa ?1 vaø ?2. Là số mũ lớn nhất của biến trong đa thức. 2) Sắp xếp đa thức. VD: Cho đa thức: P(x) = 6x + 3 – 6x2 + x3 + 2x4 - Sắp xếp các hạng tử của đa thức theo luỹ thừa giảm dần của biến. P(x) = 2x4 + x3 – 6x2 + 6x + 3 - Sắp xếp các hạng tử của đa thức theo luỹ thừa tăng dần của biến. P(x) = 3 + 6x – 6x2 + x3 + 2x4.  Gv löu yù HS: Khi saép xếp các hạng tử của đa thức trước hết phải thu gọn đa thức đó.  AÙp duïng Gv cho HS laøm ?3 vaø ?4 SGK/42.. 105 105 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>