Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 11 và 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch bài dạy. Năm học 2012-2013. Lớp3. TUẦN 11 Ngày soạn:03/11/2012 Ngày giảng 05/11/2012 (Thứ 2) TiÕt 1:. TẬP TRUNG HỌC SINH ĐẦU TUẦN. Tiết 2 + 3 : Tập đọc – Kể chuyện:. ĐẤT QUÝ , ĐẤT YÊU. I. Mục tiêu : A. Tập đọc : - Đọc rõ ràng, rành mạch trôi chảy toàn bài. - Chú ý các từ ngữ : Ê- ti - ô - pi – a , đường xá, chăn nuôi, thiêng liêng, lời nói, tấm lòng - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện vơí lời nhân vật ( hai vị khách, viên quan ). - Hiểu ý nghĩa truyện : Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất . - Trả lời được các câu hỏi trog SGK. B. Kể chuyện: - Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong Sgk theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ. + Giáo dục kỹ năng sống: - Xác định giá trị - Giao tiếp - Lắng nghe tích cực. II. Phương pháp và phương tiện dạy học: 1.Phương pháp: -Luyện tập thực hành, quan sát, hỏi đáp. 2.Phương tiện : - Tranh minh hoạ truyện trong Sgk . III. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 A. Mở đầu Tập đọc 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài Thư gửi bà ( 2 HS ) trả lời câu hỏi - 2HS đọc bài -> HS + GV nhận xét B. Hoạt động dạy học: 33’ 1.Khám phá: - GV treo tranh lên bảng rồi hỏi: + Bức tranh vẽ cảnh gì? - Quang cảnh được minh hoạ trong tranh là - HS trả lời ở bờ biển của đất nước Ê-ti-ô-pi-a xinh đẹp 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kế hoạch bài dạy. Năm học 2012-2013. Lớp3. .Người dân đất nước này có một phong tục - HS chú ý nghe rất độc đáo .Chúng ta cùng tìm hiểu để biết đó là phong tục đặc biệt gì qua bài tập đọc Đất quý đất yêu. 2. Kết nối: 2.1.Luyện đọc: - GV đọc toàn bài. 8’. 26’. - HS chú ý nghe - Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu - Luyện đọc từ khó: Ê- ti - ô - pi – a , đường trong bài xá, chăn nuôi, thiêng liêng, lời nói, tấm lòng - Đọc từng đoạn trước lớp - GV HD ngắt nghỉ và cách đọc 1 số câu văn - HS nghe, đọc - HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới - Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4 - 4 nhóm HS nối tiếp nhau đọc ĐT 4 đoạn -Cá nhận đọc cả bài - Cá nhân đọc cả bài -> HS nhận xét -> GV nhận xét ghi điểm 2.2.Tìm hiểu bài : - Hai người khách được vua Ê- ti - ô - pi – a - Vua mời họ vào cung, mở tiệc đón tiếp như thế nào ? chiêu đãi họ .. - Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất - Viên quan bảo họ cởi giày ra để ngờ xảy ra ? họ cạo sạch đất ở đế giày … - Vì sao người Ê - ti -ô - pi – a không để - Vì họ coi đất quê hương là thứ khách mang đi những hạt đất nhỏ ? thiêng liêng, cao quý nhất - Theo em phong tục nói lên tình cảm của - Họ coi đất đai của Tổ quốc là tài người Ê - ti - ô - pi – a với quê hương như sản quý giá, thiêng liêng nhất . thế nào ? -> ND bài - 1 số HS nhắc lại Tiết 2: 2.3.Luyện đọc lại : - GV đọc diễn cảm đoan 2 - HS chú ý nghe - HS thi đọcđoạn 2 ( phân vai ) -> GV nhận xét ghi điểm - 1 HS đọc cả bài -> HS nhận xét Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ . - HD HS kể lại câu chuyện theo tranh . 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch bài dạy. Năm học 2012-2013. Lớp3. Bài tập 1 : GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát tranh – làm bài -> GV nhận xét, kết luận + Thứ tự các bức tranh là : 3 – 1 – 4 –2 Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS thi kể. - HS nêu yêu cầu - HS quan sát tranh, sắp xếp lại đúng theo trình tự - HS ghi kết quả vào giấy nháp - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo cặp - 4 HS thi kể nối tiếp 4 đoạn trước lớp - 1 HS thi kể toàn bộ câu chuyện ->HS nhận xét. -> GV nhận xét ghi điểm 5’ C. Kết luận : - Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - 3-4 HS - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học ------------------------------------------Tiết 4 : Toán BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH ( Tiếp theo) I. Mục tiêu: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính . - Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2, bài 3( dòng 2 ). II. Phương pháp và phương tiện dạy học: 1.Phương pháp: -Luyện tập thực hành, quan sát, hỏi đáp. 2.Phương tiện : -Phiếu BT3 III.Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ A. Mở đầu - Hát 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS lên BL -> Lớp NX - Làm bài tập 2 (trang 50) - HS + GV nhận xét 30' B. Hoạt động dạy học: 1.Khám phá: - GV gợi ý hướng dẫn HS nêu yêu cầu mục đích của bài – GV chốt lại - Ghi đầu bài 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kế hoạch bài dạy. Năm học 2012-2013. Lớp3. 2. Kết nối: 2.1.Giải bài toán giải bằng hai phép tính. + Bài toán : - GV vẽ tóm tắt lên bảng và nêu bài toán ( như SGK). - HS nh×n tãm t¾t vµ nªu l¹i bµi to¸n ? Muốn tìm cả hai ngày bán được bao nhiêu cái - Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ xe đạp trước tiên ta phải tìm gì nhËt : 6 x 2 = 12 ( xe ) ? Tìm số xe đạp bán trong 2 ngày ta làm như -> Lấy 6 + 12 = 18 ( xe ) thÕ nµo ? - GV gäi HS lªn b¶ng gi¶i - 1 HS lªn b¶ng gi¶i, lớp làm nháp - HS nhận xét 2.2.Thực hành: Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập. GV vẽ hình lên bảng. Nhà 5km điện tỉnh. chợ huyện. Bưu. ? km + Muốn biết từ nhà đến bưu điện tỉnh dài bao nhiêu km trước tiên ta phải ta phải tìm gì? + Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta làm phép tính gì ? - GV gọi HS lên bảng giải. -> Tìm quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh (5 x3 = 15km) - Tính cộng : 5 + 15 = 20 ( km ) - 1 HS lên bảng làm + lớp làm vào vở. -> GV nhận xét ghi điểm Bài 2 : - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn giải theo 2 bước tương tự - HS làm vào vở + 1 HS lên bảng bài tập 1 - HS nhận xét Bài giải : Số lít mật ong lấy ra là : 24 : 3 = 8 ( l ) Số lít mật ong còn lại trong thùng là: 24 – 8 = 16 (l) Đáp số : 16 lít mật ong -> GV chấm điểm - nhận xét 4. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kế hoạch bài dạy. Năm học 2012-2013. Bài 3 : Củng cố giải toán có 2 phép tính . - GV gọi HS nêu yêu cầu. 2’. -> GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng C. Kết luận: - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học. Lớp3. - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm,làm vào phiếu BT 5 x 3 + 3 =15 + 3,7 x 6 – 6 = 42 – 6 = 18 = 36 6 x 2 – 2 =12 – 2 ,56 : 7 + 7 = 8 + 7 = 10 = 15 - 1 HS. ---------------------------------------------BUỔI CHIỀU Tiết 1: Toán: ÔN GIẢI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH ... I. Mục tiêu: - Củng cố nhân chia trong phạm vi đã học. - Củng cố cách đo độ dài - Củng cố giải và trình bày bài giải.bài toán giải bằng 2 phép tính II.Phương pháp và phương tiện dạy học: 1.Phương pháp: -Luyện tập thực hành, quan sát, hỏi đáp. 2.Phương tiện : - Vở BT CC - Phiếu BT. III. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ A. Mở đầu 1 Ổn định tổ chức: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: -Cho HS đọc bảng nhân 7,chia 7 - 2 HS đọc. - GV nhận xét – ghi điểm 30' B. Hoạt động dạy học: 1.Khám phá: - GV gợi ý hướng dẫn HS nêu yêu cầu mục đích của bài – GV chốt lại - Ghi đầu bài 2.Thực hành: Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS - HS làm vào nháp - nêu miệng kết 5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch bài dạy. Năm học 2012-2013. Lớp3. quả a,7 x 9 = 63 56 : 7 = 8 7 x 7 = 49 7 x 6 = 42 36 : 9 = 4 3 x 7 = 21 ................ - Gọi HS nêu kết quả. - HS nhận xét - GV nhận xét chung Bài 2: a,Đo độ dài đoạn thảng AB - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV cho 1 HS lên bảng thực hiện. 4’. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. -1 HS thực hiện- cả lớp làm vào vở AB = 12 cm b, Cho HS tính đoạn thẳng CD và vẽ đoạn - 1 HS lên bảng- cả lớp làm vào vở CD : 12 : 3 = 4cm thẳng CD - lớp NX - GV nhận xét, sửa sai Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở - 1HS lên bảng thực hiện - HS nhận xét Bài giải Số gà trống là: 25 – 8 = 17 (con) Số gà của nhà An là: 25 + 17 = 42 (con ) - GV chấm điểm - nhận xét Đáp số: 42 con gà Bài 4: -GV cho HS nêu YC BT - HS nêu YC của bài - Cho HS làm bài vào phiếu BT - Chia 2 nhóm - HS làm vào phiếu BT – Các nhóm trình bày - Lớp nhận xét - GV nhận xét – kết luận. Bài giải Số gạo tẻ là: 25 + 7 = 32 (kg) Cả hai số gạo là: 25 + 32 = 57 (kg) Đáp số : 57 kg gạo C.Kết luận: - Đọc lại bảng đơn vị đo độ dài -Về nhà học bài và chuẩn bị bài -2HS - Đánh giá tiết học ----------------------------------------6. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kế hoạch bài dạy. Năm học 2012-2013. Lớp3. Tiết 2: Luyện viết: VIẾT MỘT BỨC THƯ NGẮN GỬI CHO MỘT NGƯỜI THÂN ... I. Mục tiêu: -Biết viết một bức thư ngắn gửi cho một người thân ở xa và ghi địa chỉ trên phong bì thư. II.Phương pháp – phương tiện dạy học: 1.Phương pháp: - Luyện tập thực hành 2.Phương tiện : -HS : Vở BTCC kiến thức và kỹ năng. III. Tiến trình dạy học. TG Hoạt đông của GV Hoạt động của HS 5’ A.Mở đầu: 1.Ổn định tổ chức -Hát 2.Kiểm tra bài cũ. -1HS trình bày cách viết một bức thư - 1 HS thực hiện -GV nhận xét – ghi điểm. 30’ B. Hoạt động dạy học: 1. Khám phá: - GV gợi ý hướng dẫn HS nêu yêu cầu mục đích của bài – GV chốt lại - Ghi đầu bài 2.Thực hành: Bài 1: - Cho HS nêu y/c của bài - 2HS nêu y/c BT - Muốn viết được một bức thư chúng ta cần -HS trình bày những YC về nội phải làm gì? - GV nhân xét dung một bức thư. - Cho HS viết một bức thư ngắn theo gợi ý -HS thực hiện -Cho một số HS trình bày về bức thư của mình - 5-6 HS đọc thư- lớp nhận xét -GV nhận xét Bài 2: -Cho HS nêu yêu cầu của bài. - HS nêu YC BT - GV HD HS cách ghi trên phong bì - HS thực hiện -GV nhận xét – kết luận -HS nêu miệng BT - Lớp nhận xét 2’ C. Kết luận: - Nêu ND bài - GV nhận xét tiết học -----------------------------------------------------------------7. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch bài dạy. Năm học 2012-2013. Lớp3. Ngày soạn:03/11/2012 Ngày giảng 06/11/2012 (Thứ 3) Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết giải bài toán bằng hai phép tính. - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3, bài 4 ( a, b ). II. Phương pháp và phương tiện dạy học: 1.Phương pháp: -Luyện tập thực hành, quan sát, hỏi đáp. 2.Phương tiện : - Phiếu BT III. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5' A. Mở đầu - H¸t 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Bài toán giải bằng 2 phép tính gồm mấy bư- -1HS ớc ? - 1HS - Làm bài tập số 2 (trang 51) -> HS + GV nhận xét 30’ B. Hoạt động dạy học: 1.Khám phá: - GV gợi ý hướng dẫn HS nêu yêu cầu mục đích của bài – GV chốt lại - Ghi đầu bài 2. Thực hành: Bµi 1: GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp - GV gọi HS phân tích bài toán - HS phân tích bài toán - GV theo dõi HS làm - HS làm vào nháp + 1HS lên bảng làm -> lớp nhận xét Bài giải Cả 2 lần số ô tô rời bến là: 18 + 17 = 35 (ôtô) Số ô tô còn lại là: 45 - 35 = 10 (ô tô) - GV nhận xét, sửa sai Đ/S: 10 ô tô Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Bài toán này cần giải theo mấy bước -> 2 bước - HS làm vào vở + 1HS lên bảng 8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kế hoạch bài dạy. Năm học 2012-2013. - GV gọi HS nhận xét. Lớp3. - HS nhận xét Bài giải Số Thỏ đã bán là : 48 : 6 = 8 (con) Số Thỏ còn lại là: 48 - 8 = 40 (con) Đ/S: 40 con thỏ - 2 HS nêu yêu cầu bài toán. - HS phân tích bài toán -> giải vào vở. - HS đọc bài -> HS khác nhận xét Bài giải Số học sinh khá là: 14 + 8 = 22 (HS) Số học sinh khá và giỏi là: 14 + 22 = 36 (học sinh) Đ/S: 36 học sinh. -> GV nhận xét, sửa sai cho HS Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS phân tích bài. -> GV nhận xét, sửa sai Bài 4: Rèn kĩ năng làm toán có 2 phép tính - GV gọi HS nêu yêu cầu. -> GV nhận xét - KL. - HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm làm vào phiếu BT 12 x 6 = 72; 72 - 25 = 47 56 : 7 = 8 ; 8-5=3 42 : 6 = 7 ; 7 + 37 = 44. 2’ C. Kết luận: - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - Đánh giá tiết học -----------------------------------------Tiết 4 : Chính tả ( Nghe- viết): TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I. Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT điền tiếng có vần ong/oong (BT2) -Làm đúng BT3a II. Phương pháp và phương tiện dạy học: 1.Phương pháp: -Luyện tập thực hành, quan sát, hỏi đáp. 2.Phương tiện - Bảng lớp viết 2 lần BT2 - Giấy khổ to 9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch bài dạy. Năm học 2012-2013. Lớp3. III. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5' A. Mở đầu 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS giải câu đố ở tiết 20 - HS thực hiện ->HS + GV nhận xét ghi điểm 28' B. Hoạt động dạy học: 1.Khám phá: - GV gợi ý hướng dẫn HS nêu yêu cầu mục đích của bài – GV chốt lại - Ghi đầu bài 2. Thực hành: 2.1.HD viết chính tả . a. HD HS chuẩn bị . - GV đọc bài viết - HS chú ý nghe - HS đọc lại bài ( 2 HS ) - GV HD nắm ND bài + Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác - Tác giả nghĩ đến quê hương với giả nghĩ đến gì ? hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ … + Bài chính tả có mấy câu ? - 4 câu + Nêu các tên riêng trong bài ? - Gái, Thu Bồn - Luyện viết tiếng khó : + GV đọc : trên sông, gió chiều, lơ lửng - HS luyện viết vào bảng con, 2 ngang trời HS viết BL -> GV quan sát sửa sai b. GV đọc bài : -> HS nghe viết bài vào vở - GV theo dõi uốn nắn cho HS c. Chấm, chữa bài : - GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi - GV thu vở chấm điểm - GV nhận xét 2.2.HD làm bài tập . Bài tập 2 : - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng thi làm bài - GV gọi HS nhận xét -> HS nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng : Kính cong, đường cong, làm xong việc, cái xoong 10. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoạch bài dạy. Năm học 2012-2013. Bài tập 3a: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV cho HS thực hiện kỹ thuật khăn phủ bàn. Lớp3. - HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS thực hiện kỹ thuật khăn trải bàn- các nhóm trình bày - HS nhận xét. -> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng : + Tõ chØ sù vËt b¾t ®Çu b»ng s : s«ng, suèi, s¾n, sen, s¸o, sãc, sãi … + Từ chỉ hoạt động, đặc điểm, tính chất bắt đầu b»ng x lµ : mang x¸ch, x« ®Èy,.. + Từ có tiếng mang vần ươn : soi gương, trường, …. 2’ C.Kết luận: - Nªu l¹i ND bµi ? -1 HS - VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau - §¸nh gi¸ tiÕt häc -----------------------------------------Ngày soạn:03/11/2012 Ngày giảng 07/11/2012 (Thứ 4) Tiết 1 : Tập đọc: VẼ QUÊ HƯƠNG I. Mục tiêu: - Đọc rõ ràng, rành mạch, trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ : xanh tươi, làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, nắng lên, đỏ chót, bức tranh, quê hương - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc. - Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương đất nước tha thiết của người bạn nhỏ . - HS khá giỏi : Thuộc lòng cả bài thơ. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK II. Phương pháp và phương tiện dạy học: 1.Phương pháp: -Luyện tập thực hành, quan sát, hỏi đáp. 2.Phương tiện - Tranh minh hoạ bài tập đọc Sgk. - Bảng phụ chép bài thơ . III. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5' A. Mở đầu: 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Kể lại chuyện đất quý đất yêu - 4 HS - Vì sao người Ê- ti - ô - pi – a không để 11. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch bài dạy. 32’. Năm học 2012-2013. khách mang đi những hạt đất nhỏ ? -> HS + GV nhận xét B. Hoạt động dạy học: 1.Khám phá: - GV đưa tranh ra và hỏi: + Tranh vẽ những cảnh gì? - Dẫn dắt vào bài tập đọc : Vẽ quê hương. 2. Kết nối: 2.1.Luyện đọc: a. GV đọc bài thơ b. GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Đọc từng dòng thơ - Luyện đọc từ khó: xanh tươi, làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, nắng lên, đỏ chót, bức tranh, quê hương. - Đọc từng khổ thơ trước lớp - GV HD cách ngắt, nghỉ hơi giữa các dòng thơ - GV gọi HS giải nghĩa từ ( chú giải) - Đọc từng khổ thơ trong nhóm - Đọc đồng thanh 2.2.Tìm hiểu bài : - Kể tên những cảnh vật được tả trong bài thơ ? - Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu sắc. Hãy tả lại tên màu sắc ấy ? - VS bức tranh quê hương rất đẹp ? - Nêu nội dung chính của bài thơ ? 2.3.Học thuộc lòng bài thơ: - GV HDHS học thuộc lòng bài thơ - GV gọi HS thi đọc thuộc lòng. 2’. - HS trả lời - HS chú ý nghe - HS đọc nối tiếp mỗi HS 2 dòng thơ, LĐ từ khó. - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp - HS giải nghĩa từ mới - HS đọc theo nhóm 4 - Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần - Tre, lúa, sông máng, mây trời, nhà ở, ngói mới … - Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm… - Vì bạn nhỏ yêu quê hương - 2 HS nêu - HS đọc theo dãy, nhóm, cá nhân - 5 – 6 HS thi đọc theo tổ, cả bài -> HS nhận xét. -> GV nhận xét ghi điểm C. Kết luận: - Nêu lại nội dung bài ? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học. Tiết 3: Toán: I. Mục tiêu:. Lớp3. - 1 HS. BẢNG NHÂN 8 12. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoạch bài dạy. Năm học 2012-2013. Lớp3. - Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán . - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3. II. Phương pháp và phương tiện dạy học: 1.Phương pháp: -Luyện tập thực hành, quan sát, hỏi đáp. 2.Phương tiện - Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn . III. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5' A. Mở đầu 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng nhân 6 , 7 - 2 HS - HS + GV nhận xét B. Hoạt động dạy học: 1.Khám phá: - GV gợi ý hướng dẫn HS nêu yêu cầu mục đích của bài – GV chốt lại - Ghi đầu bài - HS quan sát 2. Kết nối: 2.1. Lập bảng nhân 8 - GV gắn 1 tấm bìa lên bảng có 8 chấm tròn + 8 chấm tròn được lấy một lần bằng mấy - 8 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 8 chấm tròn ? chấm tròn + GV nêu : 8 được lấy 1 lần thì viết 8x1=8 - Vài HS đọc - GV gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 8 chấm - HS quan sát tròn lên bảng + 8 được lấy 2 lần viết như thế nào ? - HS viết 8 x 2 + 8 nhân 2 bằng bao nhiêu ? - bằng 16 + Em hãy nêu cách tính ? -8x2=8+8 = 16 vậy 8 x 2 = 16 - GV gọi HS đọc - Vài HS đọc - Các phép tính còn lại GV tiến hành tương tự . - GV giúp HS lập bảng nhân - HS tự lập các phép tính còn lại - GV tổ chức cho HS học thuộc bảng nhân 8 - HS học thuộc bảng nhân 8 - HS thi học thuộc bảng nhân 8 theo hình thức xoá dần -> HS nhận xét -> GV nhận xét 2.2. Bài tập: Bài tập 1: Củng cố bảng nhân 8 . 13. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch bài dạy. Năm học 2012-2013. Lớp3. - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -2 HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết quả - HS làn nhẩm -> nêu kết quả - HS nhận xét bằng cách truyền điện 8 x 3 = 24 8 x 2 = 16 8 x 5 = 40 8 x 6 = 48 -> GV nhận xét 8 x 8 = 64 8 x 10 = 80 ….. Bài tập 2: Củng cố bảng nhân 8 và giải toán có lời văn . - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT - GV HD HS phân tích bài toán - HS phân tích , làm vào vở -1 HS lên bảng làm - GV chấm điểm một số bài - > HS nhận xét Bài giải : Số lít dầu trong 6 can là : 8 x 6 = 48 ( lít ) Đáp số : 48lít dầu -> GV nhận xét sửa sai cho HS Bài 3: Củng cố ý nghĩa của phép nhân qua việc đếm thêm 8 . - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm đôi- nêu kết quả -> HS nhận xét 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80 -> GV nhận xét 2’ C. Kết luận: - Đọc lại bảng nhân 8 ? - 3 HS - VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau - §¸nh gi¸ tiÕt häc --------------------------------------------BUỔI CHIỀU Tiết 1: Toán: ÔN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH ... I. Mục tiêu: - Củng cố giải bài toán bằng hai phép tính. - Ôn bài tập gấp lên một số lần và thêm(bớt) đi một số lần. II. Phương pháp và phương tiện dạy học: 1.Phương pháp: -Luyện tập thực hành, quan sát, hỏi đáp. 2.Phương tiện : 14. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kế hoạch bài dạy. Năm học 2012-2013. Lớp3. - Phiếu BT III. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5' A. Mở đầu - H¸t 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Bài toán giải bằng 2 phép tính gồm mấy bư- -1HS ớc ? -> HS + GV nhận xét B. Hoạt động dạy học: 30’ 1.Khám phá: - GV gợi ý hướng dẫn HS nêu yêu cầu mục đích của bài – GV chốt lại - Ghi đầu bài 2. Thực hành: Bµi 1: GV gäi HS nªu yªu cÇu 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp - GV gọi HS phân tích bài toán - HS phân tích bài toán - GV theo dõi HS làm - HS làm vào vở + 1HS lên bảng làm -> lớp nhận xét Bài giải Con ngựa chở số ngô là: 7 x 3 = 21 (kg) Con ngựa chở tất cả số ngôvà sắn là: 7 + 21 = 28 (kg) - GV nhận xét, sửa sai Đ/S: 28 kg Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Bài toán này cần giải theo mấy bước -> 2 bước - HS làm vào vở + 1HS lên bảng - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét Bài giải Số nấm của con là : 12 : 4 = 3 (kg) Cả hai mẹ con hái được số nấm là: -> GV nhận xét, sửa sai cho HS 12 + 3 = 15 (kg) Đ/S: 15 kg nấm Bài 3: Số? - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài toán. - GV cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm –làm vào phiếu BT- các nhóm trình bày- lớp nhận xét 15. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch bài dạy. Năm học 2012-2013. Lớp3. a,7 gấp 4 lần 28 bớt 4 -> 24 b,35 giảm 7 lần 5 thêm 7 -> 12 c,7 gấp 5 lần 35 thêm 6 -> 41 -> GV nhận xét, sửa sai Bài 4: Tính (theo mẫu) - GV gọi HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu bài tập - HSthảo luận nhóm làm vào phiếu BT a,14 x 5 = 70; 70 – 25 = 45 b, 63 : 7 = 9 ; 9 + 8 = 17. -> GV nhận xét - KL 2’ C. Kết luận: - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - Đánh giá tiết học ---------------------------------------Tiết 3: Luyện đọc : THƯ GỬI BÀ – ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I. Mục tiêu: -Đọc rõ ràng ,rành mạch từng đoạn trong bài Thư gửi bà từ ‘ Con ong........anh em” chú ý bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc.Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng.(BT2) -Đọc rõ ràng ,rành mạch đoạn “ Viên quan....hạt cát nhỏ”trong bài Đất quý đất yêu.Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng (BT2). II.Phương pháp – phương tiện dạy học: 1.Phương pháp: - Luyện tập thực hành 2.Phương tiện : - GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn cần đọc và câu hỏi -HS : Vở BTCC kiến thức và kỹ năng. II. Tiến trình dạy học. TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ A.Mở đầu: 1.Ổn định tổ chức -Hát 2.Kiểm tra bài cũ. -1HS đọc bài : Thư gửi bà - 1 HS đọc bài -GV nhận xét – ghi điểm. 30’ B. Hoạt động dạy học: 1. Khám phá: - GV gợi ý hướng dẫn HS nêu yêu cầu mục đích của bài – GV chốt lại - Ghi đầu bài 2.Thực hành: 16. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kế hoạch bài dạy. Năm học 2012-2013. Lớp3. 2.1. Thư gửi bà: Bài 1: - GV treo bảng phụ và đọc bài -HS đọc bài theo tổ ,nhóm, cá nhân. -Cho HS đọc và chú ý bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc. GV chú ý sửa sai Bài 2: -HS nêu yêu cầu của bài -Cho HS nêu yêu cầu của bài. - HS nêu miệng BT- lớp nhận xét -HD HS làm bài tập. b,Dạo này bà có khoẻ không ạ? -GV nhận xét – kết luận. -HS nêu yêu cầu BT. 2.2. Đất quý đất yêu: Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu BT - GV treo bảng phụ và đọc mẫu. - HD HS đọc chú ý phát âm đúng các tiếng khó hoặc dễ lẫn -Cho HS đọc (GV chú ý sửa sai) -GV nhận xét – kết luận Bài 2: -Cho HS nêu YC của bài -Cho HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi -Cho từng nhóm trả lời. 2’. - HS đọc từng câu, đoạn,cả bài - HS nêu YC của bài - HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét. -GV nhận xét- kết luận ý đúng: c,Vì người Ê- ti–ô–pi-a coi đất của quê hương họ là thư thiêng liêng ,cao quý nhất. C. Kết luận: - Nêu ND bài - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ----------------------------------. Ngày soạn:03/11/2012 Ngày giảng 08/11/2012 (Thứ 5) TiÕt 2: To¸n : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị của biểu thức, trong giải toán - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể. - Bài tập cần làm :Bài 1,bài 2( cột a ), bài 3, bài 4. II. Phương pháp và phương tiện dạy học: 17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kế hoạch bài dạy. Năm học 2012-2013. Lớp3. 1.Phương pháp: -Luyện tập thực hành, quan sát, hỏi đáp. 2.Phương tiện - Phiếu BT III. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5' A. Mở đầu: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng nhân 8 ( 3 HS ). - 3HS - HS + GV nhận xét. 32’ B. Hoạt động dạy học: 1.Khám phá: - GV gợi ý hướng dẫn HS nêu yêu cầu mục đích của bài – GV chốt lại - 2 HS nêu yêu cầu BT - Ghi đầu bài 2. Thực hành: Bài 1. GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu tính nhẩm sau nêu KQ - HS tính nhẩm - Nêu kết quả a. 8 x 1 = 8 8 x 5 = 40. 8 x 2 = 16 8 x 7 = 56.. b. 2 x 8 = 16 8 x 7 = 56. - Giáo viên nhận xét, sửa sai 8 x 2 = 16 8 x 4 = 32… Bài 2. - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu làm bảng con - HS làm bảng con -> NX 8 x 3 + 8 = 24 + 8 ; 8 x 8 + 8 = 64 + 8 - GV nhận xét- củng cố bảng nhân 8 = 32 = 72 ............. Bài 3. - GV gọi HS yêu cầu. 2 HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn phân tích làm vào vở - HS phân tích làm bài toán - HS làm vào vở- 1HS lên bảng làm - GV theo dõi HS làm - GV chấm bài Bài giải Số mét dây điện cắt đi là: 8 x 4 = 32 ( m) Số mét dây điện còn lại là 50 - 32 = 18 (m) - Giáo viên nhận xét- KL Đáp số: 18mét. Bài 4. - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS làm - HS làm vào phiếu BT - HS nhận xét a. 8 x 3 = 24 ( ô vuông) 18. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Kế hoạch bài dạy. Năm học 2012-2013. b. 3 x 8 = 24 ( ô vuông) - NX 8 x 3; 3 x 8.. Lớp3. - GV nhận xét, sửa sai 2’ C. Kết luận: - Nêu lại nội dung bài? - 1 HS - VÒ nhµ häc bµi , chuÈn bÞ bµi sau ---------------------------------------Tiết 3 : Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG. ÔN TẬP CÂU : AI LÀM GÌ ? I. Mục tiêu: - Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương.(BT1) - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn(BT2). - Nhận biết được các câu theo mẫu : Ai làm gì? và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai ? hoặc Làm gì? (BT3). - Đặt được 2- 3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2- 3 từ ngữ cho trước(BT4) II. Phương pháp và phương tiện dạy học: 1.Phương pháp: -Luyện tập thực hành, quan sát, hỏi đáp. 2.Phương tiện: - Thỏ,cà rốt có ghi sẵn bài tập 1. - Bảng lớp kẻ sẵn bài tập 3 III. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5' A. Mở đầu: 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Làm miệng bài tập 2 tiết LT&C tuần 10 - 3 HS - GV nhận xét và củng cố kiến thức đã học về so sánh B. Hoạt động dạy học: 30’ 1.Khám phá: - GV gợi ý hướng dẫn HS nêu yêu cầu mục đích của bài – GV chốt lại - Ghi đầu bài 2. Thực hành: Bài tập 1 : - GV gọi HS nêu yêu/c - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS chơi trò chơi “Chọn cà rốt cho - HS chia làm hai nhóm chơi trò Thỏ” chơi “Chọn cà rốt cho Thỏ” - Đại diện nhóm trình bày - GV gọi HS nhận xét -> HS nhận xét -> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng +Chỉ sự vật quê hương : cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, …. 19. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Kế hoạch bài dạy. Năm học 2012-2013. Lớp3. + Tình cảm đố với quê hương: Gắn bó, nhớ thương, yêu quý, tự hào…. - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm 4 -> nêu kết quả + Các từ ngữ có thể thay thế cho từ quê hương là : quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn .. - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV HDHS làm bài. -> GV nhận xét Bài tập 3: GV gọi HS nêu yêu cầu - GV mời HS lên bảng làm, lớp làm vào vở - GV chấm điểm - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài tập 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV giúp HS nắm vững yêu cầu. - HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS lên bảng + lớp làm vào vở -> HS nhận xét Ai làm gì ? Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ... Mẹ đựng hạt giống đầy chiếc lá... Chị tôi đan nón lá cọ …. - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - HS nêu kết quả + Bác nông dân đang cày ruộng /… + Em trai tôi đang chơi bóng đá ngoài sân . + Những chú gà con đang mổ thóc ngoài sân . + Đàn cá đang bơi lội tung tăng.. - GV gọi HS nêu kết quả. -> GV nhận xét 2’. C.Kết luận: - Nêu lại ND bài ? - 1 HS - Về nhà học bài chuản bị Bài sau - Đánh giá tiết học --------------------------------------TiÕt 4 : ChÝnh t¶ ( Nhớ viết): VẼ QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu: - Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài : Vẽ quê hương ( thể thơ 4 chữ ) . - Luyện đọc, viết đúng một số chữ âm đầu hoặc vần dễ lẫn : s / x ; ươn / ương . II. Phương pháp và phương tiện dạy học: 20. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>