Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 1 (55)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 1 Dạy bài thứ 2 Thứ 4 ngày 22 tháng 8 năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH A/ Mục tiêu : Đọc đúng rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé - Kể lại được từng đoạn cúa câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. B/ Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1 Kiểm tra đồ dùng học tập của hs 2.Bài mới: - Học sinh trình dụng cụ học tập. a) Phần mở đầu : - Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm của sách giáo khoa Tiếng Việt 3 b) giới thiệu : Vài học sinh nhắc lại tựa bài c) Luyện dọc: Lớp quan sát tranh qua hai bức tranh. - Giáo viên đọc toàn bài. (Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi - Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh vẽ - Giọng cậu bé: lễ phép bình tĩnh, tự tin, vừa quan sát . Nhà vua: oai nghiêm) - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc nghĩa từ. mẫu - Giáo viên theo dõi lắng nghe học sinh đọc, - Học sinh đọc từng câu nối tiếp cho đến nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân đọc đoạn văn với giọng thích hợp, nếu học vật (chú ý phát âm đúng các từ ngữ : sinh đọc chưa đúng. Kết hợp giúp học sinh bình tĩnh. xin sữa. bật cười. mâm cỗ ) hiểu nghĩa các từ ngữ mới xuất hiện trong - Học sinh đọc từng đoạn trước lớp từng đoạn (Ví dụ : Kinh đô, om sòm, trọng - Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong thưởng) - Giáo viên theo dõi hướng dẫn các nhóm bài (một hoặc hai lượt ). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> đọc đúng.. - Học sinh dựa vào chú giải sách giáo khoa để giải nghĩa từ. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm, từng cặp học sinh tập đọc (em này đọc ,em khác nghe góp ý) * Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc . * Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3. d) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời nội một con gà trống biết đẻ trứng - Vì gà trống không đẻ trứng được. dung bài - Nhà vua nghĩ ra kể gì để tìm người tài ? * Học sinh đọc thầm đoạn 2: - Vì sao dân chúng lại lo sợ khi nghe lệnh - Cậu bé nói chuyện khiến vua cho là vô của nhà vua ? lí (bố đẻ em bé ) từ đó làm cho vua phải * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 thừa nhận: Lệnh của ngài cũng vô lí. - Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ - Học sinh đọc đoạn 3: - Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn lệnh của mình là vô lí ? chiếc kim thành …xẻ thịt chim * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 - Yêu cầu một việc vua không làm nổi để - Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé đã yêu khỏi phải thực hiện lệnh vua cầu điều gì ? - Câu chuyện ca ngợi tài trí của cậu bé . - Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? * Yêu cầu cả lớp cùng đọc thầm và trả lời nội dung câu chuyện nói lên điều gì? d) Luyện đọc lại: - Giáo viên chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài * Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em. - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất. ) Kể chuyện : 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ. Lop3.net. - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện , cậu bé, vua) - Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay. - Học sinh lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ quan sát 3 tranh minh họa 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện. 2 . Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh - Giáo viên theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng h) Củng cố dặn dò: - Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì sao ? “. - Học sinh quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của 3 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện - Ba học sinh nối tiếp nhau quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện - Lớp và giáo viên nhận xét lời kể của bạn - Trong chuyện em thích nhân vật cậu bé. - Vì tuy còn nhỏ nhưng cậu rất thông minh. - Học bài và xem trước bài mới .. Toán ĐỌC-VIẾT-SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - Giúp HS củng cố về cách đọc,cách viết, so sánh các số có 3 chữ số. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. - SGK. C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Để củng cố lại các kiến thức đã học về số *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài tự nhiên. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài qua bài “Đọc viết so sánh số có 3 chữ số “ b) Luyện tập: -Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn bài tập lên bảng - Mở sách giáo khoa và vở bài tập để như sách giáo khoa. luyện tập - Yêu cầu 1 em lên bảng điền và đọc kết - 1em lên bảng điền chữ hoặc số thích hợp quả vào chỗ chấm . Bài 2 : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng - Cả lớp thực hiện làm vào vở đồng thời - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện . theo dõi bạn làm và tự chữa bài trong tập - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên của mình - Học sinh khác nhận xét bài bạn bảng sửa bài - Gọi học sinh khác nhận xét - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Giáo viên nhận xét chung về bài làm của - Hai học sinh lên bảng thực hiện học sinh a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm sẽ được dãy số thích hợp : 310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, 317,318 , 319 .( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319) b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , 393 , 392 , 391 .(Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 ) - Hai học sinh nhận xét bài bạn . Bài 3: - Ghi sẵn bài tập lên bảng như sách - Một học sinh lên bảng thực hiện điền giáo khoa . dấu thích hợp vào chỗ chấm : - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng điền dấu 330 = 330 ; 30 +100 < 131 thích hợp và giải thích cách làm . 615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 1 -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào phiếu học 199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + 3 - Học sinh làm xong giải thích miệng cách tập . làm của mình . - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh khác nhận xét bài bạn. - Một học sinh đọc đề bài trong sách giáo khoa. Bài 4 :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài - Một em nêu miệng kết quả bài làm :375, 421, 573, 241, 735 ,142 - Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi bạn . -Yêu cầu học sinh nêu miệng chỉ ra số lớn - Vậy số lớn nhất là số: 735 vì Chữ số nhất có trong các số và giải thích vì sao lại hàng trăm của số đó lớn nhất trong các biết số đó là lớn nhất ? chữ số hàng trăm của các số đã cho. - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung về bài làm của học sinh -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học c) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại -Nêu cách đọc ,cách viết và so sánh các có 3 chữ số ?. Chiều thứ 4 ngày 22 tháng 8 năm 2012 Đạo đức:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 1) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, dân tộc. Biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và của Bác Hồ đối với thiếu nhi . . Học sinh hiểu, ghi nhớ làm theo 5 điều Bác Hồ dạy . Có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ. B/ Đồ dùng dạy học : - Các bài thơ, bài hát, truyện tranh về Bác Hồ. Tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi. C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: 2.Bài mới: a) Khởi động : - Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ - Học sinh hát tập thể bài “ Ai yêu …nhi Chí Minh. Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu đồng “ nhạc và lời Phong Nhã niên nhi đồng lại yêu quý bác như vậy ? - Lớp lắng nghe giáo viên và trả lời câu Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu điều hỏi . Học sinh nhắc lại tựa bài . đó */ Quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của 3 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện Hoạt động 1 : - Cả lớp chia thành các nhóm theo yêu cầu -Giáo viên chia chia lớp thành các nhóm giáo viên . và giao nhiệm vụ : - Quan sát từng bức ảnh ? Nêu nội dung - Ảnh 1: Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc và đặt tên cho từng bức ảnh ? lập - Ảnh 2: chụp về các cháu thiếu nhi đến - Yêu cầu các nhóm thảo luận . thăm phủ chủ tịch . - Hết thời gian gọi đại diện từng nhóm lần - Ảnh 3: Bác Hồ vui múa với thiếu nhi. - Anh 4: Bác Hồ ôm hôn em bé. lượt lên giới thiệu . - Ảnh 5: Bác đang chia quà cho thiếu nhi. - Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao Cả lớp trao đổi đổi nhận xét . - Bác sinh ngày tháng nào ? HS trả lời - Quê Bác ở đâu ? Bác còn có những tên - Bác Hồ là người rất yêu thương và quý gọi nào khác ? mến các cháu thiếu nhi . Hoạt động 2 : - Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác “ - Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi như thế nào ? Thiếu nhi phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? * Kết luận. Hoạt động 3 : - Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng : - Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh đọc một điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng b) Hướng dẫn thực hành : * Củng cố nội dung 5 điều bác dạy. điều Bác Hồ dạy . - Lần lượt từng học sinh đứng lên đọc một điều trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng . - Các nhóm khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến - Học sinh đọc các câu chuyện , bài thơ hoặc các bài hát có nội dung nói về Bác Hồ với thiếu nhi .. Thủ công GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Cách gấp tàu thủy hai ống khói. Gấp được tàu thủy hai ống khói theo quy trình kĩ thuật .Yêu thích gấp hình . B/ Đồ dùng dạy học: - Một chiếc tàu thủy có hai ống khói đã gấp sẵn .Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói . Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập của - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của học sinh các tổ viên trong tổ mình . - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về - Lớp theo dõi giới thiệu bài . cách gấp tàu thủy hai ống khói . - 2HS nhắc lại tựa bài . b) Khai thác: * Hoạt động 1: - Hướng dẫn quan sát và nhận xét : - Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận xét - Cho quan sát mẫu một chiếc tàu thủy theo hướng dẫn của giáo viên - Lớp sẽ lần lượt nhận xét về : Có đặc hai ống khói đã được gấp sẵn và hỏi :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Tàu thủy hai ống khói này có đặc điểm và hình dạng như thế nào ? - Giới thiệu về tàu thủy thật so với tàu thủy g ấp bằng giấy . tàu thủy trở về tờ giấy vuông ban đầu . * Hoạt động 2: Bước 1: Chọn và gấp cắt tờ giấy hình vuông - Gọi một học sinh lên bảng thực hiện cắt gấp theo mẫu đã học ở lớp 2 . - Bước 2: - Hướng dẫn HS gấp . - Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau theo các bước Hình 2 (SGK) . * Hoạt động 3: Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp thành chiếc tàu thủy hai ống khói lần lượt qua các bước như trong hình 3, 4, 5,6, 7 và 8 trong sách giáo khoa - Giáo viên quan sát các thao tác . - Cho học sinh tập gấp bằng giấy . c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà làm lại và xem trước bài mới TiÕng viÖt:. điểm giống nhau ở phần giữa tàu Mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau , mũi tàu thẳng đứng . - Lớp quan sát một học sinh lên chọn và gấp cắt để được một tờ giấy hình vuông như đã học lớp 2 - Quan sát GV hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau qua từng bước cụ thể như hình minh họa trong SGK. - HS nêu nội dung bài học - Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ để tiết sau thực hành gấp tàu thủy có hai ống khói. Luyện đọc : Cậu bé thông minh. I. MỤC TIÊU: HS tiếp tục được rèn kĩ năng đọc thành tiếng, hiểu từ ngữ, nội dung và ý nghĩa câu chuyện II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Học sinh 1.GV nêu MĐ, YC của tiết học -Chú ý lắng nghe Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2. Luyện đọc. a.Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài -GV chốt ý kiến về phát âm, ngắt, nghỉ hơi. - chú ý theo dõi lắng nghe và nhận xét - chú ý theo dõi lắng nghe. sau các dấu chấm, phẩy; về giọng đọc, ngữ -Từng nhóm 4 luyện đọc -Đọc trình diễn.; nh.xét, bình chọn CN đọc hay nhất. điệu nhân vật,… -GV bổ sung. -HS trả lời. b.Chia nhóm -Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà. * GV cần chú ý HS yếu 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài. -Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và nêu câu hỏi tương ứng -Nêu ND của bài? 4.Củng cố: - Nhận xét tiết học- Dặn dò. Toán: Luyện tập Mục tiêu: Ôn tập cộng, trừ số có ba chữ số Luyện giải toán Hoạt động trên lớp: Hoạt động của hs 1. Kiểm tra chuẩn bị của hs 2. Luyện tập: Bài 1: Đặt tính rồi tính: a. 126+ 432 b. 307 + 213 c. 787 – 537 d. 428 – 17. Hoạt động của HS. HS nêu các đặt tính và tính 4 em lên bảng làm- cả lớp làm vào vở a. 126 307 787 428 + + 432 213 573 17 558 510 250 411 Hs làm vào a. x – 235 =613 b. 935- x = 612 X = 613 + 235 x = 935 -612 X = 848 x = 323. Nhận xét Bài 2 Tìm x Gv nêu yêu cầu X – 235 = 613 935 – x = 612 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> X + 314 = 927 268 + 478 Y/c hs nêu cách tìm số bị trừ, sớ trừ, số hạng Bài 3: Hs đọc yêu câu Thùng thứ nhất đựng được 236 lít dầu, thùng Tự giải vào vở thứ đựng ít hơn thùng thứ nhất là 25 lít dầu. Thùng thứ hai đựng được số lít dầu là: 236 - 25 = 211( lít) Hỏi thùng thứ hai đựng được bao nhiêu lít Đáp số: 211 lít dầu? Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Thứ 5 ngày 23 tháng 8 năm 2012 Dạy bài thứ 3 Toán: Cộng các số có 3 chữ số A/ Mục tiêu : - Củng cố về phép cộng , trừ các số có ba chữ số . - Củng cố về giải toán có lời văn về nhiều hơn , ít hơn . B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ H:Bảng con, SGK. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập 5 về nhà 2HS lên bảng sửa bài . . - Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn . -Yêu cầu mỗi em làm một cột . - Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé . - Chấm tập 2 bàn tổ 1 . - Hai học sinh khác nhận xét . - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hôm nay chúng ta củng cố về các phép -Vài học sinh nhắc lại tựa bài tính về số tự nhiên qua bài “Cộng trừ số có 3 chữ số không nhớ “ b) Luyện tập: - Mở sách giáo khoa và vở bài tập để luyện -Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập trong sách tập giáo khoa - 2 học sinh nêu miệng về cách điền số - Yêu cầu học sinh tính nhẩm điền vào thích hợp vào chỗ chấm .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> chỗ chấm và đọc kết quả - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài .. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng -Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện . - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng sửa bài - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 - Giáo viên gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa . - Yêu cầu học sinh nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào phiếu học tập (về toán ít hơn) - Gọi một học sinh lên bảng giải . - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán . -Yêu cầu học sinh lên bảng sử bài - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung về bài làm của học sinh. - Chẳng hạn : 400 + 300 = 700 Hay : 100 +20 + 4 = 124 … - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài trong tập của mình -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Hai học sinh lên bảng thực hiện . Đặt tính rồi tính : 352 732 418 395 +416 -511 + 201 - 44 768 221 619 351 - Học sinh nhận xét bài bạn .. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Cả lớp làm vào phiếu học tập . - Một học sinh lên bảng sửa bài : Giải : Số học sinh khối lớp Hai là : 245 – 32 = 213 (học sinh) Đ/S: 213 học sinh - Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Hai học sinh đọc đề bài trong sách giáo khoa - Một học sinh lên bảng sửabài Giải : Giá tiền một tem thư là : 200 + 600 = 800 (đồng) Đ/S: 800 đồng -Học sinh khác nhận xét bài bạn .. c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách cộng , trừ các có 3 chữ số - “Đọc –viết so sánh số có 3 chữ số “ - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học không nhớ ?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. Chính tả:(Tập chép) CẬU BÉ THÔNG MINH . A/ Mục tiêu:  Rèn kĩ năng viết chính tả, chép lại chính xác 53 chữ trong bài  Củng cố cách trình bày một đoạn văn .Viết đúng và nhớ cách viết các âm , vần dễ lẫn như : l/n ; an / ang . Ôn bảng chữ cái ,học thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu trong bảng B/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả , bảng kẻ chữ và tên chữ bài tập . C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra về sự chuẩn bị các đồ dùng có - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự liên quan đến tiết học của học sinh chuẩn bị cho tiết học của các tổ viên tổ - Giáo viên nhắc lại một số điều cần chú ý mình khi viết chính tả , việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ học …Củng cố nền nếp học tập - Lớp lắng nghe giáo viên cho học sinh . 2/.Bài mới: * Giáo viên giới thiệu bài ghi tựa bài - Hướng dẫn học sinh tập chép - Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Treo bảng phụ có chép đoạn văn lên bảng . *Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Giáo viên đọc đoạn văn . - Đoạn này được chép trong bài “Cậu bé - Đoạn này được chép từ bài nào ? thông minh“ - Tên bài viết ở vị trí nào ? -…Viết giữa trang vở . - Đoạn chép này có mấùy câu ? - Đoạn văn có 3câu . - Cuối mỗi câu có dấu gì ? Chữ cái đầu - Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm . - Cuối câu 2 có dấu hai chấm…. Chữ đầu câu viết như thế nào ? - Hướng dẫn học sinh nhận biết bằng cách câu phải viết hoa . viết vào bảng con một vài tiếng khó .( nhỏ + Thực hành viết các từ khó vào bảng con . , bảo, cổ, xẻ ) miền Nam.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Gạch chân những tiếng học sinh viết sai . *Học sinh chép bài vào vở - Yêu cầu học sinh chép vào vở giáo viên theo dõi uốn nắn . * Chấm chữa bài : - Giáo viên chấm từ 5 đến 7 bài của học sinh rồi nhận xét. 3/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập : +Bài 2 :- Nêu yêu cầu bài tập 2 . -Yêu cầu học sinh làm theo dãy . Dãy 1 :làm bài tập 2a Dãy 2 : làm bài tập2b -Giáo viên cùng cả lớp theo dõi nhận xét +Bài 3 : Điền chữ và tên chữ còn thiếu … - Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ - Nêu yêu cầu bài tập. Và yêu cầu học sinh thực hiện vào vở . - Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh. - Cả lớp chép bài vào vở . + Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở hoặc vào cuối bài chép .. - Cả lớp thực hiện làm bài vào vở bài tập theo yêu cầu của giáo viên . - Hai em đại diện cho hai dãy lên bảng làm. + Học sinh quan sát bài tập trên bảng không cần kẻ bảng vào vở . - Một học sinh lên bảng làm mẫu a, ă - Cả lớp thực hiện vào vở . - Học sinh thực hành luyện đọc thuộc 10 chữ và tên chữ . *Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ : - Lần lượt học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ . -Xóa hết những chữ đã viết ở cột tên chữ -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 10 tên - Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở chữ . chính tả . 4) Củng cố - Dặn dò: - Gọi vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Vài em nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và xem trước bài : - Dặn dò học sinh về cách ngồi viết tư thế - Nghe viết : “Chơi chuyền “ khi viết Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP A/ Mục tiêu : Sau bài học học sinh:Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp. Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Biết được hoạt động thở diển ra liên tục. Nếu ngừng thở từ 3-4 phút người ta có thể bị chết. - Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người . B/ Chuẩn bị Bức tranh trong sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự - Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học chuẩn bị của các tổ viên của tổ sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa - Giáo viên treo tranh giới thiệu về tiết học bài “ Hoạt động thở và hệ hô hấp ” b) Khai thác: *Hoạt động 1 : - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - Học sinh tiến hành thực hiện trò chơi - Cho cả lớp cùng bịt mũi nín thởû . theo hướng dẫn của giáo viên . - Hãy cho biết cảm giác của em sau khi nín - Thở gấp hơn , sâu hơn lúc bình thường . thở lâu ? - Gọi lần lượt học sinh lên trước lớp thực - Học sinh thực hiện hít vào thật sâu và hiện động tác thở sâu(như hình1) - Yêu cầu cả lớp đặt một tay lên ngực hít thở ra hết sức . vào thật sâu và thở ra hết sức . - Giáo viên kết hợp hỏi học sinh - Nhận xét về lồng ngực khi hít vào thật - Trả lời câu hỏi thông qua việc làm vừa sâu và thở ra hết sức - Hãy so sánh lồng ngực khi hít vào và thở thực hiện : -Khi ta hít thở bình thường thì ra bình thường và khi hít thở sâu ? lồng ngực phồng lên xẹp xuống đều đặn ngược lại khi hít vào thật sâu thì phổi -Hãy cho biết ích lợi của việc thở sâu phồng lên để nhận nhiều không khí… * Giáo viên kết luận như sách giáokhoa *Hoạt động 2 : - Vậy thở sâu giúp cho hệ hô hấp hoạt động tốt hơn . * Bước 1: Làm việc theo cặp: - Làm việc với sách giáo khoa . - Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa - Lần lượt từng cặp đứng lên để hỏi đáp quan sát hình 2 trang 5 . theo câu hỏi gợi ý của giáo viên. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Mời hai học sinh lên người hỏi người trả lời - Chẳng hạn : - Bạn A hãy chỉ vào hình vẽ nói tên của các - Bạn A hỏi : - Hãy chỉ và nêu tên các bộ bộ phận của cơ quan hô hấp ? phận của hệ hô hấp ? - Bạn B hãy chỉ đường đi của không khí - Bạn B chỉ vào hình 2 trang 5 để trả lời trên hình 2 trang 5 ? và ngược lại bạn B hỏi và bạn A trả lời . - Giáo viên hướng dẫn học sinh nói: - Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ? - Mũi , phế quản , khí quản là đường dẫn - Đố bạn khí quản và phổi có chức năng gì khí, hai lá phổi có chức năng trao đổi khí. - Từng cặp học sinh bước lên trước lớp ? - Bạn khác chỉ hình 3 trang 5 về đường đi hỏi và đáp chẳng hạn : -Bạn A hỏi bạn B của không khí khi ta hít vào và thở ra ? - Cơ quan hô hấp gồm có các bộ phận nào Bước 2 : Làm việc cả lớp : ? - Gọi một số cặp học sinh lên hỏi đáp - Bạn B trả lời: Gồm có mũi , phế quản , trước lớp. khí quản và hai lá phổi. -Theo dõi và khen cặp nào có câu hỏi sáng - Ngược lại Bạn B hỏi bạn A trả lời . tạo . - Giáo viên và lớp theo dõi và nhận xét - Giúp học sinh hiểu cơ quan hô hấp là gì cặp nào có câu hỏi sáng tạo và trả lời hay chức năng của từng bộ phận của cơ quan chính xác … hô hấp ? * Kết luận: .(SGK) c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng - Học sinh về nhà áp dụng những điều đã ngày. học vào cuộc sống hàng ngày - Tránh không để dị vật như thức ăn, nước uống, vật nhỏ rơi vào đường thở… Biết cách phòng và chữa trị khi bị vật làm tắc - Học sinh về nhà học thuộc bài và xem đường thở. trước bài : “Nên thở như thế nào” - Xem trước bài mới . Thể dục GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI A/ Mục tiêu Phổ biến một số quy định khi luyện tập . Yêu cầu học sinh hiểu và thực. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> hiện đúng . Giới thiệu chương trình môn học .Yêu cầu học sinh biết được điểm cơ bản của chương trình có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực . Biết cách tập hợp hàng dọc, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm,biết cách dồn hàng, dàn hàng,chào báo cáo, xin phép ra vào lớp. Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi “. Yêu cầu học sinh biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động . B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi … C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Phần mở đầu: - Lớp trưởng tập hợp lớp theo đội hình 4 - Nhận lớp tập trung lớp theo 4 hàng dọc . hàng dọc Phổ biến nội dung yêu cầu bài học . - Lắng nghe giáo viên để nắm nội dung bài -Yêu cầu lớp thực hiện các động tác khởi học động - Giậm chân tại chỗ , hát và tập bài thể dục 2.Phần cơ bản: phát triển chung ở lớp 2 ( 1 Lần ) - Phân công tổ nhóm luyện tập - Học sinh thực hiện các động theo giáo viên yêu cầu . - Chọn cán sự môn học . - Giáo viên nhắc lại nội quy tập luyện và - Các nhóm trở về theo từng khu vực đã phổ biến nội dung yêu cầu môn học . được phân để luyện tập . - Chỉnh đốn trang phục , vệ sinh tập luyện - Thực hiện trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi “. . - Cả lớp cùng thực hiện lại các động tác - Hướng dẫn trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi như: dóng hàng , điểm số , quay phải ( trái “ ) nghiêm ( nghỉ ) , dàn hàng , dồn hàng … -Yêu cầu học sinh ôn lại một số động tác - Học sinh làm các động tác thả lỏng - Đi thường theo nhịp và hát bài “Như có đội hình đội ngữ đã học ở lớp 1 và 2 . Bác Hồ” 3.Phần kết thúc : - Giáo viên hệ thống lại bài học - Nhận xét đánh giá tiết học. Chiều thứ 5 ngày 23 tháng 8 năm 2012 Dạy bài thứ 4 Toán. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố kỉ năng về phép cộng, trừ các số có ba chữ số không nhớ. - Củng cố ôn tập tìm x , xếp ghép hình về giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập 2HS lên bảng sửa bài . số 2 và 5 về nhà . - Học sinh 1 : Lên bảng làm bài tập 2 - Yêu cầu mỗi em làm một cột . - Học sinh 2 : Làm bài 5 thành lập phép tính đúng . - Chấm vở 2 bàn tổ 2 . - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . - 2HS khác nhận xét . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài tiếp về các phép tính về tìm x , giải toán - Vài HS nhắc lại tựa bài có bài văn , xếp ghép hình qua bài “Luyện tập “ * Ở tiết này giáo viên tiếp tục tổ chức - Mở SGK cho học sinh tự luyện tập - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con . b) Luyện tập: - 3 HS lên bảng thực hiện mỗi em một cột - Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập trong - Chẳng hạn : 324 645 sách giáo khoa . +405 - 302 - Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết 729 343 - Học sinh khác nhận xét bài bạn quả - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài. - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn cho bạn . - Giáo viên nhận xét đánh giá - 1HS nêu yêu cầu bài tìm x - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở Bài 2 : Giáo viên yêu cầu học sinh nêu - 2HS lên bảng thực hiện . Tìm x : yêu cầu tìm x và ghi bảng - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện . x – 125 = 344 x + 125 = 266 - Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên x = 344 + 125 x = 266 – 125 x = 469 x = 141 bảng làm .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Gọi hai học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa. - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở - Gọi 1HS bảng giải . - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán . - Yêu cầu học sinh lên bảng xếp hình - Cả lớp cùng thực hiện xếp hình . - Gọi học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng, trừ , tìm thành phần chưa biết của phép tính? * Nhận xét đánh giá tiết học. - 2HS nhận xét bài bạn . - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . - 1 em đọc đề bài sách giáo khoa . - Cả lớp làm vào vở bài tập . - 1HS lên bảng giải bài : Giải : Số nữ trong đội đồng diễn là : 285 – 140 = 145 ( người ) Đ/S: 145 nữ - Học sinh khác nhận xét bài bạn .. - cả lớp cùng thực hiện ghép hình . - Một học sinh lên bảng ghép . - Xếp 4 hình tam giác thành hình con cá . - Học sinh khác nhận xét bài bạn .. Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. Tập đọc HAI BÀN TAY EM A/ Mục tiêu Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ. Hiểu ND:Hai bàn ay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu . ( Trả lời các câu hỏi trong SGK) Học thuộc lòng bài thơ. B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa sách giáo khoa. Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1. Kiểm tra bài cũ: - Tiết tập đọc hôm trước ta học bài gì ? - Gọi 3 học sinh lên bảng đọc nối tiếp kể lại 3 đoạn câu chuyện “ Cậu bé thông minh “ - Giáo viên nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta tìm hiểu qua bài thơ “Hai bàn tay em “ các em sẽ thấy hai bàn tay đáng yêu và cần thiết như thế nào - Giáo viên ghi bảng tựa bài b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu bài thơ (giọng vui tươi , dịu dàng , tình cảm ). 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ . - Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp - Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới trong từng khổ thơ . Siêng năng , giăng giăng , thủ thỉ , - Yêu cầu học sinh đặt câu với từ “ Thủ thỉ”. - Yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm - Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng . - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?. Lop3.net. Tập đọc hôm trước học bài “Cậu bé thông minh .” - Ba học sinh đọc bài nối tiếp nhau về câu chuyện và trả lời nội dung của từng đoạn trong câu chuyện “ cậu bé thông minh “. - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu.. - Vài học sinh nhắc lại tựa bài.. - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu.. - Học sinh đọc nối tiếp mỗi em hai dòng thơ . - Đọc từng khổ thơ trước lớp bằng cách nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của giáo viên .HS đọc chú giải sách giáo khoa . - Đặt câu : -Tối tối, Bé thủ thỉ kể cho mẹ nghe chuyện ở trường ,ở lớp . - Đọc từng khổ thơ trong nhóm theo từng cặp học sinh . - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung bài thơ. - …so sánh với những nụ hoa hồng ; những ngón tay xinh như những cánh hoa …hai bàn tay thân thiết …Buổi tối hai hoa ngủ cùng bé, hoa kề bên má ..cạnh lòng. Buổi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Giáo viên chốt ý chính Hình ảnh so sánh rất đúng và đẹp - Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ?. sáng,tay giúp bé …chải tóc, khi bé học hai bàn tay ….như nở trên giấy ,…với bạn . - Học sinh tự do nêu ý kiến của mình …nêu được ý thích về khổ thơ mình thích - Học thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài thơ theo hướng dẫn của giáo viên . - Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ? - Đọc thầm, thi đọc theo tổ , theo hình thức trò chơi … d) Học thuộc lòng bài thơ: - Hai – ba em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng - Lớp theo dõi, bình chọn bạn hoặc tổ đọc từng khổ thơ rồi cả bài tại lớp đúng, hay . e) Củng cố - Dặn dò: - 3 HS nhắc lại nội dung bài . - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Đơn - Dặn học sinh về nhà học thuộc bài và xin vào đội ”. xem trước bài mới. Thứ 6 ngày 24 tháng 8 năm 2012 Dạy bài thứ 5 Thể dục ÔN MỘT SỐ KỸ NĂNG ĐỘI HÌNH, ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI: NHÓM BA NHÓM BẢY A/ Mục tiêu : - Học sinh tiếp tục ôn các động tác về đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1 và lớp 2 Biết đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy. Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng trật tự theo đúng đội hình luyện tập . -Học trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ Các em đã học ở lớp 2 .Yêu cầu biết cách chơi và cùng tham gia chơi đúng luật. B/ Chuẩn bị - Sân bãi đảm bảo vệ sinh sạch sẽ , an toàn , chuẩn bị một còi ,kẻ sân cho trò chơi “ Nhóm ba , nhóm bảy “…. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh báo cáo sĩ số - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo sĩ số của tổ - Dặn dò một số điều để chuẩn cho tiết mình. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> học được thực hiện tốt. 2.Bài mới: a/Phần mở đầu : - Nhận lớp ,phổ biến nội dung tiết học . - Hướng dẫn cho học sinh tập hợp, nhắc nhớ nội quy và cho làm vệ sinh nơi tập . -Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . Giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp -Yêu cầu lớp chạy nhẹ nhàng một vòng sân từ 40m – 50 m - Trở về chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh “ 1 phút . b/ Phần cơ bản : - Giáo viên cho lớp giải tán sau đó yêu cầu học sinh xếp hàng theo các đội hình khác nhau như Đội hình hàng dọc; hàng ngang, - Giáo viên làm mẫu vài lần sau đó hô để học sinh thực hiện cách chào báo cáo, dồn hàng , xin phép ra vào lớp - Yêu cầu lớp giãn hàng để thực hiện các động tác quay trái , quay phải , động tác nghiêm, nghỉ, … - Giáo viên quan sát uốn nắn và sửa sai cho học sinh . - Đối với động tác “ chào , báo cáo , xin ra vào lớp “ giáo viên có thể chia ra từng tổ để ôn . - Sau đó tổ chức cho học sinh biểu diễn xem nhóm nào nhanh và đẹp hơn - Chơi trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ từ 6 -8 phút . - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần. Lop3.net. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lên giáo viên .. - Dưới sự điều khiển và hướng dẫn của lớp trưởng lớp tập hợp theo đội hình Khác nhau - Làm các động tác khởi động xoay các khớp tay ,chân cổ ,hông . ..v v.. - Học sinh giậm chân tại chỗ và đếm - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân. Về đội hình ban đầu. - Chơi trò chơi“ Làm theo hiệu lệnh - Lớp giải tán sau đó xếp hàng theo yêu cầu của giáo viên . - Dưới sự điều khiển của lớp trưởng lớp xếp hàng theo các đội hình hàng dọc hàng ngang . - Lần 1 tập theo đội hình cả lớp theo sự hướng dẫn của giáo viên. - Lần 2 chia về các tổ dưới sự điều khiển của tổ trưởng tập các động tác giãn hàng quay trái quay phải , đằng sau quay.vv… - Các tổ thực hiện ôn các động tác chào báo cáo , xin ra vào lớp .. - Các tổ biểu diễn để thi đua xem tổ nào thực hiện nhanh đều , đẹp hơn . - Học sinh thực hiện chơi trò chơi : Nhóm ba nhóm bảy “.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>