Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần 12 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 12 (Từ 22 tháng 11 đến 26 tháng 11) RÌn ch÷: Ch÷ hoa K Söa lçi ph¸t ©m: ch / tr Ngµy so¹n: 19/11/2010 Ngày giảng; Từ 22/11 đến 26/11/2010. TiÕt 1 : Chµo cê. Thø hai ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2010. Tiết 2+3 : Tập đọc SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/ Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con (trả lời được CH 1, 2, 3, 4) HSKG trả lời được CH5 - KNS:Kĩ năng giao tiếp, Kĩ tự nhận thức, ra vấn đề, quyết định, hợp tác,... - HSKT: Biết lắng nghe bạn đọc bài và tìm được chữ bà. - GD LG MT HS giáo dục tình cảm yêu thương những người trong gia đình.(khai thác trục tiếp nội dung bài) II / Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi hỏi trong bài tập đọc : “ Bà cháu “ của giáo viên. 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : -Để biết tình cảm sâu nặng của me conï -Vài em nhắc lại đề bài đựơc giải thích cho câu chuyện mà hôm nay chúng ta tìm hiểu là “ Sự tích cây vú sữa ” b) Luyện đọc -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . những từ ngữ gợi tả . - Yêu cầu đọc từng câu nối tiếp . - Đọc nối tiếp từng câu đến hết bài Rèn đọc từ khĩ đọc -Rèn đọc các từ như : cây vú sữa , mỏi mắt , ĩng ánh, xồ cành , vỗ về ... -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> bài lần hai. * Đọc từng đoạn trước lớp Kết hợp luyện đọc câu dài: - Bài này chia làm mấy đoạn? Ba đoạn 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn - đọc câu dài HD cách ngắt nghỉ câu dài - Một hôm ,/ vừa đói ,/ vừa rét ,/ lại bị trẻ Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số lớn hơn đánh ,/ cậu mới nhớ đến mẹ ,/ câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc liền tìm đường về nhà .// các câu này trong cả lớp . * Đọc từng đoạn : -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . lớp . - Luyện đọc câu dài cá nhân địng thanh -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . đọc . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và thanh và cá nhân đọc) . cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng - Lớp đọc đồng thanh cả bài . thanh cả bài c/ Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 trả lời -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm câu hỏi : đoạn 1 -Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ? - Cậu bé bỏ nhà ra đi vì bị mẹ mắng . - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài -Đọc đoạn 2. -Vì cậu vừa đói , vừa rét lại bị trẻ lớn .- Vì sao cậu bé lại quay trở về ? hơn đánh - Khi về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm - Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấy một gì ? cây xanh trong vườn mà khóc . - Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó ? - Cây xanh run rẩy , từ những cành lá , đài hoa bé tí trổ ra , nở trắng như mây . Hoa rụng , quả xuất hiện , lớn nhanh , da căng mịn . Cậu vừa chạm môi vào , một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ . - Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh - Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ của mẹ ? con . Cây xòa cành ôm cậu , như tay mẹ 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> âu yếm vỗ về . - Theo em tại sao mọi người lại đặt tên cho - Vì trái chín có dòng nước trắng và ngọt cây lạ là cây vú sữa ? thơm như sữa mẹ . * Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai . Bài TĐ này có mấy nhân vật? - Có 5 nhân vật Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 5 em . - Các nhóm phân vai theo các nhân vật - Chú ý giọng đọc từng nhân vật . trong câu chuyện . - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc . - Thi đọc theo vai . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện này em rút ra được điều - Tình yêu thương của mẹ giành cho con - Hai em nhắc lại nội dung bài . gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Về nhà học bài xem trước bài mới . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .. TiÕt 6: To¸n «n tËp I/ MUÏC TIEÂU :. 1.Kiến thức : Củng cố cách tìm số bị trừ : “Lấy hiệu cộng số trừ” 2.Kĩ năng : Rèn tính đúng, giải toán nhanh, chính xác. 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học. II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Phieáu baøi taäp. 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Giaùo vieân neâu yeâu caàu oân taäp -Ghi : x - 17 = 51 x - 14 = 31 -Em nêu cách tìm số bị trừ.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Ôn : Tìm số bị trừ. -2 em leân baûng tính. -Cách tính : Muốn tìm số bị trừ, lấy hiệu cộng với số trừ. x - 17 = 51 x - 14 = 31 x = 51 + 17 x = 31 + 14 x = 68 x = 45 -Laøm phieáu baøi taäp.. -Cho hoïc sinh laøm baøi taäp .. 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1/ Đặt đề toán theo tóm tắt sau rồi giải. Coâ coù : x quyển vở Thưởng Tổ 1 :14 quyển vở. Coøn : 18 quyển vở.. 1/ Đề toán : Cô giáo có một số quyển vở, cô thưởng cho tổ Một 14 quyển vở và cô còn lại 18 quyển vở. Hỏi trước khi thưởng cô có bao nhiêu quyển vở ? Giaûi Số quyển vở cô có : 18 + 14 = 32 (quyển vở) Đáp số : 32 quyển vở. 2/ Giaûi. 2/ Giải bài toán theo tóm tắt sau : Soá phong bì Nam coù. Nam coù : x phong bì. 28 + 12 = 40 (phong bì) Cho baïn : 12 phong bì. Đáp số : 40 phong bì. Coøn laïi : 28 phong bì 3. Tính x : 3/Tìm x : x – 17 = 25 + 16 …………… x - 17 = 25 + 16 x - 29 = 33 + 18 x – 17 = 41 x = 41 + 17 x = 58 Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Xem lại -Học thuộc quy tắc. cách tìm số bị trừ.. TiÕt 7 : TiÕng ViÖt LUYỆN ĐỌC: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/ Yêu cầu: HS đọc trôi chảy ngắt nghỉ hơi đúng sau các câu , giữa các cụm từ. - GD tình yêu thương sâu nặng của mẹ và con, tình cảm đẹp đẽ đối với cha mẹ - HSKT: Biết lắng nghe bạn đọc bài và tìm được tiếng vú sữa. - KNS: Kĩ năng giao tiếp, Kĩ tự nhận thức, ra vấn đề, quyết định, hợp tác,... II/ Hoạt đông dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học. 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Sự tích cây vú sữa LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc GV sửa lỗi GV nhận xét bổ sung Luyện đọc trong nhóm Thi đọc. Một em HS giỏi đọc lại toàn bài Lớp theo dõi nhận xét HS nối tiếp đọc từng câu 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn HS nhắc lại giọng đọc của từng nhân vật đọc nhẹ nhàng , tha thiết , nhấn giọng ở các từ gợi tả Luyện đọc trong nhóm 3 (3’) Các nhóm thi đọc Cá nhân , đồng thanh. Nhận xét đánh giá LUYỆN HS KHÁ GIỎI Đọc phân vai GV và lớp theo dõi nhận xét tìm ra người đọc hay nhất ghi điểm tuyên dương trước lớp Qua câu chuyện em thấy người mẹ ở trong chuyện đã gơi lên hình ảnh của người mẹ như thế nào? Theo em chúng ta cần làm gì để mẹ vui? IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều hơn. Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai HS thi đọc diễn cảm Một người mẹ cao quý suốt đờ hi sinh vì con mình. Chúng ta phải ngoan, học giỏi, vâng lơi cha mẹ để cha mẹ vui lòng.. TiÕt 8 : TiÕng ViÖt «n tËp I. Mục tiêu : - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đò dùng và công việc trong nhà. - Củng cố từ ngữ chỉ hoạt động II.Chuẩn bị: Nội dung ôn luyện III.Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Ổn định: - Hát B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : - Nghe 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2. Ôn tập: Bài 1: Tim và viết các từ vào chỗ trống theo yêu cầu sau: a. Từ chỉ đồ dùng để nấu ăn ở nhà:................. b.Từ chỉ đồ dùng để phục vụ cho việc ăn uống:........ .... c. Từ chỉ đồ dùng phục vụ cho việc nghỉ ngơi giải trí trong nhà:..................................................................... - Yêu cầu hs làm việc nhóm 4 - Nhận xét, kết luận Bài 2: Tìm và gạch dưới những từ chỉ công việc bạn nhỏ làm giúp đỡ bà ở trong đoạn văn sau: Hôm nay bà đau lưng, không dậy được như mọi ngày.Em trở dậy thấy mọi công việc vẫn còn nguyên. Em làm dân từng việc: quét nhà, thả gà, cho lợn ăn. Mặt trời vừa lên cao, nắng bắt đầu chói chang, em phơi quần áo, rải rơm ra sân phơi, xong việc ngoài sân, em vào nhóm bếp, nấu cháo cho bà .Mùi rơm cháy thơm thơm. Em thấy xôn xao trong lòng một niềm vui. - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt. - Đọc yêu cầu. - Các nhóm làm việc. Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. Lớp theo dõi. - Đọc yêu cầu và đoạn văn ( 3hs), lớp đọc thầm.. - Thảo luận nhóm làm bài. Đại diện nhóm đọc kết quả thảo Bài 3: Điền dấu phẩy thích hợp trong mỗi câu sau: luận .Lớp theo dõi, nhận xét. a. Võ cây xù xì lá nó hung hung và dày như cái bánh - Đọc yêu cầu và câu văn đa nướng. b. Gà chưa gáy lần thứ ba bà em đã thức dậy. c. Bà đun bếp: nồi cám sôi ùng ục nồi cơm sôi lọc bọc niêu nước reo ù ù. - Yêu cầu hs nêu cách làm và làm bài vào vở. - Suy nghĩ làm vào vở. Đọc bài làm. - Vì để ngắt các bộ phận câu giống nhau và để nghỉ hơi giữa câu.. ? Vì sao phải đặt dấu phẩy? 3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ học.. Thø ba ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt 1 : To¸n 1 3 TRỪ ĐI MỘT SỐ 1 3 - 5 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> A/ Mục tiêu :- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 – 5, Lập được bảng 13 trừ đi một số . - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5 . - DHSKT: đọc viết được số 13, nhớ được số 13, làm các phép tính cộng trong phạm vi 10 Không nhớ B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . C Hoạt động dạy Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính : 32 -Hai em lên bảng mỗi em làm một bài . - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính . - 8 ; 42 - 18 -HS2: Tìm x : x - 14 = 62 ; x - 13 = 30 - HS2 : Trình bày bài tính x . -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Học sinh khác nhận xét . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ * Lớp theo dõi giới thiệu bài dạng -Vài em nhắc lại tựa bài. 13 - 5 tự lập và học thuộc công thức 13 trừ đi một số. *) Giới thiệu phép trừ 13- 5 - Nêu bài toán : - Có 13 que tính bớt đi 5 - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? toán . -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm - Thực hiện phép tính trừ 13 - 5 như thế nào ? - Viết lên bảng 13 - 5 *)Tìm kết quả : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả . - Lấy 13 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 5 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu - Thao tác trên que tính và nêu còn 8 que que tính . tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình . - Trả lời về cách làm . * Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất . - Có bao nhiêu que tính tất cả ? - Có 13 que tính ( gồm 1bó và 3 que rời ) -Đầu tiên ta bớt 3 que rời trước . Chúng ta - Bớt 2 que nữa . - Vì 3 + 2 = 5 còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ? - Để bớt được 2 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 2 que còn lại - Còn 8 que tính . - 13 trừ 5 bằng 8 8 que . -Vậy 13 que tính bớt 5 que tính còn mấy 7 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> que tính ? - Vậy 13 trừ 5 bằng mấy ? -Viết lên bảng 13 - 5 = 8 * Đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình . - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ . thực hiện tính viết . - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời một em khác nhận xét . * Lập bảng công thức : 13 trừ đi một số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép trừ trong phần bài học . - Mời 2 em lên bảng lập công thức 13 trừ đi một số . - Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng công thức . - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu đọc chữa bài . - Khi biết 4 + 9 = 13 ta có cần tính 9 + 4 không ? Vì sao ?. 13 Viết 13 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột - 5 với 3 ( đơn vị ) . Viết dấu trừ và vạch 8 kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 3 không trừ được 5 lấy 13 trừ 5 bằng 8 . Viết 8 , nhớ 1 . 1 trừ 1 bằng 0.. - Tự lập công thức : 13 - 2 = 11 13- 5 = 8 13 - 8 = 5 13 - 3 = 10 13- 6 = 7 13- 9 = 4 13 - 4 = 9 13- 7 = 6 13 -10 = 3 * Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức , cả lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu . -Đọc thuộc lòng bảng công thức 13 trừ đi một số . - Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài : 13 trừ 4 bằng 9 và 13 trừ 9 bằng 4 ,... - Vì khi ta đổi chỗ các số hạng trong một - Khi biết 4 + 9 = 13 ta có thể ghi ngay kết tổng thì tổng không thay đổi . - Ta có thể ghi ngay kết quả 13 - 4 = 9 và quả của 13 - 9 và 13 - 4 không ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá 13 - 9 = 4 vì 4 và 9 là các số hạng trong phép cộng 9 + 4 = 13 . Khi lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia . - Em khác nhận xét bài bạn . Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Lớp thực hiện vào vở . -Gọi một em đọc chữa bài . -Một em nêu kết quả . -Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập - Nhận xét bài bạn và ghi vào vở . Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . -Đọc đề . -Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ - Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ . -Cả lớp thực hiện làm vào vở . ta làm như thế nào ? 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Gọi ba em lên bảng làm bài. - Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính 3 phép tính trên . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh .. - 3 em lên bảng làm . 13 13 13 - 9 -6 -8 4 7 5 -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề . Tóm tắt đề bài . - Tự làm vào vở .. Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở . - Bán đi nghĩa là bớt đi . -Bài toán cho biết gì ? -Tóm tắt : - Có : 13 xe đạp - Bán đi nghĩa là thế nào ? - Bán đi : 6 xe đạp - Bài toán yêu cầu gì ? - Còn lại: ... xe đạp ? -Yêu cầu 1 em lên bảng bài . - Một em lên bảng làm bài . * Giải : Số xe đạp còn lại là : -Giáo viên nhận xét đánh giá 13 - 6 = 7 ( xe đạp ) Đ/S : 7 xe đạp - Một em khác nhận xét bài bạn . d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn tính 13 trừ đi một số ta làm như thế - 3 em trả lời . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện nào ? *Nhận xét đánh giá tiết học tập . -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. TiÕt 3:KÓ chuyÖn SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/ Mục tiêu : Dựa vào gợi ý kể được từng đoạn của câu chuyện sự tích cây vú sữa - HSKG nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng. - HSKT: Biết lắng nghe bạn kể chuyện và tìm được tiếng sự. - KNS: Kĩ năng giao tiếp, Kĩ tự nhận thức, quyết định, hợp tác,... II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn 2 . III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học - 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi nhau kể lại câu chuyện “ Bà và cháu “ . em một đoạn . - Gọi 4 em lên đóng vai kể lại câu chuyện - 4 em lên đóng vai kể lại câu chuyện . . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : * Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện -Vài em nhắc lại tựa bài. 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> đã học qua bài tập đọc tiết trước “ Sự tích cây vú sữa “ * Hướng dẫn kể từng đoạn : 1/ Bước 1 : Kể lại đoạn 1 bằng lời của em: - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập. -Kể bằng lời của mình nghĩa là như thế nào ?. - Chuyện kể : “ Sự tích cây vú sữa “ .. - Mời một em kể mẫu - Gợi ý cho học sinh kể : - Cậu bé là người như thế nào ? - Cậu ở với ai ? Tại sao cậu lại bỏ nhà ra đi ? - Khi cậu bé ra đi người mẹ làm gì ? - Gọi một số em khác kể . - Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau mỗi lần bạn kể . Bước 2: Kể lại phần chính ( đoạn 2 ) câu chuyện - Gọi 2 em đọc yêu cầu của bài và tóm tắt nội dung của truyện . - Yêu cầu lớp kể theo cặp . - Yêu cầu lớp cử một số cặp lên kể . - Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể Bước3: - Kể lại đoạn 3 theo tưởng tượng . Hỏi: -Em mong muốn câu chuyện kết thúc thế nào?. - Đọc yêu cầu bài 1 . - Có nghĩa không kể lại nguyên văn như sách giáo khoa . - Một em kể mẫu đoạn 1 . - Ngày xưa có một cậu bé rất lười biếng và ham chơi . Cậu ở cùng với mẹ trong một ngôi nhà nhỏ, có vườn rộng . Mẹ cậu luôn vất vả . Có lần , do mải chơi cậu bị mẹ mắng . Giạn mẹ quá cậu bỏ nhà đi biền biệt không quay về . Người mẹ thương con cứ mòn mỏi đứng ở cửa đợi con về . - Hai em đọc yêu cầu và tóm tắt câu chuyện . - 2 em ngồi cạnh nhau kể cho nhau nghe , nhận xét bổ sung cho nhau . - Một số em lên bảng kể lại đoạn 2 trước lớp . -Nối tiếp nhau kể lại . - Mẹ cậu vẫn biến thành cây ./ Mẹ cậu bé từ cây hiện ra và hai mẹ con chung sống với nhau . Mẹ từ từ hiện ra từ biệt cậu bé rồi biến mất ..... - Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện . *)Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể - Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. hay nhất - Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay khác nghe . -Học bài và xem trước bài mới . nhất đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nghe .. TiÕt 4 : ChÝnh t¶ SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA . A/ Mục tiêu : Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm được BT 2, BT(3) a/b; - HSKT: Biết lắng nghe bạn đọc bài và tìm được chữ bà. - KNS: Kĩ năng giao tiếp, Kĩ tự nhận thức, ra vấn đề, quyết định, hợp tác,... B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả. C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng . - Ba em lên bảng viết các từ :- cây xoài , - Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp lên thác xuống ghềnh , gạo trắng , ghi lòng , nhà sạch , cây xanh ; thương người viết vào giấy nháp . như thể thương thân . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Sự tích cây - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài . vú sữa“, và các tiếng có âm đầu g/ gh ; tr/ ch ; at / ac . b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu theo . bài -Đọan chép này nói về cái gì ? - Đoạn văn nói về cây lạ trong vườn . -Cây lạ được kể lại như thế nào ? - Từ các cành lá , những đài hoa bé tí trổ ra . 2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Tìm và đọc những câu văn có dấu phẩy - Thực hành tìm và đọc các câu theo yêu trong bài ? cầu . - Dấu phẩy viết ở đâu trong câu văn ? -Viết ở chỗ ngắt câu , ngắt ý . 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con - Hai em thực hành viết các từ khó trên con. 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Giáo viên nhận xét đánh giá .. bảng - trổ ra , nở trắng , quả , sữa trắng .. 4/Chép bài : - Yêu cầu nghe đọc viết bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2. -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời 1 em lên làm trên bảng . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền . *Bài 3 : - Gọi một em nêu bài tập 2. - Treo bảng phụ đã chép sẵn . -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời 2 em lên làm trên bảng . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. - Viết bài chính tả . -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Đọc yêu cầu đề bài . - Học sinh làm vào vở - 1 em làm trên bảng : - người cha , con nghé , suy nghĩ , ngon miệng . -Đọc lại các từ khi đã điền xong . - Đọc yêu cầu đề bài . - Điền vào chỗ trống tr hay ch , at hay ac - Học sinh làm vào vở - Ba em làm trên bảng . a/ con trai , cái chai , trồng cây , chồng bát . b/ bãi cát , các con , lười nhác , nhút nhát . - Nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .. Thø t­ ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt 1 :To¸n 33 - 5. A/ Mục tiêu - DHSKT: đọc viết được số 11, nhớ được số 11, làm các phép tính cộng trong phạm vi 10 Không nhớ B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy. Hoạt động học 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 13 trừ đi một số -HS2: Thực hiện một số phép tính dạng 13 trừ đi một số . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng 33 - 5. *) Giới thiệu phép trừ 33 - 5 - Nêu bài toán : - Có 33 que tính bớt đi 5 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? - Viết lên bảng 33 -5 *)Tìm kết quả : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả . - Lấy 33 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 5 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính . -Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất . - Có bao nhiêu que tính tất cả ? -Đầu tiên ta bớt 3 que rời trước . Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ? - Để bớt được 2 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 2 que còn lại 8 que . -Vậy 33 que tính bớt 5 que tính còn mấy que tính ? - Vậy 33 trừ 5 bằng mấy ? -Viết lên bảng 33 - 5 = 28 * Đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình . - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ . thực hiện tính viết .. -Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu . - HS1 nêu ghi nhớ bảng 13 trừ đi một số . - HS2 . Lên bảng thực hiện . -Học sinh khác nhận xét . * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài.. - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính trừ 33 - 5. - Thao tác trên que tính và nêu còn 28 que tính - Trả lời về cách làm . Có 33 qt ( gồm 3 bó và 3 que rời ) - Bớt 2 que nữa . - Vì 3 + 2 = 5. - Còn 28 que tính . - 33 trừ 5 bằng 28. 33* Viết 33 rồi viết 5 xuống dưới thẳng - 5 với 3 ( đơn vị ) . Viết dấu trừ và 28 kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 3 13. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời một em khác nhận xét . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu đọc chữa bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài -Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý. - Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính . - Nhận xét ghi điểm . Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . - x là gì trong phép tính cộng ? -Nêu cách tìm thành phần đó ? -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Mời 2 em lên bảng , mỗi em làm một bài . - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . Bài 4: Giảm tải d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập .. không trừ được 5 lấy 13 trừ 5 bằng 8 . Viết 8 , nhớ 1 . 3 trừ 1 bằng 2 , viết 2. - Một em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm vào vở . - Em khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ . - Lớp thực hiện vào vở . -Ba em lên bảng thực hiện . 43 93 - 5 - 9 38 84. .. 33 -6 27. -Đọc đề . - x là số hạng trong phép cộng . - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết . a/ x + 6 = 33 b/ 8 + x = 43 x = 33 - 6 x = 43 - 8 x = 27 x = 35 - Em khác nhận xét bài bạn .. - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. TiÕt 2 :LuyÖn tõ vµ c©u Mở rộng vốn từ về tình cảm - Dấu phẩy. .. A/ Mục tiêu - HSKT: Biết lắng nghe bạn đọc bài và tìm được chữ bà. - KNS: Kĩ năng giao tiếp, Kĩ tự nhận thức, ra vấn đề, quyết định, hợp tác,... B/ Chuẩn bị :- Tranh minh họa bài tập 3 . Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2 , 4 . C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng kể tên các đồ dùng trong gia đình và tác dụng của chúng . Nêu các việc làm của bạn nhỏ giúp ông . - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ chỉ về tình cảm , dấu phẩy “ b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 1 : - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc . - Yêu cầu một em đọc mẫu . - Yêu cầu suy nghĩ và đọc to các từ vừa tìm được . - Ghi các từ học sinh nêu lên bảng . - Yêu cầu cả lớp đọc lại các từ vừa ghép .. - HS1 : Tìm những từ chỉ tên các đồ dùng trong gia đình . -HS2: - Những công việc mà bạn nhỏ đã giúp ông . - Nhắc lại tựa bài. - Ghép các từ sau thành từ có 2 tiếng : yêu, mến , thương , quý , kính . - Yêu mến , quí mến . - Nối tiếp nhau đọc các từ vừa ghép được . -Đọc :yêu thương , thương yêu , yêu mến , mến yêu , kính yêu , kính mến , yêu quý , quý yêu , thương mến , mến thương , quý mến . *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 - Đọc đề bài . - Tổ chức cho lớp làm lần lượt từng câu cho - Một em đọc lại bài thơ . - Lần lượt mỗi em nêu cách dùng từ : nhiều em phát biểu . - Nhận xét , chỉnh sửa cho học sinh nếu học Cháu kính yêu , yêu quý, quý mến ,... ông bà . sinh dùng từ chưa hay , hoặc sai . - Yêu cầu lớp ghi vào vở . - Con yêu quý , yêu thương , ...cha mẹ . - Em yêu mến , thương yêu , ... anh chị * Bài tập 3: . - Treo tranh minh họa và yêu cầu đọc đề - Ghi vào vở. bài . - Hướng dẫn quan sát tranh xem mẹ đang làm gì ?Em bé đang làm gì ? Bé gái làm gì - Quan sát tranh , một em đọc đề bài . - Mẹ đang bế em bé . Em bé đang ngủ và cho biết hoạt động của mỗi người ? trong lòng mẹ . Mẹ vừa bế em vừa xem bài kiểm tra của chị .Chị Lan khoe với mẹ về điểm 10 của bài kiểm tra ..... - Mời lần lượt từng em đọc câu theo quan - Nhiều em đọc theo cách quan sát của sát tranh . - Yêu cầu cả lớp đọc lại . mình. * Bài tập 4: - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc . - Yêu cầu một em đọc bài ở mục a . - Yêu cầu suy nghĩ và đọc to các câu văn -Đọc yêu cầu đề bài 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> sau khi điền dấu phẩy . - Mời 2 em lên bảng làm ý b . - Yêu cầu lớp làm vào vở .. d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. - Một em nêu miệng bài làm câu a . - Chăn màn , quần áo được xếp gọn gàng . - Giường tủ , bàn ghế được kê ngay ngắn . -Giày dép , mũ nón được để đúng chỗ . -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .. TiÕt 5: TiÕng ViÖt ÔN TẬP I. Môc tiªu Cñng cè kü n¨ng kÓ c©u chuyÖn Sù tÝch c©y vó s÷a II. lªn líp 1.KiÓm tra b¸i cò 1 HS kÓ l¹i c©u chuyÖn Bµ ch¸u NhËn xÐt vµ cho ®iÓm 2. Bµi míi a. HS kÓ chuyªn theo tranh HS quan s¸t tõng bøc tranh vµ kÓ theo nhãm. Chia thµnh tõng nhãm mçi hs kÓ nd 1 bøc tranh Hs kể từng đoạn trước lớp GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm b. KÓ chuyÖn theo h×nh thøc ph©n vai Câu chuyện cần mấy vai diễn đó là những vai diễn nào? Chia nhãm vµ yªu cÇu HS dùng l¹i c©u chuyÖn B×nh chän nhãm kÓ hay 3. Cñng cè- dÆn dß NhËn xÐt giê häc DÆn dß vÒ nhµ. TiÕt 6: To¸n «n tËp A/ Yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép trừ 13 - 5 .  Lập và học thuộc bảng công thức 13 trừ đi một số . Aùp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan . Củng cố tên gọi các thành phần phép trừ . 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - HSKT đọc, viết được số13 và dấu trự C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài mới: Giới thiệu bài * Lớp theo dõi giới thiệu bài Luyện bảng trừ 13 trù đi một số -Vài em nhắc lại tựa bài. -Luyện tập : DẠY HS ĐẠI TRÀ Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài HS nêu lại cách đặt tính của 13 trừ đi một Đặt tính rồi tính: số 13 – 6 ; 13 – 8 ; 13 – 9 13 – 6 -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . -Yêu cầu đọc chữa bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá - Thực hiện phép tính trừ 13 – 6 13 -6 7 - Một em đọc đề bài . - 3 em lên bảng làm . 13 13 13 - 9 -6 -8 4 7 5 -Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 2: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở . - Một em đọc đề . Tóm tắt đề bài . -Bài toán cho biết gì ? - Tự làm vào vở . - Bán đi nghĩa là thế nào ? - Bán đi nghĩa là bớt đi . - Bài toán yêu cầu gì ? -Tóm tắt : - Có : 13 xe đạp -Yêu cầu 1 em lên bảng bài . - Bán đi : 6 xe đạp -Giáo viên nhận xét đánh giá - Còn lại: ... xe đạp ? - Một em lên bảng làm bài . * Giải : Số xe đạp còn lại là : 13 - 6 = 7 ( xe đạp ) DẠY HS KHÁ GIỎI Đ/S : 7 xe đạp Hai số có tổng bằng 33 nếu giữ nguyên một - Một em khác nhận xét bài bạn . số hạng và bớt số hạng còn lại 9 đơn vị thì - 3 em đọc lại đề bài toán . tổng mới bằng bao nhiêu? GV HD HS làm toán Trong phép cộng, nếu giữ nguyên số hạng và bớt số hạng còn lại 9 đơn vị thì tổng sẻ 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> giảm đi 9 đơn vị Vậy tổng mới là bao nhiêu? Chấm chửa bài d) Cuûng coá - Daën doø: - Muốn tính 13 trừ đi một số ta làm như theá naøo ? *Nhận xét đánh giá tiết học -Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp .. Tổng mới sẽ là: 33 – 9 = 24. HS làm - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. TiÕt 7: Tù chän LuyÖn ch÷. Bµi 12( Vë LuyÖn ch÷ ) I, Môc tiªu : - Häc sinh luyÖn viÕt ch÷ hoa: :I - Rèn kĩ năng viết đúng kĩ thuật, viết đẹp. - Học sinh có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II, §å dïng d¹y hoc: Ch÷ mÉu. III, Các hoạt động dạy học 1, Giíi thiÖu bµi: 2, LuyÖn viÕt ch÷ hoa: - GV ®­a mÉu ch÷ hoa K - HS quan s¸t, nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt + HS quan s¸t – nh¾c l¹i qui tr×nh viÕt ch÷ hoa K ch÷ K. - Hướng dẫn HS luyện chữ viết bảng - HS luyÖn viÕt b¶ng con con. - GV theo dâi – söa cho HS. - Hướng dẫn HS luyện viết vở. - HS luyÖn viÕt vµo vë - GV uốn nắn cho HS – hướng dẫn HS viết đúng kĩ thuật, đẹp các con chữ. + Mçi con ch÷ viÕt 2 dßng cao 5 li vµ 2 - HS nép vë chÊm. dßng cao 2,5 li. - Thu vë chÊm bµi – nhËn xÐt. 3, Cñng cè dÆn dß : Tæng kÕt c¸ch viÕt ch÷ hoa L. TiÕt 1 : To¸n. Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2010 53 - 15 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> A/ Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 53 - 15 - Biết tìm số trừ, dạng x – 18 = 9. - Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ trên giấy ô li). - DHSKT: đọc viết được số 13, nhớ được số 13, làm các phép tính cộng trong phạm vi 10 Không nhớ B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . C/ hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu -HS1 : Đặt tính rồi tính : 73 - 6 ; 43 - 5 cầu . - Nêu cách thực hiện phép tính 73 -6 - HS1 - Đặt tính và tính . -HS2: Tìm x : x + 7 = 53 - HS2 -Lên bảng thực hiện tìm x . - Nêu cách thực hiện phép tính 53 - 7 -Học sinh khác nhận xét . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ * Lớp theo dõi giới thiệu bài dạng 53 - 15 . -Vài em nhắc lại tựa bài. *) Giới thiệu phép trừ 53 - 15 - Nêu bài toán : - Có 53 que tính bớt đi 15 - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm toán . - Thực hiện phép tính trừ 53 - 15 như thế nào ? - Viết lên bảng 53 - 15 - Thao tác trên que tính và nêu còn 38 que tính *)Tìm kết quả : - Trả lời về cách làm . * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả . - Lấy 5 bó que tính và 3 que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt 15 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính . - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình . * Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất . - Có bao nhiêu que tính tất cả ? - Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính ? - 15 que gồm mấy chục và mấy que tính ? - Có 53 qt. ( gồm 5 bó và 3 que rời ) -Đầu tiên ta bớt 3 que rời trước . Chúng ta - Phải bớt 15 que tính . - Gồm 1 chục và 5 que rời . còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ? - Để bớt được 2 que tính nữa ta tháo 1 bó - Bớt 2 que nữa . 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> thành 10 que tính rời . Bớt đi 2 que còn lại 8 que với 3 bó còn nguyên là 38 que tính -Vậy 53 que tính bớt 15 que còn mấy que tính ? - Vậy 53 trừ 15 bằng mấy ? -Viết lên bảng 53 - 15 = 38 * Đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình .. - Vì 3 + 2 = 5. - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ . thực hiện tính viết . - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời một em khác nhận xét . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu đọc chữa bài . - Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính : 83 - 19 ; 63 - 36 và 43 - 28 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài -Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý. - Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính . - Nhận xét ghi điểm .. 53* Viết 53 rồi viết 15 xuống dưới -15 sao cho 5 thẳng cột với 3( đơn vị ) . 38 1 thẳng cột với 5 (cột chục ) Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 3 không trừ được 5 lấy 13 trừ 5 bằng 8 . Viết 8 , nhớ 1 , 1 thêm 1 bằng 2 ,5 trừ 2 bằng 3, viết 3.. - Còn 38 que tính . - 53 trừ 15 bằng 38. - Một em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm vào vở . - Nêu cách đặt tính và cách tính đối với các phép tính trên . - Em khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ . - Lớp thực hiện vào vở .. -Ba em lên bảng thực hiện . 63 83 53 - 24 -39 - 17 Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . 39 44 36 -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế -Đọc đề . nào ? -Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm sao ? - Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết . -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Lấy hiệu cộng với số trừ . -Mời 1 em lên bảng làm bài . a/ x + 26 = 73 b/ x - 18 = 9 - Gọi em khác nhận xét bài bạn . x = 73 - 26 x = 18 + 9 -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học x = 47 x = 27 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>