Giáo án Ngữ văn lớp 6 tiết 123: Cầu Long Biên - Chứng nhân lịch sử (văn bản nhật dụng)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 31 Tiết 123:CẦU. LONG BIÊN - CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ (Văn bản nhật dụng). I.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: -Bước đầu nắm được khái niệm cơ bản của văn bản nhật dụng và ý nghĩa của việc học loại văn bản này. -Hiểu được ý nghĩa “chứng nhân lịch sử”của cầu LB,từ đó nâng cao,làm phong phú thêm tâm hồn,tình cảm đối với quê hương đất nước, đ/v các di tích lịch sử. -Thấy được vị trí và tác dụng của các yếu tố nghệ thuật đã tạo nên sức hấp dẫn của bài bút ký mang nhiều tính chất hồi ký này. II.Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định: 2. KTBC: 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Hoạt động 1 I.Thế nào là Yêu cầu h/s đọc phần chú Đọc phần chú thích * văn bản nhật dụng, đặc điểm thích * H/s căn cứ vào phần chú thích trả lời. ?Thế nào là văn bản nhật của văn bản Cầu Long dụng ? Đặc điểm của Văn bản Cầu LB…? Biên… Hoạt động 2 II.Tìm hiểu Gv đọc mẫu H/s đọc tiếp văn bản ?Văn bản CLB…có thể chia * 3 đoạn: 1.Đọcchú thành mấy đoạn ? Nội dung -Đoạn 1:Từ đầu…“thủ đô Hà Nội” =>Giới thiệu thích: vai trò chứng nhân của cầu Long Biên. chính của mỗi đoạn là gì? 2.Bố cục: -Đoạn 2:Tiếp…dẻo dai vững chắc =>Biểu hiện chứng nhân lịch sử của cầu Long Biên. -Đoạn 3:Phần còn lại =>Cầu LB chứng nhân của tình yêu đất nước. ?Tên gọi đầu tiên của cây cầu -Đu-me là tên viên Toàn quyền Pháp ở Đông là Đu-me. Điều đó có ý nghĩa Dương. -Tên cầu biểu thị quyền lực thống trị của thực dân 3.Phân tích gì? Pháp ở Việt Nam. a.Giới thiệu khái quát về Cầu LB-chứng ?Vì sao cây cầu này được -Cây cầu được các kỹ sư người Pháp thiết kế. nhân… xem là một thành tựu quan -Có quy mô lớn:dài 2.290 mét,nặng 17 ngàn tấn -Được xây dựng trọng của thời kỳ văn minh từ thời kỳ Pháp cầu sắt? thuộc. ?Vì sao cầu LB là chứng -Nó được xây dựng nhằm phục vụ cuộc khai thác -Chứng nhân nhân đau thương của người thuộc địa của thực dân Pháp. sống động cho -Được xây dựng không chỉ bằng mồ hôi nước mắt giai đoạn lịch Việt Nam thuộc địa? mà còn bằng xương máu của bao nhiêu con sử đau thương. người.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ?Em có nhận xét gì về cách trình bày của tác giả trong phần này? Như vậy cầu LB là chứng nhân sống động,ghi lại phần nào một giai đoạn lịch sử đau thương của người dân Hà Nội. ?Năm 1945,cầu Đu-me được đổi tên thành cầu LB. Điều đó có ý nghĩa gì? ?Những dòng thơ tả cảnh đông vui,nhộn nhịp trên cầu LB,những ấn tượng về màu xanh nơi bờ bãi sông Hồng gợi lên điều gì? ?Trong thời kỳ này,cầu LB làm nhiệm vụ nhân chứng gì? ?Em có nhận xét gì về lời văn của đoạn này?. -Ngắn gọn, khái quát nhưng đầy đủ và thuyết phục người đọc.. b.Cầu LB từ Cách mạng -Việc đổi tên đánh dấu sự thắng lợi của cuộc CM tháng Tám 1945 đền nay. tháng Tám,giành độc lập tự do cho VN -Gợi sự thanh bình cũng như sự yên tĩng trong tâm hồn.. -Nhân chứng của cuộc sống lao động hòa bình,xây dựng đất nước. -Giàu hình ảnh và cảm xúc. -Gợi cảm giác êm đềm,thư thái cho người đọc. c.Cầu LB?Những cuộc chiến tranh nào -Chiến tranh chống thực dân Pháp và đấ quốc Mỹ. chứng nhân đã đi qua trên cầu LB? chiến tranh đau ?Việc nhắc lại những câu thơ -Cầu LB là chứng nhân của cuộc kháng chiến thương và anh của Chính Hữu gắn liền với chống thực dân Pháp gian khổ mà hào hùng dũng. mùa động 1946 và ngày trung đoàn thủ đô vượt cầu LB đi kháng chiến, đã xác nhận ý nghĩa nhân chứng nào của cầu LB? ?Vai trò nhân chứng của cầu -Cầu LB là mục tiêu ném, bom của đế quốc Mỹ: LB trong cuộc kháng chiến +Đợt 1:Cầu bị đánh 10 lần,hỏng 7 nhịp và 4 trụ chống đế quốc Mỹ được kể lớn. +Đợt 2:cầu bị đánh 4 lần,1000m bị hỏng,2 trụ lớn lại qua những sự việc nào? bị cắt đứt Năm 1972 cầu bị bom La-de. -Cây cầu vẫn sừng sững giữa mênh mông trời đất ?Em có nhận xét gì về lời văn -Dùng phép so sánh nhân hóa(cây cầu tả tơi như miêu tả cây cầu trong đoạn ứa máu),gắn liền miêu tả với bày tỏ cảm này?Tác dụng? xúc(nư6ớc mắt ứa ra,tôi tưởng như đứt từng khúc ruột). -Diễn tả tính chất đau thương và anh dũng của d.Cầu LB cuộc chiến tranh chống đế quốc, đồng thới bộc lộ chứng nhân của tình yêu của tác giả đối với cây cầu. sự đổi mới. ?Trong sự nghiệp đổi mới, -Cầu Thăng Long,Chương Dương. chúng ta có thêm những cây -Chứng nhân cho thời kỳ đổi mới nhanh chónh Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> cầu mới nào bắc qua sông Hồng ?Cầu LB mang ý nghĩa chứng nhân gì ? ?Câu văn cuối cùng: “Còn tôi cố gắng truyền tình yêu cây cầu của mình vào trái tim họ,…”.Câu văn gợi cho em những suy nghĩ gì về cầu LB và tác giả của bài văn này?. của đất nước. -cầu LB là chứng nhân chi tình yêu của mọi người đối với VN. -Là nhịp cầu của sự hoà bình và thân thiện. -Là tình yêu bền chặt trong tâm hồn tác giả. III.Tổng kết: Ghi nhớ:. Hoạt động 3 ?Em cảm nhận được những -Cầu LB là chứng nhân lịch sử đau thương và anh điều sâu sắc nào từ văn bản dũng của dân tộc VN. cầu LB…? -Cây cầu mang nặng tình yêu mà tác giả dành cho Hà Nội và đất nước. ?Bằng bài viết này,tác giả đã -Yêu quý, trân trọng, tự hào về cây cầu đẹp đẽ, truyền tới em tình cảm gì đối anh hùng của đất nước. với cầu LB? ?Em học tập được gì về sự -Lời văn giàu sự kiện, giàu ý nghĩa, giàu cảm xúc sáng tạo lời văn trong văn bản? 4. Củng cố-dặn dò: -Giá trị nội dung và nghệ thậut của văn bản? -Học bài,tóm tắt văn bản. -Chuẩn bị bài:Bức thư của thủ lĩnh da đỏ.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>