Giáo án Tống hợp khối 4 - Trường TH Yên Giang - Tuần 32

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GV: Leâ Baù Tuøng TUAÀN 32. Trường Tiểu học Yên Giang Thứ 2 ngµy 19 th¸ng 4 n¨m 2010 Tập đọc. Vương quốc vắng nụ cười A. Môc tiªu - Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả. - Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán. B. §å dïng d¹y häc - GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - HS: SGK C. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kieåm tra baøi cuõ: -Kieåm tra 2 HS. * Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì -HS1: Đọc đo¹n 1 bài “Con chuồn chuồn nước”.HS trả lời và lí giải vì sao sao ? * Tình yêu quê hương đất nước của tác * mặt hồ trải rộng mênh mông … cao vuùt. giả thể hiện qua những câu văn nào ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. II. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Bài mới: a) Luyện đọc: - Cho HS đọc nối tiếp. -HS laéng nghe. - GV chia đoạn: 3 đoạn. - HS đọc từng đoạn nối tiếp (2 lần) +Đoạn 1: Từ đầu … môn cười cợt. +Đoạn 2: Tiếp theo … học không vào. +Đoạn 3: Còn lại. - GV treo tranh trong SGK đã phóng to - HS quan sát tranh. lên bảng lớp. - Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó: - HS luyện đọc từ ngữ theo sự hướng kinh khủng, rầu rĩ, lạo xạo, ỉu xìu, sườn dẫn của GV. sượt, ảo não. - 1 HS đọc chú giải. 2 HS giải nghĩa - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. từ. - Cho HS đọc c¶ bµi. - Từng cặp HS luyện đọc, 1 HS đọc cả - GV đọc diễn cảm toàn bài: baøi. Cần đọc với giọng chậm rãi ở Đ1 + 2. Đọc nhanh hơn ở Đ3 háo hức hi vọng. Cần nhấn giọng ở những từ ngữ sau: buoàn chaùn, kinh khuûng, khoâng muoán hoùt, chưa nở đã tàn, ngựa hí, sỏi đá lạo xạo … b) Tìm hieåu baøi: Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV: Leâ Baù Tuøng  Đoạn 1: Cho HS đọc đoạn 1. * Những chi tiết nào cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn. * Vì sao ở vương quốc ấy buồn chán nhö vaäy ? * Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ?  Đoạn 2: Cho HS đọc. * Kết quả viên đại thầnh đi học như theá naøo ?. Trường Tiểu học Yên Giang -HS đọc thầm đoạn 1. * Những chi tiết là: “Mặt trời không muoán daäy … treân maùi nhaø”. * Vì cư dân ở đó không ai biết cười. * Vua cử một viên đại thần đi du học ở nước ngoài, chuyên về môn cười.. -HS đọc thầm đoạn 2. * Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắn hết sức nhưng hoïc khoâng vaøo. Caùc quan nghe vaäy æu  Đoạn 3: xìu, còn nhà vua thì thở dài, không khí -Cho HS đọc thầm. trieàu ñình aûo naõo. * Điều gì bất ngờ đã xảy ra ? -HS đọc thầm đoạn 3. * Viên thị vệ bắt được một kẻ đang * Nhà vua có thái độ thế nào khi nghe cười sằng sặc ngoài đường. tin đó ? * Nhà vua phấn khởi ra lệnh dẫn người -GV: Để biết điều gì sẽ xảy ra, các em đó vào. sẽ được học ở tuần 33. c) Đọc diễn cảm: - Cho HS đọc theo cách phân vai. -4 HS đọc theo phân vai: người dẫn chuyện, viết đại thần, viên thị vệ, đức - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm vua. đoạn 2 + 3. -Cả lớp luyện đọc. - Cho HS thi đọc. -GV nhận xét và khen những nhóm đọc -Cho 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em sắm vai hay. luyện đọc. III. Cuûng coá, daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc. - HS lắng nghe, ghi nhớ To¸n. ¤n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn (tiÕp theo) A. Muïc tieâu -Tính giá trị của biểu thức với các phân số. - Giải được bài toán có lời văn với các phân số. B. Đồ dùng dạy học - Gv: SGK - HS: SGK Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV: Leâ Baù Tuøng C. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy I. Kieåm tra baøi cuõ - GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em làm các BT hướng dẫn luyện tập theâm cuûa tieát 155. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. II. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Bài mới: Hướng dẫn ôn tập Baøi 1: -Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài, yêu cầu HS cả lớp kiểm tra và nhận xét về cách đặt tính, thực hieän pheùp tính cuûa caùc baïn laøm baøi treân baûng. Baøi 2 -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.. Trường Tiểu học Yên Giang Hoạt động của trò -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của baïn.. -HS laéng nghe. -Ñaët tính roài tính. -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hieän 1 pheùp tính nhaân vaø 1 pheùp tính chia, HS cả lớp làm bài vào VBT. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vaøo nhaùp -GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích -2 HS vừa lên bảng lần lượt trả lời: a) x là thừa số chưa biết trong phép caùch tìm x cuûa mình. nhân, muốn tìm thừa số chưa biết trong phép nhân ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. b x laø soá bò chia chöa bieát trong pheùp chia. Muoán tìm soá bò chia chöa bieát trong phép chia ta lấy thương nhân với -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. soá chia. Baøi 4 -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Để so sánh hai biểu thức với nhau -Chúng ta phải tính giá trị biểu thức, sau đó so sánh các giá trị với nhau để chọn trước hết chúng ta phải làm gì dấu so sánh phù hợp. -Yeâu caàu HS laøm baøi -GV chữa bài, yêu cầu HS áp dụng tính -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm nhẩm hoặc các tính chất đã học của một dòng trong SGK phép nhân, phép chia để giải thích -Lần lượt trả lời: 13 500 = 135  100 caùch ñieàn daáu. Áp dụng nhân nhẩm một số với 100. III. Cuûng coá daën doø: . -GV tổng kết giờ học. - HS lắng nghe, ghi nhớ -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV: Leâ Baù Tuøng. Trường Tiểu học Yên Giang Chính taû (Nghe – vieát). Vương quốc vắng nụ cười A. Muïc tieâu - Nghe – viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2)a. B. Đồ dùng dạy học - GV: Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a/2b. - HS: SGK C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kieåm tra baøi cuõ -2 HS đọc mẫu tin Băng trôi (hoặc Sa -Kieåm tra 2 HS. mạc đen), nhớ và viết tin đó trên bảng lớp đúng chính tả. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. II. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: -HS laéng nghe. 2. Bài mới: a). Hướng dẫn chính tả. - Cho HS đọc đoạn văn cần viết chính -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. taû. -GV nói lướt qua nội dung đoạn chính -HS luyện viết từ. taû. - Cho HS viết những từ dễ viết sai: kinh -HS viết chính tả. khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo -HS soát lỗi. xaïo. -HS đổi tập cho nhau soát lỗi. Ghi lỗi -GV đọc từng câu hoặc cụm từ. ra ngoài lề. -Đọc lại cả bài cho HS soát lỗi. -GV chấm 5 đến 7 bài. -Nhaän xeùt chung. -HS đọc, cả lớp đọc thầm theo. b) Baøi taäp chính taû - Cho HS đọc yêu cầu của câu a. -HS laøm baøi vaøo VBT. -GV giao vieäc. -3 nhóm lên thi tiếp sức. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS thi dưới hình thức tiếp sức: GV dán lên bảng 3 tờ phiếu đã viết mẫu -Lớp nhận xét. chuyện có để ô trống. -HS chép lời giải đúng vào vở. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: các chữ cần điền là: sao – sau – xứ – sức Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV: Leâ Baù Tuøng Trường Tiểu học Yên Giang xin – sự. * Câu b 2 Cách tiến hành tương tự như caâu a. Lời giải đúng: oi – hòm – công – nói – - HS lắng nghe, ghi nhớ noåi. III. Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ đã luyeän vieát chính taû. Khoa hoïc. Động vật ăn gì để sống? A. Muïc tieâu - Kể tên 1 số động vật và thức ăn của chúng. B. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh aûnh, giaáy khoå to. -HS sưu tầm tranh (ảnh) về các loài động vật. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy I. Kieåm tra baøi cuõ -Gọi HS lên trả lời câu hỏi: +Muốn biết động vật cần gì để sống, thức aên laøm thí nghieäm nhö theá naøo ? +Động vật cần gì để sống ? -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS. II. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Bài mới: a) Hoạt động 1: Thức ăn của động vật -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm. -Phát giấy khổ to cho từng nhóm. -Yeâu caàu: Moãi thaønh vieân trong nhoùm haõy noùi nhanh teân con vaät maø mình söu taàm vaø loại thức ăn của nó. Sau đó cả nhóm cùng trao đổi, thảo luận để chia các con vật đã sưu tầm được thành các nhóm theo thức ăn cuûa chuùng. GV hướng dẫn các HS dán tranh theo nhoùm. +Nhoùm aên coû, laù caây.. Hoạt động của trò -HS trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung.. -Tổ trưởng điều khiển hoạt động của nhóm dưới sự chỉ đạo của GV.. -Đại diện các nhóm lên trình bày: Keå teân caùc con vaät maø nhoùm mình đã sưu tầm được theo nhóm thức ăn. Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV: Leâ Baù Tuøng +Nhoùm aên thòt. +Nhoùm aên haït. +Nhoùm aên coân truøng, saâu boï. +Nhoùm aên taïp. -Goïi HS trình baøy. -Nhận xét, khen ngợi các. -Yêu cầu: hãy nói tên, loại thức ăn của từng con vật trong các hình minh họa trong SGK. -Mỗi con vật có một nhu cầu về thức ăn khác nhau. Theo em, tại sao người thức ăn lại gọi một số loài động vật là động vật ăn taïp ? +Em biết những loài động vật nào ăn tạp? b) Hoạt động 2: Tìm thức ăn cho động vật -GV chia lớp thành 2 đội. -Luật chơi: 2 đội lần lượt đưa ra tên con vật, sau đó đội kia phải tìm thức ăn cho noù. Nếu đội bạn nói đúng – đủ thì đội tìm thức ăn được 5 điểm, và đổi lượt chơi. Nếu đội bạn nói đúng – chưa đủ thì đội kia phải tìm tiếp hoặc không tìm được sẽ mất lượt chơi. -Cho HS chơi thử: -Toång keát troø chôi. III. Cuûng coá, daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Trường Tiểu học Yên Giang cuûa noù.. -Laéng nghe. -Tieáp noái nhau trình baøy: -Người thức ăn gọi một số loài là động vật ăn tạp vì thức ăn của chúng gồm rất nhiều loại cả động vật lẫn thực vật.. +Gà, mèo, lợn, cá, chuột, …. - HS laéng nghe, tham gia chôi. - HS lắng nghe, ghi nhớ. Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010 Toán. Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên(Tiếp theo) A. Muïc tieâu - Tính được giá trị của biểu thức chứa 2 chữ. - Thực hiện được 4 phép tính với số tự nhiên. - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên. B. Đồ dùng dạy học - GV: SGK, baûng phuï - HS: SGK Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV: Leâ Baù Tuøng C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy I. Kieåm tra baøi cuõ - GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm cuûa tieát 156. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. II. Kieåm tra baøi cuõ 1. Giới thiệu bài: 2. Bài mới:Hướng dẫn ôn tập Baøi 1 : - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi.. -GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 2: -Yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa caùc bieåu thức trong bài, khi chữa bài có thể yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có các dấu tính cộng, trừ, nhân, chia, biểu thức có dấu ngoặc. Baøi 4: -Gọi HS đọc đề bài toán. -Hướng dẫn: +Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?. Trường Tiểu học Yên Giang Hoạt động của trò -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của baïn.. -HS laéng nghe. -Tính giá trị của các biểu thức có chứa chữ. -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm một phần, HS cả lớp làm bài vào VBT. -HS làm bài, sau đó đổi chéo vở để kieåm tra baøi laãn nhau.. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm baøi. -1 HS đọc thành tiếng, các HS khác đọc thầm trong SGK. +Trong hai tuần, trung bình cửa hàng mỗi ngày bán được bao nhiêu mét vải? +Chuùng ta phaûi bieát:  Toång soá meùt vaûi baùn trong hai tuaàn.  Tổng số ngày mở cửa bán hàng của hai tuaàn. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm baøi. +Để biết được trong hai tuần đó trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải chúng ta phải biết được gì? -Yeâu caàu HS laøm baøi. -GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. III. .Cuûng coá, daën doø: - HS lắng nghe, ghi nhớ -GV tổng kết giờ học. -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau. Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV: Leâ Baù Tuøng. Trường Tiểu học Yên Giang Ñòa lí. Biển, đảo và quần đảo A. Muïc tieâu Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Nhận biết được vị trí của Biển Đông, một số vịnh, quận đảo, đảo lớn của Việt Nam trên bản đồ( lược đồ): vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc. - Biết sơ lược về vùng biển, đảo, quần đảo của nước ta: Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo . - Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển, đảo: + Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối. + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản. - HS khaù, gioûi; + Biết Biển Đông bao bọc những phần nào đất liền của nước ta. + Biết vai trò của biển, đảo và quần đảo đối với nước ta: kho muối vô tận, nhiều hải sản khoáng sản quý, điều hoà khí hậu, có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng, vịnh thuận lợi cho việc phát triển du lịch và phát triển cảng biển. B. Đồ dùng dạy học - GV: BĐ Địa lí tự nhiên VN, tranh, ảnh về biển , đảo VN. - HS: SGK, tranh aûnh C. Các hoạt động dayj học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kieåm tra baøi cuõ -Em hãy nêu tên một số ngành sản xuất của -HS trả lời . -HS nhaän xeùt, boå sung. ÑN. -Vì sao ÑN laïi thu huùt nhieàu khaùch du lòch? GV nhaän xeùt, ghi ñieåm . II. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài 3.Bài mới 1/.Vuøng bieån Vieät Nam: *Hoạt động cá nhân hoặc từng cặp: GV cho HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi trong muïc 1, SGK: -HS quan sát và trả lời. +Cho bieát Bieån Ñoâng bao boïc caùc phía naøo -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung . của phần đất liền nước ta ? +Chỉ vịnh Bắc Bộ , vịnh Thái Lan trên lược đồ. +Tìm trên lược đồ nơi có các mỏ dầu của nước ta . Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV: Leâ Baù Tuøng Cho HS dựa vào kênh chữ trong SGK, bản đồ trả lời các câu hỏi sau: +Vùng biển nước ta có đặc điểm gì? +Biển có vai trò như thế nào đối với nước ta? -GV cho HS trình baøy keát quaû. -GV moâ taû, cho HS xem tranh, aûnh veà bieån của nước ta, phân tích thêm về vai trò của Biển Đông đối với nước ta. 2/.Đảo và quần đảo : *Hoạt động cả lớp: -GV chỉ các đảo, quần đảo trên Biển Đông và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: +Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo? +Biển của nước ta có nhiều đảo, quần đảo khoâng? +Nơi nào trên nước ta có nhiều đảo nhất? -GV nhận xét phần trả lời của HS. * Hoạt động nhóm: Cho HS dựa vào tranh, ảnh, SGK, thảo luận caùc caâu hoûi sau: -Nêu đặc điểm của các đảo ở Vịnh Bắc Bộ. -Các đảo, quần đảo của nước ta có giá trị gì? GV cho HS thaûo luaän vaø trình baøy keát quaû. III. Cuûng coá , daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuẩn bị bài ở nhà: “Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển VN”.. Trường Tiểu học Yên Giang. -HS trình baøy.. -HS trả lời.. -HS thaûo luaän nhoùm 4.. -HS trình baøy.. -HS ghi nhớ. Luyện từ và câu. Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu A. Muïc tieâu - Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời CH Bao giờ ? Khi nào ? Mấy giờ ? –ND ghi nhớ). B. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ, 1 Tờ giấy khổ rộng, một vài băng giấy C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kieåm tra baøi cuõ Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV: Leâ Baù Tuøng -Kieåm tra 1 HS. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. II. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Bài mới: a) Phaàn nhaän xeùt: * Baøi taäp 1, 2: -Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + 2. -GV giao vieäc. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy keát quaû. -GV nhaän xeùt vaø choát laïi: 1). Trạng ngữ có trong câu: Đúng lúc đó 2). Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa thời gian cho caâu. * Baøi taäp 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT. -GV giao vieäc. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. -GV nhaän xeùt vaø choát laïi: Caâu hoûi ñaët cho trạng ngữ đúng lúc đó là: Viên thị vệ hớt hãi chạy vào khi nào ? b) Ghi nhớ: -Cho HS đọc ghi nhớ. -GV có thể nhắc lại một lần nữa nội dung cần ghi nhớ. -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc phaàn ghi nhớ. c) Phaàn luyeän taäp: * Baøi taäp 1: -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV giao vieäc. -Cho HS laøm baøi: GV daùn 2 baêng giấy đã viết bài tập lên bảng. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng * Baøi taäp 2: GV chọn câu a hoặc câu b.. Trường Tiểu học Yên Giang -HS nói lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết trước. -HS laéng nghe.. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân. -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán. -Lớp nhận xét.. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân. -HS phaùt bieåu yù kieán. -Lớp nhận xét.. -3 HS đọc.. -1 HS nối tiếp đọc đoạn văn. -Cả lớp làm bài vào VBT. -2 HS lên gạch dưới bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian trong câu. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở.. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV: Leâ Baù Tuøng 2.a) Thêm trạng ngữ vào câu. - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV giao vieäc. - Cho HS laøm baøi. GV daùn leân baûng băng giấy đã viết sẵn đoạn văn a. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng 2.b) cách tiến hành như ở câu a. III. Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc noäi dung cần ghi nhớ và tự đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ thời gian.. Trường Tiểu học Yên Giang -HS laøm baøi caù nhaân. -1 HS lên bảng gạch dưới trạng ngữ chỉ thời gian có trong đoạn văn. -Lớp nhận xét.. - HS lắng nghe, ghi nhớ. Thứ tư ngày 19 tháng 4 năm 2010 Toán. Ôn tập về biểu đồ A. Muïc tieâu: HS coù theå: - Biết nhận xét 1 số thông tin trên biểu đồ cột. B. Đồ dùng dạy học - GV: SGK, biểu đồ - HS: SGK C. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kieåm tra baøi cuõ -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em làm các BT hướng dẫn luyện tập -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của theâm cuûa tieát 157. baïn. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. II. Kieåm tra baøi cuõ 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới: Hướng dẫn ôn tập Baøi 1: -GV treo biểu đồ bài tập, yêu cầu HS -HS lắng nghe. quan sát biểu đồ và tự trả lời các câu -HS làm việc cá nhân. -Nghe và trả lời câu hỏi: hoûi cuûa baøi taäp. + Cả bốn tổ cắt được bao nhiêu +Cắt được 16 hình. Trong đó có 4 hình hình? Trong đó có bao nhiêu hình tam tam giác, 7 hình vuông, 5 hình chữ nhật. giaùc, bao nhieâu hình vuoâng, bao nhieâu hình chữ nhật ? +Tổ 3 cắt được nhiều hơn tổ 2 bao +Tổ 3 cắt được nhiều hơn tổ 2 là 1 hình Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV: Leâ Baù Tuøng Trường Tiểu học Yên Giang nhiêu hình vuông nhưng ít hơn tổ 2 bao vuông nhưng ít hơn tổ 2 là 1 hình chữ nhiêu hình chữ nhật ? nhaät. -Hoûi theâm: +Tổ nào cắt đủ cả 3 loại hình ? +Tổ 3 cắt đủ cả ba loại hình: hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật. +Trung bình mỗi tổ cắt được bao +16 : 4 = 4 (hình) nhieâu hình ? -GV nhận xét câu trả lời của HS. -HS trả lời miệng câu a, làm câu b Baøi 2 -Treo hình và tiến hành tương tự như a). Diện tích thành phố Hà Nội là 921 baøi taäp 1. km2 Diện tích thành phố Đà Nẵng là 1255 km2 Dieän tích thaønh phoá Hoà Chí Minh laø 2095 km2 b). Diện tích Đà Nẵng lớn hơn diện tích Haø Noäi soá ki-loâ-meùt laø: 1255 – 921 = 334 (km2) Diện tích Đà Nẵng bé hơn diện tích Baøi 3 - GV treo biểu đồ, yêu cầu HS đọc thành phố Hồ Chí Minh số ki-lô-mét là: biểu đồ, đọc kĩ câu hỏi và làm bài 2095 – 1255 = 840 (km2) -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm 1 phần, HS cả lớp làm bài a). Trong tháng 12, cửa hàng bán được soá meùt vaûi hoa laø: 50  42 = 2100 (m) b). Trong tháng 12 cửa hàng bán được số cuoän vaûi laø: 42 + 50 + 37 = 129 (cuoän) - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm Trong tháng 12 cửa hàng bán được số HS. meùt vaûi laø: 50  129 = 6450 (m) III. Cuûng coá, daën doø - GV tổng kết giờ học. - HS lắng nghe, ghi nhớ - Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp LÞch sö. Kinh thµnh HuÕ A. Môc tiªu : - Mô tả đôi nét về Kinh thành Huế: + Víi c«ng søc cña chôc v¹n d©n vµ lÝnh sau hµng chôc n¨m x©y dùng vµ tu bæ, Kinh thành Huế được xây dựng bên bờ sông Hương, đây là toà thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đó. Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV: Leâ Baù Tuøng Trường Tiểu học Yên Giang + Sơ lược về cấu trúc của kinh thành: Có 10 cửa chính ra vào, nằm giữa Kinh thành là Hoµng thµnh ; c¸c l¨ng tÈm cña nhµ vua NguyÔn. - N¨m 1993, HuÕ ®­îc cc«ng nhËn lµ Di s¶n v¨n ho¸ thÕ giíi. B. §å dïng d¹y häc - Gv: H×nh trong s¸ch gi¸o khoa phãng to, PhiÕu häc tËp - HS: SGK, VBT C. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. KiÓm tra: - Vµi em tr¶ lêi - Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh - NhËn xÐt vµ bæ sung nào? Trải qua mấy đời vua. - GV nhËn xÐt - Häc sinh l¾ng nghe II. D¹y bµi míi 1. Giíi thiªuô ba× 2. Bµi míi - Giáo viên trình bày quá trình ra đời của kinh đô Huế + H§1: Qu¸ tr×nh x©y dùng - Học sinh đọc sách giáo khoa - Cho học sinh đọc sách giáo khoa - Vµi em m« t¶ l¹i qu¸ tr×nh x©y dùng - Mô tả lại sơ lược quá trình xây dựng kinh thµnh HuÕ ( dùa SGK ) kinh thµnh HuÕ - NhËn xÐt vµ bæ sung + HĐ2: Sự đồ sộ và vẻ đẹp của Kinh thµnh HuÕ - Häc sinh quan s¸t tranh ¶nh - Cho häc sinh quan s¸t tranh ¶nh - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn vÒ nh÷ng - Häc sinh nªu nét đẹp của công trình ( dựa vào SGK ) - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày - Giáo viên hệ thống để học sinh nhận - Häc sinh l¾ng nghe thức được sự đồ sộ và vẻ đẹp của các cung ®iÖn, l¨ng tÈm ë kinh thµnh HuÕ - Gi¸o viªn kÕt luËn : kinh thµnh HuÕ lµ mét c«ng tr×nh s¸ng t¹o cña nh©n d©n ta. - Häc sinh l¾ng nghe Ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 1993 UNESCO đã công nhận Huế là một di sản văn hoá - Vài em đọc ghi nhớ thÕ giíi. - Gọi học sinh đọc ghi nhớ III. Cñng cè, dÆn dß - HS l¾ng nghe, ghi nhí - Häc xong bµi nµy em cÇn ghi nhí g× ? - §¸nh gi¸ vµ nhËn xÐt giê häc. . Keå chuyeän. Khaùt voïng soáng A. Muïc tieâu. Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV: Leâ Baù Tuøng Trường Tiểu học Yên Giang - Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Khát vọng sống” rõ ràng, đủ ý (BT 1); bước đầu biết kể lại nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT 2) - Biết trao đôi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện(BT 3). B. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to. - HS: SGK C. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kieåm tra baøi cuõ -2 HS kể lại cuộc du lịch hoặc cắm trại - Kieåm tra 2 HS. mà em được tham gia. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. II. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: -HS laéng nghe. 2. Bài mới: a) Keå maãu * GV keå laàn 1: -GV kể chuyện. Cần kể với giọng rõ ràng, thang thả. Nhấn giọng ở những từ ngữ: dài đằng đẵng, nén đau, cái đói, cào xé ruột gan, chằm chằm, anh -HS lắng nghe. coá bình tónh, boø baèng hai tay … * GV keå laàn 2: -HS vừa quan sát vừa nghe GV kể từng -GV kể chuyện kết hợp với tranh đoạn. (vừa kể vừa chỉ vào tranh) b) HS keå chuyeän: -HS keå chuyeän trong nhoùm - HS keå chuyeän. -Sau đó mỗi HS kể cả câu chuyện. - Cho HS thi keå. -3 nhóm thi kể đoạn. -2 HS thi keå caû caâu chuyeän -GV nhận xét + khen nhóm, HS kể hay -Lớp nhận xét. III. Cuûng coá, daën doø: * Em haõy nhaéc laïi yù nghóa caâu chuyeän. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS đọc trước đề bài và gợi ý của baøi taäp KC tuaàn 33.. * Câu chuyện ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thaéng caùi cheát.. Thứ năm ngày 21 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV: Leâ Baù Tuøng. Trường Tiểu học Yên Giang. Ngắm trăng. Không đề A. Muïc tieâu - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung. - Hiểu ND (2 bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, không nản chí trước khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ (trả lời được các CH trong SGK; thuoäc 1 trong 2 baøi thô) B. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - HS: SGK C. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kieåm tra baøi cuõ -4 HS đọc phân vai truyện Vương - Kieåm tra 4 HS. quốc vắng nụ cười. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. -HS laéng nghe. II. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới 2.1. Baøi “Ngaém traêng” a) Luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài thơ và nói xuất xứ: Hơn một năm trời từ mùa thu 1942 đến mùa thu 1943, Bác Hồ bị giam cầm tại nhà lao của Tưởng Giới Thạch ở Trung Quốc. Trong hoàn cảnh tù đầy Bác vẫn luôn lạc quan, vẫn hoà tâm hồn mình vaøo thieân nhieân. Vaø baøi thô ngaém traêng được ra đời trong hoàn cảnh đó. -HS tiếp nối đọc bài thơ. Mỗi em đọc - Cho HS đọc nối tiếp bài thơ. một lượt toàn bài. -1 HS đọc chú giải + 1 HS giải nghĩa - Cho HS đọc chú giải. từ hững hờ. b) Tìm hieåu baøi: -Cho HS đọc bài thơ. -Cả lớp đọc thầm. * Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh * Bác ngắm trăng qua cửa sổ nhà naøo ? giam của nhà tù Tưởng Giới Thạch. * Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn * Đó là hình ảnh: bó giữa Bác Hồ với trăng. “Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ”. *Baøi thô noùi veà ñieàu gì veà Baùc Hoà ? * Baøi thô noùi veà loøng yeâu thieân nhieân, lòng lạc quan của Bác trong hoàn Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV: Leâ Baù Tuøng -GV: Trong hoàn cảnh ngục tù, Bác vẫn say meâ ngaém traêng, xem traêng nhö moät người bạn tâm tình. c) Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn đọc diễn cảm: Cần nhấn giọng ở những từ ngữ: không rượu, không hoa, hững hờ, nhòm, ngắm. -Cho HS nhaåm HTL baøi thô. - Cho HS thi đọc. - GV nhận xét và chốt lại khen những HS đọc hay. 2.2. Bài “Không đề” a) Luyện đọc: -GV đọc diễn cảm bài thơ. Cần đọc với gioïng ngaâm nga, thö thaùi, vui veû. -Cho HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. -Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. -Cho HS đọc nối tiếp. -Cho HS đọc bài thơ. b) Tìm hieåu baøi * Baùc Hoà saùng taùc baøi thô naøy trong hoàn cảnh nào ? Những từ ngữ nào cho biết điều đó ? * Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung của Bác. -GV: Giữa cảnh núi rừng Việt Bắc, Bác Hồ vẫn sống giản dị, yêu trẻ, yêu đời. c) Đọc diễn cảm: -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm. -Cho HS thi đọc. -Cho HS nhẩm HTL bài thơ và thi đọc. -GV nhận xét và khen những HS đọc thuộc, đọc hay. III. Cuûng coá, daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yeâu caàu HS veà nhaø HTL 2 baøi thô.. Trường Tiểu học Yên Giang caûnh khoù khaên.. -HS luyện đọc.. -HS nhaåm HTL baøi thô. -Một số HS thi đọc. -Lớp nhận xét.. -HS lần lượt đọc nối tiếp. -1 HS đọc chú giải. 1 HS giải nghĩa từ. -Mỗi em đọc một bài. -HS đọc thầm bài thơ. * Bác Hồ sáng tác bài thơ này ở chiến khu Việt Bắc, trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp. * Những từ ngữ cho biết điều đó: đường non, rừng sâu quân đến. -HS lần lượt đọc diễn cảm bài thơ. -Một số HS thi đọc diễn cảm. -HS HTL và thi đọc. -Lớp nhận xét.. - HS lắng nghe, ghi nhớ. Toán. OÂn taäp veà phaân soá A. Muïc tieâu - HS thực hiện được so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số. Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV: Leâ Baù Tuøng Trường Tiểu học Yên Giang B. Đồ dùng dạy học - GV: Các hình vẽ trong bài tập 1 vẽ sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy. - HS: SGK C. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kieåm tra baøi cuõ -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của em laøm caùc baøi taäp 3 tieát 158. baïn. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. II. Dạy học bài mới -HS laéng nghe. 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới: Baøi 1 -Yêu cầu HS quan sát các hình minh -Hình 3 đã tô màu 2 hình.. hoạ và tìm hình đã được tô màu. 5. 2 hình. 5. -Yêu cầu HS đọc phân số chỉ số phần đã tô màu trong các hình còn lại. -GV nhận xét câu trả lời của HS. Baøi 3 -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Muoán ruùt goïn phaân soá ta laøm nhö theá naøo ? -Yeâu caàu HS laøm baøi.. - HS neâu -HS laøm baøi.. -Muốn rút gọn phân số ta chia cả tử số và mẫu số của phân số đó cho cùng một số tự nhiên khác 1. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm baøi -Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên -HS theo dõi bài chữa của GV, sau đó bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Baøi 4 -Yêu cầu HS nêu cách quy đồng hai -1 HS phát biểu ý kiến trước lớp, các phân số, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. HS khác theo dõi, nhận xét. -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm baøi -GV chữa bài và cho điểm HS. -HS theo dõi bài chữa của GV và tự kieåm tra baøi cuûa mình. Baøi 5 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Sắp xép các phân số theo thứ tự tăng -Hướng dẫn: daàn. +Trong các phân số đã cho, phân số - HS trả lời nào lớn hơn 1, phân số nào bé hơn 1. + Hai phân số cùng tử số nên phân số nào có mẫu số lớn hơn thì bé hơn. Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV: Leâ Baù Tuøng + Haõy so saùnh hai phaân soá. Trường Tiểu học Yên Giang 1 3. ;. 1 1 1 với Vậy > 6 6 3. + Hai phaân soá cuøng maãu soá neân phaân 5 3 + Haõy so saùnh hai phaân soá ; với số có tử số bé hơn thì bé hơn, phân số 2 2 có tử số lớn hơn thì lớn hơn. nhau 5 3 Vaäy > . -Yêu cầu HS dựa vào những điều phân 2 2 tích trên để sắp xếp các phân số đã cho --HS làm bài theo thứ tự tăng dần. - HS lắng nghe, ghi nhớ III. Cuûng coá, daën doø: - GV tổng kết giờ học. - Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp nhau.. Taäp laøm vaên. Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật A. Muïc tieâu - Nhận biết được: đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn (BT1); bước đầu vận dụng những kiến thức đã học để viết được 1 đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) của 1 con vật em yêu thích. B. Đồ dùng dạy học - GV: Ảnh con tê tê trong SGK và tranh ảnh một số con vật, ba bốn tờ giấy khổ roäng. - HS: SGK C. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kieåm tra baøi cuõ -2 HS lần lượt đọc đoạn văn tả các bộ -GV kieåm tra 2 HS. phận của con gà trống đã làm ở tiết -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. TLV trước. II. Dạy bài mới -HS laéng nghe. 1. Giới thiệu bài: 2. Bài mới: * Baøi taäp 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1. -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. -Cho HS quan sát ảnh con tê tê đã phóng -Cả lớp quan sát ảnh. to (hoặc quan sát trong SGK). -GV giao vieäc. -Cho HS laøm baøi. a) Bài văn gồm mấy đoạn ? -GV nhận xét và chốt lại: Bài văn gồm 6 -HS trả lời. đoạn -Lớp nhận xét. Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV: Leâ Baù Tuøng b). Tác giả chú ý đến đặc điểm nào khi miêu tả hình dáng bên ngoài của con tê teâ? -GV nhaän xeùt vaø choát laïi: Caùc boä phaän ngoại hình được miêu tả: bộ vẩy, miệng, hàm, lưỡi, bốn chân. Đặc biệt tác giả rất chú ý quan sát bộ vẩy của tê tê để có những so sánh rất hay: rất giống vẩy cá gaùy … c). Tìm những chi tiết cho thấy tác giả quan sát những hoạt động của tê tê rất tỉ mæ. -GV nhận xét + chốt lại: Những chi tiết cho thaáy taùc giaû mieâu taû tæ mæ. * Baøi taäp 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2. - GV giao vieäc. -Cho HS laøm vieäc. GV cho HS quan saùt moät soá tranh aûnh + nhaéc HS khoâng vieát laïi đoạn văn đã viết ở tiết TLV trước. -Cho HS trình baøy keát quaû laøm baøi. -GV nhận xét + khen những HS viết đoạn văn hay. * Baøi taäp 3: -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV giao vieäc. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy. -Gv nhận xét + khen những HS viết đoạn vaên hay. III. Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại vào vở.. Trường Tiểu học Yên Giang. -HS trả lời, lớp nhận xét.. -HS trả lời. -Lớp nhận xét.. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS quan sát tranh hoặc nhớ lại những gì đã quan sát được về ngoại hình con vật mà mình yêu thích ở nhà để viết baøi. -HS lần lượt đọc đoạn văn đã viết. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS laøm baøi vaøo VBT. -HS lần lượt đọc đoạn văn. -Lớp nhận xét.. - Hs lắng nge, ghi nhớ. Khoa hoïc. Trao đổi chất ở động vật A. Muïc tieâu - Trình bày được sự trao đổi chất của động vật với môi trường: động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, khí ô xi và thải ra các chất cặn bả, khí các-bô-níc, nước tiểu … Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV: Leâ Baù Tuøng Trường Tiểu học Yên Giang - Thể hiện sự trao đổi chất giữa động vật và môi trường bằng sơ đồ. B. Đồ dùng dạy học - GV: Hình minh họa trang 128 SGK, sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật viết sẵn vào baûng phuï. - HS: SGK C. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS I. Kieåm tra baøi cuõ -HS trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung. -Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi: +Động vật thường ăn những loại thức ăn gì để sống ? +Vì sao một số loài động vật lại gọi là động vật ăn tạp -Laéng nghe. -Nhận xét câu trả lời của HS. II. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Bài mới: a) Hoạt động 1:Trong quá trình sống động vật lấy gì và thải ra môi trường những gì? -Yêu cầu HS quan sát hình minh họa -2 HS ngồi cùng bàn quan sát, trao đổi trang 128, SGK và mô tả những gì trên và nói với nhau nghe. hình veõ maø em bieát. - HS trả lời -Goïi HS trình baøy, HS khaùc boå sung. -Hoûi: -Trao đồi và trả lời: +Những yếu tố nào động vật thường +Để duy trì sự sống, động vật phải xuyên phải lấy từ môi trường để duy trì thường xuyên lấy từ môi trường thức ăn, sự sống ? nước, khí ô-xi có trong không khí. +Động vật thường xuyên thải ra môi +Trong quá trình sống, động vật thường trường những gì trong quá trình sống ? xuyên thải ra môi trường khí các-bô-níc, phân, nước tiểu. +Quá trình trên được gọi là gì ? +Quá trình trên được gọi là quá trình +Thế nào là quá trình trao đổi chất ở trao đổi chất ở động vật. động vật? -GV toång keát b) Hoạt động 2: Sự trao đổi chất giữa -Trao đổi và trả lời: động vật và môi trường +Hàng ngày, động vật lấy khí ô-xi từ -Hoûi: không khí, nước, thức ăn cần thiết cho +Sự trao đổi chất ở động vật diễn ra cơ thể sống và thải ra môi trường khí nhö theá naøo ? các-bô-níc, nước tiểu, phân. -1 HS lên bảng mô tả những dấu hiệu Naêm hoïc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>