Giáo án Vật lí Lớp 8 - Chương trình cả năm - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Nhất

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn: 01 - TiÕt: 01. Ngµy so¹n:. Chương I. cơ học Bài 1. chuyển động cơ học.. Líp.. Ngµy d¹y.. 8A. ____/ ____/ 2010. 8B. ____/ ____/ 2010. Häc sinh v¾ng mÆt.. Ghi chó.. I/ Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - Nêu được VD về CĐCH trong đời sống hằng ngày, có nên được vật mốc. - Nêu được VD về tính tương đối của chuyển động đứng yên, xác định được vật mèc trong mçi tr¹ng th¸i. - Nêu được VD về các dạng chuyển động cơ học thường gặp: CĐ thẳng, CĐ cong, C§ trßn. 2. Kĩ năng: Xác định được vật chọn làm mốc. 3. Tư tưởng: Yêu thích môn học, có thể giải thích được hiện tượng trong cuộc sèng ... II/ Phương pháp: Đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. III/ §å dïng d¹y häc: Tranh vÏ 1.2; 1.3 ... trong SGK. (Phãng to) IV/ TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1. ổn định tổ chức lớp. 2. KiÓm tra bµi cò. 3. Néi dung bµi míi. (2 phót) GV giới thiệu nội dung của chương. HS đọc từng nội dung. Tiếp đó GV đặt vấn đề vào bài mới. TG.. 8p. Hoạt động của Thầy và Trò. GV: Cho 1 HS đọc C1, sau đó các nhãm th¶o luËn vµ hoµn thµnh C1. HS: §­a ra nhiÒu c¸ch. - Nghe tiÕng m¸y cña «t« næ nhá dÇn. - Thấy xe đạp lại gần hay xa một cái c©y bªn ®­êng. HS: LÊy thªm VD. GV: Có mấy đối tượng (vật) xét trong c¸c t×nh huèng trªn. HS: Nªu nhËn biÕt vËt C§ hay §Y. GV: Th«ng b¸o: Trong VËt LÝ, muèn nhËn biÕt xem mét vËt ®ang chuyÓn động hay đứng yên, người ta dựa vào vị trí của vật đó so với một vật khác. Nếu vị trí đó thay đổi ( Nghĩa là. GV: NguyÔn. thÞ nhÊt.. 1 Lop8.net. Tr×nh tù néi dung kiÕn thøc cÇn ghi. I - Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên.. C1. - Em đứng cạnh đường thấy ôtô chạy xa em  Ôtô chuyển động. - Ôtô đứng cạnh 1 cột điện mà cột điện không thể chạy được nên Ôtô đứng yªn. * Dùa vµo vËt mèc. VËt kh¸c ®­îc chọn để so sánh gọi là vật mốc.. VËt lÝ 8 - THCS..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> khoảng cách từ vật đang xét đến một vật khác thay đổi) thì vật đó đang chuyển động. GV: Khi nµo ta nãi lµ vËt C§? HS: §äc phÇn kÕt luËn in ®Ëm trong SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái C2, C3. GV: Gọi HS trả lời. Sau đó nhận xét. 10p. HS: Qua 2 c©u hái nµy. Rót ra l­u ý.. GV: Đặt vấn đề: Như trên đã thấy, muốn xét xem một vật đứng yên hay chuyển động, ta phải xét KC từ vật đó đến vật mốc có thay đổi hay không. Nh­ng vËt mèc cã thÓ tuú ý chän. VËy 10p có thể xảy ra trường hợp chọn hai vật mốc khác nhau lại đưa đến hai kL kh¸c nhau kh«ng? HS: Quan sát hình 1.2 SGK và lần lượt tr¶ lêi C4 vµ C5. Th¶o luËn nhãm. HS: Tõ nh÷ng ph©n tÝch trªn, h·y rót ra nhËn xÐt, hoµn chØnh C6 trong SGK. GV: Nh­ vËy, khi ta nãi mét vËt lµ đứng yên hay CĐ thì có phải tuyệt đối đúng ( luôn2 đúng) không? Vì sao? HS: Hoµn thiÖn C8 nªu ë ®Çu bµi.. * L­u ý: CÇn ph¶i nãi râ lµ vËt chuyÓn động so với vật mốc cụ thể đã chọn. C2: Nh÷ng VD minh häa: - Ôtô chuyển động trên đường, vật làm mèc lµ c©y xanh bªn ®­êng. - Quả bóng rơi từ trên cao xuống đất, vật làm mốc là mặt đất. C3: Vật đứng yên khi khoảng cách của vật đó đến vật mốc không đổi. VD: - Ôtô đỗ trong bến xe là vật đứng yªn, chän vËt mèc lµ bÕn xe. - QuyÓn s¸ch n»m yªn trªn mÆt bµn, chän vËt mèc lµ mÆt bµn. * Lưu ý: Vị trí của vật được xác định bởi khoảng cách từ vật đến vật mốc. II - Tính tương đối của chuyển động và đứng yên.. C4: So víi ga th× hµnh kh¸ch ®ang C§ vì khoảng cách từ người đến nhà ga thay đổi. C5: So víi tµu th× hµnh kh¸ch ®ang đứng yên vì khoảng cách (Vị trí) từ người đến bất cứ chỗ nào trên toa tầu đều không đổi. C6: (1) §èi víi vËt nµy. (2) §øng yªn.. * Không phải luôn2 đúng vì còn phụ thuéc vµo vËt mèc ®­îc chän. C7: HS tù lµm. C8: Sở dĩ ta thấy MT mọc đằng đông lặn ở đằng tây là vì MT thay đổi so với mét ®iÓm so víi mét ®iÓm g¾n víi T§. V× vËy cã thÓ coi lµ MT C§ khi lÊy HS: Nghiên cứu tài liệu. GV hướng mốc là Trái Đất. dẫn để HS hiểu hơn. III - Một số chuyển động thường GV: Cïng HS tr¶ lêi C9. gÆp.. Xem SGK. C9: - C§ th¼ng: Th¶ mét vËt nÆng tõ trªn cao xuống đất, vật sẽ CĐ trên đường thẳng đứng. - C§ cong: ChiÕc l¸ kh« r¬i tõ cµnh c©y xuèng.. 5p. GV: NguyÔn. thÞ nhÊt.. 2 Lop8.net. VËt lÝ 8 - THCS..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HS: Rót ra néi dung kiÕn thøc cÇn - C§ trßn: Khi c¸nh qu¹t quay, mäi n¾m. điểm trên cánh quạt đều CĐ tròn. GV: Hướng dẫn C10, C11.. * Ghi nhí: SGK - Tr7. IV - VËn dông.. C10: Chó ý lµ xe ®ang ch¹y. C11: Chó ý: ë ®©y xem vËt mèc nh­ mét ®iÓm nhá. - Cã HS ph¸t hiÖn ra: NÕu vËt mèc lµ một vật to. KC từ vật CĐ đến mọi điểm của vật mốc không đổi thì vật vẫn đứng yên.. 5p. 4. Cñng cè bµi gi¶ng. (2 phót) + CĐCH là gì? Căn cứ vào đâu mà ta biết được rằng một vật đang đứng yên hay ®ang C§? + Hãy cho biết một số CĐ thường gặp. Cho VD minh hoạ? 5. Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà.(3 phút) + Häc néi dung ghi nhí. + Bài về: Bài 1.1  1.6 (SBT) và trả lời lại C1 đến C11. V/ Tù rót kinh nghiÖm. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ X¸c nhËn cña tæ chuyªn m«n. _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________. GV: NguyÔn. thÞ nhÊt.. 3 Lop8.net. VËt lÝ 8 - THCS..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TuÇn: 02 - TiÕt: 02. Ngµy so¹n:. Bµi 2. VËn tèc.. Líp.. Ngµy d¹y.. 8A. ____/ ____/ 2010. 8B. ____/ ____/ 2010. Häc sinh v¾ng mÆt.. Ghi chó.. I/ Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: -Từ VD so sánh quãng CĐ trong 1 giây của mỗi CĐ để rút ra cách nhận biết sự Nhanh, chậm của CĐ đó. ( Gọi là Vận Tốc ). - N¾m v÷ng c«ng thøc tÝnh vËn tèc: v . s vµ ý nghÜa cña kh¸i niÖm vËn tèc, biÕt t. đơn vị hợp pháp của vận tốc. ( m/s ; km/h ). 2. Kĩ năng: Vận dụng công thức để tính: v, s, t. Trong chuyển động. 3.Tư tưởng: Rèn tính cẩn thận, tính chính xác khi tính v, s, t. II/ Phương pháp: Đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. III/ §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi s½n néi dung B¶ng 2.1(SGK) - Trang vÏ phãng to h×nh 2.2(tèc kÕ), tèc kÕ thùc ... IV/ TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1. ổn định tổ chức lớp. 2. KiÓm tra bµi cò. (10 phót) HS1: Nªu néi dung ghi nhí - Bµi 1.3 (SBT) HS2: C©u C10: (SGK/ Tr6) 3. Néi dung bµi míi. Đặt vấn đề: ở bài 1 ta đã biết cách làm thế nào làm 1 vật CĐ, hay đứng yên, còn trong bài này ta sẽ tìm hiểu xem làm thế nào để nhận biết sự nhanh hay chậm của CĐ. TG. 3p. Hoạt động của Thầy và Trò. GV: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp vµ ph¸t phiÕu häc tËp (B¶ng 2.1) HS: Qua b¶ng hoµn thµnh C1, C2, C3 qua sự hướng dẫn của GV.. Tr×nh tù néi dung kiÕn thøc cÇn ghi. I - VËn tèc lµ g×?. C1: Cïng ch¹y 1 qu·ng ®­êng 60m nh­ nhau, b¹n nµo mÊt Ýt thêi gian sÏ ch¹y nhanh h¬n. C2: B¶ng 2.1 (KÎ t¾t). Häc sinh.. 7p. HS: TÝnh vËn tèc. Qu·ng ®­êng ch¹y trong 1 s ta lÊy:. s . t. GV: Cho HS hoµn thµnh C3. GV: NguyÔn. thÞ nhÊt.. 4 Lop8.net. XÕp h¹ng. An 3 B×nh 2 Cao 5 Hïng 1 ViÖt 4 C3: (1) Nhanh.. Qu·ng ®­êng trong 1 S.. 6m 6,32m 5,45m 6,67m 5,71m (2) ChËm.. VËt lÝ 8 - THCS.. ch¹y.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> (3) Qu·ng ®­êng ®i ®­îc. (4) §¬n vÞ HS: Nêu công thức và nêu rõ từng đại lượng.. II - C«ng thøc tÝnh vËn tèc.. C«ng thøc: v . s t. III - §¬n vÞ vËn tèc.. 5p. C4: §¬n vÞ vËn tèc lµ: m/ phót; km/ h; km/ s. HS: Các nhóm hoạt động C4. * §¬n vÞ hîp ph¸p: m/ s hoÆc km/ h. GV: Thông báo đơn vị hợp pháp và * Độ lớn của vận tốc đo bằng tốc kế. * Cách đổi đơn vị: giíi thiÖu tèc kÕ (h×nh 2.2). + Tõ km/ h  m/ s. (km / h).1000 GV: Nh¾c l¹i 1km = 1000 m.  ...(m / s ) 3600 1m = 1/ 1000 km. 1h = 3600s. + Tõ m/ s  km/ h. 1s = 1/ 3600 h. (m / s ).3600  ...(km / h) 1000. GV: Gîi ý HS hoµn thµnh C5. CÇn so VËn dông: s¸nh vËn tèc, nªu ý nghÜa cña tõng con C5: sè. a) Mçi giê ¤t« ®i ®­îc 36 km, mçi giê xe đạp đi được 10,8 km ... b) Nếu đổi về đơn vị: m/ s 36 km 36000m   1 0 m / s. h 3600s 10, 8km 1 0 , 8 .1 0 0 0 v2    3 m / s. h 3600 v3  1 0 m / s. v1 . GV: ¤t« vµ tÇu ho¶ C§ nhanh nh­  v1  v3  v2 nhau. Xe đạp CĐ chậm nhất. C6: Tãm t¾t:. Gi¶i:. t = 1,5 h. VËn tèc tµu:. s = 81 km. GV: Ch÷a C6.. v1(km/ h) = ? v2(m/ s) = ? 15p. 81km  54km / h. 1,5h 54.1000m v2   15m / s. 3600 s v1 . So sánh: Số đo vận tốc tính theo đơn vị GV: Gäi HS lªn b¶ng ch÷a C7. CÇn Km/h (54) lín h¬n sè ®o vËn tèc tÝnh đổi thời gian về đơn vị hợp pháp. theo m/s (15). C7: §¸p sè.. GV: NguyÔn. thÞ nhÊt.. 5 Lop8.net. VËt lÝ 8 - THCS..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> t = 40 phót = 40/60 h = 2/3 h. 2 3. VËy: s  v.t  12.  8km. GV: Gîi ý cho HS gi¶i.. C8: Tãm t¾t:. §¸p sè:. v = 4km/h. s = v.t = 2 km.. t = 30phót = 1/2 h. s=? HD: 1,75 . 60 = 105 - 60 = 45 phót. Ta ®­îc: 1h 45 phót.. SBT:. GV: Gäi HS nªu ghi nhí.. Bµi 2.4. t  . Bµi 2.1. C©u C. s v. 1400  1, 75h  1h 45 ph. 800. * Ghi nhí: SGK - Tr10. 4. Cñng cè bµi gi¶ng. (2 phót) + Nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n. + PP gi¶i bµi tËp. 5. Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà. + Xem vµ lµm l¹i: C1  C8. + Bµi vÒ: Bµi 2.1  2.4 (SBT). V/ Tù rót kinh nghiÖm. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ X¸c nhËn cña tæ chuyªn m«n. _________________________________ _________________________________ _________________________________. GV: NguyÔn. thÞ nhÊt.. 6 Lop8.net. VËt lÝ 8 - THCS..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TuÇn: 03 - TiÕt: 03. Ngµy so¹n: Bài 3. chuyển động đều - chuyển động không đều. Líp.. Ngµy d¹y.. 8A. ____/ ____/ 2010. 8B. ____/ ____/ 2010. Häc sinh v¾ng mÆt.. Ghi chó.. I/ Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - Phát biểu được định nghĩa nêu được VD. Xách định được dấu hiệu đặc trưng cho C§§ vµ C§K§. - Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên một đoạn đường. - Làm thí nghiệm và ghi kết quả tương tự như bảng 3.1 2. Kĩ năng: Từ các hiện tượng thực tế và kết quả TN để rút ra được quy luật của C§§ vµ C§K§. 3. Tư tưởng: Tập trung, nghiêm túc. Hợp tác khi thực hiện thí nghiệm. II/ Phương pháp: Đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề, nhóm. III/ Đồ dùng dạy học: Bộ TN khảo sát chuyển động của bánh xe trên máng nghiªng. IV/ TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1. ổn định tổ chức lớp. 2. KiÓm tra bµi cò. (5 phót). HS: Nªu néi dung ghi nhí vµ tr¶ lêi C8? 3. Néi dung bµi míi. (3 phót). GV: Đặt vấn đề: Một chiếc Ôtô đi từ bến A đến bến B. Vận tốc của Ôtô thay đổi như thế nào từ lúc bắt đầu lăn bánh ở A đến khi dừng lại ở B? Như vậy CĐ của vật có thể có vận tốc rất khác nhau. Căn cứ vào vận tốc, người ta chia ra hai loại chuyển động: CĐĐ và CĐKĐ. Đó là nội dung bài học hôm nay. TG.. 4p. Hoạt động của Thầy và Trò. HS: Đọc mục I sau đó trả lời câu hỏi sau. Căn cứ vào đấu hiệu nào mà ta biết được một chuyển động là đều hay không đều? GV: Cho HS nêu định nghĩa. GV: H·y quan s¸t 1 C§. Lµm thÕ nµo xác định được vận tốc của vật, để biết nã lµ C§§ hay K§? Cô thÓ lµ th¶ 1 b¸nh xe cho l¨n trªn 1 m¸ng ngang nh­ ë h×nh 3.1 SGK. C§ cña b¸nh xe. GV: NguyÔn. thÞ nhÊt.. 7 Lop8.net. Tr×nh tù néi dung kiÕn thøc cÇn ghi. I - §Þnh nghÜa.. - C¨n cø vµo vËn tèc. + Vận tốc không đổi: CĐĐ. + Vận tốc thay đổi: CĐKĐ. * Xác định vận tốc của một vật đang chuyển động.. VËt lÝ 8 - THCS..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 8p. 5p. là đều hay không đều? GV: BiÓu diÔn thÝ nghiÖm cho HS xem. HS: Ghi sè ®o c¸c qu·ng ®­êng ®i ®­îc. TÝnh vËn tèc trªn mçi qu·ng ®­êng. HS: Lµm C1. GV: Yªu cÇu HS vËn dông kinh nghiệm thực tế để trả lời C2. HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, ph¸t biÓu chung ë líp. GV: Th«ng b¸o. §èi víi vËn tèc không đều, giá trị vận tốc liên tục thay đổi. Để xác định CĐ nhanh hay chËm ta chØ tÝnh mét c¸ch trung b×nh: trung b×nh trong mçi gi©y vËt ®i ®­îc mét qu·ng ®­êng lµ bao nhiªu vµ gäi lµ vËn tèc trung b×nh. TÝnh vtb theo c«ng thøc: vtb . 5p. s t. * Quan s¸t TNo - B¶ng 3.1. C1: - Từ A đến D vận tốc tăng dần, CĐKĐ. - Từ D đến E chyển động không đổi, chuyển động đều. C2: C§ cña ¤t« khi khëi hµnh, cña xe đạp khi xuống dốc, của tàu hoả khi vào ga lµ nh÷ng C§K§. II - VËn tèc trung b×nh cña chuyÓn động không đều.. VD: Trªn ®o¹n ®­êng AC = 0,20m vËt ®i mÊt 6s th× vËn tèc trung b×nh lµ bao nhiªu? s t. HD: ADCT. vtb  . 0, 20m  0, 03m / s. 6s. C3: VËn tèc trung b×nh trªn mçi ®o¹n.. HS: Hoạt động nhóm C3.. AB. BC. CD. AB v  0,017m/ s t. v  0,05m/ s. v  0,083m/ s. GV: Nh­ vËy trong C§B§, vtb trªn NhËn xÐt: Trôc b¸nh xe C§ nhanh dÇn mçi ®o¹n ®­êng kh¸c nhau cã gi¸ trÞ lªn. * Lưu ý: Mỗi khi nói đến vận tốc trung kh¸c nhau. b×nh ph¶i nãi râ vËn tèc trung b×nh trªn ®o¹n ®­êng nµo. vtb  trung b×nh céng HS: Nªu néi dung ghi nhí. vËn tèc. * Ghi nhí: SGK - Tr13.. 5p. GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi C4, C5, C6. III - VËn dông. Với C7 về nhà, quan sát hoạt động C4: CĐKĐ, vì mỗi lúc vận tốc tăng chạy trong giờ TD để lấy số liệu cần nhanh dần, khi nói Ôtô chạy từ HNội thiÕt. đến HPhòng với vận tốc 50 km/h là nói vËn tèc trung b×nh. C5: Tãm t¾t: Gi¶i: s1 = 120m + §­êng dèc: HS: Tãm t¾t vµ tÝnh vËn tèc trªn tõng s2 = 60m s v1  1  4m / s qu·ng ®­êng. t1 = 30s t1 t2 = 24s + §­êng ngang: s. 2 TÝnh: vtb1, vtb2, vtb v2  t2  2,5m / s + Trªn c¶ hai qu·ng ®­êng:. 5p GV: NguyÔn. v. thÞ nhÊt.. 8 Lop8.net. s1  s2  3,33m / s t1  t2. VËt lÝ 8 - THCS..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> C6: §¸p sè: s  v.t  30. GV: Gäi 1 HS lªn ch÷a lÊy ®iÓm. GV: HDHS tr¶ lêi C7.. km .5h  150km h. C7: Dùng đồng hồ bấm giờ để xác định t chạy hết s = 60m, sau đó tính vận tốc 2 GV: Muốn S CĐ nhanh hay chậm, ta trung bình theo công thức v = s/ t ra đơn ph¶i thùc hiÖn nh­ thÕ nµo? vÞ m/s hoÆc km/ h. HS: Phải xác định vận tốc của CĐ về cùng 1 đơn vị rồi so sánh. 4. Cñng cè bµi gi¶ng. (2 phót) + Nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n. 5. Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà. (3 phút) + Xem và làm lại các bài đã chữa. + Tù lÊy thªm VD vÒ C§§ vµ C§K§. + Nghiên cứu lại bài tác dụng của lực tác dụng chương trình lớp 6. V/ Tù rót kinh nghiÖm. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ X¸c nhËn cña tæ chuyªn m«n. _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________. GV: NguyÔn. thÞ nhÊt.. 9 Lop8.net. VËt lÝ 8 - THCS..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TuÇn: 04 - TiÕt: 04. Ngµy so¹n:. Líp.. Ngµy d¹y.. 8A. ____/ ____/ 2010. 8B. ____/ ____/ 2010. Bµi 4 . biÓu diÔn lùc. Häc sinh v¾ng mÆt.. Ghi chó.. I/ Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - Nêu được VD thể hiện lực tác dụng làm thay đổi vận tốc. - Nhận biết được lực là đại lượng véc tơ. - BiÓu diÔn ®­îc vÐc t¬ lùc. 2. KÜ n¨ng: BiÓu diÔn lùc. 3. Tư tưởng: Yêu thích môn học, biểu diễn và vẽ hình chính xác. II/ Phương pháp: Đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề. III/ Đồ dùng dạy học: Bộ thí nghiệm: Giá đỡ, xe lăn, nam châm thẳng, 1 thỏi s¾t. IV/ TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1. ổn định tổ chức lớp. 2. KiÓm tra bµi cò. (5 phót) HS: Nªu néi dung ghi nhí. LÊy VD vÒ C§§ vµ C§K§? 3. Néi dung bµi míi. GV: Đặt vấn đề như SGK. TG. Hoạt động của Thầy và Trò. Tr×nh tù néi dung kiÕn thøc cÇn ghi. GV: ở lớp 6 chúng ta đã được học khái I - ¤n l¹i kh¸i niÖm vÒ lùc. niÖm lùc. a) H·y cho biÕt khi t¸c dông mét lùc + T¸c dông: G©y ra biÕn d¹ng, g©y ra lên một vật thì có thể gây ra kết quả biến đổi chuyển động. g×? b) H·y nªu mét VD chøng tá r»ng mét + Lùc cã thÓ m¹nh hay yÕu, ®o b»ng lực có độ lớn (Cường độ). Độ lớn đó niutơn (N). VD: Lực kéo có cường độ 2N, 3N ... đo bằng đơn vị nào? c) hãy chỉ ra hướng của trọng lực tác + Hướng thẳng đứng từ trên xuống dưới. dụng lên quả cầu treo dưới sợi dây. 7p GV: Cho HS lµm TN h×nh 4.1 vµ tr¶ lêi C1: Tr¶ lêi. + H×nh 4.1: Lùc hót cña nam ch©m lªn C1. miÕng thÐp lµm t¨ng vËn tèc cña xe l¨n, nªn xe l¨n C§ nhanh h¬n. + H×nh 4.2: Lùc t¸c dông cña vît lªn qu¶ bãng lµm qu¶ bãng bÞ biÕn d¹ng và ngược lại lực của quả bóng đập vào vît lµm vît bÞ biÕn d¹ng. GV: NguyÔn. thÞ nhÊt.. 10 Lop8.net. VËt lÝ 8 - THCS..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 8p. GV: Thông báo thuật ngữ đại lượng vectơ. Như trên ta đã thấy, một lực không những có độ lớn (Cường độ) mà còn có phương và chiều (Gọi chung là hướng). Trong vật lí học, người ta gọi 1 đại lượng có cả độ lớn và hướng là đại lượng vectơ vậy lực là một đại lượng vectơ. Theo định nghĩa đó thì độ dài, khối lượng có phải là đại lượng vectơ kh«ng? V× sao? HS: Tù nghiªn cøu SGK råi th¶o luËn nhóm, sau đó trả lời câu hỏi của GV. GV: Gi¶i thÝch b»ng h×nh vÒ tØ xÝch. VD: Ta quy ước là độ dài 1 cm ứng với 1N, thì 3N sẽ ứng với mũi tên có độ dµi 3 cm. 1N. II - BiÓu diÔn lùc.. 1. Lực là một đại lượng vectơ. + Độ dài không phải là đại lượng vect¬ vì không có hướng, không cần nói dài 2m theo hướng nào. + Khối lượng không phải là đại lượng vectơ, không cần nói 3kg theo hướng nµo. 2. C¸ch biÓu diÔn vµ kÝ hiÖu vect¬ lùc. + Lùc cã 3 yÕu tè. HiÖu qu¶ lùc phô thuộc vào các yếu tố này. (Điểm đặt, phương chiều, độ lớn). . + Vect¬ lùc: KÝ hiÖu F . + Cường độ lực: Kí hiệu F (Độ lớn).. 3N. GV: Nêu VD như SGK, sau đó hướng dÉn. VD: SGK - Tr16. HS: Nªu néi dung ghi nhí. * Ghi nhí: SGK - Tr16. III - VËn dông.. C2. Tr¶ lêi. C¸c lùc ®­îc biÓu diÔn nh­ h×nh vÏ. Vật có khối lượng 5kg thì trọng lực: P = 10m  Trọng lượng P = 50 N. Lùc F1 = 50 N. TØ xÝch 1cm  10N. x cm  50N.  x = 5 cm.. GV: Cïng HS lµm C2 vµ C3. 10p. A. 10N. F1. Lùc F2 = 15000N. TØ xÝch 1cm  5000N x cm  15000N  x = 3cm. B F2. C3: Tr¶ lêi. GV: NguyÔn. thÞ nhÊt.. 11 Lop8.net. VËt lÝ 8 - THCS.. 5000N.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Lực F1. Phương thẳng đứng, chiều từ dưới lên trên, độ lớn 20N. + Lực F2. Phương nằm ngang, chiều từ trái sang phải, độ lớn 30N. + Lực F3. Phương hợp với phương nằm ngang mét gãc 30o, chiÒu xiªn lªn tõ trái sang phải, độ lớn 30N.. 8p. 4. Cñng cè bµi gi¶ng. (7 phót) + Nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n. + Gi¶i quyªt V§ ®Çu bµi: Ft = 106. TØ xÝch 1cm øng víi 500.000N x cm  1000.000N  x = 2cm. F 500.000N. 5. Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà. + Bµi vÒ: Bµi 4.1  4.5 (SBT) V/ Tù rót kinh nghiÖm. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ X¸c nhËn cña tæ chuyªn m«n. _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________. GV: NguyÔn. thÞ nhÊt.. 12 Lop8.net. VËt lÝ 8 - THCS..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TuÇn: 05 - TiÕt: 05. Ngµy so¹n: Bµi 5. sù c©n b»ng lùc - qu¸n tÝnh. Líp.. Ngµy d¹y.. 8A. ____/ ____/ 2010. 8B. ____/ ____/ 2010. Häc sinh v¾ng mÆt.. Ghi chó.. I/ Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - Nêu được một số VD về hai lực cân bằng, nhận biết được đặc điểm của hai lực c©n b»ng vµ biÓu thÞ b»ng Vect¬ lùc. - Nêu được một số VD về quán tính. Giải thích được hiện tượng quán tính. 2. KÜ n¨ng: - BiÕt suy ®o¸n. - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm ph¶i cã t¸c phong nhanh nhÑn, chuÈn x¸c. 3. Tư tưởng: Nghiêm túc, hợp tác khi làm thí nghiệm. II/ Phương pháp: Đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề. III/ §å dïng d¹y häc: §å thÝ nghiÖm. IV/ TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1. ổn định tổ chức lớp. 2. KiÓm tra bµi cò. (5 phót). HS: Nªu néi dung ghi nhí vµ ch÷a bµi 4.5 - SBT. 3. Néi dung bµi míi. GV: Đặt vấn đề: Bây giờ nếu vật đang CĐ mà chịu tác dụng của hai lức cân bằng thì vật có đứng yên không? Nếu CĐ thì CĐ như thế nào? TG.. 8p. Hoạt động của Thầy và Trò. GV: Giíi thiÖu vµ nãi qua h×nh - 5.2. Tr×nh tù néi dung kiÕn thøc cÇn ghi. I - Hai lùc c©n b»ng. 1. Hai lùc c©n b»ng lµ g×? HS: Nghiªn cøu vµ tr¶ lêi C1? So s¸nh; C1: BiÓu diÔn lùc. ( H - 5.2 ) điểm đặt, cường độ và phương chiều a) Quyển sách. TØ xÝch: 1cm øng víi 1N cña 2 lùc c©n b»ng. x cm  3N GV: VËt chÞu t¸c dông cña 2 lùc c©n Suy ra: x = 3cm bằng thì vẫn đứng yên  Vận tốc Q không đổi = 0 P lµ träng lùc cña quyÓn s¸ch.. GV: HD ý c) Qu¶ bãng. Q lµ ph¶n lùc cña bµn lªn quyÓn s¸ch. TØ xÝch: 1cm øng víi 1N   x cm  5N 1N p vµ Q lµ 2 lùc c©n Suy ra: x = 5cm b»ng. P. GV: NguyÔn. thÞ nhÊt.. 13 Lop8.net. VËt lÝ 8 - THCS..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> b) Qu¶ cÇu. TØ xÝch: 1cm øng víi 0,5N  0,5N x cm Suy ra: x = 1N. Q. 5p. 1N. T¸c dông lªn qu¶ cÇu cã 2 lùc: P (Träng lùc) vµ T. T. . 0,5N P. P. 7p. 5p. . (Lùc c¨ng). p vµ T lµ hai lùc c©n b»ng.. GV: Qua 3 VD em nhËn xÐt khi vËt đứng yên chịu tác dụng của 2 lực cân * Nhận xét: - Khi vật đứng yên chịu tác dụng của 2 b»ng th× kÕt qu¶ lµ g×? lực cân bằng sẽ đứng yên mãi mãi: v = 0. - §Æc ®iÓm cña 2 lùc c©n b»ng. 2. T¸c dông cña hai lùc c©n b»ng lªn HS: Quan sát thí nghiệm và trả lời từng một vật đang chuyển động. a) Häc sinh dù ®o¸n. c©u hái trong SGK. GV: NhËn xÐt, bæ sung vµ thèng nhÊt b) ThÝ nghiÖm kiÓm tra. C2: Quả cầu A đứng yên là vì quả cầu c©u tr¶ lêi. GV: Quả nặng A chịu tác dụng của A đã chịu tác dụng của hai lực cân những lực nào? Hai lực đó như thế bằng nhau. Đó là trọng lực P và lực c¨ng d©y T. nào? Quả nặng CĐ hay đứng yên? C3: Khi chưa đặt A' lên trên A thì trọng lùc PA b»ng lùc c¨ng d©y T. §Æt thªm mét vËt nÆng A' th× träng lùc PA + PA' lớn hơn so với lực căng dây T do đó vật A và A' chuyển động nhanh dần xuống phía dưới. C4: Quả cầu A chuyển động qua lỗ K thì A' bị giữ lại, khi đó chỉ có hai lực tác dụng lên vật A, đó là trọng lực P và B¶ng 5.1 ( SGK - Tr19 ) lùc c¨ng d©y T, hai lùc nµy c©n b»ng Qu·ng ®­êng VËn tèc v Thêi gian t(s). ®i ®­îc s (cm). (cm/s). nhau. Do đó vật A đang chuyển động 1. t1 = 2 s1 = ____.. v1 = ____.. nên nó tiếp tục CĐ thẳng đều. C5: B¶ng 5. 1. KÕt qu¶: v1 = v2 = v3. 2. t2 = 2 s2 = ____.. v2 = ____... KÕt luËn: Khi mét vËt ®ang chuyển động nếu chịu tác dụng của c¸c lùc c©n b»ng th× tiÕp tôc C§ HS: So s¸nh v1, v2, v3 rót ra kÕt luËn. GV: Y/C HS đọc nhận xét và phát biểu thẳng đều. 3. t3 = 2. s3 = ____.. v3 = ____... ý kiến của bản thân đối với nhận xét II - Quán tính. đó. Sau đó nêu thêm VD chứng minh ý 1. Nhận xét. Khi cã F t¸c dông kh«ng thÓ lµm vËn kiến đó. 14 GV: NguyÔn thÞ nhÊt. VËt lÝ 8 - THCS. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HS: Lµm TN vµ tr¶ lêi C6, C7.. tốc của vật thay đổi đột ngột thì mọi vật đều có quán tính. 2. VËn dông. C6: Bóp bª ng¶ vÒ phÝa sau. Khi ®Èy xe, ch©n bóp bª C§ cïng víi xe, nh­ng do qu¸n tÝnh nªn th©n vµ ®Çu bóp bª ch­a kÞp C§, v× vËy bóp bª ng· vÒ phÝa sau. C7: Búp bê ngã về phía trước. Vì khi xe dừng đột ngột, mặc dù chân búp bê bị dõng l¹i cïng víi xe. Nh­ng do qu¸n tÝnh nªn th©n bóp bª vÉn C§ vµ nã nhào về phía trước. C8: b) Nh¶y tõ bËc cao xuèng, ch©n ch¹m đất bị dừng ngay lại, nhưng người vẫn tiÕp tôc C§ theo qu¸n tÝnh nªn lµm ch©n gËp l¹i.. 10p. GV: Cïng HS hoµn thµnh C8.. HS: Rót ra néi dung ghi nhí.. * Ghi nhí: SGK - Tr20.. 4. Cñng cè bµi gi¶ng. ( 3 phót ) + Nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n. 5. Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà. ( 2 phút ) Xem và làm lại các câu hỏi đã chữa. V/ Tù rót kinh nghiÖm. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ X¸c nhËn cña tæ chuyªn m«n. _________________________________ _________________________________ _________________________________. GV: NguyÔn. thÞ nhÊt.. 15 Lop8.net. VËt lÝ 8 - THCS..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TuÇn: 06 - TiÕt: 06. Ngµy so¹n:. Líp.. Ngµy d¹y.. 8A. ____/ ____/ 2010. 8B. ____/ ____/ 2010. Bµi 6. lùc ma s¸t. Häc sinh v¾ng mÆt.. Ghi chó.. I/ Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - NhËn biÕt lùc ma s¸t lµ mét lo¹i lùc c¬ häc. Ph©n biÖt ®­îc c¸c lùc vµ ®2. - Lµm thÝ nghiÖm ph¸t hiÖn ma s¸t nghØ. - Phân tích được một số hiện tượng về lực ma sát có lợi, có hại trong đời sống vµ kÜ thuËt. Nªu ®­îc c¸ch kh¾c phôc t¸c h¹i cña lùc ma s¸t vµ vËn dông Ých lîi cña lùc nµy. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đo lực, đặc biệt là đo Fms để rút ra nhận xét. 3. Tư tưởng: Yêu thích môn học, có thể giải thích được hiện tượng trong cuộc sèng ... II/ Phương pháp: Đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. III/ §å dïng d¹y häc: §å thÝ nghiÖm cña GV vµ HS. IV/ TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1. ổn định tổ chức lớp. 2. KiÓm tra bµi cò. ( 10 phót ) C©u hái: ThÕ nµo lµ C§§, cho VD? Nêu VD về một vật CĐ và một vật đứng yên? 3. Néi dung bµi míi. GV: ĐVĐ; Dùng câu chuyện kể về ổ bi ở đầu bài để mở bài. Kết thúc câu chuyÖn nªu ®­îc t¸c dông cña æ bi lµ lµm gi¶m lùc c¶n, lùc ma s¸t. bµi h«m nay sÏ t×m hiÓu vÒ lùc ma s¸t. TG.. Hoạt động của Thầy và Trò. Tr×nh tù néi dung kiÕn thøc cÇn ghi. HS: §äc tµi liÖu nhËn xÐt Fms xuÊt hiÖn I - Khi nµo cã lùc ma s¸t? ë ®©u? 1. Lực ma sát trượt GV: Y/C HS tr¶ lêi C1. * Kh¸i niÖm: SGK. GV: lµm TN víi 1 xe l­an ( hoÆc 1 hßn C1: - Ma s¸t gi÷a trôc qu¹t bµn víi æ trôc. bi ). HS: Quan sát hiện tượng. Xe CĐ từ từ - Ma sát giữa dây đàn viôlông với cần kÐo. råi dõng l¹i. 5p GV: Lực nào đã làm cho xe dừng lại? - Các trò chơi thể thao: Lướt ván, trượt tuyết, cầu trượt, trượt băng. Có phải lực ma sát trượt ko? Tại sao? HS: Không, vì bánh xe không trượt 2. Lùc ma s¸t l¨n. trªn mÆt bµn. * Kh¸i niÖm: SGK. HS: Tr¶ lêi C2, C3. C2: - Ma sát sinh ra ở giữa viên bi đệm 16 GV: NguyÔn thÞ nhÊt. VËt lÝ 8 - THCS. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 5p. HS: So sánh cường độ của lực ma sat trượt và lực ma sát lăn? Nhận xét: Cường độ của lực ma sát trượt lớn hơn ma sát lăn. GV: Y/C HSlµm thÝ nghiÖm H×nh 6.2, theo phần thu thập thông tin, sau đó trả lêi C4. HS: lµm thÝn nghiÖm. Fk > 0  Vật đứng yên. v = 0 không đổi. GV: Lùc c¶n sinh ra trong TNo trªn lµ lùc ma s¸t nghØ.. 8p. 5p. giữa viên bi đệm, giữa trục quay với ổ trôc. - Trôc quya cã con l¨n ë b¨ng truyÒn. - Khi dÞch chuyÓn vËt nÆng, dïng nh÷ng khèi trô lµm con l¨n, ma s¸t giữa con lăn với mặt trượt là ma sát l¨n. C3: + Hình 6.1a: Ma sát trượt. + H×nh 6.1b: Ma s¸t l¨n.. 3. Ma s¸t nghØ. * Kh¸i niÖm: SGK. C4: - MÆc dï cã lùc kÐo t¸c dông lªn vật nặng, nhưng vật vẫn đứng yên. Chøng tá gi÷a mÆt bµn víi vËt cã mét HS: Tr¶ lêi C5. lực cản. Lực này đặt lên vật cân bằng với lực kéo giữ cho vật đứng yên. - Sè chØ cña lùc kÕ t¨ng dÇn, chøng tá lực cản cũng có cường độ tăng dần. C5: VD vÒ lùc ma s¸t nghØ. - Trong s¶n xuÊt: C¸c b¨ng truyÒn trong nhµ m¸y, c¸c s¶n phÈm ( bao g¹o, xi m¨ng ... ) di chuyÓn cïng víi b¨ng truyÒn nhê ma s¸t nghØ. GV: Y/C HS quan sát các hình vẽ - Đời sống: Nhờ ma sát nghỉ người ta 6.3(a, b, c). Th¶o luËn vµ ®­a ra nhËn míi ®i l¹i ®­îc, ma s¸t nghØ gióp ch©n xÐt tr¶ lêi C6. không bị trượt khi bước trên mặt GV: HD C7. ®­êng. Tr¶ lêi: a) Bảng trơn, nhẵn quá không thể dùng II - Lực ma sát trong đời sống và kÜ thuËt. phÊn viÕt lªn b¶ng. - Biện pháp: Tăng độ nhám của bảng 1. Lực ma sát có thể có hại. để tăng ma sát trượt giữa viên phấn với C6: Tr¶ lêi. b¶ng. b) Không có ma sát giữa mặt răng của a) Lực ma sát làm mòn đĩa xe nên cần ốc và vít thì con ốc sẽ bị quay lỏng dần tra dầu vào xích để làm giảm ma sát. khi bị rung động. Nó không còn tác b) Lực ma sát của trục làm mòn trục dụng ép chặt các mặt cần ghép. Khi và cản trở chuyển động quay của bánh quÑt diªm, nÕu kh«ng cã ma s¸t, ®Çu xe. Muèn gi¶m ma s¸t, thay b¼ng trôc que diêm trượt trên mặt sườn bao diêm quay có ổ bi, lực ma sát giảm tới 30 lÇn. sÏ kh«ng ph¸t ra löa. - Biện pháp: Tăng độ nhám của mặt c) Cản trở chuyển động thùng: Khắc sườn bao diêm để tăng ma sát giữa đầu phục: Lắp bánh xe con lăn. que diªm víi bao diªm. c) khi phanh gÊp, nÕu kh«ng cã ma s¸t 2. Lùc ma s¸t cã thÓ cã Ých. C7: th× ¤t« kh«ng dõng l¹i ®­îc. - BiÖn ph¸p: T¨ng lùc ma s¸t b»ng * Ghi nhí: SGK - Tr23.. GV: NguyÔn. thÞ nhÊt.. 17 Lop8.net. VËt lÝ 8 - THCS..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> cách tăng độ sâu khía rãnh mặt lốp xe ¤t«.. III - VËn dông.. C8: Tr¶ lêi. GV: Y/C HS vận dụng kiến thức về lực a) Khi trên sàn đá hoa mới lau, dễ bị ng· v× lùc ma s¸t nghØ gi÷a sµn víi ma sát để trả lời câu hỏi C8, C9. chân người rất nhỏ. Ma sát trong hiện tượng này có ích. c) Giày đi mãi đế bị mòn vì ma sát của mặt đường với đế giày làm mòn đế. Ma sát trong trường hợp này có lợi. 10p C9: Tr¶ lêi. æ bi cã t¸c dông gi¶m ma s¸t do thay thế ma sát trượt bằng ma sát lăn của các viên bi. Nhờ sử dụng ổ bi đã giảm được lực cản lên các vật chuyển động khiến cho các máy móc hoạt động dễ dµng gãp phÇn thóc ®Èy sù ph¸t triÓn của ngành động lực học, cơ khí, chế t¹o m¸y ... 4. Cñng cè bµi gi¶ng. ( 2 phót ) + Nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n. 5. Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà. + Xem vµ tr¶ lêi l¹i c¸c c©u hái. + Ôn tập theo hướng dẫn của GV để tiết sau kiểm tra 1 tiết. V/ Tù rót kinh nghiÖm. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ X¸c nhËn cña tæ chuyªn m«n. _________________________________ _________________________________. GV: NguyÔn. thÞ nhÊt.. 18 Lop8.net. VËt lÝ 8 - THCS..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TuÇn: 07 - TiÕt: 07. Ngµy so¹n: 03/ 07/ 2009. KiÓm tra 1 tiÕt. Líp.. Ngµy d¹y.. 8A. ____/ ____/ 2010. 8B. ____/ ____/ 2010. Häc sinh v¾ng mÆt.. Ghi chó.. I/ Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - Nêu được VD về CĐCH trong đời sống hằng ngày, có nên được vật mốc. - Nêu được VD về tính tương đối của chuyển động đứng yên, xác định được vật mèc trong mçi tr¹ng th¸i. - Nêu được VD về các dạng chuyển động cơ học thường gặp: CĐ thẳng, CĐ cong, C§ trßn. - Biết tính vận tốc và vận tốc trung bình của chuyển động. 2. Kĩ năng: Xác định được vật chọn làm mốc. Tính toán và giải bài tập .... 3. Tư tưởng: Yêu thích môn học, có thể giải thích được hiện tượng trong cuộc sèng ... II/ Phương pháp: Kiểm tra theo đề trắc nghiệm và tự luận. III/ §å dïng d¹y häc: §Ò kiÓm tra ph« t« s½n. IV/ TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1. ổn định tổ chức lớp. 2. KiÓm tra bµi cò. 3. Néi dung bµi míi. * Đề kiểm tra số 01. ( đề chung ). * Đề kiểm tra số 02. ( Nhiều mã đề ). * Đề kiểm tra số 03. ( 2 đối tượng hs ). Giáo viên chọn đề phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh để chọn đề kiểm tra. 4. Cñng cè bµi gi¶ng. 5.Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà. V/ Tù rót kinh nghiÖm. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ X¸c nhËn cña tæ chuyªn m«n. _________________________________ _________________________________ _________________________________ GV: NguyÔn. thÞ nhÊt.. 19 Lop8.net. VËt lÝ 8 - THCS..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TuÇn: 07 - TiÕt: 07. Ngµy so¹n:. Líp.. Ngµy d¹y.. 8A. ____/ ____/ 2010. 8B. ____/ ____/ 2010. Bµi 7. ¸P SUÊT. Häc sinh v¾ng mÆt.. Ghi chó.. I/ Môc tiªu. 1. KiÕn thøc: - Phát biểu được định nghĩa áp lực và áp suất. - Viết được công thức tính áp suất, nêu được tên và đơn vị các đại lượng có mặt trong c«ng thøc. - Nêu được các cách làm tăng, giảm áp suất trong đời sống và kĩ thuật, dùng nó để giải thích được một số hiện tượng đơn giản thường gặp 2. KÜ n¨ng: Lµm thÝ nghiÖm xÐt mèi quan hÖ gi÷a ¸p suÊt vµ 2 yÕu tè lµ S vµ F. 3. Tư tưởng: Yêu thích môn học, có thể giải thích được hiện tượng trong cuộc sèng ... II/ Phương pháp: Đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. III/ §å dïng d¹y häc: Tranh vÏ 7.2; 7.3 ... trong SGK. (Phãng to). GA ®iÖn tö. IV/ TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1. ổn định tổ chức lớp. 2. KiÓm tra bµi cò. 3. Néi dung bµi míi. ( 2 phót ) GV: Đặt vấn đề. Cho HS quan sát Hình 7.1 sau đó vào bài mới. TG. Hoạt động của Thầy và Trò. Tr×nh tù néi dung kiÕn thøc cÇn ghi. GV: Cho HS đọc thông báo, trả lời: áp I - áp lực là gì. * Kh¸i niÖm: ¸p lùc lµ lùc Ðp cã lùc lµ g×? VD. phương vuông góc với mặt bị ép. GV: áp lực có điểm đặt và hướng như + áp lực đặt lên mặt bị ép. + Hướng từ ngoài vào trong bề mặt bị thÕ nµo? Ph©n tÝch cho HS H×nh 7.2 Ðp. + P kh«ng  S bÞ Ðp  kh«ng gäi lµ ¸p lùc. 10p C1. a) P cña m¸y kÐo. HS: Tr¶ lêi C1. b) C¶ 2 lùc. GV: Y/ C HS t×m thªm VD trong cuéc VD: Träng lùc cña c¸i bµn t¸c dông lªn mÆt sµn. sèng. HS: Quan s¸t h×nh 7.4 SGK vµ cho biÕt áp lực có thể gây ra hiện tượng gì trên bÒ mÆt bÞ Ðp? II - ¸p suÊt. - Lµm bÒ mÆt bÞ lón. 1. T¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo + §óng: Gäi chung lµ ¸p lùc g©y ra nh÷ng yÕu tè nµo? 20 GV: NguyÔn thÞ nhÊt. VËt lÝ 8 - THCS. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>