Giáo án dạy Tuần 30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 30:. Thứ hai, ngày 04 tháng 04 năm 2011 .. Tập đọc HƠN MỘT NGHÌN NGAØY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT. I - MUÏC TIEÂU: 1 - Kiến thức & Kĩ năng : - Biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi . - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới. ( trả lời được các CH 1, 2, 3, 4 trong SGK ) * Kĩ năng sống: - Tự nhận thức : xác định giá trị bản thân . - Giao tiếp : trình bày suy nghĩ, ý tưởng . .2 - Giaùo duïc: - Giáo dục HS yêu mến những con người quả cảm II - CHUAÅN BÒ: - AÛnh minh chaân dung nhaø baùc hoïc Ma-gien-laêng III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) “ Trăng ơi . . . từ đâu đến ? ” Đọc và trả lời câu hỏi. 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : Hơn 1000 ngày vòng quanh trái đất. b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. Viết lên bảng tên riêng nước ngoài : Xêvi-la, Tây Ban Nha , Ma-gien-lăng , Ma-tan và các chữ số chỉ ngày, tháng , năm. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài ( KNS: đặt câu hỏi .).  . Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì? Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường?. . Đoàn thám hiểm bị thiệt hại như thế naøo?. . Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo haønh trình naøo?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS khá giỏi đọc toàn bài . -Luyện đọc tên riêng - HS nối tiếp nhau đọc 6 đoạn. ( 2 – 3 lượt) - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới.. *HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hoûi . -Khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới. - Cạn hết thức ăn, hết nước ngọt, phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển. Phải giao tranh với thổ dân. - Ra đi với 5 chiếc thuyền, đoàn thám hiểm mất 4 chiếc thuyền lớn, gần 200 người bỏ mạng dọc đường chỉ còn 18 thuỷ thủ sống soùt. -Xuất phát từ biển Xê-vi-la nước Tây Ban Nha ( Châu Âu – Đại Tây Dương – Châu Mĩ – Thái Bình Dương – Châu Á – Ấn Độ Döông – Chaâu AÂu ). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã - Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đạt những kết quả gì? đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó  Câu chuyện giúp em hiểu những gì về khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử caùc nhaø thaùm hieåm? -6 HS nối nhau đọc 1 lượt. - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm -Cho đọc tiếp nối và hướng dẫn đọc diễn cảm , ( KNS: trình bày ý kiến cá nhân ) thể hiện đúng nội dung theo gợi ý phần luyện đọc - GV đọc diễn cảm đoạn Vượt Đại Tây Döông…..tinh thaàn. 4. Cuûng coá : (3’) - Neâu laïi noäi dung chính cuûa baøi. 5. Daën doø : (1’) - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn , học thuộc đoạn 1 . - Chuaån bò : Doøng soâng maëc aùo. . *********************************************** Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG. I - MUÏC TIEÂU : 1 - Kiến thức & Kĩ năng : - Thực hiện được các phép tính về phân số. - Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành . - Giải bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( hiệu) và tỉ số của hai số đó. 2 - Giaùo duïc: - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II - CHUAÅN BÒ: -Phaán maøu. III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Luyeän taäp chung. GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt. 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : Luyện tập chung. b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Baøi 1: Tính HS tính và chữa bài. -GV chốt lại lời giải đúng. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- HS làm bài và chữa bài. Đáp số đúng : 23 13 3 a) b) c) 20 72 4 44 13 d) e) 56 5. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2- HS làm bài và chữa bài. Baøi 2: Tính dieän tích cuûa hình bình haønh. Giaûi 5 HS tính rồi chữa bài. Chieàu cao : 18 x = 10 ( cm ) -GV chốt lại lời giải đúng 9 Dieän tích : 18 x 10 = 180 (cm²) 3- HS làm bài và chữa bài. Bài 3: HS tự làm bài và chữa bài. Giaûi -GV chốt lại lời giải đúng Soá oâ toâ : 63 : 7 x 2 = 18 ( oâ toâ ) 4 - HS làm bài và chữa bài. Bài 4:HS làm tương tự bài 3. ( HS khá, giỏi Giaûi ) Tuoåi con : 35 : 7 x 2 = 10 ( tuoåi ) -GV chốt lại lời giải đúng 4. Cuûng coá - Daën doø : (4’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. -Laøm laïi baøi . - Chuẩn bị bài: Tỉ lệ bản đồ. Lịch sử NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VAØ VĂN HOÁ CỦA VUA QUANG TRUNG I- MUÏC TIEÂU: 1 - Kiến thức & Kĩ năng : - Nêu được công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nước: + Đã có nhiều chính saùch nhằm phát triển kinh teá: “ Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp. các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển. + Đã cĩ nhiều chính sách phát triển văn hoá giáo dục: “Chiếu lập học”,đề cao chữ Nôm….Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hóa, giáo dục phát triển. 2 - Giaùo duïc: - Quyù troïng taøi naêng cuûa vua Quang Trung . II- CHUAÅN BÒ : - Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp - Các chiếu khuyến nông, đề cao chữ Nôm…của vua Quang Trung. III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Quang Trung đại phá quân Thanh Em hãy nêu tài trí của vua Quang Trung trong việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh? Em hãy kể tên các trận đánh lớn trong cuộc đại phá quân Thanh? Em hãy nêu ý nghĩa của ngày giỗ trận Đống Đa mồng 5 tháng giêng? 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động1: Thảo luận nhóm - Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thảo luận nhóm : Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế ? Nội dung và. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> nước trong thời Trịnh - Nguyễn phân tranh : tác dụng của các chính sách đó ? ruộng đất bị bỏ hoang , kinh tế không phát trieån . GV keát luaän: Vua Quang Trung ban haønh Chiếu khuyến nông ( dân lưu tán phải trở về quê cày cấy ) ; đúc tiền mới ; yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nước được tự do trao đổi hàng hoá ; mở cửa biển cho thuyền buôn nước ngoài vào buôn bán . - HS trả lời . Hoạt động2: Hoạt động cả lớp + Chữ Nôm là chữ của dân tộc . Việc vua Trình baøy vieäc vua Quang Trung coi troïng Quang Trung đề cao chữ Nôm là nhằm đề cao chữ Nôm , ban bố Chiếu lập học . tinh thaàn daân toäc . + Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ + Đất nước muốn phát triển được , cần phải đề Noâm ? cao daân trí , coi troïng vieäc hoïc haønh . + Em hiểu câu : “ Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu “ như thế nào ? - Nắm sự kiện và nêu ý kiến GV keát luaän Hoạt động3: Hoạt động cả lớp - GV trình bày sự. dang dở của các công vieäc maø vua Quang trung ñang tieán haønh vaø tình cảm của người đời sau đối với vua Quang Trung . 4. Cuûng coá : (3’) - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK. 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Chuaån bò baøi: Nhaø Nguyeãn thaønh laäp.. Đạo đức BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 1) I - MUÏC TIEÂU: 1 - Kiến thức & Kĩ năng : - Biết được sự cần thiết phải baûo veä môi trường (BVMT) và traùch nhieäm tham gia(BVMT). - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT . -Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. * Kĩ năng sống: - Trình bày ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường . - Thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường . - Bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để bảo vệ môi trường ở nhà ở trường . - Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà ở trường . 2 - Giaùo duïc: - Đồng tình , ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường. * GDBVMT:Giáo dục các em những việc cần làm để bảo vệ môi trường ở nhà, ở lớp , ở trường và những nơi công cộng. - HS biết tham gia và có trách nhiệm bảo vệ môi trường. II - CHUAÅN BÒ:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV : - SGK HS : - SGK III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Tôn trọng luật lệ an toàn giao thông. - Tại sao cần tôn trọng luật lệ an toàn giao thông? - Em cần thực hiện luật lệ an toàn giao thông như thế nào ? + Kể những việc mà em đã làm trong tuần qua đã thực hiện luật lệ an toàn giao thông 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : Bảo vệ môi trường b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Mỗi HS trả lời 1 câu : Em đã nhận được gì từ Hoạt động 1: Trao đổi ý kiến - Cho HS môi trường ? ( Không được trùng ý kiến của ngoài thaønh voøng troøn. - GV kết luận : Môi trường rất cần thiết cho nhau ) cuộc sống con người . Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường ? Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( Thông tin - Nhóm đọc và thảo luận về các sự kiện đã nêu trang 43,44, SGK ) ( KNS: Thảo luận ) trong SGK - Chia nhoùm - Đại diện từng nhóm lên trình bày. - GV kết luận theo ghi nhớ + Đất bị xói mòn : Diện tích đất trồng trọt sẽ giảm, thiếu lương thực , sẽ dẫn đến nghèo đói . + Dầu đổ vào đại dương : gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết hoặc bị nhiễm bệnh, người bò nhieãm beänh. + Rừng bị thu hẹp : lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra ; giảm hoặc mất hẳn các loại cây, các loại thú ; gây xói mòn, đất bò baïc maøu. - Đọc và giải thích phần ghi nhớ. - HS bày tỏ ý kiến đánh giá . + Các việc làm bảo vệ môi trường : (b) , (c) , (d) Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân ( bài tập 1) , (g) . - Giao nhiệm vụ và yêu cầu bài tập 1 . Dùng + Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhieãm khoâng khí vaø tieáng oàn (a). phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá. + Giết , mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt , ( KNS: Trình bày 1 phút ) vứt xác xúc vật ra đường , khu chuồn gtrai gia - GV kết luận ý đúng. súc để gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (d) , (e) , (h). 4. Cuûng coá : (3’) - Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của SGK - Các nhóm tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại địa phương. - Giáo dục các em biết bảo vệ môi trường ở nhà, ở lớp, trường học và nơi công cộng. 5. Daën doø : (1’) - Chuẩn bị : Bảo vệ môi trường.(T2). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba, ngày 05 tháng 04 năm 2011 . THEÅ DUÏC Bài:59 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI "LÒ CÒ TIẾP SỨC" I.Muïc tieâu: -Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân, yêu cầu nâng cao thành tích hơn giờ trước hoặc học đứng ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai. Yêu cầu thực hiện chơi tương đối chủ động. -Chơi trò chơi "lò cò tiếp sức". Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän. -Vệ sinh an toàn sân trường. -Phương tiện: GV và cán sự mỗi người một còi, mỗi HS 1 quả cầu, mỗi tổ tối thiểu 3-5 quả bóng rổ số 5, chuẩn bị rổ hoặc sân đá cầu có căng lưới và kẻ sân để tổ chức trò chơi. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Noäi dung. Cách tổ chức. A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên một hàng dọc hoặc chạy theo vòng tròn trong sân. -Đi theo vòng tròn, hít thở sâu. -Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, coå tay. -Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thaân, thaêng baèng vaø nhaûy cuûa baøi theå duïc phaùt triển chung hoặc bài tập do GV soạn. -Kieåm tra baøi cuõ noäi dung do GV choïn. B.Phaàn cô baûn. a. Môn thể thao tự chọn. + Đá cầu. -Ôn phát cầu bằng mu bàn chân. Đội hình tập theo sân đã chuẩn bị hoặc có thể tập theo hai haøng ngang phaùt caàu cho nhau. Phöông phaùp dạy như bài 55 hoặc do GV sáng tạo. -Thi phát cầu bằng mu bàn chân. Hình thức thi và phương phát tổ chức do GV sáng tạo. +Neùm boùng. -Hoïc caùch caàm boùng baèng moät tay treân vaøi. Tập đồng loạt theo tổ nếu đủ bóng hay theo nhóm hoặc do GV sáng tạo. GV nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích cho HS tập đồng loạt. -Hoïc neùm boùng vaøo roå baèng moät tay. Taäp theo sân, bảng rổ đã chuẩn bị, có thể cho từng nhóm.    .    .     . Lop2.net. . .   . . . .   . . . . .

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2-4 HS cùng ném vào một rổ hoặc do GV sáng taïo. b) Trò chơi "Lò cò tiếp sức" Đội hình chơi theo sân đã chuẩn bị phương phaùp daïy do GV saùng taïo. C.Phaàn keát thuùc. -GV cuøng HS heä thoáng baøi. -Đứng vỗ tay, hát 1 bài do GV chọn. -Một số động tác hồi tĩnh do GV chọn. - Troø chôi hoài tónh do GV choïn. -GV nhận xét và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà. Tập đá cầu hoặc ném bóng truùng ñích..    . Toán TỈ LỆ BẢN ĐỒ. I - MUÏC TIEÂU : 1 - Kiến thức & Kĩ năng : - Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì . 2 - Giaùo duïc: - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II- CHUAÅN BÒ: Bản đồ Thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố… III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Luyeän taäp chung GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà – nhận xét 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : Tỉ lệ bản đồ. b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS quan sát bản đồ, vài HS đọc tỉ lệ bản đồ Hoạt động1: Giới thiệu tỉ lệ bản đồ - GV đưa một số bản đồ chẳng hạn: *Bản đồ Việt Nam có tỉ lệ 1 : 10 000 000, *Bản đồ thành phố Hà Nội có ghi tỉ lệ HS quan saùt & laéng nghe 1 : 500 000… -Neâu: “Caùc tæ leä 1 : 10 000 000 ; 1 : 500 000 ghi trên các bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ” Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn: Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 1cm x 10 000 000 = 10 000 000cm hay 100 km. Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1 , tử số cho biết 10000000 độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị (cm, dm, m…) & mẫu số cho biết độ. dưới dạng phân số. dài tương ứng là 10 000 000 đơn vị (10 000 000 cm, 10 000 000dm, 10 000 000m…) Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: -GV chốt lại lời giải đúng. -Có thể đặt thêm 1:500 ; 1:100 để hỏi.. Baøi taäp 2: HS làm tương tự bài 1, HS viết số thích hợp vào chỗ chấm. Dựa vào bảng GV có thể ngược lại. -GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 3: ( Nếu còn thời gian ) Yêu cầu HS ghi Đ hoặc S vào ô trống. Có thể cho HS giaûi thích. -GV chốt lại lời giải đúng. 1. HS làm miệng. Sữa bài tỉ lệ 1 : 1000 có độ daøi : 1dm ứng với độ dài thật là 1000 dm 1cm ứng với độ dài thật là 1000 cm 1mm ứng với độ dài thật là 1000 mm HS laøm baøi HS sửa Tæ leä 1: 1000 1: 300 1: 10000 1: 500 ÑD 1cm 1dm 1mm 1m thu nhoû ÑD 1000cm 300dm 10000m 500m thaät m HS laøm baøi HS sửa bài + Sai vì khaùc teân ñôn vò + Đúng vì độ dài trên bản đồ ứng với độ dài thaät.. 4. Cuûng coá : (3’) - HS nêu ý nghĩa thực tiễn tỉ lệ bản đồ. 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ bản đồ.. Chính taû ĐƯỜNG ĐI SA PA. ( Nhớ - viết ) I - MUÏC TIEÂU: 1 - Kiến thức & Kĩ năng : - Nhớ - viết đúng CT biết trình bày đúng đoạn văn trích . - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc (3) a/b do GV soạn . II - CHUAÅN BÒ: - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a hoặc b. - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3 a hoặc b. III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhaän xeùt phaàn kieåm tra baøi cuõ. 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Hôm sau…đến hết. Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhaéc caùch trình baøy baøi Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát loãi. Hoạt động2: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giaùo vieân nhaän xeùt chung Hoạt động 3: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3b. Giaùo vieân giao vieäc Cả lớp làm bài tập Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS theo doõi trong SGK HS đọc thầm HS vieát baûng con. HS nghe. HS vieát chính taû. HS doø baøi. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang taäp Cả lớp đọc thầm HS laøm baøi HS trình baøy keát quaû baøi taäp Bài 2b: HS lên bảng thi tiếp sức. Bài 3b: thư viện – lưu giữ – bằng vàng – đại dương – thế giới. HS ghi lời giải đúng vào vở.. 4. Cuûng coá - Daën doø : - Nhaän xeùt. - Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) - Chuẩn bị : Nghe – viết Nghe lời chim nói.. Khoa hoïc NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT. I- MUÏC TIEÂU: 1 - Kiến thức & Kĩ năng : - Biết mỗi loài thực vật mỗi giao đoạn phát triển của thực vật nhu cầu về chất khoáng khaùc nhau. II - CHUAÅN BÒ: -Hình trang 118,119 SGK. -Tranh ảnh,cây thật hoặc lá cây, bao bì quảng cáo các loại phân bón. III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) “Nhu cầu về nước của thực vật” -Nhu cầu về nước của cây như thế nào? 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : Bài “Nhu cầu chất khoáng của thực vật” b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò về chất khoáng của thực vật -Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt hình caùc caây caø chua a,b,c trang 118 SGK.. -Quan saùt vaø thaûo luaän: +Các cây cà chua ở hình b, c, d thiếu các chất khoáng gì? Kết quả ra sao? +Trong soá caùc caây caø chua:a, b, c ,d caây naøo phaùt trieån toát nhaát? Haõy giaûi thích taïi sao? Em ruùt ra ñieàu gì? +Cây cà chua nào phát triển kém nhất, tới mức không ra hoa kết quả được? Tại sao? Em rút ra ñieàu gì ? -Đại diện các nhóm báo cáo. Kết luận:Trong quá trình sống, nếu không được cung cấp đầy đủ cá chất khoáng, cây sẽ phát triển kém, không ra hoa kết quả được hoặc nếu có, sẽ cho năng suất thấp. Điều đó chứng tỏ các chất khoáng tham gia vào thành phần cấu tạo và các hoạt động sống của cây. Ni-tơ có trong chất đạm là chất khoáng quan trọng nhất mà cây cần. -Nhaän phieáu vaø laøm theo phieáu (keøm theo) -Đại diện các nhóm trình bày kết quả.. Hoạt động 2:Tìm hiểu nhu cầu chất khoáng của thực vật Kết luận:-Các loại cây khác nhau cần các loại -Phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm, yeâu chất khoáng với liều lượng khác nhau. cầu hs đọc mục “Bạn cần biết” trang 119 -Cùng một cây ở những giai đoạn phát triển khác để biết làm. nhau, nhu cầu về chất khoáng cũng khác nhau. -Giảng: Cùng một cây ở vào những giai -Bieá t nhu cầu về chất khoáng của từng loại cây, đoạn phát triển khác nhau, nhau cầu về từng giai đoạn phát triển của cây sẽ giúp nhà chất khoáng khác nhau. VD : đối với các nông bón phân đúng liều lượng, đúng cách để thu cây cho quả, người ta bón phân vào lúc cây đâm cành, đẻ nhánh hay sắp ra hoa vì hoạch được cao. ở những giai đoạn đó cây cần nhiều chất khoáng. 4. Cuûng coá : (3’) Nhu cầu chất khoáng của cây như thế nào? 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Học thuộc ghi nhớ ở nhà . - Chuẩn bị : Nhu cầu không khí của thực vật. Thứ tư, ngày 06 tháng 04 năm 2011. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH, THÁM HIỂM. I - MUÏC TIEÂU: 1 - Kiến thức & Kĩ năng :. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch hay thám hiểm ( BT1, BT2 ) ; bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thảm hiểm để viết đoạn văn nói về du lòch hay thaùm hieåm ( BT3 ) . II - CHUAÅN BÒ: Một số tờ phiếu nội dung BT 1,2 . III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (5’) Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu , đề nghị 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Baøi taäp 1: Phát phiếu cho HS các nhóm trao đổi Đại diện nhóm trình bày kết quả. - GV chốt ý đúng. Bài tập 2 : Tiến hành tương tự bài tập 1 Phát phiếu cho HS các nhóm trao đổi Đại diện nhóm trình bày kết quả. -GV chốt ý đúng. Bài tập 3: HS đọc yêu cầu Mỗi HS tự chọn một nội dung viết về du lịch hay thaùm hieåm. - GV chốt ý đúng. Tuyên dương đoạn văn hay.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS đọc yêu cầu HS thaûo luaän. HS trình baøy keát quaû. a) ………, noùn , quaàn aùo theå thao, leàu traïi, ……….. b) ……….. , oâ toâ, maùy bay, xe buyùt, veù xe,………. c) …….., nhaø nghæ , phoøng troï,…. d) coâng vieân, nuùi, thaùc, …….. HS đọc yêu cầu HS thaûo luaän. HS trình baøy keát quaû. a) Đồ ăn, nước uống,……. b) Núi cao, rừng rậm, sa mạc, mưa gió. c) Thoâng minh, nhanh nheïn, ham hieåu bieát. HS đọc đoạn viết trước lớp. Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm. 4. Cuûng coá : (3’) - Nhaän xeùt. 5. Daën doø : (1’) - Chuaån bò baøi: Caâu caûm. TIEÁT 148:. Toán ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ.. I - MUÏC TIEÂU : 1 - Kiến thức & Kĩ năng : - Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ . 2 - Giaùo duïc: - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II - CHUAÅN BÒ: - Vẽ lại sơ đồ tron SGK vào tờ giấy to. III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2. Bài cũ : (3’) Tỉ lệ bản đồ. GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm bài toán 1 GV hỏi gợi ý nếu HS không giải được : + Độ dài thu nhỏ trên bản đồ (đoạn AB) dài maáy xaêngtimeùt? + Tỉ lệ bản đồ ở đây là bao nhiêu? + 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhieâu xaêngtimeùt? GV giới thiệu cách ghi bài giải (như trong SGK) Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài toán 2 GV thực hiện tương tự như bài toán 1. Löu yù: -Độ dài thu nhỏ ở bài toán 2 là 102mm -Đơn vị đo của độ dài thật cùng tên đơn vị đo của độ dài thu nhỏ trên bản đồ. Khi cần ta sẽ đổi đơn vị đo của độ dài thật theo đơn vị đo caàn thieát (nhö m, km…) Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: Yêu cầu HS tính được độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên bản đồ và tỉ lệ bản đồ cho trước. -GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 2:Có thể gợi ý : Bài toán cho biết gì? Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? ( 1 : 200) Chiều dài phòng học (thu nhỏ) trên bản đồ là bao nhieâu? (4cm) Bài toán hỏi gì? (Tìm độ dài thật của phòng hoïc) -GV chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 3: ( HS khaù, gioûi ) HS tự giải bài toán này. Cần cho HS đổi về đơn vị Km để phù hợp thực tế. -GV chốt lại lời giải đúng. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Daøi 2cm 1 : 300 300cm - HS giaûi treân baûng : Chiều rộng thật của cổng trường là : 2 x 300 = 600 ( cm ) 600 cm = 6 m Đáp số : 6m - Chaúng haïn coù theå vieát : 102 x 1000000 khoâng neân vieát 1000000 x 102 ( số lần là thừa số thứ 2 ). 1 . HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả Chẳng hạn: Ở cột một có thể tính: 2 x 500 000 = 1 000 000 (cm) Tương tự có: 45 000dm (ở cột hai); 100000mm (ở cột ba) Đọc đề, phân tích đề HS laøm baøi HS sửa. Chieàu daøi thaät cuûa phoøng hoïc laø : 4 x 200 = 800 ( cm ) 800 cm = 8m Đáp số : 8m HS laøm baøi HS sửa Quãng đường thành phố Hồ Chí Minh – Quy Nhôn daøi laø : 27 x 2500000 = 67500000 ( cm ) 67500000 cm = 675 km Đáp số : 675 km. 4. Cuûng coá : (3’) - HS nêu cách tính độ dài thật trên mặt đất... Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài Ứng dụng tỉ lệ bản đồ (tt). Ñòa lí THAØNH PHOÁ HUEÁ I - MUÏC TIEÂU : 1 - Kiến thức & Kĩ năng : - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Huế : + Thành phố Huế từng là kinh đô của nước ta thời Nguyễn. + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút được nhiều khaùch du lòch. - Chỉ được thành phố Huế trên bản đồ( lược đồ). 2 - Giaùo duïc: Tự hào về thành phố Huế (được công nhận là di sản văn hoá thế giới từ năm 1993) II.CHUAÅN BÒ: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Ảnh một số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lịch sử của Huế. III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền trung (tiết 2). GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK - GV nhận xét 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động1: Hoạt động cả lớp -GV treo bản đồ hành chính Việt Nam -Yêu cầu HS tìm trên bản đồ kí hiệu & tên thaønh phoá Hueá? -Xaùc ñònh xem thaønh phoá cuûa em ñang soáng? -Nhận xét hướng mà các em có thể đi đến Huế? -Teân con soâng chaûy qua thaønh phoá Hueá? -Huế tựa vào dãy núi nào & có cửa biển nào thoâng ra bieån Ñoâng? Quan sát lược đồ, ảnh & với kiến thức của mình, em haõy keå teân caùc coâng trình kieán truùc laâu naêm cuûa Hueá? Vì sao Huế được gọi là cố đô? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy. GV choát: chính caùc coâng trình kieán truùc & caûnh quan đẹp đã thu hút khách đến tham quan & du lòch.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS quan sát bản đồ & tìm -Vaøi em HS nhaéc laïi Huế nằm ở bên bờ sông Hương Phía Tây Huế tựa vào các núi, đồi của dãy Trường Sơn (trong đó có núi Ngự Bình) & có cửa biển Thuận An thông ra biển Đông.. -Caùc coâng trình kieán truùc laâu naêm laø: Kinh thaønh Hueá, chuøa Thieân Muï, laêng Minh Mạng, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén… -Huế là cố đô vì được các vua nhà Nguyễn tổ chức xây dựng từ cách đây 300 năm (cố đô là thủ đô cũ, được xây từ lâu) -Vài HS dựa vào lược đồ đọc tên các công trình kieán truùc laâu naêm -HS quan saùt aûnh & boå sung vaøo danh saùch neâu treân. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ở mục 2. GV moâ taû theâm phong caûnh haáp daãn khaùch du lòch cuûa Hueá: Soâng Höông chaûy qua thaønh phoá, các khu vườn xum xuê cây cối che bóng mát cho caùc khu cung ñieän, laêng taåm, chuøa, mieáu; thêm nét đặc sắc về văn hoá: ca múa cung đình (điệu hò dân gian được cải biên phục vụ cho vua chúa trước đây- còn gọi là nhã nhạc Huế đã được thế giới công nhận là di sản văn hoá phi vật thể); làng nghề (nghề đúc đồng, nghề thêu, nghề kim hoàn); văn hoá ẩm thực (bánh, thức aên chay).. HS trả lời các câu hỏi ở mục 2, cần nêu được: + teân caùc ñòa ñieåm du lòch doïc theo soâng Hương: lăng Minh Mạng, lăng Tự Đức, điện Hoøn Cheùn, chuøa Thieân Muï, Ngoï Moân (thaêm Thành Nội), cầu Tràng Tiền, chợ Đông Ba… + kết hợp ảnh nêu tên & kể cho nhau nghe veà moät vaøi ñòa ñieåm: Kinh thành Huế: một số toà nhà cổ kính. Chuøa Thieân Muï: ngay ven soâng, coù caùc baäc thang lên đến khu có tháp cao, khu vườn khá rộng với một số nhà cửa. Caàu Traøng Tieàn: baéc ngang soâng Höông, nhieàu nhòp Chợ Đông Ba: các dãy nhà lớn nằm ven sông Hương. Đây là khu buôn bán lớn của Hueá. Cửa biển Thuận An: nơi sông Hương đổ ra bieån, coù baõi bieån baèng phaúng Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp. Mỗi nhóm chọn & kể về một địa điểm đến tham quan. HS mô tả theo ảnh hoặc tranh. HS thi ñua haùt daân ca Hueá.. Cho HS hát một đoạn dân ca Huế 4. Cuûng coá : (3’) GV yêu cầu HS chỉ vị trí thành phố Huế trên bản đồ Việt Nam & nhắc lại vị trí này Giải thích tại sao Huế trở thành thành phố du lịch? 5. Daën doø : (1’) Chuẩn bị bài: Thành phố Đà Nẵng. Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.. TIEÁT 30: I - MUÏC TIEÂU : 1 - Kiến thức & Kĩ năng : - Dựa vào gợi ý trong SGK , chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm . -Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể vàbiết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện ). 2 - Giaùo duïc: Qua câu chuyện em đã được nghe, được đọc về du lịch hoặc thám hiểm , qua đó mở rộng vốn hiểu biết về thiên nhiên , môi trường sống của các nước trên thế giới. II - CHUAÅN BÒ: -Tranh minh hoïa truyeän trong SGK (coù theå phoùng to, neáu coù ñieàu kieän) -Truyeän veà du lòch hay thaùm hieåm…. -Giaáy khoå toù vieát daøn yù KC. -Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) - Kể chuyện về Đôi cánh của ngựa trắng 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Đọc và gạch: Kể lại câu chuyện em đã được -Yêu cầu đọc đề bài và gạch dưới các từ nghe, được đọc về du lịch hay thám hiểm. -Đọc gợi ý. quan troïng. -Yêu cầu HS nối tiếp đọc các gợi ý. -Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mình saép keå. *Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, -Đọc dàn ý và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -Daùn baûng daøn yù keå chuyeän vaø tieâu chuaån đánh giá bài kể chuyện . Nhắc HS lưu ý: -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. +Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể. +Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc). -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả +Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn. lời. -Cho HS kể chuyện theo cặp và trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän. -Cho hs thi kể trước lớp. -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được yù nghóa caâu chuyeän. 4. Cuûng coá : (3’) -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, neâu nhaän xeùt chính xaùc. * GDBVMT: Qua những câu chuyện của học sinh mở rộng vốn hiểu biết về thiên nhiên, môi trường sống của các nước trên thế giới. 5. Daën doø : (1’) -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau.. Thứ năm, ngày 07 tháng 04 năm 2011 . THEÅ DUÏC Bài:60 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN. TROØ CHÔI "TRAO TÍN GAÄY" I.Mục tiêu:-Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân, yêu cầu nâng cao thành tích hơn giờ trước hoặc học đứng ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai. Yêu cầu thực hiện chơi tương đối chủ động.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Chơi trò chơi "lò cò tiếp sức". Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän. -Vệ sinh an toàn sân trường. -Phương tiện: GV và cán sự mỗi người một còi, mỗi HS 1 quả cầu, mỗi tổ tối thiểu 3-5 quả bóng rổ số 5, chuẩn bị rổ hoặc sân đá cầu có căng lưới và kẻ sân để tổ chức trò chơi. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Noäi dung. Cách tổ chức. A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. --Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên một hàng dọc hoặc chạy theo vòng tròn trong sân. -Đi theo vòng tròn, hít thở sâu. -Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, coå tay. -Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thaân, thaêng baèng vaø nhaûy cuûa baøi theå duïc phaùt triển chung hoặc bài tập do GV soạn. -Kieåm tra baøi cuõ noäi dung do GV choïn B.Phaàn cô baûn. a. Môn thể thao tự chọn. + Đá cầu. -Ôn phát cầu bằng mu bàn chân. Đội hình tập theo sân đã chuẩn bị hoặc có thể tập theo hai haøng ngang phaùt caàu cho nhau. Phöông phaùp dạy như bài 55 hoặc do GV sáng tạo. -Thi phát cầu bằng mu bàn chân. Hình thức thi và phương phát tổ chức do GV sáng tạo. +Neùm boùng. -Hoïc caùch caàm boùng baèng moät tay treân vaøi. Tập đồng loạt theo tổ nếu đủ bóng hay theo nhóm hoặc do GV sáng tạo. GV nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích cho HS tập đồng loạt. -Ôn đứng ném bóng rổ bằng hai tay. Sân và đội hình tập như trên GV nêu tên động tác, làm mẫu cho HS nhớ động tác, cho HS tập luyện chung cho từng đợt ném bóng hoặc cho một vài HS. Nhắc nhở HS tập luyện cho tốt để giờ sau kiểm tra. b)Troø chôi "Trao tín gaäy" Đội hình chơi theo sân đã chuẩn bị, phương phaùt daïy do GV saùng taïo. C.Phaàn keát thuùc. -GV cuøng HS heä thoáng baøi. -Đi thường theo 2-4 hàng dọc và hát 1 bài do GV choïn..    .    .     . Lop2.net. . .   . . . .   . . . . .

<span class='text_page_counter'>(17)</span>    . -Một số động tác hồi tĩnh do GV chọn. -GV nhận xét và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà. Tập đá cầu hoặc ném bóng truùng ñich.. Toán ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ ( Tiếp theo ). TIEÁT 149 : I - MUÏC TIEÂU : 1 - Kiến thức & Kĩ năng : - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ. 2 - Giaùo duïc: - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II - CHUAÅN BÒ: Phaán maøu III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Ứng dụng tỉ lệ bản đồ GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm bài toán 1 * GV hướng dẫn HS tự tìm hiểu đề toán + Độ dài thật là bao nhiêu mét? + Tỉ lệ bản đồ là tỉ số nào? + Phải tính độ dài nào? + Theo ñôn vò naøo? Vì sao cần phải đổi đơn vị đo độ dài của độ dài thaät ra xaêngtimeùt? * Hướng dẫn HS nêu cách giải (như SGK) * GV có thể giải thích thêm: Tỉ lệ bản đồ 1 : 500 cho biết cứ độ dài thật là 500cm thì ứng với độ dài trên bản đồ là 1cm. Vậy 2000cm thì ứng với 2000 : 500 = 4cm trên bản đồ. Hướng dẫn HS làm bài toán 2 tương tự bài 1 Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Yêu cầu HS tính được độ dài thu nhỏ trên bản đồ theo độ dài thật & tỉ lệ bản đồ đã cho rồi điền kết quả vào ô trống tương ứng. -GV chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 2:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 20m 1 : 500 độ dài thu nhỏ tương ứng trên bản đồ xaêngtimeùt HS thảo luận nhóm nhỏ trước khi trả lời : Độ dài thu nhỏ theo đơn vị xăngtimét thì độ dài thật tương ứng phải là đơn vị xăngtimét. HS neâu caùch giaûi. Löu yù Giaûi : Đổi 41km = 41 000 000 mm Chia nhẩm 41000000 với 1000000 1. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS laøm baøi HS sửa. 2. HS laøm baøi. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài toán rồi giải. -GV chốt lại lời giải đúng. HS sửa bài. Giaûi 12km = 1200000 cm Quãng đường từ bản A đến bản B trên bản đồ là : 1200000 : 100000 = 12 ( cm) Đáp số : 12 cm Giaûi : 10m = 1000 cm ; 15 m = 15 00 cm Baøi taäp 3: ( HS khaù, gioûi ) Chiều dài hình chữ nhật trên bản đồ - Yêu cầu HS tính được độ dài thu nhỏ trên sơ đồ của chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật -GV là : 1500 : 500= 3 (cm) chốt lại lời giải đúng Chiều dài hình chữ nhật trên bản đồ laø : 1000 : 500= 2(cm) Đáp số : 3 cm ; 2cm * HS coù theå veõ hình theo soá ño. 4. Cuûng coá : (3’) - HS nêu cách cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ. 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài: Thực hành .. Tập đọc DOØNG SOÂNG MAËC AÙO. I - MUÏC TIEÂU: 1 - Kiến thức & Kĩ năng : - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm . - Hiểu ND : ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương.( trả lời được các CH trong SGK ; thuộc được đoạn thơ khoảng 8 dòng ) .2 - Giaùo duïc: - Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên , yêu quê hương đất nước. II - CHUAÅN BÒ: - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Tranh aûnh moät soá con soâng . - Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) - Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất. - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới.. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hoûi . * Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống -Vì sao taùc giaû noùi laø doøng soâng ñieäu? như con người đổi màu áo. -Màu sắc của dòng sông thay đổi như thế nào * Nắng lên-áo lụa đào thướt tha; trưa-xanh như mới may; chiều tôi-màu áo hây hây ráng trong moät ngaøy? vaøng; toái – aùo nhung tím theâu traêm ngaøn sao leân; ñeâm khuya-soâng maëc aùo ñen; saùng ra laïi maëc aùo hoa. * Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho con sông -Caùch noùi doøng soâng maëc aùo coù gì hay? trở nên gần gũi với con người hoặc hình ảnh nhân hoá làm nổi bật sự thay đổi màu sắc của dòng sông theo thời gian, theo màu trời, màu -Em thích hình aûnh naøo trong baøi? naéng, maøu coû laù. Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm 1 đoạn của bài. Giọng đọc * HS có thể đưa ra nhiều lí do khác nhau. - HS luyện đọc diễn cảm. vui , dòu daøng vaø dí doûm . - Chú ý nhấn giọng và ngắt giọng của khổ thơ - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng từng khổ vaø caû baøi. cuoái.. 4. Cuûng coá - Daën doø : (3’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát. - Veà nhaø hoïc thuoäc baøi thô. - Chuaån bò : AÊng – co Vaùt .. TIEÁT 59:. Taäp laøm vaên LUYEÄN TAÄP QUAN SAÙT CON VAÄT .. I - MUÏC TIEÂU : 1 - Kiến thức & Kĩ năng : - Nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở ( BT1, BT2 ) ; bước đầu biết cách quan sát con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật ngoại hình , hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó ( BT3, BT4 ) . II - CHUAÅN BÒ: -Thầy: Bảng phụ, phấn màu, tranh , ảnh về loài vật III - LÊN LỚP : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập tóm tắc tin tức 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Hướng dẫn quan sát và chọn lọc chi tiết mieâu taû: Baøi 1,2: -Gọi hs đọc bài văn “Đàn ngan mới nở” -GV yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài văn. -GV nêu vấn đề: Đểû miêu tả con ngan, tác giả đã quan sát những bộ phận nào cũa chúng? -Gọi hs trình bày những từ ngữ miêu tả những bộ phận của con ngan con (hình dáng, bộ lông, đôi mắt, cái mỏ, cái đầu, 2 cái chân) -Cả lớp nhận xét và đọc lại những từ ngữ miêu tả đó. Baøi 3: -Gv cho hs quan sát tranh về con vật nuôi ở nhaø(vd: meøo, choù…) -Nhaéc laïi yeâu caàu vaø goïi hs neâu caùc boä phaän cần tả của con vật đó và ghi vào phiếu: Caùc boä phaän Từ ngữ miêu tả Boä loâng Cái đầu Hai tai Ñoâi maét Boä ria Boán chaân Caùi ñuoâi -Goïi hs trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và cho hs đọc lại dàn bài. -Cho Hs dựa vào dàn bài để tập tả miệng các boä phaän. Baøi 4: -GV nêu yêu cầu ”Miêu tả các hoạt động thường xuyên của con mèo(chó)” -Gv cho hs đọc thầm lại bài ”Con Mèo Hung” SGK để nhớ lại các hoạt động của mèo. -GV yêu cầu hs viết đoạn văn tả hoạt động của meøo(choù). -Gọi hs đọc bài đã làm, gv nhận xét. 4. Cuûng coá – Daën doø: -Đọc lại đoạn văn hay cho cả lớp nghe. -Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Điền giấy tờ in sẵn.. -Vài hs đọc to. -Hs đọc thầm nội dung -Vaøi HS neâu yù kieán Ghi lại những câu miêu tả mà em cho là hay. -HS trình baøy caù nhaân -Hs nhaän xeùt. -Hs đọc to yêu cầu -Cả lớp cùng quan sát -HS ghi phieáu. -Vài HS đọc phiếu -HS taäp laøm mieäng -Cả lớp lắng nghe và nhắc lại. -Cả lớp đọc thầm -HS vieát nhaùp -HS trình bày đoạn đã viết.. -Về nhà học bài, chỉnh lại dàn bài và ghi vào vở. Thứ sáu, ngày 08 tháng 04 năm 2011 . Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>