Giáo án chuẩn Vật lí Lớp 8 - Chương trình cả năm - Năm học 2006-2007

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Häc kú I. Chương I: Cơ học 1, Chuyển động là gì? Đứng yên là gì? 2, Thế nào là chuyển động đều, chuyển động không đều? 3, Lùc cã quan hÖ víi vËn tèc nh­ thÕ nµo? 4, Qu¸n tÝnh lµ g×? 5, ¸p suÊt lµ g×? ¸p suÊt g©y ra bëi chÊt r¾n, chÊt láng, ¸p suÊt khÝ quyÓn cã g× kh¸c nhau? 6, Lùc ®Èy AcsimÐt lµ g×? Khi nµo th× vËt næi, khi nµo th× vËt ch×m? 7, C« c¬ häc lµ g×? 8, Công suất đặc trưng cho tính chất nào của việc thực hiện công? 9, Cơ năng, động năng, thế năng là gì? 10, ThÕ nµo lµ b¶o toµn vµ chuyÓn ho¸ c¬ n¨ng? Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 1.. Chuyển động cơ học. A, Môc tiªu: 1,KiÕn thøc: - Nªu ®­îc vÝ dô vÒ C§ c¬ häc trong ®/sèng h»ng ngµy, nªu ®­îc vËt chän làm mốc, ví dụ về các dạng CĐ thường gặp . - Nêu được ví dụ về tính tương đối of CĐ & ĐY, xác định được vật làm mốc trong mçi tr¹ng th¸i. 2,KÜ n¨ng: - Ph©n biÖt ®­îc c¸c vÝ dô vÒ C§ c¬ häc, C§, §Y. - NhËn biÕt c¸c C§ c¬ häc qua vÝ dô thùc tiÔn of cuéc sèng. 3,Thái độ: - Có hứng thú với môn học; - Hăng say xây dựng bài B, Phương pháp: - Nêu VĐ - Đàm thoại - Trừu tượng - Quan sát C, ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n + tranh minh häa . - HS: Đọc trước bài mới D, TiÕn tr×nh lªn líp: 1, ổn định: 2, Kiểm tra: = Giới thiệu chương mới 3, Bµi míi: a. §V§: nh­ sgk b. TriÓn khai: -------- Hoạt động của thầy và trò --------------------------- Nội dung bài học ---Hoạt động 1: Tìm hiểu cách xác định vật chuyển động hay đứng yên. 1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I. Làm thế nào để biết một vật chuyển ? Nêu 2 vd về CĐ, 2 vd về ĐY of vật? Tại sao động hay đứng yên. nói vật đó CĐ? - Lập luận chứng tỏ vật đó CĐ hay ĐY. VD: - GV nêu rõ: vị trí of vật đó so với gốc cây C1: thay đổi c/tỏ vật đang CĐ; vị trí vật đó so với gốc cây k0 đổi c/tỏ vật đó ĐY. * NhËn biÕt: ? Khi nµo vËt C§, khi nµo vËt §Y? VËt C§ hay §Y trong vËt lý dùa trªn sự thay đổi of vật so với vật khác chọn - Y/cÇu tr¶ lêi C1. lµm mèc. - GV chèt l¹i néi dung vµ y/cÇu HS lÊy thªm vd vÒ C§, §Y? * KÕt luËn: (sgk T4) - Sau đó rút ra kết luận về CĐ cơ học C2: - HS vËn dông tr¶ lêi C2 - VÝ dô: ? VËt chän lµm mèc ®­îc hiÓu ntn? Nãi râ vËt - VËt chän lµm mèc: C3: lµm mèc? ? C©y ®­îc trång bªn ®­êng lµ C§ or §Y? + §/k: NÕu lµ §Y th× hoµn toµn k0? + VÝ dô: - HS suy nghĩ, sau đó hoàn thành C3. + VËt mèc Hoạt động 2: Tìm hiểu về tính tương đối của chuyển động và đứng yên II, Tính tương đối của chuyển động và - Y/cÇu HS q/s¸t h1.2sgk GV th/b¸o néi đứng yên. dung  HS suy nghÜ tr¶ lêi C4,5,6,7. (H×nh 1.2 sgk T5) - HS: h/động cá nhân suy nghĩ trả lời C4: CĐ; vị trí thay đổi - GV n/xÐt bæ sung ≈ thiÕu sãt of hs. C5: ĐY; vị trí k0 đổi - C§, §Y fô ∈ vµo vËt chän lµm mèc, chän C6: (1) ®/víi vËt nµy vật làm mốc cụ thể mới đ/giá đc vật đó CĐ (2) ®/yªn hay §Y?! C7: Sau đó hs vận dụng KT trả lời C8 vào vở. * KÕt luËn: (sgk T5) GV: Coi 1 ®iÓm g¾n víi T§ lµm mèc MT C8: thay đổi từ ĐT, khi lấy mốc là TĐất. Hoạt động 3: Nghiên cứu một số chuyển động thường gặp III. Một số chuyển động thường gặp. - HS n/cøu tµi liÖu tr¶ lêi c©u hái: + Quỹ đạo CĐ là đường mà vật CĐ + Q/đạo CĐ là gì? v¹ch ra. + Nêu các q/đạo CĐ mà em biết? - HS tr¶ lêi vµ lÊy thªm vd; tr¶ lêi C3 + Quỹ đạo: tròn, cong, thẳng,… - Làm TN0 thả rơi q/bóng bàn, x/định q/đạo! C9: - GV nhËn xÐt vµ bæ sung thªm. Hoạt động 4: Vận dụng và ghi nhớ bài học. - Y/cầu hs đọc n/dung fần vận dụng suy nghĩ IV, Vận dụng và ghi nhớ. C10: t×m c©u tr¶ lêi. - GV treo bảng fụ nội dung b/tập định tính. C11: Chưa thực sự hoàn toàn đúng! - HS t×m c©u tr¶ lêi theo h/dÉn of GV c¸c c©u * Ghi nhí: (sgk T7) C10, C11  ghi vµo vë 2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4, Cñng cè: - GV chèt néi dung bµi häc. - Nªu c©u hái cñng cè. - §äc fÇn “cã thÓ em ch­a biÕt”. 5, Dặn dò, hướng dẫn về nhà: - Häc bµi cñ + Lµm bµi tËp ë SBT - ChuÈn bÞ bµi míi. E. Bæ sung:. 3 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 16/9/2006 TiÕt 2. VËn tèc. A, Môc tiªu: 1, - So sánh q/đường đi đc of CĐ trong 1s of mỗi CĐ. Rút ra cách nhận biết of CĐ đó. - N¾m ®c CT υ = s/t & ý nghÜa, ®/vÞ of chóng. 2, - Vận dụng CT để tính q/đường, time of CĐ. 3, - Cã ý thøc häc tËp; - VËn dông vµo thùc tiÔn cuéc sèng. B, Phương pháp: - Nªu V§ - quan s¸t - th¶o luËn. C, ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n + tranh - HS: Bµi cñ + bµi míi D, TiÕn tr×nh lªn líp: 1, ổn định: 2, Kiểm tra: ? Tính tương đối of CĐ & ĐY là gì? Lấy VD? ? C§ c¬ häc lµ g×? Khi nµo th× 1 vËt ®c coi lµ C§ (hay §Y)? 3, Bµi míi: * §V§: nh­ sgk Hoạt động 1: Nghiên cứu khái niệm vận tốc là gì? I, VËn tèc lµ g×? - HS đọc bảng 2.1 sgk sau đó hoàn thành B¶ng 2.1 sgk T8 C1: C1, C2. - GV: Q/®­êng ®i ®c trong 1 gi©y lµ g×? C2: - HS tr¶ lêi vµ ghi vë. * Kh¸i niÖm: - GV chèt néi dung vµ y/cÇu hs lµm C3. VËn tèc lµ q/®­êng ®i ®c trong 1 ®/vÞ - HS lµm viÖc c¸ nh©n ghi C3 vµo vë sau khi thêi gian (1gi©y). GV nhËn xÐt & bæ sung. C3: (1) nhanh ; (2) chËm - §Ó t×m vËn tèc of C§ ta tÝnh = c¸ch nµo? (3) q/đường đi đc ; (4) đơn vị Hoạt động 2: Xây dựng công thức tính vận tốc. - Tõ kÕt qu¶ b¶ng 1 ta cã thÓ lËp ®c CT tÝnh II, C«ng thøc tÝnh vËn tèc. 1, CT: vËn tèc nghÜa lµ tÝnh q/®­êng ®i ®c trong 1 υ = s/t gi©y. - HS tr×nh bµy c¸ch tÝnh VT Trong đó: υ: vận tốc (m/s) ? Cho biết ý nghĩa các đại lượng ở CT. s: q/®­êng ®i ®c… - GV bæ sung  HS ghi vµo vë. t: time đi hết q/đường đó.. Hoạt động 3: Tìm hiểu đơn vị vận tốc 2, §¬n vÞ vËn tèc:  Fô ∈ vµo ®/vÞ ch/dµi vµ time C4: B¶ng 2 * §/vÞ hîp ph¸p: m/s vµ km/h.. - HS đọc thông báo & h/thành C4 vào vở. - GV h/dẫn cách đổi đ/vị m/s và km/h: * 1m/s = (1/1000)km / (1/3600)h 4 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> = 3600/1000 =3,6km/h * Cách đổi: 1km/h ≈ 0,28m/s * 1km/h = 1000m/3600s ≈ 0,28m/s 1m/s = 3,6km/h. Hoạt động 4: Nghiên cứu dụng cụ đo vận tốc: Tốc kế - GV: Tốc kế là d/cụ dùng để đo VT: ng/lý 3, Tốc kế: Là dụng cụ dùng để đo VTốc. h/động cơ bản of nó là truyền CĐ từ bánh xe (Đồng hồ vạn năng) H×nh 2.2 sgk c«ng t¬ mÐt 1 sè b¸nh r¨ng truyÒn C§ kim of đồng hồ công tơ mét. - HS quan s¸t h×nh 2.2 sgk. Hoạt động 5: Vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi III, VËn dông vµ ghi nhí. - Tr¶ lêi C5: C§ nµo nhanh nhÊt, C§ nµo C5: v1 = 10m/s ; v2 = 3m/s ; v3 = 10m/s chËm nhÊt? TÝnh VT ra ®/vÞ m/s & km/h?  (v1 = v3) > v2 0 C6: v1 = 15m/s ; v2 = 54km/h - v1 cã ≠ v2 k ? H·y so s¸nh? v1 ? v2  v = 54km/h = 15m/s - HS trao đổi trả lời C5 theo gợi ý of GV. C7: Tãm t¾t - Y/cÇu hs tãm t¾t vµ gi¶i c¸c c©u C6, C7, t = 40ph = 2/3(h) ; v = 12km/h C8 theo h/dÉn of GV. s=? - HS lµm viÖc c¸ nh©n. Gi¶i: - Sau đó gọi hs lên bảng làm các câu đó Q/®­êng ®i ®c lµ: v = s/t  s = v.t  - HS kh¸c nhËn xÐt s = 12.(2/3) = 8(km/h) - GV nhËn xÐt vµ bæ sung ≃ thiÕu sãt of hs C8: Tãm t¾t: - HS ghi vµo vë c¸c c©u C6 ÷ C8 vµo vë. Gi¶i: Tõ v = s/t  s = v.t  s = 2(km) * Ghi nhí: (sgk T 10) 4, Cñng cè: - GV chèt néi dung bµi häc theo ghi nhí sgk - Nªu c©u hái cñng cè. - §äc phÇn “cã thÓ em ch­a biÕt” 5, Dặn dò, hướng dẫn về nhà: - Häc bµi cñ + Lµm bµi tËp ë SBT - ChuÈn bÞ bµi míi. E, Bæ sung: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 23/9/2006 TiÕt 3 5 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Chuyển động đều - chuyển động không đều A, Môc tiªu: 1, - Phát biểu đc đ/nghĩa of CĐ đều, CĐ k0 đều, nêu đc ≃ về CĐ đều & k0 đều. - X/định dấu hiệu đặc trưng cho CĐ có VT thay đổi & k0 thay đổi theo time. - Lµm TN0 vµ ghi kÕt qu¶ nh­ b¶ng 3.1 sgk. 2, - Vận dụng để tính VTTB trên 1 quảng đường đi đc of CĐ k0 đều. - Từ các h/tượng thực tế rút ra đc quy luật of CĐ đều, k0 đều. 3, - Cã høng thó víi m«n häc; - Nghiªm tóc, hîp t¸c nhãm trong th¶o luËn. B, Phương pháp: - Quan s¸t trùc quan - Nªu V§ - Th¶o luËn. C, ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n + dông cô TN0 - HS: Bµi cñ + Bµi míi D, TiÕn tr×nh lªn líp: 1, ổn định: 2, Kiểm tra: ? Độ lớn of VT đc x/định ntn? Biểu thức, ý nghĩa các đại lượng? 3, Bµi míi: * §V§: nh­ sgk Hoạt động 1: Tìm hiểu dấu hiệu để nhận biết chuyển động đều & chuyển động không đều. I, §Þnh nghÜa: - Y/cầu hs đọc sgk tìm hiểu đ/nghĩa. (sgk T 11) ? Căn cứ vào dấu hiệu nào để biết đc 1 CĐ + VT k0 đổi: CĐ đều là đều, k0 đều? Lấy vd về CĐ đều, k0 đều? + VT thay đổi: CĐ k0 đều - HS tr¶ lêi c©u hái of GV dùa vµo sgk. - VD: - GV biÓu diÔn TN0 cho hs q/s¸t - TN0: (nh­ h 3.1 sgk T 11) - Tr¶ lêi C1. (B¶ng 3.1 sgk T 12) ? VT trªn q/®­êng nµo = nhau? VT trªn C1: DE, EF : CĐ đều 0 q/®­êng nµo k = nhau? AB, BC, CD : CĐ k0 đều - HS suy luËn tõ b¶ng 3.1 vµ tr¶ lêi C2. C2: CĐ đều: TH a, - GV nhËn xÐt vµ HS ghi vµo vë. CĐ k0 đều: TH b, c, d. Hoạt động 2: Nghiên cứu vận tốc trung bình của chuyển động không đều. - Y/cầu hs đọc sgk fần thông báo & ghi II, Vận tốc trung bình của chuyển động nhËn KT vÒ VTTB. không đều. - Sau đó ng/cứu C3 & trả lời theo h/dẫn. * VTTB: lµ VT mµ vËt ®i ®c trªn q/®­êng - HS lµm C3 vµo vë theo h/dÉn of GV đó với ≃ đoạn đường k0 = nhau trên 1 Gîi ý: AD lµ c¶ q/®­êng; AB, BC, CD lµ ≃ ®/vÞ time (1gi©y). ®o¹n ®­êng, vËy VT of chóng ®c tÝnh ntn? C3: - HS suy nghÜa råi tÝnh VT TB. vAB = 0,02m/s ; vBC = 0,05m/s. - GV nhËn xÐt vµ bæ sung: vCD = 0,08m/s ;  vAD = 0,05m/s. vtb = vAD trên cả đoạn đường đc tính: A  D : CĐ nhanh dần đều. vAD = (sAB + sBC + sCD)/(tAB + tBC + tCD) * CT: 6 Lop8.net. υtb = s/t.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - L­u ý cho hs: VTTB ≠ TB céng VT, tøc lµ vAD ≠ (vAB + vBC + vCD)/3. - HS ghi CT, ý nghĩa các đại lượng trong CT * Lưu ý: VTTB ≠ TB cộng VT Hoạt động 3: Vận dụng làm bài tập. III, VËn dông: - Y/cầu hs đọc phần vận dụng sgk và làm C4: K0 đều  VT có thể  or , … c¸c c©u C4  C7. v = 50km/h lµ VTTB … - HS đọc sgk và tìm hiểu làm các câu nói C5: + Tãm t¾t: trªn theo h/dÉn of GV: + Gi¶i: + Các đại lượng nào đã biết, chưa biết? Vtb1 = 4m/s ; vtb2 = 2,5m/s + Hãy tóm tắt bài toán trước khi giải? Vtb = (s1 + s2)/(t1 + t2)  vtb = 3,33m/s. + VTTB of c¸c ®o¹n ®­êng ®c tÝnh = CT C6: + Tãm t¾t: nµo? + Gi¶i: + VTTB of c¶ q/®­êng ®c tÝnh ntn? ¸p dông v = s/t  s = v.t  s = 30.5 = 150km. CT nào để tính? C7: - Cuèi cïng GV n/xÐt  HS ghi vµo vë. * Ghi nhí: (sgk T 13) 4, Cñng cè: - GV chèt néi dung chÝnh of bµi häc, kh¾c s©u KT cho HS. - Nªu c©u hái cñng cè. - §äc fÇn “cã thÓ em ch­a biÕt”. 5, Dặn dò, hướng dẫn về nhà: - Häc bµi cñ + Lµm bµi tËp ë SBT. - ChuÈn bÞ bµi míi. E, Bæ sung: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 02/10/2006 TiÕt 4. BiÓu diÔn lùc 7 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> A, Môc tiªu: 1, - Nêu đc vd thể hiện lực tác dụng làm thay đổi vạn tốc. - Nhận biết đc lực là đại lượng véctơ. 2, - BiÓu diÔn ®c vÐct¬ lùc b»ng h×nh vÏ; - Lµm TN0 vÒ lùc t¸c dông. 3, - Trung thùc - Hîp t¸c nhãm ; - Cã høng thó víi m«n häc. B, Phương pháp: - Thùc nghiÖm – Nªu V§ C, ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n + dông cô + B¶ng phô - HS: Bµi cñ + Bµi míi. D, TiÕn tr×nh lªn líp: 1, ổn định: 2, Kiểm tra: ? CĐ đều là gì? Lấy 2 vd về CĐ đều và viết biểu thức tính VT ? CĐ k0 đều là gì? Lấy 2 vd về CĐ k0 đều và viết biểu thức tính VTTB? 3, Bµi míi: * §V§: nh­ sgk Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức về khái niệm lực. I, ¤n l¹i kh¸i niÖm lùc: - Y/cầu hs nhớ lại kiến thức về lực đã học. Lùc:  lµm biÕn d¹ng  thay đổi chuyển động + T/dông ®Èy, kÐo vËt nµy lªn vËt ≠ gäi lµ g×? C1: Lùc t¸c dông lªn 1 vËt g©y ra ≃ yÕu tè nµo? H 4.1sgk T15: lùc hót LÊy vd ? H 4.2sgk T15: lùc nÐn - Sau đó trả lời C1. *Nguyªn nh©n: - HS t×m hiÓu vµ tr¶ lêi c©u C1. + Lµm mÐo q/bãng - Gäi hs tr¶ lêi  HS ≠ nhËn xÐt. + Lµm xe l¨m c® vÒ fÝa gi¸ TN0 - GV nhËn xÐt vµ bæ sung thªm KT. Hoạt động 2: Tìm hiểu quan hệ giữa lực và sự thay đổi của vận tốc. II, BiÓu diÔn lùc: - Y/cÇu hs nhí l¹i KT líp 6: 1, Lực là một đại lượng véctơ: ? Trọng lực có phương & chiều ntn?  vừa có độ lớn - Nêu vd về lực fụ thuộc vào độ lớn, vừa có phương và chiều. phương và chiều? VD: - HS: Tr¶ lêi 2, C¸ch biÓu diÔn vµ kÝ hiÖu vÐct¬ lùc: - GV chèt néi dung vµ ®­a ra kÕt luËn sau a. BiÓu diÔn: khi lÊy vd. - GV th«ng b¸o vÒ c¸ch biÓu diÔn lùc = 1   mũi tên chỉ hướng có phương, chiều xđ. Gèc  Phương, chiều - HS nghiªn cøu ®.®iÓm of vÐct¬ lùc độ dài Sau đó trình bày cách biểu diễn về véctơ lùc. b. KÝ hiÖu: + F : vect¬ lùc - GV cã thÓ m« t¶ l¹i c¸ch biÓu diÔn lùc + Cường độ lực (độ lớn): F nh­ h4.3sgk T 16. VD: - HS nghiªn cøu tµi liÖu m« t¶ l¹i. 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động 3: Vận dụng làm bài tập - Y/cầu hs đọc C2 và ng/cứu. - GV h/dÉn lµm C2. - GV gîi ý c¸ch lµm - HS biÓu diÔn theo tû lÖ xÝch - GV nhËn xÐt vµ s÷a sai cho hs. - HS đọc sgk và hoàn thành C3 vào vở sau đó gọi hs trình bày diễn tả bằng lêi c¸c yÕu tè ë h×nh 4.4 sgk T16. - HS tr¶ lêi vµ nªu nhËn xÐt. - Bæ sung thªm vµ ghi vµo vë.. III, VËn dông: C2: m = 5kg  P = 50N F = 15000N F C3: h4.4 sgkT16 P F1 = 20N, phương thẳng đứng, chiều đi lên F2 = 30N, phương ngang, chiều từ trái sáng F3 = 30N, phương nghiêng(chếch với phương ngang 1 góc 300), chiều hướng lên. * Ghi nhí: (sgk T16). 4, Cñng cè: - GV chèt néi dung of bµi häc theo ghi nhí sgk. - Nªu c©u hái cñng cè. 5, Dặn dò, hướng dẫn về nhà: - Häc bµi cñ + Lµm bµi tËp ë SBT. - ChuÈn bÞ bµi míi. E, Bæ sung: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 09/10/2006 TiÕt 5. Sù c©n b»ng lùc - Qu¸n TÝnh. A, Môc tiªu. 1, Nªu ®c 1 sè vd vÒ 2 lùc c©n b»ng, nhËn biÕt ®2 nã vµ biÓu thÞ b»ng vect¬. - Nêu đc 1 số thí dụ về quán tính, giải thích đc hiện tượng quán tính. 9 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2, BiÕt suy ®o¸n, - TiÕn hµnh TN chuÈn x¸c. 3, Nghiªm tóc, - Hîp t¸c khi lµm TN. B, Phương Pháp. - Nªu V§ - gi¶i quyÕt V§ - Thùc nghiÖm. C, ChuÈn bÞ. - GV: Gi¸o ¸n + dông cô TN - HS: Bµi cñ + bµi míi D, TiÕn tr×nh lªn líp. 1, ổn định: 2, KiÓm tra: + Vect¬ lùc ®c biÓu diÔn ntn? Ch÷a bµi tËp 4.4 SBT. + H·y biÓu diÔn vect¬ lùc sau: Träng lùc of vËt 15000N, tØ lÖ xÝch 500N øng víi 1cm 3, Bµi míi: * §V§: nh­ sgk Hoạt động 1: Tìm hiểu điều kiện để hai lực cân bằng - GV nªu c©u hái? I. Lùc c©n b»ng. ? Hai lùc c©n b»ng lµ g×? T/dông of 2 lùc 1/ Hai lùc c©n b»ng lµ g×? c©n b»ng khi t/d vµo vËt ®ang §Y sÏ ntn? ? Khi 2 lùc c©n b»ng th× c¸c y/tè cã quan + Đ.đặt trên cùng 1 vật + Cùng độ lớn, cùng phương, ngược chiều hÖ ntn víi nhau? H·y vÏ 2 lùc c©n b»ng C1: lªn qu¶ cÇu? - HS trả lời sau đó thảo luận fần 1 và hoàn thµnh C1 vµo vë theo h/dÉn. - GV nhËn xÐt c¸ch tr×nh bµy of hs, vµ bæ sung theo kiÕn thøc. Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng của hai lực cân bằng lên vật đang chuyển động. 2/ T¸c dông cña hai lùc c©n b»ng lªn mét - Y/cầu hs đọc n/dung sgk & nêu dự đoán vật đang chuyển động. - HS nªu dù ®o¸n a, Dù ®o¸n: - Lµm TN kiÓm chøng; q/s¸t & ghi k.qu¶ b, ThÝ nghiÖm kiÓm chøng: + TiÕn hµnh - C¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi C2C5. + Quan s¸t – KÕt qu¶ TN - GV đặt câu hỏi: C2: PA = T mµ T = PB ? Qu¶ nÆng A chÞu t/d of nh÷ng lùc nµo? q/nÆng C§ hay §Y? Các lực đó ntn với nhau?  PA = PB nªn vect¬ T c©n b»ng víi Đặt thêm A1 thì các lực đó ntn với lực PA c¨ng of d©y ? C3: Q/nÆng A chÞu t/d cña nh÷ng lùc nµo? cã PA + PA1 > PB ( > T) C§ tiÕp n÷a kh«ng? Nên AA1 CĐ đi xuống nhanh dần đều. - HS lµm TN theo nhãm vµ hoµn thµnh C5 C4: PA & T c©n b»ng nhau  Q/nặng A tiếp tục CĐ thẳng đều. vµo b¶ng kÕt qu¶. - Sau đó rút ra nhận xét từ TN kiểm chứng C5: v1 = v2 = v3 = ….. (cm/s) * NhËn xÐt: - GV nhËn xÐt vµ bæ sung thªm 10 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> VËt ®ang C§  chÞu t/d of 2 lùc c©n b»ng  CĐ thẳng đều. Hoạt động 3: Tìm hiểu về quán tính - HS đọc sgk & nhận xét về quán tính? Qu¸n tÝnh ®c hiÓu ntn? - GV bæ sung vµ nãi râ vÒ qu¸n tÝnh: C¸c vật đều có t/chất k0 thể thay đổi v/tốc 1 cách đột ngột đc. - Y/cầu hs đọc n/dung fần vận dụng & trả lêi c¸c c©u tõ C6  C8. - Gv h/dẫn trả lời sau đó nhận xét  hs ghi vµo vë.. II, Qu¸n tÝnh. 1/ NhËn xÐt: (sgk T 19) * Qu¸n tÝnh lµ tÝnh chÊt gi÷ nguyªn vËn tèc of vËt khi k0 cã lùc t/d lªn nã. 2/ VËn dông: C6: PhÝa sau; ch©n + xe: C§ C7: PhÝa tríc C8: * Ghi nhí: (sgk T20). 4) Cñng cè: - GV lu ý vấn đề chính liên quan đến bài học, khắc sâu kiến thức cho hs. - Nªu c©u hái cñng cè vµ ra thªm c¸c bµi tËp cho hs tù lµm. - §äc fÇn “cã thÓ em ch­a biÕt” 5) Dặn dò - hướng dẫn về nhà: - Häc bµi cñ; Lµm bµi tËp vÒ nhµ - ChuÈn bÞ bµi míi. E, Bæ sung. ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… .../.../2007 TiÕt 6. Lùc ma s¸t. A, Môc tiªu. 1, Nhận biết lực ms là loại lực cơ học. Phân biệt đc ms trượt, nghĩ, lăn. đ2 của nó. - Phân tích đc h/tượng có lợi, hại trong KT & d/sống. Cách khắc phục 2, RÌn luyÖn kü n¨ng ®o lùc, ®o lùc ms rót ra nhËn xÐt ®2 lùc ms. 11 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - TiÕn hµnh TN t×m lùc ms 3, TÝch cùc, hîp t¸c nhãm trong TN, cã ý thùc häc tËp tèt. B, Phương pháp. - Nªu V§ + gi¶i quyÕt V§ + thùc nghiÖm C, ChuÈn bÞ. - GV: Giáo án + đồ dụng dh - HS: Bµi cñ + Bµi míi D, TiÕn tr×nh lªn líp. 1) ổn định: 2) KiÓm tra: H·y tr×nh bµy phÇn ghi nhí sgk vµ lµm BT 5.3 & 5.8 ë s¸ch BT? 3) Bµi míi: * §V§: nh­ sgk Hoạt động 1: Nghiên cứu khi nào có lực ma sát I. Khi nµo cã lùc ma s¸t - Y/cầu Hs đọc nội dung ma sát trượt và 1, Lực ma sát trượt (Fms trượt) Ng¨n c¶n C§ of lùc lªn vËt nhận xét và nhận xét ma sát trượt xuất hiÖn ë ®©u? C1: VD - Hs: ë m¸ phanh vµ vµnh b¸nh xe, b¸nh * NhËn xÐt: xe vµ mÆt ®­êng. 2, Lùc ma s¸t l¨n (Fms l¨n) - Hs hoµn thµnh C1 vµo vë Ng¨n c¶n C§ of lùc lªn vËt - Gv nhËn xÐt - bæ sung - Hs ghi vµo vë. C2: - Hs đọc thông báo & nêu sự xuất hiện * NhËn xÐt: Fms l¨n? C3: - Hs th¶o luËn nhãm * NhËn xÐt: 3, Lùc ma s¸t nghÜa (Fms nghÜ) C4: C5: Hoạt động 2: Nghiên cứu lực ma sát trong đời sống và kỷ thuật I. Lực ma sát trong đời sống và kỷ thuật. 1, Lực ma sát trượt: Ng¨n c¶n C§ of lùc lªn vËt C1: VD * NhËn xÐt: + Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức để trả lời các câu hỏi. III, VËn dông. - Y/cầu hs đọc fần vận dụng và trả lời các C8: C9: c©u C8, C9 theo gîi ý of GV. - HS lµm viÖc c¸ nh©n * Ghi nhí: (sgk T 38) - GV nhËn xÐt vµ kh¾c s©u kt cho hs 4) Cñng cè: - GV chèt néi dung theo ghi nhí sgk, 12 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nªu c©u hái cñng cè bµi häc. - Y/cầu hs tìm p/án đo độ lớn lực đẩy Acsimet không dùng lực kế. 5) Dặn dò - hướng dẫn về nhà: - Häc bµi cñ; Lµm bµi tËp ë SBT - ChuÈn bÞ bµi míi ( MÉu b¸o c¸o TH). - §äc fÇn “cã thÓ em ch­a biÕt” E, Bæ sung. ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Ngµy so¹n:16/11/2009 Ngµy gi¶ng:19/11/2009 TiÕt 11. Lùc ®Èy acsimÐt. A, Môc tiªu. 1. Kiến thức: Nêu đc hiện tượng chứng tỏ sự tồn tại lực đẩy Acsimét và viết đc công thức tÝnh. 2. Kĩ năng: - Vận dụng công thức tính để giải thích hiện tượng đơn giản thường gặp. - Làm TN cẩn thận, chính xác đo độ lớn lực đẩy Acsimet. 3. Thái độ: - Có ý thức học, yêu thích khoa học; - Hợp tác nhóm để thực hành. B, Phương pháp. - Nªu V§ + gi¶i quyÕt V§ + thùc nghiÖm C, ChuÈn bÞ. - GV: Giáo án + đồ dụng dh - HS: Bµi cñ + Bµi míi D, TiÕn tr×nh lªn líp. 1) ổn định: 2) KiÓm tra: = Giíi thiÖu bµi míi 3) Bµi míi: * §V§: nh­ sgk 13 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng của chất lỏng lên vật nhấn chìm trong nó. - GV: Yªu cÇu HS y×m hiÓu SGK tiÕn I, T¸c dông cña chÊt láng lªn vËt nhÊn ch×m hµnh thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi C1, C2 trong nã. - HS: t×m hiÓu sgk tiÕn hµnh TN vµ tr¶ lêi + TN: (H10.2 sgk T36) C1, C2. C1: P1 = P -F® - HS làm việc theo nhóm, sau đó ghi  P1 < P: chứng tỏ vật nhấn chìm trong nước k.quả vào bảng fụ đã chuẩn bị. chÞu t/d of lùc ®Èy - GV: nhËn xÐt k/qu¶ of c¸c nhãm C2: - HS: Hoµn thµnh C2 vµo vë tõ TN. * KÕt luËn: 2 - GV:Y/cÇu hs nªu râ ® of lùc ®Èy nµy + §2 of lùc: råi th«ng b¸o vÒ lùc ®Èy Acsimet. - T/d lên vật nhấn chìm trong nước. - GV:H·y chØ ra thªm 1 vd chøng tá sù - Hướng từ dưới lên trên, theo phương thẳng tån t¹i cña lùc ®Èy Acsimet? đứng . Hoạt động 2: Tìm hiểu về độ lớn của lực đẩy Acsimet. II, §é lín cña lùc ®Èy Acsimet. - GV:Y/cầu hs đọc dự đoán & nêu dự 1) Dù ®o¸n: ®o¸n. - V cµng lín  lùc ®Èy F® cµng m¹nh. - GV kể chuyện về nhà bác học Acsimet - Độ lớn of Fđ lên vật nhúng trong nước = sau đó nêu 1 số câu hỏi: trọng lượng fần nước bị vật chiếm chỗ. ? Lùc ®Èy Acsimet fô thuéc vµo nh÷ng 2) ThÝ nghiÖm kiÓm tra: yếu tố nào? Acsimet căn cứ vào đâu để + TiÕn hµnh: dự đoán điều đó? B1: §o P1 (cèc A + q.nÆng) - GV: tiến hành TN và trình bày trình tự B2: Q.nặng ngập trong nước  Đo P2 các bước  y/cầu hs đọc kết quả.  P2 < P1 ; F® = P1 – P2  Rút ra nhận xét về lực đẩy of nước lên B3: Cốc A + nước + q.nặng  P3 = P1 vật đúng bằng trọng lượng fần nước bị  P3 = P1 = P2 + Pcl  F® = Pcl vËt chiÕm chç. C3: VËt nhóng ch×m nhiÒu th× Pcl cµng d©ng - HS: hoàn thành C3 vào vở để khẳng nhiều  Fđ of nước càng lớn! định dự đoán of Acsimet. 3) C«ng thøc tÝnh: - GV:Từ đó GV dẫn dắt hs x/dựng CT FA = d.V tÝnh - HS:Ghi c«ng thøc tÝnh vµ ý nghÜa c¸c ý nghÜa: đại lượng trong CT. +d lµ TLR of ch/láng - GV:? Trọng lượng được tính bằng CT +V lµ thÓ tÝch fÇn ch/láng bÞ vËt chiÕm chç nµo? - HS :trả lời và đi đến CT tính lực đẩy Acsimet. Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức để trả lời các câu hỏi. III, VËn dông. - GV: Y/cầu hs đọc fần vận dụng và trả C4: PgÇu = P1 - F®  Fk  Pkk lêi c¸c c©u C4C7 theo gîi ý of GV. C5: VN = VT cïng TLR dnc  FAn = FAt - HS: lµm viÖc c¸ nh©n C6: V1 = V2 ; dd < dn  FA1 > FA2 - GV: nhËn xÐt vµ kh¾c s©u kt cho hs C7*: L­u ý: Tõ CT tÝnh h·y cho biÕt FA tØ lÖ * Ghi nhí: (sgk T 38) 14 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ntn víi d vµ V? 4) Cñng cè: - GV chèt néi dung theo ghi nhí sgk, - Nªu c©u hái cñng cè bµi häc. - Y/cầu hs tìm p/án đo độ lớn lực đẩy Acsimet không dùng lực kế. 5) Dặn dò - hướng dẫn về nhà: - Häc bµi cñ; Lµm bµi tËp ë SBT - ChuÈn bÞ bµi míi ( MÉu b¸o c¸o TH). - §äc fÇn “cã thÓ em ch­a biÕt” E, Bæ sung.. Ngµy so¹n:25/11/2009 Ngµy gi¶ng:28/11/2009 TiÕt 12. Thùc hµnh: NghiÖm l¹i Lùc ®Èy acsimÐt. A, Môc tiªu. 1, Viết đc CT tính độ lớn lực đẩy Acsimet: FA = P c/lỏng mà vật chiếm chỗ. F = d.V - Tập đề xuất ph/án TN trên cơ sở dụng cụ đã có. 2, Sử dụng lực kế, bình chia độ, … để làm TN kiểm chứng độ lớn lực đẩy Acsimet. 3, Cã ý thøc häc tËp - Hîp t¸c nhãm thùc hµnh. B, Phương pháp. - Thùc hµnh – §¸nh gi¸. C, ChuÈn bÞ. - GV: Gi¸o ¸n – dông cô TH - HS: Bµi cñ + Bµi míi D, TiÕn tr×nh lªn líp. 1) ổn định: 2) KiÓm tra: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 3) Bµi míi: Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung thực hành và chuẩn bị thực hành. - Y/cầu hs đọc nội dung thực hành và phần chuẩn bị. - HS đọc sgk - GV ph¸t dông cô TH vµ ph©n vÞ trÝ TH - Nêu mục đích và y/cầu Th - HS nhËn dông cô vµ chuÈn bÞ néi dung TH - GV dặn dò hs trước khi TH. 15 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động 2: GV hướng dẫn hs thực hiện nội dung thực hành. 1, Đo độ lớn của lực đẩy Acsimét. - Đo trọng lượng của vật trong không khí: P Sau đó đo hợp lực tác dụng lên vật khi nhúng vật trong nước: F - Hoµn thµnh C1 vµo mÉu b¸o c¸o. - Tiến hành đo 3 lần đối với mỗi đại lượng 2, Đo trọng lượng của phần nước có thể tích bằng thể tích của vật. - Tiến hành đo thể tích của vật ở mức 1 và 2 như sgk sau đó tính thể tích của vật chính là thể tích của phần nước bị vật chiếm chỗ. V = V2 – V1 - Tiếp theo đo trọng lượng của nước có thể tích bằng thể tích của vật khi nước ở mức 1 và 2 b»ng c¸ch dïng lùc kÕ. - T×m PN = P2 – P1 - Tiến hành đo 3 lần cho mỗi đại lượng 3, So s¸nh kÕt qu¶ ®o cña PN vµ FA råi rót ra kÕt luËn vÒ lùc ®Èy Acsimet t¸c dông lªn vật so với trọng lượng của vật khi nhúng trong chất lỏng có thể tích bằng thể tích của vËt nh­ thÕ nµo? - GV võa tr×nh bµy c¸ch lµm võa tiÕn hµnh TH trªn dông cô cho hs quan s¸t. - Tiến hành trình tự các bước theo sgk cho hs q/sát. Hoạt động 3: HS tiến hành TH trên dụng cụ theo nhóm dưới sự hướng dẫn của GV - HS tiến hành thực hành theo nhóm đo độ lớn lực đẩy Acsimét và trọng lượng của phần nước có thể tích bằng thể tích của vật. - GV quan s¸t theo dâi vµ uèn n¾n nh÷ng sai sãt cña hs. - Hướng dẫn hs tính gía trị trung bình cho đại lượng P và FA. - HS ghi kÕt qu¶ vµo mÉu b¸o c¸o. 4, Tæng kÕt buæi thùc hµnh. - HS hoµn thµnh mÉu b¸o c¸o. - GV nhận xét buổi TH và đánh giá bài TH, ý thức thái độ thực hành của các nhóm. - Rót kinh nghiÖm cho buæi sau. - GV thu mÉu b¸o c¸o TH 5, Dặn dò - Hướng dẫn về nhà. - Xem l¹i bµi thùc hµnh. - ChuÈn bÞ bµi míi. E. Bæ Sung:. 16 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 08/12/2006 TiÕt 13. Sù næi. A, Môc tiªu. 1, Gi¶i thÝch vµ nªu ®c ®/k khi nµo vËt næi, vËt ch×m, vËt l¬ l÷ng. - Giải thích được các h/tượng vật nổi thường gặp trong cuộc sống. 2, Làm TH, phân tích hiện tượng và nhận xét hiện tượng 3, Cã ý thøc häc tËp vµ hîp t¸c nhãm… B, Phương pháp. - Nªu V§ + gi¶i quyÕt V§ + thùc nghiÖm C, ChuÈn bÞ. - GV: Giáo án + đồ dụng dh - HS: Bµi cñ + Bµi míi D, TiÕn tr×nh lªn líp. 1) ổn định: 2) KiÓm tra: = Giíi thiÖu bµi míi 3) Bµi míi: * §V§: nh­ sgk Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng của chất lỏng lên vật nhấn chìm trong nó. I, Điều kiện để vật nổi - vật chìm - Y/cầu hs đọc C1 và phân tích lực. C1: 2 lùc (P vµ FA) ? Mét vËt chÞu t/d cña 2 lùc c©n b»ng + phương: thẳng đứng (cùng phương) nhau th× sÏ ntn? + chiều: ngược nhau ? Hai lực cân bằng có phương và chiều C2: P > FA : vật sẽ chìm xuống (h1) ntn? P > FA : vËt sÏ nçi lªn mÆt tho¸ng (h2) - Sau đó trả lời C2 theo hướng dẫn of P = FA : vật sẽ lơ lững (đứng yên) (h3) GV - HS biÓu diÔn lùc trªn h×nh vÏ vµo vë theo đại lượng P và FA.. 17 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động 2: Xác định độ lớn của lực đẩy Acsimét khi vật nổi trên mặt thoáng của chất láng. II, §é lín cña lùc ®Èy AcsimÐt khi vËt næi - Y/cầu HS đọc sgk các câu C3C5, và trªn mÆt tho¸ng cña chÊt láng. suy nghÜa tr¶ lêi. C3: MiÕng gç nçi: - HS trả lời theo hướng dẫn của GV. - GV th«ng b¸o: VËt næi lªn th× P <FA, khi Pgç < FA (dgç > dnc) lªn trªn mÆt tho¸ng V fÇn vËt ch×m trong ch/lỏng giảm  FA  và FA = P thì vật nổi C4: Vật đứng yên nên chịu tác dụng của 2 lùc c©n b»ng: P = FA lªn trªn mÆt tho¸ng. C5: c©u B - HS hoµn thµnh c¸c c©u C3C5 vµo vë. Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức trả lời. III, VËn dông. - Y/cầu hs đọc nội dung phần vận dụng và C6: VV = VCLmà vật chiếm chỗ = V a, vËt sÏ ch×m xuèng: P > FA suy nghÜ tr¶ lêi c¸c c©u C6  C9 sgk. - HS lµm viÖc c¸ nh©n.  dV.V > dCL.V  dV > dCL (®pcm) - GV hướng dẫn các câu: b, vËt sÏ næi lªn: P < FA C6: §/k ban ®©u VV ? VCL ; cïng nhóng  dV.V < dCL.V  dV < dCL (®pcm) ngập trong chất lỏng là d (không đổi). c, vËt sÏ ch×m xuèng: P = FA Dựa vào đ/k vật nổi, chìm, lơ lững để CM?  dV.V = dCL.V  dV = dCL (®pcm) C7: Người chế tạo tàu dựa vào nguyên tắc C7: Tàu rỗng nên Vtàu lớn  dtàu nhỏ nµo? dtµu ? dthÐp  Vtµu ? VthÐp  dtµu < dthÐp  dtµu < dnc 3 3 C8: dHg = 136000N/m ? dthÐp= 78000N/m C8: dHg > dthÐp  Bi thÐp næi. C9: VM ? VN cïng chÊt láng th× d ntn? C9: VM = VN , cïng chÊt láng  M ch×m xuèng, N l¬ l÷ng th× ®/k cña Nªn: FAN = FAM ; FAM > PM nã ntn? FAN = PN ; PM = PN - HS dùa vµo gîi ý vµ ghi vµo vë phÇn tr¶ lêi cña m×nh. * Ghi nhí: (sgk T 45) 4, Cñng cè: - GV chèt néi dung bµi häc theo sgk - Nªu c©u hái cñng cè. - Ra thªm mét sè bµi tËp - §äc phÇn “cã thÓ em ch­a biÕt” 5, Dặn dò - Hướng dẫn về nhà. - Häc bµi cñ + Lµm bµi tËp ë SBT - ChuÈn bÞ bµi míi E, Bæ sung. ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. 18 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 15/12/2006 TiÕt 14. C«ng c¬ häc. A, Môc tiªu. 1, Biết đc dấu hiệu để có công cơ học, nêu vd để có công cơ học & k0 có công cơ học - Phát biểu và viết CT tính công cơ học; nêu tên các đại lượng và đơn vị của nó. - Vận dụng CT tính công cơ học A = F.s trong các TH fương of lực Ξ với fương chuyển dời of vËt. 2, Ph©n tÝch lùc thùc hiÖn c«ng. + Cã kü n¨ng vËn dông tÝnh ®­îc c«ng c¬ häc. 3, Cã ý thøc häc tËp + CÈn thËn vµ chÝnh x¸c trong tÝnh to¸n. B, Phương pháp. - Nªu V§ + gi¶i quyÕt V§ … C, ChuÈn bÞ. - GV: Giáo án + đồ dụng dh - HS: Bµi cñ + Bµi míi D, TiÕn tr×nh lªn líp. 1) ổn định: 2) KiÓm tra: ? H·y nªu ®/k khi nhóng vµo trong chÊt láng & khi vËt næi trªn mÆt chÊt láng th× lùc ®Èy AcsimÐt lªn vËt ntn? 3) Bµi míi: * §V§: nh­ sgk Hoạt động 1: Nghiên cứu vấn đề khi nào có công cơ học? I. Khi nµo cã c«ng c¬ häc? - Ph©n tÝch th«ng b¸o ë phÇn nhËn xÐt. 1, NhËn xÐt: - VD1: Bß t/d vµo xe th× F ntn? q/®­êng (sgk T 46) 0 có thay đổi k ? Fương of F so với fương C1: of C§ ntn?  cã c«ng c¬ häc ? VD1: Bß t/d vµo xe  F > 0 (F ≠ 0) - VD2: Quả tạ đứng yên thì q/đường dịch Xe C§  s >0 (s ≠ 0) 0 chuyÓn ntn? Cã lùc t/d lªn vËt k ? VD2: s = 0 ; F ≠ 0  k0 cã c«ng c¬ häc - GV đặt câu hỏi: Vậy thì khi nào có * Cã c«ng c¬ häc  f¶i cã lùc t/d vµo vËt c«ng c¬ häc? DÊu hiÖu nµo gióp ta nhËn lµm vËt chuyÓn dêi. (F ≠ 0 ; s ≠ 0) biÕt cã c«ng c¬ häc? 2, KÕt luËn: 19 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - HS dùa vµo néi dung ph©n tÝch tr¶ lêi c©u hái trªn. - GV nhËn xÐt vµ bæ sung kiÕn thøc cho HS n¾m v÷ng bµi häc. - Nªu mét vµi l­u ý vÒ ®/k cã c«ng c¬ häc vµ k0 cã c«ng c¬ häc. - HS ghi néi dung vµo vë.. C2: (sgk T 46) * Lùc t/d … vËt chuyÓn dêi. * F ≠ 0 ; s ≠ 0 ( F > 0 ; s > 0)  cã CCH! * F = 0 ; s ≠ 0  k0 cã CCH! * F ≠ 0 ; s = 0  k0 cã CCH! * F = 0 ; s = 0  k0 cã CCH! + Phương of F & fương of CĐ k0 vuông góc) + Phương of F Ξ fương of CĐ Hoạt động 2: Củng cố kiến thức về công cơ học. 3, VËn dông: - GV y/cầu hs đọc fần vận dụng và trả lời C3: theo gîi ý of GV. a, F > 0 ; s > 0  cã CCH! - HS lµm viÖc c¸ nh©n. b, s = 0  k0 cã CCH! - Ph©n tÝch yÕu tè cã CCH vµ k0 cã CCH c, F > 0 ; s > 0  cã CCH! - GV gäi hs tr¶ lêi theo tõng ý trong c¸c d, F > 0 ; s > 0  cã CCH! câu hỏi đó. C4: ( A > 0 ) - Sau đó nhận xét và bổ sung thêm kt a, Lùc of ®Çu tµu  s > 0  FK - HS lµm viÖc c¸ nh©n c©u C4. b, Trọng lượng of bưởi  h > 0  PV - Xác định dấu hiệu có lực t/d lên vật? c, Lực kéo of người  h > 0  FK Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính công cơ học. II. C«ng c¬ häc. - HS ng/cøu tµi liÖu sgk rót ra biÓu thøc 1, C«ng thøc tÝnh c«ng c¬ häc. a, BiÓu thøc: F > 0; s > 0 tÝnh c«ng c¬ häc. - Y/cầu hs nêu ý nghĩa các đại lượng  A = F.s trong CT. F≠0;s≠0 A≠0(A>0) - GV & hs đi đến đơn vị of CCH qua các b, Đơn vị: F = 1(N) & s = 1(m) đơn vị of các đ/lượng trong CT, cuối  A = 1(N).1(m) = 1(N.m) = 1(J). cïng nªu chó ý vÒ CCH c, Chó ý: (sgk T 47) Hoạt động 4: Vận dụng trả lời các câu hỏi và ghi nhớ bài học. 2, VËn dông: - Y/cầu hs đọc fần vận dụng và trả lời C5: F = 5000N , s = 100m  A = F.s  A = 5000.100 = 5.106 (J) c¸c c©u C5 ÷ C7 vµo vë theo gîi ý of C6: m = 2kg  P = 20N GV. h = 6m  A = ? - HS lµm viÖc c¸ nh©n.  A = P.h  A = 20.6 = 120 (J) - Lưu ý các bài toán fải tóm tắt sau đó C7: Phương P vuông góc với phương CĐ míi gi¶i BT.  AP = 0. - Các đại lượng nào đã biết? đại lượng * Ghi nhí: (sgk T 48) nµo cÇn t×m? 4, Cñng cè: - GV chèt néi dung bµi häc theo ghi nhí sgk. - Nªu c©u hái cñng cè kiÕn thøc. - §äc phÇn “cã thÓ em ch­a biÕt” 20 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>