Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần lễ 11 năm học 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 11 Ngày soạn 07/10/2010 Ngày giảng Thứ 2 ngày 08/11/2010. Tiết 1. Tập đọc : BÀ CHÁU. I Mục tiêu : - Hiểu nghĩa các từ: rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo. - Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu.(trả lời được CH1, 2, 3, 5). - Nghĩ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng. - GD hs biết yêu thương, giúp đỡ ông bà. II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 A. Bài cũ: - Gọi hs đọc bài: Bưu thiếp. - 2hs đọc - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nghe 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu toàn bài - Lớp đọc thầm 2.2. Hướng dẫn luyện đọc: a. Đọc từng câu: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc từng câu - Tìm tiếng từ khó đọc -Tìm và nêu: sung sướng, móm mém,cũng, ... - Luyện phát âm - Cá nhân,lớp b. Đọc từng đoạn: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc từng đoạn - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài: - Luyện đọc +Ba bà cháu rau cháo nuơi nhau,/ tuy vất vả nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm.// + Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm,/ ra lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng,/ trái bạc.// - Tìm hiểu nghĩa các từ mới: đầm ấm, mầu - Nêu ý kiến nhiệm, ... *Giải thích thêm: gieo - Lắng nghe 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> c. Đọc từng đoạn trong nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm. - Các nhóm luyện đọc. GV theo dõi d. Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc GV theo dõi. - Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt. - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e. Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần - Đọc đồng thanh Tiết 2 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu hs đọc thành tiếng, đọc thầm từng - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi đoạn, trả lời câu hỏi: ? Trước khi gặp cô tiên, ba bà cháu sống như thế nào? - Vất vả nhưng cảnh nhà đầm ấm ? Cô tiên cho hạt đào và nói gì? - Khi bà mất, gieo hạt đào bên mộ, các cháu sẽ sung sướng. ? Sau khi bà mất, hai anh em sống ra sao? - Giàu có... ? Thái độ của hai anh em thế nào sau khi trở - Cảm thấy ngày càng buồn bã. nên giàu có? ? Vì sao 2 anh em trở nên giàu có mà không - Thương nhớ bà. thấy sung sướng? ? Câu chuyện kết thúc thế nào? - Bà sống lại, ôm hai cháu hiếu thảo vào lòng. => Câu chuyện ca ngợi tình cảm bà cháu vô cùng quý giá, quý hơn vàng bạc, châu báu. 4. Luyện đọc lại: - Yêu cầu các nhóm tự phân vai thi đọc lại - Các nhóm phân vai và luyện đọc Thi đọc giữa các nhóm, lớp theo toàn bộ câu chuyện. dõi, nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt. - Theo dõi, nhận xét tuyên dương 5. Củng cố, dặn dò: - 1 hs đọc lại toàn bài - Đọc bài ? Qua câu chuyện này em hiểu điều gì? - Tình cảm là thứ của cải quý nhất. - Lớp hát bài: “Cháu yêu bà” - Hát - Nhận xét giờ học - Lắng nghe, ghi nhớ - Dặn: Quan sát tranh, tập kể lại câu chuyện này 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 2. Toán LUYỆN TẬP. I Mục tiêu : -Thuộc bảng 11 trừ đi một số. Thực hiện được phép trừ dạng 51 – 15. Tìm số hạng trong một tổng. - Giải bài toán có một phép trừ dạng31-5 . -Rèn H tính đúng các dạng toán trên -GD HS tính chịu khó khi làm bài II Đồ dùng dạy học: -Đồ dùng phục vụ trò chơi -H: SGK, bảng con, vở III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ 81 31 51 61 -Hai HS lên bảng mỗi HS thực hiện hai 46 17 19 25 cột. Lớp làm bảng con - Nhận xét bài bạn . 35 14 32 36 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập về phép trừ các số trong phạm vi 100 b. Luyện tập : -Bài 1: -Một HS đọc yêu cầu của bài 11 – 2 = 9 11 – 4 = 7 11 – 6 = 5 . Tính nhẩm. HS làm nối tiếp 11 – 3 = 8 11 – 5 = 6 11 – 7 = 4 - Nhận xét bài bạn . Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài Đặt tính rồi tính. HS làm bảng con - Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì? - Các đơn vị viết thẳng cột với đơn vị , 41 71 51 38 +  chục thẳng cột với chục . 25 9 35 47 - 3 HS lên bảng làm . 16 62 16 85 - Nhận xét bài làm học sinh . Bài 3: - Yêu cầu 1 HS đọc đề . Tìm x. HS làm theo nhóm 4 -Muốn tìm số hạng trong tổng ta làm như thế - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết . nào?. 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> x + 18 = 61 23 + x = 71 x = 61-18 x = 71 -23 x = 48 x = 43 - Nhận xét bài làm của học sinh . Bài 4: - Yêu cầu 1 H đọc đề - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tóm tắt bài toán và giải vào vở . - Mời một HS lên bảng làm bài . -Nhận xét và ghi điểm học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài: 12 trừ đi một số. Tiết 3. . HS làm vở Giải : Cửa hàng đó còn lại số kg táo là : 51 - 26 = 25 ( kg ) Đáp số : 25 kg. - Nhận xét bài làm của bạn . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại. Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KỲ I. I Mục tiêu : -Ôn luyện các kiến thức đã học(từ bài 1 đến bài 5) -Vận dụng kiến thức đã học giải quyết được 1 số tình huống. - Có ý thức học tập, vận dụng kiến thức vào cuộc sống hằng ngày. II Đồ dùng dạy học: -Phiếu ghi các tình huống. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Ổn định: - Hát B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nghe 2. Ôn tập: * Ôn lý thuyết - Hãy nêu các bài đạo đức đã được học. - Nối tiếp nêu tên các bài đạo đức đã học. ? Cần làm gì sau khi mắc lỗi? Nhận lỗi và sửa lỗi - Nhận lỗi và sửa lỗi thì sẽ mau có tác dụng gì? tiến bộ..... ? Ích lợi của việc sống gọn gàng , ngăn nắp? - 2 -3 em nêu ? Em đã làm được những việc gì để giúp đỡ bố - Liên hệ bản thân nêu mẹ? ? Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì? - Giúp cho việc học tập đạt được 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> kết quả tốt hơn... - Lắng nghe. - Nhận xét, kết luận. * Thực hành - Phát phiếu cho các nhóm, yêu cầu thảo luận xử - Các nhóm nhận phiếu, thảo luận. lí tình huống. - N1: Hãy nêu và xử lý 1 tình huống em mắc lỗi, đã biết nhận và sửa lỗi? - N2: Bố mẹ xếp cho em 1 góc học tập ở nhà nhưng mọi người trong gia đình thường để đồ dùng lên bàn học của em. Em sẽ ứng xử thế nào? Vì sao? - N3: Em đang làm việc nhà thì có bạn đến rủ đi chơi. Theo em nên làm gì? - N4:Thế nào là chăm chỉ học tập? Chăm chỉ học tập có lợi gì? - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm lên dán phiếu, trình bày kết quả thảo luận cảu nhóm mình. - Nhận xét, tuyên dương nhóm xử lí tình huống Các nhóm khác theo dõi nhận xét, đúng. bổ sung. 3.Củng cố - dặn dò: -Hệ thống kiến thức tiết học. - Lắng nghe. -Về nhà ôn các bài đạo đức đã được học. Thực hiện tốt những điều đã học. Ngày soạn 08/10/2010 Ngày giảng Thứ 3 ngày 09/11/2010. Tiết 1. Tiết 2. Thể dục: ĐI ĐƯỜNG THEO NHIP. TRÒ CHƠI BỎ KHĂN (CHUYÊN TRÁCH) Toán : 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 - 8. I Mục tiêu : - Tự lập được bảng trừ có nhớ, dạng 12 - 8 và bước đầu học thuộc bảng trừ đó. - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 - 8, lập được bảng bảng 12 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 - 8. - Áp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan. 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GD hs tính kiên trì, trung thực khi học toán. *(Ghi chú: Bài 1a; Bài 2; Bài 4) II Đồ dùng dạy học: - Bảng gài - que tính III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ : - Tìm x : x + 23 = 71 ; 18 + x = 61 - 2 em lên bảng làm, lớp bảng con. - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu phép trừ 12 - 8 Nêu bài toán : Có 12 que tính bớt đi 8 que - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? toán . ? Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm - Thực hiện phép tính trừ 12 - 8 tn? - Viết lên bảng 12 - 8 - Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả. - Thao tác trên que tính và nêu còn 4 que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình . - Trả lời về cách làm . - Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất (qt) - Quan sát ? Vậy 12 que tính bớt 8 que tính còn mấy - Còn 6 que tính . que tính ? - Vậy 12 trừ 8 bằng mấy ? - 12 trừ 8 bằng 4 -Viết lên bảng 12 - 8 = 4 - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó - Thực hiện theo yêu cầu. nêu lại cách làm của mình . - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ. - 3 -4 em Thực hiện tính viết . - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả - Thao tác trên qt tìm kết quả. các phép trừ trong phần bài học. - Gọi hs nêu kq - Nối tiếp nêu kết quả. - Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc - Đọc thuộc lòng bảng 12 trừ đi một số . lòng bảng công thức. - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu - Xung phong đọc thuộc bảng trừ. học thuộc lòng . 3. Luyện tập : Bài 1: Tính nhẩm - 1em đọc yêu cầu -Yêu cầu lớp tự nhẩm sau đó đọc kết quả. - Nhẩm, nối tiếp đọc kết quả nhẩm. - Vì sao kết quả 3 + 9 và 9 + 3 bằng nhau ? - Vì khi ta đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi . 7 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu - Yêu cầu tự làm bảng con,. - Nêu: Tính - 2 hs làm bảng lớp, lớp bảng con. Nêu lại cách tính. 12 12 12 - 5 -6 -8 7 7 4. - Nhận xét, chữa.. Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc bài toán.. - Đọc bài toán. -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở . Bài giải: -Yêu cầu 1 em lên bảng bài . Số quyển vở bìa xanh là : 12 - 6 = 6 ( quyển ) - Nhận xét, chữa. Đ/S : 6 quyển Củng cố - Dặn dò: ? Muốn tính 12 trừ đi một số ta làm như thế - 2 em nêu nào ? - Yêu cầu đọc lại bảng trừ. - Đọc 1 lần. - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe. -Dặn về nhà học thuộc bảng trừ.. Tiết 3. Kể chuyện: BÀ CHÁU. I Mục tiêu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn câu chuyện. - Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ . Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn. - GD hs biết yêu thương, giúp đỡ ông bà. *(Ghi chú: HS khá, giỏi biết kể lạitoàn bộ câu chuyện (BT2) ) II Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh họa. Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh . III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ : - 3 em nối tiếp kể lại câu chuyện - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu mỗi em một đoạn . chuyện: Sáng kiến của bé Hà . - Nhận xét, ghi điểm. B .Bài mới: 1. Giới thiệu bài : - Nghe 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2. Hướng dẫn kể chuyện: 2.1. Kể từng đoạn theo tranh: - Gọi hs đọc yêu cầu - 2 em đọc - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh - Lớp chia ra các nhóm mỗi nhóm minh họa kể lại từng đoạn câu chuyện. 4 em lần lượt mỗi em kể 1 đoạn câu chuyện. - Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể . - Đại diện nhóm thi kể. Lớp theo - Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể . dõi, nhận xét. - Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể Bức tranh1 : ? Trong bức tranh có những nhân vật nào ? ? Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào ? - Ba bà cháu và cô tiên . - Ngôi nhà tranh , rách nát . ? Cuộc sống của ba bà cháu ra sao ? - Rất khổ cực , rau cháo nuôi nhau nhưng căn nhà rất ấm cúng . ? Ai đưa cho hai anh em hột đào ? - Cô tiên . ? Cô tiên dặn hai anh em điều gì ? - Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lên mộ , các cháu sẽ được giàu sang , sung sướng . Bức tranh 2 : ? Hai anh em đang làm gì ? -Khóc trước mộ bà . ? Bên cạnh mộ có gì lạ ? - Mọc lên một cây đào . ? Cây đào có đặc điểm gì lạ ? - Nảy mầm ra lá , đơm hoa , kết toàn trái vàng , trái bạc . Bức tranh 3 : ? Cuộc sống của hai anh em như thế nào sau khi - Tuy sống trong giàu sang nhưng bà mất ? càng ngày , càng buồn bã . ? Vì sao vậy ? -Vì thương nhớ bà . Bức tranh 4 : - Đổi lại nhà cửa , ruộng vườn để ? Hai anh em lại xin cô tiên điều gì ? bà sống lại . - Bà sống lại như xưa và mọi của ? Điều kì lạ gì đã đến ? cải đều biến mất . 2.2. Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. - Tổ chức kể lại toàn bộ câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá . 9 Lop2.net. - 4 em nối tiếp nhau mỗi em kể một đoạn . - Xung phong thi kể lại toàn bộ câu chuyện . - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất - Nghe..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe.. Chính tả (tập chép): Tiết 4. BÀ CHÁU. I Mục tiêu : - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu. - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm được BT2; BT (3) a / b; BT4 - GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ vở. II Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn bài chính tả - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ : - Yêu cầu hs viết: dạy dỗ, mạnh mẽ, vất vả, ... - Viết bảng con, 2 em viết bảng lớp. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2. Hướng dẫn tập chép : 2.1. Hướng dẫn hs chuẩn bị - Nghe - Đọc mẫu đoạn văn cần chép . - Lắng nghe -Yêu cầu hs đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo. - 2 em ? Tìm lời nói của hai anh em trong bài CT ? - "Chúng cháu chỉ cần bà sống lại" ? Lời nói đó được viết với dấu câu nào ? - Được đặt trong ngoặc kép, viết sau dấu hai chấm. * Hướng dẫn cách trình bày : ? Trong bài có những chữ nào viết hoa ? - Nêu - Yêu cầu HS viết bảng những tiếng dễ viết sai. - Viết bảng con : màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay. 2.2. HS chép bài vào vở. - Yêu cầu hs nhìn bảng chép bài - Nhìn bảng, chép bài vào vở. - Nhắc nhở các em về tư thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết. 2.3. Soát lỗi chấm bài - Yêu cầu học sinh tự dò bài - Đổi vở tự sửa lỗi bằng bút chì . - Chấm điểm và nhận xét. - Nghe 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu. - Tìm những tiếng có nghĩa để điền vào các ô trống trong bảng -Yêu cầu lớp làm vào VBT. 1 em làm vào phiếu - Làm vào VBT 1em làm trên phiếu, dán phiếu. lớn - Hướng dẫn lớp hận xét bài và chốt lại lời giải Ghi / ghì; ghê / ghế; ghé / ghe / ghè/ đúng. ghẻ / ghẹ; gừ; gờ / gở / gỡ; ga / gà / gá / gả / gã / gạ; gu / gù / gụ; gô / gồ/ gỗ / ; gò / gõ. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền - Đọc 1 lần. Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3. - Đọc yêu cầu. ? Trước những chữ cái nào em chỉ viết gh mà - Viết gh trước chữ: i, ê, e. không viết g? Ghi bảng : gh + e, i, ê. ? Trước những chữ cái nào em chỉ viết g mà - Viết g trước chữ cái: a, ă, â, o, ô, ơ, không viết gh? u, ư . Ghi bảng: g + a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư. Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Điền vào chỗ trống s hay x, ươn hay ương. - Treo bảng phụ và gọi 2 HS lên bảng làm. Dưới a) nước sôi; ăn xôi; cây xoan; siêng lớp làm vào VBT. năng. b) vươn vai; vương vãi, bay lượn; số lượng. - Gọi HS nhận xét. - Nhận xét Đúng / Sai -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền . -Đọc lại các từ khi đã điền xong . 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Nghe, ghi nhớ. - Viết lại lỗi sai trong bài (nếu có) Ngày soạn 09/10/2010 Ngày giảng Thứ 4 ngày 10/11/2010. Toán: Tiết 1. 32 – 8. I Mục tiêu : - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 - 8 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32 - 8 - Biết tìm số hạng của một tổng. - GD hs hứng thú khi học toán. *(Ghi chú: Bài 1 (dòng 1); Bài 2a, b); Bài 3,4) II Đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng gài. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Khởi động A. Bài cũ: ( - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng công thức 12 trừ đi một số. - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Tổ chức cho hs tự tìm ra kết quả của phép trừ 32 - 8. Nêu: Có 32 que tính, bớt đi 8 qua tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính? ? Để biết còn lại bao nhiêu que tính chúng ta phải làm như thế nào? Viết lên bảng 32 – 8 - Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau thảo luận, tìm cách bớt đi 8 que tính và nêu số que còn lại. ? Còn lại bao nhiêu que tính? ? Em làm thế nào để tìm ra 24 que tính?. Hoạt động của học sinh - Hát - HS đọc, bạn nhận xét.. - Nghe. - Thực hiện phép trừ 32 - 8. - Thảo luận theo cặp. Thao tác trên que tính - 24 que tính. - HS có thể bớt theo nhiều cách khác nhau. Vậy 32 que tính bớt 8 que tính còn bao nhiêu - 32 que tính, bớt 8 que tính còn 24 que tính? que tính ? Vậy 32 trừ 8 bằng bao nhiêu? - 32 trừ 8 bằng 24 - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính. Sau đó yêu cầu nói - Thực hiện theo yêu cầu rõ cách đặt tính, cách thực hiện phép tính. 3. Luyện tập – Thực hành Bài 1: - Gọi hs đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 3 HS lên bảng làm - Đọc yêu cầu - Lớp làm VN. 3 em lên bảng làm bài. - Nhận xét, chữa. nêu lại cách tính. Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài. ? Để tính được hiệu ta làm như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài.2 HS làm trên bảng lớp. - 1 em đọc - Ta lấy số bị trừ, trừ đi số trừ 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Lớp làm bảng con. _ 72 _ 42 - Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng 7 6 65 36 - Yêu cầu 2 HS lên bảng nêu lại cách đặt tính và - Nhận xét về cách đặt tính và thực thực hiện phép tính của mình hiện phép tính - Nhận xét, ghi điểm - 2 HS lần lượt trả lời. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc bài toán. - Phân tích hướng dẫn hs làm bài. - Yêu cầu hs tóm tắt và giải vào vở. - Chấm, chữa bài. - Đọc đề bài. - Nghe, phân tích bài toán. - Làm bài, 1 em lên bảng giải. Bài giải Số nhãn vở Hòa còn lại là: 22 – 9 = 13 (nhãn vở) Đáp số: 13 nhãn vở Bài 4 :=>Rèn kĩ năng tìm một số hạng trong một tổng. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài ? x là gì trong các phép tính ?. - Tìm x - x là số hạng chưa biết trong phép cộng. - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết - Làm bài, nêu kết quả.. ? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào? - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, chữa. - 1 HS nêu. 4. Củng cố – Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện -- Lắng nghe, ghi nhớ. phép tính 32 – 8. - Nhận xét giờ học. - Học thuộc bảng trừ 12 - 8 - Xem lại các BT. Tiết 2. Tập đọc : CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM. I Mục tiêu : - Hiểu nghĩa các từ: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy,... - Hiểu ND: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của hai mẹ con bạn nhỏ.(trả lời được CH 1, 2, 3) 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. - GD hs biết kính yêu ông bà. *(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH 4) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ; quả xoài cát. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ: Gọi hs đọc bài: Bà cháu + TLCH - 2hs đọc và TLCH - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nghe 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu toàn bài - Lớp đọc thầm 2.2. Hướng dẫn luyện đọc: a. Đọc từng câu: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc từng câu - Tìm tiếng từ khó đọc -Tìm và nêu - Luyện phát âm - Cá nhân,lớp b. Đọc từng đoạn: - Yêu cầu hs đọc (GV chia đoạn) - Nối tiếp đọc từng đoạn - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài - Luyện đọc - Tìm hiểu nghĩa các từ mới trong sgk - Nêu nghĩa các từ mới c. Đọc từng đoạn trong nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm - Các nhóm luyện đọc GV theo dõi d. Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Đại diện các nhóm thi đọc GV theo dõi Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt nhóm đọc tốt e. Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần - Đọc đồng thanh 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu hs đọc thành tiếng, đọc thầm từng - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi đoạn, trả lời câu hỏi: ? Cây xoài ông trồng thuộc loại xoài gì ? - Loại xoài cát . ? Những từ ngữ , hình ảnh nào cho thấy cây - Hoa nở trắng cành , từng chùm quả xoài cát rất đẹp ? to đu đưa theo gió. ? Quả xoài cát chín có mùi vị ,màu sắc như thế - Có mùi thơm dịu dàng , vị ngọt nào? đậm đà , màu sắc vàng đẹp . ? Tại sao mùa xoài nào mẹ cũng chọn những - Để tưởng nhớ, biết ơn ông đã trồng 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> quả xoài to nhất , ngon nhất bày lên bàn thờ ông? ? Vì sao nhìn cây xoài bạn nhỏ lại càng nhớ ông? ? Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất ? 4. Luyện đọc lại: - Yêu cầu hs thi đọc lại bài. Chú ý đọc giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm. - Theo dõi, nhận xét tuyên dương 5. Củng cố, dặn dò: - 1 hs đọc lại toàn bài Bài văn nói lên điều gì ? ? Qua bài văn này em học tập được điều gì ? - Nhận xét giờ học - Dặn: Đọc lại bài.. Tiết 3. cây cho con cháu có quả ăn . - Vì ông đã mất . - Vì xoài cát rất thơm ngon bạn đã ăn từ nhỏ . Cây xoài gắn với kỉ niệm về người ông đã mất . - Thi đọc lại bài. Lớp theo dõi, nhận cá nhân đọc tốt.. - Đọc bài - Tình cảm thương nhớ của hai mẹ con đối với người ông đã mất . - Phải nhớ ơn những người đã mang lại điều tốt lành cho mình - Lắng nghe, ghi nhớ. Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ. I Mục tiêu : - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ liên quan đến đồ dùng và công việc trong nhà. - Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh(BT1); tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ (BT2) - GD hs yêu thích ngôn ngữ Tiếng việt II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1 . III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A. Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng 1 em làm lại BT2; 1 em làm BT4 (tuần 10) - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn làm bài tập: 15 Lop2.net. Hoạt động của học sinh - Thực hiện theo yêu cầu.. - Nghe.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Bài tập 1 : - Treo bảng phụ gọi hs đọc yêu cầu. - Treo các bức tranh . - Chia lớp thành 4 nhóm . Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy , một bút dạ . Yêu cầu viết thành 2 cột . - Viết tên các đồ dùng và công dụng của chúng - Mời các nhóm đọc bài của nhóm mình , các nhóm khác lắng nghe và bổ sung . - Ghi các từ này lên bảng .. - Tìm những từ chỉ các đồ dùng và công dụng mỗi loại : 1 bát hoa to để đựng thức ăn, 1 cái thìa để xúc thức ăn, 1 chảo để rán, 1 li to có quai để uống trà, 2 đĩa hoa để đựng thức ăn, 1 ghế tựa để ngồi, 1 cái kiềng để bắc bếp, 1 cái thớt để thái, 1 con dao để cắt, 1 cái thang giúp trèo cao, 1 cái giá treo mũ, 1 cái bàn để đặt các đồ vật ngồi làm việc, 1 chổi để quét nhà, 1 cái nồi để nấu thức ăn, 1 cái đàn ghi ta để chơi nhạc,... - Đọc đề bài . - Một em đọc lại bài thơ . - Đun nước , rút rạ .. *Bài 2: Gọi 1 em đọc yêu cầu BT - Gọi 1 em khá đọc bài thơ “ Thỏ thẻ “ ? Tìm những từ ngữ chỉ những việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông ? ? Bạn nhỏ muốn làm giúp ông những việc gì ? - Xách siêu nước , ôm rạ , dập lửa , thổi khói . ? Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông - Việc bạn nhỏ nhờ ông giúp nhiều nhiều hơn hay những việc bạn nhờ ông giúp hơn . nhiều hơn ? ? Bạn nhỏ trong bài thơ có nét gì ngộ nghĩnh ? - Bạn muốn đun nước tiếp khách nhưng chỉ biết mỗi việc rút rạ nên ông phải làm hết , ông buồn cười : Thế thì lấy ai ngồi tiếp khách . ? Ở nhà em thường làm việc gì để giúp gia - Nêu ý kiến đình ? ? Em thường nhờ người lớn làm những việc gì? - Nhận xét đánh giá . - Yêu cầu lớp ghi vào vở . 3. Củng cố - Dặn dò: ? Tìm những từ chỉ các đồ vật trong gia đình - Nối tiếp nêu em ? ? Em thường làm gì để giúp gia đình ? - Quét nhà, rửa chén, giữ em, ... - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe. -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tiết 4. Chính tả (nghe viết): CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM. I Mục tiêu : - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm được BT2; BT (3) a / b. - GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ vở. II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ: - Tìm 2 tiếng bắt đầu bằng g / gh; s / x - Viết bảng con. -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2. Hướng dẫn nghe viết : 2.1.Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Đọc đoạn viết - Nghe - Gọi hs đọc lại - 1 H đọc, lớp đọc thầm . ? Tìm những hình ảnh nói lên cây xoài rất đẹp? - Hoa nở trắng, chùm quả to, đu đưa theo gió đầu hè, quả chín vàng . ? Mẹ làm gì khi đến mùa xoài chín ? - Chọn những quả thơm ngon nhất bày lên bàn thờ ông . * Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu hs luyện viết các từ dễ sai. -Lớp viết bảng con: cây xoài, lẫm - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh . chẫm, cuối,... 2.2. Đọc, hs viết bài: -Lớp nghe đọc viết vào vở . - Nhắc nhở các em về tư thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết. 2.3. Soát lỗi chấm bài - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài - Đổi vở dò bài - Chấm điểm và nhận xét. 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm bài - Làm bài. - Gọi hs đọc kết quả. - Thứ tự các từ cần điền là: ghềnh, gà, gạo, ghi,.. - Nhận xét, yêu cầu hs nêu lại quy tắc viết - 2 - 3 em nêu. chính tả g / gh 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cho cả lớp đọc các chữ vừa tìm được *Bài 3a: - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào vở . - Mời một em lên bảng làm. - Gọi hs nhận xét. - Nhận xét chốt ý đúng . 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà luyện viết lại những lỗi sai trong bài (nếu có). Tiết 5. - Đọc 1 lần - 1 em đọc. - Làm VBT. - 1 em làm bảng lớp. - Đối chiếu bài nhận xét. - sạch - sạch ; xanh - xanh - Nghe. Tự nhiên xã hội : GIA ĐÌNH. I Mục tiêu : - Kể được công việc thường ngày của từng người trong gia đình ( lúc làm việc và lúc nghỉ ngơi ) - Biết được các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ công việc nhà. - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tùy theo sức của mình . - Yêu quý và kính trọng những người thân trong gia đình. *(Ghi chú: Nêu tác dụng các việc làm của em đối với gia đình.) II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ SGK trang 24 , 25. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Khởi động: - Lớp hát bài: Cả nhà thương - Vỗ tay theo nhịp và hát. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nghe 2. Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm -Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi gợi ý . - Nhận phiếu thảo luận N4 ? Kể những việc làm thường ngày của từng người Nêu công việc từng thành viên: trong gia đình ? ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, bản thân - Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Gọi đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận. - Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn. - Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt. Kết luận 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Hoạt động 2 : Làm việc với SGK theo nhóm . - Yêu cầu quan sát tranh sgk chỉ và nêu những việc làm của từng người trong gia đình Mai . - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả.. - Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh . => KL: Như vậy mỗi người trong gia đình đều có việc làm phù hợp với mình. Đó cũng chính là trách nhiệm của mỗi thành viên trong gia đình. ? Nếu mọi người trong gia đình không làm việc hoặc không làm tròn nhiệm vụ thì điều gì sẽ xảy ra ? * Hoạt động 3 : Thi đua giữa các nhóm . - Yêu cầu QST chỉ và nêu những việc làm của từng người trong gia đình Mai lúc nghỉ ngơi - Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh . KL: sgv ? Trong gia đình em lúc nghỉ ngơi các thành viên thường làm gì ? ? Vào những dịp nghỉ lễ tết em thường được bố mẹ cho đi đâu ? * Nhận xét và chốt lại ý chính của bài . Hoạt động 4: Thi giới thiệu về gia đình em - Phổ biến cuộc thi giới thiệu về gia đình em - Yêu cầu từng em nối tiếp lên giới thiệu về gia đình mình . - Lắng nghe tuyên dương những em nói tốt. ? Là một học sinh trách nhiệm của em để xây dựng gia đình là gì ? 3. Củng cố - Dặn dò: ? Nêu tác dụng các việc làm của em đối với gia đình? - Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào cuộc sống . - Nhận xét giờ học. 19 Lop2.net. - Các tổ quan sát tranh trong sách giáo khoa và trao đổi thảo luận trong nhóm. - Các nhóm cử đại diện lên chỉ và nói những công việc của gia đình Mai: Ông tưới cây, mẹ đón Mai, nấu cơm, Mai rửa rau , bố sửa quạt. - Lắng nghe. - Nếu mọi người không làm việc thì sẽ không còn là gia đình nữa./... - Các nhóm cử đại diện lên chỉ và nói những công việc của gia đình Mai lúc nghỉ ngơi . - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung. - Nối tiếp nêu ý kiến. - Được bố mẹ cho đi công viên , tắm biển ... - Lớp lắng nghe và chuẩn bị về cách giới thiệu gia đình mình trước lớp. - Thi giới thiệu về gia đình mình và tình cảm của mình với gia đình. - Phải chăm học, chăm làm, ngoan ngoãn, ....Phải tham gia công việc gia đình... - Nêu ý kiến. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngày soạn 10/11/2010 Ngày giảng Thứ 5 ngày 11/11/2010. Tiết 1. Tiết 2. Thể dục: ĐƯỜNG THEO NHIP- TRÒ CHƠI BỎ KHĂN (CHUYÊN TRÁCH) Toán: 52 - 28. I Mục tiêu : - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100. dạng 52 - 28. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 - 28 - Rèn kĩ năng đặt tính rồi tính. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, trình bày đẹp. *(Ghi chú: Bài 1 dòng 1; Bài 2 (a,b); Bài 3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng gài - que tính III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A .Bài cũ : - Đặt tính rồi tính : 72 - 7 ; 82 - 9 - 2em lên bảng ,lớp vở nháp - Nhận xét đánh giá . B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nghe 2. Giới thiệu phép trừ 52 - 28 Nêu bài toán : Có 52 que tính bớt đi 28 que - Nghe và phân tích đề toán . tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? ? Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm tn? - Thực hiện phép tính trừ 52 - 28 - Viết lên bảng 52 - 28 = ? - Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả . - Thao tác trên que tính và nêu còn 24 que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình . - Trả lời về cách làm . - Viết lên bảng 52 - 28 = 24 - Đọc 52 trừ 28 bằng 24 - Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình. - Ghi bảng 3. Luyện tập : Bài 1:=> Rèn kĩ năng tính.. - Thực hiện theo yêu cầu.. 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Gọi hs đọc yêu cầu. -Yêu cầu lớp làm bảng con - Yêu cầu hs nhận xét nêu lại cách tính. Bài 2- Gọi hs đọc yêu cầu. ? Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng làm. - Chấm, chữa bài. Bài 3 - Gọi hs đọc bài toán. - Hướng dẫn hs phân tích bài toán. -Yêu cầu cả lớp làm VN - Gọi 1 em lên bảng làm bài . - Gọi em khác nhận xét bài bạn . - Nhận xét, chữa. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập.. Tiết 3. Tiết 4. - 1 em đọc yêu cầu. -Yêu cầu lớp làm vào bảng con. 3 hs làm bảng lớp. - Nhận xét, nêu. - 1 hs đọc - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ . - Lớp thực hiện vào vở . - 1 em lên bảng thực hiện - 1 em đọc - Nghe phân tích bài toán. Bài giải: Số cây đội Một trồng là: 92 - 38 = 54 ( cây ) Đáp số : 54 cây - Nghe, ghi nhớ.. Mỹ thuật: VẼ TIẾP HỌA VÀO HỌA TIẾT ĐƯỜNG DIỀM (CHUYÊN TRÁCH) Tập viết : CHỮ HOA I. I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ích (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ích nước lợi nhà. (3 lần). Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày sạch sẽ. (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở TV2) II Đồ dùng dạy học: - GV: Chữ mẫu hoa I .Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Ích nước lợi nhà. - HS: bảng con, VTV III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ: 21 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>