Giáo án các môn phụ lớp 2 ( Chi tiết)

Đạo đức
Tiết 1: học tập, sinh hoạt đúng giờ
I. Mục tiêu
I - Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt
đúng giờ.
- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng
thời gian biểu.
- Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ.
II. Đồ dùng dạy học
II - Vở bài tập đạo đức.
- Phiếu giao việc.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ (3 5)
Kiểm tra đồ dùng sách vở của HS.
2. Dạy bài mới.
a. Giới thiệu bài (1- 2)
b. Các hoạt động (20 25)
*Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trớc các hành động.
Cách tiến hành: HĐ nhóm đôi cho biết ý kiến về việc làm trong 2 tình
huống SGK: việc làm nào đúng? Việc làm nào sai? Tại sao?
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Trao đổi bổ sung giữa các nhóm.
Kết luận: Giờ nào việc nấy, làm 2 việc cùng 1 lúc không phải là học
tập, sinh hoạt đúng giờ.
*Hoạt động 2: Xử lý tình huống
Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong tình huống cụ thể.
Cách tiến hành:Chia nhóm 2 và giao nhiệm vụ: Mỗi nhóm lựa chọn cách
ứng xử phù hợp và chuẩn bị đóng vai.
1
Tình huống 1: Ngọc đang ngồi xem ti vi. Mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ.

Tình huống 2: Tịnh và Lai đi học muộn. Tịnh rủ ban: Đằng nào cũng bị
muộn rồi. Chúng mình đi mua bi đi.. Lai phải làm gì?
- HS thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng vai.
- Từng nhóm lên đóng vai.
- Các nhóm bổ sung.
Kết luận: Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử. Ta nên lựa chọn
* Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy.
Mục tiêu: Giúp HS biết cônh việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện.
Cách tiến hành:
- Giao nhiệm vụ từng nhóm.
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày
- Trao đổi, tranh luận giữa các nhóm.
Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý
3. Hớng dẫn thực hành ở nhà (3 5)
Cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu và thực hiện theo thời gian biểu.
Thứ ba ngày / /200
Thủ công
Tiết 1: gấp tên lửa (tiết 1)
I. Mục tiêu.
- HS biết cách gấp tên lửa
- Gấp đợc tên lửa
- HS hứng thú và yêu thích gấp hình
2
II. Đồ dùng dạy học.
- GV: + Mẫu tên lửa
+ Hình vẽ minh hoạ các bớc gấp
+ Giấy màu khổ A4
- HS: Giấy màu khổ A4.
III. Các hoạt động dạy học.

1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (1 2)
- HS xem mẫu _ Hỏi: Cô có mô hình vật gì?
III Hôm nay
2. Hoạt động 2 : Hớng dẫn gấp (25 30)
- Tên lửa gồm mấy phần? Hình dáng của nó nh thế nào?
Giáo viên hớng dẫn mẫu
Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
Bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng
- HS nêu lại các bớc gấp.
- Cả lớp thao tác gấp GV quan sát hớng dẫn những em còn lúng túng.
Lu ý: Qua các thao tác dùng ngón trỏ và ngón cái miết chặt các nếp
gấp.
3. Hoạt động 3 : Chấm nhận xét sản phẩm.
GV chấm 1 số sản phẩm nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò (5)
- Nhận xét tiết học
- Giờ sau mang đồ dùng để gấp tên lửa T2.
Hoạt động tập thể
Chủ đề : Quyền và bổn phận trẻ em

Thứ t ngày .
Thể dục
Tiết 1: giới thiệu chơng trình trò chơi
3
diệt con vật có hại
I. Mục tiêu.
- Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 2. Yêu cầu HS biết đợc một số nội dung
cơ bản của chơng trình và có thái độ học tập đúng.
- Một số quy định trong giờ thể dục. Yêu cầu HS biết những điểm cơ bản và
từng bớc vận dụng vào quá trình học tập để tạo nề nếp.

- Biên chế tổ, chọn cán sự.
- Học giậm chân tại chỗ - đứng lại. Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng.
- Ôn TC: Diệt các con vật có hại yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động
II. Địa điểm ph ơng tiện.
- Địa điểm: Sân trờng.
- Phơng tiện: còi.
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp.
1. Phần mở đầu
- Tập hợp lớp, phổ biến ND yêu cầu giờ học (2 3)
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát: 1
2. Phần cơ bản. (15)
- Giới thiệu chơng trình TD lớp 2.
- Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự TD.
- Học giậm chân tại chỗ: GV làm mẫu HS quan sát tập theo.
- TC Diệt các con vật có hại.
+ Kể tên một số con vật có hại?
+ GV nêu cách chơi
+ HS chơi thử
+ GV điều khiển cho HS chơi chính thức.
3. Phần kết thúc (5)
- Vỗ tay và hát.
- Nhận xét giờ học.
4
Hoạt động tập thể
Chủ đề : Quyền và bổn phận trẻ em (tiếp)


Thứ năm ngày
Tự nhiên xã hội
Tiết 1: cơ quan vận động

I Mục tiêu
Giúp HS:
- Biết đợc xơng, cơ là cơ quan vận động của cơ thể.
- Hiểu đợc nhờ có hoạt động của cơ và xơng mà cơ thể cử động.
- Năng vận động để cơ và xơng phát triển tốt.
II. Đồ dùng học tập
- Tranh vẽ cơ quan vận động
- VBTTNXH.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Khởi động (1 2)
Cả lớp vừa làm động tác vừa hát bài Con công
Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu đợc
Hoạt động 1: Làm một số cử động (8- 9)
- Mục tiêu: HS biết đợc bộ phận nào của cơ thể phải cử động khi thực hiện
một số động tác nh giơ tay, quay cổ, nghiêng ngời
- Cách tiến hành:
+ Làm việc nhóm đôi: Quan sát H1, 2, 3, 4 SGK/4 làm 1 số động tác nh bạn.
Sau đó gọi một vài HS lên thực hiện.
+ Cả lớp: Cả lớp làm theo lời hô của lớp trởng.
Trong các động tác các em vừa làm, bộ phận nào của cơ thể đã cử động?
Chốt: Để thực hiện đợc các động tác trên thì đầu, mình, tay, chân phải cử
động.
Hoạt động 2: Quan sát để biết cơ quan vận động (7 8)
5
- Mục tiêu:
+ Biết xơng và cơ là cơ quan vận động của cơ thể.
+ HS nêu đợc vai trò của xơng và cơ.
- Cách tiến hành:
+ GV hớng dẫn HS thực hành: Tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay của mình
Hỏi: Dới lớp da của cơ thể có gì?

+ Cho HS thực hành cử động ngón tay, chân,
Hỏi: Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động đợc?
Chốt: Nh vậy nhờ có xơng và cơ mà cơ thể cử động đợc.
+ Quan sát hình 5, 6 SGK GV treo tranh: Chỉ và nêu các cơ quan vận
động của cơ thể?
Chốt: Xơng và cơ là cơ quan vận động của cơ thể.
Hoạt động 3: Trò chơi vật tay (5 7)
- Mục tiêu: HS hiểu đợc và vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan vận động
phát triển tốt.
- Cách tiến hành:
+ GV hớng dẫn cách chơi
+ Gọi 2 HS lên làm mẫu
+ Tổ chức cho HS chơi
Chốt: Đội nào thắng chứng tỏ đội đó khoẻ. Khoẻ là biểu hiện cơ quan
vận động của bạn đó khoẻ.
2. Củng cố: (5)
- Muốn cho cơ quan vận động khoẻ chúng ta cần làm gì?
- VN làm bài tập 1, 2 VBT/1.
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt sao
Luyện tập thể dục
- Ôn trò chơi : Diệt con vật có hại
- Tập xếp hàng , dóng hàng
6
Thứ sáu ngày.
Thể dục
Tiết 2: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, chào,
báo cáo khi Gv nhận lớp
I. Mục tiêu:
- Ôn 1 số kĩ năng ĐHĐN đã học ở lớp 1. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức t-

ơng đối chính xác, nhanh, trật tự.
- Học cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc giờ học. Yêu cầu thực
hiện ở mức độ tơng đối đúng.
II. Địa điểm - phơng tiện:
- Địa điểm: sân trờng.
- Phơng tiện: còi.
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp
1. Phần mở đầu.
- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu của giờ học (1 2)
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (1 2)
2. Phần cơ bản.
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, giậm chân tại chỗ, đứng lại (10
m 12).
- Chào, báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc giờ học (12 15)
+ Từ đội hình hàng dọc chuyển thành đội hình hàng ngang
+ GV hớng dẫn cán sự TD , cả lớp cách chào, báo cáo khi cô nhận lớp, cách
chào khi kết thúc buổi học. Cán sự cho các bạn giải tán điều khiển tập từ 6
8 lần. Thực hiện chào và báo cáo từ giờ sau.
- TC Diệt các con vật có hại (4 5)
3. Phần kết thúc (1 2)
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Gv nhận xét giờ học.
Hoạt động tập thể
7
Sinh hoạt lớp
1. GV nhận xét tình hình lớp tuần qua:
a. Nề nếp :
b. Học tập :
2. Phơng hớng tuần tới :

3. Hớng dẫn theo dõi thi đua
4. ôn lại 2 bài múa tập thể
Tuần 2 Thứ hai ngày
Đạo đức
Tiết 2: học tập, sinh hoạt đúng giờ (Tiết 2)
I. Mục tiêu
Nh tiết 1.
II. Các hoạt động dạy và học
1. Kiểm tra bài cũ (3 5)
Gọi 1 vài em hỏi: Em đã thực hiện việc học tập, sinh hoạt đúng giờ nh thế nào?
2. Luyện tập thực hành.
Hoạt động 1: Thảo luận (5)
Mục tiêu: Tạo cơ hội để HS bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về lợi ích của việc
học tập, sinh hoạt đúng giờ.
Cách tiến hành:
- HS dùng bảng con ghi rõ ý kiến của mình đồng ý hay không đồng ý.
- Gv đọc lần lợt từng ý kiến
a. Trẻ em không cần học tập, sinh hoạt đúng giờ.
8
b. Học tập đúng giờ giúp em mau tiến bộ.
c. Cùng 1 lúc em có thể vừa học, vừa chơi.
d. Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ.
- Yêu cầu HS giải thích lí do. GV chốt việc làm đúng.
Chốt: Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học tập
của bản thân em.
Hoạt động 2: Hành động cần làm (10)
- Mục tiêu: Giúp HS tự nhận biết về lợi ích của học tập,sinh hoạt đúng giờ,
cách thức để thực hiện học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Cách tiến hành: Chia lớp thành 6 nhóm. Giao nhiệm vụ từng nhóm
N 1, 2, 3: Ghi lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.

N 4, 5, 6: Những việc làm thể hiện học tập, sinh hoạt đúng giờ
Các nhóm trình bày Ghép ND từng nhóm để tìm cặp tơng ứng.
VD: Muốn học tốt học đúng giờ.
Chốt: Học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta học tập kết quả hơn, thoải
mái hơn. Vì vậy học tập, sinh hoạt đúng giờ là việc làm cần thiết.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (5 7)
- Mục tiêu: Giúp HS sắp xếp lại TGB cho hợp lý và tự thực hiện.
- Cách tiến hành: + Làm việc trong vở bài tập
+ Tự trình bày TGB trớc lớp
Chốt: TGB phải phù hợp với đk của từng bạn.
3. Tổng kết, dặn dò (5

)
Cần học tập, sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến bộ.
Thứ ba ngày
Thủ công
Tiết 2: gấp tên lửa (Tiết 2)
I. Mục tiêu
- HS gấp đợc tên lửa
- Biết trang trí sản phẩm của mình
II. Đồ dùng
9
Bài trang trí mẫu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3)
- Kiểm tra sản phẩm HS gấp ở nhà
- Kiểm tra đồ dùng học tập
Hoạt động 2: Thực hành gấp (10)
- HS nhắc lại các bớc gấp
- Cả lớp thực hành gấp

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS trình bày bài (7)
- Đa mẫu cho HS quan sát:
+ Theo em tên lửa bay ở đâu?
+ Trên trời có gì?
Tuỳ vào trí tởng tợng của mình các em hãy trang trí sao cho sản phẩm đẹp
và sinh động.
- HS trang trí bài (13)
- GV chấm một số bài
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Giờ sau mang đồ dùng để gầp máy bay phản lực
Hoạt động tập thể
Chủ đề : Quyền và bổn phận trẻ em (tiếp)

Thứ t ngày
Thể dục
Tiết 3: dàn hàng ngang, dồn hàng,
trò chơi Qua đờng lội.
I. Mục tiêu
- Ôn 1 số khĩ năng ĐHĐN đã học ở lớp 1. Yêu cầu thực hiện động tác tơng
đối chính xác, nhanh, trật tự, không xô đẩy nhau.
10
- Ôn cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc giờ học. Yêu cầu thực
hiện tơng đối đúng, nhanh, trật tự.
- Ôn TC Qua đờng lội, yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi.
II. Địa điểm, phơng tiện.
- Sân trờng.
- Còi, kẻ sẵn vạch cho HS chơi TC.
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp.
1. Phần mở đầu (5)

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Khởi động:
+ Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
+ Chạy nhẹ theo hàng dọc.
+ Đi thành vòng tròn, hít thở sâu.
2. Phần cơ bản
a. Tập hợp hàng dọc
Khẩu hiệu: 4 hàng dọc tập hợp - giải tán toàn lớp tập 2 lần.
b. Dóng hàng
Khẩu hiệu: Nhìn trớc, thẳng toàn lớp tập.
c. Điểm số: Tổ Bắt đầu điểm số từ 1 đến hết.
d. Nghiêm, nghỉ.
Khẩu hiệu: Đứng nghiêm, nghỉ.
đ. Giậm chân tại chỗ - đứng lại.
Khẩu hiệu: Chuẩn bị giậm chân tại chỗ, giậm 1,2 1,2
e. Dàn hàng ngang dồn hàng.
Khẩu hiệu: Lấy bạn làm chuẩn tất cả dàn (dồn) hàng.
f. Tập phối hợp
- Lần 1: Cán sự điều khiển
- Lần 2: Chia tổ luyện tập.
g. TC Qua đờng lội
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi
- HS chơi thử HS chơi theo tổ.
11
3. 3. Phần kết thúc
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát
- NX tiết học
Hoạt động tập thể
Chủ điểm : Quyền và bổn phận trẻ em (tiếp)

Thứ năm ngày
Tự nhiên xã hội
Tiết 2: bộ xơng
I. Mục tiêu.
- Sau bài học, HS có thể:
+ Nói tên 1 số xơng và khớp xơng cơ thể
+ Hiểu đợc rằng cần đi, đứng, ngồi đúng t thế và không mang, xách vật nặng
để cột sống không bị cong vẹo.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh cũ bộ xơng, và các phiếy ghi tên 1 số xơng, khớp xơng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ (3 5)
Kể tên các cơ quan vận động của cơ thể
B. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (1 2)
Mục tiêu: Nhận biết vị trí của 1 số xơng trên cơ thể để dẫn vào bài học.
Cách tiến hành:
- Trên cơ thể có những xơng nào?
- Chỉ và nêu vị trí, vai trò của xơng đó?
Để biết cơ thể có những xơng nào? Chúng có vai trò gì? Cô cùng
Hoạt động 2: Quan sát hình vẽ bộ xơng (15 20)
Mục tiêu: Nhận biết và nói tên 1 số xơng trên cơ thể.
Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc nhóm 2
12
Nhiệm vụ: Chỉ và nêu tên 1 số xơng và khớp xơng
Bớc 2: Hoạt động cả lớp (5)
- HS trình bày trớc lớp
- GV cùng HS thống nhất ý kiến HS gắn tên gọi các xơng, khớp xơng
tơng ứng vào hình vẽ.

- Theo em hình dáng các xơng có giống nhau không?
- Nêu vai trò của: hộp sọ, lồng ngực, cột sống
- HS trình bày, thống nhất ý kiến
Kết luận: Bộ xơng có rất nhiều xơng gần 200 chiếc, kích thớc lớn nhỏ
khác nhau Vởy ta phải làm gì để bảo vệ bộ x ơng?
Hoạt động 3: Giữ gìn và bảo vệ bộ xơng (5)
- Quan sát H2 và cho biết: Cột sống bạn nào bị vẹo? Vì sao?
- Vậy để cột sống không vẹo em cần làm gì?
- Điều gì sẽ xảy ra nếu ta mang vác nặng?
- Để xơng phát triển tốt em phải làm gì?
- KL: Muốn xơng phát triển tốt chúng ta cần có thói quen ngồi học ngay
nhắn
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (5)
- Cần làm gì để xơng phát triển tốt
- NX tiết học
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt sao
Luyện tập thể dục
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, chào, báo cáo khi nhận lớp
- Ôn dàn hàng, dồn hàng ngang
- Ôn trò chơi: Qua đờng lội

Thứ sáu ngày .
Thể dục
13
Tiết 4: dàn hàng ngang, dồn hàng, trò chơi
nhanh lên bạn ơi!
I. Mục tiêu
- Ôn 1 số kĩ năng ĐHĐN. Yêu cầu thực hiện chính xác và đẹp hơn giờ trớc.
- Ôn TC Nhanh lên bạn ơi! . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng

đối chủ động.
II. Địa điểm, phơng tiện.
- Sân trờng, còi.
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp
A. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động:
+ Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
+ Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp
+ Ôn bài TD lớp 1: 1 lần, Mỗi động tác 2ì8 nhịp.
B. Phần cơ bản
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, xoay phải, trái
+ Lần 1: Tập từng động tác, mỗi động tác 2 3 lần.
+ Lần 2: Tập phối hợp các động tác dới sự điều khiển của cán sự, cả lớp tập.
+ Lần 3: Chia tổ luyện tập.
+ Lần 4:Thi đua giữa các tổ.
- Chơi TC Nhanh lên bạn ơi! (8 10)
+ HS nhắc lại cách chơi
+ GV tổ chức cho HS chơi
C. Phần kết thúc
- HS vừa đi vừa hát, tay vung tự nhiên.
- NX tiết học
- Về nhà ôn lại các động tác
- GV hô: Giải tán HS đáp: Khoẻ.
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
1.GV nhận xét tình hình lớp tuần qua:
14
a. Nề nếp :
b. Học tập :

2.Phơng hớng tuần tới :

3.Chuẩn bị tiết mục văn nghệ cho Trung Thu
Tuần 3 Thứ hai ngày
Đạo đức
Tiết 3: biết nhận lỗi và sửa lỗi (Tiết 1)
I. Mục tiêu
1. HS hiểu khi có lỗi thì nên nhận và sửa lỗi để mau tiến bộ và đợc mọi ngời
yêu quý. Nh thế mới là ngời dũng cảm, trung thực.
2. HS biết tự nhận và sửa lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi.
3. HS biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi.
II. Các hoạt động chủ yếu
Hoạt động 1: Phân tích truyện Cái bình hoa (10 12)
1. GV dùng tranh minh hoạ kể câu chuyện Cái bình hoa (để lại phần kết)
2. HĐ nhóm 4: Thảo luận Dự đoán phần kết của câu chuyện.
- Nếu không nhận lỗi thì điều gì sẽ xảy ra?
- đã nghĩ và làm gì sau đó?
3. ý kiến của các nhóm (5 7)
- Theo em đoạn kết của nhóm nào hơn?
Chốt:
- Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi mắc lỗi?
- Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?
KL: Trong cuộc sống ai cũng có khi mắc lỗi
15
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ của mình (10 15)
Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ ý kiến và thái độ của mình
Cách tiến hành: Dùng bảng con, nếu tán thành ghi dấu (+), không tán thành
ghi dấu (-).
- GV lần lợt đọc từng ý kiến
- HS bày tỏ ý kiến và giải thích lý do

a. Ngời nhận lỗi là dũng cảm.
b. Nếu có lỗi chỉ cần tự sửa lỗi, không cần nhận lỗi.
c. Nếu có lỗi chỉ cần nhận lỗi, không cần sửa lỗi.
d. Cần nhận lỗi cả khi mọi ngời không biết mình có lỗi.
đ. Cần xin lỗi khi mắc lỗi với bạn bè và em bé.
e. Chỉ cần xin lỗi những ngời quen biết.
- GV thống nhất ý kiến
KL: Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến bộ và đợc mọi ngời quý
mến.
4. Hớng dẫn thực hành ở nhà (5)
Chuẩn bị kể lại 1 trờng hợp em đã nhận lỗi và sửa lỗi hoặc ngời khác nhận và
sửa lỗi với em.
Thứ ba ngày
Thủ công
Tiết 3: gấp máy bay phản lực (Tiết 1)
I. Mục tiêu
- HS biết cách gấp máy bay phản lực
+ Bớc đầu gấp đợc máy bay phản lực
+ HS hứng thú gấp hình
II. Đồ dùng dạy học
- 1 máy bay phản lực gấp bằng giấy màu khổ A 4
- Tranh minh hoạ cho từng bớc gấp
- Giấy màu
16
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ (3 5)
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài (1 2)
b. Dạy bài mới (20 25)

- Quan sát và cho cô biết máy bay phản lực gồm mấy phần? Là những phần
nào?
- Máy bay phản lực có gì có gì giống và khác với tên lửa?
Hớng dẫn gấp
- GV thao tác mẫu dựa trên quy trình các bớc gấp
- HS quan sát và thực hành
+ Gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc đợc H1 mở ra đợc H2.
+ Gấp 2 nửa cạnh trên xuống đờng dấu giữa ta đợc H3.
+ Gấp theo đờng gấp ở H3 sao cho 2 đỉnh tiếp giáp với nhau ở đờng dấu
giữa đợc H4.
+ Gấp theo đờng dấu ở H4 sao cho đỉnh A ngợc lên trên để giữ chặt 2 nếp
gấp lên ta đợc H5.
+ Gấp tiếp theo đờng dấu gấp ở H5 sao cho 2 đỉnh phía trên và 2 mép bên
sát vào đờng dấu giữa nh H6.
+ Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đợc máy bay phản lực H7.
+ Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh máy bay ngang sang 2 bên, hớng máy
bay chếch lên trên để phóng nh phóng tên lửa.
HS thực hành gấp máy bay phản lực
- HS tháo máy bay gấp lại
- GV quan sát, giúp đỡ HS cha gấp.
3. Củng cố (5)
VN luyện tập gấp máy bay phản lực
Hoạt động tập thể
17
Chủ điểm : Quyền và bổn phận trẻ em (tiếp)
Thứ t ngày
Thể dục
Tiết 5: quay phải - quay trái - trò chơi
Nhanh lên bạn ơi
I. Mục tiêu

- Tiếp tục ôn 1 số kĩ năng ĐHĐN. Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối
chính xác, đẹp hơn giờ trớc.
- Học quay phải, quay trái. Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối đúng kĩ
thuật, phơng hớng và không để mất thăng bằng.
- Ôn TC Nhanh lên bạn ơi. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đúng
luật.
II. Địa điểm, phơng tiện
- Sân trờng còi
III. Nội dung và phơng pháp
1. Phần mở đầu (3 5)
- Tập hợp lớp thành 4 hàng dọc.
- GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu của giờ học.
- Khởi động:
+ Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc.
+ Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu.
2. Phần cơ bản.
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, nghiêm, nghỉ (5)
Học quay phải, trái (8 10 lần từ 10 12 phút)
GV làm mẫu và hớng dẫn kĩ thuật quay.
Lu ý: Khi quay 2 tay không vung, giữ thăng bằng.
- Khẩu lệnh: Bên phải (trái) , quay.
Lần 1, 2: GV hô chậm HS tập
18
Lần 3, 4: GV hô nhanh dần
Lần 5 10: Cán sự điều khiển GV theo dõi, sửa động tác.
Tập phối hợp (3 lần 5)
Lần 1: Cán sự TD điều khiển
Lần 2: Tập theo tổ
Lần 3: Thi đua giữa các tổ
Chơi trò chơi: 8 10

- HS nhắc lại cách chơi
- Cả lớp chơi
3. Phần kết thúc
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Nhận xét buổi tập
- VN tập quay phải, quay trái
Hoạt động tập thể
Chủ điểm : Quyền và bổn phận trẻ em (tiếp)
Thứ năm ngày
Tự nhiên xã hội
Tiết 3: hệ cơ
I. Mục tiêu
Sau bài học HS có thể:
- Chỉ và nói đợc tên 1 số cơ của cơ thể
- Biết đợc rằng cơ có thể co và duỗi, nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể
- Có ý thức tập thể dục thờng xuyên để cơ đợc săn chắc
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh cũ hệ cơ
III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ (5)
- Kể tên 1 số xơng và khớp xơng?
19
- Làm gì để giữ gìn và bảo vệ bộ xơng?
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1 2)
- Hình dạng của chúng ta sẽ nh thế nào nếu dới lớp da chỉ có bộ xơng? Nếu nh
chúng ta rất gầy. Vậy giữa da và bộ x ơng là phần gì? Bài ngày hôm nay
1. Hoạt động 1 : Quan sát hệ cơ (8 10)
Mục tiêu: Nhận biết và gọi tên 1 số cơ của cơ thể.
Cách tiến hành :

- Thảo luận nhóm 2 (2)
- ND: Quan sát hình, chỉ và nói tên 1 số cơ của cơ thể?
- GV treo tranh hệ cơ - HS đại diện lên chỉ và trình bày
- HS ở dới bổ sung.
KL: Trong cơ thể của chúng ta có rất nhiều cơ, cơ bao phủ toàn bộ cơ thể
làm cho mỗi ngời có 1 khuôn mặt và hình dáng khác nhau
2. Hoạt động 2 : Thực hành co duỗi tay (10 12)
- Mục tiêu: Biết đợc cơ có thể co và duỗi, nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể
cử động đợc.
- Cách tiến hành: Các em hãy làm động tác co duỗi tay. Em thấy sự thay đổi
của cơ nh thế nào?
KL: Khi co cơ ngắn hơn và chắc hơn, khi duỗi cơ sẽ dài và mềm hơn. Nhờ
có sự co duỗi cơ mà các bộ phận của cơ thể cử động đợc.
3. Hoạt động 3 : Làm gì để cơ đợc săn chắc (8 10)
- Mục tiêu: Biết đợc vận động và tập luyện thể dục thờng xuyên sẽ giúp cho
cơ đợc săn chắc.
- Cách tiến hành: Cơ có tác dụng nh vậy em phải làm gì để cơ đợc săn chắc?
Chốt: Các em phải ăn uống đầy đủ, tập TD thờng xuyên
C. Củng cố (5)
- Hôm nay chúng ta học bài gì?
- Làm gì để cơ phát triển?
Hoạt động tập thể
20
Sinh hoạt sao
Luyện tập thể dục
- Ôn quay phải , quay trái
- Chơi một số trò chơi HS thích
Thứ sáu ngày
Thể dục
Tiết 6: quay phải, quay trái, động tác vơn thở tay

I. Mục tiêu
- Ôn quay phải, trái. Yêu cầu thực hiện đợc động tác ở mức tơng đối chính xác,
đúng hớng.
- Làm quen với 2 động tác vơn thở và tay của bài TD phát triển chung. Yêu cầu
thực hiện đợc động tác tơng đối đúng.
II. Địa điểm, phơng tiện
- Địa điểm: Sân trờng
- Phơng tiện: 1 cái còi, kẻ sân cho HS chơi TC Qua đờng lội
III. Nội dung và phơng pháp
A. Phần mở đầu (3 5)
- Tập hợp lớp 4 hàng dọc
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Khởi động:
+ Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên
+ Đi thờng và hít thở sâu
- KTBC: 2 em lên thực hiện động tác quay phải, trái
B. Phần cơ bản
1. Quay phải, trái 4 lần (từ 5 7)
2. Động tác vơn thở tay (5 7)
- GV nêu tên động tác, tập mẫu, giải thích.
- GV điều khiển lớp tập 2 lần
- Cán sự điều khiển cả lớp tập 3 lần. GV quan sát sửa động tác cho HS.
21
3. Tập phối hợp 2 động tác 3 lần (13 15)
- Lần 1: Tập toàn lớp dới sự điều khiển của cán sự
- Lần 2, 3: Tập theo tổ
4. TC Qua đờng lội (3 5)
GV cho toàn lớp chơi 1 lợt
C. Phần kết thúc (5)
- Đứng vỗ tay, hát.

- Cúi ngời thả lỏng 6 8 lần
- Nhận xét buổi tập.
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
1.GV nhận xét tình hình lớp tuần qua:
c. Nề nếp :
d. Học tập :
2.Phơng hớng tuần tới :

3.Bình bầu thi đua
5. Chơi trò chơi
Tuần 4 Thứ hai ngày
Đạo đức
Tiết 4: biết nhận lỗi và sửa lỗi ( tiết 2)
I. Mục tiêu
- HS biết tự nhận và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi.
22
- HS biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận và sửa lỗi.
II. Tài liệu và phơng tiện
- Dụng cụ phục vụ trò chơi đóng vai
- Vở bài tập đạo đức
III. Các hoạt động dạy và học
1. Kiểm tra bài cũ (5)
- Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì?
- Em hãy kể 1 sự việc chứng tỏ em biết nhận và sửa lỗi.
2. Luyện tập: Thực hành
Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống (10 12)
Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn và thực hành hành vi nhận và sửa lỗi.
Cách tiến hành: Chia nhóm và phát phiếu giao việc
- Chia lớp thành 4 nhóm - mỗi nhóm 1 tình huống.

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai tình huống
- Đại diện lên trình bày cách ứng xử của mình qua tiểu phẩm
- NX GV kết luận
Tình huống 1: Lan đang trách Tuấn Em làm gì nếu là Tuấn?
Tình huống 2: Nhà cửa bừa bãi Em sẽ làm gì nếu là Châu?
Tình huống 3: Tuyết Em sẽ làm gì nếu là Tr ờng?
Tình huống 4: Xuân quên không mang VBT Em sẽ làm gì nếu là Xuân?
Chốt: Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen.
Hoạt động 2: Thảo luận (5 7)
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để ngời khác
hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền của từng cá nhân.
* Cách tiến hành: Phát phiếu (VBT)
- HS làm việc trong VBT
- Trình bày kết quả trớc lớp lớp nhận xét.
KL:
- Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị ngời khác hiểu lầm.
- Nên lắng nghe để hiểu ngời khác.
23
- Biết thông cảm, hớng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, nh vậy mới là bạn tốt.
Hoạt động 3: Tự liên hệ (7 10)
Mục tiêu: Giúp HS đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm
bản thân.
Cách tiến hành:
Mời 1 số em lên kể những trờng hợp mắc lỗi và sửa lỗi.
KL: Ai cũng có khi mắc lỗi. Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa
lỗi. Nh vậy em sẽ mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quý.
Thứ ba ngày
Thủ công
Tiết 4: gấp máy bay phản lực (Tiết 2)
I. Mục tiêu

- HS gấp đợc máy bay phản lực và biết trang trí máy bay phản lực
- Hứng thú gấp hình
II. Đồ dùng dạy học
- Bài mẫu đã trang trí
- HS: giấy màu, sáp màu, keo dán
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ(3)
- KT đồ dùng học tập của HS
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 1 2
2. Dạy bài mới: 30
a. Thực hành gấp máy bay phản lực
2 3 em nhắc lại cách gấp máy bay phản lực
b. HS trang trí máy bay phản lực
GV đa bài mẫu cho HS quan sát.
Gợi ý: Thân máy bay có những bộ phận nào? (cửa, cửa sổ ) Hãng máy
bay gì?
- HS tự trang trí bài của mình
24
- GV chấm 1 vài bài nhận xét
- Hớng dẫn cách phóng máy bay
3. Củng cố, dặn dò (5)
- NX giờ học
- Giờ sau mang giấy màu, kéo, giấy nháp để học bài gấp máy bay đuôi
rời.
Hoạt động tập thể
Chủ điểm : Quyền và bổn phận trẻ em (tiếp)
Thứ t ngày
Thể dục
Tiết 7: động tác chân trò chơi kéo ca lừa xẻ

I. Mục tiêu
- Ôn 2 động tác vơn thở và tay. Yêu cầu thực hiện đợc động tác ở mức tơng
đối chính xác.
- Học động tác chân. Yêu cầu thực hiện đợc động tác ở mức tơng đối đúng.
- Ôn TC Kéo ca lừa xẻ. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối
chủ động.
II. Địa điểm, phơng tiện.
- Địa điểm: sân trờng.
- Phơng tiện: còi.
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp.
1. Phần mở đầu (5 7)
- HS tập hợp 4 hàng dọc.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
Khởi động:
+ Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên thu 1 hàng dọc
+ Đi thờng và hít thở sâu
25