Kế hoạch môn Tin học 8 - Năm học 2010-2011 - Bùi Văn Quyết

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bùi Văn Quyết. KHBM 2010-2011. KÕ ho¹ch bé m«n Tin häc --  -th«ng tin c¸ nh©n Hä vµ tªn: Bïi V¨n QuyÕt; Sinh n¨m: 1975; Chuyên môn đào tạo: Lý-Tin; Trình độ đào tạo: Đại học; Tæ chuyªn m«n: Tæ khoa häc Tù nhiªn; N¨m vµo ngµnh: 2000; Số năm đạt danh hiệu GVG cấp: huyÖn: 6 n¨m; tØnh: 2 n¨m; KÕt qu¶ thi ®ua n¨m häc 2009-2010: CST§ c¬ së; Tự đánh giá trình độ, năng lực chuyên môn: Giỏi; NhiÖm vô ®­îc ph©n c«ng trong n¨m häc 2010-2011: Gi¶ng d¹y: Tin häc 7ABC; 8BCD; Kiªm nhiÖm: TKH§, Phô tr¸ch phßng Tin häc.. I. đặc điểm tình hình 1. ThuËn lîi - Là giáo viên tốt nghiệp Đại học Sư phạm môn Lý - Tin, đã được tập huấn về giảng dạy theo phương pháp mới, do đó có nhiều thuận lợi cho tôi về mặt soạn giảng, nghiên cứu và thực hiện chương trình. -VÒ häc sinh: Nh×n chung c¸c em cã ý thøc ham mª häc tËp m«n Tin, h¬n n÷a víi m«n nµy lµ m«n míi, cã thùc hµnh trªn m¸y b»ng c¸c phÇn mÒm häc tËp nªn còng g©y ®­îc nhiÒu høng thó cho c¸c em. - Khối lượng kiến thức đã có giảm tải, nhẹ nhàng phù hợp với thời gian 45' trªn líp, phï hîp víi kh¶ n¨ng tiÕp thu cña häc sinh. - Phòng học, bàn ghế, sách vở, sách tham khảo, đồ dùng dạy học và các phương tiện dạy học khác khá đầy đủ. 2. Khã kh¨n: - Lực học của học sinh không đồng đều, có nhiều học sinh bị hổng kiến thức của lớp dưới: không biết cộng trừ những số đơn giản, ghi chép quá yếu, viết không thành chữ... chính vì vậy ảnh hưởng đến sự tiếp thu kiến thức và kết qu¶ häc tËp cña c¸c em. 1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bùi Văn Quyết. KHBM 2010-2011. - Một số học sinh ý thức học tập chưa tốt, lười học bài, lười làm bài, mải ch¬i, kh«ng tËn dông thêi gian häc tËp. - Trang bị phòng máy chưa đạt yêu cầu: số máy hỏng nhiều, không có điều hoà nhiệt độ, hệ thống điện cũng không ổn định. II. yªu cÇu bé m«n * KiÕn thøc: - Trang bÞ cho HS mét sè hiÓu biÕt c¬ b¶n ban ®Çu vÒ thuËt to¸n vµ ng«n ng÷ lập trình, các cấu trúc điều khiển cơ bản: tuần tự, rẽ nhánh và lặp ở mức độ Phæ th«ng. - Biết được lợi ích của việc viết các chương trình máy tính để giải quyết những bài toán khác nhau trong lính vực của đời sống. - BiÕt c¸ch sö dông c¸c phÇn mÒm häc tËp tr×nh bµy trong SGK. - HiÓu ®­îc ý nghÜa cña c¸c phÇn mÒm m¸y tÝnh øng dông trong c¸c lÜnh vùc kh¸c nhau cña cuéc sèng. * Kü n¨ng: - Giải được một số bài toán đơn giản trên máy tính bằng cách vận dụng thuật toán đơn giản, dữ liệu chuẩn trên ngôn ngữ lập trình bậc cao cụ thể. - Sö dông vµ khai th¸c thµnh th¹o c¸c phÇn mÒm häc tËp ®­îc giíi thiÖu. - RÌn luyÖn kh¶ n¨ng th¸o t¸c nhanh víi bµn phÝm vµ chuét m¸y tÝnh. * Thái độ : - Ham thÝch m«n häc, t¸c phong lµm viÖc nghiªm tóc, cÈn thËn vµ tinh thÇn lµm viÖc theo nhãm. - Nghiªm tóc khi häc vµ lµm viÖ trªn m¸y tÝnh kh«ng ph©n biÖt phÇn mÒm häc tập hay phần mềm trò chơi. Có ý thức sử dụng máy tính đúng mục đích. - N©ng c¸o ý thøc vµ lßng say mª häc tËp m«n häc. III. Chỉ tiêu phấn đấu 1. Chất lượng đại trà: X.lo¹i TS Giái Líp HS Sl % 7A 7B 7C 8B 8C. Kh¸ Sl. TB %. 2 Lop8.net. YÕu Sl %. KÐm Sl %.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bùi Văn Quyết. KHBM 2010-2011. 8D 2. Chất lượng học sinh giỏi: - Gi¶i Olympic tin häc cÊp huyÖn: 2 gi¶i; - Gi¶i Olympic tin häc cÊp tØnh: 1 gi¶i. IV. Nh÷ng biÖn ph¸p thùc hiÖn 1. Thực hiện chương trình: Có kế hoạch bộ môn, thực hiện nghiêm túc phân phối chương trình của Bộ, phân phối chương trình chi tiết của Sở Giáo dục và Đào tạo, hoàn thành chương trình đúng thời gian qui định. 2. So¹n bµi: Giáo án soạn đầy đủ, theo đúng các bước theo hướng cải tiến, bài soạn trước một tuần. Các bước hoạt động của giáo viên và học sinh tương ứng từng mục. Nội dung ghi chép đầy đủ, khoa học ngắn gọn, với xu hướng phát huy khả năng tự của học sinh. Soạn bài kiểm tra phải có đáp án, biểu điểm chi tiết. 3. Lªn líp: - Ra vào lớp đúng giờ, đạt hiệu quả cao, tận dụng triệt để 45' trên lớp. Ph©n phèi thêi gian cho tõng phÇn trong tiÕt khoa häc, cã träng t©m. - Đối với phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh. - Tăng cường tối đa thời gian làm bài tập và thực hành. - Hướng dẫn về nhà kỹ, gợi ý những bài tập khó, chuẩn bị cho tiết sau. - Trong khi giảng bài chú ý những đối tượng là học sinh yếu kém. 4. KiÓm tra cho ®iÓm: - Đảm bảo đúng chế độ kiểm tra, cho điểm, kiểm tra đầu giờ bằng nhiều hình thức khác nhau. chấm, trả bài theo quy định, chấm kỹ có nhận xét chi tiết, lời phê phù hợp với điểm đã cho. - Trả baì đúng hạn, chữa lỗi cho học sinh. 5. X©y dùng c¬ së vËt chÊt cho m«n häc: - Đảm bảo 100% học sinh có đủ SGK và sách bài tập, hướng dẫn học sinh c¸ch sö dông vµ häc theo SGK. - Vở ghi của học sinh: Vở ghi lý thuyết, vở bài tập đúng do GV bộ môn qui định. 6. Chỉ đạo việc học tập cho học sinh và phụ đạo bồi dưỡng học sinh: - Hướng dẫn học sinh học tập đúng phương pháp đặc trưng của bộ môn, tăng cường kiểm tra đôn đốc việc học bài của học sinh. Có kỷ luật cụ thể đối víi häc sinh kh«ng thuéc bµi, kh«ng lµm bµi tËp. 3 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bùi Văn Quyết. KHBM 2010-2011. - Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém dưới sự chỉ đạo của nhà trường. - Có sự kết hợp chặt chẽ với gia đình học sinh để trao đổi, đôn đốc và nhắc nhở học sinh tích cực học tập ở trường ở nhà. Góp phần nâng cao chất lượng bộ môn và chất lượng chung. 7. Học tập đúc rút kinh nghiệm: - Nghiên cứu kỹ chương trình, SGK, tài liệu tham khảo. - Tăng cường dự giờ thăm lớp, tham gia tốt các đợt hội giảng, chuyên đề do tổ chuyên môn, trường, phòng tổ chức. Đặc biệt là cải tiến phương pháp d¹y häc, ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh. V. V. KẾ KẾ HOẠCH HOẠCH CỤ CỤ THỂ THỂ LỚP 7 Cả năm: 70 tiết Học kì I: 36 tiết Học kì II: 34 tiết Nội dung Phần 1. Bảng tính điện tử Phần 2. Phần mềm học tập Ôn tập Kiểm tra Cộng. Thời lượng 42(18,22,2) 16(8,8,0) 4 8 70 HỌC KÌ I. Tiết 1,2. Bài 1. Chương trình bảng tính là gì. Tiết 3,4. Bài thực hành 1. Làm quen với Excel. Tiết 5,6. Bài 2. Các thành phần chính và dữ liệu trên Excel. Tiết 7,8 Tiết 9,10,11,12. Bài thực hành 2. Làm quen với các kiểu dữ liệu trên bảng tính. Luyện gõ phím bằng Typing Test. Tiết 13,14. Bài 3. Thực hiện tính toán trên bảng tính. Tiết 15,16. Bài thực hành 3. Bảng điểm của em. Tiết 17,18. Bài 4. Sử dụng các hàm để tính toán. Tiết 19,20. Bài thực hành 4. Bảng điểm của lớp em 4 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bùi Văn Quyết. KHBM 2010-2011. Tiết 21. Bài tập. Tiết 22. Kiểm tra (1 tiết). Tiết 23,24,25,26. Học địa lí thế giới với Earth Explorer. Tiết 27,28. Bài 5. Thao tác với bảng tính. Tiết 29,30. Bài thực hành 5. Bố trí lại trang tính của em.. Tiết 31. Bài tập. Tiết 32. Kiểm tra thực hành (1 tiết). Tiết 33,34. Ôn tập. Tiết 35,36. Kiểm tra học kì I. Tiết 37, 38 Tiết 39,40 Tiết 41,42. HỌC KÌ II Bài 6. Định dạng trang tính Bài thực hành 6. Định dạng trang tính Bài 7. Trình bày và in trang tính. Tiết 43,44. Bài thực hành 7. In danh sách lớp em. Tiết 45,46. Bài 8: Sắp xếp và lọc dữ liệu. Tiết 47,48. Bài thực hành 8. Ai là người học giỏi?. Tiết 49,50,51,52. Học toán với Toolkit Math. Tiết 53. Kiểm tra (1 tiết). Tiết 54,55. Bài 9. Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ. Tiết 56,57. Bài thực hành 9. Tạo biểu đồ để minh họa. Tiết 58,59,60,61. Học vẽ hình học động với GeoGebra. Tiết 62,63,64,65. Bài thực hành 10. Thực hành tổng hợp. Tiết 66. Kiểm tra thực hành (1 tiết). Tiết 67,68. Ôn tập. Tiết 69,70. Kiểm tra học kì II. Chương Mục Chương -- Bài Bài Mục tiêu tiêu bài bài học học Chương Chương 1: 1: Bảng Bảng tính tính điện điện tử: tử: Kiến Kiến thức: thức: Khái Hiểu khái khái niệm niệm BTĐT BTĐT và và vai vai trò trò Khái niệm niệm bảng bảng tính tính -- Hiểu điện của điện tử tử của bảng bảng tính tính trong trong cuộc cuộc sống sống và và Bài học tập. tập. Bài 1: 1: Chương Chương trình trình học -- Biết bảng Biết cấu cấu trúc trúc của bảng tính của một tính là một BTĐT: là gì? BTĐT: gì? Dòng, Dòng, cột, cột, địa địa chỉ chỉ ôô tính. tính. 5 Lop8.net. Chú Chú ýý -- Khi Khi trình trình bày bày khái khái niệm niệm nên nên so so sánh sánh với với các các bảng bảng mà mà HS HS quen quen thuộc thuộc trong trong cuộc cuộc sống. sống..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bùi Văn Quyết. KHBM 2010-2011. Kiến Kiến thức: thức: Làm Biết các các chức chức năng năng chủ chủ yếu yếu của của Làm việc việc với với bảng bảng -- Biết tính. Excel. tính. Excel. Bài Biết nhập nhập dữ dữ liệu, liệu, định định dạng dạng một một Bài 2: 2: Các Các thành thành phần phần -- Biết chính trang chính … … trang tính. tính. Bài Biết sửa sửa cấu cấu trúc trúc trang trang tính: tính: Chèn, Chèn, Bài 5: 5: Thao Thao tác tác với với -- Biết bảng xóa bảng tính. tính. xóa dòng, dòng, ô, ô, cột. cột. Bài Biết các các thao thao tác: tác: Mở, Mở, lưu, lưu, … … Bài 6: 6: Định Định dạng dạng trang trang -- Biết tính. -- Biết tính. Biết in in một một vùng, vùng, một một trang trang tính. tính. Bài Kĩ năng: năng: Bài 7: 7: trình trình bày bày và và in in Kĩ -- Tạo trang Tạo được được 11 bảng bảng tính tính theo theo khuôn khuôn trang tính. tính. dạng dạng cho cho trước. trước. Kiến Kiến thức: thức: Hiểu Tính toán trong Tính toán trong - Hiểu cách cách thực thực hiện hiện 11 số số phép phép BTĐT. toán thông dụng. BTĐT. toán thông dụng. Bài 3: Thực hiện tính Hiểu 11 số số hàm hàm có có sẵn sẵn để để thực thực hiện hiện Bài 3: Thực hiện tính - Hiểu phép tính. toán … phép tính. toán … Bài 4: Sử dụng các Biết cách cách sao sao chép chép công công thức. thức. Bài 4: Sử dụng các - Biết Kĩ năng: hàm … Kĩ năng: hàm … Bài 8: Sắp xếp và lọc Viết đúng đúng công công thức thức của của 11 số số Bài 8: Sắp xếp và lọc - Viết phép toán. dữ liệu. phép toán. dữ liệu. -- Sử Sử dụng dụng được được 11 số số hàm hàm có có sẵn. sẵn. Kiến Kiến thức: thức: -- Biết Biết một một số số thao thao tác tác chủ chủ yếu yếu để để vẽ vẽ Đồ Đồ thị thị đồ đồ thị, thị, trang trang trí trí đồ đồ thị, thị, .... Bài Bài 9: 9: Trình Trình bày bày dữ dữ - Biết in đồ thị. - Biết in đồ thị. liệu liệu bằng bằng biểu biểu đồ. đồ. Kĩ Kĩ năng: năng: -- Thực Thực hiện hiện vẽ vẽ và và trang trang trí trí đồ đồ thị. thị. Chương Chương 2: 2: Phần Phần mềm mềm học học tập. tập. Kiến Kiến thức: thức: -- Biết Biết cách cách sử sử dụng dụng phần phần mềm mềm học học tập tập đã đã lựa lựa chọn. chọn. Kĩ Kĩ năng: năng: -- Thực Thực hiện hiện được được các các công công việc việc khởi khởi động, động, thoát thoát khỏi khỏi phần phần mềm, sử dụng bảng chọn, các thao tác với phần mềm. mềm, sử dụng bảng chọn, các thao tác với phần mềm.. -- Có Có thể thể chọn chọn phần phần mềm mềm MS MS Excel. Excel. -- Nên Nên lấy lấy ví ví dụ dụ quen quen thuộc: thuộc: Bảng Bảng điểm, điểm, … … -- Cần Cần xây xây dựng dựng các các bài bài thực thực hành hành và và tổ tổ chức chức thực thực hiện hiện tại tại phòng phòng máy. máy. -- Chỉ Chỉ giới giới hạn hạn ởở các hàm các hàm tính tính tổng, tính tổng, tính trung trung bình. bình. -- Giới Giới hạn hạn công thức công thức chỉ chỉ chứa địa chỉ chứa địa chỉ tương tương đối. đối.. -- Lựa Lựa chọn chọn phần phần mềm mềm học học tập tập theo theo hướng hướng dẫn dẫn thực thực hiện hiện chương chương trình. trình.. LỚP 8 Cả năm: 70 tiết Học kì I: 36 tiết Học kì II: 34 tiết Nội dung. Thời lượng 6 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bùi Văn Quyết. KHBM 2010-2011. Phần 1. Lập trình đơn giản Phần 2. Phần mềm học tập Ôn tập Kiểm tra Cộng Tiết 1,2 Tiết 3,4. 42(20,14,8) 18(9,9,0) 4 6 70. HỌC KÌ I Bài 1. Máy tính và chương trình máy tính. Tiết 5,6. Bài 2. Làm quen với chương trình và ngôn ngữ lập trình Bài thực hành 1: Làm quen với Turbo Pascal. Tiết 7,8. Bài 3: Chương trình máy tính và dữ liệu. Tiết 9,10. Bài thực hành 2: Viết chương trình để tính toán. Tiết 11,12. Bài 4: Sử dụng biến trong chương trình. Tiết 13,14. Bài thực hành 3. Khai báo và sử dụng biến. Tiết 15. Bài tập. Tiết 16. Kiểm tra (1 tiết). Tiết 17,18. Luyện gõ nhanh với Finger Break Out. Tiết 19,20,21,22. Bài 5. Từ bài toán đến chương trình. Tiết 23,24. Bài tập. Tiết 25,26,27,28. Tìm hiểu thời gian với phần mềm Sun Times. Tiết 29,30. Bài 6. Câu lệnh điều kiện. Tiết 31,32. Bài thực hành 4. Sử dụng lệnh điều kiện If...then. Tiết 33. Kiểm tra thực hành (1 tiết). Tiết 34,35. Ôn tập. Tiết 36. Kiểm tra học kì I. Tiết 37, 38 Tiết 39,40 Tiết 41,42. HỌC KÌ II Bài 7. Câu lệnh lặp Bài tập Bài thực hành 5: Sử dụng lệnh lặp For...do. Tiết 43,44,45,46,47,48 Tiết 49,50. Học vẽ hình với phần mềm Geogebra. Tiết 51,52. Bài thực hành 6. Sử dụng lệnh lặp While...do. Tiết 53,54. Bài tập. Tiết 55. Kiểm tra (1 tiết). Bài 8: Lặp với số lần chưa biết trước. 7 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bùi Văn Quyết. KHBM 2010-2011. Tiết 56,57. Bài 9. Làm việc với dãy số. Tiết 58. Bài tập. Tiết 59,60. Bài thực hành 7. Xử lí dãy số trong chương trình. Tiết 61,62,63,64,65,66 Tiết 67. Quan sát hình học không gian với phần mềm Yenka. Tiết 68,69. Ôn tập. Tiết 70. Kiểm tra học kì II. CHñ §Ò Lập trình đơn gi¶n. 1. ThuËt to¸n vµ ng«n ng÷ lËp tr×nh. 2. Chương trình TP đơn giản. Kiểm tra thực hành (1 tiết). MøC §é CÇN §¹T. KiÕn thøc  BiÕt ®­îc kh¸i niÖm bµi to¸n, thuËt to¸n.  BiÕt r»ng cã thÓ m« t¶ thuËt to¸n b»ng c¸ch liÖt kª c¸c bước hoặc sơ đồ khối.  Biết được một chương trình là mô tả của một thuật toán trªn mét ng«n ng÷ cô thÓ. KÜ n¨ng  Mô tả được thuật toán đơn giản bằng liệt kê các bước KiÕn thøc  BiÕt s¬ bé vÒ ng«n ng÷ lËp tr×nh Pascal  Biết cấu trúc của một chương trình TP: cấu trúc chung vµ c¸c thµnh phÇn.  BiÕt c¸c thµnh phÇn c¬ së cña ng«n ng÷ Pascal.  HiÓu ®­îc mét sè kiÓu d÷ liÖu chuÈn.  HiÓu ®­îc c¸ch khai b¸o biÕn.  BiÕt ®­îc c¸c kh¸i niÖm: phÐp to¸n, biÓu thøc sè häc, hµm sè häc chuÈn, biÓu thøc quan hÖ.  HiÓu ®­îc lÖnh g¸n.  Biết các câu lệnh vào/ra đơn giản để nhập thông tin từ bµn phÝm vµ ®­a th«ng tin ra mµn h×nh. KÜ n¨ng  Viết được chương trình TP đơn giản, khai báo đúng biến, câu lệnh vào/ra để nhập thông tin từ bàn phím hoặc ®­a th«ng tin ra mµn h×nh.. 3. Tæ chøc rÏ nh¸nh. KiÕn thøc  Hiểu được câu lệnh rẽ nhánh (dạng thiếu và dạng đủ). 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bùi Văn Quyết. CHñ §Ò. KHBM 2010-2011. MøC §é CÇN §¹T  HiÓu ®­îc c©u lÖnh ghÐp. KÜ n¨ng  Viết đúng các lệnh rẽ nhánh khuyết, rẽ nhánh đầy đủ.  Biết sử dụng đúng và có hiệu quả câu lệnh rẽ nhánh.. 4. Tæ chøc lÆp. KiÕn thøc  Hiểu được câu lệnh lặp kiểm tra điều kiện trước, vòng lặp với số lần định trước.  BiÕt ®­îc c¸c t×nh huèng sö dông tõng lo¹i lÖnh lÆp. KÜ n¨ng  Viết đúng lệnh lặp với số lần định trước.. 5. KiÓu m¶ng vµ biÕn cã chØ sè. 6. Mét sè thuËt to¸n tiªu biÓu Khai th¸c phÇn mÒm häc tËp. KiÕn thøc  BiÕt ®­îc kh¸i niÖm m¶ng mét chiÒu  BiÕt c¸ch khai b¸o m¶ng, truy cËp c¸c phÇn tö cña m¶ng KÜ n¨ng  Thùc hiÖn ®­îc khai b¸o m¶ng, truy cËp phÇn tö m¶ng, sö dông c¸c phÇn tö cña m¶ng trong biÓu thøc tÝnh to¸n KiÕn thøc  Hiểu thuật toán của một số bài toán thường gặp như: tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất; kiểm tra 3 số cho trước có phải là độ dài 3 cạnh của tam giác không. KiÕn thøc  Biết cách sử dụng phần mềm học tập đã lựa chọn KÜ n¨ng  Thực hiện được các công việc khởi động/ra khỏi, sử dụng bảng chọn, các thao tác tương tác với phần mềm. Thị trấn Neo, ngày 28 tháng 9 năm 2010 GIÁO VIÊN BỘ MÔN. Bùi Văn Quyết. 9 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bùi Văn Quyết. KHBM 2010-2011. PHẦN PHÊ DUYỆT TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU ………………………………….............. …………………………………..... ………………………………….............. …………………………………..... ………………………………….............. …………………………………..... ………………………………….............. …………………………………..... ………………………………….............. …………………………………..... ………………………………….............. …………………………………..... ………………………………….............. …………………………………..... ………………………………….............. …………………………………..... ………………………………….............. …………………………………..... ………………………………….............. …………………………………..... ………………………………….............. …………………………………..... ………………………………….............. …………………………………...... 10 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>