Thiết kế bài học khối 5 - Tuần 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 12 Thø hai ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2009 TiÕt 1:. Chµo cê ____________________ Tiết 2: Đạo đức. kÝnh giµ yªu trÎ (T1) I. Môc tiªu: - Biết vì sao cần phải tôn trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường nhÞn em nhá - Nªu ®­îc nh÷ng hµnh vi, viÖc lµm phï hîp víi løa tuæi thÓ hiÖn sù kÝnh trọng người già, yêu thương em nhỏ - Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhÞn em nhá II. ChuÈn bÞ : B¶ng phô III. Hoạt động dạy học chủ yếu 1. ổn định lớp (1’) 2. KiÓm tra 3. Bµi míi (30’) a. Giíi thiÖu bµi b. T×m hiÎu truyÖn §äc truyÖn §äc truyÖn - Tránh đường, nhường bước cho cụ Các bạn trong truyện đã làm gì khi gµi vµ em nhá, d¾t cô giµ em nhá qua gÆp bµ cô vµ em nhá ? ®­êng tr¬n T¹i sao bµ cô c¶m ¬n c¸c b¹n ? Vì các bạn đã giúp đỡ bag cụ và em Em cã suy nghÜ g× vÒ viÖc lµm cña bÐ qua ®­êng tr¬n b¹n trong truyÖn ? Qua câơ truyện em thấy học bạn điều - Vì người gì và em nhỏ cần được giúp đỡ, quan tâm mọi nui mọi lúc g× ? em cÇn lµm g× trong hoµn c¶nh * Ghi nhí:sgk đó? Bµi tËp §äc ghi nhí Hµnh vi thÓ hiÖn kÝnh giµ yªu trÎ: c. Bµi tËp a, b, c Yªu cÇu ? Chia nhãm - hs th¶o luËn vµ tr×nh bµy GV nhËn xÐt kÕt luËn 4. Cñng cè dÆn dß (3’) Tìm hiểu phong tục tập quán thể hiện kính già yêu trẻ ở địa phương em NhËn xÐt tiÕt häc chuÈn bÞ bµi sau _________________________ tập đọc Mïa th¶o qu¶ 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Theo Ma V¨n Kh¸ng I. Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mïi vÞ cña rõng th¶o qña -Hiểu nội dung: Vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo qủa. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô chÐp ®o¹n: “Th¶o qu¶ trªn rõng … kh«ng gian”. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? 3 học sinh đọc nối tiếp bài thơ Tiếng vọng. 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a) Luyện đọc: - Giáo viên hướng dẫn luyện đọc, kết - 3 học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng hợp rèn đọc đúng và giải nghĩa từ. và đọc chú giải. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1 đến 2 học sinh đọc toàn bài. - Giáo viên đọc mẫu. - Häc sinh theo dâi. b) Hướng dẫn tìm hiểu nội dung. ? Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng - … bằng mùi thơm đặc biệt, quyến rũ c¸ch nµo? lan ra, lµm cho giã th¬m, c©y cá th¬m, đất trời thơm, từng nếp áo, nếp khăn của người đi rừng cũng thơm. ? Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có - Các từ hương và thơm lặp đi lặp lại có gì đáng chú ý? tác dụng nhấn mạnh mùi hương đặc biÖt cña th¶o qu¶. - Câu 2 khá dài gợi cảm giác hương th¬m lan to¶, kÐo dµi. - C©u: giã th¬m. C©y cá th¬m. §Êt trêi th¬m rÊt ng¾n c¶m nhËn mïi th¬m cña th¶o qu¶ lan trong kh«ng gian. ? Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo - Qua 1 năm, hạt đã tành cây, cao tới qu¶ ph¸t triÓn rÊt nhanh? bong người, … , vươn ngạn, xoè lá, lấn chiÕm kh«ng gian. ? Hoa th¶o qu¶ nµy x¶y ra ë ®©u? - Hoa thảo quả nảy ra dưới gốc cây. ? Khi thảo quả chín rừng có những nét - Dưới đáy rừng rực lên những chùm gì đẹp? thảo quả đỏ chat, như chứa lửa, chứa n¾ng, … th¾p lªn nhiÒu ngän míi, nhÊp nh¸y. ? Néi dung bµi? - Häc sinh nªu. c) Luyện đọc diễn cảm. 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ? Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp để - Học sinh đọc nối tiếp. cñng cè. - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Học sinh theo dõi, ®o¹n 2. - Giáo viên đọc mẫu. - 1 học sinh đọc. - Luyện đọc theo cặp. - Giáo viên nhận xét, biểu dương. - Thi đọc trước lớp. 4. Cñng cè: - Néi dung bµi. - Liªn hÖ - nhËn xÐt. 5. Dặn dò: Về đọc bài. To¸n Nh©n mét sè thËp ph©n víi 10; 100; 1000; …… I. Môc tiªu: BiÕt - BiÕt nh©n nhÈm 1 sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000 … - Chuyển đổi đơn vị đo của một số đo độ dài dưới dạng số thập phân. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô. - PhiÕu häc tËp.. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. KiÓm tra: ? Häc sinh lµm bµi tËp 3 (56) 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a) H×nh thµnh quy t¾c nh©n nhÈm 1 sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000, … - Học sinh đặt tính rồi tính. - Gi¸o viªn nªu vÝ dô 1: 27,867 27,867 x 10 = ?  10 278,67 - NÕu ta chuyÓn dÊu ph¶y cña ph©n s ? Häc sinh nhËn xÐt: 27,867 sang bªn ph¶i 1 ch÷ sè ta còng 27,867 x 10 = 278,67 ®­îc 278,67. - Học sinh đặt tính rồi tính. VÝ dô 2: 53,286 x 100 = ? - Häc sinh thao t¸c nh­ vÝ dô 1. - Giáo viên hướng dẫn học sinh như ví dô 1. - Häc sinh nªu. ? Häc sinh nªu quy t¾c nh©n nhÈm 1 - Häc sinh nh¾c l¹i. sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000, ... - NhÈm thuéc quy t¾c. * Chó ý: Thao t¸c chuyÓn dÊu ph¶y sang bªn ph¶i. b) Thùc hµnh: 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm cá - Học sinh làm, chữa bảng, trình bày. a) b) nh©n. - Giáo viên nhận xét- đánh giá. 1,4 x 10 = 14 9,63 x 10 = 96,3 2,1 x 100 = 210 25,08 x 100 = 2508 7,2 x 1000 = 7200 5,32 x 1000 = 5320 Bài 2: Hướng dẫn học sinh trao đổi - Học sinh trao đổi- trình bày- nhận xét. cÆp. 10,4 dm = 104 cm - Gi¸o viªn nhËn xÐt. 12,6 m = 1260 cm 0,856 m = 85,6 cm 5,75 dm = 57,5 cm Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm cá - Học sinh, làm bài, chữa bảng. nh©n. 10 lÝt dÇu ho¶ c©n nÆng lµ: - Gi¸o viªn chÊm, ch÷a. 10 x 0,8 = 8 (kg) Can dÇu ho¶ c©n nÆng lµ: 8 + 1,3 = 9,3 (kg) §¸p sè: 9,3 kg 4. Cñng cè: - HÖ thèng néi dung. - Liªn hÖ – nhËn xÐt. 5. DÆn dß: - Häc quy t¾c - Lµm bµi tËp LÞch sö Vượt qua tình thế hiểm nghèo I. Môc tiªu: - Biết sau cách mạng tháng 8 – 1945 nước ta đứng trước những khó khăn to lớn: “Giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”. - Các biện pháp mà nhân dân ta đã thực hiện để chống lại “Giặc đói”, “giặc dốt”: Quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xóa nạn mù ch÷,... II. §å dïng d¹y häc: - Các tư liệu về phong trào: “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt” - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Đảng cộng sản Việt Nam ra đời vào ngày tháng năm nào? 3. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. a) Hoµn c¶nh ViÖt Nam sau c¸ch m¹ng th¸ng 8. 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Hướng dẫn học sinh thảo luận. ? V× sao ta nãi: Ngay sau c¸ch m¹ng tháng 8 nước ta ở trong tình thế “Nghìn c©n treo sîi tãc”?. - Học sinh đọc sgk. Thảo luận- trình bµy. - Giặc ngoại xâm, phản động chống phá c¸ch m¹ng. - Nông nghiệp đình đốn. Nạn đói năm 1944- 1945 làm hơn 2 triệu người chết đói. - 90% đồng bào không biết chữ. ? Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt - Vì chúng cũng nguy hiểm như giặc lµ “giÆc”? ngo¹i x©m vËy, chóng cã thÓ lµm d©n tộc ta suy yếu mất nước. b) Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt. - Hướng dẫn học sinh thảo luận. - Häc sinh quan s¸t tranh ¶nh, h×nh vÏ ? Nhân dân ta đã làm gì để chống lại sgk thảo luận- trình bày. “giặc đói”, “giặc dốt”? - Đẩy lùi giặc đói. - Lập “hũ gạo cứu đói”, “ngày đồng tâm” để dành gạo cho dân nghèo. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung. + Chi ruéng cho n«ng d©n, ®Èy m¹nh phong trµo t¨ng gia s¶n xuÊt n«ng nghiÖp. + Lập “quỹ độc lập”, “quỹ đảm phục quốc phòng”. “Tuần lễ vàng” để quyên góp tiền cho nhà nước. - Chèng giÆc dèt. - Mở lớp bình dân học vụ ở khắp nơi để xo¸ n¹n mï ch÷. + Xây thêm trường học, trẻ em nghèo cắp sách tới trường. - Chèng giÆc ngo¹i x©m. - Ngoại giao khôn khéo để đẩy quân Tưởng về nước. - Hoà hoãn, nhượng bộ với Pháp để có thêi gian chuÈn bÞ kh¸ng chiÕn l©u dµi. c) ý nghĩa của việc đẩy lùi giặc đói, - Học sinh thảo luận, trình bày. giÆc dèt, giÆc ngo¹i x©m. - Trong thời gian ngắn nhân dân ta đã làm được những việc phi thường là nhờ vào tinh thần đoàn kết trên dưới một lßng vµ cho thÊy søc m¹nh to lín cña nh©n d©n ta. Nh©n d©n 1 lßng tin vµo §¶ng Vµo B¸c. d) Bác Hồ trong những ngày diệt “giặc - Học sinh đọc sgk- trả lời câu hỏi. đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”? - B¸c cã 1 t×nh yªu s©u s¾c, thiªng liªng ? Em có cảm nghĩ gì về việc làm của dành cho nhân dân ta, đất nước ta, hình B¸c Hå qua c©u chuyÖn trªn? ảnh Bác Hồ nhịn ăn để góp gạo cứu đói cho dân. Khiến toàn dân cảm động, một lßng theo §¶ng, theo B¸c lµm c¸ch m¹ng. 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> e) Bµi häc sgk. (26). - Học sinh nối tiếp đọc.. 4. Cñng cè: - Néi dung bµi. - Liªn hÖ - nhËn xÐt. 5. DÆn dß: VÒ häc bµi. Thø ba ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2009 thÓ dôc gi¸o viªn chuyªn so¹n ____________________________ ChÝnh t¶ ( nghe viÕt ) Mïa th¶o qu¶ I. Môc tiªu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm được BT(2) a/b, hoặc BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn II. ChuÈn bÞ : B¶ng phô III. Hoạt động dạy học chủ yếu 1.ổn định lớp (1’) 2. KiÓm tra (3’) ViÕt tõ khã 3. Bµi míi (28’) a. Giíi thiÖu bµi b. Hướng dẫn viết chính tả §äc bµi viÕt Đọc đõạn viết N¶y, lÆng lÏ, m­a r©y, rùc lªn, chøa löa, T×m tõ khã viÕt trong bµi? chøa n¾ng… ViÕt b¶ng con Hs viÕt bµi Gv đọc bài hs viết chính tả Hs xo¸t lçi Gv đọc bài hs xoát lỗi Gv thu bµi chÊm - nhËn xÐt Bµi tËp 2: c. Hướng dẫn làm bài tập - Sæ s¸ch, v¾t sæ, sæ mòi… Yªu cÇu ? - xæ xè, xæ lång,… Chia nhãm th¶o luËn - tr×nh bµy Bµi tËp 3: Nhãm thi ®iÒn nhanh An/ at: Man m¸t, ngan ng¸t, rµn r¹t.. Hs nhËn xÐt- Gv nhËn xÐt Ang/ ac: khang kh¸c, bµng b¹c.. Yªu cÇu? Hs thi t×m nhanh «n/ «t: rån rét, d«n dèt… «ng /«c: xång xéc, c«ng cèc… Un/ ut: vïn vôt,ngïn ngôt… Ung/uc:rïng rôc, khïng khôc… 4. Cñng cè dÆn dß (3’) nhËn xÐt tiÕt häc chuÈn bÞ bµi sau To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu: BiÕt: 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000 … - Nh©n mét sè thËp ph©n víi sè trßn chôc, trßn tr¨m. - Giải bài toán có ba bước tính II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò: - Gäi häc sinh lªn lµm l¹i bµi 3. - NhËn xÐt cho ®iÓm. 3. Bµi míi: 3.1. Giíi thiÖu bµi: 3.2. Hoạt động 1: Làm miệng. - Học sinh nối tiếp đọc kết quả bài. - NhËn xÐt. 3.3. Hoạt động 2: Lên bảng. - Gäi 4 häc sinh lªn b¶ng lµm. - Líp lµm vë. - NhËn xÐt, ch÷a bµi.. Bµi 1: §äc yªu cÇu bµi. a) 1,48 x 10 = 14,8 0,9 x 100 = 90 15,5 x10 = 155 5,12 x 100 = 512 2,571 x 1000 = 2,571 0,1 x 1000 = 100 b) 8,05 phải nhân lần lượt với 10, 100, … Bµi 2: §äc yªu cÇu råi lµm. a) . 7,69. 50 384,50. c). 3.4. Hoạt động 3: Làm nhóm. - Chia líp lµm 4 nhãm. - Ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm. - §¹i diÖn lªn tr×nh bµy. - NhËn xÐt, cho ®iÓm.. 3.5. Hoạt động 4: Làm vở.. b) . 12,6. 800 10080,0. d) 12,82 82,14   40 600 5128,0 49284,00 Bµi 3: - §äc yªu cÇu bµi. - Th¶o luËn- ghi vµo phiÕu. Bµi gi¶i Ba giờ đầu người đó đi được là: 10,8 x 3 = 32,4 (km) Bốn giờ sau người đó đi được là: 4,52 x 4 = 38,08 (km) Người đó đã đi được là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) §¸p sè: 70,48 km. Bµi 4: 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cho häc sinh lµm vµo vë. - Gäi lªn ch÷a. - NhËn xÐt: 4. Cñng cè- dÆn dß:. - §äc yªu cÇu bµi. 2,5 x x < 7 x < 7 : 2,5 VËy x = 0, 1, 2. ? Muèn trõ 2 sè thËp ph©n ta lµm nh­ thÕt nµo. - NhËn xÐt giê. - DÆn vÒ lµm bµi tËp, häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. - 2 đến 3 học sinh trả lời.. LuyÖn tõ vµ c©u Mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trường I. Mục đích, yêu cầu: - Hiểu được nghĩa 1 số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1 - Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2). Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của BT3 II. §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ để viết bài tập 1b. - Bút dạ, 1 vài tờ giấy khổ to để viết bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - Häc sinh nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ quan hÖ tõ ë bµi tËp 3. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bµi 1: - Học sinh đọc đoạn văn ở bài tập 1. - Giáo viên treo bảng phụ lên - Từng cặp học sinh trao đổi. b¶ng. + Khu d©n c­: khu vùc dµnh cho nh©n d©n ¨n, ë sinh ho¹t. a) Ph©n biÖt c¸c côm tõ. + Khu s¶n xuÊt: khu vùc lµm viÖc cña c¸c nhµ m¸y, xÝ nghiÖp. + Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực trong đó c¸c loµi c©y, con vËt vµ c¶nh quan thiªn nhiªn được bảo vệ giữ gìn lâu đời. A B b) Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nối đúng ở cột A với nghĩa ở cột Sinh vật - Quan hÖ gi÷a sinh vËt víi B. môi trường xung quanh. Sinh th¸i - Tªn gäi chung c¸c vËt sèng, 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> bao gồm động vật, thực vật và vi sinh vËt. H×nh th¸i - H×nh thøc biÓu hiÖn ra bªn ngoµi cña sù vËt cã thÓ quan s¸t ®­îc. Bài 2: Hướng dẫn học sinh ghép - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. tõ: - Học sinh ghép tiếng bảo với mỗi tiếng đã - Gi¸o viªn ph¸t giÊy. cho để tạo thành từ phức và tìm hiểu nghĩa từ - Giáo viên cùng học sinh nhận đó. xÐt. + bảo đảm: Làm cho chắc chắn thực hiện ®­îc, gi÷ g×n ®­îc. + bảo hiểm: giữ gìn để phòng tai nạn … + b¶o qu¶n: gi÷ g×n cho khái bÞ h­ hang. + b¶o tµng: cÊt gi÷ nh÷ng tµi liÖu, hiÖn vËt cã ý nghÜa lÞch sù. + b¶o tµng: gi÷ cho nguyªn vÑn, kh«ng mÊt m¸t. + bảo tồn: giữ lại không để cho mất đi. + bảo trợ: đỡ đần và giúp đỡ. + bảo vệ: chống lại mọi sự xâm phạm để giữ cho nguyªn vÑn. Bµi 3: - Giáo viên nêu yêu cầu của bài - Học sinh tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ để tËp. thay thÕ cho c©u v¨n. - Giáo viên cùng học sinh nhận Chúng em gìn giữ môi trường sạnh đẹp. xÐt. 3. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Giao bµi vÒ nhµ. ______________________ Khoa häc S¾t, gang,thÐp I. Môc tiªu: - NhËn biÕt tÝnh chÊt cña s¾t, thÐp, gang - Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, thép, gang - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép. II. §å dïng d¹y häc: - Sưu tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng làm từ gang hoặc thép. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2. KiÓm tra: ? KÓ tªn nh÷ng vËt ®­îc lµm tõ tre, m©y, song? 3. Bµi míi: 3.1. Giíi thiÖu bµi: 3.2. Hoạt động 1: Thực hành xử lý th«ng tin. ? Trong tù nhiªn, s¾t cã ë ®©u? ? Gang, thép đều có thành phần nào chung? ? Gang, thÐp, kh¸c nhau ë ®iÒu nµo? - NhËn xÐt, kÕt luËn.. - Häc sinh nªu.. - Thảo luận, đọc sgk- trả lời câu hỏi. + Trong c¸c quÆng s¾t. + §Òu lµ hîp kim cña s¾t vµ c¸c bon.. + Thµnh phÇn cña gang cã nhiÒu c¸c bon h¬n thÐp. Gang rÊt cøng rßn, kh«ng thÓ uèn hay kÐo thµnh sîi. ThÐp cã tÝnh chÊt cøng, bÌn, rÎo … 3.3. Hoạt động 2: Quan sát và thảo - Học sinh quan sát tranh- trả lời câu luËn. hái. - Cho học sinh hoạt động nhóm đôi. + ThÐp ®­îc sö dông: ? Gang hoÆc thÐp ®­îc sö dông lµm g×? H×nh 1: §­êng ray tµu ho¶. H×nh 2: Lan can nhµ ë. H×nh 3: CÇu (cÇu Long Biªn b¾c qua - Sau đó cho học sinh nối tiếp kể tên 1 sông Hồng) sè dông cô ®­îc lµm b»ng gang, thÐp. H×nh 5: Dao, kÐo, d©y thÐp. Hình 7: Các dụng cụ được dùng để mở. + Gang: H×nh 4: nåi. 4. Cñng cè- dÆn dß: - HÖ thèng bµi. - NhËn xÐt giê. - Dặn về hoàn thiện và vận dụng những điều đã học. Thø t­ ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2009 TiÕt 1: MÜ thuËt vÏ theo mÉu mÉu vÏ cã hai vËt mÉu I. Môc tiªu: - Hiểu hình dáng, tỉ lệ và đậm nhạt đơn giản của hai vật mẫu - BiÕt c¸ch vÏ mÉu cã hai vËt mÉu - VÏ ®­îc hÝnh cã hai vËt mÉu b»ng bót ch× ®en hoÆc vÏ mµu II. ChuÈn bÞ : MÉu vÏ III. Hoạt động dạy học chủ yếu 1.ổn định lớp (1’) 2. KiÓm tra (3’) §å dïng m«n häc 3. Bµi míi (27’) 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> a. Giíi thiÖu bµi b. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Hs quan s¸t mÉu vÏ thùc tÕ vµ Tr×nh bµy vËt mÉu xác định các tỉ lệ của mẫu Xác định tỉ lệ chung của vật mẫu và tỉ lệ giữa Nªu c¸c nhËn xÐt hai vËt mÉu? VÞ trÝ c¸c vËt mÉu? H×nh d¸ng vËt mÉu? §é ®Ëm nh¹t chung cña mÉu vµ tõng vËt mÉu? - VÏ khung h×nh chung vµ khung h×nh riªng cña tõng vËt c. Hoạt động 2: Cách vẽ mÉu Nêu các bước vẽ? - Ước lượng tỉ lệ của tưng vật Gv hướng dẫn lại theo bước mÉu d. Hoạt động 3: Thực hành - VÏ nÐt chi tiÕt chØnh cho GV bµy mÉuvÏ theo tæ gièng vËt mÉu Gv quan sát hs thực hiện, giúp đỡ hs yếu - Ph¸c ®Ëm nh¹t kÐm… Hs vÏ - nhËn xÐt e. Hoạt động 4: đánh gia nhận xét Tr­ng bµy bµi vÏ - NhËn xÐt - xÕp lo¹i bµi 4. Cñng cè dÆn dß (3’) NhËn xÐt tiÕt häc chu¶n bÞ bµi sau ______________________ KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe đã đọc I. Mục đích, yêu cầu: - Kể lại được một câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường; lời kể rõ ràng, ngắn gọn - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể; Biết nghe và nhận xét lời kể cña b¹n II. §å dïng d¹y häc: Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò: - Kể lại một đoạn câu chuyện “Người đi săn và con nai”, ý đoạn đó nói gì? 3. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. b) Hướng dẫn học sinh kể chuyện. + Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề. Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường. - Học sinh đọc gợi ý sgk trang 1 đến 3. - 2 học sinh đọc lại đoạn văn trong bài 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> tËp 1 (tiÕt luyÖn tõ vµ c©u trang 115) vµ tr¶ lêi c©u hái. - Yếu tố tạo thành môi trường? - Giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh chän? §ã - Häc sinh tr¶ lêi. là truyện gì? Em đọc truyện đó trong s¸ch, b¸o nµo? HoÆc em ghe truyÖn Êy - Häc sinh lµm dµn ý ra nh¸p. ë ®©u? + Häc sinh thùc hµnh kÓ chuyÖn, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Học sinh kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa truyÖn. - Học sinh thi kể trước lớp. Lớp nhận xét và bình chọn, đánh giá. 4. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Sưu tầm truyện, một việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường. Tập đọc Hµnh tr×nh cña bÇy ong I. Mục đích, yêu cầu: - Đọc diễn cảm bài thơ, ngắn nhịp đúng những câu thơ lục bát - Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ bµi trong sgk. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: §äc bµi “Mïa th¶o qu¶” B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:. - 1 hoÆc 2 häc sinh kh¸ nèi tiÕp nhau đọc. - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ söa lçi vÒ ph¸t - Tõng tèp 4 häc sinh nèi tiÕp nhau 4 âm, giọng đọc, cách ngắt nhịp thơ cho khổ thơ. - Học sinh luyện đọc theo cặp. häc sinh. - Giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ - 1 đến 2 học sinh đọc cả bài. (®Ém, rong ruæi, nèi liÒn mïa hoa, men) - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. b) T×m hiÓu bµi. 1. Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu - Học sinh đọc thầm khổ thơ đầu. 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> nãi lªn hµnh tr×nh v« tËn cña bÇy ong?. + Thể hiện sự vô tâm của thời gian: đôi c¸nh cña bÇy ong ®Ém n¾ng trêi, kh«ng 2. Bầy ong đến tìm mật ở những nơi gian là cả nẻo đờng xa. nµo? + ThÓ hiÖn sù v« tËn cña thêi gian: bÇy ong bay đến trọn đời, thời gian về vô tËn. - Học sinh đọc thầm khổ thơ 2 và 3. - Ong rong ruæi tr¨m miÒn: ong cã mÆt n¬i th¨m th¼m rõng s©u, n¬i bê biÓn sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa. Ong nèi liÒn c¸c mïa hoa, nèi rõng hoang víi biÓn xa. Ong ch¨m chØ giái giang: gi¸ hoa cã ë trªn trêi cao th× bÇy ong cũng dám bay lên để mang vào mật th¬m. 3. Nơi ong đến có vè đẹp gì đặc biệt? - N¬i rõng s©u: bËp bïng hoa chuèi, tr»ng … 4. Em hiÓu nghÜa c©u th¬ “§Êt n¬i ®©u - N¬i biÓn xa: Cã hµng c©y ch¾n b·o … còng t×m ra ngät ngµo” thÕ nµo? - Nơi quần đảo: có loài hoa nở nh là kh«ng tªn. - Học sinh đọc khổ thơ 3. - §Õn n¬i nµo, b©y ong ch¨m chØ, giái giang cũng tìm đợc hoa làm mật, đem lại hơng vị ngọt ngào cho đời. 5. Qua 2 dòng thơ cuối bài, nhà thơ - Học sinh đọc thầm khổ thơ 4. muèn nãi ®iÒu g× vÒ c«ng viÖc cña bÇy ong? - Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung chÝnh. - Học sinh đọc lại.  Néi dung: Gi¸o viªn ghi b¶ng. c) Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm và - 4 học sinh nối tiếp nhau luyện đọc diÔn c¶m 4 khæ th¬. häc thuéc lßng 2 khæ th¬ cuèi bµi. - Hớng dẫn các em đọc đúng giọng bài - Học sinh luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đến 2 khổ thơ tiêu biểu trong th¬. bµi. - Học sinh nhẩm đọc thuộc 2 khổ thơ cuối và thi đọc thuộc lòng. 3. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Giao bµi vÒ nhµ: Häc thuéc lßng bµi th¬. To¸n Nh©n mét sè thËp ph©n víi 1 sè thËp ph©n 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I. Môc tiªu: BiÕt: - Nh©n 1 sè thËp ph©n víi 1 sè thËp ph©n. - PhÐp nh©n hai sè thËp ph©n cã tÝnh chÊt giao ho¸n II. §å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n 5 + sgk to¸n 5. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: Häc sinh ch÷a bµi tËp. 2. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. b) Gi¶ng bµi: * Hoạt động 1: Hình thành quy tắc nh©n. a) Giáo viên hướng dẫn cách giải.: DI tích vườn bằng tích của chiều dài và chiều rộng  từ đó nêu phép tính giải - Giáo viên gợi ý đổi đơn vị đo để phÐp tÝnh trë thµnh phÐp nh©n 2 sè tù nhiên rồi chuyển đổi đơn vị để tìm ®­îc kÕt qu¶ cuèi cïng. - Gi¸o viªn viÕt 2 phÐp tÝnh lªn b¶ng.. - Häc sinh nªu tãm t¾t bµi to¸n ë vÝ dô 1. 6,4 x 4,8 = ? m2 6,4 m = 64 dm; 4,8 m = 48 dm 64 x 48 = 3072 (dm2) 3072 dm2 = 30,72 m2 VËy 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2) 64 6,4   48 4,8 512 512  256 256 2 3072 (dm ) 30,72 (m2 ) b) Gi¸o viªn nªu vÝ dô 2 vµ yªu cÇu - Häc sinh nhËn xÐt c¸ch nh©n 1 sè thËp học sinh vận dụng để thực hiện phép phân với 1 số thập phân. - Häc sinh thùc hiÖn phÐp nh©n. nh©n. 4,75 x 1,3 = 6,175 4,75 x 1,3 - Học sinh đọc lại. c) Quy t¾c: (sgk) * Hoạt động 2: Luyện tập. - Häc sinh thùc hiÖn c¸c phÐp nh©n. Bµi 1: a) Giáo viên gọi học sinh đọc kết - Học sinh đọc kết quả. qu¶. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi. Bµi 2: - Häc sinh tÝnh c¸c phÐp tÝnh nªu trong - Gi¸o viªn cïng häc sinh nhËn xÐt. b¶ng: a b axb bxa 2,36 4,2 2,36 x 4,2 = 9,912 4,2 x2,36 = 9,912 3,05 2,7 3,05 x2,7 = 8,235 2,7 x 3,05 = 8,235 - Gi¸o viªn gäi häc sinh - PhÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n cã tÝnh chÊt giao ho¸n; nêu nhận xét chung từ đó khi đổi chỗ 2 thừa số của 1 tích thì tích không thay 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> rót ra tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n 2 sè thËp ph©n. b) Hướng dẫn học sinh vËn dông tÝnh chÊt giao hoán để tính kết quả. Bµi 3: - Gi¸o viªn chÊm 1 sè bµi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi.. đổi. b) 4,34 x 3,6 = 15,624 3,6 x 4,3 = 15,624 - Học sinh đọc bài toán. - Häc sinh lµm vµo vë.. 9,04 x 16 = 144,64 16 x 9,04 = 144,64. Gi¶i Chu vi vườn cây hình chữ nhật là: (15,62 + 8,4) x 2 = 48,04 (m) Diện tích vườn cây hình chữ nhật là: 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2) §¸p sè: 48,04 m 131,208 m2. 3. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Giao bµi vÒ nhµ. ________________________ TËp lµm v¨n Cấu tạo của bài văn tả người I. Môc tiªu: - Nắm được cấu tạo (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn tả người.(ND ghi nhí) - Lập dàn ý chi tiết tả một người thân trong gia đình. II. ChuÈn bÞ: - B¶ng phô ghi tãm t¾t dµn ý 3 phÇn cña bµi. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2, 3 học sinh đọc lá đơn đã viết lại ở nhà. - 1, 2 học sinh nhắc lại cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh đã học. 3. Bµi míi: 3.1. Giíi thiÖu bµi: 3.2. Hoạt động 1: Phần nhận xét. - 1 học sinh đọc mục I- sgk trang 119, lớp đọc thầm. - Th¶o luËn nhãm 2- tr¶ lêi cÇu hái. + “Từ đầu  đẹp quá!” Giới thiệu b»ng c¸ch ®­a ra lêi khen.. - Giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm. ? Xác định phần mở bài. 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ? Ngoại hình của anh Cháng có những + Ngực nở vòng cung; do đỏ như lim; đặc điểm gì nổi bật? b¾p tay b¾p ch©n r¾n nh­ tr¾c gô; vãc cao, vai réng; … ? Qua đoạn văn miêu tả hoạt động của + Người lao động khoẻ, rất giỏi, cần anh Cháng, em thấy anh Cháng là những cù, say mê lao động, tập trung cao độ người như thế nào? đến mức chăm chắm vào một việc. ? T×m phÇn kÕt vµ nªu ý nghÜa chÝnh? + PhÇn kÕt: c©u v¨n cuèi. Ca ngîi søc lùc cña anh Ch¸ng lµ niÒm tù hµo cña dßng hä H¹ng. ? Qua nhËn xÐt trªn rót ra nhËn xÐt vÒ Häc sinh nªu: cấu tạo của bài văn tả người? - Mở bài: Giới thiệu người định tả. - Th©n bµi: T¶ ngo¹i h×nh. + T¶ tÝnh t×nh. - Kết luận: Nêu cảm nghĩ về người định tả. - Gi¸o viªn kÕt luËn. + Học sinh đọc ghi nhớ. - Nh¾c l¹i ghi nhí. 3.3. Hoạt động 2: Luyện tập. - §äc yªu cÇu bµi. - Gi¸o viªn nh¾c nhë. - Häc sinh lµm c¸ nh©n. - NhËn xÐt. - Nối tiếp đọc dàn ý. - Gi¸o viªn nhÊn m¹nh cÊu t¹o cña 1 bµi văn tả người có 3 phần. 4. Cñng cè- dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - DÆn chuÈn bÞ bµi sau. Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2009 thÓ dôc gi¸o viªn chuyªn so¹n ___________________________ TiÕt 2:KÜ thuËt C¾t, kh©u, thªu tù chän(tiÕt 1) I. Môc tiªu: - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yªu thÝch II. ChuÈn bÞ : S¶n phÈm… III. Hoạt động dạy học chủ yếu 1. ổn định lớp(1’) 2. KiÓm tra(3’) Sù chuÈn bÞ 3. Bµi míi (27’) - §Ýnh khuy 2lç a. Giíi thiªu bµi b. Hoạt động 1: Ôn tập những nội dung đã học - Thêu dấu nhân trong chương 1 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Nêu những nội dung chính đã học ở chương 1? Cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu nhân? c. Hoạt động 2: Hs thảo luận nhóm đẻ chọn sản Hs thảo luậnnhóm và tìm néi dung thùc hµnh phÈm thùc hµnh Gv nªu yªu cÇu - chia nhãm, th¶o luËn nhãm 4. Cñng cè dÆn dß( 3’) ChuÈn bÞ bµi sau _____________________________ To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - BiÕt nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 0,1 ; 0,01 ; 0,001 … II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò: 25,8 0,24 7,826 16,25 - Gäi häc sinh lªn lµm bµi 1.     1,5 4,7 4,5 6,7 - ở dưới gọi học sinh nêu lại 129 0 148 3913 0 1137 5 c¸ch nh©n 2 sè thËp ph©n. 258 96 31304 9750 - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 38,70 1,108 35,2170 108,875 3. Bµi míi: 3.1. Giíi thiÖu bµi: 3.2. Hoạt động 1: Lên bảng Bµi 1: Häc sinh lªn lµm. 142,57 a) Gọi 2 học sinh lên đặt tính và  tÝnh 0,1 142,57 x 0,1 = ? 14,257 ? NhËn xÐt g× vÒ dÊu phÈy cña tÝch - DÊu ph¶y ë tÝch lïi vÒ bªn tr¸i 1 ch÷ sè so võa t×m ®­îc vµ thõa sè thø nhÊt. víi thõa sè thø nhÊt.  Nh©n 1 sè thËp ph©n víi 0,1 ta lµm nh­ thÕ nµo? NÕu chuyÓn dÊu phÈy sang bªn tr¸i mét, hai, ba, … b) TÝnh nhÈm ch÷ sè. 579,8 x 0,1 = 57,98 67,19 x 0,01 = 0,6719 - Gọi học sinh nối tiếp đọc kết quả 805,13 x 0,01 = 8,0513 20,25 x 0,001 = 0,02029 bµi tËp. 362,5 x 0,001 = 0,3625 6,7 x 0,1 = 0,67 38,7 x 0,1 = 3,87 3,5 x 0,01 = 0,035 + NhËn xÐt. Bµi 2: 3.3. Hoạt động 2: Làm vở 1000 ha = 100 km2 12,5 ha = 1,25 km2 - Gäi 4 häc sinh lªn b¶ng. 125 ha = 12,5 km2 3,2 ha = 0,32 km2 Dưới làm vào vở. Bµi 3: 3.4 Hoạt động 3: - Cho biết độ dài trên bản đồ là 1 cm thì độ ? TØ lÖ 1: 1000 000 cho biÕt g×? dµi thùc tÕ lµ 1000 000 cm 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Häc sinh lªn b¶ng cßn líp lµm Gi¶i vµo vë. §é dµi thËt cña qu·ng ®­êng tõ thµnh phè HCM đến Phan Thiết là: 19,8 x 1000 000 = 19800 000 (cm) = 198 km §¸p sè: 198 km 4. Cñng cè- dÆn dß: - HÖ thèng bµi. - NhËn xÐt giê, chuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ Quan hÖ tõ I. Môc tiªu: - T×m ®­îc quan hÖ tõ vµ biÕt chóng biÓu thÞ g× trong c©u. - Tìm được quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu của BT3; biết đặt câu với quan hệ từ đã cho (BT4) II. ChuÈn bÞ: - 2, 3 tê phiÕu to ghi ®o¹n v¨n bµi tËp 1. - PhiÕu häc tËp ghi bµi 4. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò: ? Quan hÖ tõ lµ nh÷ng tõ nh­ thÕ nµo? - NhËn xÐt. 3. Bµi míi: 3.1. Giíi thiÖu bµi: 3.2. Hoạt động 1: Lên bảng. - §äc yªu cÇu bµi 1. - D¸n phiÕu ghi ®o¹n v¨n bµi 1. + Của nối cái cày với người H’mông. - Cho 2, 3 häc sinh lªn g¹ch ch©n vµ + B»ng nèi b¾p cµy víi gâ tèi mµu ®en. nªu t¸c dông cña quan hÖ tõ. + Nh­ (1) nèi vßng víi h×nh c¸nh cung. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. + Nh­ (2) nèi hïng dòng víi chµng hiÖp sÜ cè ®eo cung ra trËn. 3.3. Hoạt động 2: Thảo luận đôi. - §äc yªu cÇu bµi. - Gọi lần lượt từng đôi trả lời. + Nhưng: biểu thị quan hệ tương phản. - Gi¸o viªn chèt l¹i lêi gi¶i. + Mà: biểu thị quan hệ tương phản. + NÕu, …, th× : biÓu thÞ quan hÖ ®iÒu kiÖn, gi¶ thiÕt- kÕt qu¶. 3.4. Hoạt động 3: Làm vở. - §äc yªu cÇu bµi 3. - Gäi 1 häc sinh lªn b¶ng lµm. a- vµ c- th×; th×. 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 3.5. Hoạt động 4: Làm nhóm.. b- vµ, ë, cöa d- vµ, nh­ng - §äc yªu cÇu bµi 4. - Chia lớp làm 4 nhóm (6 người/ nhóm) - Cho häc sinh b×nh nhãm giái nhÊt, - Nèi tiÕp c¸c thµnh viªn trong nhãm được nhiều câu đúng và hay nhất. ghi câu mình đặt. 4. Cñng cè- dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - NhËn xÐt giê. ChuÈn bÞ bµi sau. Khoa häc đồng và hợp kim của đồng I. Môc tiªu: - Nhận biết một số tính chất của đồng. - Nêu một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của đồng - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng II. ChuÈn bÞ: - 1 đoạn dây đồng.. - PhiÕu häc.. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò: ? Kể tên những vật, đồng dùng làm - Học sinh nêu. b»ng s¾t, gang, thÐp. 3. Bµi míi: 3.1. Giíi thiÖu bµi: 3.2. Hoạt động 1: Làm việc với vật thật. - Thoả luận nhóm – ghi vào phiếu. - Nhóm trưởng điều khiến nhóm mình quan s¸t ®o¹n d©y- ghi kÕt qu¶. - §¹i diÖn lªn tr×nh bµy.. - NhËn xÐt. - §­a ra kÕt luËn:. Hoµn thµnh b¶ng sau: §ång Tính - Có màu đỏ nâu, có ánh chÊt kim. DÏ l¸t máng vµ kÐo sîi. DÉn nhiÖt vµ dÉn ®iÖn tèt. Đồng là kim loại. Đồng thiếc, đồngkẽm đều là hợp kim của đồng. 20 Lop1.net. Hợp kim của đồng - Cã mµu n©u hoÆc vµng, cã ¸nh kim và cứng hơn đồng..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3.3. Hoạt động 2: Quan sát và thảo Thảo luận nhóm: - Học sinh nối tiếp nói tên các đồ dùng luËn. bằng đồng hoặc hợp kim của đồng. - Gi¸o viªn kÕt luËn: - Đồng được sử dụng làm đồ điện, dây ®iÖn, 1 sè bé phËn cña « t«, tµu biÓn … - Các hợp kim của đồng được dùng để làm các đồ dùng trong gia đình … - Các đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng để ngoài không khí có thể bị xỉn mµu … 4. Cñng cè- dÆn dß: - HÖ thèng bµi. - NhËn xÐt giê- ChuÈn bÞ bµi sau. Thø s¸u ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2009 ©m nh¹c gi¸o viªn chuyªn so¹n ________________________ TËp lµm v¨n Luyện tập tả người (quan s¸t vµ chän läc chi tiÕt) I. Mục đích, yêu cầu: - Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua hai bài văn mẫu trong SGK (Bà tôi, Người thợ rèn) II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô. - Vë bµi tËp TiÕng viÖt líp 5- tËp 1. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. KiÓm tra bµi cò: CÊu tróc v¨n t¶ c¶nh? 3. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. b) Hướng dẫn học sinh luyện tập. Bµi 1: - Học sinh đọc bài “Bà tôi” và trả lời. - Đặc điểm ngoại hình của bài trong - mái tóc, đôi mắt, khuôn vác, … ®o¹n v¨n? - Giáo viên ghi vắn tắt đặc điểm - M¸i tãc: ®en, dµy, k× l¹, phñ kÝn hai vai, ngoại hình của người bà? xoµ xuèng ngùc xuèng ®Çu gèi mí tãc dµy 21 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>