Giáo án Môn: Toán 1 - Bài: Xăngtimét – đo độ dài

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ tư, ngày 30 tháng 01 năm 2013. Môn: TOÁN BAØI: XĂNGTIMÉT – ĐO ĐỘ DAØI I . Muïc tieâu: + Biết Xăng ti mét là đơn vị đo độ dài , biết xăng – ti – mét viết tắt là cm. + Biết dùng thước có chia vạch xăng – ti – mét để đo độ dài đoạn thẳng. + + BT cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4. II . Chuaån bò: 1/ GV: ÑDDH, moâ hình, vaät thaät. 2/ HS: ĐDHT, SGK. III . Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV 1 . Khởi động:(1’) Hát 2 . Bài cũ: Giải toán có lời văn ( 5’) - HS sửa bài tập 3: Soá con vòt coù taát caû laø: 5 + 4 = 9 ( con vòt ) Đáp số: 9 con vịt - GV nhaän xeùt. 3 . Bài mới:(1’) - Tiết này các em học bài Xăngtimét – Đo độ dài. a/ Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài ( cm) và dụng cụ đo độ dài. ( 5’) Phương pháp: Đàm thoại, trực quan. * Giơ thước đo – hỏi: Đây là cái gì? * Trên thước đo các con nhìn thấy gì? - GV nêu : Đây là thước thẳng trên thước có chia vạch thành từng xăng ti mét và có các số đo. Thước này dùng để đo độ dài các đoạn thẳng. - Xăng ti mét là đơn vị đo độ dài. Vạch chia đầu tiên của thước là vạch 0. Độ dài từ vạch 0 đến vạch 1 là 1 xaêng ti meùt, …….. - Chú ý: Đầu thước có dư 1 đoạn nhỏ trước vạch 0. Vì vậy khi đo nên tránh đầu của thước. - GV hướng dẫn HS quan sát cái thước đo độ dài và giới thiệu xăng ti mét ( cm). - GV ghi baûng: xaêngtimeùt – vieát taét laø cm. - Cho HS đọc. b/ Hoạt động 2: Giới thiệu thao tác đo độ dài ( 7’) - Phương pháp: Trực quan, thực hành. - GV hướng dẫn HS đo độ dài theo 3 bước: + Bước 1: Đặt vạch 0 trùng với 1 đầu của đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng. + Bước 2: Đọc số ghi ở vạch của thước, trùng với đầu Lop1.net. Hoạt động của HS. HS chữa bài 3 ( HS làm vào nháp, 1 HS chữa trên bảng lớp).. + Laéng nghe.. + HS quan sát: Đây là thước kẻ. + Vaïch chia vaø caùc soá ghi.. Vieát baûng con: cm HS đọc.. HS quan saùt vaø laéng nghe. HS nhaéc laïi caùch ño..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> kia của đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị đo ( xăng timeùt) + Bước 3:Viết số đo độ dài đoạn thẳng vào chỗ thích hợp. - GV cho HS thực hành. * Nghỉ giữa tiết ( 3’) c/ Hoạt động 3: Thực hành ( 19’) - Phương pháp: Thực hành, luyện tập. + Bài 1: GV cho HS viết cm vào vở. Kí hiệu của cm khi đọc và viết như thế nào? Hướng dẫn HS cách viết kí hiệu cm: cao 2 ô li và rộng 1 ô. Hãy nhìn chữ mẫu và viết. + Baøi 2: GV laøm maãu 1 baøi. Yêu cầu HS đọc kết quả đo dựa trên vạch thước . - GV nhaän xeùt. + Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn HS đo mẫu 1 bài. - Yeâu caàu HS ño vaø neâu keát quaû ño. - GV nhaän xeùt.. HS thực hành. HS viết vào vở bài 1.. BaØi 2: HS đo và đọc: 6 cm, 3 cm, 2 cm . HS khaùc nhaän xeùt. Bài 3: HS nêu – Đặt thước đúng ghi đ vaø sai ghi s. HS laøm vaøo SGK. HS sửa bài và giải thích: + Trường hợp 1 là sai. Vì vạch 0 của thước không đặt trùng vào một đầu của đoạn thẳng. + Trường hợp 2 là sai: Vì mép thước không đặt trùng với đoạn thẳng. + Trường hợp 3 là đúng: Vạch 0 trùng với một đầu của đoạn thẳng và mép thước trùng với đoạn thẳng.. 4 . Cuûng coá ( 4’) - GV tổ chức cho HS sửa bài tập 4 qua hình thức thi HS thảo luận – đại diện trình bày. ñua. - GV cho caùc nhoùm thaûo luaän neâu caùch ño nhanh nhaát. - GV nhaän xeùt – tuyeân döông. 5/ Toång keát – daën doø: ( 1’) + Laéng nghe. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Luyeän taäp. Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>