Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần dạy 22 năm học 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 22 Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011 Chµo cê. -Chµo cê, TPT NX nÒ nÕp trong tuÇn 21 - Tổng phụ trách đội nhận xét và nêu phương hứơng tuần 22 -Thi KC về tấm gương đạo đức HCM. .............................................................. TẬP ĐỌC MOÄT TRÍ KHOÂN HÔN TRAÊM TRÍ KHOÂN (2 tieát) I. MUÏC TIEÂU: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. -Hiểu bài đọc rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thông minh của mỗi người; chớ kiêu căng, xem thường người khác.(trả lời được CH 1,2,3; HS khá, giỏi trả lời được CH 4 ) *GDKNS: KN Ra quyết định; KN Ứng phó với căng thẳng II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa trong bài tập đọc (phóng to, nếu có thể). Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu, đoạn cần luyện đọc. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. OÅn ñònh: (1’-2’) 2. Bài cũ: (3’-5’) Vè chim. Gọi HS đọc -5 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi: thuoäc loøng baøi Veø chim. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm HS. 3. Bài mới: (28’-30’) Moät trí khoân hôn traêm trí khoân Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - Theo dõi và đọc thầm theo. - GV đọc mẫu cả bài một lượt, sau đó gọi 1 HS khá đọc lại bài. - HS nối tiếp nhau đọc. Mỗi HS chỉ đọc b) Đọc câu: - Yêu cầu HS tìm các từ khó đọc trong một câu trong bài, đọc từ đầu cho đến hết baøi. baøi. c) Luyện đọc theo đoạn: - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. - Gọi HS đọc chú giải. - Bài tập đọc có 4 đoạn: - Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn? Các - 1 HS khá đọc bài. đoạn phân chia như thế nào? - HS vừa đọc bài vừa nêu cách ngắt giọng - Nêu yêu cầu luyện đọc theo đoạn và của mình, HS khác nhận xét, sau đó cả lớp gọi 1 HS đọc đoạn 1. thoáng nhaát caùch ngaét gioïng: - Y/c HS đọc từng đoạn - HS đọc lại từng câu trong đoạn hội thoại 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Đọc đoạn trong nhóm - Chia nhoùm HS, moãi nhoùm coù 4 HS vaø yêu cầu đọc bài trong nhóm. Theo dõi HS đọc bài theo nhóm. d) Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng thanh. - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt. e) Đọc đồng thanh: TiÕt 2 Hoạt động 2: (28’-30’)Tìm hiểu bài - Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn đối với Gà Rừng? - Chuyện gì đã xảy ra với đôi bạn khi chúng đang dạo chơi trên cánh đồng? - Khi gặp nạn Chồn ta xử lí như thế nào? - Gà Rừng đã nghĩ ra mẹo gì để cả hai cùng thoát nạn? -Thái độ…(T32) - Gọi HS đọc câu hỏi 5. + Em choïn teân naøo cho truyeän? Vì sao? - GV nxeùt, boå sung. giữa Chồn và Gà Rừng. - HS đọc đoạn - 4 HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc một đoạn. - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặc một HS bất kì đọc theo yêu cầu của GV, sau đó thi đọc đồng thanh đoạn 2. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. Thảo luận nhóm - Không còn lối để chạy trốn. - Chồn lúng túng, sợ hãi nên không còn một trí khôn nào trong đầu. - Đắn đo: cân nhắc xem có lợi hay hại. Thình lình: bất ngờ. - Vì Gà Rừng đã dùng một trí khôn của mình mà cứu được cả hai thoát nạn. - Gặp nạn mới biết ai khôn vì câu chuyện ca ngợi sự bình tĩnh, thông minh của Gà Rừng khi gaëp naïn. - Chồn và Gà Rừng vì đây là câu chuyện kể về Chồn và Gà Rừng. - Gà Rừng thông minh vì câu chuyện ca ngợi trí thông minh, nhanh nhẹn của Gà Rừng. - Lúc gặp khó khăn, hoạn nạn mới biết ai khoân. - HS đọc bài.. -Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Y/c HS đọc lại toàn bài. GDKNS: Trên đường đi học, bất ngờ bạn em bị đau bụng dữ dội, em sẽ làm gì? 4. Củng cố, Dặn dò: (3’-5’) Gọi 2 HS đọc - HS đọc.HS l¾ng nghe. toàn bài tổng kết, NX tiÕt häc. ............................................................................................... TOÁN KIÓM TRA I. MUÏC TIEÂU: -Kiểm tra kĩ năng tính trong bảng nhân 2, 3, 4, 5. -Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc ,tính độ dài đường gấp khúc. -Giải bài toán bằng một phép nhân. 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II. CHUẨN BỊ: Đề bài kiểm tra. III. ĐỀ KIỂM TRA: * Baøi 1: Tính nhaåm(3ñieåm) 2x3= 4x6= 5x5= 3x8=. 3x7= 2x8=. * Baøi 2: Soá ?(1,5ñieåm) 4x5=5x. 5x9=  x. 2x6=  x2. * Baøi 3: Ñieàn daáu > , < , = (1,5ñieåm) 5x7  7x5 4x8  3x8. 2x7  3x5. * Bài 4: Nối các điểm sau để có đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng. Đặt tên cho đuờng gấp khúc đó: (2điểm) . . . . * Baøi 5: Moãi con voi coù 4 chaân. Hoûi 10 con voi coù bao nhieâu chaân ? (2 ñieåm) ................................................................................................... ChiÒu To¸n ¤n tËp vÒ céng trõ cã nhí I. Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè - Cñng cè vÒ phÐp céng trõ cã nhí vµ lµm ®­îc c¸c bµi tËp ë d¹ng nµy. - RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - GD ý thøc häc to¸n. II. chuÈn bÞ: Néi dung III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định: (1’-2’) - HS h¸t 2. Bµi míi: (28’-30’) Baøi 1: Tính nhaåm 25 + 1 3 = 56 + 15 =. - 2HS lªn b¶ng + HS lµm nh¸p 3x7= 2x8=. 41 - 16 = 31 - 18 = 3. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Baøi 2: Soá ? 41 + 15 = 51 + . - 2HS lªn b¶ng. 21 + 16 =  + 2. 5x9=  x - HS lµm vµo vë. * Baøi 3: Ñieàn daáu > , < , = (1,5ñieåm) 15 + 7  .. + 15 41 + 8  ….+ 8 21 + 7  … + 5 3. Cñng cè , dÆn dß: (3’-5’) - HS l¾ng nghe. GV nhËn xÐt tiÕt häc .................................................................................... Gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp Gi¸o dôc an toµn giao th«ng I.Mục đích, yêu cầu: -HS n¾m ®­îc mét sè néi dung vÒ ATGT. -HS n¾m ®­îc tÇm quan träng cña viÖc thùc hiÖn vÒ ATGT. -GD ý thøc vÒ thùc hiÖn luËt ATGT. II.Néi dung Sinh ho¹t: (30’-35’) -GV cho học sinh nắm được một số quy định cơ bản khi tham gia giao thông. -HS nhËn biÕt mét sè biÓn b¸o giao th«ng ë trªn ®­êng. -HS hoạt động nhóm về một số tình huống khi đi trên đường từ trường về nhà và từ nhà tới trường. Iii.cñng cè d¨n dß:-GV nhËn xÐt tiÕt häc. ............................................................................................. THUÛ COÂNG GAÁP – CAÉT – DAÙN PHONG BÌ (TIEÁT 2) I. MUÏC TIEÂU: -Biết cách gấp, cắt, dán phong bì. - Gấp, cắt, dán được phong bì.Nếp gấp ,đường cắt ,đường dán tương đối thẳng, phẳng. Phong bì có thể chưa cân đối . -Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được phong bì.Nếp gấp ,đường cắt ,đường dán thẳng, phẳng. Phong bì cân đối . -Thích làm phong bì để sử dụng. II. CHUẨN BỊ: Phong bì mẫu có khổ đủ lớn.Mẫu thiệp chúc mừng của bài 11. Quy trình gấp, cắt, dán phong bì có hình vẽ minh hoạ cho từng bước. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Haùt. 1. OÅn ñònh : (1’-2’) 2. Baøi cuõ : (3’)Gaáp, caét, daùn phong bì (tieát 1) _ GV kiểm tra giấy màu, keo của HS. - Tổ trưởng kiểm tra rồi báo cáo. - HS neâu. Nhaän xeùt . 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>  GV nhaän xeùt, tuyeân döông 3. Bài mới : (30’)Gấp, cắt, dán phong bì (t2) Hoạt động 1 : (7’-8’)Ôn lại quy trình - HS neâu. _ Để làm phong bì ta tiến hành làm theo mấy bước? - HS neâu. _ Chuùng ta löu yù gì khi laøm phong bì?  Nhaän xeùt. Hoạt động 2 : (20’-22’)Thực hành trang trí - GV giới thiệu vài mẫu trang trí để HS quan saùt. _ GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm. Sau - HS thực hành làm. khi thực hành xong thì HS sẽ đính phong bì mình laøm theo nhoùm. GV theo doõi, uoán - HS nhaän xeùt. nắn, giúp đỡ. _ GV yeâu caàu HS nhaän xeùt caùch trang trí, - HS trả lời. laøm phong bì cuûa moãi nhoùm. - HS nghe.  GV nhaän xeùt, tuyeân döông.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Cuûng coá, daën doø: (3’-5’)Veà nhaøtaäp laøm nhieàu laàn cho thaønh thaïo.Chuaån bò : OÂn taäp - HS l¾ng nghe. chöông 2. Nhaän xeùt tieát hoïc. ........................................................................................................... Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011 TẬP ĐỌC CÒ VÀ CUỐC I. MUÏC TIEÂU: -Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rành mạch toàn bài. -Hiểu N/D: Phải lao động vất vả mới có lúc thanh nhàn, sung sướng.( trả lời được các CH trong SGK ) - Ham thích moân hoïc. *GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Thể hiện sự cảm thông. II. CHUẨN BỊ:Tranh minh họa bài tập đọc trong sgk. Bảng phụ có ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc. III. CÁC PP/KTDH: Trình bày ý kiến cá nhân ; IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. OÅn ñònh: (1’-2’) 2. Baøi cu:õ (5’) Moät trí khoân hôn traêm trí khôn Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nd. - Haùt - 3 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi:. 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> baøi - HS nxeùt - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới: (28’-30’) Cò và Cuốc Hoạt động 1: (18’-20’)Luyện đọc - Theo doõi. a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài b) Luyện phát âm và đọc câu - Ghi bảng các từ khó, dễ lẫn cho HS - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp. - Mỗi HS đọc một câu theo hình thức nối luyện đọc. tieáp. Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm c) Luyện đọc đoạn cuûa mình, caùc baïn trong cuøng moät nhoùm Yêu cầu HS đọc, nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. * Đọc đoạn trong nhóm: - HS đọc đoạn trước lớp * Đọc đoạn trước lớp: - HS thi đua đọc. d) Thi đọc - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. Trình bày ý kiến cá nhân e) Đọc đồng thanh - 1 HS đọc bài thành tiếng. Cả lớp đọc Hoạt động 2: (8’-10’) Tìm hiểu bài thaàm theo. - Gọi 1 HS đọc lại toàn bài. - Coø ñang loäi ruoäng baét teùp. - Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn bắn - Coø ñang laøm gì? baån heát aùo traéng sao? - Khi đó, Cuốc hỏi Cò điều gì? - Cò hỏi: “Khi làm việc, ngại gì bẩn hở chò.” - Phải có lúc vất vả, lội bùn thì mới có khi - Vì sao Cuoác laïi hoûi Coø nhö vaäy? - Câu trả lời của Cò chứa đựng một lời thảnh thơi bay lên trời cao. - Phải chịu khó lao động thì mới có lúc khuyên, lời khuyên ấy là gì? được sung sướng. - Em hieåu roài. Em caûm ôn chò Coø. - Nếu em là Cuốc em sẽ nói gì với Cò? - Trả lời theo suy nghĩ cá nhân. *GDKNS: Em nghĩ gì về nhân vật Cò? 4.Cuûng coá, daën doø: (3’-5’) Daën HS veà nhaø - HS l¾ng nghe. hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. ………………………………………………………. H¸t nh¹c (GV chuyªn d¹y) …………………………………………………….. TOÁN PHÉP CHIA I MUÏC TIEÂU -Nhận biết được phép chia . 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -. -. -. -. -Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia ,từ phép nhân viết thành 2 phép chia. (Làm được BT1,2). -Ham thích moân hoïc. II. CHUẨN BỊ: Caùc maûnh bìa hình vuoâng baèng nhau. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Haùt 1. OÅn ñònh: (1’-2’) - 2 HS lên bảng sửa bài 4 2. Baøi cuõ : (3’-5’) Luyeän taäp chung - HS nxét, sửa - GV yêu cầu HS sửa bài 4 Nhaän xeùt cuûa GV. - HS nhaéc laïi 3. Bài mới: (28’-30’) Phép chia Hoạt động 1: (10’-12’) Giới thiệu phép chia. 1. Nhaéc laïi pheùp nhaân 3 x 2 = 6 - 6 oâ Moãi phaàn coù 3 oâ. Hoûi 2 phaàn coù maáy oâ? - HS thực hành. HS vieát pheùp tính 3 x 2 = 6 2. Giới thiệu phép chia cho 2 - HS quan sát hình vẽ rồi trả lời: 6 ô Vieát laø 6: 2 = 3. Daáu : goïi laø daáu chia chia thaønh 2 phaàn baèng nhau, moãi phaàn 3. Giới thiệu phép chia cho 3 coù 3 oâ. Vaãn duøng 6 oâ nhö treân. GV hỏi: có 6 chia chia thành mấy phần để moãi phaàn coù 3 oâ? Vieát 6 : 3 = 2 4. Nêu nhận xét quan hệ giữa phép nhân và pheùp chia Moãi phaàn coù 3 oâ, 2 phaàn coù 6 oâ. 3x2=6 Coù 6 oâ chia thaønh 2 phaàn baèng nhau, moãi phaàn coù 3 oâ. 6:2=3 Có 6 ô chia mỗi phần 3 ô thì được 2 phần 6:3=2 Từ một phép nhân ta có thể lập được 2 phép chia tương ứng 6:2=3 3x2=6 6:3=2 Hoạt động 2: (16’-18’)Thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu mẫu: 7 Lop2.net. - HS quan sát hình vẽ rồi trả lời: Để moãi phaàn coù 3 oâ thì chia 6 oâ thaønh 2 phaàn. Ta coù pheùp chia “Saùu chia 3 baèng 2”. - HS laëp laïi. - HS laëp laïi.. - HS laëp laïi. - HS laëp laïi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 4x2=8 8:2=4 8:4=2 HS làm theo mẫu: Từ một phép nhân viết hai phép chia tương ứng (HS quan sát tranh vẽ). - HS đọc và tìm hiểu mẫu. - HS laøm theo maãu 3 x 5 = 15 4 x 3 = 12 2 x 5 = 10 15 : 3 = 5 12 : 3 = 4 10 : 5 = 2 15 : 5 = 3 12 : 4 = 3 10 : 2 = 5. Bài 2: HS làm tương tự như bài 1. 3 x 4 = 12 4 x 5 = 20 12 : 3 = 4 20 : 4 = 5 12 : 4 = 3 20 : 5 = 4. - HS làm và sửa bài 4. Cuûng coá – Daën doø: (3’-5’)- GV toång keát - HS làm tương tự như bài 1. baøi, - HS nghe. - Chuaån bò: Baûng chia 2. - HS l¾ng nghe. ……………………………………………………………….. KEÅ CHUYEÄN MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I. MUÏC TIEÂU: -Biết đặt tên cho từng đoạn truyện.( BT1) -Kể lại được từng đoạn câu chuyện( BT2). -HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.( BT3) *GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Ứng phó với căng thẳng. II. CHUẨN BỊ: Mũ Chồn, Gà và quần áo, súng, gậy của người thợ săn (nếu có). Bảng viết sẵn gợi ý nội dung từng đoạn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. OÅn ñònh: (1’-2’) 2. Baøi cu:õ (5’) Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng - 4 HS leân baûng keå chuyeän. Goïi 4 HS leân baûng, yeâu caàu keå chuyeän - HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng (2 HS keå 1 lượt). - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. Thảo luận nhóm 3. Bài mới: (30’) Một trí khôn hơn trăm trí -Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện Một khoân trí khoân hôn traêm trí khoân. a) Đặt tên cho từng đoạn chuyện - Tên của từng đoạn truyện phải thể - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1. - Vậy theo em, tên của từng đoạn truyện hiện được nội dung của đoạn truyện đó. HS suy nghĩ và trả lời. phải thể hiện được điều gì? 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -suy nghĩ và đặt tên khác cho đoạn 1 mà vẫn thể hiện được nội dung của đoạn truyện này. - Yeâu caàu HS chia thaønh nhoùm. Moãi nhoùm 4 HS, cùng đọc lại truyện và thảo luận với nhau để đặt tên cho các đoạn tiếp theo của truyeän. - Goïi caùc nhoùm trình baøy yù kieán. Sau moãi lần HS phát biểu ý kiến, GV cho cả lớp nhận xét và đánh giá xem tên gọi đó đã phù hợp chöa.. - HS laøm vieäc theo nhoùm nhoû. - HS nêu tên cho từng đoạn truyện. Ví duï: + Đoạn 2: Trí khôn của Chồn/ Chồn và Gà Rừng gặp nguy hiểm/ ... + Đoạn 3: Trí khôn của Gà Rừng/ Gà Rừng thể hiện trí khôn/ ... + Đoạn 4: Gà Rừng và Chồn gặp lại nhau/ Chồn cảm phục Gà Rừng/ ... Thảo luận nhóm - Moãi nhoùm 4 HS cuøng nhau keå laïi moät đoạn của câu chuyện. Khi 1 HS kể các GV nxeùt choát laïi HS khác lắng nghe để nhận xét, bổ sung b) Kể lại từng đoạn truyện cho baïn. Bước 1: Kể trong nhóm - Caùc nhoùm trình baøy, nhaän xeùt. - GV chia nhoùm 4 HS vaø yeâu caàu HS keå laïi - HS kể theo 4 vai: người dẫn chuyện nội dung từng đoạn truyện trong nhóm. Gà Rừng, Chồn, bác thợ săn. Bước 2: Kể trước lớp - HS nxeùt, boå sung - Gọi mỗi nhóm kể lại nội dung từng đoạn vaø caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung noäi dung - HS khá, giỏi kể theo yêu cầu. neáu thaáy nhoùm baïn keå thieáu. - Chú ý khi HS kể, GV có thể gợi ý nếu thaáy HS coøn luùng tuùng. c) Kể lại toàn bộ câu chuyện: (HS khá, giỏi) Yc hoïc sinh keå toàn bộ caâu chuyeän. *GDKNS: Hôm nay em phải làm nhiều việc - HS nghe. rồi mới đi học, em sắp xếp các công việc đó ra sao? 4. Cuûng coá, daën doø: (3’-5’) Goïi 4 HS maëc - HS l¾ng nghe. trang phục và kể lại truyện theo hình thức phaân vai. -Nhaän xeùt tieát hoïc ……………………………………………………. ChiÒu Rèn đọc Mét trÝ kh«n h¬n tr¨m trÝ kh«n- Cß vµ Cuèc. I. Muïc tieâu : - Biết đọc nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Biết đọc diễn cảm. 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Hieồu noọi dung của hai bài tập đọc. II. Chuẩn bị: Tranh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kieåm tra baøi cuõ : (3’-5’) - §ọc và trả lời câu hỏi: Mùa nước nổi. - Yeõu caàu HS đọc và trả lời câu hỏi. -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích 2.Bài mới: (23’-25’) - HS yÕu tiếp nối đọc . -Đọc mẫu diễn cảm bài văn - HS yÕu tiếp nối đọc . - Nghe và chỉnh sửa lỗi . - HS tìm caùch ngaét, luyeän ngaét gioïng. * Đọc từng đoạn : - Bốn HSTB nối tiếp nhau đọc bài. * Đọc cả bài : - Lần lượt đọc đoạn theo yêu cầu. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn . - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS . thanh và cá nhân đọc . * Thi đọc - Lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu. -Laéng nghe nhaän xeùt vaø ghi ñieåm . - 5 em noùi theo suy nghó cuûa baûn thaân . * Đọc đồng thanh - Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật - Caâu chuyeän khuyeân ta ñieàu gì ? và các loài cây , loài hoa . - Bốn em lần lượt đọc nối tiếp nhau. - Hai em đọc lại cả bài chú ý tập cách c) Luyện đọc lại truyện: (4’-6’) đọc thể hiện tình cảm . - GV nhaän xeùt tuyeân döông vaø ghi ñieåm. - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt . ñ) Cuûng coá daën doø: (1’-2’) - HS l¾ng nghe. -Giáo viên nhận xét đánh giá . …………………………………………………. ©m nh¹c ôn các bài hát đã học ............................................................................ THÓ DỤC ÑI THƯỜNG THEO VAÏCH KEÛ THAÚNG HAI TAY CHỐNG HÔNG VÀ DANG NGANG. TC : NHAÛY OÂ I. MỤC TIÊU:- Biết cách đi thường theo vạch thẳng, hai tay chống hông và dang ngang. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi Nhảy ô. - Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động. II. CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. Còi, kẻ vạch thẳng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động của Thầy. TG. 1. Phần mở đầu : _ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yeâu caàu baøi hoïc. _ Xoay cánh tay, khớp vai, cổ, tay, gối _ Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhieân.. 7’. _ Đi thường theo vòng tròn. _ OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung. 2. Phaàn cô baûn:. Hoạt động của Trò - Theo đội hình hàng ngang. xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxx X - Theo đội hình vòng tròn.. 17’. - Ñi theo vaïch keû thaúng, hai tay choáng hoâng.. X. _ Ñi theo vaïch keû thaúng, hai tay dang ngang.. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. _ Troø chôi “Nhaûy oâ”. GV nêu tên trò chơi, giải thích kết hợp cho 1 tổ làm mẫu theo đội hình hàng dọc. Khi thấy HS đã nắm vững, GV cho HS chôi.. 6’. 3. Phaàn keát thuùc :. - Hs thực hiện theo y/c. _ Đứng vỗ tay hát. - HS l¾ng nghe.. _ Cúi lắc người thả lỏng: 4 – 5 lần.. _ Nhaûy thaû loûng: 5 – 6 laàn. _ GV nhaän xeùt, giao baøi taäp veà nhaø. …………………………………………………………………….. Thứ tư ngày 26 tháng 1 năm 2011 TOÁN BẢNG CHIA 2 I. MUÏC TIEÂU - Lập được bảng chia 2. -Nhớ được bảng chia 2. -Biết giải bài toán có 1 phép chia ( trong bảng chia 2) -Làm được BT1,BT2 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Ham thích học Toán. II. CHUẨN BỊ: Chuaån bò caùc taám bìa, moãi taám coù 2 chaám troøn (nhö SGK) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. OÅn ñònh: (1’-2’) 2. Baøi cuõ : (28’-30’) Pheùp chia. Từ một phép tính nhân viết 2 phép chia tương ứng: 4 x 3 = 12 5 x 4 = 20 GV nhaän xeùt. 3. Bài mới : (28’-30’)Bảng chia 2 Hoạt động 1: (12-14’) Giới thiệu bảng chia 2 1. Giới thiệu phép chia 2 từ phép nhân 2 - Nhaéc laïi pheùp nhaân 2 a) Nhaéc laïi pheùp chia b) Nhaän xeùt - Từ phép nhân 2 là 2 x 4 = 8, ta có phép chia 2 laø 8 : 2 = 4 2. Laäp baûng chia 2 - Làm tương tự như trên sau đó cho HS tự laäp baûng chia 2. - Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia 2 bằng các hình thức thích hợp. Hoạt động 2: (14’-16’)Thực hành * Baøi 1: HS nhaåm chia 2. - GV nxeùt. * Bài2: Cho HS tự giải bài toán. - GV chấm, chữa bài. - Haùt. - HS thực hiện. - Baïn nhaän xeùt.. - HS đọc phép nhân 2. - HS vieát pheùp nhaân: 2 x 4 = 8 - Coù 8 chaám troøn. 8 chaám troøn.. - HS viết phép chia 8 : 2 = 4 rồi trả lời: Coù 4 taám bìa - HS laäp laïi. - HS tự lập bảng chia 2 2:2=1 6:2=3 4:2=2 8 : 2 = 4 ..... HS tự giải bài toán. Baøi giaûi Số kẹo mỗi bạn được chia là: 12 : 2 = 6 (caùi keïo) Đáp số: 6 cái kẹo 4. Củng cố, chuẩn bị: (3’-5’)Y/c HS đọc bảng - HS đọc chia 2. Moät phaàn hai - HS l¾ng nghe. - Nhaän xeùt tieát hoïc. …………………………………………………… mÜ thËt ( GV chuyªn d¹y) ………………………………………………… TAÄP VIEÁT 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> CHỮ HOA: S I.môc tiªu: Viết đúng chữ hoa S ( 1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng : Sáo ( 1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ ), Sáo tắm thì mưa ( 3 lần ) -Goùp phaàn reøn luyeän tính caån thaän. II. CHUẨN BỊ: Chữ mẫu S. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò - Haùt - HS vieát baûng con. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết baûng con.. 1. OÅn ñònh: (1’-2’) 2. Bài cũ: (3’-5’) Kiểm tra vở viết. - Yeâu caàu vieát: R - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới: (28’-30’) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ S. - HS quan saùt - Chữ S cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ S và miêu tả: + GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo baûng phuï 1. Giới thiệu câu: S – Sáo tắm thì mưa.. - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 1 neùt - HS quan saùt. - HS nghe.. - HS quan saùt. - HS taäp vieát treân baûng con - HS đọc câu. 2. Quan saùt vaø nhaän xeùt: 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nêu độ cao các chữ cái. - Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? GV viết mẫu chữ: Sáo lưu ý nối nét S và iu.. - S : 5 li; h : 2,5 li; t : 2 li; r : 1,25 li; a, o, m, I, ö : 1 li - Daáu saéc (/) treân a vaø aê - Daáu huyeàn (\) treân i - Khoảng chữ cái o - HS quan saùt. 3. HS vieát baûng con * Vieát: : Saùo - HS vieát baûng con - GV nhaän xeùt vaø uoán naén. Hoạt động 3: (12’-14’)Viết vở * Vở tập viết: - Vở Tập viết - GV neâu yeâu caàu vieát. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - HS viết vở - Chấm, chữa bài. - HS theo doõi - GV nhaän xeùt chung. 4. Củng cố, dặn dò: (3’-5’) Nhắc HS hoàn thành - HS l¾ng nghe. nốt bài viết. Chuẩn bị: Chữ hoa. Nxét tiết học ………………………………………………………………………………. ĐẠO ĐỨC BIẾT NÓI LỜI YÊU CÇU, ĐỀ NGHỊ (tiết 2) I. MUÏC TIEÂU: - Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự. -Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu ,đề nghị lịch sự. -Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản ,thường gặp hằng ngày. -Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày. * GDKNS: KN Nói lời yêu cầu, đề nghị ; KN Thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác. II. CHUẨN BỊ: Kòch baûn maãu haønh vi cho HS chuaån bò. Phieáu thaûo luaän nhoùm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. OÅn ñònh: (1’-2’) - HS trả lời theo câu hỏi của GV. 2. Bài cị: (3’-5’) Biết nói lời yêu cầu, đề nghị. Baïn nhaän xeùt. - GV nhaän xeùt. 3.Bài mới:(30’)Biết nói lời yêu cầu, đề nghị( t2 ). Trình bày ý kiến cá nhân Hoạt động 1: (7’-8’)Bày tỏ thái độ - HS trả lời theo câu hỏi của GV. Bạn 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Phaùt phieáu hoïc taäp cho HS. - Yêu cầu 1 HS đọc ý kiến 1. - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình. -Keát luaän yù kieán 1: Sai. - Tiến hành tương tự với các ý kiến còn lại. + Với bạn bè người thân chúng ta không cần nói lời đề nghị, yêu cầu vì như thế là khách sáo. + Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta mất thời gian. + Khi nào cần nhờ người khác một việc quan trọng thì mới cần nói lời đề nghị yêu cầu. + Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự là tự trọng và tôn trọng người khác. Hoạt động 2: (7’-8’)Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS tự kể về một vài trường hợp em đã biết hoặc không biết nói lời đề nghị yêu cầu. - Khen ngợi những HS đã biết thực hiện bài hoïc. Hoạt động 3: (12’-14’)Trò chơi tập thể: “Làm người lịch sự” - Nội dung: Khi nghe quản trò nói đề nghị một hành động, việc làm gì đó có chứa từ thể hiện sự lịch sự như “xin mời, làm ơn, giúp cho, …” thì người chơi làm theo. Khi câu nói không có những từ lịch sự thì không làm theo, ai làm theo là sai. Quản trò nói nhanh, chậm, sử dụng linh hoạt các từ, ngữ. - Hướng dẫn HS chơi, cho HS chơi thử và chơi thaät. - Cho HS nhận xét trò chơi và tổng hợp kết quả chôi. * Keát luaän chung cho baøi hoïc: Caàn phaûi bieát noùi lời yêu cầu, đề nghị giúp đỡ một cách lịch sự, phù hợp để tôn trọng mình và người khác. * GDKNS: Khi muốn nhờ bạn giúp đỡ điều gì, em sẽ nói thế nào? 4. Củng cố, dặn do: (3’-5’) Chuẩn bị: Lịch sự 16 Lop2.net. nhaän xeùt. - Laøm vieäc caù nhaân treân phieáu hoïc taäp. + Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuổi. - Biểu lộ thái độ bằng cách giơ bìa vẽ khuôn mặt cười hoặc khuôn mặt khoùc.. + Sai. + Sai. + Sai. + Đúng.. - Một số HS tự liên hệ. Các HS còn lại nghe và nhận xét về trường hợp mà baïn ñöa ra. Trò chơi. - Lắng nghe GV hướng dẫn và chơi theo hướng dẫn. - Cử bạn làm quản trò thích hợp. - Trọng tài sẽ tìm những người thực hiện sai, yêu cầu đọc bài học. - HS chôi troø chôi - Trọng tài công bố đội thắng cuộc. - HS nghe. - HS l¾ng nghe..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> khi nhận và gọi điện thoại ……………………………………………………………………………………….. Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011 TOÁN MỘT PHẦN HAI I. MUÏC TIEÂU : -Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan ) “Một phần hai”; biết viết và đọc ½ . -Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 2 phần bằng nhau.(làm được các BT1, 3) - Ham thích học Toán. II. CHUẨN BỊ: Các mảnh giấy hoặc bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác đều. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò - Haùt -4 HS leân baûng laøm baøi. Giaûi Số kẹo mỗi bạn được chia là: 12 : 2 = 6 ( caùi keïo ) Đáp số: 6 cái kẹo.. 1 OÅn ñònh: (1’-2’) 2. Baøi cuõ: (3’-5’)Baûng chia 2. Sửa bài 2 và đọc bảng chia 2. 3. Bài mới: (28’-30’) Một phần hai Hoạt động 1: Nhận biết “Một phần hai” Giới thiệu “Một phần hai” (1/2) - Baïn nhaän xeùt. HS quan saùt hình vuoâng vaø nhaän thaáy: -Hình vuông được chia thành hai phần bằng nhau, trong đó có 1 phần được tô màu. Như thế là đã tô màu Một phần hai hình vuông. -Hướng dẫn HS viết: 1/2; đọc: Một phần hai.  Keát luaän: Chia hình vuoâng thaønh 2 phaàn baèng - HS quan saùt hình vuoâng nhau, lấy đi một phần (tô màu) được 1/2 hình vuoâng. -Chú ý: 1/2 còn gọi là một nửa. -HS vieát: ½  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS trả lời đúng đã tô màu 1/2 hình -HS lặp lại. -HS 2 dãy thi đua đoán hình nhanh. naøo. Hình A và C có ½ số ô vuông được tô - Đã tô màu 1/2 hình nào A, B, C, D ? màu Baøi 2: ND ÑC - HS chơi đoán hình Bài 3: Trò chơi: Đoán hình nhanh. - HS nxeùt, boå sung - Hướng dẫn HS cách chơi. -Hình ở phần b) đã khoanh vào 1/2 số - GV nhaän xeùt – Tuyeân döông. con caù. 4.Cuûng coá, daën dß: (3’-5’)Chuaån bò: Luyeän taäp. - HS nghe. -Nhaän xeùt tieát hoïc. ……………………………………………………………… 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM. DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I. MUÏC TIEÂU: -Nhận biết đúng tên một số loài chim vẽ trong tranh (BT1) ; điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống trong thành ngữ.(BT2) -Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong đoạn văn. *GDBVMT (Khai thác gián tiếp): Biết yêu quý và bảo vệ các loài chim. -Ham thích moân hoïc. II. CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ các loài chim trong bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. OÅn ñònh: (1’-2’) 2. Bài cũ: (3’-5’) Từ ngữ chỉ chim chóc. Gọi 4 HS leân baûng. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới: (28’-30’)Từ ngữ về loài chim: Daáu chaám, daáu phaåy Baøi 1 - Treo tranh minh hoạ và giới thiệuGọi HS nhận xét và chữa bài. - Chỉ hình minh họa từng loài chim và yêu caàu HS goïi teân. Baøi 2 - GV gaén caùc baêng giaáy coù ghi noäi dung baøi taäp 2 leân baûng. Cho HS thaûo luaän nhoùm. Sau đó lên gắn đúng tên các loài chim vào các câu thành ngữ tục ngữ. - Gọi HS nhận xét và chữa bài. - Yêu cầu HS đọc. - GV giải thích các câu thành ngữ, tục ngữ cho HS hieåu: + Vì sao người ta lại nói “Đen như quạ”? .... - Haùt - Từng cặp HS thực hành hỏi nhau theo mẫu câu “ở đâu ?”. Baøi 3 Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc đoạn văn.. - Mở SGK, trang 35. - Quan sát hình minh hoạ. - 3 HS lên bảng gắn từ. 1. chaøo maøo; 2- chim seû; 3- coø; 4- đại bàng ; 5- veït; 6- saùo saäu ; 7- cuù meøo. - Đọc lại tên các loài chim. - Cả lớp nói tên loài chim theo tay GV chæ. - Chia nhoùm 4 HS thaûo luaän trong 5 phuùt - Gọi các nhóm có ý kiến trước lên gắn từ. a) quaï b) cuù e) caét c) veït d) khướu - Chữa bài. - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh. - Vì con quaï coù maøu ñen. - Cuù coù muøi hoâi. Noùi “Hoâi nhö cuù” laø chæ cô theå coù muøi hoâi khoù chòu. - Ñieàu daáu chaám, daáu phaåy vaøo oâ troáng thích hợp, sau đó chép lại đoạn văn.. 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Goïi 1 HS leân baûng laøm. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn. 4. Cuûng coá, daën do: (3’-5’)ø HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Nhaän xeùt tieát hoïc.. - 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp đọc thaàm theo. - Nhận xét, chữa bài. - HS đọc lại bài. - Hết câu phải dùng dấu chấm. Chữ cái đầu câu phải viết hoa.. - HS l¾ng nghe. CHÍNH TẢ Nghe – viết: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I. MUÏC TIEÂU: -Nghe - viết chính xác CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của nhân vật -Làm được BT2a ; BT3a. -Ham thích moân hoïc. II. CHUẨN BỊ: Baûng phuï ghi saün caùc quy taéc chính taû. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. OÅn ñònh: (1’-2’) 2. Baøi cuõ : (3’-5’) Saân chim. - Gọi 3 HS lên bảng. GV đọc cho HS viết. HS dưới lớp viết vào nháp - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới: (28’-30’) Một trí khôn hơn traêm trí khoân Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn viết b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Trong đoạn văn những chữ nào phải vieát hoa? Vì sao? - Tìm câu nói của bác thợ săn? - Câu nói của bác thợ săn được đặt trong daáu gì? c) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc cho HS viết các từ khó. - Chữa lỗi chính tả nếu HS viết sai. * GV đọc bài trước khi HS viết d) Vieát chính taû - GV đọc cho HS viết bài. - Haùt - MB: trảy hội, nước chảy, trồng cây, người chồng, chứng gián, quả trứng. - MN: con cuoác, chuoäc loãi, con chuoät, tuoät tay, con baïch tuoäc.. - Theo doõi. - Đoạn văn có 4 câu. - Viết hoa các chữ: Chợt, Một, Nhưng, Ông, Có, Nói vì đây là các chữ đầu câu. - Có mà trốn đằng trời. - Dấu ngoặc kép. - HS viết: cách đồng, thợ săn, cuống quýt, nấp, reo lên, đằng trời, thọc. - HS nghe.. - HS vieát baøi 19. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> e) Soát lỗi - HS dò bài, soát lỗi - GV đọc cho HS dò bài g) Chaám baøi: GV chaám moät soá baøi Hoạt động2: Hướng dẫn làm bài tập chính taû Bài 2a: Troø chôi - GV chia lớp thành 2 nhóm. Và hướng - HS thực hiện theo y/c daãn caùch chôi - Reo. - Kêu lên vì vui mừng - Đáp án: giằng/ gieo; giả/ nhỏ/ ngỏ/ - Tương tự. - Toång keát cuoäc chôi. - Đọc đề bài. Baøi 3a : - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. - Treo baûng phuï vaø yeâu caàu HS laøm. - Nhận xét, chữa bài: giọt/ riêng/ giữa - Gọi HS nhận xét, chữa bài. 4. Cuûng coá, daën dß: (3’-5’) HS veà nhaø - HS l¾ng nghe. laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau ………………………………………………………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN & XÃ HỘI CUỘC SỐNG XUNG QUANH (TT) I. MUÏC TIEÂU: - Nêu được một số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống của người dân ở địa phương mình. - Mô tả được một số nghề nghiệp ,cách sinh hoạt của người dân vùng nông thôn. * GDBVMT (Liên hệ): Biết được MT cộng đồng: cảnh quan tự nhiên, các PTGT và các vấn đề MT của cuộc sống xung quanh. Có ý thức BVMT. *GDKNS: KN Tìm kiếm và xử lí thông tin ; KN Hợp tác. II. CHUẨN BỊ: Tranh, aûnh trong SGK trang 45 – 47. Moät soá tranh aûnh veà caùc ngheà nghieäp (HS söu taàm). Moät soá taám gaén ghi caùc ngheà nghieäp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. OÅn ñònh: (1’-2’) 2. Baøi cuõ : (3’-5’)Cuoäc soáng xung quanh - Nêu những ngành nghề ở miền núi và nông thoân maø em bieát? - Nhaän xeùt, tuyeân döông. 2. Bài mới: (28’-30’) Cuoäc soáng xung quanh (tieáp theo) Hoạt động 3: Vẽ tranh. 20 Lop2.net. - Haùt - HS trả lời theo câu hỏi của GV. - HS nxeùt Làm việc cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Biết mô tả bằng hình ảnh những nét đẹp của quê hương. - HS tiến hành vẽ tranh rồi trưng bày - GV gợi ý đề tài : chợ quê em, nhà văn hoá, … trước lớp. Trò chơi - GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương. - Caù nhaân HS phaùt bieåu yù kieán. Hoạt động 4: Trò chơi: Bạn làm nghề gì? - HS nghe Gv phoå bieán luaät chôi - GV phoå bieán caùch chôi: - HS chôi vui veû - GV goïi HS leân chôi maãu. - HS nxét tổng kết đội thắng cuộc. - GV tổ chức cho HS chơi. *GDKNS: Hãy mô tả những cảnh đẹp của quê hương em. 4. Cuûng coá – Daën doø: (5’) Liên hệ GDBVMT - HS l¾ng nghe. - Daën doø HS chuaån bò baøi ngaøy hoâm sau. GV nhaän xeùt tieát hoïc. …………………………………………………………………………………………………… ChiÒu TOÁN «n tËp: MỘT PHẦN HAI I. MUÏC TIEÂU : -Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan ) “Một phần hai”; biết viết và đọc ½ . -Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 2 phần bằng nhau.(làm được các BT1, 3) - Ham thích học Toán. II. CHUẨN BỊ: Các mảnh giấy hoặc bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác đều. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1 OÅn ñònh: (1’-2’) 2. Baøi cuõ: (3’-5’) Baûng chia 2 3. Bài mới: (28’-30’) ¤n tËp Một phần hai *Hoạt động 1: Nhận biết “Một phần hai” *Giới thiệu “Một phần hai” (1/2) HS quan saùt hình vuoâng vaø nhaän thaáy: -Hình vuông được chia thành hai phần bằng nhau, trong đó có 1 phần được tô màu. Như thế là đã tô màu Một phần hai hình vuông. -Hướng dẫn HS viết: 1/2; đọc: Một phần hai.  Keát luaän: Chia hình vuoâng thaønh 2 phaàn baèng nhau, lấy đi một phần (tô màu) được 1/2 hình vuoâng. -Chú ý: 1/2 còn gọi là một nửa.  Hoạt động 2: Thực hành 21 Lop2.net. - Haùt -4 HS leân baûng laøm baøi. . - Baïn nhaän xeùt.. - HS quan saùt hình vuoâng. -HS vieát: ½ -HS laëp laïi. -HS 2 dãy thi đua đoán hình nhanh..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>