Thiết bài học khối lớp 4 - Tuần lễ 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 13 Ngµy so¹n :7/11/2009. Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2009. TiÕt 1:. Chµo cê.. Tập trung toàn trườn TiÕt 2:. ¢m nh¹c Gi¸o viªn chuyªn d¹y. TiÕt 3:. Tập đọc. Người tìm đường lên các vì sao. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi nhµ khoa häc Xi-«n-cèp-xki nhê công khổ luyện nghiên cứu kiên trì, bền bỉ 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ­íc t×m ®­êng lªn c¸c v× sao. 2. KÜ n¨ng: - Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài. Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi-ôncốp-xki. 3. Thái độ: - Yªu thÝch tr©n träng nh©n vËt trong c©u chuyÖn. * HSKT: §äc tr¬n ch©m toµn bµi II. §å dïng d¹y häc: - Tranh ¶nh vÒ khinh khÝ cÇu, tªn löa, con tµu vò trô. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò - §äc bµi VÏ trøng. - HS đọc bài. - Nªu néi dung chÝnh cña bµi. - NhËn xÐt. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: - Gv giíi thiÖu ch©n dung Xi-«n-cèp- HS ghi bµi. xki. 2. Ph¸t triÓn bµi: a. Hoạt động 1: Luyện đọc. * Mục tiêu: Đọc đúng trôi chảy toàn bµi. * TiÕn hµnh: -1 HS khá đọc. -Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. -GV Chia ®o¹n: 4 ®o¹n. - Tổ chức cho HS đọc tiếp nối đoạn. - chia 4đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV sửa đọc cho HS, giúp HS hiểu nghÜa mét sè tõ ng÷ khã.. lượt. - HS luyện đọc theo cặp. - Một số học sinh đọc lại bài trước lớp.. - GV đọc mẫu. b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. * Môc tiªu: Häc sinh hiÓu néi dung bµi vµ tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái cuèi bµi. * TiÕn hµnh: - Y/c häc sinh th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi - Y/c c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. - Xi-«n-cèp-xki m¬ ­íc ®iÒu g×? - ¤ng kiªn tr× thùc hiÖn m¬ ­íc cña m×nh nh­ thÕ nµo?. - HS chú ý nghe đọc mẫu.. - Häc sinh th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. - M¬ ­íc ®­îc bay lªn bÇu trêi. - Ông sống rất kham khổ để dành dụm tiÒn mua s¸ch vë vµ dông cô thÝ nghiÖm. Sa hoµng kh«ng ñng hé ph¸t minh vÒ khinh khÝ cÇu bay b»ng kim lo¹i cña «ng nh­ng «ng kh«ng n¶n chí. Ông đã nghiên cứu và thiết kế thµnh c«ng tªn löa nhiÒu tÇng, trë thành phương tiện bay tới các vì sao.. - GV gi¶i nghÜa tõ : sa hoµng. - HS chó ý nghe. - GV giới thiệu thêm về Xi-ôn-cốp- HS đặt tên khác cho truyện. xki. - Em hãy đặt tên khác cho truyện? - GV nhËn xÐt. c. Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn c¶m. * Môc tiªu: §äc diÔn c¶m thÓ hiÖn ®­îc néi dung bµi. - 4 học sinh đọc tiếp nối * TiÕn hµnh: - GV giúp HS tìm đúng giọng đọc bài - HS luyện đọc diễn cảm. v¨n. - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn - HS tham gia thi đọc diễn cảm. c¶m. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - NhËn xÐt. C. Cñng cè, dÆn dß - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - NhËn xÐt tiÕt häc.. 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TiÕt 4:. LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ: ý chÝ – nghÞ lùc. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chñ ®iÓm Cã chÝ th× nªn. 2. KÜ n¨ng: -LuyÖn tËp më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm trªn,hiÓu s©u thªm c¸c tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm. 3. Thái độ: - Häc sinh tÝch cùc häc tËp. * HSKT: Tìm được những từ ngữ ở mức độ đơn giản. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu bµi tËp 1,2. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò - Nêu cách thể hiện mức độ của đặc - 3 HS tiÐp nèi nhau nªu. ®iÓm, tÝnh chÊt? B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi : Ghi ®Çu bµi 2. Ph¸t triÓn bµi : a. Hoạt động 1 : Bài tập 1,2. * Môc tiªu : T×m ®­îc c¸c tõ ng÷ vÒ chủ đề ý chí nghị lực và biết sử dụng tõng÷. * TiÕn hµnh : - HS nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 1: T×m c¸c tõ: - Th¶o luËn cÆp lµm bµi vµo VBT - HD häc sinh lµm bµi - B¸o c¸o kÕt qu¶. a, quyÕt chÝ, quyÕt t©m, bÒn gan,… b, khã kh¨n, gian khã, kiªn tr×,… - Chữa bài tuyên dương. Bµi 2: §Æt c©u víi tõ em võa t×m ®­îc: - HS nªu yªu cÇu cña bµi. a, Tõ thuéc nhãm a. - HS lµm bµi c¸ nh©n. b, Tõ thuéc nhãm b. - HS nối tiếp nêu câu đã đặt. * HSKT: T×m ®­îc mét sè tõ ng÷ - NhËn xÐt c©u v¨n cña HS. về chủ đề đang học. b. Hoạt động 2: Bài tập 3. * Môc tiªu: BiÕt sö dông c¸c tõ ng÷ về chủ đề ý chí nghị lực vào viết văn. * TiÕn hµnh: Bµi 3: ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n nãi vÒ mét - HS nªu yªu cÇu cña bµi. người nhờ có ý chí nghị lực nên đã vượt qua nhiều thử thách, đạt được 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> thµnh c«ng. - GV l­u ý HS: + Viết đoạn văn đúng yêu cầu. - HS viÕt ®o¹n v¨n. + Có thể kể về một người mà em biết qua sách báo, lời kể của người thân,… - Một vài HS đọc đoạn văn đã viết. + Cã thÓ më ®Çu hay kÕt thóc b»ng mét thµnh ng÷ hay tôc ng÷. - NhËn xÐt. C. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 5:. To¸n. Giíi thiÖu nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11. ( §· so¹n d¹y héi gi¶ng vµo thø s¸u ngµy 6/11 cña tuÇn 12). Ngµy so¹n: 8/ 11/ 2009 Ngµy gi¶ng:Thø ba ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2009 TiÕt 1:. KÓ chuyÖn. KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn tham gia. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khã. 2. KÜ n¨ng: a, RÌn kÜ n¨ng nãi: - HS chọn được một câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tình thần kiên trì vượt khó. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, cã thÓ kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ ®iÖu bé. b, Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 3. Thái độ: - Có ý thức kiên trì vượt mọi khó khăn. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu bµi tËp dµnh cho HS. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Kể câu chuyện em đã được nghe, được đọc về người có nghị lực. - NhËn xÐt. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Ph¸t triÓn bµiÇi a. Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu của đề bài. * Môc tiªu: Cho häc sinh chän được một câu chuyện mình đã chøng kiÕn hoÆc tham gia. * TiÕn hµnh: - GV ghi đề bài lên bảng. - Gợi ý để HS xácđịnh được trọng tâm củađề. - Gîi ý sgk. - Lưu ý: Lập dàn ý trước khi kể. Dùng từ xưng hô “ tôi” để kÓ. b. Hoạt động 2: Thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Môc tiªu: BiÕt s¾p xÕp c¸c sù việc thành câu chuyện, trao đổi với b¹n vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. KÓ chuyÖn tù nhiªn, nhËn xÐt ®­îc lêi kÓ cña b¹n. * TiÕn hµnh: - Tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn theo nhãm. - Tæ chøc cho HS thi kÓ chuyÖn trước lớp. - NhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay, hÊp dÉn.. - HS kÓ chuyÖn.. - HS đọc đề bài trên bảng. - HS xác định yêu cầu trọng tâm của đề. - HS đọc các gợi ý sgk.. - HS kể chuyện, trao đổi về nội dung c©u chuyÖn theo nhãm 2. - HS tham gia thi kể chuyện trước lớp.. C. Cñng cè, dÆn dß: - Kể lại câu chuyện cho mọi người nghe. - ChuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 4:. ChÝnh t¶. Người tìm đường lên các vì sao. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Người t×m ®­êng lªn c¸c v× sao. 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Lµm c¸c bµi tËp ph©n biÖt c¸c ©m ®Çu l/n, c¸c ©m chÝnh i/ iª. 2. KÜ n¨ng: - Viết đúng, đẹp trình bày bài khoa học. - Làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu và vần dễ lẫn i/n, i/ iê. 3. Thái độ: - Viết chữ cẩn thận đúng chính tả. II. §å dïng d¹y häc: - PhiÕu bµi tËp 2a, giÊy A4 lµm bµi tËp 3. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò : - ViÕt c¸c tõ ng÷ cã phô ©m ®Çu - HS viÕt c¸c tõ ng÷ theo yªu cÇu. ch/tr. - NhËn xÐt. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Ph¸t triÓn bµi: b. Hoạt động 1: HD Nghe- viết * Mục tiêu: Nhe viết đúng chính tả tr×nh bµy bµi Ñp khoa häc. * TiÕn hµnh: - HS nghe ®o¹n cÇn viÕt. - GV đọc đoạn cần viết. - HS đọc lại đoạn viết. - L­u ý HS c¸ch viÕt tªn riªng, tõ - HS luyÖn viÕt c¸c tõ ng÷ khã viÕt. dÔ viÕt sai (Xi-«n-cèp-xki, nh¶y, rñi ro,..) - GV đọc chậm., rõ cho HS nghe viÕt bµi. - Đọc để HS soát lỗi. - Thu mét sè bµi chÊm, nhËn xÐt. b. Hoạt động 2: Luyện tập. * Mục tiêu: Làm đúng các bài tập ph©n biÖt ©m vµ vÇn dÔ lÉn. * TiÕn hµnh: Bµi 2a: T×m c¸c tÝnh tõ: HD Häc sinh ch¬i trß ch¬i §èi mÆt - Cã hai tiÕng b¾t ®Çu b»ng l. - Cã hai tiÕng b¾t ®Çu b»ng n. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 3a: T×m c¸c tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng l hoÆc n, cã nghÜa cho s½n. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt.. - HS nghe đọc viết bài. - HS so¸t lçi. - HS ch÷a lçi trong bµi.. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS ch¬i trß ch¬i: §èi mÆt + láng lÎo, long lanh, lãng l¸nh,… + nãng n¶y, nÆng nÒ, n·o nïng,… - HS nªu yªu cÇu. - HS lµm bµi c¸ nh©n + N¶n chÝ ( n¶n lßng) + lí tưởng + lạc lối ( lạc hướng). 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 4. Cñng cè, dÆn dß: - ViÕt l¹i c¸c tõ ng÷ t×m ®­îc vµo sæ tay chÝnh t¶. - NhËn xÐt tiÕt häc.. TiÕt 3:. Khoa häc. Nước bị ô nhiễm. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Giúp học sinh hiểu như thể nào là nước bị ô nhiễm, và biết được vì sao nước bị ô nhiễm. 2. KÜ n¨ng: Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - Phân biệt được nước trong và nước đục bằng cách quan sát và thí nghiệm. - Giải thích được tạo sao nước sông, hồ thường đục và không sạch. - Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm. 3. Thái độ: - Có ý thức bảo vệ nguồn nước. * THMT bộ phận vào hoạt động củng cố. II. §å dïng d¹y häc: - H×nh sgk trang 52, 53. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò : - 3 HS tiÕp nèi nhau nªu. - Nêu vai trò của nước đối với sự sèng? - NhËn xÐt. 3. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: ghi ®Çu bµi 2. Ph¸t triÓn bµiÇi. a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số đặc điểm của nước trong tự nhiên. * Mục tiêu: Phân biệt được nước trong, nước đục bằng cách quan sát và thÝ nghiÖm. Gi¶i thÝch ®­îc t¹i sao nước sông, hồ thường đục và không s¹ch. * TiÕn hµnh: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña c¸c nhãm. - Tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm: - HS lµm viÖc theo nhãm, quan s¸t hai + Chai nào là nước sông, chai nào là chai nước đã chuẩn bị, phát hiện chai nước giếng? Vì sao biết? nước sông ( ao) và chai nước giếng. + Tại sao nước sông, hồ, ao,…đục hơn nước mưa, nước giếng, nước 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> m¸y?. - Vì nước sông ( ao) thường bị lẫn nhiều đất, cát, phù sa, bụi bẩn,… nên đục hơn nước giếng.. b.Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước s¹ch. * Mục tiêu: Nêu được đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm. * TiÕn hµnh: - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm ®­a ra các tiêu chuẩnvề nước sạch và nước bÞ « nhiÔm. - NhËn xÐt. - HS lµm viÖc theo nhãm, nªu ra tiªu chuẩn đánh giá nước sạch và nước bị « nhiÔm. Tiêu chuẩn đánh Nước bị ô nhiễm Nước sạch gi¸ 1, Mµu Có màu, vẩn đục Kh«ng mµu, trong suèt. 2, Mïi Cã mïi h«i Kh«ng mïi 3, VÞ Kh«ng vÞ 4, Vi sinh vËt NhiÒu qu¸ møc cho Không có hoặc có ít không đủ 5, C¸c chÊt hoµ phÐp g©y h¹i tan. Chøa c¸c chÊt hoµ tan Kh«ng cã hoÆc cã c¸c chÊt cã h¹i cho søc khoÎ kho¸ng cã lîi víi tØ lÖ thÝch hîp. - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÐt qu¶. - NhËn xÐt kÕt luËn C. Cñng cè,dÆn dß: - Học sinh tiếp nối đọc mục cần biết. - Yêu cầu đọc mục Bạn cần biết. - Chóng ta cÇn ph¶i b¶o vÖ nguån - Häc sinh nªu theo ý hiÓu. nước như thế nào? - NhËn xÐt vµ nh¾c häc sinh b¶o vÒ nguồn nước chính là bảo vệ môi trường tự nhiên. - ChuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 4:. To¸n. Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Gióp häc sinh nhËn biÕt ®­îc c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè. 2. KÜ n¨ng: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè. - NhËn biÕt tÝch riªng thø nhÊt, thø hai, thø ba trong phÐp nh©n víi sè cã ba ch÷ sè. 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3. Thái độ: - Häc sinh häc tËp tÝch cùc. * HSKK: THùc hµnh kÜ n¨ng nh©n víi sè cã mét ch÷ sè. II. §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô nhãm, phiÕu häc tËp. III.Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò - C¸ch nh©n nhÈm víi 11. - 3 HS tiÐp nèi nhau nªu. - NhËn xÐt. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. 2. Ph¸t triÓn bµi: a. Hoạt động 1: Tìm cách tính: 164 x 123. * Môc tiªu ; Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè. NhËn biÕt tÝch riªng thø nhÊt, thø hai, thø ba. * TiÕn nhµnh: - HS ph©n tÝch: - Yêu cầu đặt tính: 164 x 100 164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + 3) 164 x 20 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 164 x 3 - HS đặt tính rồi cộng các kết quả lại. - HS tÝnh: 164 x 123 = 20172. - TÝnh: 164 x 123 = ? - Khi nh©n tÝch riªng thø hai ®­îc viÕt nh­ thÕ nµo? - Tích riêng thứ ba viết như thế - HS đặt tính theo hướng dẫn. 164 nµo ? x 123 * Giới thiệu cách đặt tính và tính: - GV hướng dẫn HS đặt tính và 492 492 tÝch riªng thø nhÊt tÝnh. 328 328 tÝch riªng thø hai b. Hoạt động 2: Luyện tập. 164 164 tÝch riªng thø ba * Môc tiªu: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn nh©n víi sè cã ba ch÷ sè. 20172 * TiÕn hµnh : Bµi 1:§Æt tÝnh råi tÝnh: - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo b¶ng con - Tæ chøc cho HS lµm bµi. - ViÕt lïi sang tr¸i 1 cét (so víi tÝch riªng thø nhÊt) - ViÕt lïi sang tr¸i 2 cét ( so víi tÝch riªng thø nhÊt) - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 2: ViÕt gi¸ trÞ cña biÓu thøc 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> vµo « trèng. - Tæ chøc cho HS lµm bµi.. - NhËn xÐt. Bµi 3: - Hướng dẫn HS xác định được yªu cÇu cña bµi.. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. C. Cñng cè, dÆn dß: - LuyÖn tËp nh©n víi sè cã ba ch÷ sè. - ChuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 5:. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS lµm bµi theo cÆp vµo phiÕu bµi tËp. - B¸o c¸o kÕt qu¶: a 262 262 263 b 130 131 131 axb 34060 34322 34716 - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của đề. - HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n. Bµi gi¶i: Diện tích của hình vuông đó là: 125 x 125 = 15625 (m2) §¸p sè: 15625 m2.. Đạo đức. HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. ( TiÕp theo) I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - HiÓu c«ng lao sinh thµnh d¹y dç cña «ng bµ, cha mÑ vµ bæn phËn cña con cháu đối với ông bà, cha mẹ. 2. KÜ n¨ng: - BiÕt thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi, nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o đối với ông bài, cha mẹ trong cuộc sống. 3. Thái độ: - Häc sinh biÕt hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. II. Tài liệu, phương tiện: - bµi h¸t Cho con . III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - V× sao ph¶i hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha - 3 HS tiÕp nèi nhau tr×nh bµy. mÑ? B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: ghi ®©u bµi. 2. Ph¸t triÓn bµi míi: a. Hoạt động 1: Đóng vai – Bài tập 3. * Môc tiªu: BiÕt thùc hiÖn nh÷ng 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> hµnh vi, viÖc lµm thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «nh bµ,cha mÑ trong cuéc sèng. * TiÕn hµnh: - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm chuẩn bị đóng vai.. - HS nªu yªu cÇu cña bµi.. - Néi dung: Nhãm 1,3: Tranh 1 Nhãm 2,4: Tranh 2. - NhËn xÐt c¸ch øng xö cña c¸c nhãm. - KÕt luËn: Con ch¸u cÇn ph¶i quan t©m, ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ nhÊt lµ khi «ng bµ giµ yÕu, èm ®©u. b.Hoạt động 2:Thảo luận nhóm đôiBài tập 4 * Môc tiªu: BiÕt nh÷ng viÖc lµm nh­ thÕ nµo lµ thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. * TiÕn hµnh: - Tổ chức cho HS trao đổi theo cặp về những việc làm của em đã làm hoặc sÏ lµm thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. - GV nhËn xÐt, khen ngîi HS cã nh÷ng viÖc lµ bæ Ých thÓ hiÖn hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. c. Hoạt động 3:Trình bày, giới thiệu c¸c s¸ng t¸c hoÆc t­ liÖu s­u tÇm ®­îc. * Môc tiªu: T×m ®­îc nh÷ng bµi h¸t bµi th¬ vÒ tÊm lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. * TiÕn hµnh: – Bµi 5,6. - Tæ chøc cho HS tr×nh bµy, giíi thiÖu. - Trao đổi thảo luận. - NhËn xÐt. * Kết luận chung:Ông bà, cha mẹ đã có công lao sinh thành nuôi dưỡng chúng ta nên người. Con cháu phải có bæn phËn hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. C. Hoạt động nối tiếp - Thực hiện thực hành như hướng dẫn sgk.. - HS th¶o luËn theo nhãm chuÈn bÞ đóng vai. - Các nhóm đóng vai, trao đổi về cách thÓ hiÖn vai diÔn, vÒ c¸ch øng xö cña c¸c nh©n vËt.. - HS nªu yªu cÇu cña bµi.. - HS trao đổi theo cặp về những việc mình đã, sẽ làm thể hiện hiếu thảo với «ng bµ, cha mÑ. - Vài HS nêu trước lớp.. - HS nªu yªu cÇu. - HS tr×nh bµy nh÷ng s¸ng t¸c, nh÷ng tư liệu,... đã chuẩn bị được. - Học sinh tiếp nối đọc kết luận chung.. 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngµy so¹n: 9/ 11/ 2009 Ngµy gi¶ng: thø t­ ngµy 5 th¸ng 11 n¨m 2009. TiÕt 1: Tập đọc. V¨n hay ch÷ tèt. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - HiÓu nghÜa c¸c tõ trong bµi:S½n lßng - HiÓu ý nghÜa cña bµi: Ca ngîi tÝnh kiªn tr× quyÕt t©m söa ch÷ viÕt xÊu cña Cao Bá Quát. Sau khi hiểu chữ xấu rất có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành người nổi danh văn hay chữ tốt. 2. KÜ n¨ng: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn và đọc diễn cảm bài văn đổi giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện (Đối với học sinh yếu đọc một câu hoặc một ®o¹n). 3. Thái độ: - Biết kiên trì khi làm bất kì một việc nào đó. * HSKK: §äc tr¬n ®­îc toµn bµi. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài đọc. - Bài viết chữ đẹp của một số bạn trong lớp. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - Đọc bài: Người tìm đường lên các - 2 HS đọc và nêu ý nghĩa bài. v× sao. - Nªu ý nghÜa cña bµi. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Ph¸t triÓn bµi: a. Hoạt động 1: Luyện đọc. * Mục tiêu: Học sinh đọc đúng lưu lo¸t toµn bµi. * TiÕn hµnh: -1 hs khá đọc bài. - Gọi 1 hs khá đọc. - Bµi ®­îc chia lµm 3 ®o¹n - GV y/c häc sinh chia ®o¹n - §1Tõ ®Çu-S½n lßng. - §2TiÕp--¤ng dèc søc luyÖn viÕt sao cho đẹp. - §3 phÇn cßn l¹i. - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt. - GV sửa phát âm, giọng đọc cho HS, gióp HS hiÓu nghÜa mét sè tõ khó. Sẵn lòng(làm một việc gì đó giúp người khác một cách vui vẻ) 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Y/c học snh đọc trong nhóm - GV đọc mẫu. b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. * Môc tiªu: Häc snh hiÓu néi dung bµi vµ tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái cuèi bµi. * TiÕn hµnh: - GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu tõng c©u hái cuèi bµi: - Vì sao Cao Bá Quát thường bị ®iÓm kÐm? - Thái độ của Cao Bá Quát như thế nµo khi nhËn lêi gióp bµ cô hµng xóm viết đơn? -Em h·y nªu ý chÝnh ®o¹n 1? - Cao Bá Quát đã phải ân hận vì chuyÖn g×? - Hãy tưởng tượng ra thái độ của Cao B¸ Qu¸t lóc bÊy giê? -ý chÝnh 2 nªu g×?. - HS đọc bài theo cặp. - HS chú ý nghe GV đọc mẫu. -HS đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi.. - V× ch÷ viÕt xÊu. - Cao B¸ Qu¸t vui vÎ nhËn lêi. * ý1:Cao b¸ qu¸t viÕt v¨n rÊt hay nh­ng ch÷ viÕt l¹i rÊt xÊu. -HS đọc thầm đ2 và tlch. - Lá đơn mà Cao Bá Quát viết không được quan đọc vì chữ xấu quá và bà cụ đã bị đuổi về , bà không minh oan được. - Cao B¸ Qu¸t ©n hËn, d»n vÆt b¶n th©n m×nh. * ý2:Cao b¸ qu¸t hiÓu ch÷ viÕt xÊu lµi cã hại,từ đó ông đã sức rèn luyện chữ viết. - HS đọc thầm đ3 và tlch... - Cao B¸ Qu¸t quyÕt chÝ luyÖn viÕt nh­ thÕ nµo? . -ý chÝnh ®3 nªu lªn g×?. - s¸ng s¸ng «ng cÇm que v¹ch lªn cét nhµ luyÖn ch÷ cho cøng c¸p…suèt mÊy n¨m trêi. *ý3.Ca ngäi tÝnh kiªn tr× ,quyÕt t©m söa - T×m ®o¹n më bµi, th©n bµi, kÕt bµi? ch÷ cña «ng cao b¸ qu¸t. c. Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm. * Mục tiêu: Học sinh đọc diễn cảm thÓ hiªn ®­îc néi dung cña bµi. * TiÕn hµnh: -Cho HS đọc tiếp nối 3đoạn. - GV hd HS đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS đọc phân vai. - NhËn xÐt.. - HS xác định đoạn mở bài, thân bài, kết bµi.. - HS đọc tiếp nối 3đoạn - HS thi đọc phân vai. 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> C. Cñng cè, dÆn dß: -ý nghÜa cña bµi nªu lªn g× ? - C©u chuyÖn khuyªn ta ®iÒu g×? - GV khen ngîi mét sè HS cã ch÷ viết đẹp, vở sạch. - ChuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 3:. *ý nghÜa:Ca ngîi tÝnh kiªn tr×,quyÕt t©m söa ch÷ viÕt cña «ng cao b¸ qu¸t.sau khi hiểu chữ xấu rất có hại.cao bá quát đã dốc sức rèn luyện,trở thành người nổi danh v¨n hay ch÷ tèt.. TËp lµm v¨n. Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - HiÓu ®­îc nhËn xÐt chung cña c« gi¸o vÒ kÕt qu¶ viÕt bµi v¨n kÓ chuyÖn của lớp để liên hệ với bài làm của mình. 2. KÜ n¨ng: - BiÕt tham gia söa lçi chung vµ tù söa lçi trong bµi viÕt cña m×nh. 3. Thái độ: - Tù rót kinh nghiiÖm cho b¶n th©n. II §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý,...cần chữa chung trước lớp. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: ghi ®Çu bµi: 2. Ph¸t triÓn bµiÇi a. Hoạt động 1: Nhận xét chung. * Mục tiêu : Hiểu được nhận xét chung - HS đọc lại đề bài,nêu lại yêu của Gv về bài viết của lớp, liên hệ với bài cầu của đề bài. viÕt cña b¶n th©n. * TiÕn hµnh: * Ưu điểm : Nhìn chung các em đã hiểu đề. đẫ kể lại được nhân vật trong truyện . PhÇn ®Çu c©u chuyÖn ®É biÕt c¸ch më bµi.. Mét sè bµi më bµi trùc tiÕp, mét sè bµi më bµi gi¸n tiÕp rÊt hay - Lời xưng hô đúng với yêu cầu của đề bài. - Diễn đạt : Một số bài diễn đạt hay, câu - HS đọc thầm lại bài viết của cú đúng ngữ pháp. m×nh. §äc kÜ lêi phª cña c« gi¸o. * Nhược điểm :Một số bài diễn đạt lủng - HS nhËn xÐt ch÷a lçi vµo b¶ng. cñng. cßn m¾c mét sè lçi chÝnh t¶. b. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài. * Môc tiªu: BiÕt tham gia söa lçi chung vµ 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> söa lçi bµi viÕt cña m×nh. * TiÕn hµnh: - GV tr¶ bµi.. - cã thÓ viÕt ®o¹n v¨n cã lçi chÝnh - GV đưa bảng phụ ra để viết lỗi dùng từ, tả cho đúng - Đoạn viết sai câu, câu rườm rà, đặt câu, lỗi chính tả. diễn đạt chưa rõ ý , viết lại cho - Gióp mét sè HS yÕu söa lçi. - Học tập những đoạn văn hay, những bài đúng. v¨n hay. - GV đọc cho HS nghe một số đoạn văn hay, bµi v¨n tèt - HS chän viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n hay cña bµi. C. Cñng cè – DÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3:. ThÓ dôc Gi¸o viªn chuyªn d¹y. TiÕt 4:. MÜ thuËt Gi¸o viªn chuyªn d¹y. TiÕt 5:. To¸n. Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè ( tiÕp ) I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Biết cách thực hiện phép nhân với số có ba chữ số (trường hợp có chữ số hµng chôc lµ 0) 2. KÜ n¨ng: - áp dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài tập có liên quan. 3. Thái độ: - Häc sinh tÝch cùc häc tËp * HSKK: BiÕt thùc hiÖn nh©n víi sè cã 1 ch÷ sè II. Các hoạt động dạy học: 213 A. KiÓm tra bµi cò: x321 - KiÓm ra hs thùc hiÖn mét sè phÐp 21 3 tÝnh. 4 26 63 9 68373 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> (HSKK thùc hiÖn ®­îc tÝch thø nhÊt) B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Ph¸t triÓn bµi: a. Hoạt động1: Phép nhân. * Môc tiªu: Häc sinh biÕt cahc nh©n víi sè cã ba ch÷ sè mµ ch÷ sè hµng chôc lµ sè 0. * TiÕn hµnh: - §Æt tÝnh råi tÝnh: 258 x 203. - GV viÕt phÐp nh©n lªn b¶ng. - Yªu cÇu dÆt tÝnh råi tÝnh. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝch riªng thø hai? - tích riêng thứ hai có làm ảnh hưởng đến việc cộng các tích riêng không? - GV hướng dẫn HS cách đặt tính.. b. Hoạt động 2: Thực hành. * Môc tiªu: VËn dÞng nh÷ng kiÕn thức đã học vào giải các bài tập * TiÕn hµnh: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh. - Yªu cÇu HS lµm bµi. - Chữa bài tuyên dương.. - HS đặt tính và tính:. -TÝch riªng thø hai gåm toµn ch÷ sè 0. 258 x203 774 000 516 52374 ( HSKK thực hiện được lần lượt từng tÝch). - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS đặt tính rồi tính vào bảng con ( HSKK thực hiện lần lượt từng tích cña tõng phÐp tÝnh). Bµi 2: §óng ghi §, sai ghi S - Tổ chức cho HS xác định đúng / sai. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - Tại sao em biết là đúng, là sai? - HS xác định đúng/sai. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. a, S b, S c, § Bµi 3: - HS gi¶i thÝch lÝ do lùa chän. - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> bµi. - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu - HDHS tãm t¾t 1 con gµ trong1 ngµy ¨n hÕt: 104g cña bµi. thøc ¨n 375 con gµ trong10 ngµy ¨n hÕt - HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi: :…kg?. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt.. Bµi gi¶i: Sè thøc ¨n cÇn trong 1 ngµy lµ : 104 x 375 = 39000 ( g) 39000g=39kg Sè thøc ¨n cÇn trong 10 ngµy lµ : 39 x 10 = 390(k g) §¸p sè: 390 kg.. C. Cñng cè, dÆn dß: - Hướng dẫn luyện tập thêm. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Ngµy so¹n: 10/ 11/ 2009 Ngµy gi¶ng: thø n¨m ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2009. TiÕt 1:. LuyÖn tõ vµ c©u. C©u hái vµ dÊu chÊm hái. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - HiÓu t¸c dông cña c©u hái, nhËn biÕt hai dÊu hiÖu chÝnh cña c©u hái nghi vÊn vµ dÊu chÊm hái. 2. KÜ n¨ng : - Xác định được câu hỏi trong một văn bản,đặt được câu hỏi thông thường. 3. Thái độ : - TÝch cùc trong häc tËp II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô kÎ c¸c cét bµi tËp 1,2,3. - PhiÕu bµi tËp 1. III. Các hoạt động dạy học : A. KiÓm tra bµi cò: - HS ch÷a bµi tËp - Ch÷a bµi tËp 1,3. - NhËn xÐt. 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: ghi ®Çu bµi. 2. Ph¸t triÓn bµi míi: a. Hoạt động 1: Phần nhận xét. * Môc tiªu:NhËn biÕt mét sè tõ nghi vấn và đặt câu với từ nghi vấn ấy. * TiÕn hµnh: - Yêu cầu đọc truyện :người tìm ®­êng lªn c¸c v× sao. - Xác định câu hỏi trong truyện, câu hỏi đó là của ai, hỏi ai? -DÊu hiÖu nhËn ra c¸c c©u hái? C©u hái - V× sao qu¶ bãng kh«ng cã c¸nh mµ vÉn bay ®­îc? - CËu lµm thÕ nµo mµ mua ®­îc nhiÒu s¸ch vµ dông cô thÝ nghiÖm nh­ thÕ? - NhËn xÐt. - Các câu đó được gọi là câu hỏi. - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ. b. Hoạt động 2: Luyện tập. * Mục tiêu: Xác định được câu hỏi trong một văn bản thông thường, biết đặt câu hỏi. * TiÕn hµnh: Bµi 1: §äc truyÖn Hai bµn tay vµ truyÖn Th­a chuyÖn víi mÑ, ghi b¶ng theo yªu cÇu cña bµi.. - HS đọc lại truyện: Người tìm đường lªn c¸c v× sao. - HS xác định câu hỏi trong truyện ghi vµo b¶ng theo mÉu. Cña ai? Xi«ncèpxki mét người b¹n. Hái ai?. DÊu hiÖu. tù hái. Cã tõ V× sao Cã dÊu chÊm hái. Xi-«n-cèpxki. Cã tõ ThÕ nµo Cã dÊu chÊm hái. - HS đọc ghi nhớ sgk.. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 2: Chän ba c©u trong bµi V¨n hay chữ tốt, đặt câu hỏi để trao đổi với bạn về các nội dung liên quan đến tõng c©u.(theo mÉu) - GV hướng dẫn mẫu. - Yªu cÇu HS lµm bµi. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. Bài 3: Hãy đặt câu hỏi để tự hỏi m×nh. - Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi để hỏi m×nh. - NhËn xÐt.. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS hoµn thµnh b¶ng theo nhãm 4 - HS tr×nh bµy c¸c néi dung theo yªu cÇu cña bµi. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS theo dâi GV lµm mÉu. - HS lµm bµi theo cÆp. - B¸o c¸o kÕt qu¶ - HS nªu yªu cÇu. - HS tự đạt câu hỏi tự hỏi mình - HS nèi tiÕp nªu c©u hái cña m×nh . 19. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> C. Cñng cè,dÆn dß: - Tập đặt câu hỏi, xác định câu hỏi trong c¸c ®o¹n v¨n sgk. - ChuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 4:. §Þa lÝ. Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Tìm hiểu về đặc điểm của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. 2. KÜ n¨ng: - Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là người kinh. đây là nơi dân cư tập trung đông đúc nhất nước ta. - Dựa vào tranh ảnh để tìm kiến thức: + Trình bày một số đặc điểm về nhà ở, làng xóm, trang phục, lễ hội của người kinh ở đồng bằng Bắc Bộ. + Sự thích thú của con người với thiên nhiên thông qua cách xây dựng nhà ở của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. 3. Thái độ: - Tôn trọng các thành quả lao động của người dân và truyền thống văn hoá cña d©n téc. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh ¶nh vÒ nhµ ë truyÒn thèng vµ nhµ ë hiÖn nay, c¶nh lµng quª, trang phục, lễ hội của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: - Xác định vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ. -HS tr¶ lêi. - Mô tả hình dạng, kích thước, đặc điểm địa hình của đồng bằng Bắc Bộ. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. 2. Ph¸t triÓn bµi míi: a. Hoạt động 1: Chủ nhân của đồng b»ng. * Mục tiêu: Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là người kinh, là nơi tập trung dân cư đông đúc nhất nước ta. * TiÕn hµnh: - §äc s¸ch vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái. - Đồng bằng Bắc Bộ là nơi đông hay - Dân cư tập trung đông đúc. th­a d©n? - Người dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> chñ yÕu lµ d©n téc nµo? - Làng của người kinh ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì? - Nêu đặc điểm về nhà của người kinh. Vì sao nhà có đặc điểm đó?. - D©n téc kinh. - Cã nhiÒu nhµ qu©y quÇn bªn nhau. - Nhµ ®­îc x©y dùng ch¾c ch¾n, xung quanh có sân,ao,...nhà quay về hướng nam, để tránh gió. - Lµng viÖt cæ cã luü tre xanh bao bọc. mỗi làng có một ngôi đèn thờ thành hoàng. Đình là nơi hoạt động chung cña d©n lµng. - Cã nhiÒu nhµ x©y cao tÇng.... - Làng Việt cổ có đặc điểm gì?. - Ngµy nay, nhµ vµ lµng xãm cã thay đổi như thế nào? - GV nói thêm về sự thay đổi của làng xóm người kinh ở đồng bằng Bắc Bộ. b. Hoạt động 2 : Trang phục và lễ héi. * Môc tiªu: Häc sinh dùa vµo tranh ảnh để tìm ra kiến thức. * TiÕn hµnh : - HS th¶o luËn theo nhãm. - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm: - HS đại diện các nhóm trình bày. + M« t¶ vÒ trang phôc truyÒn thèng của người kinh ở đồng bằng Bắc Bộ. - Nam quàn trắng, áo dài the, dầu đội + Người dân thường tổ chức lễ hội vào khăn xếp, nữ váy đen áo dài, tứ thân mùa nào, thời gian nào? Nhằm mục bên trong mặc yếm đỏ. đích gì? + Trong lễ hội có những hoạt động gì? KÓ tªn? - GV giíi thiÖu thªm vÒ trang phôc vµ lễ hội của người kinh ở đồng bằng Bắc Bé. C. Cñng cè, dÆn dß: - Tãm t¾t néi dung bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 4:. - Người dân thường tổ chức lễ hội vào mïa xu©n hoÆc mïa thu cÇu cho mét n¨m míi m¹nh khoÎ, mïa mµng béi thu. - Trong lễ hội có những hoạt động vui ch¬i, gi¶i trÝ.... khoa häc. Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Tìm hiểu nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm. 2. KÜ n¨ng: - Tìm ra nguyên nhân làm nước ở sông, hồ, kênh, rạch, biển,...bị ô nhiễm. 21 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>